Giáo án Lớp 3 tuần 10 - Trường Tiểu học Tân Bình

 TUẦN 10 ( Từ 19/10/09 đến 23/10/09)
Thứ ngày
Môn dạy
Bài dạy
Thứ hai
19/10
CC
TĐKC
Toán
MT
Giọng quê hương
Thực hành đo độ dài
Thứ ba
20/10
TD
CT
Toán
TNXH
TC
Giọng quê hương (N-V)
Thực hành đo độ dài (TT)
Các thế hệ trong 1 gia đình
Ôn tập chủ đề Phối hợp gấp, cắt , dán hình. (T2).
Thứ tư
21/10
Nhạc
TĐ
Toán
LTVC
AV
Thư gửi bà
LT
So sánh-Dấu chấm
Thứ năm
22/10
TD
CT
Toán
TNXH
AV
Quê hương (N-V)
KT định kỳ
Họ nội, họ ngoại
Thứ sáu
23/10
TLV
Toán
TV
ĐĐ
SHCN
Tập viết thư và phong bì thư
Bài toán giải bằng 2 phép tính.
Ôn chữ hoa G (TT).
Chia sẻ vui buồn cùng bạn ( T2).
NS: 16/10/09
ND: 19/10/09
TẬP ĐỌC KỂ CHUYỆN
GIỌNG QUÊ HƯƠNG
I/ MỤC TIÊU
A – Tập Đọc
Giọng đọc bước đầu bộc lộ được tình cảm, thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại trong câu chuyện.
Hiểu ý nghĩa: Tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen. ( Trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4).
B – Kể Chuyện
 -Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ.
II/ CHUẨN BỊ
1. Giáo viên
Tranh minh họa bài đọc và truyện kể trong SGK.
2.Học sinh
SGK, vở.
III/ HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A. GIỚI THIỆU CỦ ĐIỂM MỚI
- HS mở SGK và đọc tên chủ điểm mới 
? Em hiểu thế nào là quê hương 
- Trong tuần 10 và tuần 11 , các em sẽ được học các bài tậo đọc , luyện từ ... nói về quê hương
B. DẠY BÀI MỚI:
1. Giới thiệu bài:
 Mỗi miền quê trên đất nước ta có một giọng nói riêng đặc trưng cho con người ở vùng đó và ai cũng yêu quý giọng nói của quê hương mình . Câu chuyện giọng quê hương của nhà văn Thanh Tịnh sẽ cho các em hiểu rõ thêmvề điều này
 GV ghi tên bài
2. Luyện đọc:
 a. Đọc mẫu:
 GV đọc diễn cảm toàn bài 1 lần
 b. Hướng dẫn luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ 
* Hướng dẫn luyện đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn
* Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó Cuối mỗi đoạn 
3 em tiếp nối nhau đọc lại 3 đoạn trước lớp.
* Học sinh luyện đọc theo nhóm đôi 
* Thi đọc giữa các nhóm
3/ Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- 1 em đọc lại cả bài trước lớp
- 1 em đọc lại đoán 1
Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với những ai?
* Vì lạc đường và đói nên Thuyên và Đồng đã vào quán ăn .Trong quán có 3 thanh niên ăn cơm rất vui vẻ . Chuyện gì đã xảy ra trong quán ăn ven đường đó? Các em tìm hiểu tiếp qua đoạn 2
- 1 em đọc đoạn 2
 Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và Đồng ngạc nhiên ?
* Vì sao anh thanh niên trả tiền giúp Thuyên và Đồng? Chúng ta tỉmhiểu tiếp ở đoạn cuối bài
- 1 em đọc đoạn 3
?Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên và Đồng ? 
? Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha thiết của các nhân vật đối với quê hương? 
* Mời HS khá giỏi trả lời câu 5.
4/ Luyện đọc lại:
 1 em khá giỏi đọc cả bài
Các em thi đọc truyện theo vai
- HS thi đọc 
* Tuyên dương nhóm đọc diễn cảm.
3 em lên bảng
- HS trả lời : Là nơi chôn rau cắt rốn, là nơi ta ở từ nhỏ đến lớn
- HS chú ý lắng nghe
 - Mỗi em đọc 1 câu ( 2 câu nếu câu ngắn ) tiếp nối nhau đọc từ đầu cho đến hết. Đọc 2 lượt.
- Mỗi em đọc 1 đoạn trước lớp. Chú ý ngắt nghỉ đúng ở các dấu câu và thể hiện tình cảm khi đọc các lời thoại 
- Lớp chú ý theo dõi
- 2 em lần lượt đọc từng đoạn trong bài
- 3 nhóm thi đọc tiếp nối nhau
-Lớp chú ý nghe
- Cùng ăn trong quán với 3 thanh niên
- Lớp theo dõi bạn đọc 
- Lúc 2 người đang lúng túng vì không mang tiền theo thì một trong ba thanh niên cùng quán ăn với họ đến gần xin trả tiền giúp 2 người
- Lớp theo dõi bạn đọc
- Vì Thuyên và Đồng có giọng nói gợi cho anh thanh niên nhớ đến giọng nói của người mẹ yêu quý của anh . Quê bà ở miền Trung và bà đã qua đời hơn 8 năm
- Người trẻ tuổi lẳng lặng cúi đầu, đôi môi mím chặt lộ vẻ đau thương . Còn Thuyên và Đồng bùi ngùi nhớ đến quê hương . yên lặng nhìn nhau, mắt rớm lệ
- Lớp chú ý nghe
- 3 em thành 1 nhóm và luyện đọc theo vai : Người dẫn chuyện, Thuyên và anh thanh niên
- Lớp theo dõi - nhận xét
KỂ CHUYỆN
1/ Xác định yêu cầu:
- HS đọc yêu cầu 
- Yêu cầu HS xác định nội dung củatừng bức tranh
3/ Hướng dẫn kể:
 3 em khá giỏi kể lại 3 đoạncủa câu chuyện trước lớp
* Kể theo nhóm
* Kể trước lớp 
@ GV tuyên dương em kể hay nhất
- 2 em
- Tranh 1 : Thuyên và Đồng vào quán ăn . Trong quán có 3 thanh niên đang ăn uống vui vẻ
- Tranh 2: Anh thanh niên xin phép làm quên và trả tiền cho Thuyên và Đồng
- Tranh 3: 3 người trò chuyện . Anh thanh niên nói rõ lý do mình muốnlàm quen với Thuyên và Đồng . Ba người xúc động nhớ về quê hương
- Sau mỗi bạn kể lớp theo dõi và nhận xét
- Kể theo nhóm 3
- Thi kể trước lớp
HS theo dõi nhận xét và bình chọn bạn kể hay nhất
- HS khá giỏi kể được cả câu chuyện.
CỦNG CỐ , DẶN DÒ
* Quê hương em có giọng đặc trung riêng không ? Khi nghe giọng nói quê hương mình , em cảm thấy thế nào?
@ Nhận xét tiết học và dặn HS: Về chuẩn bị bài sau
TOÁN
THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI 
I/ MỤC TIÊU
Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước.
Biết cách đo và đọc kết quả đo độ dài những vật gần gũi với học sinh như độ dài cái bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học.
Biết dùng mắt ước lượng độ dài ( tương đối chính xác).
II/ CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: thước kẻ. 
2.Học sinh: Vở, SGK 
III/ HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Khởi động
2.Bài cũ 
Kiểm tra các BT đã giao về nhà của tiết 45.
Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS.
3.Bài mới
Giới thiệu 
GV nêu mục tiêu giờ học rồi ghi tựa bài lên bảng.
HOẠT ĐỘNG 1
Bài 1
Gọi 1 HS đọc đề bài.
Yêu cầu HS nhắc lại cách vẽ 1 đoạn thẳng có độ dài cho trước.
Yêu cầu HS cả lớp thực hành vẽ đoạn thẳng.
Bài 2
BT 2 yêu cầu chúng ta làm gì?
Đưa ra chiếc bút chì của mình và yêu cầu HS đưa ra cách đo chiếc bút chì này.
Yêu cầu HS tự làm các phần còn lại.
Bài 3: a,b
Cho HS quan sát lại thước mét để có biểu tượng vững chắc về độ dài 1m.
Yêu cầu HS ước lượng độ cao của bức tường lớp.
Ghi tất cả các kết quả mà HS báo cáo lên bảng, sau đó thực hiện phép đo để kiểm tra kết quả.
Làm tương tự với chân tường.
Tuyên dương những HS ước lượng tốt.
4. Củng cố – Dặn dò
Yêu cầu HS về nhà thực hành đo chiều dài của 1 số đồ dùng trong nhà.
Nhận xét tiết học.
Hát.
3 HS lên bảng làm bài.
Nghe giới thiệu.
Hãy vẽ các đoạn thẳng có độ dài như sau: AB dài 7cm, CD dài 12cm, eg dài 1dm2cm.
Chấm 1 điểm đầu đoạn thẳng, đặt điểm 0 của thước trùng với điểm vừa chọn, sau đó tìm vạch chỉ số đo của đoạn thẳng trên thước, chấm điểm thứ 2, nối 2 điểm ta được đoạn thẳng có độ dài cần vẽ.
Vẽ hình, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau.
BT 2 yêu cầu chúng ta đo độ dài của 1 số vật.
Đặt 1 đầu bút chì trùng với điểm 0 của thước. Cạnh bút chì thẳng với cạnh của thước. Tìm điểm cuối của bút chì xem ứng với điểm nào trên thước. Đọc số đo tương ứng với điểm cuối của bút chì.
Thực hành đo và báo cáo kết quả trước lớp.
HS ước lượng và trả lời.
NS:17/19/09
ND:20/10/09
CHÍNH TẢ
QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT
I/ MỤC TIÊU
Nghe – viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
Tìm và viết được tiếng có vần oai/oay (BT2).
Làm được BT3a.
GDMT: HS yêu cảnh đẹp thiên nhiên trên đất nước ta, từ đó thêm yêu quí môi trường xung quanh, có ý thức bảo vệ môi truờng.
II/ CHUẨN BỊ
1. Giáo viên 
Bảng lớp viết nội dung BT3.
2.Học sinh :
Vở , SGK.
III/ HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Khởi động
2.Bài cũ 
 Gọi 4 HS lên bảng kiểm tra về các trường hợp chính tả cần phân biệt của bài chính ta trước.
Nhận xét, cho điểm HS.
3.Bài mới
 Giới thiệu
Giờ chính tả này các em sẽ nghe và viết lại bài văn Quê hương ruột thịt và làm các bài tập chính tả phân biệt oai/oay; l/n hoặc thanh hỏi/ thanh ngã.
HOẠT ĐỘNG 1
a.Trao đổi về nội dung đoạn viết
GV đọc đoạn văn 1 lượt sau đó yêu cầu HS đọc lại.
Vì sao chị Sứ rất yêu quê hương mình?
b.Hướng dẫn cách trình bày
Bài văn có mấy câu?
Trong bài văn có những dấu câu nào được sử dụng?
Trong bài có những chữ nào phải viết hoa? Vì sao?
b.Hướng dẫn HS viết từ khó
Yêu cầu HS nêu các từ khó lẫn dễ khi viết chính tả.
Yêu cầu HS đọc lại các từ trên.
Theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS.
c. Viết chính tả
d. Soát lỗi
e.Chấm chữa bài
HOẠT ĐỘNG 2
Bài tập 2
Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu.
Phát giấy và bút cho HS.
Yêu cầu HS tự làm bài.
Gọi 2 nhóm đọc các từ mình vừa tìm được, các nhóm có từ khác bổ sung. GV ghi nhanh lên bảng.
Yêu cầu HS đọc lại các từ trên bảng và làm bài vào vở.
Chỉnh sửa và chốt lại lời giải đúng.
Bài tập 3
Gọi HS đọc yêu cầu.
Thi đọc.
GV làm trọng tài.
Thi viết.
Gọi HS lên xung phong thi viết. Mỗi lượt 3 HS.
Nhận xét, cho điểm.
4.Củng cố- Dặn dò 
Nhận xét tiết học.
Dặn HS về nhà tập viết lại cho nhanh và đẹp.
Hát
Tìm tiếng có vần uôn/ uông. HS ngồi dưới lớp viết vào giấy nháp.
2 HS đọc lại đoạn v ... øy bài giải bài toán bằng hai phép tính.
II/ CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: Tranh ở BT1: 
2.Học sinh : Vở, SGK.
III/ HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Khởi động
2.Bài mới
Giới thiệu 
Nêu mục tiêu giờ học và ghi tên bài lên bảng.
HOẠT ĐỘNG 1
Bài 1
Gọi 1 HS đọc đề bài.
Hàng trên có mấy cái kèn.
Mô tả hình vẽ cái kèn bằng hình vẽ sơ đồ như phần bài học của SGK.
Hàng dưới có nhiều hơn hàng trên mấy cái kèn?
Hàng dưới có mấy cái kèn?
Vì sao để tìm số kèn hàng dưới con phải thực hiện phép cộng 3 + 2 = 5?
Vậy cả 2 hàng có mấy cái kèn?
Hướng dẫn HS trình bày bài giải.
Vậy ta thấy bài toán này là ghép của 2 bài toán, bài toán về nhiều hơn khi ta đi tính số kèn của hàng dưới và bài toán tính tổng của 2 số khi ta tính cả 2 hàng có bao nhiêu chiếc kèn.
Bài 2
Gọi 1 HS đọc đề bài.
Bể cá thứ nhất có mấy con cá?
Số bể cá thứ 2 như thế nào so với bể 1?
Hãy nêu cách vẽ sơ đồ để thể hiện số cá của bể hai.
Bài toán hỏi gì?
Để tính được số cá của cả 2 bể ta phải biết được những gì?
Số cá của bể 1 đã biết chưa?
Số cá của bể 2 đã biết chưa?
Vậy để tính được tổng số cá của cả 2 bể trước tiên ta phải đi tìm số cá của bể 2.
Hãy tính số cá của bể 2.
Hãy tính số cá của cả 2 bể.
Hướng dẫn HS trình bày cách giải.
HOẠT ĐỘNG 2
Bài 1
Gọi 1 HS đọc đề bài.
Anh có bao nhiêu tấm bưu ảnh?
Số bưu ảnh của em như thế nào so với số bưu ảnh của anh?
Bài toán hỏi gì?
Muốn biết cả 2 anh em có bao nhiêu bưu ảnh chúng ta phải biết được điều gì?
Chúng ta đã biết được số bưu ảnh của ai, chưa biết số bưu ảnh của ai?
Vậy chúng ta phải đi tìm số bưu ảnh của em trước, sau đó mới tính xem cả hai anh em có tất cả bao nhiêu bưu ảnh.
Yêu cầu HS vẽ sơ đồ rồi giải bài toán.
Chữa bài và cho điểm HS.
Bài 3
Bài yêu cầu chúng ta làm gì?
Yêu cầu HS đọc sơ đồ.
Bao gạo cân nặng bao nhiêu ki-lô-gam?
Bao ngô như thế nào so với bao gạo?
Bài toán hỏi gì?
Yêu cầu HS đọc thành đề bài hoàn chỉnh.
Yêu cầu HS giải bài toán.
Chữa bài và cho điểm HS.
4. Củng cố – Dặn dò
Yêu cầu HS về nhà luyện tập thêm về giải bài toán bằng 2 phép tính.
Nhận xét tiết học.
Hát.
Nghe giới thiệu.
HS đọc đề bài trong SGK.
Hàng trên có 3 cái kèn.
Hàng dưới nhiều hơn hàng trên 2 cái kèn.
Hàng dưới có 3 + 2 = 5 (cái kèn).
Vì hàng trên có 3 cái kèn, hàng dưới có 2 cái kèn, số kèn hàng dưới là số lớn, muốn tính số lớn ta lấy số nhỏ cộng với phần hơn.
Cả 2 hàng có 3 + 5 = 8 (cái kèn).
1 HS đọc.
Bể cá tứ nhất có 3 con cá.
Số cá của bể 2 nhiều hơn sos với bể 1 là 3 con cá.
Vẽ số cá của bể 2 là 1 đoạn thẳng dài hơn đoạn thẳng biểu diễn số cá ở bể 1, phần dài hơn tương ứng với 3 con cá.
Bài toán hỏi tổng số cá của 2 bể.
Ta phải biết được số cá của mỗi bể.
Đã biết được số cá của bể 1 là 4 con cá.
Chưa biết số cá của bể 2.
Số cá bể 2 là: 4 + 3 = 7 (con cá).
Hai bể có số cá là: 4 + 7 = 11 (con cá).
1 HS đọc.
Anh có 15 tấm bưu ảnh.
Số bưu ảnh của em ít hơn số bưu ảnh của anh 7 cái.
Bài toán hỏi tổng số bưu ảnh của cả hai anh em.
Biết được số bưu ảnh của mỗi người.
Đã biết anh có 15 bưu ảnh, chưa biết số bưu ảnh của em.
Bài giải
Số bưu ảnh của em là:
15 – 7 = 8 (bưu ảnh)
Số bưu ảnh của cả hai anh em là:
15 + 8 = 23 (bưu ảnh)
Đáp số: 23 bưu ảnh.
Bài toán yêu cầu chúng ta nêu bài toán theo sơ đồ rồi giải.
Bao gạo nặng 27kg.
Bao ngô cân nặng hơn bao gạo 5kg.
Số kg của cả hai bao gạo và ngô.
Bao gạo cân nặng 27kg, bao ngô cân nặng hơn bao gạo 5kg. Hỏi cả hai bao nặng bao nhiêu kg?
Bài giải
Bao ngô cân nặng là:
27 + 5 = 32 (kg)
Cả hai bao cân nặng là:
27 + 32 = 59 (kg)
Đáp số: 59kg.
TẬP VIẾT.
ÔN CHỮ HOA G (tt)
I/ MỤC TIÊU
- Viết đúng chữ hoa G (1 dòng Gi), Ô,T ( 1 dòng).
Viết tên riêng Ông Gióng( 1dòng).
Viết câu ứng dụng Gió đưa cành trúc la đà/ Tiếng chuông Trấn Vũ, canh gà thọ xương. ( 1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ.
II/ CHUẨN BỊ
1. Giáo viên 
Mẫu chữ viết hoa. 
Tên riêng và câu ứng dụng viết sẵn trên bảng lớp
2.Học sinh 
Vở tập viết 3 – tập 1.
III/ HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Khởi động
2.Bài cũ 
Thu vở của 1 số HS để chấm bài về nhà.
Gọi 1 HS đọc lại từ và câu ứng dụng của tiết trước.
Gọi HS lên bảng viết từ: Gò Công, Gà, Khôn.
Nhận xét, cho điểm HS.
3.Bài mới
Giới thiệu 
Trong tiết tập viết này, các em sẽ ôn lại cách viết chữ viết hoa Ô, G, T, V, X có trong từ và câu ứng dụng.
Ghi tựa bài lên bảng.
Hoạt Động 1
a) Quan sát và nêu qui trình viết chữ hoa Ô, G, T, V, X.
Trong tên riêng và câu ứng dụng có những chữ hoa nào?
Treo mẫu các chữ cái viết hoa và gọi HS nhắc lại qui trình viết của các chữ này đã học ở lớp 2.
Viết lại mẫu chữ cho HS quan sát, vừa viết vừa nhắc lại qui trình viết.
Yêu cầu HS viết các chữ hoa. GV chỉnh sửa cho từng HS.
b) Luyện viết từ ứng dụng
Gọi 1 HS đọc từ ứng dụng.
Em biết gì về Ông Gióng?
Trong từ ứng dụng, các chữ có chiều cao như thế nào?
Khoảng cách giữa các chữ bằng chừng nào?
Yêu cầu HS viết từ ứng dụng: Ôâng Gióng.
GV theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho từng HS.
HOẠT ĐỘNG 2
Gọi HS đọc câu ứng dụng.
Giải thích: Câu ca dao tả cảnh đẹp và cuộc sống thanh bình trên đất nước ta. Trấn Vũ là một đền thờ và Thọ Xương là những điểm thuộc Hà Nội trước đây.
Trong câu ứng dụng, các chữ có chiều cao như thế nào?
Yêu cầu HS viết: Gió, Tiếng, Trấn Vũ, Thọ Xương vào bảng. GV theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS.
HOẠT ĐỘNG 3
GV cho HS xem bài viết mẫu trong Vở Tập viết 3, tập 1.
Yêu cầu HS viết bài.
GV theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho từng HS.
 Thu và chấm 5 đến 7 bài.
4.Củng cố- Dặn dò
GV nhận xét tiết học, chữ viết của HS.
Dặn HS về nhà luyện viết thêm và chuẩn bị bài sau.
Hát
1 HS đọc: Gò Công.
Khôn ngoan đối đáp người ngoài
Gà cùng một mẹ chớ hoài đá nhau.
3 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào bảng con.
Có các chữ hoa Ô, G, T, V, X.
5 HS nhắc lại qui trình viết, cả lớp theo dõi và quan sát.
3 HS lên bảng viết. Cả lớp viết vào bảng con.
1 HS đọc: Gò Công.
Ông Gióng là nhân vật trong truyện cổ Thánh Gióng đã đánh giặc ngoại xâm, bảo vệ Tổ quốc.
Chữ: Ô, G, g cao 2 li rưỡi, các chữ còn lại cao 1 li.
Bằng 1 con chữ o.
3 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào bảng con.
3 HS đọc: Gió đưa cành trúc la đà/ Tiếng chuông Trấn Vũ canh gà Thọ Xương.
Chữ G, đ, l, g, T, V, h, X cao 2 li rưỡi, chữ t cao 1 li rưỡi, các chữ còn lại cao 1 li.
3 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào bảng con.
HS viết theo yêu cầu:
 + 1 dòng chữ G, cỡ nhỏ.
 + 1 dòng chữ Ô, T cỡ nhỏ.
 + 2 dòng Oâng Gióng, cỡ nhỏ.
 + 4 dòng câu ứng dụng cỡ nhỏ.
ĐẠO ĐỨC.
CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN ( T2).
I/ MỤC TIÊU
Biết được bạn bè cần phải chia sẻ với nhau khi có chuyện vui, buồn. 
Nêu được một vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn.
Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn trong cuộc sống hàng ngày.
II/ CHUẨN BỊ
1. Giáo viên 
Tranh minh hoạ cho tình huống của hoạt động.
2.Học sinh 
Vở bài tập Đạo đức 3.
III/ HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Khởi động
2.Bài mới
Hoạt Động 1
Mục tiêu
Phân biệt hành vi đúng, hành vi sai.
Cách tiến hành
GV phát phiếu bài tập và yêu cầu HS làm bài tập.
Hỏi thăm, an ủi khi bạn có chuyện buồn.
Động viên, giúp đỡ bạn khi bạn bị điểm kém.
Chúc mừng khi bạn được điểm 10.
Thờ ơ cười nói khi bạn có chuyện buồn.
Ghen tức khi thấy bạn học giỏi hơn mình.
GV kết luận: việc nào đúng, việc nào sai.
Hoạt Động 2
Mục tiêu
Liên hệ và tự liên hệ.
Cách tiến hành
GV phân nhóm và giao nhiệm vụ HS tự liên hệ.
GV mời một số HS liên hệ trước lớp.
-GV kết luận: Bạn bè tốt phải biết cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng nhau.
Hoạt Động 3
Mục tiêu
Trò chơi Phóng viên.
Cách tiến hành
Kết luận chung: Khi bạn bè có chuyện vui buồn, em cần chia sẻ cùng bạn để niềm vui được nhân lên, nỗi buồn giảm bớt.
3.Củng cố- Dặn dò
Nhận xét tiết học. 
Dặn dò các em phải biết quan tâm, chia sẻ vui buồn với bạn trong lớp.
Thảo luận cả lớp.
HS liên hệ trong nhóm.
Các HS lần lượt đóng vai phóng viên và phỏng vấn các bạn trong lớp về cách chia sẻ buồn vui với bạn mình như thế nào
SINH HOẠT CHỦ NHIỆM.
I/ Mục tiêu:
- Phương hướng tuần 11
II/ Chuẩn bị :
- Sổ theo dõi thi đua của 4 tổ.
III/ Tiến hành :	
NỘI DUNG
PHƯƠNG PHÁP
* Khởi động: Chơi "Ai nhanh hơn"
1. RÚT KINH NGHIỆM ƯU KHUYẾT ĐIỂM TRONG TUẦN:
-Lớp trưởng báo báo hoạt động chung của tuần.
-Lớp phó báo cáo hoạt động chuyên cần.
-Các tổ trưởng báo cáo hoạt động của nhóm mình.
 1.Đạo đức
 2. Học tập
 3.Chuyên cần
 4. VSTL
 5. HĐ Đội
 6. Các hoạt động khác
- GV nhậnxét chung.
3. PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN 11
- Duy trì nề nếp HS.
- Chuẩn bị bài thật tốt trước khi đến lớp.
- Giữ vệ sinh trường lớp sạch sẽ.
- Thực hiện tốt ATGT trên đường đi.
- Cả lớp.
- HS đứng trong lớp.
- Lớp trưởng điều khiển.
- Tuyên dương.
- Nhắc nhở HS thực hiện tốt hơn.
 DUYỆT CỦA CM DUYỆT CỦA KT.