Giáo án Lớp 2 tuần 4 - Trường Tiểu học Gio Phong

TuÇn 4
	Thứ hai
 Ngày soạn: 19/9/10
 Ngày dạy : 20/9/10
TËp ®äc: 	BÍM TÓC ĐUÔI SAM (2t)
 I. MUÏC TIEÂU
- Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài.
- Hiểu ND: Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với các bạn gái.( trả lời được các Ch trong sách SGK)
 II. ÑOÀ DUØNG DAÏY HOÏC 
Tranh minh ho¹ bµi ®äc trong SGK.
B¶ng phô viÕt c©u, ®o¹n v¨n cÇn h­íng dÉn häc sinh ®äc ®óng.
 III. CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY HOÏC
TIẾT 1
 A. KIỂM TRA :
- Gäi 3 HS lªn b¶ng ®äc thuéc lßng bµi th¬: Gọi bạn
 ? Vì sao đến bây giờ Dê Trắng vẫn kêu Bê! Bê!?
 ? Bài thơ giúp em hiểu điều gì về tình bạn giữa Bê Vàng và Dê Trắng?
-NhËn xÐt, ghi ®iÓm.
 B. BAØI MÔÙI 
 1. Giíi thiÖu bµi: Bím tóc đuôi sam
 2. LuyÖn ®äc
 a. §äc mÉu:
-Gi¸o viªn ®äc mÉu toµn bµi.
 b. H­íng dÉn häc sinh luyÖn ®äc kÕt hîp gi¶i nghÜa tõ.
 * §äc tõng c©u:
-Yªu cÇu häc sinh ®äc tõng c©u trong bµi.
-H­íng dÉn c¸c em ®äc ®óng c¸c tõ cã vÇn khã: lo¹ng cho¹ng, ng­îng nghÞu, ng· phÞch, oµ khãc.
- Häc sinh tiÕp tôc nèi tiÕp nhau ®äc tõng c©u.
 *LuyÖn ®äc ®o¹n tr­íc líp
- Gäi häc sinh ®äc phÇn chó gi¶i trong SGK
- §äc c¸ nh©n.
 -Yªu cÇu häc sinh nèi tiÕp nhau ®äc tõng ®o¹n.
-H­íng dÉn ng¾t, nghØ h¬i, nhÊn giäng ®óng.
+Khi Hµ ®Õn tr­êng,/ mÊy b¹n g¸i cïng líp reo lªn://” ¸i chµ chµ!// BÝm tãc ®Ñp qu¸!”//
+V× vËy,/ mçi lÇn cËu kÐo bÝm tãc,// c« bÐ l¹i lo¹ng cho¹ng/ vµ cuèi cïng/ ng· phÞch xuèng ®Êt,//
+Råi võa khãc/ em võa ch¹y ®i m¸ch thÇy.//
+§õng khãc,/ tãc em ®Ñp l¾m!//
-1 häc sinh ®äc chó gi¶i
-Häc sinh tiÕp tôc ®äc tõng ®o¹n.
 * LuyÖn ®äc ®o¹n trong nhãm
-Häc sinh luyÖn ®äc trong nhãm.
TIẾT 2
 * Thi ®äc gi÷a c¸c nhãm
-C¸c nhãm thi ®äc ®ång thanh ®o¹n 2,3
-NhËn xÐt, tuyªn d­¬ng nhãm ®äc ®óng, ®äc hay.
 * Líp ®ång thanh.
-Yªu cÇu c¶ líp ®ång thanh c¶ bµi.
 3. H­íng dÉn t×m hiÓu bµi.
-Gäi 1 häc sinh ®äc l¹i toµn bµi.
-Yªu cÇu häc sinh ®äc thÇm vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái trong SGK.
C©u 1: C¸c b¹n khen Hµ thÕ nµo?(C¸c b¹n g¸i khen Hµ cã bÝm tãc rÊt ®Ñp.)
C©u 2: V× sao Hµ khãc? Em nghÜ nh­ thÕ nµo vÒ trß ®ïa nghÞch cña TuÊn?
(TuÊn kÐo m¹nh bÝm tãc cña Hµ lµm cho Hµ bÞ ng·. Sau ®ã, TuÊn vÉn cßn ®ïa dai, n¾m bÝm tãc cña Hµ mµ kÐo. TuÊn kh«ng biÕt c¸ch ch¬i víi b¹n.)
C©u 3: ThÇy gi¸o lµm cho Hµ vui lªn b»ng c¸ch nµo? V× sao lêi khen cña thÇy lµm Hµ nÝn khãc vµ c­êi ngay?
 + ThÇy khen hai bÝm tãc cña Hµ rÊt ®Ñp.
 + V× nghe thÇy khen, Hµ thÊy vui mõng vµ tù hµo vÒ m¸i tãc ®Ñp, trë nªn tù tin, kh«ng buån v× sù trªu chäc cña TuÊn n÷a.
C©u 4: Nghe lêi thÇy TuÊn ®· lµm g×? (§Õn tr­íc mÆt Hµ ®Ó xin lçi b¹n.)
 4. LuyÖn ®äc l¹i
-Đại diện 3 nhãm ph©n vai thi ®äc toµn truyÖn.
-NhËn xÐt, tuyªn d­¬ng nhãm ®äc hay.
-C¸c nhãm tù ph©n c¸c vai: Ng­êi dÉn chuyÖn, mÊy b¹n g¸i, TuÊn, thÇy gi¸o, Hµ.
 C. CỦNG CỐ- DẶN DÒ
-C©u chuyÖn khuyên ta điều gì?( Không nên nghịch ác với bạn. cần đối xử tốt với bạn, nhất là đối với các bạn gái)
-DÆn dß häc sinh tËp ®äc thªm ë nhµ ®Ó chuÈn bÞ häc tiÕt kÓ chuyÖn.
d²c
Toán: 29 + 5 
 I. MUÏC TIEÂU
 - Thực hiện phép tính cộng có nhớ trong phạm vi 100 dạng 29 + 5.
 - Biết số hạng, tổng.
 - Biết nối các điểm cho sẵn để có hình vuông.
 - Biết giải bài toán có một phép cộng.
 II. ÑOÀ DUØNG DAÏY HOÏC 
 - Que tính, bảng gài.
 III. CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY HOÏC
 A. KIỂM TRA :
 - Gọi 2 HS lên bảng thực hiện các yêu cầu sau: 
 - Đặt tính rồi tính: 9 + 5; 9 + 2.
 - Tính nhẩm: 9 + 5 + 3; 9 + 7 + 2
 - Nhận xét và cho điểm.
 B. BAØI MÔÙI 
 1. Giới thiệu bài:
 2. Phép cộng 29 + 5.
- Nêu bài toán: Có 29 que tính, thêm 5 que tính. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính?
- Muốn biết có tất cả bao nhiêu que tính ta làm thế nào?
- GV yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết quả.
- Thao tác trên que tính và đưa ra kết quả: 34 que tính. HS có thể tìm nhiều cách.
- GV sử dụng bảng gài và que tính để hướng dẫn HS tìm kết quả của 29 + 5 như sau:
+ Gài 2 bó que tính và 9 que tính lên bảng gài. Nói: có 29 que tính, đồng thời viết 2 
vào cột chục, 9 vào cột đợn vị như phần bài học trong SGK.
+ Gài tiếp 5 que tính xuống dưới 9 que tính rời và viết 5 vào cột đơn vị ở dưới 9 và nói: Thêm 5 que tính.
+ Nêu: 9 que tính rời 1 que tính rời là 10 que tính, bó lại thành 1 chục. 2 chục ban đầu với 1 chục là 3 chục. 3 chục với 4 que tính rời là 34 que. Vậy 29 + 5 = 34.
- Gọi 1 HS bất kỳ lên bảng đặt tính và nêu lại cách làm của mình.
 3. Luyện tập:
 Bài 1: HS nêu yêu cầu
- Yêu cầu HS tự làm bài.
 Bài 2:
- Gọi 1 HS đọc đề bài.
- Muốn tính tổng ta làm như thế nào?
- Cần chú ý điều gì khi đặt tính?
- Yêu cầu HS làm bài vào Vở bài tập, 1 HS lên bảng làm bài.
- Gọi HS nhận xét bài của bạn.
- Yêu cầu HS nêu cách cộng của phép tính 59 + 6; 19 + 7
 Bài 3:
- Gọi 1 HS đọc đề bài.
- Muốn có hình vuông ta phải nối mấy điểm với nhau?
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Yêu cầu 2 HS gọi tên 2 hình vuông vừa vẽ được.
 C. CỦNG CỐ- DẶN DÒ
- Nêu lại cách đặt tính và tính 29 + 5
- tổ chức cho HS tính nhanh đúng kết quả của các phép tính sau: 29 + 2; 29 + 9; 
27 + 7; 28 + 6.
- GV nhận xét tiết học
- Dặn dò HS về nhà luyện tập thêm về phép cộng dạng 29 + 5
d²c
ChÝnh t¶: (Tập chÐp) BÍM TÓC ĐUÔI SAM
 I. MUÏC TIEÂU
- ChÐp l¹i chÝnh x¸c bài CT, biết tr×nh bµy ®óng lời nhân vật trong bài.
- Làm được BT2; Bt(3) a / b, hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn.
 II. ÑOÀ DUØNG DAÏY HOÏC 
- B¶ng phô chÐp s½n néi dung ®o¹n cÇn chÐp. Néi dung c¸c bµi tËp chÝnh t¶.
 III. CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY HOÏC
 A.KIỂM TRA :
-2 HS lªn b¶ng viÕt, cả lớp viết vào giấy nháp : C©y gç, g©y gæ, nghiêng ngã, nghi ngờ, nghe ngóng, ngon ngọt.
-NhËn xÐt.
 B. BAØI MÔÙI 
 1. Giíi thiÖu bµi:
- GV nêu mục đích yêu cầu tiết học.
 2. H­íng dÉn tËp chÐp
 a. H­íng dÉn häc sinh chuÈn bÞ
- Gi¸o viªn ®äc ®o¹n chÐp
 b.H­íng dÉn häc sinh n¾m néi dung ®o¹n cÇn chÐp.
+§o¹n v¨n nãi vÒ cuéc trß chuyÖn gi÷a ai víi ai?
- Cuéc trß chuyÖn gi÷a thÇy gi¸o víi Hµ.
 c. H­íng dÉn häc sinh nhËn xÐt
+ Bµi chÝnh t¶ cã nh÷ng dÊu c©u g×?
- Cã dÊu phÈy, dÊu hai chÊm, dÊu g¹ch ngang ®Çu dßng, dÊu chÊm than, dÊu chÊm hái, dÊu chÊm.
 d. H­íng dÉn viÕt tõ khã
- GV ®äc : xinh xinh, vui vÎ, khu«n mÆt, ng­íc, nín khóc.
- Gi¸o viªn ®äc cho häc sinh viÕt vµo b¶ng con.
 e. Học sinh chép bµi
- Nh¾c häc sinh ghi tªn bµi ë gi÷a, ch÷ ®Çu mçi dßng c¸ch lÒ vë 1 «, ghi ®óng dÊu g¹ch ngang ®Çu lêi tho¹i cña nh©n vËt; nh×n b¶ng, ®äc nhÈm tõng côm tõ ®Ó chÐp chÝnh x¸c.
 3. ChÊm, ch÷a bµi
-Gi¸o viªn ®äc ®Ó HS so¸t l¹i bµi vµ tù ch÷a lçi.
-ChÊm 7 bµi cña häc sinh, nªu nhËn xÐt.
 4. H­íng dÉn lµm bµi tËp chÝnh t¶.
 Bµi 2:
- Gv yªu cÇu häc sinh lµm bµi tËp.
- Gäi häc sinh nhËn xÐt bµi b¹n trªn b¶ng.
-Yªu cÇu c¶ líp ®äc c¸c tõ trong bµi tËp ®· ®iÒn.
Lêi gi¶i: Yªn æn, c« tiªn, chim yÕn, thiÕu niªn.
 Bµi 3:
-Gi¸o viªn ®äc yªu cÇu bµi tËp 3a
Lêi gi¶i: Da dÎ, cô giµ, ra vµo, cÆp da
 C. CỦNG CỐ- DẶN DÒ
- NhËn xÐt tiÕt häc, tuyªn d­¬ng nh÷ng em häc tèt, viÕt ®Ñp, kh«ng m¾c lçi, ®éng viªn c¸c em cßn m¾c lçi cè g¾ng h¬n.
-DÆn häc sinh vÒ nhµ viÕt l¹i nh÷ng lçi sai cña m×nh.
d²c
 Thứ hai 
 Ngày soạn: 19/9/10	
 Ngày dạy : 21/9/10
Toán: 49 + 25
 I. MUÏC TIEÂU
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 49 + 25.
- Biết giải bài bằng một phép tính.
- Làm bài 1 (cột 1, 2, 3). Bài 3.
 II. ÑOÀ DUØNG DAÏY HOÏC 
- Bảng gài, que tính.
 III. CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY HOÏC
 A.KIỂM TRA :
- Gọi 2 HS thực hiện yêu cầu.
- Đặt tính rồi tính 69 + 3; 37 + 7.
- Nêu rõ cách làm đối với 27 + 7.
- Nhận xét và cho điểm.
 B. BAØI MÔÙI 
 1. Giới thiệu bài:
 a. Phép cộng 49 + 25
- Nêu bài toán: Có 49 que tính, thêm 25 que tính nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính?
- Muốn biết có tất cả bao nhiêu que tính ta làm như thế nào?( Thực hiện phép cộng 49 + 25)
- GV cho HS sử dụng que tính để tìm kết quả(GV hướng dẫn học sinh thao tác que tính 49 +25 )
- 49 gồm 4 chục và 9 que tính rời( gài lên bảng gài); thêm 25 que tính. 25 gồm 2 chục và 5 que tính rời( gài lên bảng gài). 9 que tính rời thêm 1 que tính nữa là bằng 10 que tính bó thành 1 chục. 4 chục với 2 chục là 6 chục, 6 chục thêm 1 chục là 7 chục. 7 chục với 4 que tính rời là 74 que tính. Vậy 49 + 25 = 74.
- Hướng dẫn HS đặt tính.
- Gọi HS nhận xét, nhắc lại cách làm đúng.
 b. Luyện tập:
 Bài 1: 
- HS đọc yêu cầu bài tập. Rồi tự làm bài, chữa bài.
- Nêu cách tính 69 + 24; 69 + 6 
 Bài 3:
- Gọi 1 HS đọc đề bài.
- GV và HS tóm tắt bài toán.
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán yêu cầu tìm gì?
- Muốn biết cả hai lớp có bao nhiêu HS ta làm như thế nào?
- HS làm vở.
- 1 HS lên bảng.
Nhận xét chữa bài.
 C. CỦNG CỐ- DẶN DÒ
- Nêu lại cách đặt tính và thực hiện phép tính cộng.
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn về nhà làm bài tập 2.
d²c
KÓ chuyÖn: BÍM TÓC ĐUÔI SAM
 I. MUÏC TIEÂU
- Dựa theo tranh kể lại được đoạn 1, đoạn 2 của câu chuyện (BT1); bước đầu kể lại được đoạn 3 bằng lời của mình (BT2)
- Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện.
- HS khá, giỏi biết phân biệt phân vai, dựng lại câu chuyện (BT3).
 II. ÑOÀ DUØNG DAÏY HOÏC 
- 2 tranh minh ho¹ trong SGK.
 III. CAÙC HOAÏY ÑOÄNG DAÏY HOÏC
 A. KIỂM TRA :
- 3 HS kÓ l¹i c©u chuyÖn B¹n cña Nai Nhá theo lèi ph©n vai.
- GV nhận xét ghi điểm.
 B. BAØI MÔÙI 
 1.Giíi thiÖu bµi:
 2.H­ëng dÉn kÓ chuyÖn. 
 a. KÓ l¹i ®o¹n 1,2 theo tranh.	
- Treo tranh minh ho¹ vµ yªu cÇu HS dùa vµo tranh tËp kÓ trong nhãm. 
- KhuyÕn khÝch c¸c em kÓ b»ng lêi cña m×nh.
- Yªu cÇu ®¹i diÖn c¸c nhãm lªn tr×nh bµy. - §¹i diÖn c¸c nhãm lªn b¶ng thi.
- Gäi HS nhËn xÐt sau mçi lÇn kÓ.
Nªu c©u hái gîi ý:
- Hµ cã hai bÝm tãc ra sao? Khi Hµ ®Õn tr­êng , mÊy b¹n g¸i reo lªn thÕ nµo?
( tranh 1). 
 - Hai bÝm tãc nhá mçi bªn l¹i buéc mét chiÕc n¬ xinh xinh. Ái chµ chµ! Bím tãc ®Ñp qu¸.
- TuÊn ®· trªu chäc Hµ nh­ thÕ nµo? 
- TuÊn sÊn ®Õn kÐo bÝm tãc cña Hµ xuèng.
?ViÖc lµm cña TuÊn dÉn ®Õn ®iÒu g×?(T2). 
- Hµ ng· phÞch xuèng ®Êt vµ oµ khãc v× ®au, v× bÞ trªu
 b. KÓ l¹i ®o¹n 3. .
- Gäi HS ®äc yªu cÇu 2 trong SGK lêi cña em.
- KÓ l¹i cuéc gÆp gì cña Hµ b»ng.
- KÓ b»ng lêi cña em nghÜa lµ nh­ thÕ nµo?Em cã thÓ kÓ y nguyªn trong SGK kh«ng?
- KÓ b»ng tõ ng÷ cña m×nh, kh«ng kÓ y nguyªn s¸ch.
- Yªu cÇu HS kÓ tr­íc líp. 
- HS theo dâi b¹n kÓ vµ nhËn xÐt.
 c ... hơi này?
 C. CỦNG CỐ- DẶN DÒ
- Vì sao ta mang các vật vừa sức?
- GV nhận xét tiết học 
- Dặn về nhà các em không được nhấc, mang vật nặng ...
Ngày soạn: 
Ngày dạy: 
Toán: 8 CỘNG VỚI MỘT SỐ 8 + 5
I. MUÏC TIEÂU
- Biết cách thực hiện phép cộng dạng 8 + 5, lập được bảng 8 cộng với một số.
- Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng.
- Biết giải bài toán bằng một phép cộng
II. ÑOÀ DUØNG DAÏY HOÏC 
- Que tính 
III. CAÙC HOAÏY ÑOÄNG DAÏY HOÏC
 A. KIỂM TRA 
- 2 HS lên bảng tính 19 + 9; 29 + 19.
- Nhận xét cho điểm.
B. BAØI MÔÙI 
 1. Giới thiệu bài: 
 2. Phép cộng 8 + 5 
- GV nêu bài toán: Có 8 que tính thêm 5 que tính nữa. Hỏi tất cả có bao nhiêu que 
tính?
- Hỏi:Muốn có tất cả bao nhiêu que tính ta làm thế nào?(Thực hiện phép cộng 8 + 5) HS sử dụng que tính để tìm kết quả.
- HS trả lời.(8 + 5=13) Em làm thế nào?
- Em nào có cách làm khác? 
- GV chốt lại: Có thể tách 5 thành 2 và 3, 8 với 2 là 10 que tính, 10 và 3 là 13 que tính.
- Đặt tính và thực hiện phép tính.
- Gọi 1 HS lên bảng đặt tính và thực hiện phép tính (Cả lớp làm vở nháp)
- Hỏi: Đặt tính như thế nào?(Đặt tính sao cho các đơn vị thẳng cột với nhau 5 
thẳng 8)
- Tính như thế nào?(8 cộng 5 bằng 13, viết 3 vào cột đơn vị thẳng với 8 và 5, viết 1 vào cột chục. 
- Gọi HS nhắc lại cách đặt tính và thực hiện phép tính.
- Lập công thức: 8 cộng với một số 
- GV ghi phần công thức lên bảng. Gọi HS nối tiếp nhau nêu kết quả của từng phép tính. 
- HS đọc đồng thanh ( theo bàn, tổ, dãy. Cả lớp )
- Xóa dần các công thức trên bảng cho HS học thuộc lòng.
- HS xung phong đọc 
 3. Luyện tập:
 Bài 1: 
- Yêu cầu HS tự đọc yêu cầu , tự làm bài. Đổi chéo vở để kiểm tra bài cho nhau.
 Bài2: 
- Gọi 2 HS lên bảng. Cả lớp làm bảng con 
Nhận xét chữa bài.
 Bài 4: Yêu cầu HS đọc đề bài 
- Bài toán cho biết những gì?
- Bài toán yêu cầu tìm gì?
- Làm cách nào để biết số tem của 2 bạn?
- Tại sao?
- HS làm vở -1HS lên bảng -Nhận xét chữa bài. 
 C. CỦNG CỐ- DẶN DÒ
- Tổ chức trò chơi: Thi đọc thuộc lòng bảng công thức 8 cộng với một số.
- GV nhận xét tiết học 
- Dặn về nhà học thuộc bảng công thức trên.
d²c
TËp lµm v¨n: 	 CẢM ƠN - XIN LỖI
 I. MUÏC TIEÂU
- Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình huống giao tiếp đơn giản (BT1, BT2)
- Nói được 2, 3 câu ngắn về nội dung bức tranh, trong đó có dùng lời cảm ơn, xin lỗi (BT3).
- HS khá giỏi làm BT4 ( viết lại những câu đã nói ở BT3)
 II. ÑOÀ DUØNG DAÏY HOÏC 
- Tranh minh ho¹ bµi tËp 3 trong SGK.
 III. CAÙC HOAÏY ÑOÄNG DAÏY HOÏC
 A. KIỂM TRA 
- Gäi 2 HS lên bảng thực hiện các yêu cầu sau.
- HS 1 kể lại câu chuyện Gọi bạn theo tranh.
- HS 2 đọc danh sách ở tổ mình làm ở tiết trước.
- Nhận xét - Cho điểm
 B. BAØI MÔÙI 
 1. Giíi thiÖu bµi: C¸m ¬n, xin lçi.
 2. H­íng dÉn lµm bµi tËp
 Bµi 1: ( lµm miÖng)
- GV h­íng dÉn HS ®ãng vai theo mçi yêu cầu cña bµi
- Em nãi thÕ nµo khi b¹n cïng líp cho em ®i chung ¸o m­a?
- §äc yªu cÇu
- 2 HS lªn ®ãng vai
- NhËn xÐt, khen ngîi c¸c em nãi lêi c¶m ¬n lÞchsù.
+ Khi nãi lêi c¶m ¬n chóng ta ph¶i tá th¸i ®é lÞch sù, ch©n thµnh, nãi lêi c¶m ¬n víi ng­êi lín tuæi ph¶i lÔ phÐp, víi b¹n bÌ th©n mËt. Ng­êi ViÖt Nam cã nhiÒu c¸ch nãi c¶m ¬n kh¸c nhau.
- T­¬ng tù häc sinh tiÕp tôc ®ãng vai ®Ó nãi lêi c¶m ¬n víi c¸c t×nh huèng cßn l¹i
 Bµi 2:
-Gäi 1 häc sinh ®äc yªu cÇu.
-Em nãi thÕ nµo khi lì b­íc giÉm vµo ch©n b¹n.
-Em m¶i ch¬i quªn lµm viÖc mÑ ®· dÆn.
-Em ®ïa nghÞch, va ph¶i mét cô giµ.
 + Khi nãi lêi xin lçi cÇn cã th¸i ®é thµnh khÈn.
 Bµi 3: Yªu cÇu HS ®äc ®Ò bµi.
- Treo tranh 1 vµ hái tranh vÏ g×?
+ Tranh vÏ mét b¹n nhá ®ang ®­îc nhËn quµ cña mÑ
- Khi ®­îc nhËn quµ, b¹n nhá ph¶i nãi g× ?H·y dïng lêi cña em kÓ l¹i néi dung bøc tranh nµy, trong ®ã cã sö dông lêi c¶m ¬n.
+ B¹n ph¶i c¶m ¬n mÑ.
*MÑ mua cho Ngäc mét con gÊu b«ng rÊt ®Ñp. Ngäc ®­a hai tay ®ãn lÊy con gÊu b«ng vµ nãi: Con c¶m ¬n mÑ! 
- Treo tranh 2 vµ hái tranh vÏ g×?
+Tranh vÏ mét cËu bÐ lµm vì lä hoa, 
- Khi lì lµm vì lä hoa, cËu bÐ ph¶i nãi g×?
+ CËu bÐ khoanh tay xin lçi mÑ.
+ CËu bÐ ph¶i xin lçi mÑ.
-H·y dïng lêi cña em kÓ l¹i néi dung bøc tranh nµy?
*TuÊn s¬ ý lµm vì lä hoa cña mÑ. CËu khoanh tay xin lçi vµ nãi:” Con xin lçi mÑ ¹!”
- NhËn xÐt.
-Häc sinh viÕt bµi vµo vë.§äc bµi
- Líp theo dâi, nhËn xÐt.
 Bµi 4:
- HS tù viÕt vµo vë.
- ChÊm bµi, ghi ®iÓm cho häc sinh. NhËn xÐt.
 C. CỦNG CỐ- DẶN DÒ
- Khi nhận hoặc cho ta nói như thế nào?
- Khi ta có lỗi ta cần nói gì?
- NhËn xÐt vÒ kÕt qu¶ luyÖn tËp cña häc sinh.
- DÆn dß häc sinh nhí thùc hiÖn nãi lêi c¶m ¬n, xin lçi trong cuéc sèng h»ng
d²c
§¹o ®øc: 	BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI (t2)
 I. MUÏC TIEÂU
- Như tiết 1.
 II. ÑOÀ DUØNG DAÏY HOÏC 
- C¸c tÊm biÓn ghi t×nh huèng vµ c¸ch øng xö cho H§3- tiÕt2. PhiÕu TL nhãm cña H§2- tiÕt2.
  III. CAÙC HOAÏY ÑOÄNG DAÏY HOÏC
 A. KIỂM TRA 
- Gäi 2 HS lªn b¶ng
- HS1: ThÕ nµo lµ biÕt nhËn lçi? Em cÇn lµm g× khi trãt m¾c lçi?
- HS2: Cã lÇn nµo em m¾c lçi víi ai ch­a? Vµ em ®· nhËn lçi nh­ thÕ nµo?
- Nhận xét.
 B. BAØI MÔÙI 
 * H§1: §ãng vai theo t×nh huèng 
- GV chia nhãm HS vµ ph¸t phiÕu giao viÖc.
 + T×nh huèng 1:Lan ®ang tr¸ch TuÊn:Sao bạn hẹn rủ mình cùng đi học mà lại đi một mình?
- C¸c nhãm th¶o luËn.
- Em sÏ lµm g× nÕu lµ TuÊn?( cÇn xin lçi b¹n v× kh«ng gi÷ ®óng lêi høa. ) 
 +T×nh huèng 2: Nhµ cöa ®ang bõa b·i, ch­a ®­îc dän dÑp. Ba mÑ ®ang hái 
Ch©u:”Con ®· dän nhµ cho mÑ ch­a”	
- Em sÏ lµm g× nÕu lµ Ch©u? (Ch©u cÇn xin lçi mÑ vµ dän dÑp nhµ cöa.) 
 + T×nh huèng 3: TuyÕt mÕu m¸o cÇm quyÓn s¸ch: "B¾t ®Òn Tr­êng ®Êy, r¸ch sách tớ rồi."
- Em sÏ lµm g× nÕu lµ Tr­êng?(Tr­êng cÇn xin lçi b¹n vµ d¸n s¸ch lµm r¸ch s¸ch tí råi. Trả l¹i cho b¹n)
 +T×nh huèng 4: Xu©n quªn kh«ng lµm bµi tập Tiếng Việt. Sáng mai đến lớp, các bạn kiểm tra bài tập ở nhà.
- Em sÏ lµm g× nÕu lµ Xu©n? 
- Khi cã lçi, biÕt nhËn vµ söa lèi lµ dòng c¶m, ®¸ng khen.
 * H§2: Th¶o luËn
GV chia nhãm HS vµ ph¸t phiÕu giao viÖc.
 + T×nh huèng1: 
- GV nªu t×nh huèng trongSGK 
- C¸c nhãm th¶o luËn, t×nh bµy kÕt qu¶ TL tr­íc líp.
- T¹i sao, lóc nµo cÇn gióp ®ì?	
- C¶ líp nhËn xÐt.
 + T×nh huèng 2: D­¬ng bÞ ®au bông nªn ¨n c¬m kh«ng hÕt suÊt, tæ em bÞ chª.
- C¸c b¹n tr¸ch D­¬ng dï D­¬ng ®· nãi lÝ do.
- ViÖc ®ã ®óng hay sai? D­¬ng nªn lµm g×?
 - KÕt luËn: (SGK)
 * H§3:Tù liªn hÖ HS.
- 
 GV cïng HS ph©n tÝch ra c¸ch gi¶i quyÕt ®óng.
- GV khen c¸c HS biÕt nhËn lçi vµ söa lçi.
 - KÕt luËn chung: Ai còng cã khi m¾c lçi. §iÒu quan träng lµ ph¶i biÕt nhËn lçi vµ söa lçi. Nh­ vËy em sÏ mau tiÕn bé vµ ®­îc mäi ng­êi mäi ng­êi yªu quý. 
 C. CỦNG CỐ- DẶN DÒ
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn về nhà học thuộc phần ghi nhớ.
d²c
Thủ công: GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC (Tiết 2)
 I. MUÏC TIEÂU
- Như tiết 1.
 II. ÑOÀ DUØNG DAÏY HOÏC 
- Mẫu máy bay phản lực. 
- HS giấy gấp máy bay.
 III. CAÙC HOAÏY ÑOÄNG DAÏY HOÏC
 a. Giới thiệu bài: Gấp máy bay phản lực
 b. Thực hành
 * HS thực hành gấp máy bay phản lực:
-1 HS nhắc lại thao tác gấp máy bay phản lực.
 + Bước 1: Gấp tạo mũi, thân cánh máy bay phản lực.
 + Bước 2: Tạo máy bay phản lực và sử dụng.
HS thực hành gấp theo nhóm 
GV gợi ý HS trang trí.
 * HS trình bày sản phẩm.
- GV nhận xét tuyên dương 1 số em có sản phẩm đẹp.
- HS thi phóng máy bay ở sân trường.
 C. CỦNG CỐ- DẶN DÒ
- Nhận xét kết quả học tập và tinh thần thái độ của HS trong giờ học.
- Dặn giờ sau mang giấy thủ công (Gấp máy bay đuôi rời) 
d²c
 Thứ sáu
 Ngày soạn: 19/9/10
 Ngày dạy : 24/9/10
Toán: 28 + 5
 I. MUÏC TIEÂU
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 28 + 5.
- Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.
- Biết giải bài toán bằng một phép cộng.
 II. ÑOÀ DUØNG DAÏY HOÏC 
- Que tính 
 III. CAÙC HOAÏY ÑOÄNG DAÏY HOÏC
 A. KIỂM TRA 
- Gọi 2 HS đặt tính và tính, lớp làm bảng con:
 8 + 9; 8 + 6; 
-Nhận xét cho điểm. 
 B. BAØI MÔÙI 
 a. Giới thiệu bài:
 b.Phép cộng 28 + 5
GV nêu bài toán: Có 28 que tính, thêm 5 que tính nữa. Hỏi có bao nhiêu que tính? 
- Để biết được có bao nhiêu que tính ta phải làm thế nào?( Thực hiện phép cộng 28 + 5)
-HS sử dụng que tính để tìm kết quả phép tính trên .Kết quả bằng bao nhiêu ?
- Đặt tính và thực hiện phép tính.
 - HSlên bảng đặt tính và thực hiện phép tính.
Hỏi: Em đã đặt tính như thế nào?(Viết 28 rồi viết 5 xuống dưới thẳng cột với 8. Viết dấu + và kẻ vạch ngang.
- Tính như thế nào? Tính từ phải sang trái: 8 cộng 5 bằng 13, viết 3, nhớ 1, 2 thêm
1 là 3. Vậy 28 cộng 5 bằng 33.
- Gọi vài HS nhắc lại cách đặt tính và thực hiện phép tính trên.
 c. Luyện tập:
 Bài 1: HS làm bài 
- Gọi HS nối tiếp nhau nêu kết quả của từng phép tính.
 Bài 3: HS đọc đề bài.
- Gọi 1HS lên bảng viết tóm tắt. Giải bài toán 
- Cả lớp làm vào vở 
Nhận xét chữa bài. 
 Bài 4: Gọi 1HS đọc đề bài.
- HS vẽ vào vở 
- Hãy nêu lại cách vẽ đoạn thẳng có độ dài 5cm.
 C. CỦNG CỐ- DẶN DÒ
- Cho HS trả lời nhanh kết quả các phép tính (bảng lớp).
 28 + 9; 28 + 6; 8 + 35
- Nhận xét giờ học 	
- Dặn về nhà làm bài tập
d²c
Sinh hoạt :	SINH HOẠT SAO
 I. MỤC TIÊU :
- Các sao biết được những việc sao mình đã làm được trong tuần theo kế hoạch đề ra, đồng thời thấy được những thiếu sót cần khắc phục trong tuần tới.
- GD HS ý thức thi đua, đoàn kết giữa các sao trong đội Nhi Đồng.
 II. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YỂU : 
 1, Đánh giá HĐ trong tuần qua:
 * Ưu điểm:
- Nhìn chung các Sao đều ngoan, đoàn kết, có ý thức giúp đỡ bạn bè trong sao, trong đội.
- Đi học chuyên cần, đúng giờ, 
- Sách vở, dụng cụ học tập chuẩn bị đầy đủ.
- Áo quần sạch sẽ. Có ý thức giữ vệ sinh trường lớp, chăm sóc cây cảnh trong lớp.
- Trong giờ học nghiêm túc, hăng hái phát biểu, ghi chép bài đầy dủ, sạch sẽ.
 * Nhược điểm;
- Một số em, sách vở chưa đầy đủ: Nhi, Võ Quyến, Hiếu 
 - Sách vở, áo quần chưa được sạch sẽ, đầu tóc chưa được gọn gàng: Hoàng, Hùng, Hiền
- Trong giờ học chưa nhiêm túc: Văn Trường
 2, Hoạt động tuần tới: 
- Chấm dứt tình trạng thiếu Đ DHT, mũ ca lô....
- Quần áo, đầu tóc gọn gàng.
- Nghiêm túc trong gờ học .
- Bổ sung thêm sách vở, dụng cụ học tập.
- Nghiêm túc trong giờ sinh hoạt tập thể.
- Thường xuyên giữ vệ sinh trường lớp.
 3, Sinh hoạt văn nghệ:
HS ca múa hát tập thể, cá nhân.
d²cd²cd²c