Giáo án Luyện Tiếng Việt 2 - Tuần 11 - Trường Tiểu học Hương Điền

 Giáo án lớp 2. Tuần 11- Trường Tiểu học Hương Điền
 Luyện Tiếng việt:
 LUYỆN VIẾT: CÁC NHÀ TOÁN HỌC CỦA MÙA XUÂN- CHỮ HOA I
1. Yêu cầu cần đạt:
Sau bài học, HS có khả năng:
 - Nghe (thầy, cô) đọc, viết lại chính xác bài thơ Các nhà toán học của mùa 
xuân. Qua bài chính tả, củng cố cách trình bày bài thơ 5 chữ: chữ đầu mỗi dòng 
thơ viết hoa, lùi vào 3 ô.
 - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận.
2. Đồ dùng dạy học:
2.1. Giáo viên: SGK
2.2. Học sinh: SGK, bảng con, Vở
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS
 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
 - GV nêu MĐYC của bài học. - HS lắng nghe.
 HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
 1.1. GV nêu nhiệm vụ:
 - GV đọc mẫu bài thơ Các nhà toán học - HS đọc thầm theo.
 của mùa xuân.
 - GV mời 1 HS đọc lại bài thơ, yêu cầu - 1 HS đọc lại bài thơ, yêu cầu cả lớp đọc 
 cả lớp đọc thầm theo. thầm theo.
 - GV hướng dẫn HS nói về nội dung và - HS quan sát, lắng nghe.
 hình thức của bài thơ:
 + Về nội dung: Bài thơ nói về các tín 
 hiệu của mùa xuân.
 + Về hình thức: Bài thơ có 8 dòng, mỗi 
 dòng có 5 tiếng. Chữ đầu mỗi dòng viết 
 hoa và lùi vào 3 ô li tính từ lề vở.
 1.2. Đọc cho HS viết:
 - GV đọc thong thả từng dòng thơ cho - HS viết vào vở Luyện viết 2.
 HS viết vào vở Luyện viết 2. Mỗi dòng 
 đọc 2 hoặc 3 lần (không quá 3 lần). GV 
 theo dõi, uốn nắn HS.
 - GV đọc cả bài lần cuối cho HS soát lại. - HS soát lại.
 1.3. Chấm, chữa bài
 - GV yêu cầu HS tự chữa lỗi (gạch chân 
 từ viết sai, viết từ đúng bằng bút chì ra - HS tự chữa lỗi.
 lề vở hoặc cuối bài chính tả). Giáo án lớp 2. Tuần 11- Trường Tiểu học Hương Điền
 - GV chấm 5 – 7 bài, chiếu bài của HS 
 lên bảng lớp để cả lớp quan sát, nhận xét - HS quan sát, nhận xét, lắng nghe.
 bài về các mặt nội dung, chữ viết, cách 
 trình bày.
 HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ
 - Sau tiết học em biết thêm được điều - Hs nêu
 gì? 
 - GV nhận xét tiết học khen ngợi, biểu - Hs nêu
 dương những HS học tốt.
 Tiếng Việt:
 LUYỆN ĐỌC: ƯƠM MẦM
1. Yêu cầu cần đạt:
 ▪ Đọc trôi chảy truyện (phát âm đúng: ngắt nghỉ đúng theo dấu câu và 
 theo nghĩa, tốc độ đọc 60 tiếng / phút).
 ▪ Hiểu được nghĩa của từ ngữ, trả lời được các CH để hiểu câu chuyện: 
 Câu chuyện nói về nhà văn Rô-linh nổi tiếng, tài năng của bà, và tài 
 năng ấy đã được ươm mầm, phát triển như thế nào.
 ▪ Biết được tác dụng của dấu phẩy, nhận biết được các thành phần câu, 
 điền dấu phẩy vào đúng chỗ.
2. Đồ dùng dạy học:
2.1. Giáo viên: Máy tính, tivi
2.2. Học sinh: SGK, Vở BT
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS
 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
 - GV giới thiệu bài: Bài đọc hôm nay - HS lắng nghe.
 Uơm mầm sẽ giúp các em có hiểu biết 
 về nhà văn Rô-linh, tài năng của bà và 
 hiểu được tài năng ấy đã được ươm 
 mầm và phát triển như thế nào.
 HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
 * Hoạt động 1: Đọc thành tiếng
 - GV đọc mẫu bài Uơm mầm. - HS đọc thầm theo.
 - GV tổ chức cho HS luyện đọc: - HS luyện đọc:
 + Đọc nối tiếp: GV chỉ định 4 HS đọc + 4 HS đọc nối tiếp nhau 4 đoạn của bài.
 nối tiếp nhau 4 đoạn của bài. GV phát Giáo án lớp 2. Tuần 11- Trường Tiểu học Hương Điền
hiện và sửa lỗi phát ấm, uốn nắn tư thế 
đọc của HS. + HS đọc theo nhóm 4.
+ Đọc nhóm 4: GV yêu cầu HS đọc theo 
nhóm 4. + HS thi đọc nối tiếp trước lớp. Cả lớp 
+ GV tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp bình chọn bạn đọc hay nhất.
trước lớp, cho cả lớp bình chọn bạn đọc 
hay nhất. + 1 HS giỏi đọc lại toàn bài. Cả lớp đọc 
+ GV mời 1 HS giỏi đọc lại toàn bài. thầm theo.
* Hoạt động 2: Đọc hiểu
- GV mời 3 HS tiếp nối đọc 3 CH. - 3 HS tiếp nối đọc 3 CH.
- GV yêu cầu cả lớp đọc thầm lại truyện, - Cả lớp đọc thầm lại truyện, đọc thầm 
đọc thầm các CH, suy nghĩ, trả lời các các CH, suy nghĩ, trả lời cá CH theo 
CH theo cặp. cặp.
- GV mời một số HS trả lời CH theo - Một số HS trả lời CH theo hình thức 
hình thức phỏng vấn. phỏng vấn.
- GV và cả lớp nhận xét, chốt đáp án - Cả lớp và GV nhận xét, chốt đáp án.
 HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
- GV mời 1 HS đọc to YC của 3 BT. - 1 HS đọc to YC của 3 BT. Cả lớp đọc 
- GV yêu cầu HS làm bài vào VBT. thầm theo.
- GV mời một số HS trình bày kết quả - HS làm bài vào VBT.
trước lớp. - Một số HS trình bày kết quả trước lớp.
- GV nhận xét, chốt đáp án: - HS lắng nghe, sửa bài vào VBT.
+ BT 1, 2: GV khuyến khích HS lựa 
chọn theo ý em thích.
+ BT 3: Thêm dấu phẩy:
Bộ truyện Ha-ri Pót-tơ của nhà văn Rô-
linh được dịch ra nhiều thứ tiếng, được 
dựng thành phim, được trẻ em khắp nơi 
yêu thích.
 HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ
- Sau tiết học em biết thêm được điều - Hs nêu
gì? 
- GV nhận xét tiết học khen ngợi, biểu 
dương những HS học tốt.
 Luyện Tiếng Việt: Giáo án lớp 2. Tuần 11- Trường Tiểu học Hương Điền
 LUYỆN VIẾT VỀ MỘT ĐỒ VẬT YÊU THÍCH 
1. Yêu cầu cần đạt
 Bước đầu biết kể chuyện một cách mạch lạc, có cảm xúc; biết viết lại đoạn 
văn (4 – 5 câu) kể về một ngày đi học vui.
2. Đồ dùng dạy học
2.1. Giáo viên: Máy tính, tivi
2.2. Đối với học sinh: SGK, vở ô li
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của Hoạt động học tập của HS
 GV 
 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
 - GV giới thiệu bài - HS lắng nghe.
 HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH, LUYỆN TẬP
 Hoạt động 1: Dựa vào những điều đã 
 kể ở BT 1, viết 4 – 5 câu về một ngày 
 đi học yêu thích
 - GV hướng dẫn HS xác định YC của - HS xác định YC của BT 2.
 BT 2. GV hướng dẫn HS: Dựa vào câu 
 chuyện các em vừa chuẩn bị ở BT 1, 
 bây giờ các em hãy viết lại thành một 
 đoạn văn (4 – 5 câu) kể về một tiết học 
 em thích. - HS viết bài vào vở ô li.
 - GV mời một số HS viết bài của mình 
 lên bảng. GV nhận xét, sửa bài. - Cả lớp nghe GV nhận xét, sửa bài.
 Hoạt động 2: Trình bày 
 - Gọi HS trình bày bài viết của mình - 5-7 em đọc bài làm của mình
 - Nêu nhận xét, tuyên dương - Nhận xét
 HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ
 - Tiết học hôm nay cho em biết thêm về - Chia sẻ sau tiết học
 điều gì?
 - GV nhắc HS chuẩn bị cho tiết học sau - Hs lắng nghe