Giáo án Lớp 2 - Tuần 14 - Năm học 2022-2023 - Đoàn Thị Liễu

TUẦN 14
 Thứ 2 ngày 05 tháng 12 năm 2022
Tiết 2;3: TIẾNG VIỆT
 Bài 25 (T1+2) Đọc: Sự tích hoa tỉ muội
I. Yêu cầu cần đạt: 
- Đọc đúng các tiếng trong bài. Bước đầu biết đọc đúng lời kể chuyện và lời nói trực tiếp của nhân vật.
- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi tình cảm chị em thắm thiết của Nết và Na. Từ đó hiểu được hoa tỉ muội là loài hoa mọc thành chùm, bông hoa lớn che chở cho nụ hoa bé nhỏ, như chị luôn che chở cho em.
- Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: nhận biết các nhân vật, diễn biến các sự vật trong chuyện.
- Bồi dưỡng tình yêu thương anh, chị, em và người thân trong gia đình; rèn kĩ năng hợp tác làm việc nhóm.
II. Đồ dùng dạy học: - Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Khởi động: - HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì?
2. Khám phá:
- HS nghe GV đọc mẫu: giọng chậm rãi, tình cảm
-HS chia đoạn: (2 đoạn)
+ Đoạn 1: Từ đầu đến ôm nhau ngủ.
+ Đoạn 2: Còn lại.
- Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: sườn núi, ôm choàng, dân làng, rúc rích,...
- Luyện đọc câu dài: Ngày xưa,/có hai chị em Nết và Na/ mồ côi cha mẹ,/ sống trong ngôi nhà nhỏ/ bên sườn núi.//
- Luyện đọc đoạn: HS luyện đọc đoạn theo cặp, nhóm.
* Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi
- HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong sgk/tr 110.
- HS trả lời từng câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào VBTTV/tr 56.
- Nhận xét, tuyên dương HS.
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại
- HS đọc toàn bài.
- Nhận xét, khen ngợi.
* Hoạt động 4: Luyện tập theo văn bản đọc.
Bài 1: HS đọc yêu cầu sgk/ tr110.
- HS trả lời câu hỏi.
- Tuyên dương, nhận xét.
Bài 2: HS đọc yêu cầu sgk/ tr.110.
- HS xem lại toàn bài, HĐ nhóm tìm ra những việc chị Nết đã làm để chăm sóc, thể hiện tình yêu thương với em Na.
-Nói 1 câu nói về việc chị Nết làm cho em Na.
- HS đọc câu của mình.
- Nhận xét chung, tuyên dương HS.
3. Hoạt động vận dụng:
- Về nhà em đọc lại bài cho người thân nghe .
IV. Điều chỉnh sau bài dạy: 
__________________________________________
Tiết 4: TOÁN
Bài 24 (T2) Luyện tập 
I. Yêu cầu cần đạt:
- Củng cố lại hs thực hiện được cách tính giá trị biểu thức có hai dấu phép tính.
- Áp dụng cộng có nhớ trong giải toán lời văn
- Phát triển năng lực tính toán
- Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận.
II. Đồ dùng dạy học: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. 
III. Các hoạt động dạy học
1. Khởi động: HS hát.
2. Hoạt động 2: Luyện tập:
Bài 1: Tính
- 2 HS lên bảng làm bài, dưới lớp HS làm vào vở.
Bài 2: HS đọc YC bài.
- HS thảo luận nhóm đôi, hoàn thành vào vở BT
- HS chia sẻ trước lớp.
Bài 3: HS đọc YC bài.
- HS tóm tắt bằng lời 
- HS làm bài vào vở BT.
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Lưu ý câu lời giải và đơn vị
Bài 4: HS đọc YC bài.
- HS làm bài vào vở
? Để viết đúng chữ số thích hợp, ta cần làm thế nào ?
Bài 5: HS đọc YC bài.
- HS thảo luận nhóm đôi, hoàn thành vào vở BT
- HS chia sẻ trước lớp.
3. Hoạt động 3: Vận dụng, trải nghiệm 
 - Chia sẻ với người thân về bài tập 4.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy: 	 
..................................................................................................................................................................................................................................................................................
__________________________________________ 
 Thứ 3 ngày 06 tháng 12 năm 2022
Buổi sáng:
Tiết 3: TIẾNG VIỆT
Bài 25 (T3) Viết: Chữ hoa N
I. Yêu cầu cần đạt:
- Biết viết chữ viết hoa N cỡ vừa và cỡ nhỏ.
- Viết đúng câu ứng dụng: Nói lời hay, làm việc tốt.
- Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận.
- Có ý thức thẩm mỹ khi viết chữ.
II. Đồ dùng dạy học: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Khởi động: - Cho HS quan sát mẫu chữ hoa: Đây là mẫu chữ hoa gì?
2. Khám phá:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa
HS nêu:
+ Độ cao, độ rộng chữ hoa N.
+ Chữ hoa N gồm mấy nét?
- YC HS viết bảng con.
- Nhận xét, động viên HS.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng
- Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết.
+ Viết chữ hoa N đầu câu.
+ Cách nối từ N sang o.
+ Khoảng cách giữa các con chữ, độ cao, dấu thanh và dấu chấm cuối câu.
* Hoạt động 3: Thực hành luyện viết
- YC HS thực hiện luyện viết chữ hoa N và câu ứng dụng trong vở Luyện viết.
- Nhẫn xét, đánh giá bài HS.
 Hoạt động 4: Vận dụng.
- Về nhà các em viết tên người thân có chữ cái đầu là M .
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
..................................................................................................................................................................................................................................................................................	__________________________________________
Tiết 4: TOÁN
Bài 25 (T1) Điểm, đoạn thẳng
I. Yêu cầu cần đạt:
- Nhận biết được điểm, đoạn thẳng thông qua hình ảnh trực quan.
- Đọc tên điểm, đoạn thẳng cho trước.
- Nhận dạng điểm, đoạn thẳng trong thực tế.
- Đo độ dài đoạn thẳng cho trước.
- Phát triển các năng lực: Giao tiếp toán học, Sử dụng phương tiện và công cụ học toán, Giao tiếp và hợp tác.
- Phát triển các phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm.
II. Đồ dùng dạy học: - Máy tính, tivi chiếu nội dung bài.
 - Sợi dây, thước thẳng.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Khởi động: - Đưa ra sợi dây, mời 2 HS lên cầm 2 đầu sợi dây và kéo căng.
- Đưa ra thước thẳng 
- HS quan sát, GV dẫn dắt vào bài. 
2. Khám phá:
- HS quan sát tranh, dựa vào nội dung bóng nói của Mai, thảo luận nhóm theo bàn để trả lời các câu hói sau:
+ Trên bảng có những gì?
+ Đầu mỗi chiếc đinh là gì? Dây treo cờ là gì?
- Một số HS nêu câu trả lời của mình.
- Chỉ vào hình và chốt: Đầu mỗi chiếc đinh là 1 điểm, dây treo cờ là một đoạn thẳng.
- Vẽ các điểm A, B, C lên bảng, HD HS cách ghi tên điểm, các đọc tên điểm.
- Nối điểm B với điểm C.
- HS dựa vào lời của Rô-bốt và cho biết ta được gì?
- Chốt kiến thức: Nối điểm B với điểm C ta được đoạn thẳng BC.
- Chỉ vào hình, YC HS đọc tên đoạn thẳng.
- 2 HS lên kéo căng sợi dây:
+ Mỗi đầu sợi dây là gì?
+ Sợi dây là gì?
- HS hoạt động nhóm 4 tìm các ví dụ về điểm, đoạn thẳng.
- Mời đại diện một số nhóm trình bày trước lớp.
3. Thực hành, luyện tập 
Bài 1: HS đọc YC bài.
- HS hoạt động nhóm đôi: Từng HS kể cho bạn theo YC của bài
- Mời đại diện một số nhóm trình bày trước lớp.
- Nhận xét, tuyên dương.
Bài 2: Thực hiện tương tự bài 1.
Bài 3: HS đọc YC bài.
- HS quan sát mẫu và HD:
+ Để đo độ dài đoạn thẳng AB, ta đặt thước như thế nào?
+ Điểm A trùng vạch số nào? Điểm B trùng vạch số nào?
+ Đoạn thẳng AB dài mấy cm?
+ HS đo và ghi độ dài các đoạn thẳng trong VBT Toán.
- HS đổi vở, kiểm tra chéo bài làm của nhau.
- Mời HS nêu kết quả trước lớp.
4. Hoạt động 3: Vận dụng, trải nghiệm 
Quan sát, lấy ví dụ về điểm, đoạn thẳng trong lớp, ở nhà, ...
IV. Điều chỉnh sau bài dạy
..................................................................................................................................................................................................................................................................................
_________________________________________
Buổi chiều: 
Tiết 1: TIẾNG VIỆT
Bài 25 (T4) Nói và nghe: Kể chuyện Hai anh em
I. Yêu cầu cần đạt:
- Nhận biết được các sự việc trong tranh minh họa về cảnh hai anh em trên cánh đồng lúa.
- Biết được anh em luôn đùm bọc, yêu thương giúp đỡ nhau.
- Phát triển kĩ năng trình bày, kĩ năng giáo tiếp, hợp tác nhóm.
- Vận dụng kiến thức vào cuộc sống hàng ngày.
II. Đồ dùng dạy học: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Khởi động: - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì?
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
2. Khám phá:
Hoạt động 1: Nghe kể chuyện
- HS quan sát từng tranh, trả lời câu hỏi:
+ Tranh vẽ cảnh ở đâu?
+ Trong tranh có những ai? 
+ Mọi người đang làm gì?
- Theo em, các tranh muốn nói tới sự việc gì?
- Nhận xét, động viên HS.
* Hoạt động 2: Chọn kể 1-2 đoạn của câu chuyện theo tranh.
- HS nhớ lại câu chuyện cô kể và dựa vào tranh minh họa cùng phần gợi ý phía dưới chọn kể 1-2 đoạn của câu chuyện.
- HS chia sẻ trước lớp; GV sửa cách diễn đạt cho HS.
- Nhận xét, khen ngợi HS.
* Hoạt động 3: Vận dụng
- HS kể cho người thân nghe những sự việc cảm động trong câu chuyện Hai anh em.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
..................................................................................................................................................................................................................................................................................
_________________________________________
Tiết 2: TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT
Luyện đọc
I. Yêu cầu cần đạt:
- Luyện đọc thông qua việc đọc đúng, rõ ràng bài Sự tích hoa tỉ muội, tốc độ đọc khoảng 40 – 55 tiếng/ phút. 
- Bồi dưỡng tình yêu thương anh, chị, em và người thân trong gia đình; rèn kĩ năng hợp tác làm việc nhóm.
II. Đồ dùng dạy học: - Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Khởi động: 2 HS đọc bài Sự tích hoa tỉ muội.
2. Luyện đọc:
- Luyện đọc đoạn: HS luyện đọc đoạn theo nhóm đôi.
- Luyện đọc toàn bài.
- Luyện tập theo văn bản đọc
Bài 1: HS đọc yêu cầu sgk/ tr110.
- HS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào VBTTV/tr.56, 57.
- Tuyên dương, nhận xét.
Bài 2: HS đọc yêu cầu sgk/ tr.110.
- HS xem lại toàn bài, HĐ nhóm tìm ra những việc chị Nết đã làm để chăm sóc, thể hiện tình yêu thương với em Na.
-Viết 1 câu nói về việc chị Nết làm cho em Na vào VBT tr57.
- HS đọc câu của mình.
- Nhận xét chung, tuyên dương HS.
3. Vận dụng, trải nghiệm 
- Về nhà các em đọc bài Rồng rắn lên mây cho người thân nghe.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
................................................................................................................................................................................................................................................................................
_________________________________________
Thứ 4 ngày 07 tháng 12 năm 2022
Tiết 1; 2: TIẾNG VIỆT
Bài 26 (T1+2) Đọc: Em mang về yêu  ... 
I. Yêu cầu cần đạt:
- Viết được 3-4 câu kể về một việc người thân đã làm cho em.
- Tự tìm đọc, chia sẻ với bạn một câu thơ, bài thơ, câu chuyện nói về tình cảm anh chị em trong nhà.
- Phát triển kĩ năng đặt câu về việc người thân đã làm cho em.
- Biết bày tỏ cảm xúc, tình cảm qua bài thơ, câu chuyện.
II. Đồ dùng dạy học: - Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Khởi động: 
2. Luyện tập
Hoạt động 1: Luyện viết đoạn văn
Bài 1: HS đọc YC bài.
- HS đọc bài và đọc câu hỏi.
- HS hoạt động cặp trả lời câu hỏi
- HS lên thực hiện.
- Nhận xét, tuyên dương HS.
Bài 2: HS đọc YC bài.
- Cho HS thực hành trả lời các câu hỏi trong VBT trang 59 theo cặp.
- HS thực hành viết vào VBT tr.59.
- HS đọc bài làm của mình.
- Nhận xét, chữa cách diễn đạt.
 Hoạt động 2: Đọc mở rộng
- HS đọc YC bài 1, 2.
- HS tìm đọc một bài thơ, câu chuyện.
- HS chia sẻ tên bài thơ, câu chuyện, tên tác giả.
- Tổ chức thi đọc một số câu thơ hay.
- Nhận xét, đánh giá việc đọc mở rộng của HS.
3. Vận dụng:
- Chia sẻ với người thân về hoạt động yêu thích nhất của em.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy: 
.................................................................................................................................................................................................................................................................................. 
 ______________________________________	 
Tiết 4: TOÁN
Bài 26 (T2) Luyện tập
I. Yêu cầu cần đạt:
- HS cũng cố về đường gấp khúc thông qua hình ảnh trực quan, nhận dạng được hình tứ giác thông qua việc sử dụng bộ đồ dùng học toán.
- HS vận dụng làm được các bài tập trong SGK.
- HS nhận dạng được đường gấp khúc, hình tứ giác đơn giản trong thực tế. 
II. Đồ dùng dạy - học: - Tranh ảnh về đường gấp khúc, một số đồ vật có 4 cạnh. 
III. Các hoạt động dạy - học:
1.Khởi động: Trò chơi: Đố bạn.
2. Luyện tập:
Bài 1, 2: 
-Hoạt động nhóm đôi: Tìm các đồ vật có dạng đường gấp khúc và các hình tứ giác trong hình vẽ. 
Bài 3:
- Hoạt động cá nhân: Đọc tên đường chạy của mỗi bạn, từ đó nhận ra đường gấp khúc theo yêu cầu.
Bài 4:
- Hoạt động cá nhân: Làm bài vào vở.
Bài 5: GV cho HS quan sát, HD HS cách nhận biết.
4. Vận dụng: Về nhà dùng kéo,giấy cắt ghép một hình tứ giác cho người thân xem. 
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
.................................................................................................................................................................................................................................................................................. 
_________________________________________
Buổi chiều : 
Tiết 1: TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT
Luyện viết đoạn: Viết đoạn văn kể một việc người thân đã làm cho em
I. Yêu cầu cần đạt:
- Luyện viết 2-3 câu kể một việc người thân đã làm cho em.
- HS sử dụng được ngôn ngữ trong việc kể kể một việc người thân đã làm cho em.
- Biết chia sẻ khi chơi, quan tâm đến người khác bằng hành động đơn giản.
II. Đồ dùng dạy học: - Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Khởi động: Kể tên một số đồ chơi mà em thích.
2. Luyện tập:
Hoạt động 1: kể một việc người thân đã làm cho em 
+ HS lần lượt kể về kể một việc người thân đã làm cho em?
- Đại diện nhóm trình bày trước lớp
- HS nói về người thân gần gũi với em
- HS chia sẻ bài làm.
- Nhận xét, tuyên dương HS.
Hoạt động 2: Luyện viết đoạn văn
+ Mỗi HS chọn một người thân gần gũi với em 
+ Từng HS trong nhóm nói kể một việc người thân đã làm cho em theo gợi ý
+ HS khác nhận xét và góp ý
- HS thực hành viết vào vở
- HS trao đổi bài trong nhóm để sửa bài cho nhau
 - HS đọc bài làm của mình.
- Nhận xét, chữa cách diễn đạt.
3. Vận dụng:
- Chia sẻ với người thân về bài viết của em.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
..................................................................................................................................................................................................................................................................................
_________________________________________ 
Tiết 1: TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT
 Luyện viết: Chữ hoa N
I. Yêu cầu cần đạt:
- Luyện viết chữ viết hoa N cỡ vừa và cỡ nhỏ.
- Viết đúng câu ứng dựng: Nói lời hay, làm việc tốt.
- Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận.
- Có ý thức thẩm mỹ khi viết chữ.
II. Đồ dùng dạy học:
Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Khởi động: - Cho HS quan sát mẫu chữ hoa: Đây là mẫu chữ hoa gì?
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
2. Khám phá:
 Hoạt động 1: Thực hành luyện viết.
+ HS nêu lại độ cao, độ rộng chữ hoa N.
- HS thực hiện luyện viết chữ hoa N và câu ứng dụng Nói lời hay, làm việc tốt trong vở ô li.
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Nhẫn xét, đánh giá bài HS.
 Hoạt động 4: Vận dụng.
- Về nhà các em viết tên người thân có chữ cái đầu là N.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
..................................................................................................................................................................................................................................................................................
_________________________________________
Tiết 2: TĂNG CƯỜNG TOÁN
Bài 26: Đường gấp khúc, Hình tứ giác 
I. Yêu cầu cần đạt:
- Ôn Tập, củng cố lại kiến thức cho học sinh về đường gấp khúc và hình tứ giác.Vận dụng vào giảỉ các bài toán thực tế.
- Phát triển năng lực tính toán
- Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận.
II. Đồ dùng dạy học: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. 
III. Các hoạt động dạy học
1. Khởi động: HS hát.
2. Hoạt động 2: Luyện tập:
Bài 1: HS đọc yêu cầu, nội dung bài tập
- HS làm vào vở
Bài 2: HS đọc YC bài.
- HS thảo luận nhóm đôi, hoàn thành vào vở BT
- HS chia sẻ trước lớp.
Bài 3: HS đọc YC bài.
- HS thảo luận nhóm đôi, hoàn thành vào vở BT
- HS chia sẻ trước lớp.
-Bài 4: HS đọc YC bài.
- HS thảo luận nhóm đôi, hoàn thành vào vở BT
- HS chia sẻ trước lớp.
3. Hoạt động 3: Vận dụng, trải nghiệm 
 - Chia sẻ với người thân về bài tập 2.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy: 
.................................................................................................................................................................................................................................................................................. 
 __________________________________________
Tiết 3: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
Bài 14(T3): SHL chủ đề: Nghỉ nhanh, làm giỏi
I. Yêu cầu cần đạt:
* Sơ kết tuần:
- Đánh giá các hoạt động tuần 14
- Triển khai kế hoạch tuần 15.
* Hoạt động trải nghiệm: 
- HS chủ động ứng phó với một số tình huống bất ngờ trong cuộc sống.
- Giúp HS trải nghiệm, xử lí các tình huống xảy ra với bản thân mình trong cuộc sống.
II. Nội dung hoạt động:
1. Khởi động. - Y/c ban Văn nghệ tổ chức sinh hoạt văn nghệ.
2. Nội dung sinh hoạt
HĐ1: Đánh giá các hoạt động tuần qua
- GV nêu y/c.
- CTHĐ TQ điều khiển sinh hoạt. 
- Cả lớp cùng sinh hoạt dưới sự HD của HĐTQ.
- CTHĐ nhận xét chung về những việc đã làm được và chưa làm được.
- Tuyên dương những bạn có nhiều thành tích trong tuần 
- Nhắc nhở những bạn thực hiện chưa tốt 
- Ý kiến của cô giáo chủ nhiệm
- Nhắc nhở, động viên học sinh hoàn thành tốt nội quy của trường, lớp.
- Nhắc HS về nhà cần chuẩn bị bài đầy đủ khi đến lớp 
- Đi học đều và đúng giờ hơn.
 - Nhiệm vụ tuần tới.
- Chuẩn bị bài tuần 15.
- Chuẩn bị đầy đủ sách vở đồ dùng dạy học
- Hoạt động các nề nếp đầu giờ, ra vào lớp có chất lượng.
- Vệ sinh lớp học và khu vực sạch sẽ.
- Trồng và chăm sóc cây hoa.
3, Hoạt động trải nghiệm: 
a. Khởi động: 
- GV hướng dẫn HS choi trò :" Gà con nhanh nhẹn"
- HS quan sát, thực hiện theo HD.
 GV mời HS vào vai các chú gà con ứng phó nhanh khi có những tình huống bất ngờ xảy ra. GV hô: “Cáo đến”, HS sẽ nhồi thụp xuống, hay tay vòng ôm lấy mình như đôi cánh gà mẹ che chở con. GV hô: “Mưa rồi!”, HS sẽ chạy vào vị trí ngồi. Cứ thế, GV nghĩ thêm một hoặc hai tính huống hành động tương ứng, thống nhất trước để HS cùng thực hiện (Ví dụ: “Đi kiếm mồi!”, “Trời nắng!”)
- GV tổ chức HS tham gia chơi.
- GV nhận xét.
- GV dẫn dắt vào bài: Trong cuộc sống có những tình huống đơn giản bất ngờ xảy ra, chúng ta phải bình tĩnh ứng phó. 
b. Khám phá chủ đề:
*Xử lí tình huống.
 - YCHS quan sát hình trong tranh và nói các bạn trong tranh đang làm gì?
− GV giới thiệu tình huống :
Tranh 1: Đang rót nước bị đổ nước ra ngoài.
Tranh 2: Đang đi trên đường, bỗng mây đen kéo đến, có thể sắp mưa.
Tranh 3: Đang lạnh, mặc áo khoác nhưng sau khi chạy nhảy bỗng thấy nóng, mồ hôi túa ra.
 - Tranh 4: Bị chảy máu cam.
- GV yêu cầu HS trao đổi chỉ ra cách xử lí tình huống của các bạn trong mỗi tranh. 
- Yêu cầu HS báo cáo.
- HS trình bày lại bằng lời, giải thích vì sao mình chọn cách xử lí tình huống như thế. 
- GV gọi HS nhận xét .
- GV nhận xét .
GV kết luận: Trong cuộc sống xảy ra nhiều tình huống bất ngờ nhưng có thể xử lí rất đơn giản mà em cũng làm được. 
c. Mở rộng và tổng kết chủ đề:
- GV yêu cầu HS tìm thêm một số các tình huống khác trong cuộc sống.
 Ví dụ: Mực đổ ra bàn học.
- GV tổ chức cho HS phân tích tình huống đó:
+ Đang bơm mực không may quệt tay mực đổ ra bàn học ta làm thế nào?
- Khi bơm mực chúng ta phải làm gì để mực k bị đổ ?
− GV gợi ý một số tình huống cụ thể khác.
- GV nhận xét . Và nêu ra điểm chung khi xử lí tình huông : Bình tĩnh, nghĩ, hành động .Yêu cầu dán thẻ ở góc lớp .
4. Vận dụng:
- HS về nhà thảo luận cùng bố mẹ để biết thêm các tình huống khác có thể xảy ra và HS có thể tự ứng phó được. 
IV. Điều chỉnh sau bài dạy: 
.................................................................................................................................................................................................................................................................................. 
 __________________________________________
 KÝ DUYỆT CỦA BGH Quảng Hòa, ngày 5 tháng 12 năm 2022
	 Tổ trưởng
	 Nguyễn Thị Liên