Giáo án lớp 2 - Trường Tiểu học Võ Thị Sáu - Tuần 27 (buổi chiều)

 TUẦN 27 
 Ngày soạn: 19 tháng 3 năm 2010
 Ngày dạy: Thứ 3 ngày 23 tháng 3 năm 2010
 Toán: LUYỆN SỐ 0 TRONG PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA
 I.Mục tiêu
- Luyện tập giúp H nắm được: Số 0 nhân với số nào( số nào nhân với 0) cũng bằng chính số đó.Số 0 chia cho số nào cũng bằng 0; không có phép chia cho 0
- H vận dụng làm được các bài tập thực hành.
- Có ý thức tích cực luyện tập.
 II. Chuẩn bị: Bảng, phấn, vở...
 III. Các hoạt động dạy và học:
 Hoạt động dạy
 Hoạt động học
Bài 1: Tính nhẩm ( miệng)
 1 x 0 = 0 : 2 = 0 : 1 =
 0 : 3 = 0 : 4 = 0 : 6 = * Củng cố phép nhân có thừa số 0 và số bị chia bằng 0.
Bài 2: Tính ( vở nháp )
4 x 2 x1 = 4 : 4 x 4 = 4 x 6 : 1 = 2 : 2 x 0 =
4 : 4 x 0 = 0 : 3 x 4 =
* Củng cố về kĩ năng thực hiện dãy tính.
Bài 3: Có 15 học sinh chia đều thành 3 nhóm. Hỏi mỗi nhóm có mấy học sinh?
-Gv chấm một số bài- Nhận xét.
3.Củng cố, dăn dò.
-Hệ thống kiến thức.
-Nhận xét kết quả luyên tập.
HS nêu miệng kết quả-Lớp nhận xét
 1 x 0 = 0 0 : 2 = 0 0 : 1 =0
 0 : 3 = 0 0 : 4 = 0 0 : 6 = 0 
HS làm vào vở nháp- 2 HS lên bảng làm
Lớp nhận xét 
4 x 2 x1 = 8x1 4 : 4 x 4 = 1x4 
 =8 =4
4 x 6 : 1 = 24: 1 2 : 2 x 0 = 1x 0
 = 24 = 0
4 : 4 x 0 = 1x 0 0 : 3 x 4 = 0 x 4
 = 0 = 0
-H đọc nội dung bài, giải vở., 1H chữa bài.
 Bài giải
 Số học sinh mỗi nhóm có là:
 15 : 3 = 5 ( Học sinh)
 Đáp số: 15 học sinh
 Thể dục: BÀI 53
 I. Mục tiêu : 
 -Kiểm tra bài tập RLTTCB. 
 -Yêu cầu HS biết và thực hiện động tác tương đối chính xác.
 - Giáo dục học sinh chăm chỉ rèn luyện thân thể để nâng cao sức khoẻ.
 II. Địa điểm – phương tiện :
Trên sân trường. Vệ sinh an toàn nơi tập.
 Còi, kẻ 2 -4 đoạn thẳng dài 10m -15m, cách nhau 1m -1,5m và 3 đường ngang ( Chuẩn bị, xuất phát và đích ).
 III. Nội dung và phương pháp 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 1. Phần mở đầu :
 - GV nhận lớp, phổ biến nội dung bài học :
 - Kiểm tra bài tập RLTTCB
 - GV cho HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát.
 - GV tổ chức cho HS xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hông, vai.
 - GV tổ chức cho HS ơn :
 + Đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông.
 + Đi theo vạch thẳng, hai tay dang ngang.
2. Phần cơ bản
 - Nội dung kiểm tra : Đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hơng hoặc dang ngang.
 - Phương pháp kiểm tra :
 - Mỗi đợt kiểm tra 4 -5 em.
 - Mỗi em được kiểm tra 1 lần.
 - GV gọi tên vào vị trí xuất phát rồi nêu tên động tác và dùng khẩu lệnh “ Chuẩn bị  bắt đầu” 
 -GV nhận xét đánh giá.
3. Phần kết thúc
 - GV tổ chức cho HS đi đều và hát.
 - GV tổ chức trò chơi hồi tĩnh (do GV chọn )
 -Đánh giá chung nội dung kiểm tra.
 - Nhận xét tiết học.
 -Cán sự tập hợp lớp.
* * * * * * * *
* * * * * * * *
* * * * * * * *
* * * * * * * *
 - HS thực hiện 3 -4 phút.
- Đội hình tập như bài trước cán sự lớp điều khiển. 
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
 -HS thực hiện 5 -6 lần / động tác
 -HS chơi trò chơi 5 -6 phút.
 Tiếng Việt: LUYỆN VIẾT: TUẦN 27
 I.Mục tiêu :
- Học sinh nắm và viết đúng chữ hoa: Ư, từ ứng dụng: Ươm cây gây rừng.
- Rèn kỹ năng viết đúng, viết đẹp, rõ ràng.
- Giáo dục các em luôn có ý thức rèn chữ viết.
 II.Chuẩn bị : Mẫu chữ hoa Ư đặt trong khung chữ , cụm từ ứng dụng . Vở luyện viết
 III. Các hoạt động dạy học:	
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ:
-Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ Ư và từ Uống
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
 2.Bài mới: 
A.Hướng dẫn viết chữ hoa :
*Quan sát số nét quy trình viết chữ Ư
-Chữ Ư hoa cao mấy ô li ?
- Chữ Ư gồm mấy nét đó là những nét nào ?
- Nhắc lại qui trình viết 
-GV vừa giảng vừa viết mẫu vào khung chữ .
 Ư
*Học sinh viết bảng con 
- Yêu cầu viết chữ hoa Ư bảng con .
B.Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng :
-Yêu cầu một em đọc cụm từ .
- “ Ươm cây gây rừng“ nghĩa là gì ?
* Quan sát , nhận xét :
- Cụm từ :“ Ươm cây gây rừng ” có mấy chữ ? Là những chữ nào ?
- Những chữ nào có cùng chiều cao với chữ Ư hoa và cao mấy ô li ? Các chữ còn lại cao mấy ô li ?
- Khoảng cách giữa các chữ bằng chừng nào ?
-GV viết mẫu:
 Ươm cây gây rừng
* Viết bảng : 
- Yêu cầu viết chữ Ươm vào bảng
- Theo dõi sửa cho học sinh . 
C. Hướng dẫn viết vào vở :
-Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh .
 D. Chấm chữa bài 
-Chấm từ 5 - 7 bài học sinh .
-Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm . 
 3. Củng cố, dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về nhà hoàn thành nốt bài viết trong vở .
- 2H lên bảng viết 
- Lớp thực hành viết vào bảng con .
-Học sinh quan sát .
- Chữ Ư, hoa cao 5 ô li .
-Chữ Ư gồm 3 nét : Nét 1 viết nét móc 2 đầu bên trái. N2 viết nét móc một đầu ở dưới, nét 3 nét móc ngắn.
- Lớp theo dõi và thực hiện viết vào không trung sau đó bảng con .
- Đọc : “ Ươm cây gây rừng “ .
- Gồm 4 chữ 
- Chữ Ư, h ,g, y cao 2 ô li rưỡi , chữ r cao hơn 1 li, các chữ còn lại cao 1 ô li 
-Bằng một đơn vị chữ 
-Lớp quan sát.
- Viết bảng : Ươm
- Thực hành viết vào bảng .
- Viết vào vở luyện viết :
-Nộp vở từ 5- 7 em để chấm điểm .
-Về nhà tập viết lại nhiều lần và xem trước bài mới
 ***************************************************************
 Ngày soạn: 22 tháng 3 năm 2010
 Ngày dạy: Thứ 5 ngày 25 tháng 3 năm 2010
 Tiếng Việt: LTVC: LUYỆN TUẦN 27
I. Mục tiêu:
 - Củng cố lại các loại từ , các kiểu câu đã học.
 - Rèn kỹ năng dùng từ, đặt câu đúng. 
 - Có ý thức ôn tập, vận dụng các kiến thức đã học làm tốt các bài tập.
II. Đồ dùng dạy học : 
 - Bảng ghi sẵn các bài tập.
III. Các hoạt động dạy học : 
Hoạt động dạy
	Hoạt động học
1.Bài cũ: Câu trên thuộc kiểu câu nào?. 
a-Hoa phượng nở đỏ rực.
b- Chim làm tổ trên cây.
2.Bài mới: Luyện cách đọc và TLCH: “Như thế nào?” 
Bài tập 1. Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
 + Câu hỏi “ Như thế nào ? ” dùng để hỏi về nội dung gì ? 
 + Mùa hè hai bên bờ sơng hoa phượng nở như thế nào ?
 + Vậy bộ phận nào trả TLCH “Như thế nào ?”
 - Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở 
 Bài tập 2. Bài tập yêu cầu điều gì ?
 + Bộ phận nào trong câu được in đậm phần a?
 + Phải đặt CH cho bộ phận này như thế nào ?
 - Yêu cầu HS lên thực hành trước lớp.
 -GV nhận xét sửa sai. 
3. Củng cố,dặn dò
 + Câu hỏi “Như thế nào ?” dùng để hỏi về nội dung gì ? 
 -Nhận xét đánh giá tiết học. 
 - 2HS trả lời câu hỏi.
a- Như thế nào?
b- Ở đâu?
 - HS theo dõi và nhận xét 
 - Tìm bộ phận câu trả lời cho câu hỏi : “ như thế nào” ?
 - Dùng để hỏi về đặc điểm.
 -Mùa hè hoa phượng nở đỏ rực hai bên bờ sông.
 -Đỏ rực 
 - 1 HS lên bảng làm lớp làm vở 
 -Đặt câu hỏi cho bộ phận được in đậm.
- Chim đậu trắng xoá trên những cành cây.
a.Chim đậu như thế nào trên cành cây? 
 - 2,3 cặp thực hành lớp theo dõi ,NX
 b. Bông cúc sung sướng như thế nào ? 
-Dùng để hỏi đặc điểm.
 Thủ công: LUYỆN LÀM DÂY XÚC XÍCH TRANG TRÍ
 I. Mục tiêu :
 -Học sinh biết làm xúc xích bằng giấy thủ công . 
 -Làm được dây xúc xích để trang trí . 
 - HS thích làm đồ chơi , yêu thích sản phẩm lao động của mình .
 II. Chuẩn bị : Mẫu xúc xích bằng giấy bìa đủ lớn . Quy trình làm xúc xích có hình vẽ minh hoạ cho từng bước . Giấy thủ công và giấy nháp khổ A4 , bút màu , kéo cắt , thước .
 III. Các hoạt động dạy học : 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
-Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh 
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
 2.Bài mới
*Hoạt động1 : Củng cố các bước làm xúc xích.
Gọi HS nhắc lại các bước làm dây xúc xích trang trí
Hoạt động 2 HS thực hành làm dây xúc xích . 
* Bước 1 :Cắt thành các nan giấy .
- Nêu các bước cắt dán xúc xích
- Bước 2 Dán các nan thành dây xúc xích . 
- Bôi hồ vào một đầu nan và dán nan thứ nhất vào một vòng tròn .
- Luồn nan thứ thứ hai khác màu vào vòng nan thứ nhất . Sau đó bôi hồ vào một đầu nan và dán thành vòng tròn thứ ba.
Làm giống như vậy đối với các nan thứ tư , thứ năm ...cho đến khi được dây xúc xích dài theo ý muốn .
-Gọi 1 em thao tác cắt dán dây xúc xích ,lớp quan sát
-GV nhận xét uốn nắn các thao tác gấp , dán . 
-GV tổ chức cho các em làm dây xúc xích trang trí 
-Nhận xét đánh giá tuyên dương các sản phẩm đẹp .
Hoạt động3: Đánh giá nhận xét
 Nhận xét xem sản phẩm nào trình bày đẹp, các vịng nối đều nhau, màu sắc hài hồ.
 3. Củng cố - Dặn dò:
-Yêu cầu nhắc lại các bước gấp , dán xúc xích 
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về chuẩn bị dụng cụ tiết sau gấp , dán đồng hồ.
-Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình .
Bước 1: Cắt các nan giấy
Bước 2: Dán các nan thành dây xúc xích
- Lớp lắng nghe và nêu nhận xét 
- Các vòng của dây xúc xích được làm bằng giấy , có hình dáng tròn , màu sắc khác nhau , các vòng có kích thước như nhau .
- Nêu theo suy nghĩ riêng của từng em .
- Lấy 3 - 4 tờ giấy thủ công khác màu cắt thành các nan giấy rộng 1 ô , dài 12 ô . Mỗi tờ giấy cắt lấy 4 - 6 nan . Nếu loại giấy dài 24 ô rộng 16 ô thì gấp đôi tờ giấy theo chiều rộng để lấy dấu gấp . Mở tờ giấy ra cắt theo đường dấu gấp sẽ được hai hình chữ nhật có chiều dài 16 ô rộng 12 ô . Cắt các nan giấy theo chiều rộng tờ giấy , mỗi nan dài 12 ô , rộng 1 ô .
- Lớp thực hành gấp , cắt , dán xúc xích theo hướng dẫn của giáo viên .
- HS nhận xét đánh giá bài bạn
 -Hai em nhắc lại cách cắt gấp , cắt , dán xúc xích .
-Chuẩn bị dụng cụ tiết sau đầy đủ để tiết sau 
 Toán: LUYỆN DÃY TÍNH CÓ HAI PHÉP TÍNH NHÂN VÀ CHIA
I. Mục tiêu.
- H thực hiện thành thạo dãy tính chỉ có hai 2 phép tính nhân và chia.
- Có kĩ năng thực hiện dãy tính có 2 phép tính nhân chia.
- Có ý thức luyện tập.
II.Chuẩn bị: Bảng, phấn, vở...
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Bài cũ: Thực hiện dãy tính
5 x4 : 2 14 : 2 x 3
2. Bài mới:
Bài 1: Tính nhẩm (miệng)
 3 x 3 = 9 : 3 = 40 : 2 = 2 x 6 = 12 : 4 = 40 :1 = 
60 : 2 = 4 x 7 = 16 : 2 = 90 : 3 = 2 x 10 = 36 : 4 = 
 Bài 2: Tính ( vở)
 3 x 2 : 2 = 4 x 4 : 2 = 9 : 3 x 7 = 
 20 : 2 : 5 = 6 : 1 : 2 = 6 : 6 : 1 =
Bài 3: Có 21 kg gạo chia đều vào 3 túi. Hỏi mỗi túi có bao nhiêu kg gạo?
GV chấm - Nhận xét
Bài 4: Tìm y
 y + 8 = 10 y x 2 = 16 y : 3 = 24
- Củng cố cách tìm thànhphần chưa biết của phép tính.
3. Củng cố, đánh giá.
- Tuyên dương những H vận dụng làm bài tốt.
- Chuẩn bị tốt cho thi giữa kì.
2 HS lên bảng làm- Lớp làm vào bảng- NX
5 x4 : 2 = 20 : 2 14 : 2 x 3= 7 x3
 = 10 = 21
Từng cặp HS hỏi đáp lẫn nhau- Nhận xét
3 HS lên bảng làm - Nhận xét
3 x 2 : 2 =6:2 4 x 4 : 2 =16:2 
 =3 = 8
9 : 3 x 7 = 3x 7 20 : 2 : 5 =10:5
 = 21 = 2 
 6 : 1 : 2 = 6:2 6 : 6 : 1 =1:1
 = 3 = 1
HS giải vào vở , 1 học sinh lên bảng làm
 Bài giải
 Số gạo mỗi túi là:
 21: 3= 7( kg)
 Đáp số: 7 kg
y + 8 = 10 y x 2 = 16 
y = 10-8 y = 16:2
y = 2 y = 8 y : 3 = 24
y = 24:3
y = 8
 *************************************************************
 Ký duyệt: