Giáo án Lớp 2 - Tuần 14 - Năm học 2023-2024 - Bùi Thị Là

 Kế hoạch bài dạy tuần 14 1 Lớp 2A3
 TUẦN 14
 TIẾNG VIỆT
 Môn: Tiếng Việt Lớp 2
 Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 04 tháng 12 năm 2023.
 Tập đọc ( 2 Tiết )
 BÀI 25: SỰ TÍCH HOA TỈ MUỘI
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức:
- Đọc đúng các tiếng trong bài. Bước đầu biết đọc đúng lời kể chuyện và lời nói trực 
tiếp của nhân vật.
- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi tình cảm chị em thắm thiết của Nết và Na.Từ đó hiểu 
được hoa tỉ muội là loài hoa mọc thành chùm, bông hoa lớn che chở cho nụ hoa bé 
nhỏ, như chị luôn che chở cho em.
2. Năng lực:
- Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: nhận biết các nhân vật, diễn biến các 
sự vật trong chuyện.
3. Phẩm chất:
- GD học sinh phẩm chất chăm chỉ, trung thực khi thực hiện các nhiệm vụ học tập.
- Bồi dưỡng tình yêu thương anh, chị, em và người thân trong gia đình; rèn kĩ năng 
hợp tác làm việc nhóm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
- HS: Vở BTTV.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. Hoạt động Mở đầu
 1.1. Khởi động:
 - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - HS thảo luận theo cặp và chia sẻ.
 - GV hỏi:
 + Nói về những việc anh, chị thường làm - 2-3 HS chia sẻ.
 cho em.
 + Em cảm thấy thế nào trước những việc 
 anh, chị làm cho mình?
 - Nhận xét, thống nhất câu trả lời.
 1.2. Kết nối
 - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. - Cả lớp đọc thầm.
 2. Hoạt động Hình thành kiến thức:
 * Hoạt động 1: Đọc văn bản. 
 a. Đọc mẫu 
 - GV hướng dẫn cả lớp: - Chia thành 2 đoạn
 + GV đọc mẫu toàn bài : giọng chậm rãi, - HS đọc nối tiếp các đoạn.
 tình cảm
 b. Chia đoạn 
Giáo viên: Bùi Thị Là Năm học: 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy tuần 14 2 Lớp 2A3
- GV HD HS chia đoạn.
+ Bài này được chia làm mấy đoạn? - HS thảo luận, cử đại diện.
+ HDHS chia đoạn: 
+ Đoạn 1: Từ đầu đến ôm nhau ngủ. - HS đọc nối tiếp đoạn lần 1.
+ Đoạn 2: Còn lại. - HS nêu từ tiếng khó đọc mà mình vừa 
c. Đọc đoạn tìm. 
- GV chia nhóm để HS thảo luận, cử đại - HS luyện đọc : sườn núi, ôm choàng, 
diện đọc đoạn bất kì theo y/c của GV. dân làng, rúc rích,...
- GV lắng nghe, uốn nắn cho HS. - HS luyện đọc.
- GV: Sau khi đọc, em thấy tiếng, từ nào 
khó đọc? - HS luyện đọc : Ngày xưa,/có hai chị 
- GV cho HS nêu một số từ ngữ dễ phát âm em Nết và Na/ mồ côi cha mẹ,/ sống 
nhầm do ảnh hưởng của tiếng địa phương. trong ngôi nhà nhỏ/ bên sườn núi.//
- GV đọc mẫu từ khó. Yêu cầu HS đọc từ - HS đọc giải nghĩa từ trong sách học 
khó. sinh.
- GV kết hợp hướng dẫn HS cách ngắt hơi 
khi đọc câu dài. - HS thực hiện theo nhóm bốn.
- GV theo dõi, uốn nắn cho HS.
- GV hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa của một - HS đọc thi đua giữa các nhóm.
số từ ngữ khó trong bài. : hoa tỉ muội, tỉ 
muội
- Luyện đọc theo nhóm: GV tổ chức cho - 1-2 HS đọc toàn bài. 
HS luyện đọc các khổ thơ theo nhóm.
- GV tổ chức đọc thi đua giữa các nhóm.
- GV cùng HS nhận xét, đánh giá thi đua. - HS nhận xét, sửa lỗi phát âm (nếu 
d. Đọc toàn văn bản có).
- GV cho HS đọc cá nhân. 
- GV giúp đỡ HS gặp khó khăn khi đọc bài, 
tuyên dương HS đọc tiến bộ. 
- GV cùng HS nhận xét, sửa lỗi phát âm 
(nếu có).
 TIẾT 2
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
* Khởi động
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi khởi - Lớp chơi trò chơi Hái nấm
động.
 - Lớp trưởng điều hành cho lớp chơi.
Hoạt động 2. Tìm hiểu bài.
- GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong - HS lần lượt chia sẻ ý kiến:
sgk/tr.95.
Câu 1: Tìm những chi tiết cho thấy chị Câu 1: HS thảo luận:
em Nết, Na sống bên nhau rất đầm ấm.
+ GV đưa ra câu hỏi 1 yêu cầu học sinh + Lần lượt HS trong nhóm nêu ý kiến, 
thảo luận. các bạn trong nhóm góp ý, cả nhóm thống 
Giáo viên: Bùi Thị Là Năm học: 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy tuần 14 3 Lớp 2A3
 nhất câu trả lời.
 + GV mời HS các nhóm báo cáo kết quả. + HS các nhóm đưa ra câu trả lời: Chị Nết 
 cái gì cũng nhường em; Đêm đông, Nết 
 ôm em cho em đỡ rét; Na ôm choàng lấy 
 chị, cười rúc rích; Nết ôm em thật chặt, 
 thầm thì; hai chị em ôm nhau ngủ,.... 
 Câu 2: Nước lũ dâng cao, chị Nết đưa Câu 2: HS thảo luận:
 Na đến nơi an toàn bằng cách nào?
 + GV đưa ra câu hỏi 2 và các đáp án trắc + Lần lượt HS trong nhóm nêu ý kiến, 
 nghiệm, yêu cầu học sinh thảo luận. các bạn trong nhóm góp ý, cả nhóm thống 
 nhất câu trả lời.
 + GV mời HS các nhóm báo cáo kết quả. + HS các nhóm đưa ra đáp án: Nước lũ 
 dâng cao, chị Nết đưa Na đến nơi an toàn 
 bằng cách cõng em chạy theo dân làng.
 Câu 3: Nói về điều kì lạ xảy ra khi Nết Câu 3: HS thảo luận:
 cõng em chạy lũ.
 + GV đưa ra câu hỏi 3 và các đáp án trắc + Lần lượt HS trong nhóm nêu ý kiến, 
 nghiệm, yêu cầu học sinh thảo luận. các bạn trong nhóm góp ý, cả nhóm thống 
 nhất câu trả lời.
 + GV mời HS các nhóm báo cáo kết quả. + HS các nhóm đưa ra đáp án: Điều kì lạ 
 xảy ra khi Nết cõng em chạy lũ: Bàn chân 
 Nết đang rớm máu, bỗng lành hẳn, nơi 
 bàn chân Nết đi qua mọc lên những khóm 
 hoa đỏ thắm.
 Câu 4: Theo em, vì sao dân làng đặt tên Câu 4: HS thảo luận:
 loài hoa ấy là hoa tỉ muội?
 + GV đưa ra câu hỏi 1 yêu cầu học sinh + Lần lượt HS trong nhóm nêu ý kiến, 
 thảo luận. các bạn trong nhóm góp ý, cả nhóm thống 
 nhất câu trả lời.
 + GV mời HS các nhóm báo cáo kết quả. + HS các nhóm đưa ra câu trả lời: Vì có 
 bông hoa lớn che chở nụ hoa bé nhỏ như 
 Nết che chở cho em Na,....
 - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn 
 cách trả lời đầy đủ câu.
 - Nhận xét, tuyên dương HS.
 * Hoạt động 3: Luyện đọc lại.
 - GV đọc diễn cảm toàn bài. Lưu ý - HS theo dõi.
 giọng của nhân vật.
 - Gọi HS đọc toàn bài. - HS đọc trong nhóm
 - GV cho HS thi đọc. - 2-3 HS đọc.
 - Nhận xét, khen ngợi.
 3. Hoạt động luyện tập
 * Hoạt động 4: Luyện tập theo văn 
 bản đọc.
Giáo viên: Bùi Thị Là Năm học: 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy tuần 14 4 Lớp 2A3
Bài 1: Xếp các từ ngữ dưới đây vào 
nhóm thích hợp:
- Gọi HS đọc yêu cầu - 2-3 HS đọc.
- Cho HS đọc lại bài thơ và quan sát - Học sinh đọc cá nhân.
tranh minh họa. - HS làm việc theo nhóm đôi: đọc các từ 
 ngữ, đọc tên các nhóm, thảo luận sắp xếp 
 các từ vào nhóm.
- GV cho HS lên báo cáo kết quả - HS lần lượt lên chia sẻ : 
 a. Từ ngữ chỉ hoạt động: đi qua, cõng, 
 chạy theo, gật đầu;
 b. Từ ngữ chỉ đặc điểm: đỏ thắm, bé nhỏ, 
 đẹp, cao
- Tuyên dương, nhận xét.
Bài 2:Đăt một câu nói về việc chị Nết đã 
làm cho em Na.
- Gọi HS đọc yêu cầu - 2-3 HS đọc. Học sinh đọc cá nhân.
- Cho HS đọc lại bài xem lại toàn bài, - Học sinh đọc cá nhân.
HĐ nhóm tìm ra những việc chị Nết đã - HS làm việc theo nhóm đôi đặt câu rồi 
làm để chăm sóc, thể hiện tình yêu trao đổi trong nhóm
thương với em Na.
- GV cho HS lên báo cáo kết quả - HS lần lượt lên chia sẻ câu của mình 
 vừa đặt
- Tuyên dương, nhận xét.
4. Hoạt động Vận dụng trải nghiệm.
- GV mời một số học sinh trong lớp kể - HS thực hiện theo hướng dẫn.
một việc mà mình đã làm cho em hoặc 
được anh chị mình đã làm cho bản thân.
- Về nhà chia sẻ với người thân các việc 
mà chị Nết đã làm cho em Na trong bài 
tập đọc ngày hôm nay.
- Sau khi học xong bài hôm nay, em có - HS nêu cảm nhận của mình.
cảm nhận hay ý kiến gì không?
- GV tiếp nhận ý kiến.
- GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS. - HS lắng nghe.
- GV nhận xét giờ học.
IV. ĐIỂU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
Giáo viên: Bùi Thị Là Năm học: 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy tuần 14 5 Lớp 2A3
 TĂNG CƯỜNG - TIẾNG VIỆT
 SỰ TÍCH HOA TỈ MUỘI 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Kiến thức:
 - Củng cố cho HS đọc đúng, hay và cảm nhận tốt nội dung bài: Sự tích hoa tỉ muoiij
 2. Năng lực: 
 - Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: nhận biết các nhân vật, diễn biến các 
 sự vật trong câu chuyện.
 3. Phẩm chất: 
 - Có nhận thức về việc cần có bạn bè; rèn kĩ năng hợp tác làm việc nhóm.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
 - HS: Vở BTTV
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Hoạt động Mở đầu
1.1. Khởi động:
- GV yêu cầu học sinh đứng dậy cùng thực - Học sinh đứng dậy thực hiện các 
hiện 1 bài hát. động tác cùng cô giáo
1.2. Kết nối
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
2. Hoạt động Luyện tập
Bài 1: Dựa vào bài đọc, nối từ ngữ ở cột A 
với cột B:
 - 1 HS đọc
-GV gọi HS đọc yêu cầu . -HS đọc bài 
- GV gọi HS đọc lại bài tập đọc. -HS làm bài .1 HS trả lời: 
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi .
- GV nhận xét chữa bài. -HS chữa bài, nhận xét.
? Câu chuyện Sự tích hoa tỉ muội muốn + Câu chuyện nhắn nhủ trong gia đinh 
nhắn nhủ đến các con điều gì? anh chị em cần yêu thương, nhường 
 nhịn nhau.
? Con học được điều gì từ câu chuyện Sự + Nhiều HS trả lời.
tích hoa tỉ muội?
- GV nhận xét, tuyên dương.
Bài 2: Gạch chân từ ngữ thể hiện tình cảm 
chị em trong câu: “ Nết thương Na, cái gì 
cũng nhường em.”. Viết thêm 3 từ ngữ nói 
 Giáo viên: Bùi Thị Là Năm học: 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy tuần 14 6 Lớp 2A3
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
về tình cảm anh, chị, em.
-GV gọi HS đọc yêu cầu -HS đọc yêu cầu 
-GV gọi 1-2 HS trả lời +Bài tập yêu cầu gạch chân từ ngữ thể 
+BT yêu cầu gì? hiện tình cảm chị em và viết thêm 3 từ 
 về tinh cảm anh, chị,em
-GV gọi 1-2 HS đọc trước lớp - HS đọc bài làm
 + Nết thương Na, cái gì cũng 
 nhường em.
 + 3 từ thể hiện tinh cảm anh, chị, 
 em: yêu thương, yêu quý, nhường 
 nhịn
-GV mời HS nhận xét. - HS nhận xét, bổ sung
-GV nhận xét - HS trả lời, nhận xét, bổ sung
Bài 3: Xếp các từ ngữ dưới đây vào nhóm 
thích hợp (đỏ thắm, chạy theo, cõng, bé nhỏ, 
đẹp, đi qua, cao, gật đầu)
+BT yêu cầu gì? -HS đọc yêu cầu 
 -HS hoàn thành bảng vào VBT
 +Từ ngữ chỉ hoạt động: chạy theo, 
- GV cho hs tìm thêm những từ chỉ đặc cõng, đi qua, gật đầu
điểm, hoạt động khác +Từ ngữ chỉ đặc điểm: đỏ thắm, bé 
 nhỏ, đẹp, cao
-GV nhận xét , kết luận - HS chữa bài, nhận xét, bổ sung
 Bài 4: Viết 1 – 2 câu về sự việc khiến em 
cảm động trong câu chuyện Hai anh em
- GV cho HS nêu yêu cầu - HS đọc yêu cầu
- GV gọi 4 HS lên bảng viết câu - HS quan sát
- YC HS làm bài - HS làm bài
- GV nhận xét 1. Người em nghĩ : Anh mình phải 
 nuôi vợ con nên lẽ ra anh phải được 
 phần nhiều hơn. Nghĩ vậy, người em 
 ra đồng lấy lúa của mình bỏ thêm vào 
 phần của anh.
 2. Người anh cũng nghĩ : em mình 
 sống một mình vất vả, cần được chia 
 phần nhiều hơn thì mới công bằng. 
 Người anh ra đồng lấy lúa của mình 
 bỏ thêm vào phần của em.
 3. Hai anh em ngạc nhiên vì sau một 
 đêm hai đống lúa vẫn bằng nhau. 
 Cuối cùng, khi bắt gặp mỗi người 
 đang ôm trong tay những bó lúa định 
 bỏ cho người kia, hai anh em đã ôm 
 Giáo viên: Bùi Thị Là Năm học: 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy tuần 14 7 Lớp 2A3
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 chầm lấy nhau vì xúc động.
 - HS trả lời
- GV chữa bài: - HS lắng nghe
+ Khi viết câu lưu ý điều gì?
- GV nhận xét .
3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:
- YC HS học bài và chuẩn bị bài sau -HS lắng nghe
 IV. ĐIỂU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 Thời gian thực hiện: Thứ ba ngày 05 tháng 12 năm 2023.
 Tập viết ( 1 Tiết )
 CHỮ HOA N
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Kiến thức:
 - Biết viết chữ viết hoa N cỡ vừa và cỡ nhỏ.
 - Viết đúng câu ứng dụng: Nói lời hay, làm việc tốt.
 2. Năng lực:
 - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận.
 3. Phẩm chất:
 - GD học sinh phẩm chất chăm chỉ, trung thực khi thực hiện các nhiệm vụ học tập.
 - Có ý thức thẩm mỹ khi viết chữ.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học; Mẫu chữ hoa N.
 - HS: Vở Tập viết; bảng con.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. Hoạt động Mở đầu
 1.1. Khởi động:
 - GV giới thiệu bài: - HS hát tập thể bài hát Chữ đẹp mà nết 
 càng ngoan.
 - Cho HS quan sát mẫu chữ hoa: Đây là - HS trả lời
 mẫu chữ hoa gì?
 1.2. Kết nối
 - GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
 - GV ghi bảng tên bài. - HS lấy vở TV2/T1.
 2. Hoạt động Hình thành kiến thức:
 * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ 
 hoa. 
 Giáo viên: Bùi Thị Là Năm học: 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy tuần 14 8 Lớp 2A3
* Chữ viết hoa N
- GV giới thiệu mẫu chữ viết hoa N và - HS quan sát.
hướng dẫn HS: 
+ Quan sát mẫu chữ N: độ cao, độ rộng, + HS quan sát, lắng nghe.
các nét và quy trình viết chữ hoa N. 
+ GV giới thiệu cách viết trên chữ mẫu: + HS lắng nghe.
* Đặt bút trên đường kẽ 2, viết nét móc từ 
dưới lên lượn sang phải, dừng bút ở 
đường kẽ 6 (Lưu ý: dấu nét tròn). Từ 
điểm dừng bút ở đường kẻ 6, chuyển 
hướng để viết nét thẳng xiên và dừng ở 
đường kẻ ngang 1. Tiếp theo viết nét móc 
xuôi phải từ dưới lên, đến đường kẻ 6 thì 
cong xuống (Lưu ý: dấu nét tròn). Điểm 
dừng bút ở đường kẻ ngang 5. 
+ GV viết mẫu. Sau đó cho HS quan sát + HS theo dõi
video tập viết chữ N hoa (nếu có).
- GV cho HS tập viết chữ hoa N trên bảng - HS luyện viết bảng con.
con (hoặc nháp).
* Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng 
dụng.
- Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết. - HS đọc to trước lớp: Nói lời hay, làm 
 việc tốt.
- GV giải nghĩa câu ứng dụng: câu ứng - Lắng nghe
dụng nói đến tình yêu thương, đoàn kết 
tấm lòng nhân ái giữa những con người 
cùng chung sống trong một môi trường.
- GV hướng dẫn viết câu ứng dụng: - HS quan sát GV viết mẫu câu ứng 
 dụng trên bảng lớp (hoặc cho HS quan 
 sát cách viết mẫu trên màn hình, nếu 
 có). 
+ Trong câu ứng dụng chữ nào viết hoa? + Viết chữ viết hoa N đầu câu. 
Vì sao phải viết hoa chữ đó? 
+ Nêu cách nối chữ viết hoa với chữ viết + 2-3 HS nêu cách nối chữ viết hoa với 
thường. (nếu HS không trả lời được, GV chữ viết thường. 
sẽ nêu).
+ Khoảng cách giữa các chữ ghi tiếng + Khoảng cách giữa các chữ ghi tiếng 
trong câu bằng bao nhiêu? trong cấu bằng khoảng cách viết chữ cái 
 o. 
+ Những chữ cái nào cao 2,5 li ? Những + Lưu ý HS độ cao của các chữ cái 
chữ cái nào cao 2 li? Con chữ t cao bao trong câu ứng dụng như các tiết trước đã 
nhiêu? làm. 
+ Nêu cách đặt dấu thanh ở các chữ cái. + Vị trí đặt dấu chấm cuối câu: ngay sau 
+ Dấu chấm cuối câu đặt ở đâu? chữ cái t của tiếng tốt. 
Giáo viên: Bùi Thị Là Năm học: 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy tuần 14 9 Lớp 2A3
 3. Thực hành luyện viết.
 - YC HS thực hiện luyện viết chữ hoa N - Học sinh viết vào vở Tập viết 2 tập 
 và câu ứng dụng trong vở Luyện viết. một. 
 - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
 - GV hướng dẫn chữa một số bài trên lớp, - HS đổi vở cho nhau để phát hiện lỗi và 
 nhận xét, động viên khen ngợi các em. góp ý cho nhau theo cặp hoặc nhóm. 
 - Nhận xét, đánh giá bài HS.
 4. Hoạt động Vận dụng trải nghiệm.
 - GV hướng dẫn học sinh vận dụng các - HS theo dõi, ghi nhớ để vận dụng.
 trường hợp cần viết hoa chữ cái để học 
 sinh thực hiện : Viết hoa tên người, Viết 
 hoa đầu câu, viết hoa tên địa danh, .
 - Về nhà chia sẻ với người thân cách viết 
 hoa con chữ N.
 - Sau khi học xong bài hôm nay, em có - HS nêu cảm nhận của mình.
 cảm nhận hay ý kiến gì không?
 - GV tiếp nhận ý kiến.
 - GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS. - HS lắng nghe.
 - GV nhận xét giờ học.
IV. ĐIỂU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 Nói và nghe ( 1 Tiết )
 HAI ANH EM
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức:
- Nhận biết được các sự việc trong tranh minh họa về cảnh hai anh em trên cánh đồng 
lúa.
- Biết được anh em luôn đùm bọc, yêu thương giúp đỡ nhau.
2. Năng lực:
- Phát triển kĩ năng trình bày, kĩ năng giáo tiếp, hợp tác nhóm.
- Vận dụng kiến thức vào cuộc sống hàng ngày.
3. Phẩm chất:
- GD học sinh phẩm chất chăm chỉ, trung thực khi thực hiện các nhiệm vụ học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
- HS: Sách giáo khoa; VBT Tiếng Việt.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. Hoạt động Mở đầu
 1.1. Khởi động:
 - GV tổ chức cho HS hát và vận động - Lớp hát tập thể
Giáo viên: Bùi Thị Là Năm học: 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy tuần 14 10 Lớp 2A3
theo bài hát.
- Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - 1-2 HS chia sẻ.
1.2. Kết nối
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài. - Lắng nghe
2. Hoạt động Hình thành kiến thức:
* Hoạt động 1: Dựa vào câu hỏi gợi ý 
đoán nội dung tranh.
- GV tổ chức cho HS quan sát từng tranh, - Mỗi tranh, 2-3 HS chia sẻ.
trả lời câu hỏi:
* Tranh 1: - HS quan sát tranh và trả lời:
+ Bức tranh vẽ cảnh gì? + Bức tranh vẽ hai anh em đang chia 
 lúa.
+ Lúc đầu hai anh em chia lúa như thế + Lúc đầu hai anh em chia lúa thành hai 
nào? phần bằng nhau để ở ngoài đồng.
- Giáo viên nhận xét. - HS lắng nghe, nhận xét.
* Tranh 2: - HS quan sát tranh và trả lời.
+ Người em nghĩ gì và chia lại lúa ra sao? + Người em nghĩ anh còn phải nuôi vợ 
 con nên chia lại lúa cho anh phần hơn.
 - Giáo viên nhận xét. - HS lắng nghe, nhận xét.
* Tranh 3: - HS quan sát tranh và trả lời.
 - HS thảo luận theo cặp, sau đó chia sẻ 
 trước lớp.
+ Người anh nghĩ gì và đã làm gì để chia + Người anh nghĩ: người em sống một 
lại lúa? mình vất vả nên đã lấy lúa phần mình bỏ 
 sang phần của em.
- Giáo viên nhận xét. - HS lắng nghe, nhận xét.
* Tranh 4: - HS quan sát tranh và trả lời.
 - HS thảo luận theo cặp, sau đó chia sẻ 
 trước lớp.
+ Vì sao hai anh em đều xúc động? + Vì cả hai anh em cùng phát hiện ra 
 người kia cũng có những suy nghĩ và 
 việc làm giống mình.
- Giáo viên nhận xét. - HS lắng nghe, nhận xét.
- Tổ chức cho HS kể về Hai anh em, lưu 
ý chọn những điều nổi bật, đáng nhớ nhất.
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Nhận xét, động viên HS. - HS lắng nghe.
* Hoạt động 2: Nghe kể chuyện.
- GV nêu nội dung câu chuyện. - HS lắng nghe.
- GV kê chuyện lần 1 và kết hợp với các 
hình ảnh trong 4 bức tranh.
-YC chú ý nhắc lại những suy nghĩ và 
việc làm của hai anh em.
- GV kể lần 2 kết hợp vừa kể vừa hỏi để - HS lắng nghe
Giáo viên: Bùi Thị Là Năm học: 2023 - 2024