Giáo án Lớp 2 tuần 28 (3)

Thứ hai ngày 22 tháng3 năm 2010.
TẬP ĐỌC. (2 tiết)
Kho b¸u 
I.Yªu cÇu cÇn ®¹t: t §äc ®ĩng ,râ rµng toµn bµi, nghỉ hơi ®ĩng chç ë c¸c dÊu c©u vµ cơm tõ râ ý
HiĨu néi dung bµi : Ai yªu quý ®Êt ®ai,ch¨m chØ lao ®éng trªn ru«ng ®ång ,ng­êi ®ã cã cuéc sèng Êm no,h¹nh phĩc (TLCH1,2,3,5) C©u 4 dµnh cho hs kh¸ giái.
II.§å dïng B¶ng phơ,tranh
III. Ho¹t ®éng d¹y – häc 
Giáo viên
Học sinh
1 Kiểm tra 4’
-Giới thiệu chủ điểm mới cây cối
-Giới thiệu bài
HĐ1: HD đọc 30’
-Đọc mẫu toàn bài
-Yêu cầu đọc từng câu
-Theo dõi và cho HS phát âm
-HD HS đọc 1 số câu văn dài
-Chia lớp thành các nhóm 3 HS
HĐ2:Tìm hiểu bài 18-20’
-Câu 1: nêu gợi ý
-Tìm những từ ngữ nối lên sự cần cù chịu khó của vợ chồng người nông dân?
-Nhờ chăm chỉ làm lụng 2 vợ chồng người nông dân đã đạt được điều gì?
-2 Người con trai người nông dân có chăm làm ruộng như cha mẹ không?
-Câu hỏi 2,3,4 yêu cầu HS nêu câu hỏi gọi bạn trả lời
-Cuối cùng kho báu 2 anh em tìm được là gì?
-Câu 5: câu chuyện muốn khuyên em điều gì
-Nhận xét ý­ kiến đúng
-Từ câu chuyện trên các em rút ra bài học gì cho mình
HĐ3: Luyện đọc lại 12’
-Cho HS thi đọc từng đoạn
3)Củng cố dặn dò 3’
-Nhận xét ghi điểm
-Nhận xét giờ học
-Nhắc HS về nhà tập kể chuyện
-Quan sát tranh
-Nối tiếp đọc
-phát âm từ kho
ù-Luyện đọc cá nhân
-Đọc nối tiếp đoạn
-Nêu nghĩa của từ SGk
-Luyện đọc trong nhóm
-Đọc đồng thanh nhóm
-Cử 3 đại diện thi đọc
-Một nắng 2 sương , cày sâu quốc bẫm, từ sáng sớm, Mặt trời lặn, chẳng lúc nào ngơi tay
-Gây dựng được cơ ngơi đàng hoàng
-Họ ngại làm ruộng chỉ mơ hào uyển
-Thực hiện
-Đất đai màu mỡ là lao động chuyên cần mới có của cải
-Thảo luận theo bàn
-Nhiều HS cho ý kiến
-Ai chăm học chăm làm người ấy sẽ thành công sẽ hạnh phúc có nhiều niềm vui
-6 HS thi đọc
-1-2 HS đọc toàn bài
-nhân xét bạn đọc
 TOÁN
KiĨm tra 
I.Yªu cÇu cÇn ®¹t: 
- KiĨm tra phÐp nh©n,phÐp chia trong b¶ng 2,3,4,5
-Chia mét nhãm ®å vËt thµnh 2,3,4,5 phÇn bµng nhau
-Gi¶i bµi to¸n cã métphÐp nh©n hoỈc mét phÐp chia 
-NhËn d¹ng,gäi ®ĩng tªn,tÝnh ®é dµi ®­êng gÊp khĩc 
II.§å dïng : Vë KT
III. Ho¹t ®éng d¹y – häc 
1KiĨm tra:
-Gv ghi ®Ị 
1: TÝnh 
5 x 4 = 25 : 5 = 
2 x 7 = 18 : 2 = 
3 x 9 = 36 : 4 = 
4 x 6 = 30: 10 = 
2. H×nh nµo t« mµu sè chÊm trßn 
3.Cã 12 häc sinh xÕp thµnh 4 hµng.Hái mçi hµng cã bao nhiªu häc sinh?
4.TÝnh ®é dµi ®­êng gÊp khĩc ABCDE
 B D 
 3cm 3cm 2cm 3cm
A C E
-Hs lµm bµi 
-Gv theo dâi 
-Thu bµi chÊm 
2)Củng cố dặn dò 3’
-Nhận xét
____________________________________
ChiỊu ĐẠO ĐỨC
Giĩp ®ì ng­êi khuyÕt tËt (T1)
 I.Yªu cÇu cÇn ®¹t:BiÕt mäi ng­êi cÇn ph¶i hç trỵ,giĩp ®ì, ®èi xư b×nh ®¼ng v¬i ng­êi khuyÕt tËt
-Nªu ®­ỵc mét sè hµnh ®éng ,viƯc lµm phï hỵp ®Ĩ gÝup ®ì ng­êi khuyÕt tËt.
II.§å dïng :VBT
III. Ho¹t ®éng d¹y – häc 
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra 
-Nêu những việc nên làm và không nên làm khi đến nhà người khác chơi.
-Khi đến nhà người khác em cần có thái độ như thế nào?
-Nhận xét đánh giá.
2.Bài mới 
-Kể chuyện cõng bạn đi học.
-Vì sao hàng ngày Tứ phải cõng Hồng đi học?
-Chi tiết nào cho biết Tứ rất cần cù dũng cảm cõng bạn đi học?
-Giới thiệu bài và giải thích thế nào là người khuyết tật?
HĐ 1: Phân tích tranh 10 -12’
-Treo tranh vẽ của bài tập 1:
-Tranh vẽ gì?
-Vì sao bạn nhỏ phải ngồi trên xe lăn?
-Qua tranh GV giảng kĩ hơn.
-Việc làm của bạn nhỏ giúp gì cho bạn bị khuyết tật?
-Nếu em ở đó em sẽ làm gì vì sao?
-Kết luận cần giúp đỡ các bạn khuyết tật để các bạn có quyền được học tập, được vui chơi, quyền bình đẳng giúp đỡ
- Giúp đỡ người khuyết tật là làm việc gì?
-Việc gì không nên làm đối với người khuyết tật?
- Ở lớp em hay nơi em ở có bạn nào bị khuyết tật, em đã làm gì để giúp đỡ bạn?
HĐ 2: Làm gì để giúp đỡ người khuyết tật. 7 -8’
-Bài 2: 
-Bài tập yêu cầu gì?
-Chia lớp thành các nhóm: HS tự ghi vào phiếu những việc cần làm để giúp đỡ người khuyết tật.
-Đánh giá chung.
HĐ 3: Bày tỏ ý kiến 8 -10’
Bài 3: Yêu cầu HS đọc.
-yêu cầu HS thảo luận theo cặp về các tình huống.
-Quy định cách bày tỏ.
Xanh: Đồng tình
Đỏ: Không đồng tình.
-Nêu từng ý kiến.
-Nhận xét đánh giá.
3.Củng cố dặn dò: 2’
-Em cần có thái độ thế nào đối với người khuyết tật?
-Nhận xét đánh giá giờ học.
-2-3Hs nêu.
-Nêu.
-Lắng nghe.
-Vì Hồng ham học nhưng bị liệt 2 chân.
-Nêu.
-Quan sát tranh.
-1Bạn nhỏ ngồi trên xe lăn các bạn khác đẩy xe.
-Vì bạn bị liệt hai chân.
-Bạn nhỏ thấy vui đựơc đi học hoà đồng với các bạn.
-Nhiều Hs cho ý kiến.
Dắt qua đường.
-Trêu ghẹo, xô đẩy, đánh 
-Vài HS tự liên hệ.
-2-3HS đọc.
-Cần làm gì để giúp đỡ người khuyết tật.
-Thảo luận nhóm.
-Các nhóm báo cáo kết quả.
-Nhận xét bổ xung.
-2HS đọc – cả lớp đọc.
-Thực hiện.
-Bày tỏ ý kiến theo cặp và giải thích vì sao
-Nêu:
TOÁN
§¬n vÞ – chơc – tr¨m – ngh×n 
I.Yªu cÇu cÇn ®¹t: BiÕt quan hƯ gi÷a ®¬n vÞ vµ chơc ; gi÷a chơc vµ tr¨m; biÕt ®¬n vÞ ngh×n,quan hƯ gi÷a tr¨m vµ ngh×n.
-NhËn biÕt ®­ỵc c¸c sè trßn tr¨m,biÕt c¸ch ®äc, viÕt c¸c sè trßn tr¨m
Bµi 1,2
II.§å dïng Bé ®å dïng
III. Ho¹t ®éng d¹y – häc 
Giáo viên
Học sinh
HĐ 1: Ôn về đơn vị chục trăm 8’
Gắn các tấm bìa có 10 ô vuông.
-10 đơn vị được gọi là bao nhiêu?
-Yêu cầu:
10 chục bằng bao nhiêu?
HĐ 2: Nghìn:
 12’
-Yêu cầu gắn 1 trăm đến 9 trăm
-Các số 100, 200,  900 gọi là các số tròn trăm.
-Các số tròn trăm có tận cùng mấy chữ số 0?
-Gắn thêm 100 ô vuông có tất cả mấy ô vuông?
-10 Trăm gộp lại thành 1000
viết: 1000 – đọc: một nghìn.
-Một nghìn gồm mấy trăm?
-Số 1000 gồm mấy chữ số? Chữ số tận cùng là chữ số 0?
-Cho HS nhắc.
-Yêu cầu Quan sát SGK.
HĐ 2:Thực hành. 15’
Bài: 1,2 Yêu cầu thực hành trên bộ thực hành toán.
-Cho HS đọc từ 100 =>1000 và ngược lại.
3.Củng cố dặn dò: 3’
-Nhận xét tiết học.
-Nhắc HS về ôn bài.
-Thực hiện.
-10 đơn vị = 1 chục
Thực hiện.
-100 đơn vị.
-10 chục = 100
-Thực hiện đếm từ 100=>900
-Đếm.
-Nhắc lại nhiều lần.
-2 chữ số 0
-Có 10 trăm
-Nhắc lại.
-Nhắc lại; Viết bảng con.
1000 = 10 trăm
10 trăm = 1000
-4 chữ số
-3 chữ số 0
-10 đơn vị = 1 chục
-10 chục = 100
10 trăm = 1000
100 – một trăm
200 – hai trăm
900 – chín trăm
-Đọc lại các số.
30 lấy 3 tranh 10 ô vuông.
100 – 1 tấm
300 – lấy 3 tấm
900 – lấy 9 tấm
1000 – lấy 10 tấm có 100 ô vuông.
-Đọc.
-Về làm bài tập.
CHÍNH TẢ (Nghe – viết)
Kho b¸u 
I.Yªu cÇu cÇn ®¹t:ChÐp chÝnh x¸c bµi CT,tr×nh bµy ®ĩng h×nh thøc ®o¹n v¨n xu«i,kh«ng m¾c qu¸ 5 lçi chÝnh t¶ trong bµi 
-Lµm bµi tËp 2,3a/b
II.§å dïng B¶ng phơ
III. Ho¹t ®éng d¹y – häc 
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra -Yêu cầu HS viết bảng con.
-Nhận xét đánh giá.
-Giới thiệu bài.
2.Bài mới.
HĐ 1: HD nghe viết.
-Đọc bài chính tả.
-Đoạn viết nói lên điều gì?
-Yêu cầu tìm từ mình hay viết sai
-Đọc bài chính tả
-Đọc từng câu.
-Đọc lại bài.
-Thu chấm 10 – 12 bài.
HĐ 2: Luyện tập 
Bài 2:
Bài 3a,b
-Bài tập yêu cầu gì?
3.Củng cố dặn dò
-Nhận xét giờ học.
Nhắc HS về làm bài tậpvào vở bài tập.
-2Từ bắt đầu bằng l/n
-Nghe.
2-HS đọc lại, cả lớp đọc lại.
-Đức tính chăm chỉ của hai vợ chồng người nông dân.
-Tự tìm: phân tích và viết bảng con: Quanh, sương, lặn,..
-Nghe.
-Viết bài vào vở.
-Đổi vở soát lỗi.
-2HS đọc.
-Làm vào vở và đọc lại bài.
+voi huơ vòi, mùa màng.
Thuở nhỏ, chanh chua.
-2-3HS đọc bài.
-Điền l/n
ên/ênh
-Làm miệng.
-Nối tiếp nhau đọc lại bài.
-Thực hiện.
Thø ba ngµy 23 th¸ng 3 n¨m 2010
NghØ d¹y 
___________________________________
ChiỊu TOÁN
So s¸nh c¸c sè trßn tr¨m 
I.Yªu cÇu cÇn ®¹t: BiÕt c¸ch so s¸nh c¸c sè trß tr¨m
-BiÕt thø tù c¸c sè trßn tr¨m
- BiÕt ®iỊn c¸c sè trß tr¨mvµo c¸c v¹ch tia sè.
Bµi1,2,3
II.§å dïng Bé ®å dïng
III. Ho¹t ®éng d¹y – häc 
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra
-Gọi HS lên viết từ 
100 => 1000
-10Đơn vị bằng mấy chục?
-10 Chục bằng mấy trăm?
-10 Trăm bằng bao nhiêu?
-Nhận xét đánh giá-Giới thiệu bài
2 .bài mới
HĐ1:So sánh các số tròn trăm 
-Kể tên các số tròn chục?
-Nêu các số tròn trăm từ bé- lớn
-Các số tròn trăm có đặc điểm gì?
-Muốn so sánh được các số ta dùng dấu gì?
-Yêu cầu HS thực hành cùng GV gắn 2 hình vuông có 100 ô vuông
-Gắn 3 hình vuông có 100 ô vuông 
-Ta nói 2 trăm như thế nào với 300 và ngược lại.
-Yêu cầu HS thực hành bằng các ô vuông- Ghi vào bảng con
HĐ 2: Thực hành
Bài 1: HD và yêucầu thực hành theo cặp.
Bài 2: Nêu yêu cầu điền dấu >, <, =
-Khi so sánh 2 số tròn trăm cần lưu ý điều gì?
Bài 3:
-Dữa hai số tròn trăm liền nhau hơn kém nhau bao nhiêu đơn vị?
-Trong dãy số tròn trăm số nào lớn nhất, số nào bé nhất?
-Số 1000 là số lớn nhất có 4 chữ số hay bé nhất có 4 chữ số?
-Cho HS chơi trò chơi: sắc xếp các số tròn trăm: HD cách chơi.
3.Củng cố dặn dò: 3’
-Nhận xét nhắcnhở.
Thực hiện
-Đếm xuôi đến ngược
-1 Chục
-1 trăm
-1000
-Kể 10,2090,100,200,900
-Tận cùng có 2 chữ số 0
>, <, =
-200
300
200 200
-Nhắc lại nhiều lần.
-Thực hiện
400 400
-Thực hiện.
HS 1gắn các tấm bìa.
HS 2: ghi số vào bảng con và ghi dấu >, < =
-100 100
300 300
400 = 400
-Làm vào bảng con.
-So sánh hàng trăm vì hàng đơn, chục là các chữ số 0
-1HS lên bảng làm
-Làm vào vở bài tập.
-Nhận xét chữ bài.
-Đọc các số tròn trăm.
-100 đơn vị.
-Nêu ví dụ:
-Số lớn nhất 900
-Số tròn trăm bé nhất 100
-Số bé nhất có 4 chữ số: 
-Cho HS chơi theo 2 tổ.
-Nhận xét thi đua.
KĨ chuyƯn
Kho b¸u 
I.Yªu cÇu cÇn ®¹t:Dùa vµo gỵi ý cho tr­íc ,kĨ l¹i ®­ỵc tõng ®o¹n cđa c©u chuyƯn(BT1)
-Hs kh¸ giái biÕt kĨ l¹i ®­ỵc toµn bé c©u chuyƯn
II.§å dïng : B¶ng phơ 
III. Ho¹t ®éng d¹y – häc 
Giáo viên
Học sinh
-Giới thiệu bài.
HĐ 1: Kể từng đoạn theo gợi
-Treo bảng phụ ghi các gợi ý.
-yêu cầu dựa vào gợi ý và kể mẫu.
-Chia lớp thành nhóm 3 HS.
-Nhận xét đánh giá.
HĐ 2: Kể toán bộ câu chuyện
-Nêu yêu cầu:
-Nhận xét đánh giá.
-Câu chuyện khuyên em điều gì?
3.Củng cố dặn dò: 
-Nhận xét đánh giá.
-Nhắc HS về tập kể lại theo vai.
3-HS đọc nối tiếp.
3-HS kể nối tiếp.
Hình thành nhóm
-Tập kể trong nhóm
-2-3Nhóm thi kể.
-Nhận xét bình chọn
2-3HS kể lại câu chuyện.
-1-2HS kể lại câu chuyện bằng lời của mình.
-Nhận xét lời kể của hai bạn.
-Nêu:
-Vài HS nhắc lại.
-Thực hiện.
TẬP ĐỌC
C©y dõa 
I.Yªu cÇu cÇn ®¹t: §äc ®ĩng ,râ rµng toµn bµi ,Biết ng¾t nhÞp th¬ hỵp lÝ khi ®äc c¸c c©u th¬ lơc b¸t.
HiĨu ND: C©y dõa gièng nh­ con ng­êi ,biÕt g¾n bã víi ®Êt trêi ,víi thiªn nhiªn(TLCH1,2 häc thuéc 8 dßng th¬ ®Çu)
II.§å dïng ; b¶ng phơ
III. Ho¹t ®éng d¹y – häc 
Giáo viên
Học sinh
1 Kiểm tra 
-Đưa ra 5 cái thăm nói về 5 cây lạ.
-Đánh giá, ghi điểm
-Giới thiệu bài
2 Bài mới
HĐ1:HD luyện đọc 
-Đọc mẫu toàn bài
-Yêu cầu đọc câu
-HD cách đọc và chia 3 đoạn
-Chia lớp thành các nhóm
HĐ2: Tìm hiểu bài
-Yêu cầu đọc thầm
-Yêu cầu đọc câu hỏi và thảo luận theo bàn
HĐ 3: Luyện đọc thuộc lòng 
-Em thích câu nào nhất? Vì sao?
-Qua bài này em có nhận xét gì về cây dừa đối với quê hương?
Chia nhóm và nêu yêu cầu
-Nhận xét đánh giá.
-Dừa thuộc loại cây gì dùng để làm gì?
Dừa được trồng nhiều ở đâu?
3.Củng cố dặn dò:-Nhận xét giờ học.
-Nhắc HS về học thuộc bài.
-Lên bốc thăm, đọc câu hỏi gọi bạn trả lời
-Nhận xét
-Theo dõi
-Nối tiếp đọc câu
-3 HS nối tiếp đọc đoạn
-Nêu nghĩa của từ SGk
+Bạc phếch:Mất màu cũ đi
+Đánh nhịp:Động tác đưa tay lên xuống
-Đọc trong nhóm
-Đọc đồng thanh trong nhóm
-Cử đại diện các nhóm thi đọc
-Nhận xét bình chọn
-Thực hiện
-2 HS đọc câu hỏi 1-2
-Thảo luận và báo cáo kết quả
-C1:Ngọn dừa:Cái đầu biết gật
-Thân dừa: bạc phếch, canh trời
-Quả dừa: đàn lợn con, hũ rượu
-C2:Nêu
-Nối tiếp nhau cho ý kiến
-Gắp bó như con người.
-Đọc trong nhóm
-Đọc đồng thanh
-Thi đua đọc thuộc toàn bài.
-Cây ăn quả, quả dừa dùng làm nước uống, mứt 
-Miền Nam vùng ven biển.
Thø 4 ngµy 24 th¸ng 3 n¨m 2010
KiĨm tra ®Þnh k× GHKII
___________________________________
Thø 5 ngµy 25 th¸ng 3 n¨m 2010
NghØ häc k× 
___________________________________
Thø 6 ngµy 26 th¸ng 3 n¨m 2010
NghØ häc k× 
__________________________________