Giáo án Lớp 3 - Tuần 13 - Năm học 2011-2012 - Đinh Thị Phương

TuÇn 13
Thứ hai: 14/11/2011 Ngày soạn: 12/11/2011
TiÕt 1: Chµo cê
TiÕt 2: Tốn
 SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN .
I. Mục tiêu:
 1.Kiến thức : Biết so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn .
 2.Kĩ năng : Áp dụng để giải toán có lời văn .
 3.Thái độ : Ham thích học môn toán .
 Học sinh khá giỏi: Làm thêm bài tập 3 cột c.
 II. Đồ dùng dạy học :
 - Giáo viên : Bảng phụ ghi sẵn bài tập cần sửa .
 - Học sinh : Vở, bảng con , nháp .
 III. Hoạt động dạy học :
Hoạt động của học sinh
Hoạt động của học sinh
 A. Kiểm tra bài cũ: Cho học sinh làm bài tập: Có 56 kg muối,chia đều thành 8 túi Hỏi mỗi túi có bao nhiêu ki-lô-gam muối?
 B. Dạy bài mới:
1.Giới thiệu bài :Tiết học này ta thực hiện so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn.Áp dụng để giải toán có lời văn .
2. Bài mới 
­Hoạt động 1: HD thực hiện so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn 
a)Ví dụ :
 _ Nêu bài toán : Đoạn thẳng AB dài 2 cm đoạn thẳng CD dài 6 cm . Hỏi đoạn thẳng CD dài gấp mấy lần đoạn thẳng AB?
_ Độ dài đoạn thẳng CD gấp 3 lần độ dài đoạn thẳng AB.Khi có độ dài đoạn thẳng CD dài gấp 3 lần độ dài đoạn thẳng AB ta nói độ dài đoạn thẳng AB bằng độ dài đoạn thẳng CD .
_ Hàng trên có 8 ô vuông, hàng dưới có 2 ô vuông. Hỏi ô vuông hàng trên gấp mấy lần ô vuông hàng dưới ? 
_Số ô vuông hàng trên gấp 4 lần số ô vuông hàng dưới, vậy số ô vuông hàng dưới bằng một phần mấy số ô vuông hàng trên ? 
b)Bài toán:Yêu cầu học sinh đọc bài toán. 
 _ Mẹ bao nhiêu tuổi ? 
_Con bao nhiêu tuổi ? 
_Vậy tuổi mẹ gấp mấy lần tuổi con ? Vậy tuổi con bằng một phần mấy tuổi mẹ ? 
 _ Hướng dẫn học sinh cách trình bày bài giải. 
_ Bài toán trên được gọi là bài toán so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn. 
­Hoạt động 2 : Luyện tập, thực hành 
+Bài1:Yêu cầu học sinh đọc dòng đầu tiên của bảng. 
_ Hỏi : 8 gấp mấy lần 2 ? 
 _Vậy 2 bằng một phần mấy 8 ? 
_Yêu cầu học sinh làm tiếp các phần còn lại.
+Bài 2 : Gọi 1 học sinh đọc đề bài. 
_ Bài toán thuộc dạng toán gì ? 
_Yêu cầu học sinh làm bài. 
 +Bài 3 :Gọi 1 học sinh đọc đề bài. 
_Yêu cầu học sinh quan sát hình a) và nêu số hình vuông màu xanh, số hình vuông màu trắng có trong hình này. 
_Số hình vuông màu trắng gấp mấy lần số hình vuông màu xanh ? 
_Vậy trong hình a) số hình vuông màu xanh bằng một phần mấy số hình vuông màu trắng? 
_Yêu cầu hs tự làm các phần còn lại
C.Củng cố , dặn dị: Giáo viên nhận xét tiết học.
_Chuẩn bị bài: Luyện tập 
_ Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài.
_ Học sinh thực hiện phép chia: 
6 : 2 =3 (lần)
_ Số ô vuông hàng trên gấp 8 : 2 = 4 lần số ô vuông hàng dưới. 
_Số ô vuông hàng dưới bằng số ô vuông hàng trên. 
_ HS đọc
_ Mẹ 30 tuổi. 
 _Con 6 tuổi. 
 _Tuổi mẹ gấp tuổi con : 30 : 6 = 5 lần.Tuổi con bằng tuổi mẹ. 
Bài giải 
Tuổi mẹ gấp tuổi con số lần là 
30 : 6 = 5 (lần) 
Vậy tuổi con bằng tuổi mẹ. 
Đáp số : 
_Đọc: Số lớn,số bé, số lớn gấp mấy lần số bé,số bé bằng một phần mấy số lớn. 
_ 8 gấp 4 lần 2. 
 _ 2 bằng của 8. 
 _1 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả lớp làm bài vào vở, sau đó 2 học sinh ngồi cạnh nhau đổi chéo vơ ûđể kiểm tra bài của nhau. 
 _ Một học sinh đọc đề bài 
_ Bài toán thuộc dạng so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn. 
_1 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả lớp làm bài vào vở 
 _Trong mỗi hình dưới đây, số hình vuông màu xanh bằng một phần mấy số hình vuông màu trắng ? 
 _Hình a) có 1 hình vuông màu xanh và 5 hình vuông màu trắng. 
_Số hình vuông màu trắng gấp 5 lần số hình vuông màu xanh. _Số hình vuông màu xanh bằng số hình vuông màu trắng. 
Làm bài và trả lời câu hỏi. 
TiÕt 3+4: TËp ®äc + kĨ chuyƯn
 NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN
I. Mục tiêu:
A.Tập đọc:
 1. Kiến thức: Bước đầu biết thể hiện tình cảm, thái độ của nhân vật qua lời đối thoại. 
 - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh hùng Núp và dân làng Kông Hoa đã lập được nhiều chiến công trong kháng chiến chống thực dân Pháp.
 2. Kĩ năng: Đọc trơi chảy lưu lốt tồn bài.
 3. Thái độ: Tự giác đọc bài
 B. Kể chuyện:
 - Biết kể lại được một đoạn của câu truyện .
 - Biết lắng nghe và nhận xét lời kể của bạn.
 II. Đồ dùng dạy học:
 - Giáo viên:Tranh minh họa bài tập đọc, các đoạn truyện . Ảnh chụp anh hùng Núp sau 1975. Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc.
 - Học sinh: Sách giáo khoa
 III. Hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 A.Kiểm tra bài cũ: HS lên đọc và trả lời về nội dung bài T§ Luôn nghĩ tới miền Nam 
 B. Dạy bài mới: 
1.Giới thiệu bài :Đây là anh hùng Đinh Núp, người dân tộc Ba Na ở vùng núi Tây Nguyên. Trong kháng chiến chống Pháp, anh Núp đã lãnh đạo dân làng Kông Hoa chiến đấu lập được nhiều chiến công lớn.Bài tập đọc, các em sẽ được tìm hiểu về người anh hùng này.
2. Bài mới
a) Luyện đọc:
 * Đọc mẫu:
 _Giáo viên đọc mẫu toàn bài một lượt với giọng chậm rãi, thong thả. Chú ý lời của các nhân vật:
 * Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
 _ Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn.
 _Chỉ bảng và yêu cầu cả lớp luyện phát âm các từ khó, dễ lẫn
_ Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó:
_ Hướng dẫn học sinh chia đoạn 2 thành 2 phần:
+ Phần 1: Núp đi dự Đại hội về cầm quai súng chặt hơn.
+ Phần 2: Anh nói với lũ làng  Đúng đấy!
 _Yêu cầu 4 học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài.
 _Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm.
 _Tổ chức thi đọc giữa các nhóm.
 _Yêu cầu học sinh cả lớp đọc đồng thanh phần đầu đoạn 2.
b) Hướng dẫn tìm hiểu bài
 _GV gọi 1 hs đọc lại cả bài trước lớp.
 _Yêu cầu hs đọc thầm đoạn 1
 _ Anh Núp được tỉnh cử đi đâu?
_Vì lãnh đạo dân làng Kông Hoa lập được nhiều chiến công nên anh Núp được cử đi dự Đại hội thi đua. Lúc về, Núp đã kể những chuyện gì ở Đại hội cho lũ làng nghe, chúng ta cùng tìm hiểu đoạn 2.
 _Ở Đại hội về, anh Núp kể cho dân làng nghe những gì?
_Chi tiết nào cho thấy Đại hội rất khâm phục thành tích của dân làng Kông Hoa? 
_Cán bộ nói gì với dân làng Kông Hoa và Núp?
 _ Khi đó dân làng Kông Hoa thể hiện thái độ, tình cảm như thế nào?
 _ Điều đó cho thấy dân làng Kông Hoa rất tự hào về thành tích của mình. Chúng ta cùng tìm hiểu đoạn cuối bài để biết Đại hội đã tặng những gì cho dân làng Kông Hoa và Núp.
 _ Đại hội tặng dân làng Kông Hoa những gì?
 _ Khi xem những vật đó, thái độ của moị người ra sao? 
c) Luyện đọc lại bài 
_Giáo viên đọc diễn cảm đoạn 3 . Hướng dẫn học sinh đọc đúng đoạn 3 
 _Cả lớp và giáo viên nhận xét 
 KỂ CHUYỆN
1.Xác định yêu cầu
_Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu của phần kể chuyện .
_Yêu cầu học sinh đọc đoạn kể mẫu.
_Đoạn này kể lại nội dung của đoạn nào trong truyện, được kể bằng lời của ai?
 _Ngoài anh hùng Núp, ta còn có thể kể lại truyện bằng lời của những nhân vật nào?
2.Kể theo nhóm:
 _Chia học sinh thành nhóm nhỏ và yêu cầu học sinh kể lại chuyện theo nhóm.
3.Kể trước lớp.
 _ Tuyên dương học sinh kể tốt. chọn C. 
 bạn đọc tốt nhất .
 C.Củng cố, dặn dị : Em biết được điều gì qua câu chuyện trên?
 _ Học sinh tự do phát biểu ý kiến: Anh hùng Núp là một người con tiêu biểu của Tây Nguyên./ Anh hùng Núp và dân làng Kông Hoa đánh giặc rất giỏi/
 _Chuẩn bị bài : Vàm Cỏ Đông .
_ Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài.
-Học sinh theo dõi giáo viên đọc mẫu.
-Mỗi học sinh đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hÕt bài. Đọc 2 vòng.
-Đọc các từ đã nêu ở mục tiêu.
-Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn của giáo viên :
-Dùng bút chì gạch dấu ngăn cách giữa các đoạn, nếu cần.
 - Đọc theo đoạn, chú ý khi đọc cá các câu
-Mỗi nhóm 4 học sinh lần lượt từng học sinh đọc một đoạn trong nhóm.
-2 nhóm thi đọc tiếp nối.
-Học sinh đọc đồng thanh theo từng dãy bàn. 
-1 học sinh đọc, cả lớp cùng theo dõi trong SGK.
 -Học sinh đọc thầm. 
 -Anh Núp được tỉnh cử đi dự Đại hội thi đua.
-1 học sinh đọc đoạn 2 trước lớp, cả lớp đọc thầm theo.
 -Núp kể với dân làng đất nước mình bây giờ mạnh lắm, mọi người đều đòan kết đánh giặc, làm rẫy giỏi.
 -Đại hội mời anh Núp lên kể chuyện làng Kông Hoa cho Đại hội nghe, nghe xong mọi người mừng không biết bao nhiêu đã đặt Núp trên vai công kênh đi khắp nhà.
 -Cán bộ nói: “Pháp đánh một trăm năm cũng không thắng nổi đồng chí Núp và làng Kông Hoa đâu.!”
 -Dân làng Kông hoa vui quá, đứng hết cả dậy và nói: “Đúng đấy! Đúng đấy!”
-1 học sinh đọc đoạn cuối bài trước lớp, cả lớp đọc thầm theo. 
-Đại hội tặng dân làng Kông Hoa một cái ảnh Bok Hồ vác cuốc đi làm rẫy, một bộ quần áo bằng lụa của Bok Hồ, một cây cờ có thêu chữ, một huân chương cho cả làng và một huân chương cho Núp.
 -Mọi người coi những thứ Đại hội tặng cho là thiêng liêng nên trước khi xem đã đi rửa tay thật sạch, sau đó cầm lên từng thứ, coi đi, coi lại, coi đến mãi nữa đêm.
 -Các nhóm thi đọc đoạn 3.
-Ba học sinh tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài .
-Tập kể lại một đoạn của câu chuyện Người con của Tây Nguyên bằng lờ ...  cầu : Các em hãy suy nghĩ và ghi ra giấy những việc lớp, việc trường mà các em có khả năng tham gia và mong muốn được tham gia.
_Giáo viên cho mỗi tổ cử đại diện nhóm đọc to các phiếu cho cả lớp cùng nghe. 
_ Học sinh thực hiện theo các nhóm công việc đó .
* Nêu những gương tích cực tham gia việc trường, việc lớp mà e m biết.
Y/C học sinh tự nêu.
? Em hãy nêu những cơng việc mà các bạn đĩ tham gia?
*Kết luận : Tham gia việc trường việc lớp là bổn phận của mỗi học sinh . 
C.Củng cố , dặn dị: Giáo viên nhận xét tiết học. 
_Chuẩn bị bài: Quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng.
- Tích cực tham gia việc lớp, việc trường là tự giác làm tốt các cơng việc của lớp, của trường phù hợp với khả năng.
_ Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài.
 _Các nhóm thảo luận .
 _ Đại diện nhóm lên trình bày .
 _Cả lớp nhận xét ,góp ý. 
 _ Là bạn Tuấn em khuyên Tuấn không nên từ chối.
 - Em nên xung phong giúp các bạn 
 trong học tập.
 - Em sẽ nhắc nhở các bạn không nên làm ồn ảnh hưởng đến các lớp khác. 
 - Em có thể nhờ người nhà trong gia đình hoặc bạn bè mang lọ hoa đến lớp hộ em.
- Em sẽ khuyên bạn khơng được ăn quà trong giờ học. Vứt rác ra sẽ làm bẩn sân trường .
- Bạn ơi đừng bỏ đi chơi nhảy dây như thế. Việc chăm sĩc bồn hoa cũng chính là mình đã tham gia vào việc của trường, lớp đấy.
_ Học sinh ghi tất cả những việc có thể làm đựơc ra giấy và bỏ vào chiếc hộp chung của lớp .
+ Việc trường: Tổng vệ sinh sân trường; chăm sĩc bồn hoa, cây cảnh;
giúp đỡ bạn trong học tập; tham gia ủng hộ các loại quỹ do nhà trường phát động; Tham gia các hoạt động ngoại khĩa do nhà trường tổ chức .
+ Việc lớp: Vệ sinh lớp học ( Lau bảng, lấy nước, lau cửa sổ ) , giúp đỡ bạn học tập, chăm sĩc bồn hoa, giúp đỡ bạn cĩ hồn cảnh khĩ khăn, Tham gia các hoạt động ngoại khĩa do lớp tổ chức ( Giao lưu tiếng việt, tốn ).
_Các nhóm cam kết thực hiện tốt công việc được giao .
_ Một số gương tích cực tham gia việc trường, việc lớp: Bạn Thúy, bạn Thu Hương, bạn Oanh, .
_ HS nêu
Tiết 8: Hoạt động ngồi giờ ( Sinh hoạt sao )
Thứ sáu: 18/11/2011
Tiết 1: Tốn 
GAM
I. Mục tiêu : 
 1.Kiến thức : Biết gam là một đơn vị đo khối lượng gam và sự liên hệ giữa gam và ki-lôâ-gam.
 _ Biết đọc kết quả khi cân một vật bằng cân đĩa và cân đồng hồ. 
 2.Kĩ năng : Biết thực hiện bốn phép tính cộng, trừ, nhân, chia với số đo
 khối lượng. 
Thái độ: Ham học mơn tốn.
Học sinh khá, giỏi: Làm thêm bài tập 5
 II. Đồ dùng dạy học :
 - Giáo viên : chiếc cân đĩa, 1 chiếc cân đồng hồ. 
 - Học sinh : Vở , Bảng con, SGK 
III. Hoạt động dạy học : 
Họat động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
1.K A.Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 học sinh lên đọc bảng học thuộc lòng bảng nhân 9. 
B.Dạy bài mới:
1.Giới thiệu bài: Tiết hôm nay giúp các em: Nhận biết về đơn vị đo khối lượng gam và sự liên kết giữagam và ki-lo-gam.
2. Bài mới
­Hoạt động 1 :Giới thiệu gam và mối quan hệ giữa gam và ki-lo-gam .
 _Yêu cầu học sinh nêu đơn vị đo khối lượng đã học. 
 _Đưa ra chiếc cân đĩa, một quả cân 1 kg, 1 túi đường có khối lượng nhẹ hơn 1 kg. 
 _Thực hành cân gói đường và yêu cầu học sinh quan sát. 
_Gói đường như thế nào so với 1 kg ? 
 _Chúng ta đã biết chính xác cân nặng của gói đường chưa ? 
 _Để biết chính xác cân nặng của gói đường và những vật nhỏ hơn 1 kg, hay cân nặng không chẳng số lần của ki-lo- gam, người ta dùng đơn vị đo khối lượng nhỏ hơn ki-lô-gam là gam. Gam viết tắt là g, đọc là gam. 
 _Giới thiệu các quả cân 1 g, 2 g, 5 g, 10 g, 20 g, 
 _Giới thiệu 1000 g = 1 kg. 
 _Thực hành cân lại gói đường lúc đầu và cho học sinh đọc cân nặng của gói đường. 
 _Giới thiệu chiếc cân đồng hồ, chỉ và giới thiệu các số đo có đơn vị là gam trên cân đồng hồ. 
­Hoạt động2: Luyện tập,thực hành 
 +Bài 1:Yêu cầu hs quan sát hình minh hoạ bài tập để đọc số. 
 _ Hộp đường cân nặng bao nhiêu gam ? 
 _3 quả táo câng nặng bao nhiêu gam 
 _Vì sao con biết 3 quả táo cân nặng 700g ?
Bài 2: Quả đu đủ nặng bao nhiêu gam ? 
 _Vì sao con biết ở đu đủ nặng 800 kg ? 
 _Làm tương tự với phần b). 
+Bài 3: 
 _Viết lên bảng 22 g + 47 g và yêu cầu học sinh tính. 
 _Hỏi : Con đã tính thế nào để tìm ra 69 g? 
 _Vậy khi thực hành tính với các số đo khối lượng ta làm như thế nào ? 
_Yêu cầu học sinh tự làm các phần còn lại. 
+Bài 4 :Gọi 1 hs đọc đề bài. 
_Cả hộp sữa cân nặng bao nhiêu gam ? 
 _Cân nặng của cả hộp sữa chính là cân nặng của vỏ hộp cộng với cân nặng của sữa bên trong hộp. 
_Muốn tính số cân nặng của sữa bên trong hộp ta làm như thế nào? 
_Yêu cầu học sinh làm bài. 
+Bài 5: 
 Gọi 1 học sinh đọc đề bài. 
_Yêu cầu học sinh tự làm bài. 
 C. Củng cố, dặn dị: Giáo viên nhận xét tiết học
 - Chuẩn bị bài: Luyện tập
_ Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài. 
 _Ki – lô – gam. 
 _ Học sinh quan sát . 
_Gói đường nhẹ hơn 1 kg.
_Chưa biết. 
 _Hộp đường cân nặng 200 g. 
 _3 quả táo cân nặng 700 g . 
 _Vì 3 quả táo cân nặng bằng hai quả cân 500 g và 200 g, 500 g + 200 kg = 700. 
 _Quả đu đủ nặng 800g. 
 _Vì kim trên mặt sân chỉ vào
 số 800g. 
 _Tính 22g + 47g = 69g. 
 _Lấy 22 + 47 = 69, ghi tên đơn vị 
đo là g vào sau số 69. 
 _Ta thực hiện phép tính bình thường như đối với các số tự nhiên sau đó ghi tên đơn vị vào kết quả tính. 
_ Học sinh làm bài xong đổi chéo vở để kiểm 
 _1 học sinh đọc đề, cả lớp theo dõi 
 _ Cả hộp sữa cân nặng 455g. 
 _Ta lấy cân nặng của cả hộp sữa trừ đi cân nặng của vỏ hộp. 
 _1 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả lớp làm bài vào vở . 
 _1 học sinh đọc đề , cả lớp theo dõi 
 _1 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả lớp làm bài vào vở .
Tiết 2: Tập làm văn
VIẾT THƯ
I. Mục tiêu:
 1. Kiến thức: Biết viết một bức thư ngắn theo gợi ý.
 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng :Viết được một bức thư cho bạn miền Nam( hoặc miền Trung, miền Bắc) theo gợi ý của SGK. Biết trình bày đúng hình thức thư như bài tập đọc:Thư gửi bà.
 3. Thái độ: Tự giác viết bài.
 II. Đồ dùng dạy học:
 - Giáo viên:Viết sẵn nội dung gợi ý của bài lên bảng lớp.
 - Học sinh :Vở
 III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 A.Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 đến 3 học sinh lên bảng đọc đoạn văn viết về một cảnh đẹp đất nước.
 B.Dạy bài mới :
1.Giới thịêu bài: Trong tiết học này, các em sẽ viết một bức thư gửi cho một bạn ở miền Nam (hoặc miền Bắc, miền Trung) để làm quen với bạn và hẹn cùng bạn thi đua học tốt.
2. Bài mới
­Hoạt động: Hướng dẫn hs viết thư 
 _Gọi học sinh đọc yêu cầu của giờ Tập làm văn .
 _Giáo viên hướng dẫn học sinh phân tích đề bài :
 _Em sẽ viết thư cho ai?
 _Em viết thư để làm gì?
 _Hãy nhắc lại cách trình bày một bức thư.
 _Giáo viên bổ sung cho đủ các nội dung chính thường có trong một bức thư, sau đó hướng dẫn học sinh viết từng phần
 _Em định viết thư cho ai? Hãy nêu tên và địa chỉ của người đó.
 +Hướng dẫn: Vì là thư làm quen nên đầu thư, các em cần nêu lý do vì sao em biết được địa chỉ và muốn làm quen với bạn, sau đó tự giới thiệu mình với bạn. Em có thể nói với bạn rằng con được biết bạn qua đài, báo, truyền hình, và thấy quý mến, cảm phục bạn, nên viết thư xin được làm quen.
* Hướng dẫn: Sau khi đã nêu lí do viết thư và tự giới thiệu mình, em có thể hỏi thăm về tình hình sức khỏe, học tập của bạn, sau đó hẹn cùng bạn thi đua học tốt.
 _Cuối thư, em nên thể hiện tình cảm chân tình của mình với bạn, và nhớ ghi rõ tên, địa chỉ của mình để bạn viết thư trả lời.
 _Yêu cầu học sinh tự viết thư.
 _Gọi một số học sinh đọc thư của mình trước lớp, sau đó cả lớp nhận xét, bổ sung.
C.Củng cố, dặn dị: Giáo viên biểu dương những học sinh viết thư hay . Nhận xét tiết học .
- Học sinh về nhà hòan thành bức thư và gửi cho bạn.
- Chuẩn bị bài : Tôi cũng như bác . 
_ Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài.
_ 2 học sinh đọc yêu cầu đề bài.
 _Em sẽ viết thư cho một bạn ở miền Nam (Trung hoặc Bắc)
 _Em viết thư để làm quen và để hẹn cùng bạn thi đua học tốt.
 _Học sinh đọc thầm lại bài tập đọc Thư gửi bà và nêu cách trình bày một bức thư.
 _3 đến 5 học sinh trả lời.
 _ Học sinh nghe giảng,sau đó 1 học sinh nói phần mở đầu thư trước lớp, học sinh cả lớp theo dõi và nhận xét.
 _Nghe hướng dẫn, sau đó 1 học sinh nói nội dung này trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét.
 _ Học sinh làm việc cá nhân.
 _4 đến 5 học sinh đọc, cả lớp theo dõi và nhận xét.
Tiết 3+4 : Anh văn ( gvbm )
TiÕt 5: Sinh ho¹t líp 
 KiĨm ®iĨm tuÇn
I- Yªu cÇu
- Giĩp HS nhËn ra nh÷ng ­u khuyÕt ®iĨm trong tuÇn.
- RÌn thãi quen häc tËp cã nỊn nÕp, ®i häc ®Ịu ®ĩng giê.
- Cã ý thøc gi÷ vƯ sinh chung
- §Ị ra ph­¬ng h­íng tuÇn tíi
II- Néi dung
1- NhËn xÐt chung
- C¸c tỉ tr­ëng lÇn l­ỵt b¸o c¸o.
- Líp tr­ëng b¸o c¸o nỊn nÕp häc tËp, thĨ dơc vƯ sinh.
- GV nhËn xÐt chung vỊ ý thøc häc tËp, nỊn nÕp xÕp hµng ®Çu giê, vƯ sinh tr­êng líp, c¸ nh©n.
2- NhËn xÐt cơ thĨ
- Líp b×nh chän c¸c b¹n ®­ỵc tuyªn d­¬ng vµ nªu tªn nh÷ng b¹n bÞ phª b×nh ( Lý do)
- GV tỉng hỵp l¹i
- Tuyªn d­¬ng 1 sè hs cã ý thøc tèt vµ nh¾c nhë 1 sè hs cã ý thøc ch­a tèt.
- Giĩp HS nhËn ra nh÷ng ­u ®iĨm cÇn ph¸t huy vµ nh÷ng tån t¹i cÇn kh¾c phơc
3- Ph­¬ng h­íng tuÇn tíi : - TiÕp tơc thùc hiƯn tèt viƯc ®i häc ®Ịu, ®ĩng giê, xÕp hµng ®Çu giê vµ TD, VS ®Ịu ®Ỉn.