Giáo án lớp 4 - Tuần 31 (chuẩn) - Trường TH Đồng Tấn

 Tuần 31 Thứ hai ngày 12 tháng 4 năm 2010
 Tập đọc
Tiết 61: Ăng – co Vát
I- Mục tiêu
 - Đọc lưu loát, trôi chảy cả bài. 
 Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài văn với giọng rõ ràng, chậm rãi, biểu lộ tình cảm kính phục, ngưỡng mộ Ăng – co Vát, một công trình kiến trúc tuyệt diệu .
 - Hiểu nội dung của bài : Ca ngợi Ăng - co Vát , một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam-pu-chia .( Trả lời được các câu hỏi trong SGK)
- Giáo dục ý thức học tập của HS.
II- Đồ dùng dạy – Học
 Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
III- Các hoạt động dạy- học
 Hoạt động dạy
 Hoạt động học
A-Kiểm tra bài cũ : 
- HS đọc thuộc lòng bài: Dòng sông mặc áo .
 B-Dạy bài mới
 1.Giới thiệu bài :
 GV giới thiệu bài .
 2.Luyện đọc
a-Luyện đọc: 
- HS đọc bài ( 3,4 lượt )
- GV yêu cầu HS giải nghĩa các từ trong chú giải 
- Luyện đọc 
- GV đọc diễn cảm toàn bài– giọng rõ ràng, chậm rãi .
 b- Tìm hiểu bài
- Yêu cầu HS đọc thầm bài trả lời câu hỏi :
+ Ăng-co-Vát được xây dựng ở đâu và từ bao giờ ?
+ Khu đền chính đồ sộ nh thế nào ?
+ Khu đền chính đợc xây dựng kì công nh thế nào ?
+ Phong cảnh khu đền vào lúc hoàng hôn có gì đẹp ?
+ Nêu nội dung của bài ?
 c-Hướng dẫn đọc diễn cảm 
- Ba HS tiếp nối nhau đọc bài .
- HS khác nêu cách đọc hay .
- GV hướng dẫn các em tìm đúng giọng đọc của bài và thể hiện diễn cảm.
- Thi đọc diễn cảm trớc lớp .
3.Củng cố – dặn dò : 
 - Nhận xét tiết học.
- HS đọc thuộc lòng bài Dòng sông mặc áo .
- HS quan sát tranh minh hoạ.
- Ba HS đọc bài ( 3,4 lượt )
- HS giải nghĩa các từ trong chú giải : kiến trúc, điêu khắc, thốt nốt, kì thú, muỗm, thâm nghiêm .
- HS luyện đọc theo cặp.
- Một, hai HS đọc cả bài. 
- HS đọc thầm bài trả lời câu hỏi :
- Ba HS tiếp nối nhau đọc bài .
- HS khác nêu cách đọc hay .
- HS tự chọn 1 đoạn em thích và đọc diễn cảm đoạn đó .
- HS tập đọc diễn cảm trong nhóm .
- Thi đọc diễn cảm trước lớp .
Toán
Tiết 151 : Thực hành (tiếp theo )
I - Mục tiêu : 
-Biết được một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ vào hình vẽ.
-GD HS chăm chỉ học tập .
II - Đồ dùng dạy – học .
-HS CB giấy vẽ , thước có vạch chia cm , bút chì .. .
III – Hoat động dạy – học .
Hoạt động dạy
Hoạt đông học
A – Kiểm tra bài cũ :
-Gọi HS thực hành đo lại chiều dài bảng và chiều rộng của cái bàn học ?
-Nhận xét cho điểm .
B – Bài mới ;
1 – Giới thiệu bài : Ghi bảng .
2- Giới thiệu vẽ đoạn thẳng AB trên bản đồ : GV nêu bài toán :Đoạn AB : 20m Vẽ AB thu nhỏ tỉ lệ 1 : 400.
-GV HD cho HS thực hiện tính đoạn AB thu nhỏ .
-HD HS vẽ đoạn AB sau khi thu nhỏ .
3 – Thực hành 
*Bài 1 ( 159)
-GV YC HS nêu chiều dài bảng ?
-YC HS vẽ đoạn thẳng biểu thị chiều dài bảng trên bản đồ có tỉ lệ 1 : 50
*Bài 2 (159) HS khá- giỏi.
-Gọi HS đọc đề SGK .
-GV yêu cầu HS làm bài .
-Nhận xét , chữa bài .
C – Củng cố – Dặn dò :
-Nhận xét giờ học .
-Dặn dò HS học ở nhà và CB bài sau
-HS thực hành đo .
-HS nhận xét .
-HS nghe YC của VD 
-HS tính đoạn AB thu nhỏ :
 20m = 2000 cm 
Độ dài đoạn AB thu nhỏ là :
 2000 : 400 = 5 (cm)
-HS nêu cách vẽ đoạn thẳng ..
-HS vẽ đoạn AB = 5cm 
A
tỉ lệ 1 : 400
-HS nêu : 3m
-HS tính độ dài bảng thu nhỏ trên BĐ tỉ lệ 1: 50 là : 300 : 50 = 6 (cm)
-HS vẽ chiều dài bảng trên giấy 
-HS thực hành tính chiều dài , chiều rộng của HCN thu nhỏ –HS vẽ .
Chính tả ( nghe-viết )
Tiết 31:Nghe lời chim nói
I- Mục tiêu:
- Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng bài thơ Nghe lời chim nói .
Biết cách trình bày các dòng thơ theo thể thơ 5 chữ .
- HS yếu không viết sai quá 5 lỗi chính tả.
- Luyện viết đúng các tiếng có âm đầu dễ lẫn l/n hoặc thanh hỏi/ngã .
- Giáo dục ý thức học tập của HS.
II- Đồ dùng dạy – học:
III- các hoạt động dạy – học :
 Hoạt động dạy
 Hoạt động học
A-Kiểm tra bài cũ: 
- YCHS viết bảng các từ bắt đầu bằng r/d/gi .
B- Dạy bài mới
 1. Giới thiệu bài
 2. Hướng dẫn HS nghe – viết
- GV nêu yêu cầu của bài .
- GV nhắc HS chú ý những từ ngữ mình dễ viết sai , những chữ cần viết hoa, cách trình bày .
- GV đọc cho HS viết bài .
- Đọc cho HS soát lỗi .
- GV chấm 1 số bài. Nêu nhận xét chung.
 3. Hướng dẫn làm các bài tập chính tả.
Bài tập 2a: 
- YC HS nêu yêu cầu của bài.
- Trình bày kết quả.
- Lớp và GV nhận xét, chốt lại các từ đúng.
- Khen ngợi em tìm được nhiều từ đúng
Bài tập 3a
-YC HS nêu yêu cầu .
+ Đáp án : Núi băng trôi, lớn nhất, Nam Cực, năm 1956, núi băng này.
4.Củng cố – dặn dò : Nhận xét tiết học.
- HS viết bảng các từ bắt đầu bằng r/d/gi .
- HS đọc bài Nghe lời chim nói .
- HS đọc thầm lại bài .
.
- HS luyện viết tiếng khó : lắng nghe, nối mùa, ngỡ ngàng, thanh khiết, thiết tha
- HS nêu nội dung của bài
- HS nêu yêu cầu của bài.
- HS tìm trường hợp chỉ viết với l không viết với n và trường hợp chỉ viết với n không viết với l .
- Một số em làm bảng ép.
- Trình bày kết quả.
- HS nêu yêu cầu .
- HS làm bài, trình bày bài, nhận xét .
 ___________________________________
Khoa học
Tiết 61 :trao đổi chất ở thực vật
I – Mục tiêu :
- Trình bày được sự thay đổi chất của thực vật với môI trường: thực vật thường xuyên phảI lấy từ môI trường các chất khoáng, khí các- bô- níc, khí ô- xi và thảI ra hơI nước, khí ô- xi, các chất khoáng khác, 
-Giáo dục HS chăm chỉ học tập .
II - Đồ dùng dạy –học .
- Hình SGK122 , Sơ đồ sự trao đổi khí và trao đổi thức ăn ..
III - Hoạt động dạy- học .
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A- Kiểm tra bài cũ :-Gọi HS trả lời :
 +Không khí có vai trò gì với đời sống thực vật ?
+Để tăng năng suất cây trồng ta tăng lượng khí nào?
-GV nhận xét cho điểm .
 B – Bài mới : 1 – Giới thiệu bài : Ghi bảng .
2 – Tìm hiểu nội dung :
*HĐ1:Phát hiện những biểu hiện bên ngoài của trao đổi chất ở thực vật 
+Mục tiêu :HS tìm trong hình vẽ những gì thực vật phải lấy và thải ra môi trường trong quá trình sống .
+Tiến hành :-B1:Làm việc theo cặp .
-GV yêu cầu HS quan sát hình 1 (122) 
 ?Kể tên những gì được vẽ trong hình ?phát hiện những yếu tố quan trọng với sự sống của cây xanh ?
? Phát hiện những yếu tố còn thiếu để bổ sung ?
-GV kiểm tra giúp đỡ các nhóm 
-B2: Làm việc cả lớp : HS trả lời :
? Kể những yếu tố cây lấy và thải ra môi trường trong quá trình sống ?
? Quá trình trên được gọi là gì ?
KL :Thực vật lấy các chất khoáng , khí các-bô-níc , nước , ô-xi và thải ra hơi nước , khí các-bô-níc ....
Đó là quá trình trao đổi chất giữa thực vật và môi trường .
*HĐ2: Thực hành vẽ sơ đồ trao đổi chất ở thực vật . 
+Mục tiêu : Vẽ và trình bày sơ đồ trao đổi khí và trao đổi thức ăn ở thực vật .
+Tiến hành-B1: Tổ chức hướng dẫn 
-GV chia nhóm , phát giấy vẽ cho các nhóm .
-B2: HS làm việc theo nhóm 
-B3 : Các nhóm treo sản phẩm và cử đại diện trình bày . 
C – Củng cố – Dặn dò 
-Tóm tắt ND bài .
-GV tổng kết giờ học .
-Dặn dò HS học ở nhà và CB bài sau 	
-HS trả lời .
-HS nhận xét , bổ sung 
-HS quan sát hình suy nghĩ ...
thực hiện nhiệm vụ cùng bạn .
-HS trả lời :
+Cây lấy ở môi trường : Các chất khoáng có trong đất , nước , ô-xi, khí các-bô-níc ...
+Cây thải ra khí các-bô-níc , hơi nước , khí ô-xi và chất khoáng khác.
+Quá trình trao đổi chất của thực vật .
-HS nhận giấy chuẩn bị vẽ sơ đồ 
-HS làm việc theo nhóm 
-Nhóm trưởng điều khiển các bạn giải thích sơ đồ trong nhóm .
-HS trình bày –HS nhận xét bổ sung 
--HS đọc ND SGK 
Toán 
 Ôn : Phân số
I/ Mục tiêu:
- Củng cố kiến thức về phân số.
- Vận dụng để giải toán và trình bày BT.
III/ Các hoạt động dạy học:
Kiểm tra: 
Bài mới: GV hướng dẫn HS làm BT.
Bài1: Tìm phân số bằng phân số đã cho.
 ; ; ; 
Bài 2: Viết thương của phân số sau dưới dạng phân số
 3:5 ; 4:8; 15:30
Bài 3: Tính:+ ; x ; : 
3- Củng cố , dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
 ______________________________
 Ôn Tiếng Việt
 Luyện tập miêu tả con vật
I/ Mục tiêu:Rèn kĩ năng quan sát và viết lại những điều mình quan sát được
theo trình từ lô gíc hợp lí.
- Rèn kĩ năng sử dụng từ ngữ miêu tả để miêu tả về con vật, cách dùng từ và cách viết câu văn
II/ Đồ dùng dạy học:
III/ Các hoạt động dạy học:
Kiểm tra: Thế nào là miêu tả con vật?
Bài mới: GV viết đề lên bảng cho HS đọc và phân tích đề.
HS đọc đọc gợi ý 
HS Lập dàn ý theo yêu cầu của đề.
GV hướng dẫn HS cách viết và cách trình bày bài viết.
HS luyện viết bài vào vở .
GV quan sát và hướng dẫn thêm.
Gọi 1 số em đọc bài viêt và HS khác nhận xét, bổ sung và sửa lỗi.
IV/ Củng cố- Dặn dò:
- Nhận xét, đánh giá.
 Thể dục
Tiết 61 : Môn tự chọn - Nhảy dây tập thể
I – Mục tiêu : 
- Ôn một số nội dung của môn tự chọn : HS thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích .
- Ôn nhảy dây tập thể : HS thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích .
-Giáo dục HS chăm tập thể dục tăng cường sức khoẻ .
II - Địa điểm , phương tiện .-Sân trường : Vệ sinh sạch sẽ , an toàn .
- Dụng cụ để dạy môn tự chọn , dây nhảy dài ..
III – Nội dung và phương pháp lên lớp .
Nội dung
T
Phương pháp tổ chức
1 – Phần mở đầu : 
- Tập trung lớp , phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học .
-Khởi động .
-Chạy theo 1 hàng dọc .
- Đi thường .
- Tập bài thể dục .
2 – Phần cơ bản :
a – Môn tự chọn : 
*Đá cầu : 
+Ôn chuyền cầu theo nhóm 2 người 
+Thi tâng cầu bằng đùi
b – Nhảy dây :
3 – Phần kết thúc : 
- Hệ thống bài .
- Đứng vỗ tay hát .
- Tập 1 số động tác hồi tĩnh .
- Đánh giá nhận xét .
6’
18’
6’
5’
- Tập trung HS theo đội hình hàng ngang , nghe GV phổ biến nộ dung , yêu cầu giờ học .
- Xoay khớp chân , tay , gối , hông ...
-Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên theo một hàng dọc .
- Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu .
- HS tập bài TD 1 lần , mỗi động tác 2x8 nhịp .
+Ôn chuyền cầu theo nhóm 2 người 
- HS chuyền cầu cho nhau , cần chuyền đúng hướng , đúng tầm ...
- GV theo dõi giúp đỡ HS tập .
+Thi tâng cầu bằng đùi ;
- HS dàn hàng ngang và tâng cầu , nếu bạn nào đá rơi cầu cuối cùng sẽ là người thắng cuộc .
GV nhận xét tuyên dương HS ...
+HS nêu lại cách nhảy dây .
-1 nhóm HS làm mẫu , HS quan sát .
- HS chia tổ luyện tập .
- GV giúp đỡ HS 
_GVnhắc nhở an toàn cho HS .
- HS nhắc lại nội dung bài .
- Đứng vỗ tay hát .
- Cho hS tập một số động tác hồi tĩnh 
- GV nhận xét đánh giá giờ học .
- GV giao bài về nhà .
Thứ ba ngày 13 ... nhà và chuẩn bị bài sau 
-HS trả lời câu hỏi .
-HS nhận xét bổ xung .
-HS thảo luận và trả lời câu hỏi :
+Sau khi vua Quang Trung mất , lợi dụng bối cảnh triều đình đang suy yếu , Nguyễn ánh đã đem quân tấn công , lật đổ nhà Tây Sơn .
+Năm 1802Nguyễn ánh lên ngôi , chọn Phú Xuân làm nơi đóng đô , đặt niên hiệu là Gia Long .Nhà Nguyễn trải qua các đời vua : Gia Long , Minh Mạng , Thiệu Trị , Tự Đức .
-HS thảo luận nhóm Các nhóm lầnlượt TL:
+Vua nhà Nguyễn không đặt ngôi hoàng hậu , bỏ chức tể tướng , trực tiếp điều hành mọi việc từ trung ương đến địa phương .
Quân đội gồm nhiều thứ quân , xây dựng thành trì vững chắc ...Bộ luật Gia Long bảo vệ quyền hành tuyệt đối của nhà vua ..
-Cuộc sống của nhân dân vô cùng cực khổ 
-HS đọc SGK 66
 ___________________________________
 Tập làm văn
Tiết 62:Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả con vật
I- Mục tiêu:
- Nhận biết được đoạn văn và ý chính của từng đoạn trong bài văn tả con chuồn chuốn nước( BT1); biết sắp xếp các câu cho trước thành một đoạn văn( BT2); bước đầu viết được đoạn văn có câu mở đầu cho trước( BT3).
- Giáo dục ý thức học tập của HS
II- Đồ dùng dạy – học:
 Bảng nhóm, bút dạ .
 Tranh con gà trống .
III- Các hoạt động dạy – học
 Hoạt động dạy
 Hoạt động học
A : Kiểm tra bài cũ : HS đọc ghi chép khi quan sát các bộ phận của con vật .
B: Dạy bài mới .
1.Giới thiệu bài
 2.Hướng dẫn HS làm bài tập .
Bài tập 1 
- YCHS đọc yêu cầu của bài tập .
- YCHS đọc thầm đoạn văn Con chuồn chuồn nước .
- YCHS xác định đoạn trong bài . Tìm ý chính của mỗi đoạn :
YCHS trình bày kết quả, nhận xét, kết luận:
+ Đáp án : 
 Đoạn 1( từ đầu đếnphân vân )- Tả ngoại hình chú chuồn chuồn nước lúc đậu một chỗ .
 Đoạn 2 ( còn lại )- Tả chú chuồn chuồn nước lúc tung cánh bay, kết hợp tả cảnh đẹp của thiên nhiên theo cánh bay của chuồn chuồn .
- YCHS nêu những câu miêu tả em cho là hay .
Bài tập 2 
- YCHS đọc yêu cầu.
- YCHS xác định thứ tự đúng của các câu văn để tạo thành đoạn văn hợp lí .
.
Bài tập 3
- YCHS nêu yêu cầu .
- GV lưu ý HS :
+ Mỗi em phải viết một đoạn văn có câu mở đoạn cho sẵn .
+ Viết tiếp câu mở đoạn bằng cách miêu tả các bộ phận của chú gà trống .
- 
3. Củng cố – dặn dò : 
 GV nhận xét tiết học
- HS đọc yêu cầu của bài tập .
- HS đọc thầm đoạn văn Con chuồn chuồn nước .
- HS xác định đoạn trong bài . Tìm ý chính của mỗi đoạn :
HS trình bày kết quả, nhận xét, kết luận:
- HS đọc yêu cầu.
- HS xác định thứ tự đúng của các câu văn để tạo thành đoạn văn hợp lí .
- HS phát biểu ý kiến .
- HS nhận xét, kết luận .
- HS nêu yêu cầu .
- HS quan sát tranh minh hoạ chú gà trống .
- HS viết đoạn văn .
- Một số em làm bảng ép .
- HS trình bày bài, nhận xét, khen ngợi em viết tốt .
 __________________________________
Sinh hoạt
Kiểm điểm tuần 31
i- Mục tiêu
- HS nắm được ưu khuyết điểm trong tuần để có phương hướng phấn đấu cho tuần tiếp theo.
- Nắm được phương hướng, nhiệm vụ tuần tới.
ii- Các hoạt động dạy học.
1. Lớp trưởng cho lớp sinh hoạt.
2. GV nhận xét các hoạt động trong tuần.
* Nề nếp :
- Đi học đầy đủ, đúng giờ.
- Không có HS bỏ giờ, bỏ tiết.
- Các em ngoan ngoãn, lễ phép.
- Thực hiện tốt các nội quy của trường, lớp.
- Không có hiện tượng đánh nhau, chửi bậy.
* Học tập :
- Sách vở, đồ dùng đầy đủ.
- Các em chăm chỉ học tập, hăng hái xây dựng bài.
- Một số em tích có kết quả học tập tốt.
- Một số em chưa cố gắng.
- Chữ viết còn chưa đẹp, cần rèn nhiều.
* Vệ sinh :
- Trực nhật sạch sẽ, đúng giờ.
- Khăn quàng, guốc dép đầy đủ.
- Đồng phục đúng quy định.
- Thể dục giữa giờ còn chưa đều đẹp.
3. Phương hướng, nhiệm vụ tuần tới.
- Thực hiện tốt các nội quy, nề nếp.
- Tập trung vào việc học tập.
Kỹ thuật
BAỉI 30: LAẫP OÂ TOÂ TAÛI (3 Tieỏt)
 I/ MUẽC TIEÂU:
HS bieỏt choùn ủuựng vaứ ủuỷ ủửụùc caực chi tieỏt ủeồ laộp oõ toõ taỷi.
- Laộp ủửụùc tửứng boọ phaọn vaứ laộp raựp oõ toõ taỷi ủuựng kyừ thuaọt, ủuựng quy ủũnh.
Reứn tớnh caồn thaọn,an toaứn lao ủoọng khi thao taực laộp, thaựo caực chi tieỏt cuỷaoõ toõ taỷi.
 II/ ẹOÀ DUỉNG DAẽY- HOẽC: 
 - Maóu oõ toõ taỷi ủaừ laộp saỹn 
 - Boọ laộp gheựp moõ hỡnh kyừ thuaọt . 
III/ HOAẽT ẹOÄNG DAẽY- HOẽC:
 TIEÁT 1
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HOẽC SINH
OÅN ẹềNH LễÙP:: 
KIEÅM TRA BAỉI CUế: Kieồm tra duùng cuù hoùc taọp.
DAẽY BAỉI MễÙI:
1. Giụựi thieọu baứi: Giụựi thieọu baứi vaứ neõu muùc tieõu baứi hoùc.
 2. Hửụựng daón caựch laứm.
 Hoaùt ủoọng 1: Hd HS quan saựt vaứ nhaọn xeựt maóu.
 - GV giụựi thieọu maóu oõ toõ taỷi laộp saỹn
 - Hửụựng daón HS quan saựt tửứng boọ phaọn.
 - ẹeồ laộp ủửụùc oõ toõ taỷi , caàn bao nhieõu boọ phaọn?
 Hoaùt ủoọng 2: Hửụựng daồn thao taực kyừ thuaọt.
 + Laộp tửứng boọ phaọn:
 - Laộp giaự ủụừ truùc baựnh xe vaứ saứn cabin:
 - ẹeồ laộp ủửụùc boọ phaọn naứy ta caàn phaỷi laộp maỏy phaàn?
 +Laộp cabin:
 - Em haừy neõu caực bửụực laộp cabin?
 - Laộp thaứnh sau cuỷa thuứng xe vaứ laộp truùc baựnh xe.
 + Laộp raựp xe oõ toõ taỷi theo qui trỡnh trong SGK 
 3. Nhaọn xeựt- daởn doứ.
 - Nhaọn xeựt tinh thaàn thaựi ủoọ hoùc taọp cuỷa HS. 
 - HS chuaồn bũ duùng cuù hoùc tieỏt sau.
-Chuaồn bũ ủoà duứng hoùc taọp
HS đ ba
- HS quan saựt vaọt maóu
- HS traỷ lụứi. 
- HS traỷ lụứi. 
- HS quan saựt
Lịch sử
Bài 27: nhà nguyễn thành lập
I – Mục tiêu : Sau bài HS có thể nêu được :
-Hoàn cảnh ra đời của nhà Nguyễn ; kinh đô thời Nguyễn và một số ông vua thời Nguyễn.
-Nêu được các chính sách hà khắc , chặt chẽ của nhà Nguyễn nhằm đảm bảo quyền lợi của dòng họ mình .
-Giáo dục HS lòng tự hào dân tộc .
II - Đồ dùng dạy – học .
-GV :Hình minh hoạ SGK , bảng . HS : SGK .
III – Hoạt động dạy – học .
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A – Kiểm tra bài cũ :
-Gọi HS trả lời câu hỏi :
-Kể lại những chính sách về kinh tế và văn hoá giáo dục của vua Quang Trung ?
-GV nhận xét cho điểm .
B – Bài mới :
1 – Giới thiệu bài : Ghi bảng .
2 – Phát triển bài ;
*HĐ 1 :.Hoàn cảnh ra đời của nhà Nguyễn
-GV yêu cầu HS thảo luận theo câu hỏi :
+Nhà Nguyễn ra đời trong hoàn cảnh nào?
-GV giới thiệu thêm : Sau khi lật đổ nhà Tây Sơn , Nguyễn ánh đã sử tội những người tham gia khởi nghĩa .thế nào ?..
+Sau khi lên ngôi Nguyễn ánh lấy niên hiệu là gì ? Đặt kinh đô ở đâu ? Từ 1802-1858triều Nguyễn trải qua các đời vua nào
*HĐ2: Sự thống trị của nhà Nguyễn .
-GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm .
-GV yêu cầu HS đọc SGK và cung cấp cho HS 1 số điểm trong Bộ luật Gia Long .
+Những sự kiện chứng tỏ các vua triều Nguyễn không muốn chia sẻ quyền lực cho ai ?
-GV KL : Các vua nhà Nguyễn đã thực hiện nhiều chính sách để tập trung quyền hành trong tay và bảo vệ ngai vàng của mình .
+Theo em với cách thống trị hà khắc của các vua triều Nguyễn , cuộc sống của nhân dân ta như thế nào ?
C – Củng cố – Dặn dò :
+Em có nhận xét gì về triều Nguyễn và Bộ luật Gia Long ?
-GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK .
-Dặn dò HS học ở nhà và chuẩn bị bài sau 
-HS trả lời câu hỏi .
-HS nhận xét bổ xung .
-HS thảo luận và trả lời câu hỏi :
+Sau khi vua Quang Trung mất , lợi dụng bối cảnh triều đình đang suy yếu , Nguyễn ánh đã đem quân tấn công , lật đổ nhà Tây Sơn .
+Năm 1802Nguyễn ánh lên ngôi , chọn Phú Xuân làm nơi đóng đô , đặt niên hiệu là Gia Long .Nhà Nguyễn trải qua các đời vua : Gia Long , Minh Mạng , Thiệu Trị , Tự Đức .
-HS thảo luận nhóm Các nhóm lầnlượt TL:
+Vua nhà Nguyễn không đặt ngôi hoàng hậu , bỏ chức tể tướng , trực tiếp điều hành mọi việc từ trung ương đến địa phương .
Quân đội gồm nhiều thứ quân , xây dựng thành trì vững chắc ...Bộ luật Gia Long bảo vệ quyền hành tuyệt đối của nhà vua ..
-Cuộc sống của nhân dân vô cùng cực khổ 
-HS đọc SGK 66
Địa lý
Bài 28: biển, đảo và quần đảo
I. Mục tiêu: Sau bài học này HS biết
 - Chỉ trên bản đồ Việt Nam vị trí biển Đông, vịnh Bắc Bộ, vịnh Hạ Long, vịnh Thái Lan, các đảo và quần đảo Cái Bầu, Hoàng Sa, Trường Sa
 - Trình bầy một số đặc điểm tiêu biểu của biển, đảo và quần đảo nước ta
- Vai trò của biển Đông, các đảo và quần đảo của nước ta
-Tự hào ,giữ gìn và bảo vệ cảnh đẹp của đất nước
- II. Đồ dùng dạy học:
- Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam. 
- Một số tranh ảnh về biển, đảo Việt Nam
II. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Kiểm tra bài cũ:- Vì sao Đà Nẵng vừa là TP cảng vừa TP du lịch?
- Nhận xét cho điểm.
B. Bài mới:
1 - Giới thiệu bài: Ghi bảng
2 - Nội dung
*HĐ1: Hoạt động nhóm đôi.
B1:HS quan sátH1, vốn hiểu biết, trả lời: 
- Biển Đông bao bọc các phía nào của phần đất liền nước ta?
- Vùng biển của nước ta có đặc điểm gì?
B2:HS trình bầy, nhận xét ,GV chốt lại 
- HS chỉ bản đồ các vịnh Bắc Bộ, vịnh Thái Lan
*HĐ2: Làm việc theo nhóm
B1: HS dựa vào tranh, ảnh SGK thảo luận:
- Trình bầy một số nét tiêu biểu của đảo và quần đảo ở vùng biển phía Bắc, miền Trung, phía Nam
- Các đảo, quần đảo của nước ta có giá trị gì?
B2- HS trình bầy, nhận xét ,GV chốt lại
C. Tổng kết - dặn dò
- GV tổng kết tiết học.
- Dặn dò: Về nhà học bài.
- HS trả lời, HS khác nhận xét
- Hs trình bầy:
-Phía Đông,phía Nam
- Có diện tích rộng, là kho muối vô tận, có nhiều khoáng sản quý
-Đại diện nhóm trình bày
- Là bộ phận đất nổi, nhỏ hơn lục địa, xung quanh có nước biển đại dương bao bọc
- Vùng biển phía Bắc nhiều đảo, dân cư đông đúc...
Sinh hoạt
Kiểm điểm tuần 31
i- Mục tiêu
- HS nắm được ưu khuyết điểm trong tuần để có phương hướng phấn đấu cho tuần tiếp theo.
- Nắm được phương hướng, nhiệm vụ tuần tới.
ii- Các hoạt động dạy học.
1. Lớp trưởng cho lớp sinh hoạt.
2. GV nhận xét các hoạt động trong tuần.
* Nề nếp :
- Đi học đầy đủ, đúng giờ.
- Không có HS bỏ giờ, bỏ tiết.
- Các em ngoan ngoãn, lễ phép.
- Thực hiện tốt các nội quy của trường, lớp.
- Không có hiện tượng đánh nhau, chửi bậy.
* Học tập :
- Sách vở, đồ dùng đầy đủ.
- Các em chăm chỉ học tập, hăng hái xây dựng bài.
- Một số em tích có kết quả học tập tốt.
- Một số em chưa cố gắng.
- Chữ viết còn chưa đẹp, cần rèn nhiều.
* Vệ sinh :
- Trực nhật sạch sẽ, đúng giờ.
- Khăn quàng, guốc dép đầy đủ.
- Đồng phục đúng quy định.
- Thể dục giữa giờ còn chưa đều đẹp.
3. Phương hướng, nhiệm vụ tuần tới.
- Thực hiện tốt các nội quy, nề nếp.
- Tập trung vào việc học tập.