Giáo án lớp 2 - Trường TH Võ Thị Sáu - Tuần 25 (buổi sáng)

TUẦN 25
 Ngày soạn: 5 tháng 3 năm 2010
 Ngày dạy:Thứ hai ngày 8 tháng 3 năm 2010
 Tập đọc : SƠN TINH THUỶ TINH
 I.Mục tiêu : 
 - Đọc lưu loát cả bài ,đúng các từ khó dễ lẫn do phương ngữ . Biết đọc nghỉ hơi sau các dấu câu và giữa các cụm từ . Phân biệt được lời của các nhân vật.Hiểu nghĩa các từ ngữ : cầu hôn , lễ vật , ván , nệp , ngà , cựa , hồng mao... .
 -Truyện giải thích hiện tượng lũ lụt xảy ra ở nước ta hàng năm là do Thuỷ Tinh dâng nước trả thù Sơn Tinh . 
 -Qua đó truyện cũng ca ngợi ý chí kiên cường của nhân dân ta trong việc đắp đê chống lụt lội .
II . Chuẩn bị Tranh minh họa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc 
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 Tiết 1:
1. Kiểm tra bài cũ :
 - Gọi học sinh đọc và trả lời câu hỏi trong bài 
“ Voi nhà“đã học ở tiết trước . 
2.Bài mới: Giới thiệu: 
-Đọc mẫu diễn cảm bài văn. 
- Đoạn 1 đọc thong thả, trang trọng lời vua Hùng – dõng dạc, đoạn tả cuộc chiến đấu giữa Sơn Tinh và Thuỷ Tinh hào hùng nhấn giọng các từ ngữ tuyệt trần,một trăm vắn, mộy trăm nệp, chín ngà , chính cựa, chín hồng mao ,...
- Gọi một HS đọc lại bài .
* Luyện đọc nối tiếp câu : 
- Gọi học sinh đọc nối tiếp mỗi em một câu đến hết bài
-Tìm các từ khó đọc có thanh hỏi và thanh ngã hay nhầm lẫn trong bài 
-Nghe HS trả lời và ghi các âm này lên bảng .
 - Yêu cầu đọc từng câu , nghe và chỉnh sửa lỗi cho học sinh về các lỗi ngắt giọng .
* Đọc từng đoạn : 
- Bài này có mấy đoạn ? 
- Các đoạn được phân chia như thế nào ? 
-Yêu cầu HS đọc đoạn 1.
- “cầu hôn “ có nghĩa là gì ?
- Y/c lớp đọc thầm và nêu cách ngắt giọng .
- Hướng dẫn học sinh ngắt giọng câu khó .
- Yêu cầu một HS đọc lại đoạn 1 .
- Yêu cầu một em đọc đoạn 2 .
- Mời một HS đọc lại lời của Vua Hùng ( giọng dõng dạc , trang trọng , chú ý nhấn giọng các từ chỉ lễ vật ) sau đó nhận xét và cho HS cả lớp luyện đọc lạị
- Gọi một em đọc lại đoạn 2 
- Yêu cầu HS đọc phần còn lại của bài .
- Gọi một HS đọc lời tả cuộc chiến giữa hai vị thần 
- Yêu cầu HS nối tiếp đọc lại cả bài .
*/ Luyện đọc trong nhóm .
- Chia lớp thành các nhóm nhỏ , mỗi nhóm 4 em và yêu cầu đọc theo nhóm 
- Theo dõi HS đọc và uốn nắn cho HS .
*/ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc .
-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm .
* Đọc đồng thanh 
-Yêu cầu đọc đồng thanh đoạn 3 của bài. 
 Tiết 2 : Tìm hiểu bài :
- Gọi HS đọc bài .
-Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi :
 -Những ai đến cầu hôn Mị Nương ?
- Họ là những vị thần từ đâu đến ?
- Chuyện gì sẽ xảy ra với đôi bạn chúng ta cùng tiếp hiểu tiếp bài .
- Hùng Vương đã phân xử việc hai vị thần cùng đến cầu hôn bằng cách nào ?
- Lễ vật mà Hùng Vương yêu cầu gồm những gì ?
- Vì sao Thuỷ Tinh lại đùng đùng nổi giận cho quân đuổi đánh Sơn Tinh ?
- Thuỷ Tinh đã đánh Sơn Tinh bằng cách nào ?
- Sơn Tinh đã chống lại Thuỷ Tinh ra sao ?
- Ai là người chiến thắng trong cuộc chiến này ?
- Hãy kể lại toàn bộ cuộc chiến đấu giữa hai vị thần ?
-Yêu cầu lớp thảo luận trả lời câu hỏi 4 .
* GV kết luận : - Các nhân vật trong truyện như Sơn Tinh , Thuỷ Tinh , Mị Nương , Hùng Vương ... 
* Luyện đọc lại : 
- Yêu cầu nối tiếp nhau đọc lại bài .
 3.Củng cố dặn dò : 
- Em thích nhân vật nào trong truyện ? 
- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới 
- 3 em lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi của giáo viên.
- Quan sát tranh .
-Lắng nghe giới thiệu bài .
-Vài em nhắc lại tựa bà-Lớp lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo .
- Một em đọc lại 
- Tiếp nối đọc . Mỗi em chỉ đọc một câu trong bài , đọc từ đầu đến hết bài .
-Rèn đọc các từ như : tài giỏi , nước thẳm , lễ vật , đuổi đánh , cửa , biển , lũ ,...
- Tiếp nối đọc . Mỗi em chỉ đọc một câu trong bài , đọc từ đầu đến hết bài lần 2 .
- Bài này có 3 đoạn .
-Đoạn 1 : Hùng Vương ....nước thẳm 
- Đoạn 2 : Hùng Vương ...được đón dâu về. 
-Đoạn 3 : Thuỷ Tinh đến sau ... cũng chịu thua .
- Một HS đọc đoạn 1 câu chuyện .
- cầu hôn là xin lấy người con gái làm vợ - Luyện ngắt giọng : - Nhà vua muốn kén cho công chúa ,/ một người tài gỏi .Một người là Sơn Tinh , / chúa miền non cao ,/còn người kialà Thuỷ Tinh , / vua vùng nước thẳm .
- 1 em đọc bài , lớp nghe và nhận xét .
- 1 HS khá đọc đoạn 2 .
- Hai em đọc cá nhân , lớp đọc đồng thanh câu :
- Luyện ngắt giọng : - Hãy đem đủ một trăm ván cơm nếp ,/ hai trăm nệp bánh chưng,/ voi chín ngà , / gà chín cựa / ngựa chín hồng mao ./
- Một em đọc lại đoạn 2 .
- HS luyện đọc 2 câu này .
- Từ đó ,/ năm nào Thuỷ Tinh cũng dâng nước lên đánh Sơn Tinh ./ Gây lũ lụt khắp nơi nhưng lần nào Thuỷ Tinh cũng chịu thua .//
- Lần lượt từng em đọc đoạn theo yêu cầu trong nhóm .
- Các nhóm thi đua đọc bài , đọc đồng thanh và cá nhân đọc .
- Lớp đọc đồng thanh đoạn 3 theo yêu cầu.
-Lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi 
-Hai vị thần đó là Sơn Tinh và Thuỷ Tinh .
- Sơn Tinh ở miền non cao , Thuỷ Tinh là vua miền sông nước .
- Một học sinh khá đọc các đoạn 2 , 3 
- Hùng Vương cho phép ai mang đủ lễ vật đến trước thì được kết hôn cùng Mị Nương .
- Một trăm ván cơm nếp , hai trăm nệp bánh chưng , voi chín ngà , gà chín cựa , ngựa chín hồng mao ,..
- Vị Thuỷ Tinh đã đến muộn không lấy được Mị Nương .
- Thuỷ Tinh hô , mưa gọi gió , dâng nước cuồn cuộn .
- Sơn Tinh bốc từng quả đồi , dời từng dãy núi để chặn dòng nước lại . 
- Sơn Tinh là người chiến thắng .
- Hai em kể lại trận chiến Sơn Tinh và Thuỷ Tinh.
- Là câu : Thuỷ Tinh dâng nước lên bao nhiêu Sơn Tinh lại dâng đồi lên cao bấy nhiêu .
- Hai em ngồi cạnh nhau thảo luận theo nhms đôi .
- Một số em đại diện lên trả lời trước lớp .
- Nối tiếp nhau mỗi em một đoạn đọc lại câu chuyện .
- Lớp nhận xét giọng đọc của bạn .
- Thích nhân vật Sơn Tinh vì Sơn Tinh tài giỏi đánh thắng Thuỷ Tinh .
- Về nhà học bài xem trước bài mới .
 Toán : MỘT PHẦN NĂM
 I. Mục tiêu :- Bước đầu nhận biết được một phần năm .Biết đọc , viết ; Biết thực hành chia một nhóm đồ vật thành 5 phần bằng nhau.( BTCL: 1,3)
 - Rèn kỹ năng thực hiện phép chia, giải toán có một phép chia.
 - Giáo dục học sinh cẩn thận , chính xác khi làm toán.
 II. Chuẩn bị : - Các hình vuông , hình tròn , hình tam giác đều giống như hình vẽ trong SGK .
 III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1.Bài cũ :
-Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập về nhà .
- Điền dấu thích hợp vào chỗ trống 
 5 x 2 ... 50 : 5 ; 30 : 5 ....2 x 3 ; 3 x 5 ... 45 : 5 
-Nhận xét đánh giá bài học sinh .
 2.Bài mới: * Giới thiệu bài: 
-Hôm nay các em sẽ làm quen với một dạng số mới đó là “ Một phần năm “
 * Giới thiệu “ Một phần năm ”
- Cho HS quan sát hình vuông như hình vẽ trong sách sau đó dùng kéo cắt hình vuông ra thành 5 phần bằng nhau và giới thiệu : “ Có 1 hình vuông chia thành 5 phần bằng nhau , lấy đi một phần , ta được một phần năm hình vuông “
“ Có 1 hình tam giác chia thành 5 phần bằng nhau lấy đi một phần , ta được một phần năm hình tam giác “
Trong toán học để thể hiện một phần năm hình tròn một phần năm hình vuông một phần năm hình tam giác người ta dùng số “ Một phần năm “ 
- Viết là : . 
 * Luyện tập:
-Bài 1: -Gọi HS nêu bài tập 1 .
- Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tự làm bài , sau đó gọi học sinh phát biểu ý kiến .
- Nhận xét và ghi điểm học sinh .
Bài 3 -Gọi một em nêu đề bài 3 .
- Hướng dẫn HS quan sát hình vẽ và làm bài .
-Vì sao em biết hình b đã khoanh vào một phần năm số con vịt ? 
-Giáo viên nhận xét đánh giá
 3. Củng cố - Dặn dò:
-Treo một số hình vẽ được chia thành năm phần trong đó một số hình chia theo tỉ lệ Yêu cầu hai đội chơi mỗi lần mỗi đội cử một em lên tìm hình có một phần tư , hết thời gian đội nào tìm được nhiều hình đúng hơn là thắng cuộc . 
*Nhận xét đánh giá tiết học 
–Dặn về nhà học và làm bài tập .
-Hai học sinh lên bảng tính
- Lớp làm vào vở nháp 
5 x 2 = 50 : 5 ; 30 : 5 = 2 x 3 ; 3 x 5 > 45 : 5 Hai học sinh khác nhận xét .
*Lớp theo dõi giới thiệu bài
-Vài học sinh nhắc lại tựa bài
- Quan sát các thao tác của giáo viên , phân tích bài toán , sau đó nhắc lại .
- Còn lại một phần năm hình vuông .
- Ta có một phần năm hình tròn .
 - Ta có một phần năm hình tam giác .
- Lắng nghe giáo viên giảng bài và nhắc lại đọc và viết số 
- Đã tô màu hình nào ?
-Lớp thực hiện tính vào vở .
- Các hình đã tô màu hình là A , D, C 
-Học sinh khác nhận xét bài bạn
- Hình nào đã khoanh một phần năm số con vịt ? 
- Hình b đã khoanh một phần năm số con vịt 
- Vì hình b có 10 con vịt đã khoanh vào 2 con vịt .
- Nhận xét bài làm của bạn .
- Thực hiện trò chơi theo hướng dẫn của giáo viên .
-Hai học sinh nhắc lại nội dung vừa học .
-Về nhà học bài và làm bài tập .
 Ngày soạn: 6 tháng 3 năm 2010
 Ngày dạy:Thứ ba ngày 9 tháng 3 năm 2010
 Đạo đức: THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA KỲ II 
 I.Mục đích yêu cầu:
 -Củng cố, ôn tập các kiến thức đã học 
 -Rèn các kĩ năng cơ bản của H, các cách ứng xử phù hợp với các tình huống
 - Giáo dục học sinh lòng yêu thương, tôn trọng con người
 II.Chuẩn bị: Nội dung bài
 III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1.Bài cũ:
Chăm chỉ học tập mang lại lợi ích gì?
 2.Bài mới: Giới thiệu bài: TT
Kể tên các bài đạo đức đã học từ đầu năm học đến nay.
Làm thế nào để học tập sinh hoạt đúng giờ?
Em cần làm gì sau khi mắc lỗi?
Biết nhận lỗi có tác dụng gì?
Em hãy nhận xét xem lớp mình đã gọn gàng ngăn nắp chưa? Em cần làm gì để lớp gọn gàng ngăn nắp?
Ở nhà em thường làm những việc gì để giúp đỡ cha mẹ?
Chăm chỉ học tập có lợi gì?
 3.Củng cố –dặn dò:
Là người H các em phải thực hiện tốt những điều đã học, có làm tốt các em mới mau tiến bộ 
Nhận xét giờ học – tuyên dương
Về nhà thực hiện tốt những điều đã học. Chuẩn bị bài mới: Lịch sự khi đến nhà người khác. 
- Gíup em mau tiến bộ
H kể
Học tập sinh hoạt đúng giờ
Biết nhận lỗi vaøà sửa lỗi
Gọn gaøng ngăn nắp...
Sắp xếp thời gian biểu hợp lí.
Nhận loãi vaø sửa lỗi
Giuùp em mau tiến bộ
H trả lời nhiều 
Trong em, nhặt rau, chogaøà ăn
Giuùp em mau tiến bộ 
H lắng nghe ,à ghi nhớ
 Kể chuyện: SƠN TINH, THUỶ TINH
 I. Mục tiêu : - Biết sắp xếp lại theo thứ tự các bức tranh minh hoạ theo đúng trình tự câu chuyện Sơn Tinh , Thuỷ Tinh . Dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý của giáo viên để kể lại được ... ân thẳng nhiều cành ch
- Cây Thanh Long giống cây xương rồng quả mọc đầu cành cho quả để ăn .
- Cây Sả . không có thân , lá dài cho củ để ăn và làm thuốc nam .
- Cây Lạc không có thân mọc lan trên mặt đất cho củ để ăn .
- Cây ăn quả : Mít , Đu Đủ , Thanh Long .. 
- Cây Ngô , Lạc ...
- Cây Mít , Bàng , Xà Cừ ,...
- Cây pơ mu , bạch đàn , thông ...
- Cây Tía Tô , Nhọ Nồi , Đinh Lăng , ...
- Bốn nhóm thảo luận .
- Các đại diện lên thi với nhau gắn đúng tên các loại cây theo từng nhóm trước lớp 
-Lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm thắng cuộc .
- Lắng nghe và tham gia phát biểu .
- Hai em nêu lại nội dung bài học .
-Về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới 
 Âm nhạc: ÔN TẬP HAI BÀI HÁT: TRÊN CON ĐƯỜNG ĐẾN TRƯỜNG
 HOA LÁ MÙA XUÂN
 Giáo viên bộ môn dạy
 ****************************************************
 Ngày soạn: 10 tháng 3 năm 2010
 Ngày dạy:Thứ 6 ngày 12 tháng 3 năm 2010
 Toán : THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ
 I.Mục tiêu :- Giúp HS : Rèn luyện kĩ năng xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 3 và số 6. Củng cố nhận biết các đơn vị đo : giờ , phút. ( BTCL: 1,2,3)
 - Rèn kỹ năng xem đồng hồ đúng chính xác.
 - Giáo dục học sinh biết vận dụng để xem đồng hồ đúng, thành thạo.
 II. Chuẩn bị : - Mô hình đòng hồ có thể quay được kim chỉ giờ chỉ phút theo ý muốn .
 III. Các hoạt động dạy học :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1.Bài cũ :
-Gọi 2 học sinh lên bảng thực hành quay đồng hồ theo yêu cầu : 12 giờ 15 phút ; 7 giờ 30 phút .
-Nhận xét đánh giá ghi điểm .
 2.Bài mới: * Giới thiệu bài: 
-Hôm nay chúng ta học cách xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 3 hoặc số 6 
- Hướng dẫn thực hành 
-Bài 1: - Gọi một em nêu bài tập 1 -Yêu cầu quan sát từng mặt đồng hồ minh hoạ và đọc giờ ở các mặt đồng hồ 
-Yêu cầu học sinh nêu vị trí của mỗi kim đồng hồ trong từng trường hợp .
- Vì sao em biết đồng hồ thứ nhất đang chỉ 4 giờ 15 phút ?
-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá ghi điểm .
- Kết luận : - Khi xem giờ trên đồng hồ , nếu thấy kim phút chỉ vào số 3 em đọc là 15 phút , nếu kim chỉ vào số 6 em đọc là 30 phút .
Bài 2 : - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài 
-Lưu ý học sinh để làm tốt bài này các em cần đọc kĩ từng câu trong bài , khi đọc xong 1 câu cần xem câu đó nói về hoạt động nào , hoạt động đó diễn ra vào thời điểm nào , sau đó mới đối chiếu với từng mặt đồng hồ để có giờ thích hợp thời điểm đó .
- 5 giờ 30 phút chiều còn được gọi là mấy giờ ?
- Tại sao em lại chọn đồng hồ G tương ứng với câu An ăn cơm tối lúc 7 giờ tối ?.
+T: nhận xét bài làm của học sinh 
Bài 3 : Trò chơi : Thi quay đồng hồ .- Tổ chức HS thi quay đồng hồ theo hiệu lệnh
 - Chia lớp thành 4 đội phát cho mỗi đội một mô hình đồng hồ có thể quay kim được tuỳ ý 
- GV hô một giờ bất kì nào đó để 4 em cùng quay sau một số lần nhóm 
 3. Củng cố - Dặn dò:
*Nhận xét đánh giá tiết học 
–Dặn về nhà học và làm bài tập .
-2 học sinh lên bảng thực hành quay đồng hồ theo yêu cầu : 12 giờ 15 phút ; 7 giờ 30 phút .
-Hai học sinh khác nhận xét .
*Lớp theo dõi giới thiệu bài
-Vài học sinh nhắc lại tựa bài
-Đồng hồ thứ nhất chỉ mấy giờ ?
-Lớp quan sát đọc giờ trên mặt từng đồng hồ .
-Vì kim giờ chỉ qua số 4 và kim phút đang chỉ vào số 3 .
- Các em khác quan sát và nhận xét bạn .
- Mỗi câu sau đây ứng với đồng hồ nào ?
- Lớp làm việc theo cặp quan sát đồng hồ và cử một số cặp đại diện nêu : 
a/ - A ; b/ - D ; c/ - B ; d/ - E ; e/ - C ; g/ - G 
- 5 giờ 30 phút chiều còn gọi là 17 giờ 30 phút .
- Vì 7 giờ tối chính là 19 giờ , đồng hồ G chỉ 19 giờ . 
- Lớp chia thành 4 nhóm mỗi nhóm cử ra 1 đại diện để lên thi quay kim đồng hồ .
- HS thực hành quay kim đồng hồ theo hiệu lệnh chẳng hạn khi nghe giáo viên hô học sinh sẽ quay : 13giờ 15 phút ; 18 giờ , 11 giờ 15phút .
- Nhận xét bình chọn nhóm thắng cuộc .
-Vài học sinh nhắc lại nội dung bài 
-Về nhà học bài và làm bài tập còn lại
 Tập làm văn : ĐÁP LỜI ĐỒNG Ý
QUAN SÁT TRANH TRẢ LỜI CÂU HỎI
 I. Mục tiêu: - Biết đáp lời khẳng định của người khác trong những tình huống giao tiếp cụ thể hàng ngày . Biết nhìn tranh và nói những điều về biển .
 - Rèn kỹ năng đáp lời đồng ý trong giao tiếp; Biết nói về biển.
 - Giáo dục học sinh luôn biết cách giao tiếp trong thực tế cuộc sống.
 II. Chuẩn bị : -Các tranh ảnh minh hoạ bài tập 3 . Các câu hỏi gợi ý bài tập 3 viết vào bảng phụ. 
 III. Các hoạt động dạy học :	
 Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò
 1. Kiểm tra bài cũ : 
- Mời 2 em lên bảng nhập vai diễn lại tình huống bài tập 2 ,.
- Gọi một em kể lại câu chuyện Vì sao ? đã học ở tiết trước .
- Nhận xét ghi điểm từng em .
2.Bài mới: * Giới thiệu bài : 
-
 * Hướng dẫn làm bài tập :
*Bài 1 - Yêu cầu một HS nêu đề bài .
-Khi đến nhà Dũng Hà nói gì với bố Dũng ?
- Lúc đó bố Dũng trả lời như thế nào ?
- Đó là lời đồng ý hay không đồng ý ?
- Lời của bố Dũng là một lời khẳng định ( đồng ý với ý kiến của Hà ) để đáp lại lời khẳng định của bố Dũng Hà đã nói thế nào ?
- Khi được người khác cho phép hoặc đồng ý, chúng ta thường đáp lại bằng lời cảm ơn .
*Bài 2 -Gọi một em đọc các tình huống . 
-Yêu cầu 2 em ngồi gần nhau thảo luận để đáp lại tình huống trong bài .
- Gọi một cặp HS lên một em đọc yêu cầu một em trả lời 
- Có thể cho nhiều cặp lên nói .
*Bài 3 Treo tranh minh hoạ và hỏi . 
- Bức tranh minh hoạ điều gì ? 
- Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời các câu hỏi sau : - Sóng biển như thế nào 
- Trên mặt biển có những gì ?
- Trên bầu trời có những gì ?
- Lắng nghe nhận xét ghi điểm học sinh 3. Củng cố - Dặn dò:
-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung bài học .
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về viết vào vở chuẩn bị tốt cho tiết sau .
-2 em lên nhập vai diễn lại các tình huống đã học .
- Một em kể chuyện nội dung trả lời câu hỏi : Vì sao ? 
- Lắng nghe nhận xét bài bạn .
- Lắng nghe giới thiệu bài .
- Mở sách giáo khoa đọc yêu cầu đề bài 1 .
- Quan sát tranh và đọc lại . 
- Hà nói : Cháu chào bác ạ . Cháu xin phép bác cho cháu gặp bạn Dũng .
- Bố Dũng nói : Cháu vào nhà đi , Dũng đang học bài đấy .
- Đó là lời đồng ý .
- Một số em nhắc lại : Cháu cảm ơn bác / Cháu xin phép bác ạ .
- Một em đọc các tình huống .
- HS làm việc theo cặp .
-Tình huống a : - Cảm ơn cậu . Tớ sẽ trả nó lại ngay sau khi dùng xong . / Cảm ơn cậu . Cậu tốt quá ./ Tớ cầm nhé ./.. .
- Tình huống b :- Cảm ơn em ./ Em thảo quá . / Em tốt quá ./ Em ngoan quá .. .
- Lớp lắng nghe và nhận xét bổ sung nếu có .
 - Quan sát tranh và nêu .
- Bức tranh vẽ cảnh biển .
- Sóng biển cuồn cuộn / Sóng biển nhấp nhô / Sóng biển dập dờn / Sóng biển tung mù , Sóng biển dựng cao như núi ,.. .
- Trên mặt biển có tàu đánh cá / Có những con thuyền đang đánh cá ngoài khơi / Những chiếc thuyền đang dập giờn trên sóng ...
- Trên bầu trời từng đàn hai âu đang bay lượn / Mặt trời đỏ lựng đang từ từ nhô lên ... 
- Nhận xét bài bạn .
-Về nhà học bài và viết lại bài chưa làm xong ở lớp vào vở và chuẩn bị tiết sau.
 Thủ công : LÀM XÚC XÍCH TRANG TRÍ (tiết 1)
 I. Mục tiêu : -Học sinh biết làm xúc xích bằng giấy thủ công . 
 - Học sinh làm được dây xúc xích để trang trí .
 - HS thích làm đồ chơi , yêu thích sản phẩm lao động của mình .
 II. Chuẩn bị : Mẫu xúc xích bằng giấy bìa đủ lớn . Quy trình làm xúc xích có hình vẽ minh hoạ cho từng bước . Giấy thủ công và giấy nháp khổ A4 , bút màu , kéo cắt , thước .. .
 III. Các hoạt động dạy học :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
-Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh 
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
 2.Bài mới: * Giới thiệu bài:
Hôm nay chúng ta tập“ Làm dây xúc xích trang trí “ 
 *Hoạt động1 : Hướng dẫn quan sát và nhận xét . 
-Cho HS quan sát mẫu xúc xích . 
-Đặt câu hỏi : - Các vòng của dây xúc xích làm bằng gì ? Các vòng này có hình dáng , kích thước , màu sắc như thế nào ? 
- Để có được dây xúc xích ta làm thế nào ? 
- Để làm được dây xúc xích chúng ta phải cắt nhiều nan giấy màu dài bằng nhau . .
Hoạt động 2 : Hướng dẫn mẫu . 
* Bước 1 :Cắt thành các nan giấy .
Bước 2 Dán các nan thành dây xúc xích 
- Luồn nan thứ thứ hai khác màu vào vòng nan thứ nhất . Sau đó bôi hồ vào một đầu nan và dán thành vòng tròn thứ ba.
Làm giống như vậy đối với các nan thứ tư , thứ năm ...cho đến khi được dây xúc xích dài theo ý muốn .
-Gọi H cắt dán dây xúc xích ,lớp qu sát
-Nhận xét đánh giá tuyên dương các sản phẩm đẹp .
 3. Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về chuẩn bị dụng cụ tiết sau gấp , dán xúc xích
-Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình .
-Lớp theo dõi giới thiệu bài 
-Hai em nhắc lại tựa bài học .
- Lớp quan sát và nêu nhận xét 
- Các vòng của dây xúc xích được làm bằng giấy , có hình dáng tròn , màu sắc khác nhau , các vòng có kích thước như nhau .
- Nêu theo suy nghĩ riêng của từng em .
- Quan sát để nắm được cách gấp , dán xúc xích .
- Lớp thực hành gấp , cắt , dán xúc xích theo hướng dẫn của giáo viên .
 -Hai em nhắc lại cách cắt gấp , cắt , dán xúc xích .
-Chuẩn bị dụng cụ tiết sau đầy đủ để tiết sau Gấp , cắt dán xúc xích tt.
 Hoạt động tập thể: SINH HOẠT LỚP	
 I. Mục tiêu: 
 -HS nắm được các việc đã làm được và chưa làm được trong tuần qua của tổ , lớp mình, nắm được phương hướng tuần tới để thực hiện tốt
 -Rèn kỹ năng, thói quen sinh hoạt lớp.
 -Giáo dục các em học và làm theo 5 điều Bác Hồ dạy.
 II. Chuẩn bị: Nội dung và cờ thi dua
 III.Các hoạt động dạyhọc:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung và yêu cầu tiết sinh hoạt
 1. Tiến hành sinh hoạt lớp
 Giáo viên nhận xét chung mặt mạnh mặt tòn tại của lớp
 - Tuyên dương
 2. Phương hướng tuần tới
 Thi đua học và làm theo các hoạt động của đội, trường đề ra; 
 Lập thành tích chào mừng ngày thành lập Đoàn 26/3
Thông qua kế hoạch
 3 Lớp sinh hoạt văn nghệ
Lớp trưởng điều khiển lớp sinh hoạt
Các tổ trưởng nhận xét tình hình hoạt động của tổ mình trong tuần qua
Lớp trưởng nhận xét lại tình hình hoạt động của lớp trong tuần qua.
Học sinh có ý kiến bổ sung
Lớp lắng nghe
Lớp nêu tên, cán sự ghi tên và lấy biểu quyết
Học sinh lắng nghe và ghi nhớ để thực hiện
Lớp sinh hoạt văn nghệ
 Ký duyệt