Giáo án lớp 2 - Tuần 4 - Trường TH Hòa Bình

Tuần 4
Thứ hai ngày 14 tháng 9 năm 2009
29+5
I.Mục tiêu:
-Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 , dạng 29 + 5.
- Biết số hạng tổng .
- Biết nối các điểm cho sẵn để có hình vuông .
- Biết giải bài toán bằng một phép tính cộng .
II. Đồ dùng dạy – học:
- Giáo viên: Bảng gài, 3 bó 1 chục que tính và 14 que tính rời.
- Học sinh: Vở ô li, bút, 3 bó 1 chục que tính và 14 que tính rời.
III. Các hoạt động dạy – học :
Nội dung
Cách thức tiến hành
A.Kiểm tra bài cũ: ( 3 phút )
- Tính: 9+6+3 = 9+4+2 =
 9+9+1 = 9+2+4 =
B.Dạy bài mới:
 1. Giới thiệu bài: (1 phút)
 2. Hình thành KT mới( 14 phút ) 
a. Giới thiệu phép cộng: 29+5
Chục
Đơn vị
2
9
5
3
4
 29
+ 5
 34
b. Thực hành: ( 19 phút )
 Bài1: Tính 
 59 79 69 
 + 5 + 2 + 3 
Bài 2: Đặt tính rồi tính tổng
a) 59 và 6 19 và 7
 59 
 + 6 
Bài 3: Nối các điểm để có hình vuông
3. Củng cố, dặn dò: (3 phút)
H: Lên bảng thực hiện ( 2 em )
H+G: Nhận xét, đánh giá
G: Nêu mục đích yêu cầu giờ học
G: Nêu đề toán: 
- Thực hiện thao tác hướng dẫn trên que tính, giúp HS nhận ra cách thực hiện phép cộng ( que tính )
G: HD thực hiện phép tính
Đặt tính
Thực hiện tính
Đọc kết quả
H: Thực hiện miệng theo gợi ý của GV
H: Nhắc lại cách tính
H+G: Nhận xét, bổ sung
G: Nêu yêu cầu
H: lên bảng thực hiện. Nêu cách thực hiện
- HS làm bài vào vở ( cả lớp )
H+G: Nhận xét, đánh giá.
H: Nêu yêu cầu, cách thực hiện
H: Tính nhẩm, nêu miệng KQ ( 2 em) 
H+G: Nhận xét, bổ sung, 
G: Đánh giá
H: Nêu yêu cầu, cách thực hiện
G: Giúp HS nắm yêu cầu BT
H: Làm bài vào vở 
H: Lên bảng thực hiện ( 2 em)
H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá
G: Nhận xét chung giờ học, 
H: Nhắc lại ND bài học.
G: Nhắc nhở HS hoàn thiện bài còn lại vào buổi 2.
Thứ ba ngày 15 tháng 9 năm 2009
Toán
49+25
I.Mục tiêu:
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 , dạng 49 + 25.
- Biết giải bài toán bằng một phép cộng .
II. Đồ dùng dạy – học:
- Giáo viên: Bảng gài, 7 bó 1 chục que tính và 14 que tính rời.
- Học sinh: Vở ô li, bút, 7 bó 1 chục que tính và 14 que tính rời.
III. Các hoạt động dạy – học: 
Nội dung
Cách thức tiến hành
A.Kiểm tra bài cũ: ( 3 phút )
 9 29 39 
 +63 + 9 + 7 
B.Dạy bài mới:
 1. Giới thiệu bài: (1 phút)
 2. Hình thành KT mới( 14 phút ) 
a. Giới thiệu phép cộng: 49+25
Chục
Đơn vị
4
9
2
5
7
4
 49
+ 25
 74
b. Thực hành: ( 19 phút )
 Bài1: Tính 
 39 69 19 
 +22 +24 + 53 
Bài 3: Bài toán
 Lớp 2A: 29 HS
 Lớp 2 B: 25 HS
 Cả 2 lớp: .. HS?
3. Củng cố, dặn dò: (3 phút)
H: Lên bảng thực hiện ( 3 em )
H+G: Nhận xét, đánh giá
G: Nêu mục đích yêu cầu giờ học
G: Nêu đề toán: 
- Thực hiện thao tác hướng dẫn trên que tính, giúp HS nhận ra cách thực hiện phép cộng ( que tính )
G: HD thực hiện phép tính
Đặt tính
Thực hiện tính
Đọc kết quả
H: Thực hiện miệng theo gợi ý của GV
H: Nhắc lại cách tính
H+G: Nhận xét, bổ sung
G: Nêu yêu cầu
H: lên bảng thực hiện. Nêu cách thực hiện
- HS làm bài vào vở ( cả lớp )
H+G: Nhận xét, đánh giá.
H: Đọc đề toán
G: Giúp HS nắm yêu cầu BT
H: Làm bài vào vở 
H: Lên bảng thực hiện ( 1 em)
- Cả lớp làm vào vở
H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá
G: Nhận xét chung giờ học, 
H: Nhắc lại ND bài học. Chuẩn bị trước bài 18
Thứ tư ngày 16 tháng 9 năm 2009
Toán
Luyện tập
I.Mục tiêu:
- Biết thực hiện phép cộng dạng 9 + 5 , thuộc bảng cộng 9 cộng với một số .
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 29 + 5 ; 49 + 25.
- Biết thực hiện phép tính 9 cộng với một số để so sánh số trong phạm vi 20.
- Biết giải bài toán bằng một phép tính cộng .
II. Đồ dùng dạy – học:
- Giáo viên: Phiếu học tập
- Học sinh: Vở ô li, bút, SGK
III. Các hoạt động dạy – học: 
Nội dung
Cách thức tiến hành
A.Kiểm tra bài cũ: ( 3 phút )
 59 39 69 
 + 3 +19 + 6 
B.Dạy bài mới:
 1. Giới thiệu bài: (1 phút)
 2. Luyện tập ( 33 phút ) 
Bài1: Tính nhẩm
 9+4 = 9+6 = 9+8 =
Bài 2: Tính
 29 19 89 
 +45 + 9 + 26
Bài 3: ( )
 9+9  19
 9+9  15
Bài 4: Bài toán
Gà trống: 19 con
Gà mái: 25 con
Trong sân có: .. con?
3. Củng cố, dặn dò: (3 phút)
H: Lên bảng thực hiện ( 3 em )
H+G: Nhận xét, đánh giá
G: Nêu mục đích yêu cầu giờ học
G: Nêu yêu cầu 
H: Tính nhẩm, nối tiếp nêu miệng kết quả
( 10 em)
H+G: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ND
H: Nhắc lại thực hiện phép tính
H: Làm bảng con
H+G: Nhận xét, bổ sung
G: Nêu yêu cầu
H: lên bảng thực hiện. Nêu cách thực hiện
- HS làm bài vào vở ( cả lớp )
H+G: Nhận xét, đánh giá.
H: Đọc đề toán( 2 em)
H+G: Phân tích đề, giúp HS nắm chắc yêu cầu của bài toán.
H: Lên bảng thực hiện ( 2 em)
- Cả lớp làm vào vở 
H+G: Nhận xét, bổ sung, 
G: Đánh giá
G: Nhận xét chung giờ học, 
H: Nhắc lại ND bài học.
G: Nhắc nhở HS hoàn thiện bài còn lại vào buổi 2.
H: Chuẩn bị 20 que tính .
Thứ năm ngày 17 tháng 9 năm 2009
Toán
8 cộng với một số 8+5
I.Mục tiêu:
- Biết cách thực hiện phép cộng dạng 8+5 , lập được bảng cộng 8 cộng với một số .
- Nhận biết trực giác về tính giao hoán của phép cộng .
- Biết giải bài toán bằng một phép tính cộng .
II. Đồ dùng dạy – học:
- Giáo viên: Bảng gài, 20 que tính
- Học sinh: Vở ô li, bút, 20 que tính.
III. Các hoạt động dạy – học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
A.Kiểm tra bài cũ: ( 3 phút )
- Điền dấu thích hợp( )
9+5 . 9+6
9+3  9+2
B.Dạy bài mới:
 1. Giới thiệu bài: (1 phút)
 2. Hình thành KT mới( 14 phút ) 
a. Giới thiệu phép cộng: 8+5
Chục
Đơn vị
8
5
1
3
 8 8+5 = 13
 + 5 5+8 = 13
 13
* Lập bảng cộng dạng 8 cộng với 1 số: 
8+2 8+5 8+8
8+3 8+6 8+9
 8+4 8+7
b. Thực hành: ( 19 phút )
 Bài1: Tính nhẩm
 8+3 
 3+8 
Bài 2: Tính
 8 8 8 4
 + 3 + 7 + 9 + 8
Bài 4: Giải bài toán
Hà có : 8 tem
Mai có: 7 tem
Cả hai bạn có : tem?
3. Củng cố, dặn dò: (3 phút)
H: Lên bảng thực hiện ( 2 em )
H+G: Nhận xét, đánh giá
G: Nêu mục đích yêu cầu giờ học
G: Nêu đề toán: Có 8 QT thêm 5 QT. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính?
H: Thực hiện trên QT để tìm kết quả
- Nêu miệng cách tính và kết quả.
G: HD thực hiện phép tính
Đặt tính
Thực hiện tính
Đọc kết quả
H: Lên bảng thực hiện( 3 em)
H+G: Nhận xét, bổ sung
H: Nhắc lại cách đặt tính ( 2 em)
G: Nêu yêu cầu
H: Tự tìm và nêu miệng kết quả
- HS làm bài vào vở
G: HD học sinh đọc thuộc bảng cộng
H: Nêu yêu cầu, cách thực hiện
H: Tính nhẩm, nêu miệng KQ ( 2 em) 
H+G: Nhận xét, bổ sung, 
G: Đánh giá
H: Nêu yêu cầu, cách thực hiện
H: Làm bảng con ( cả lớp ) 
H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá
H: Đọc đề toán
G: Phân tích đề toán
H: Làm bài vào vở
- Trình bày kết quả trên bảng lớp( 1 em)
H+G: Nhận xét, bổ sung, lưu ý cách trình bày bài trong vở ô li
H: Nhắc lại ND bài học
G: Nhận xét chung giờ học, 
H: Hoàn thiện bài còn lại vào buổi 2.
Thứ sáu ngày 18 tháng 9 năm 2009
Toán
28+5
I.Mục tiêu:
- Biét thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 , dạng 28 +5 .
- Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước .
- Biết giải bài toán bằng một phép tính cộng.
II. Đồ dùng dạy – học:
- Giáo viên: Bảng gài, 2 bó 1 chục que tính và 13 que tính rời.
- Học sinh: Vở ô li, bút, 2 bó 1 chục que tính và 13 que tính rời.
III. Các hoạt động dạy – học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
A.Kiểm tra bài cũ: ( 3 phút )
- Tính: 8+6+3 = 
 8+9+1 = 
B.Dạy bài mới:
 1. Giới thiệu bài: (1 phút)
 2. Hình thành KT mới( 14 phút ) 
a. Giới thiệu phép cộng: 28+5
Chục
Đơn vị
2
8
5
3
3
 28
+ 5
 33
b. Thực hành: ( 19 phút )
 Bài1: Tính 
 18 38 58 
 + 3 + 4 + 5 
Bài 3: Bài toán
Gà: 18 con
Vịt: 5 con
Cả gà và vịt:  con?
Bài 4: Vẽ đoạn thẳng có độ dài 5cm
3. Củng cố, dặn dò: (3 phút)
H: Lên bảng thực hiện ( 2 em )
H+G: Nhận xét, đánh giá
G: Nêu mục đích yêu cầu giờ học
G: Nêu đề toán: 
- Thực hiện thao tác hướng dẫn trên que tính, giúp HS nhận ra cách thực hiện phép cộng ( que tính )
G: HD thực hiện phép tính
Đặt tính
Thực hiện tính
Đọc kết quả
H: Thực hiện miệng theo gợi ý của GV
H: Nhắc lại cách tính
H+G: Nhận xét, bổ sung
G: Nêu yêu cầu
H: lên bảng thực hiện. Nêu cách thực hiện
- HS làm bài vào vở ( cả lớp )
H+G: Nhận xét, đánh giá.
H: Đọc đề toán
G: Phân tích đề giúp HS nắm yêu cầu BT
H: Làm bài vào vở BT 
H: Lên bảng thực hiện ( 1 em)
H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá
H: Nêu yêu cầu
G: Giúp HS nắm yêu cầu của BT
H: làm bài vào vở ( cả lớp)
G: Quan sát, giúp đỡ.
G: Nhận xét chung giờ học, 
H: Nhắc lại ND bài học.
G: Nhắc nhở HS hoàn thiện bài còn lại vào buổi 2.