Giáo án Lớp 2 tuần 26 - Trường Tiểu học Phan Bội Châu

TUẦN 26
 Thứ hai , ngày 8 tháng 3 năm 2010
MÔN: TẬP ĐỌC
 Tiết : TÔM CÀNG VÀ CÁ CON 
 I. Mục tiêu
 -HS đọc lưu loát được cả bài.Đọc đúng các từ khó .Nghỉ hơi đúng ở các dấu câu . 
 -Hiểu ý nghĩa của các từ mới trong bài.
 -Hiểu nội dung: Cá Con và Tôm Càng đều có tài riêng ,Tom cứu được bạn qua khỏi nguy hiểm .Tình bạn của họ vì vậy càng khắng khít. 
 II. Đồ dùng dạy học: GV: Tranh minh hoạ bài Tập đọc trong SGK. 
 III. Các hoạt động
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định (1’)
2. Bài cũ (3’) Bé nhìn biển.
3. Bài mới Giới thiệu: (1’)
Tôm Càng và Cá Con. 
Phát triển các hoạt động 
a.Hoạt động 1: Luyện đọc (20')
a) Đọc mẫuGV đọc mẫu toàn bài lần 1
b) Luyện đọc câu.
 -Nghe và chỉnh sửa lỗi cho HS, nếu có.
 -Rút từ khó ghi bảng.
c) Luyện đọc đoạn trước lớp.
-Bài tập đọc này có mấy đoạn, mỗi đoạn từ đâu đến đâu?
-Cần chú ý ngắt giọng cho chính xác ở vị trí các dấu câu.
-d)Luyện đọc trong nhóm.
-Theo dỏi giúp các nhóm đọc.
b.Hoạt động 2: Thi đọc ( 10')
 -GV tổ chức cho các nhóm thi đọc nối tiếp. Tổ chức cho các cá nhân thi đọc đoạn 2.
 -Nhận xét và tuyên dương HS đọc tốt.
d) Đọc đồng thanh
4. Củng cố – Dặn dò (3’)
Nhận xét tiết học.
Chuẩn bị: Tiết 2.
-Quan sát, theo dõi.
-Theo dõi và đọc thầm theo.
-Mỗi em đọc 1 câu đến hết bài.
-Đọc từ khó .
-Dùng bút chì để phân chia đoạn 
-4 hs đọc 4 đoạn.
-1 HS khá đọc bài.
-Đọc ngắt hơi câu khó.
-Giải nghĩa từ.
-Đọc đoạn trong nhóm.
-Thi đọc bài.
-Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 2, 3.
 Tiết 2.
Phát triển các hoạt động (30’)
a.Hoạt động 1: Tìm hiểu bài ( 20')
 -Gọi 1 HS khá đọc lại đoạn 1, 2.
-Tôm Càng đang làm gì dưới đáy sông?
-Khi đó cậu ta đã gặp một con vật có hình dánh ntn?
-Cá Con làm quen với Tôm Càng ntn?
-Đuôi của Cá Con có ích lợi gì?
-Tìm những từ ngữ cho thấy tài riêng của Cá Con.
-Tôm Càng có thái độ ntn với Cá Con?
-Gọi 1 HS khá đọc phần còn lại.
-Khi Cá Con đang bơi thì có chuyện gì xảy ra?
-Hãy kể lại việc Tôm Càng cứu Cá Con.
b.Hoạt động 2: Thảo luận lớp ( 10')
-Yêu cầu HS thảo luận theo câu hỏi: 
- Tôm Càng có gì đáng khen?
*Tô Càng rất thông minh, nhanh nhẹn. Nó dũng cảm cứu bạn và luôn quan tâm lo lắng cho bạn.
-Gọi HS lên bảng chỉ vào tranh và kể lại việc Tôm Càng cứu Cá Con.
4. Củng cố – Dặn dò (3’)
-Gọi HS đọc lại truyện theo vai.
-Em học tập Tôm Càng đức tính gì?
-Nhận xét tiết học.
-1 HS đọc.
-Tôm Càng đang tập búng càng.
-Con vật thân dẹt, trên đầu có hai mắt tròn xoe, người phủ 1 lớp vẩy bạc óng ánh.
-Cá Con làm quen với Tôm Càng bằng lời chào và tự giới thiệu tên mìnhĐuôi của Cá Con vừa là mái chèo, vừa là bánh lái.
-Lượn nhẹ nhàng, ngoắt sang trái, vút cái, quẹo phải, quẹo trái, uốn đuôi.
-Tôm Càng nắc nỏm khen, phục lăn.
1 HS đọc, cả lớp đọc thầm.
-Tôm Càng thấy một con cá to, mắt đỏ ngầu, nhằm Cá Con lao tới.
-Tôm Càng búng càng, vọt tới, xô bạn vào một ngách đá nhỏ. 
HS phát biểu.
-TơmCàng rất dũng cảm./ Tôm Càng lo lắng cho bạn./ Tôm Càng rất thông minh./
-3đến 5 HS lên bảng.
Mỗi nhóm 3 HS (vai người dẫn chuyện, vai Tôm Càng, vai Cá Con).
Dũng cảm, dám liều mình cứu bạn.
-HS trả lời. 
MÔN: TOÁN
Tiết: LUYỆN TẬP
 I. Mục tiêu
 -Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ số 3 hoặc số 6.
 -Biết thời điểm.Khoảng thời gian.
 -Nhận biết việc sử dụng thời gian trong đời sống hjằng ngày.
 II.Đồ dùng dạy học : Mô hình đồng hồ. : SGK, vở.
 III. Các hoạt động 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 Ổn định
2. Bài cũ (3’) Thực hành xem đồng hồ.
3. Bài mới Giới thiệu: (1’)
Luyện tập.
Phát triển các hoạt động (27’)
a.Hoạt động 1: Giúp HS lần lượt làm các bài tập.(17')
Bài 1:Hướng dẫn HS xem tranh vẽ, hiểu các hoạt động và thời điểm diễn ra các hoạt động đó (được mô tả trong tranh vẽ).
-Trả lời từng câu hỏi của bài toán.
-Cuối cùng yêu cầu HS tổng hợp toàn bài và phát biểu dưới dạng một đoạn tường thuật lại hoạt động ngoại khóa của tập thể lớp.
Bài 2: HS phải nhận biết được các thời điểm trong hoạt động “Đến trường học”. Các thời điểm diễn ra hoạt động đó: “7 giờ” và “7 giờ 15 phút”.
-So sánh các thời điểm nêu trên để trả lời câu hỏi của bài toán.
-Với HS khá, giỏi có thể hỏi thêm các câu, chẳng hạn:
-Hà đến trường sớm hơn Toàn bao nhiêu phút?
-Quyên đi ngủ muộn hơn Ngọc bao nhiêu phút?
-Bây giờ là 10 giờ. Sau đây 15 phút (hay 30 phút) là mấy giờ?
b.Hoạt động 2: Thực hành ( 10')
 Bài 3: Củng cố kỹ năng sử dụng đơn vị đo thời gian (giờ, phút) và ước lượng khoảng thời gian.
-Sửa chữa sai lầm của HS chẳng hạn:
-“Nam đi từ nhà đến trường hết 15 giờ”
-Với HS khá, giỏi có thể hỏi thêm:
-Trong vòng 15 phút em có thể làm xong việc gì?
-Trong vòng 30 phút em có thể làm xong việc gì?
-cho HS tập nhắm mắt trải nghiệm xem 1 phút trôi qua như thế nào?
4. Củng cố – Dặn dò (3’)
-Nhận xét tiết học, dặn dò HS tập xem giờ trên đồng hồ cho thành thạo, ôn lại các bảng nhân chia đã học.
-Chuẩn bị: Tìm số bị chia.
-HS xem tranh vẽ.
-Một số HS trình bày trước lớp
Hà đến trường sớm hơn Toàn 15 phút
Quyên đi ngủ muộn hơn Ngọc 30 phút
Là 10 giờ 15 phút, 10 giờ 30 phút
-Em có thể đánh răng, rửa mặt hoặc sắp xếp sách vở
-Em có thể làm xong bài trong 1 tiết kiểm tra,..
-HS tập nhắm mắt trải nghiệm
MÔN: KỂ CHUYỆN
Tiết: TÔM CÀNG VÀ CÁ CON 
 I. Mục tiêu
 -Dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý của GV kể lại từng đoạn câu chuyện.
 HS khá giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện.
II. Đồ dùng dạy học: GV: Tranh. Bảng phụ ghi sẵn các câu hỏi gợi ý. 
 III. Các hoạt động
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định (1’)
2. Bài cũ (3’) Sơn Tinh, Thủy Tinh.
3. Bài mới Giới thiệu: (1’)
Tôm Càng và Cá Con. 
Phát triển các hoạt động (27’)
a.Hoạt động 1:Hướng dẫn kể chuyện từng đoạn. ( 17')
Bước 1: Kể trong nhóm.
-GV chia nhóm, yêu cầu mỗi nhóm kể lại nội dung 1 bức tranh trong nhóm.
Bước 2: Kể trước lớp.
 -Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp.
-Yêu cầu HS nhận xét.
-Yêu cầu các nhóm có cùng yêu cầu bổ sung.
-Truyện được kể 2 lần.
 *Chú ý: Với HS khi kể còn lúng túng, GV có thể gợi ý: 
 -GV dựa vo tranh nu u hỏi
 b.Hoạt động 2: Phân vai dựng lại câu chuyện (10')
-GV gọi 3 HS xung phong lên kể lại.
-Cho các nhóm cử đại diện lên thi kể.
-Gọi các nhóm nhận xét.
-Cho điểm từng HS. 
4. Củng cố – Dặn dò (3’)
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà kể lại truyện 
-Chuẩn bị bài sau: Ôn tập giữa HKII.
Hát
-Kể lại trong nhóm. Mỗi HS kể 1 lần. Các HS khác nghe, nhận xét và sửa cho bạn.
-Đại diện các nhóm lên trình bày. Mỗi HS kể 1 đoạn.
-Nhận xét theo các tiêu chí đã nêu.
-Bổ sung ý kiến cho nhóm bạn.
-8 HS kể trước lớp.
3 HS lên bảng, tự nhận vai: Người dẫn chuyện, Tôm Càng, Cá Con. 
-Mỗi nhóm kể 1 lần. Mỗi lần 3 HS mặc trang phục để thể hiện.
Nhận xét bạn kể.
 Thứ ba, thứ tư, thứ năm , tháng 3 năm 2010 nghỉ làm công tác khối.
Thứ sáu, ngày 12 tháng 3 năm 2010
MÔN: TOÁN
Tiết: LUYỆN TẬP
 I. Mục tiêu
 -Giúp HS củng cố về nhận biết và tính độ dài đường gấp khúc
 -Nhận biết và tính chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác.
 II. Đồ dùng dạy học : GV: Bảng phụ.
 III. Các hoạt động
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định (1’)
2. Bài cũ (3’) 
3. Bài mới Giới thiệu: (1’)
Luyện tập.
Phát triển các hoạt động (27’)
a.Hoạt động 1: Thực hành: 19'
Bài 1:Bài này có thể nối các điểm để có nhiều đường gấp khúc khác nhau mà mỗi đường đều có 3 đoạn thẳng, chẳng hạn là: ABCD, ABDC, CABD, CDAB, 
-Khi làm bài, yêu cầu HS chỉ cần nối các điểm để có một trong những đường gấp khúc trên là được.
Bài 2: GV HD cho HS tự làm	
Bài 3: GV HDcho HS làm bi 
b. Hoạt động 2: Thi đua: giải bằng 2 cách. 8'
 Bài 4: GV HD HS lm bi
 GV nhận xt sửa chữa
4. Củng cố – Dặn dò (3’)
-Trò chơi: Thi tính chu vi
-GV hướng dẫn cách chơi.
-Nhận xét tiết học.
-Chuẩn bị: Số 1 trong phép nhân và phép chia.
Hát
HS chỉ cần nối các điểm để có một trong những đường gấp khúc trên.
HS tự làm
HS sửa bài.
HS tự làm
 Bài giải
Chu vi hình tam giác ABC là:
	2 + 4 + 5 = 11(cm)
	Đáp số: 11 cm.
Chu vi hình tứ giác DEGH là:
	4 + 3 + 5 + 6 = 18(cm)
	Đáp số: 18cm.
a)	Bài giải
Độ dài đường gấp khúc ABCDE là:
	3 + 3 + 3+ 3 = 12(cm)
	Đáp số: 12cm.
b)	Bài giải
Chu vi hình tứ giác ABCD là:
	3 + 3 + 3 + 3 = 12(cm)
	Đáp số: 12 cm.
MÔN: TẬP LÀM VĂN
Tiết:ĐÁP LỜI ĐỒNG Ý. TÀ NGẮN VỀ BIỂN. 
 I. Mục tiêu
 -Biết đáp lại lời nói của mình trong một số tình huống giao tiếp đồng ý.
 -Trả lời và viết được đoạn văn ngắn về biển.
 -Biết đánh giá, nhận xét lời của bạn.
 II. Đồ dùng dạy học :GV: Tranh minh hoạ cảnh biển. HS: Vở.
 III. Các hoạt động
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1Ổn định (1’)
2. Bài cũ (3’) Đáp lời đồng ý. QST, TLCH:
3. Bài mới Giới thiệu: (1’)
Đáp lời đồng ý. Tả ngắn về biển. 
Phát triển các hoạt động 
a.Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập 10'
 Bài 1 GV đưa các tình huống và gọi 2 HS lên bảng thực hành đáp lại.
-Một tình huống có thể cho nhiều cặp HS thực hành.
Nhận xét, cho điểm từng HS.
b.Hoạt động 2: Thực hành 20'
 Bài 2.Treo bức tranh.
-Tranh vẽ cảnh gì?
-Sóng biển ntn?
-Trên mặt biển có những gì?
-Trên bầu trời có những gì?
-Hãy viết một đoạn văn theo các câu trả lời của mình.
-Gọi HS đọc bài viết của mình, GV chú ý sửa câu từ cho từng HS.
-Cho điểm những bài văn hay. 
4. Củng cố – Dặn dò (3’)
Nhận xét tiết học.
Hát
-HS 1: Đọc tình huống.
 HS 2: Nói lời đáp lại.
-Tình huống a.
 HS 2: Cháu cảm ơn bác ạ./ Cảm ơn bác. Cháu sẽ ra ngay./
Tình huống b
 HS 2: Cháu cảm ơn cô ạ./ May quá, cháu cảm ơn cô nhiều./ Cháu cảm ơn cô. Cô sang ngay nhé./
Tình huống c
HS 2: Hay quá. Cậu sang ngay nhé./ Nhanh lên nhé. Tớ chờ
-Tranh vẽ cảnh biển buổi sáng.
-Sóng biển xanh như dềnh lên.
Sóng nhấp nhô trên mặt biển xanh. 
-Trên mặt biển có những cánh buồm đang lướt sóng và những chú hải âu đang chao lượn.
-Mặt trời đang dần dần nhô lên, những đám mây đang trôi nhẹ nhàng.
-HS tự viết trong 7 đến 10 phút.
-Nhiều HS đọc.
VD: Cảnh biển lúc bình minh thật đẹp. Sóng biển nhấp nhô trên mặt biển xanh. Những cánh buồm đỏ thắm đang lướt sóng. Đàn hải âu chao lượn. Mặt trời lên, những đám mây trắng bồng bềnh trôi.
MÔN: TẬP VIẾT
Tiết: X – Xuôi chèo mát máy.
 I. Mục tiêu:
-Viết X (cỡ vừa và nhỏ), câu ứng dụng theo cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu đều nét và nối nét đúng qui định.
 -Dạy kỹ thuật viết chữ với rèn chính tả mở rộng vốn từ, phát triển tư duy.
 -Góp phần rèn luyện tính cẩn thận
 II.Đồ dùng daỵu học : GV: Chữ mẫu X . Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ.
 III. Các hoạt động:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định(1’)
2. Bài cũ (3’) 
3. Bài mới : Giới thiệu: (1’)
Phát triển các hoạt động (27’)
a.Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa 7'
Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét.
* Gắn mẫu chữ X 
-Chữ X cao mấy li? 
-Viết bởi mấy nét?
-GV chỉ vào chữ X và miêu tả: 
+ Gồm 1 nét viết liền, là kết hợp của 3 nét cơ bản: 2 nét móc hai đầu và 1 nét xiên.
-GV viết bảng lớp. GV hướng dẫn cách viết:
HS viết bảng con.
-GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt.
-GV nhận xét uốn nắn.
b.Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng.7'
Giới thiệu câu: X – Xuôi chèo mát máy.
Quan sát và nhận xét:
-Nêu độ cao các chữ cái.
-Cách đặt dấu thanh ở các chữ.
-GV viết mẫu chữ: Xuôi lưu ý nối nét X và uôi.
HS viết bảng con
* Viết: : X 
-GV nhận xét và uốn nắn.
c.Hoạt động 3: Viết vở 16'
* Vở tập viết:GV nêu yêu cầu viết.
-GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém.
-Chấm, chữa bài.
-GV nhận xét chung.
4. Củng cố – Dặn dò (3’)
- GV nhận xét tiết học.
- Hát
- HS quan sát
- 5 li.
- 3 nét
- HS quan sát
- HS quan sát.
- HS tập viết trên bảng con
- HS đọc câu
- X : 5 li- h, y : 2,5 li- t : 1,5 li
- u, ô, i, e, o, m, a : 1 li
- Dấu huyền ( `)trên e- Dấu sắc (/) trên a 
- HS viết bảng con
- Vở Tập viết
- HS viết vở
MÔN: TỰ NHIÊN - XÃ HỘI
Tiết :MỘT SỐ LOÀI CÂY SỐNG DƯỚI NƯỚC 
 I.Mục tiêu
 -Nói tên và nêu ích lợi của một số cây sống dưới nước.
 -Phân biệt một số cây sống trôi nổi trên mặt nước và nhóm cây có rễ bám sâu vào bùn ở đáy nước.
 -Hình thành kĩ năng quan sát, mô tả, nhận xét.
 -Thích sưu tầm và bảo vệ các loài cây.
 II.Đồ dùng dạy học: Hình vẽ trong bài SGK tr. 54,55. Sưu tầm tranh ảnh một số cây sống dưới nước. -Giấy khổ to, hồ dán.
 III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ônr định : ( 1')
2.Bài cũ: ( 3')
3.Bài mới: ( 1') giới thiệu bài
Phát triển các hoạt động ( 27')
 a.Hoạt động 1:Làm việc SGK.
Bước 1: Làm việc theo cặp.
-HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi trong SGK.
-GV đi đến các nhóm giúp đỡ nếu HS không
 nhận ra các cây thì GV chỉ dẫn.
Bước 2:Làm việc cả lớp.
-Gọi 1 số HS lần lượt chỉ và nói những cây sống dưới nước được giới thiệu trong sách.
-GV kết luận: Trong số cây này:
+Lục bình, rong sống trôi nổi trên mặt nước.
+Cây sen, súng có thân và rễ cắm sâu xuống bùn dưới đáy ao. Cây này có cuống lá và cuống hoa mọc dài ra đưa lá và hoa lên trên mặt nước.
b.Hoạt động 2:Làm việc với vật thật và tranh ảnh sưu tầm.
Bước 1:Làm việc theo nhóm nhỏ.
Phiếu hướng dẫn quan sát.
Tên cây.
Đó là loại cây sống trôi nổi trên mặt nước hay cây có rễ bám vào bùn dưới đáy ao hồ.
Hãy chỉ re, thân, lá và hoa .
Tìm ra đặc điểm giúp cây này sống trôi nổi.
Bước 2: Làm việc cả lớp.
-Gọi đại diện các nhóm giới thiệu các cây sống dưới nước nhóm đã sưu tầm và phân loại thành 2 nhóm.
-GV nhận xét xem từng nhóm đã phân loại đúng hay chưa đúng.
 4.Củng cố- dặn dò : ( 3')
-Nhận xét tiết học.
-Dặn chuẩn bị bài tiết sau.
-Chỉ và nói tên các cây trong hình.
Hình 1: Cây lục bình(bèo Nhật bản hay bèo tây)
Hình 2: Các loại cây rong.
Hình 3: Cây sen
-HS lắng nghe.
-Các nhóm đem những cây thật và các tranh ảnh đã sưu tầm được ra để cùng quan sát và phân loại các cây.
-HS trình bày sản phẩm của nhóm mình.
-HS đại diện nhóm giới thiệu và phân loại cây thành 2 nhóm.
-Các nhóm tự đánh giá kết quả làm việc của nhóm mình.
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ: SINH HOẠT CUỐI TUẦN
 I.Mục tiêu: -Đánh giá hoạt động trong tuần thứ 26
 -Triển khai kế hoạch & nhiệm vụ tuần học thứ 27
 II Chuẩn bị -Bản tổng kết hoạt động trong tuần thứ 26
 -Bản kế hoạch hoạt động trong tuần thứ 27
 III.Các hoạt động chủ yếu.
 1. Giới thiệu nội dung của tiết học
 a.Hoạt động 1.Đánh giá hoạt động của tuần thứ 26 : (15 phút)
 - Các tổ trưởng đọc nhận xét kết quả theo dõi của tổ trong tuần.Giáo viên nhận xét chung:
 *Ưu điểm:-Đi học chuyên cần, chăm chỉ. Sinh hoạt 15 phút đầu giờ tốt.
 -Học bài & làm bài đầy đủ trước khi đến lớp.Không có bạn nào đi muộn
 -Thực hiện vệ sinh trường lớp sạch sẽ.
 * Khuyết điểm: 
 b. Hoạt động 2. Triển khai hoạt động tuần 27 : ( 10 phút)
 -Tiếp tục rèn chữ viết đẹp học sinh 
 -Ôn bài và làm bài trước khi đến lớp .Đi học đúng giờ.
 -Xem kĩ thời khoá biểu trước khi đến lớp.
 -Thực hiện tốt các phong trào đội đề ra.
 -Thực hiện kiểm tra việc giữ gìn vở sạch chữ đẹp. 
 -Tiếp tục duy trì tốt sinh hoạt 15 phút đầu giờ- Giữ gìn trường lớp sạch sẽ. 
 - Thi đua dạy tốt, học tốt. 
 -Dăng ký và tham gia chữ viết đẹp cấp trường.
 2. Tổng kết dặn dò (5 phút)
 -Sinh hoạt văn nghệ tập thể, lớp phó văn thể điều khiển.
 - Dặn dò học sinh ôn kĩ bài trước khi đến lớp
 - Nhận xét tuyên dương, nhắc nhở khuyến khích học sinh.
***************&******************