Giáo án Lớp 2 tuần 3 - Trường TH Trường Thọ B

TUAÀN 3
Tập đọc 
Bạn của Nai Nhỏ
 I. Mục đích yêu cầu : 
Biết đọc liền mạch các từ, cụm từ trong câu; ngắt nghỉ hơi đúng và rõ ràng.
Hiểu ý nghĩa câu chuyện: người bạn đáng tin cậy là người sẵn lòng cứu người,giúp người. (Trả lời đợc các CH trong SGK)
 II/Các KNS:
 -Xác định giá trị: có khả năng hiểu rõ những giá trị của bản thân, biết tôn trọng và thừa nhận người khác có những giá trị khác
 III/ PP KT dạy học :
-Trải nghiệm, thảo luận nhóm – chia sẻ thông tin, trình bày ý kiến cá
 IV. Chuẩn bị: 
 - Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa, phiếu thảo luận, bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc.
 - HS sách giáo khoa
 V. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ :
 - Kiểm tra 2 học sinh . 
2. Bài mới 
 a) Phần giới thiệu :
- GV giới thiệu bài và Ghi tựa bài lên bảng 
b) Luyện đọc 
- Đọc mẫu toàn bài lời Nai Nhỏ hồn nhiên, ngây thơ; lời cha của Nai Nhỏ lúc đầu lo ngại, sau vui vẻ, hài lòng.
- Gọi HS đọc nối tiếp từng câu đến hết bài 
* Hớng dẫn phát âm :
- GV hướng dẫn đọc một số từ ngữ khó 
* Đọc từng đoạn : 
- Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trớc lớp 
* Hớng dẫn ngắt giọng :
- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một số câu dài, câu khó ngắt thống nhất cách đọc các câu này trong cả lớp .
- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh .
- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm .
- Hớng dẫn các em nhận xét bạn đọc .
* Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc .
- Yêu cầu các nhóm thi đọc cá nhân 
- Lắng nghe nhận xét và ghi điểm .
c) Tìm hiểu bài: 
- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi :
- Nai nhỏ xin phép cha đi đâu ?
- Khi đó cha Nai nhỏ nói gì ? 
- Yêu cầu 1 em đọc, lớp đọc thầm đoạn 2-3 
- Nai nhỏ đã kể cho cha nghe về những hành động nào của bạn ? 
- Vì sao cha của Nai nhỏ vẫn lo ?
- Bạn của Nai nhỏ có những điểm nào tốt?
- Em thích bạn của Nai nhỏ ở điểm nào nhất ? Vì sao ?
- Một HS đọc đoạn 4 lớp theo dõi.
Theo em người bạn tốt là người bạn như thế nào?
* Luyện đọc lại cả bài :
- Hớng dẫn đọc theo vai .
- Chú ý giọng đọc từng nhân vật .
- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh .
 đ) Củng cố dặn dò : 
- Theo em vì sao cha của Nai nhỏ đồng ý cho Nai nhỏ đi chơi xa?
- Đọc bài “ Làm việc thật là vui“ và trả lời câu hỏi của giáo viên
- Lắng nghe- Nhắc lại tên bài.
- Lớp lắng nghe đọc mẫu. 
- Một em đọc một câu nối tiếp đến hết bài.
- Rèn đọc các từ: Chặn lối, hích vai, nhanh nhẹn, ngã ngửa, ....
- Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp .
- Ba em đọc 3 đoạn trong bài, lớp theo giỏi.
- Sói sắp tóm được Dê Non / thì bạn con đã kịp lao tới, / dùng đôi gạc chắc khoẻ/ húc sói ngã ngửa .// (giọng tự hào)
- Từng em nối tiếp câu khó trước lớp.
- Đọc từng đoạn trong nhóm .Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc .
- Các nhóm thi đua đọc bài cá nhân 
- Một em đọc thành tiếng. Lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi .
- Đi chơi cùng bạn 
- Cha không ngăn cản con. Nhưng con hãy kể cho cha nghe về bạn của con. 
- 1 em đọc đoạn hai .Lớp đọc thầm đoạn 2 và trả lời .
- HS suy nghĩ trả lời.
Bạn của Nai nhỏ có những điểm tốt là biết giúp đỡ người khác.
Phát biểu theo suy nghĩ .
- 6 học sinh đọc theo vai chia thành hai nhóm để đọc .
- Vì Nai nhỏ có một ngời bạn vừa dũng cảm vừa tốt bụng sẵn sàng giúp đỡ ngời khác .
Kể chuyện
Bạn của Nai Nhỏ
I. Mục đích yêu cầu:
 - Dựa theo tranh và gợi ý dới mỗi tranh, nhắc lại được lời kể của Nai Nhỏ về bạn mình (BT1); nhắc lại được lời của cha Nai Nhỏ sau mỗi lần nghe con kể về bạn (BT2)
 - Biết kể nối tiếp đợc từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ ở BT1.
 - HS khá giỏi thực hiện đợc yêu cầu của BT3.
II. Chuẩn bị:
 - Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa . Trang phục của Nai Nhỏ và cha Nai Nhỏ 
 - HS đọc trước nội dung câu chuyện
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ : 
- Gọi 3 em lên nối tiếp nhau kể lại câu chuyện “ Phần thởng”
- Nhận xét cho điểm .
2.Bài mới 
a) Giới thiệu bài:
b) Hớng dẫn kể chuyện :
* Kể trong nhóm :
- Yêu cầu chia nhóm .
- Dựa vào tranh minh họa và câu hỏi gợi ý kể cho bạn trong nhóm nghe .
* Kể trớc lớp : 
- Mời đại diện các nhóm lên kể trớc lớp theo nội dung của 4 bức tranh .
-Yêu cầu lớp lắng nghe và nhận xét sau mỗi lần có học sinh kể .
- Có thể đặt câu hỏi gợi ý như sau :
* Bức tranh 1 : 
- Bức tranh vẽ những gì ?
- Hai bạn Nai đã gặp chuyện gì ?
- Bạn của Nai Nhỏ đã làm gì ?
* Bức tranh 2 : 
- Hai bạn Nai còn gặp chuyện gì ?
- Lúc đó hai bạn đang làm gì ?
- Bạn của Nai Nhỏ đã làm gì ?
- Em thấy bạn của Nai Nhỏ thông minh, nhanh nhẹn như thế nào ? 
* Bức tranh 3 : 
- Hai bạn gặp chuyện gì khi nghỉ trên bãi cỏ xanh ?
- Bạn Dê non sắp bị lão Sói tóm thì bạn của Nai Nhỏ đã làm gì ?
- Theo em bạn của Nai Nhỏ là ngời như  thế nào ? 
* Nói lại lời của Nai Nhỏ :
- Khi Nai Nhỏ xin đi chơi cha của bạn ấy đã nói gì?
- Khi nghe con kể về bạn cha Nai Nhỏ đã nói gì ?
* Kể lại toàn bộ câu chuyện : 
- Yêu cầu học sinh nối tiếp kể lại câu chuyện 
- Hớng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay nhất .
- Yêu cầu kể lại toàn bộ câu chuyện .
c) Củng cố dặn dò : 
- Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Dặn về nhà kể lại cho nhiều ngời cùng nghe .
- 3 em lên nối tiếp nhau kể chuyện 
- Mỗi em kể một đoạn trong chuyện “ Phần thưởng”
- Lắng nghe, nhắc lại tên bài
- Lớp chia thành các nhóm .
- Mỗi nhóm 4 em lần lợt kể theo 4 đoạn câu chuyện
- 4 em đại diện cho 4 nhóm lần lượt kể lại câu chuyện .
- Nhận xét bạn theo các tiêu chí 
- Quan sát và trả lời câu hỏi :
- Một chú Nai và một hòn đá to 
- Gặp một hòn đá to chặn lối .
- Hích vai hòn đá lăn sang một bên 
- Gặp lão Hổ đang rình sau bụi cây 
- Tìm nớc uống 
- Kéo Nai Nhỏ chạy nh bay .
- Nhanh trí kéo Nai Nhỏ chạy .
- Gặp lão Sói hung ác đuổi bắt cậu Dê non 
- Lao tới húc lão Sói ngã ngửa .
- Rất tốt bụng và khỏe mạnh .
- Cha không ngăn cản con . Nhưng con hãy kể cho cha nghe về bạn của con . 
- Bạn của con thật thông minh nhưng cha vẫn lo
- Đó chính là điều tốt nhất . Con có một ngời bạn như thế cha rất yên tâm .
- Thực hành 3 em nối tiếp kể lại cả câu chuyện 
- Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn kể .
- 1 - 2 em kể lại toàn bộ câu chuyện .
- Về nhà tập kể lại nhiều lần cho ngời khác nghe .
- Học bài và xem trớc bài mới .
Chính tả
Bạn của Nai Nhỏ
I. Mục đích yêu cầu :
 - Chép lại chính xác đoạn tóm tắt trong bài “Bạn của Nai Nhỏ”(SGK)
 - Làm đúng BT2; BT3 a/b.
II. Chuẩn bị :
 - Bảng phụ viết đoạn văn cần chép .
 - Vở, bút, bảng con,...
II. Các hoạt động dạy và học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của HS
1. Bài cũ :
- Gọi hai em lên bảng . Đọc các từ khó cho học sinh viết, yêu cầu lớp viết vào bảng con .
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài
- Tập chép lại đoạn tóm tắt ở SGK bài Bạn của Nai Nhỏ
b) Hớng dẫn tập chép :
* Đọc mẫu đoạn văn cần chép .
- Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc thầm theo . 
- Đọan chép này có nội dung từ bài tập đọc nào ?
- Đoạn chép kể về ai ? 
- Vì sao cha Nai nhỏ yên lòng cho Nai con đi chơi?
*Hớng dẫn cách trình bày :
- Đoạn văn có mấy câu ? 
- Cuối mỗi câu có dấu gì ?
- Bài có những tên riêng nào? Tên riêng phải viết như thế nào?
- Cuối câu thường có dấu gì?
*/ Hướng dẫn viết từ khó :
- Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng con 
- Giáo viên nhận xét đánh giá .
*Chép bài :
- Yêu cầu nhìn bảng chép bài vào vở 
- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh .
*Soát lỗi :
- Đọc lại để học sinh dò bài, tự bắt lỗi 
*Chấm bài : 
- Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét từ 10 – 15 bài .
c) Hớng dẫn làm bài tập 
*Bài 2 :
- Gọi một em nêu bài tập 2.
-Yêu cầu lớp làm vào vở .
- Ngh ( kép ) viết trước các nguyên âm nào ?
- Ng ( đơn ) viết với các nguyên âm còn lại .
- Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng.
*Bài 3(a): 
- Nêu yêu cầu của bài tập
- Yêu cầu lớp làm vào bảng vở 
- Mời một em lên bảng làm bài
- Kết luận về lời giải của bài tập .
d) Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học bài và làm bài xem trớc bài mới 
- Các tiếng bắt đầu bằng g và bằng gh .
- Lớp viết bảng con, một em lên bảng làm .
- Lắng nghe giới thiệu bài 
- Nhắc lại tựa bài .
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc .
- Ba học sinh đọc lại bài 
- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài 
- Bạn của Nai nhỏ .
- Bạn của Nai nhỏ
- Vì bạn của Nai nhỏ thông minh , khỏe mạnh , nhanh nhẹn và dám liều mình cứu ngời khác .
- Đoạn văn có 3 câu 
- Cuối mỗi câu có dấu chấm .
- Viết hoa chữ cái đầu tiên . 
- Dấu chấm.
- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con: khỏe, khi, nhanh nhẹn, mới, chơi .
- Nhìn bảng chép bài .
- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì .
- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm .
- Điền vào chỗ trống ng hay ngh ? 
- Học sinh làm vào vở 
- Ngày tháng, nghỉ ngơi, người bạn, nghề nghiệp 
- Ngh viết trớc các nguyên âm e, i, ê .
- Ng trớc những nguyên âm còn lại .
- Điền vào chổ trống.
- Học sinh làm vào bảng vở 
- Một em lên bảng làm 
a) tr hay ch: cây tre, mái che, trng thành, chung sức.
- Về nhà học bài và làm bài tập trong sách giáo khoa .
 Tập đọc
Gọi bạn
I. Mục đích yêu cầu:
 - Biết ngắt nhịp rõ ở từng câu thơ, nghỉ hơI sau mỗi khổ thơ.
 - Hiểu ND: Tình bạn cảm động giữa Bê Vàng và Dê Trắng. (Trả lời đợc CH trong SGK; thuộc đợc 2 khổ thơ cuối bài)
II. Chuẩn bị: 
 - Tranh minh họa bài tập đọc sách giáo khoa . 
 - Bảng phụ viết các từ , các câu cần luyện đọc . 
 - Bút, vở,..
III. Các hoạt động dạy học:	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 HS đọc bài “Bạn của Nai Nhỏ” và trả lời câu hỏi SGK.
- Nhận xét đánh giá ghi điểm từng em .
2. Bài mới 
a) Giới thiệu bài:
 - Giáo viên ghi bảng tên bài 
 b) Luyện đọc:
* Đọc mẫu lần 1 : 
* Đọc nối tiếp từng cấu đến hết bài
* Hướng dẫn phát âm từ khó : 
- Giới thiệu các từ khó phát âm yêu cầu học sinh đọc .
* Luyện đọc đoạn:
- Gọi HS đọc nối tiếp 3 khổ thơ
- Đọc mẫu lần 2
* Hướng dẫn ngắt giọng : 
- Treo bảng phụ hướng dẫn ngắt giọng theo dấu phân cách , hớng dẫn cách đọc ngắt giọng .
- Thống nhất cách đọc và cho luyện đọc .
* Đọc từng khổ thơ 
- Yêu cầu nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp. Theo dõi nhận xét cho điểm .
- Yêu cầu luyện đọc ... bức tranh .
- Nhận xét bài làm học sinh.
- Yêu cầu lớp đọc lại các từ trên.
Bài 2 
- Mời một em đọc nội dung bài tập 2 
- Giảng : Từ chỉ sự vật chính là những từ chỉ người, vật, cây cối, con vật.
- Yêu cầu suy nghĩ và làm bài .
- Mời hai nhóm lên bảng thi tìm nhanh bằng cách gạch chéo vào các ô không phải là từ chỉ sự vật .
- Nhận xét và ghi điểm học sinh .
- Mở rộng: Sắp xếp các từ tìm đợc thành 3 loại: chỉ người, chỉ vật, chỉ cây cối và chỉ con vật .
- Tổ chức cho lớp nhận xét chéo nhóm bạn .
Bài 3 
- Mời một em đọc nội dung bài tập 3 lớp đọc thầm theo.
- Đặt một câu mẫu: - Cá Heo là bạn của người đi biển. Yêu cầu học sinh đọc.
- Gọi học sinh đặt câu.
- Khuyến khích các em đặt đa dạng 
- Cho học sinh luyện theo cặp.
c) Củng cố - Dặn dò:
- Yêu cầu đặt câu theo mẫu Ai , Là gì ?
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn về nhà học bài xem trớc bài mới 
- HS1: Tìm một số từ có tiếng “ học” hoặc tiếng “ tập”
- HS2: Làm bài tập 4 nêu câu hỏi và cách đặt dấu chấm hỏi .
- Lắng nghe. Nhắc lại tên bài 
- Một em đọc to, lớp đọc thầm theo
- Quan sát bức tranh :
- Bộ đội, công nhân, ô tô, máy bay, voi, trâu, dừa, mía 
- 4 em nối tiếp ghi các từ dưới mỗi bức tranh 
- Đọc lại các từ.
- Một em đọc bài tập 2 
- Nghe giáo viên giảng.
- Hai nhóm cử mỗi nhóm 3 - 5 em lên thi làm trên bảng 
- Lời giải: bạn, thớc kẻ, cô giáo, thầy giáo, bảng, học trò, nai, cá heo, phợng vĩ, sách 
- Thực hành sắp .
- Các nhóm nhận xét chéo nhóm.
- Một em đọc bài tập 3
- Quan sát và đọc lại câu mẫu.
- Thực hành đặt câu theo mẫu .
- Từng em nêu miệng câu của mình .
- Hai em đặt câu: HS1 nói phần Ai? (cái gì, con gì )? HS2: -đặt phần còn lại là gì?
- Thực hành đặt câu theo yêu cầu .
- Hai em nêu lại nội dung vừa học 
- Về nhà học bài và làm các bài tập còn lại .
Tập viết
Chữ hoa B
I. Mục đích yêu cầu : 
 - Viết đúng chữ hoa B (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Bạn (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), bạn bè sum họp (3 lần)
II. Chuẩn bị : 
 - Mẫu chữ hoa B đặt trong khung chữ . 
 - Vở tập viết, bảng con,...
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi hai em lên bảng viết các chữ Ă , Â và 2 em viết chữ Ăn
- Giáo viên nhận xét đánh giá .
2. Bài mới:
*Mở đầu : 
- Giáo viên nêu yêu cầu và các đồ dùng cần cho môn tập viết ở lớp 2 .
a) Giới thiệu bài:
b)Hướng dẫn viết chữ hoa :
*Quan sát số nét quy trình viết chữ B:
- Yêu cầu quan sát mẫu và trả lời :
- Chữ hoa B cao mấy đơn vị, rộng mấy đơn vị chữ?
- Chữ hoa B gồm mấy nét? Đó là những nét nào? 
- Chỉ theo khung hình mẫu và giảng quy trình viết cho học sinh như sách giáo khoa. 
- Viết lại qui trình viết lần 2 .
*Học sinh viết bảng con 
- Yêu cầu viết chữ hoa B vào không trung và sau đó cho các em viết vào bảng con .
*Hớng dẫn viết cụm từ ứng dụng :
-Yêu cầu một em đọc cụm từ .
*Quan sát , nhận xét :
- Cụm từ gồm mấy tiếng? Là những tiếng nào?
so sánh chiều cao của chữ B và n 
- Những chữ nào có chiều cao bằng chữ B? 
- Nêu độ cao các con chữ còn lại .
- Khoảng cách giữa các chữ bằng chừng nào ?
* Viết bảng : 
- Yêu cầu viết chữ Bạn vào bảng 
* Hướng dẫn viết vào vở :
- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh .
d) Chấm chữa bài 
- Chấm từ 5 - 7 bài học sinh .
- Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm . 
đ) Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn về nhà hoàn thành nốt bài viết trng vở .
- Lên bảng viết các chữ theo yêu cầu .
- Lớp thực hành viết vào bảng con .
- Lớp theo dõi giới thiệu 
- Vài em nhắc lại tên bài.
- Học sinh quan sát .
- Cao 5 ô li, rộng hơn 5 ô li một chút 
- Chữ B gồm 2 nét; nét1 giống nét móc ngược trái nhưng phía trên hơi lượn sang phải, đầu móc cong hơn ; Nét2: là kết hợp của hai nét cơ bản : cong trên và công phải nối liền nhau, tạo vòng xoắn nhỏ ở giữa thân chữ. 
- Quan sát theo giáo viên hướng dẫn 
 giáo viên 
- Lớp theo dõi và cùng thực hiện viết vào không trung sau đó bảng con .
- Đọc : Bạn bè sum họp .
- Gồm 4 tiếng: Bạn, bè, sum, họp 
- Chữ B cao 2,5 li các chữ còn lại cao 1 ô li .
- Chữ h ; p
Chữ s cao 1,25 ô li các chữ còn lại cao 1 ô li 
- Khoảng cách đủ để viết một chữ o 
- Thực hành viết vào bảng .
- Viết vào vở tập viết như yêu cầu. 
- Nộp vở từ 5- 7 em để chấm điểm .
- Về nhà tập viết lại nhiều lần và xem trớc bài mới: “ Ôn chữ hoa C ”
Chính tả
Gọi bạn
I. Mục đích yêu cầu:
 - Nghe viết lại chính xác, trình bày đúng 2 khổ thơ cuối trong bài thơ“ Gọi bạn”.
 - Làm đợc BT2; BT3 a/b. 
II. Chuẩn bị: 
 - Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2, 3. 
 - Vở, bảng con, phấn, bút,...
III/Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra bài cũ mời 2 em lên bảng viết các từ thờng hay viết sai 
- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ.
2. Bài mới: 
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn nghe viết : 
* Ghi nhớ nội dung đoạn thơ 
GV đọc mẫu đoạn viết
- Treo bảng phụ đọc đoạn thơ cần viết.
- Bê Vàng đi đâu ? 
- Tại sao Bê Vàng phải đi tìm cỏ?
- Khi Bê Vàng bị lạc Dê Trắng đã làm gì? 
* Hướng dẫn cách trình bày :
- Đoạn thơ có mấy khổ ?
- Một khổ thơ có mấy câu thơ?
- Trong bài có những chữ nào phải viết hoa? 
- Lời gọi của Dê Trằng được ghi với dấu gì?
Thơ 5 chữ chúng ta nên viết thế nào cho đẹp ?
* Hướng dẫn viết từ khó:
- Đọc các từ khó yêu cầu viết .
- Yêu cầu lên bảng viết các từ vừa tìm được.
- Chỉnh sửa lỗi cho học sinh .
* Đọc cho HS viết: 
* Soát lỗi chấm bài :
- Đọc lại chậm rãi để học sinh dò bài 
- Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét.
c) Hướng dẫn làm bài tập 
Bài 2 : 
- Gọi một em nêu yêu cầu .
- Gọi hai em lên làm mẫu .
- Yêu cầu lớp nhận xét bài làm của bạn .
- Giáo viên nhận xét đánh giá .
Bài 3 : 
- Yêu cầu nêu cách làm. 
- Yêu cầu ba em lên bảng viết.
- Yêu cầu lớp thực hiện vào nháp.
- Nhận xét chốt ý đúng.
- Trò chuyện, che chở, trắng tinh, chăm chỉ, cây gỗ, gây gổ, màu mỡ, mở cửa.
d) Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
- Nhắc nhớ t thế ngồi viết và trình bày sách vở 
- Dặn về nhà học và làm bài xem trớc bài mới 
- Hai em lên bảng viết mỗi em viết các từ: trung thành, chung sức, mái che, cây tre 
- Lớp lắng nghe giới thiệu bài 
- Hai em nhắc lại tên bài.
- Lớp theo dõi và đọc thầm 2 khổ thơ cuối.
- Bê Vàng đi tìm cỏ.
- Vì trời hạn hán suối khô nước, cỏ cây héo 
- Dê Trắng thương bạn chạy đi khắp nơi để tìm Bê
- Có 3 khổ thơ 
- Hai khổ đầu mỗi khổ 4 câu, khổ cuối có 6 câu. 
- Chữ đầu dòng , tên riêng của loài vật .
- Đặt sau dấu 2 chấm và trong dấu ngoặc kép 
- Viết vào giữa trang giấy cách lề 3 ô .
- Lớp thực hiện viết vào bảng con các từ khô héo, nẻo đường, hoài, lang thang  
- Hai em lên bảng viết .
- Lớp nghe đọc viết vào vở.
- HS soát lỗi.
- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm 
- Một em nêu yêu cầu của đề bài 
- Hai em lên bảng làm mẫu.
- Thực hiện vào vở nháp .
a) (ngò, nghiên) nghiêng ngả; nghi ngờ
- Nhận xét bài bạn.
- Đọc đồng thanh và ghi vào vở.
- Hai em nêu cách làm bài tập 3.
- Ba em lên bảng thực hiện.
- Lớp làm vào vở nháp.
b) (gỗ, gổ) cây gỗ, gây gổ
(mỡ, mở) màu mỡ, cửa mở
- Nhận xét bài bạn 
- Đọc đồng thanh các từ và ghi vào vở.
- Ba em nhắc lại các yêu cầu khi viết chính tả.
- Về nhà học bài và làm bài tập trong sách giáo khoa.
 Tập làm văn
Kể chuyện theo tranh “Bạn của Nai Nhỏ”
I/. Mục đích yêu cầu: 
 - Biết sắp xếp các bức tranh theo đúng nội dung câu chuyện. Biết nói nội dung bức tranh bằng 2 hoặc 3 câu. Sắp xếp các câu thành câu chuyện hoàn chỉnh. Lập được bản danh sách các bạn trong nhóm theo mẫu.
II/Các KNS:
Tư duy sáng tạo. khám phá và kết nối các sự việc, độc lập suy nghĩ.
-Hợp tác.
-Tìm kiếm và xử lí thông tin
III/ PP KT dạy học :
Động não
Làm việc nhóm – chia sẻ thông tin
-Đóng vai
IV/. Chuẩn bị: 
 - Tranh minh họa bài tập 1,phiếu học tập , Thẻ có ghi các câu ở bài 2 .
 - HS SGK, vở, bảng, ...
V/. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của HS
1/ Kiểm tra bài cũ :
- Gọi ba em lên bảng đọc bản tự thuật về mình 
- Nhận xét cho điểm 
 2. Bài mới: 
a) Giới thiệu bài : 
b) Hướng dẫn làm bài tập :
Bài 1 
- Gọi 1 học sinh đọc bài tập .
Treo các bức tranh lên bảng và yêu cầu lớp quan sát và nhận xét.
- Yêu cầu 3 em lên bảng treo thứ tự các bức tranh 
- Gọi em khác nhận xét bạn treo đã đúng thứ tự các bức tranh cha?
- Gọi 4 em nói lại nội dung mỗi bức tranh bằng 1, 2 câu 
- Sau mỗi em nói gọi em khác nhận xét bổ sung. 
- Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh .
- Gọi hai em lên bảng kể lại chuyện “ Đôi bạn” 
- Ai có thể đặt tên khác cho câu chuyện này?
Bài 2 
- Mời một em đọc nội dung bài tập 2.
- Mời hai đội chơi, mỗi đội cử 2 bạn lên bảng.
- Yêu cầu dới lớp quan sát nhận xét .
- Yêu cầu đọc lại câu chuyện sau khi đã sắp xếp hoàn chỉnh .
 Bài 3 :
- Yêu cầu đọc đề bài.
- Bài tập này giống bài tập đọc nào đã học?
- Yêu cầu xếp tên các bạn theo đúng thứ tự bảng chữ cái . 
- Mời một em đọc bài làm .
- Lắng nghe và nhận xét bài làm học sinh .
c) Củng cố - Dặn dò:
- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung 
- Lớp chúng ta vừa kể lại câu chuyện gì?
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau 
- Ba em lần lợt trả lời trớc lớp .
- Mình tên là . Quê mình ở Mình đang học lớp  trờng 
- Lắng nghe.
- Một em nhắc lại tên bài 
- Một em đọc yêu cầu đề bài. 
- Quan sát các bức tranh.
- 3 em lên thảo luận về thứ tự các bức tranh.
- HS1 chọn tranh, HS2 đưa tranh cho bạn, HS 3 treo tranh lên bảng.
- Theo dõi nhận xét bạn .
- Đúng theo thứ tự 1 - 4 - 3 -2 
1. Hai chú Bê Vàng và Dê Trắng sống cùng nhau 2. Trời hạn , suối cạn , cỏ không mọc đợc .
3. Bê Vàng đi tìm cỏ quên mất đờng về .
4. Dê Trắng đi tìm bạn luôn gọi Bê ! Bê !.
- Hai em kể lại 
- Bê Vàng và Dê Trắng - Tình bạn - Gắn bó ...
- Đọc đề bài .
- Lên bảng thực hiện theo yêu cầu 
Nhận xét thứ tự các câu văn : b - d - a - c .
- Hai em đọc lại các câu văn đã được sắp xếp .
- Đọc yêu cầu đề bài .
- Bản danh sách học sinh tổ 1 lớp 2 A.
- Lớp thực hiện làm vào vở.
- Một số em đọc.
- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn.
- Hai em nhắc lại nội dung bài học