Giáo án Lớp 2 tuần 24 đến 26 - Trường Tiểu học Bắc Hưng

Tuần 24
Thứ hai ngày 8 tháng 2 năm 2010
Tiết 1: Toán
Tiết 116: Luyện tập
I. Mục tiêu
Giúp HS: - Rèn luyện kĩ năng giải bài tập. Tìm 1 thừa số chưa biết
Rèn luyện kĩ năng giải toán có phép chia
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ 
- Cả lớp TH bảng con X x 3 = 24
Nêu cách tìm thừa số chưa biết trong phép nhân 
Hoạt động 2: Luyện tập
Bài 1: 5-7’GV ghi lần lượt từng phép tính lên bảng HS thực hiện vào bảng con
Qua mỗi lần giơ bảng GV cho HS nêu cách tìm x 
=> Chốt: muốn tìm thừa số trong phép nhân ta làm ntn ?
Bài 2:6-7’HS xác định yêu cầu
GV ghi 1 phép tính y + 2 =10 lên bảng
Hỏi: y là TP chưa biết nào trong phép tính ?
Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm ntn.
HS làm bài tập 2 vào nháp – Nêu cách làm từng phép tính – GV ghi bảng để phân biết cách tìm SH chưa biết, TS chưa biết.
=> Chốt: Cần dựa vào dấu phép tính để xác định TP phép tính áp dụng qui tắc tìm...
Bài 3, 4’: HS xác định yêu cầu
Làm bài vào vở
Chữa bài trên bảng phụ và chốt KT
Bài 4:6-7’ Muốn tìm tích em làm phép tính gì?
Nêu cách tìm thừa số chưa biết?
Bài 5:8-9’HS đọc đề bài
GV tóm tắt lên bảng HS nhìn vào tóm tắt đọc đề toán.
Ghi phép tính ra nháp – HS đọc lời giải phép tính
=> Chốt: Lấy số hoa của 1 lọ x số lọ = tổng số hoa
Lấy TS hoa : số hoa của 1 lọ = số lọ. Đây chính là tìm 1 thành phần chưa biết trong phép nhân.
* Dự kiến sai lầm của HS thường mắc.
Có thể có những em còn nhầm lẫn giữa tìm TP chưa biết của phép nhân với phép cộng
3. Hoạt dộng 3: Củng cố , dặn dò 
Nêu cách tìm TP chưa biết trong phép nhân
* Rút kinh nghiệm sau giờ dạy.
____________________________________ 
Tiết 2,3: Tập đọc
Tiết 70-71: Quả tim Khỉ
I. Mục đích, yêu cầu:
1. rèn kỹ năng đọc thành tiếng 
- Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng.
- Biết đọc phân biệt lời NV
2. Rèn kỹ năng đọc hiểu 
- Hiểu 1 số từ khó trong bài : trấn tĩnh, bội bạc 
- Hiểu ND: Khỉ kết bạn với Cá Sấu, bị Cá Sấu lừa nhưng đã khôn khéo nghĩ ra một mẹo thoát nạn. Những kẻ bội bạc giả nghĩa như cá Sấu không bao giờ có bạn.
II. Đồ dùng dạy học 
- Tranh minh hoạ SGK/50
III. Các hoạt động dạy học 
Tiết 1
1. KTBC (3-5')
- Đọc bài nội quy Đảo Khỉ 
2. Dạy học bài mới 
a. GTB (1')
b. Luyện đọc: 32-33’ 
- G đọc mẫu 
- Luyện đọc + Giải nghĩa từ 
* Đoạn 1
C1: đọc đúng : leo trèo, nắng, ngắt đúng dấu phảy
C2: đọc đúng: dài thượt, trườn, nhấn một số TN tả đặc điểm sần sùi, dài thượt, nhọn hoắt
C3: Giọng buồn 
C4+5: Giọng Khỉ ngạc nhiên 
C6: H đọc 
C8: đọc đúng: nào , ngắt đúng dấu phẩy
- Giải nghĩa : dài thượt, ti hí 
- Hd đọc đoạn 1: ngắt đúng dấu (.)(,), nhấn giọng , pb giọng của Cá Sấu và Khỉ.
* Đoạn 2
C2: đọc đúng : lời lưng 
C4: giọng Khỉ thay đổi, lật giọng lừa Khỉ.
C5+6: nhấn : hoảng sợ - đọc đúng : trấn tĩnh
C7+8+9: Giọng Khỉ điềm đạm, bình tĩnh.
- Giải nghĩa: trấn tĩnh 
- Hd đọc Đ2 - pb giọng NV Khỉ: bình tĩnh, giọng Cá Sấu lật lọng.
* Đoạn 3
C1: đọc đúng: liền
C2: nhấn: đu vút lên, mắng
C3-4: H đọc 
- Giải nghĩa từ bội bạc 
- Hd đọc Đ3: giọng Khỉ mắng cá Sấu dứt khoát, chê trách.
* Đoạn 4
- Đọc đúng: tẽn tò, lặn, lũi & nhấn giọng, ngắt đúng dấu (,)
- H đọc đoạn trong nhóm
- 1-2 nhóm đọc nối tiếp 
- Hd đọc toàn bài: pb lời dẫn truyện & 2 NV
- 1H đọc toàn bài 
Tiết 2
* Luyện đọc tiếp (7-10")
- Nối đoạn theo nhóm 
- Đọc cả bài 
c. hd Tìm hiểu bài (17-20’)
- Đọc CH1 - đọc thầm đoạn 1 - TLCH
- Đọc CH2 - 1 H đọc Đ2 - Ai trả lời được?
-> Cá Sấu được Khỉ đối xử tốt như vậy nhưng lại lừa Khỉ, nghe Cá Sấu nói như vậy, thái độ của Khỉ ntn?
? Khỉ đã nghĩ ra mẹo gì để thoát nạn?
? Tại sao Cá Sấu lại tẽn tò, lủi mất?
Theo em Khỉ và Cá Sấu là con vật ntn?
hãy tìm những từ nói lên t/c 2 con vật.
=> Trong CS, những kẻ bội bạc, vô tình vô nghĩa như Cá Sấu sẽ khôgn bao giờ có bạn
d. Luyện đọc lại (5-7’)
- H đọc phân vai theo nhóm 
- Thi đọc phân vai câu chuyện 
- Đọc cả chuyện 
3. Củng cố - dặn dò: 4- 6’ 
- Em thích NV nào trong câu chuyện? Vì sao?
* Rút kinh nghiệm sau giờ dạy.
 _____________________________ 
Tiết 4 : sinh hoạt tập thể
1. GV nhận xét tình hình lớp tuần qua: 
a) - Nề nếp : Duy trì tốt nền nếp 
+ Các em đều ngoan thực hiện tốt nội quy của nhà truờng, tuy nhiên còn một vài bạn chưa ngoan, chưa đi học đúng giờ.
b)- Học tập : Đạt kết quả cao trong học tập. Hăng hái phát biểu xây dựng bài. Học bài và làm bài ở nhà đầy đủ.
 + Tiêu biểu như bạn: 
c) - Công tác khác: 
- Vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học sạch sẽ.
- Thể dục giữa giờ đều đặn, đầy đủ. 
- Thường xuyên chăm sóc bồn hoa.
2. Phương hướng tuần tới : 
a) - Nề nếp : - Thực hiện tốt nội quy của trường, của lớp. 
b)- Học tập - Thi đua học tốt giành nhiều điểm 9 - 10
- Tích cực ôn tập đạt kết quả cao trong học tập đạt kết quả cao trong kì thi định kì
 lần 2.
c) - Công tác khác: - Phát huy các mặt đã đạt được, khắc phục những mặt còn tồn tại, hoàn thành tốt nhiệm vụ được người HS.
__________________________________________________________________ 
Thứ ba ngày 9 tháng 2 năm 2010
Tiết 1: Toán 
Tiết 117 : Bảng chia 4
I. Mục tiêu 
Giúp HS – Lập bảng chia 4
Thực hành chia 4
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu 
1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: 3’ 
Kiểm tra HS đọc thuộc bảng nhân 4
2.Hoạt động 2: Dạy bài mới
a. Giới thiệu phép chia 4.(13-15’)
Theo các em bảng chia 4 có đặc điểm gì? – HS nêu – GV ghi lại ở trên bảng .
+ Số chia đều là 4
+ Số bị chia lần lượt là tích của bảng nhân 4
Để tìm được kết quả của bảng nhân 4 em dựa vào đâu?
b. GV giúp HS lập bảng chia 4
Giáo viêngiao nhiệm vụ : Dựa vào bảng nhân 4 em hãy lập bảng chia 4 và ghi lại vào nháp.
HS làm bài vào vở 
HS nêu lần lượt từng phép tính ở bảng nhân 4 và nêu cách tìm 
GV ghi lại thành bảng chia 4
Giúp HS học thuộc bảng chia 4
3. Hoạt động 3: Luyện tập: 15-17’ 
Bài 1:4-5’ - HS xác định yêu cầu 
Ghi kết quả cách nhẩm vào sách
HS Kiểm tra đọc lại kết quả 
=>Các phép tính trên thuộc bảng chia nào?
Xắp xếp và đọc lại theo thứ tự
Bài 2,6-7’: 
HS đọc đề bài
GV tóm tắt lên bảng 
GV hỏi : Hai bài toán này có gì giống nhau ? Khác nhau ở chỗ nào 
Yeu cầu HS ghi phép tính tìm số hạng trong 1 hàng vào bảng con 
HS đọc bài giải và phép tính
Bài 3:4-5’ 
HS làm vào vở 
* Dự kiến sai lầm HS thường mắc
Một số HS chưa thuộc bảng nhân 4.
4. Hoạt động 4: Củng cố ,dặn dò 
2 dãy HS đọc nối tiếp phép tính kết quả của bảng chia 4
* Rút kinh nghiệm sau giờ dạy.
____________________________________ 
Tiết 2: Kể chuyện
Tiết 24 : Quả tim Khỉ
I. Mục đích, yêu cầu:
1. Rèn kỹ năng nói:
- Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại được từng đoạn câu chuyện 
- Biết cùng các bạn phân vai dựng lại câu chuyện, bước đầu thể hiện đúng giong người kể chuyện, giọng Khỉ, Cá Sấu.
2. Rèn kỹ năng nghe: tập trung theo dõi bạn kể, biết NX đúng lời kể của bạn, kể tiếp được kể được lời của bạn.
II. Đồ dùng dạy học 
- Tranh minh hoạ truyện kể SGK/52
III. Các hoạt động dạy học 
1.KTBC (3-5')
- H kể phân vai câu chuyện Bác sỹ Sói
2. Dạy học bài mới 
a. GTB (1')
b. Hd kể chuyện (15-20')
* Dựa vào tranh, kể lại từng đoạn câu chuyện 
* Tranh 1: QS tranh 1 & nêu ND tranh
T1 ứng với đoạn mấy ? nêu ND? - G ghi
Đoạn 2: Khỉ kết bạn với Cá Sấu 
- H kể đoạn 1 - NX
* Tranh 2: Tranh 2 tương ứng với đoạn mấy câu chuyện ?
ND đoạn 2 : Cá Sấu vờ mời Khỉ về nhà mình chơi.
Cá Sấu đã nói với Khỉ ntn? Thái độ của Khỉ ra sao và nó TL như thế nào?
- H kể tranh 2 - Kể kết hợp T1+2
* Tranh 3: 
Tranh 3 vẽ gì? Đó là ND đoạn 3 : Khỉ thoát nạn.
- Giọng Khỉ nói với Cá Sấu ntn.
- Hãy kể ND đoạn 3
* Tranh 4 
- ND tranh 4? G ghi Cá Sấu bị Khỉ mắng tẽn tò lủi mất 
- H kể đoạn 4 
- Kể nối tiếp tranh 4 đoạn câu chuyện theo nhóm 
- 4H kể NT trước lớp - NX bổ sung
* Phân vai dựng lại câu chuyện (12-15')
- Kể phân vai theo nhóm 3 - GV Hd H kể phối hợp cử chỉ, đi bộ.
- 1-2 kể trước lớp - NX bình chọn DV xuất sắc.
3. Củng cố - dặn dò (3-5')
- Câu chuyện khuyên em điều gì?
- VN kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
* Rút kinh nghiệm sau giờ dạy.
___________________________ 
Tiết 3: âm nhạc 
Giáo viên bộ môn dạy
____________________________
Tiết 4: Chính tả (nghe viết)
Tiết 47: Quả tim Khỉ 
I. Mục đích, yêu cầu:
- Nghe viết chính xác, trình bày đúng 1 đoạn trong bài Quả tim Khỉ.
- Làm đúng các BT phân biệt tiếng có âm, vần dễ lẫn s/x; ut/uc
II.Đồ dùng dạy học 
- Bảng phụ 
III. Các hoạt động dạy học 
1. KTBC (3-5')
- H viết bảng : nục nịch, lóng lánh, 
2. Dạy học bài mới 
a. GTB (1')
b. Hd nghe viết: 10-12’ 
- G đọc mẫu đoạn viết - hd viết từ chữ khó 
- G đưa chữ khó H phân tích : chả, nghe, kết quả, ngày nào.
- H viết bảng chữ khó 
? Những chữ nào trong bài được viết hoa? Vì sao?
? Tìm lời của Khỉ và Cá Sấu ?
? Những lời nói ấy được đặt ra sau dấu gì.
- H viết bài (13-15')
- G đọc cụm từ 2-3 tiếng - H viết bài 
- Chữa lỗi - soát lỗi : 3-5’
- G chấm bài: 10-12 bài 
c. Hd làm bài tập (5-7’)
Bài 2a : Vở - Đọc y/c 
- H làm bài vào vở 
- 1 H chữa trên bảng phụ - NX 
Bài 3b (miệng)- Thi tìm nhanh theo dãy 
3. Củng cố - dặn dò 
- NX vở chấm 
VN hoàn thành 2b, 3a vào VBT
* Rút kinh nghiệm sau giờ dạy.
__________________________________________________________________ 
Thứ tư ngày 10 tháng 2 năm 2010
Tiết 1: Toán
Tiết 118 : Một phần tư
I. Mục tiêu :
Giúp HS hiểu được “ Một phần tư” nhận biết viết và đọc được 
II. Đồ dùng dạy học 
Các mảnh bìa hình vuông , HT 
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu 
HĐ1: Kiểm tra bài cũ : 3’
KT HS đọc bảng chia 4
1. Giới thiệu: 1’: 
2. Hoạt động 2: Dạy bài mới : 13-15’
a. Giới thiệu” một phần tư “1/4
GV yêu cầu HS cắt 1 HV - Dùng bút chì chia HV ra làm 4 phần bằng nhau – Yêu cầu HS cắt ra 1 phần 
Hỏi : Các em đã cắt ra mấy phần hình vuông ?
GV : Một phần tư viết ẳ- Nhiều HS nhắc lại 
=> để cắt ra được 1/4 hình vuông em làm ntn?
Vậy em hiểu thế nào là 1/4?
3. Hoạt động 3: Thực hành: 15-17’ 
Bài 1: - HS xác định yêu cầu 
Hãy quan sát vào từng hình và cho biết hình nào được chia ra làm 4 phần bằng nhau
Khoanh vào hình đã tô mầu 1/4 hình đó .
HS nêu bài làm 
Chốt:Vì sao em khoanh vào hình đó ?
Hình D em không khoanh vì sao ? Nhưng ta đã tô mầu mấy phần của hình D ?
Bài 2: - HS xác định yêu ... ___________________________________________ 
Thứ năm ngày 4 tháng 3 năm 2010
Tiết 1: Toán
Tiết 129 : Chu vi hình tam giác
I. Mục tiêu. 
Giúp HS : - Bước đầu nhận biết về chu vi tam giác, chu vi hình tứ giác
II.Các hoạt động dạy học chủ yếu 
1.HĐ1: Kiểm tra bài cũ 
- Tính độ dài đường gấp khúc ABCD: 3cm, 4cm, và 3cm. 
2. HĐ2: Dạy bài mới
a. Giới thiệu về cạnh và chu vi tam giác , chu vi tứ giác: 13-15’
GV vẽ hình tam giác ABC lên bảng 
+ Trên bảng cô có hình gì ?hình tam giác có mấy cạnh ? Gọi tên các cạnh của hình tam giác? - 2em
+ Cho độ dài các cạnh như sau :
AB = 3 ; BC =5 ; CA = 4
+ Em hãy tính độ dài các cạnh của tam giác ABC. – Bảng con
GV: Tổng đọ dài các cạnh của hình TG người ta gọi là chu vi của TG .Vậy em hiểu chu vi TG là TN? - 3-> 4 HS nêu 
Vậy chu vi tam giác ABC là bao nhiêu ?
=> GV Chốt : Chu vi TG là tổng độ dài của 3 cạnh .
Vậy theo em chu vi tứ giác sẽ là tổng độ dài mấy cạnh ?
GV cùng HS thống nhất ý kiến: Chu vi tứ giác là tổng độ dài 4 cạnh 
Cô có hình tứ giác DEGH như hình vẽ và cho độ dài các cạnh. Em hãy tính chu vi tứ giác DEGH? – Ghi bảng con 
Vậy chu vi tứ giác DEGH là bao nhiêu ?
=> Qua đó em hiểu TN là chu vi của 1 hình?
HS đọc KL- SGK- 130
b. Thực hành : 15-17’
Bài 1: - HS đọc yêu cầu của bài 
Đọc mẫu phần a
Ghi phép tính phần b,c vào bảng con.
HS giơ bảng : Đọc lời giải + phép tính 
Chốt: muốn tính chu vi của TG em làm ntn?
Bài 2: - HS đọc đề bài
Làm vào sách – GV chấm – nhận xét 
Chốt: Nêu cách tính chu vi tứ giác?
Bài 3: HS đọc yêu cầu của bài
GV : Em hãy đo và ghi kết quả độ dài của các cạnh và hình vẽ trong SGK. Tính chu vi TG; ABC vào vở.
HS làm bài 
 Chốt KT: Qua 3 bài tập em thấy muốn tính chu vi của 1 hình ta làm ntn?
* Dự kiến sai lầm HS thường mắc
- HS còn lúng túng khi diễn đạt lời giải.
3.HĐ3: Củng cố dặn dò
Biết chu vi của 1 TG và biết độ dài của 2 cạnh em có tìm được cạnh còn lại không?Tìm bằng cách nào?
4. Rút kinh nghiệm sau giờ dạy
________________________________________ 
Tiết 2: Chính tả (nghe viết)
Tiết 52 : sông hương
I. Mục đích, yêu cầu : 
1. Nghe viết chính xác, trình bày đúng 1 đoạn trong bài Sông Hương 
2. Viết đúng và nhớ cách viết một số tg có âm đầu r/d/gi, vần ut/ưc
II. Đồ dùng dạy học : 
- Bảng phụ ghi BT2a
III. Các hoạt động dạy học 
1. KTBC (3-5') - Học sinh viết bảng: say sưa, ngắm 
2. Dạy học bài mới 
a. GTB (1')
b. Hướng dẫn nghe viết : 10-12’
- Giáo viên đọc bài viết 
- Hướng dẫn viết chữ khó 
- Giáo viên đưa chữ khó - Học sinh phân tích : đỏ rực, dải lụa, Hương Giang, lung linh. 
- Học sinh đọc lại từ - viết bảng chữ khó 
- Hướng dẫn cách trình bày? Những chữ nào trong bài được viết hoa, vì sao ? 
+ Học sinh viết bài (13-15')
- Giáo viên đọc rõ ràng từng cụm từ, học sinh viết. 
+ Soát lỗi, chữa lỗi - chấm (5')
+ Giáo viên chấm chữa : 10-12 vở - NX
c. Hướng dẫn làm bài tập (5-7’)
* Bài 2a : Vở 
- Học sinh đọc yêu cầu 
- Làm vở - một học sinh chữa bài trên bảng phụ 
- Nhận xét 
* Bài 3 : (bảng)
- Đọc yêu cầu 
- Ghi nhanh từ ra bảng 
3. Củng cố - dặn dò (3-4')
- Nhận xét tiết học
- Về nhà hoàn thành 2b - VBT
* Rút kinh nghiệm sau giờ dạy.
____________________________________ 
Tiết 3: Đạo đức
Tiết 26: lịch sự khi đến nhà người khác (T2)
I. Mục tiêu: 
- Học sinh biết cư xử lịch sự khi đến nhà bạn bè, người quen. 
- Học sinh có thái độ đồng tình, quý trọng những người biết cư xử lịch sự khi đến nhà người khác. 
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 
1. Kiểm tra bài cũ 
- Em cần cư xử như thế nào khi đến nhà người khác? 
- Em đã thực hiện điều đó như thế nào? 
2. Luyện tập thực hành: 
a. Hoạt động 1: Đóng vai 
Mục tiêu: Học sinh tập cách cư xử lịch sự khi đến nhà người khác 
Cách tiến hành: Giáo viên chia nhóm và giao nhiệm vụ cho từng nhóm mỗi nhóm đóng vai 1 tình huống. 
TH1: Em sang nhà bạn thấy không có nhiều đồ chơi đẹp, Em sẽ.... 
TH2: Em sang nhà bàn chơi thì đến giờ có phim hay em thích xem nhưng nhà bạn không bật. Em sẽ.... 
TH3: Em sang nhà bạn chơi và thấy bà của bạn bị mệt. Em sẽ.... 
- Các nhóm chuẩn bị đóng vai 
- Các nhóm lên đóng vai 
- Lớp thảo luận nhận xét 
=> Giáo viên kết luận cách cư xử từng tình huồng
b. Hoạt động 2: Trò chơi "Đố vui" 
Mục tiêu: Giúp học sinh Củng cố lại cách cư xử khi đến nhà người khác 
Cách tiến hành: 
- Giáo viên phổ biến luật chơi 
Giáo viên gọi 2 đội mỗi đội 5 bạn đội này đặt câu hỏi - Đội kia trả lời 
- Các câu hỏi xoay quanh những việc cần làm khi đến chơi nhà người khác 
- Học sinh còn lại đóng vai trọng tài cho điểm 
- Học sinh tiến hành chơi 
- Giáo viên nhận xét, đánh giá 
=> Kết luận: Cư xử lịch sự khi đến nhà người khác là thể hiện nếp sống văn minh. Trẻ em biết cư xử lịch sự được mọi người yêu quý.
3. Củng cố dặn dò: 
- Thực hiện lịch sự khi đến nhà trường khác
- Nhận xét tiết học 
_______________________________________ 
Tiết 4: Tập viết
Tiết 26 : Chữ hoa X
I. Mục đích, yêu cầu : 
- Rèn kĩ năng viết chữ
1. Biết viết chữ hoa X theo cỡ vừa và nhỏ 
2. Biết viết ứng dụng cụm từ : Xuôi chèo mát mái theo cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định. 
II. Đồ dùng dạy học : 
- Chữ mẫu X, vở viết mẫu 
- Bảng viết bài hướng dẫn viết 
III. Các hoạt động dạy học : 
1. KTBC (3-5') 
- Học sinh viết bảng dòng chữ : Vượt 
2. Dạy học bài mới:
a. GTB (1')
b. Hướng dẫn viết 
* Hướng dẫn viết chữ X : (5-6') 
- Quan sát nhận xét độ cao, độ rộng chữ hoa X
- Chữ X gồm bao nhiêu nét ? 
- Giáo viên : Chữ X cỡ vừa cao 5 li gồm 1 nét viết liền được kết hợp của 3 nét cơ bản, 2 nét móc 2 đầu và 1 nét xiên. 
- Giáo viên hướng dẫn viết theo qtr. 
- Học sinh tô trên không - viết bảng 1 dòng - nhận xét. 
* Hướng dẫn viết chữ ứng dụng : Xuôi (1-2')
? chữ hoa X được viết ứng dụng trong chữ nào ? 
- Chữ xuôi gồm bao nhiêu con chữ? Khoảng cách giữa các con chữ. 
- Giáo viên hướng dẫn cách viết 
* Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng (3-4')
- Học sinh đọc cụm từ ứng dụng
- Giáo viên giải thíchlà gặp nhiều thuận lợi 
- Quan sát cụm từ ứng dụng và cho biết độ cao các con chữ ? 
- Cách đặt dấu thanh ở các chữ như thế nào ? 
- Khoảng cách các chữ
* Giáo viên hướng dẫn viết bảng chữ Xuôi 
- Học sinh viết bảng chữ Xuôi 
c. Hướng dẫn viết vở (15-17')
- Nếu yêu cầu bài viết 
- Giáo viên hướng dẫn học sinh từng dòng - uốn nắn học sinh 
d. Chấm chữa bài (3')
- Chấm 7-9 vở - nhận xét rút kinh nghiệm
3. Củng cố - dặn dò : (3-4')
- Nhận xét chung tiết học 
- Về nhà hoàn thành bài về nhà. 
* Rút kinh nghiệm sau giờ dạy.
 _______________________________________________________________________ 
Thứ sáu ngày 5 tháng 3 năm 2010
Tiết 1: Mỹ thuật 
Giáo viên bộ môn dạy
________________________________________ 
Tiết 2: Toán
Tiết 130: Luyện tập
I.Mục tiêu
Giúp HS Củng cố về nhận biết và tính độ dài đường gấp khúc ;Nhận biết và tính chu vi tam giác , chu vi tứ giác 
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu .
1.HĐ1: Kiểm tra bài cũ .
GV vẽ 1 tứ giác hoặc 1 tam giác lên bảng cho sẵn độ dài các cạnh 
HS tính chu vi vào bảng con .
2.HĐ2.Luyện tập: 30-32’ 
Bài1: HS xác định yêu cầu
Dùng bút chì nối vào sách , lưu ý phần a có thể nối được nhiều cách khác nhau 
Chốt : -Đường gấp khúc có đặc điểm hì ?
Bài 3, 4: HS sác định yêu cầu 
Làm bài vào bảng con
Nêu các cách tính chu vi tứ giác và tam giác?
Bài 4: HS nêu yêu cầu 
Làm bài vào vở
Chốt: Cách tính chu vi có gì giống với tính độ dài đường gấp khúc? Vì sao?
Em có sự liên tưởng nào giữa đường gấp khúc và tứ giác ở bài 4
Vậy . Độ dài đường gấp khúc khép kín chính là chu vi của hình đó
 * Dự kiến sai lầm HS thường mắc.
Không có 
3.HĐ3: Củng cố dặn dò 
Em hiểu TN là chu vi của 1 hình?
Nhận xét viết hoa.
* Rút kinh nghiệm sau giờ dạy.
____________________________________ 
Tiết 3: Tập làm văn
Tiết 26 : đáp lời đồng ý - tẳ ngắn về biển
I. Mục đích, yêu cầu : 
1. Rèn kĩ năng nói: tiếp tục Luyện tập cách đáp lại lời đồng ý trong một số trường hợp giao tiếp. 
2. Rèn kĩ năng viết : Trả lời câu hỏi về biển
II. Đồ dùng dạy học : 
- Tranh minh họa cảnh biển TLV tuần 25
III. Các hoạt động dạy học : 
1. KTBC (3-5')
- Học sinh thực hành đóng vai nói - đáp lời đồng ý trong tình huống tự chọn
2. Dạy học bài mới :
a. GTB (1')
b. Hướng dẫn làm bài tập
* Bài 1 : miệng (10-12')
- Học sinh đọc yêu cầu và các tình huống 
- Học đọc thầm các tình huống, suy nghĩ tìm những lời đáp phù hợp với mỗi hoàn cảnh, làm vui lòng những người sẵn sàng giúp em - học sinh thực hành nhóm 2. 
- Học sinh thực hành đóng vai trước lớp - giáo viên - học sinh đánh giá - nhận xét.
- Có nhiều cách đáp lời đồng ý song em cần có lời nói, thái độ phù hợp
* Bài 2 : viết (15-18') 
- Yêu cầu học sinh quan sát tranh và nói lại nội dung bức tranh dựa vào câu hỏi gợi ý 2 - 3 học sinh. 
- Học sinh làm bài vào vở bài tập (hướng dẫn viết thành đoạn)
- Học sinh đọc lại bài viết - Giáo viên chấm điểm 
- Giáo viên và học sinh nhận xét sửa lỗi, khen ngợi bài viết tốt, câu viết hay 
- Đọc 1 - 2 bài viết tốt
3. Củng cố dặn dò (3-5') 
- Nhận xét tiết học 
- Về nhà sửa lại bài viết cho hoàn chỉnh hơn. 
* Rút kinh nghiệm sau giờ dạy.
 ______________________________________ 
Tiết 4: Thể dục
Tiết 52: Hoàn thiện một số bài tập 
Rèn luyện thân thể cơ bản 
I. Mục tiêu: 
Hoàn thiện một số bài tập RLTTCB. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác.
II. Địa điểm phương tiện
Sân trường - kẻ sẵn vạch
III. Nội dung và phương pháp lên lớp
1. Phần mở đầu:- Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học
- Xoay khớp cổ chân, gối, hông
- Ôn một số động tác của bài thể dục
- Chơi TC: 1'
2. Phần cơ bản:- Đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông	: 1 ị 2 lần 15m
- Đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay dang ngang	: 1 ị 2 lần 15m
- Đi kiễng gót, hai tay chống hông	: 1 ị 2 lần 15m
- Đi nhanh chuyển sang chạy	: 2 ị 3 lần
Kiểm tra thử	: 6 ị 8'
Chia tổ làm 2 nhóm mỗi nhóm TH 1 trong 4 động tác trên.
- TC "Nháy ô" 
3. Phần kết thúc- Đi theo 2 ị 4 hàng dọc và hát
- Một số động tác thả lỏng: 1'
- TC "Hồi tĩnh": 1'
- Giáo viên hệ thống bài -Nhận xét tiết học - chuẩn bị giờ sau Kiểm tra
___________________________________________________________________