Giáo án lớp 2 - Trường TH Võ Thị Sáu - Tuần 23 (buổi chiều)

 TUẦN 23
 Ngày soạn 20 tháng 2 năm 2010
 Ngày dạy: Thứ 2 ngày 22 tháng 2 năm 2010
 Tiếng Việt: LUYỆN ĐỌC: BÁC SĨ SÓI
 I. Mục tiêu: 
 -HS đọc trôi chảy ngắt nghỉ hơi đúng sau các câu , giữa các cụm từ dài.Đọc phân biệt được lời người dẫn chuyện, lời nhân vật trong tryện.
 - Qua câu chuyện Sói lừa Ngựa không thành lại bị Ngựa dùng mưu trị lại , tác giả muốn khuyên mọi người phải bình tĩnh để đối phó với những kẻ gian ác , giả nhân , giả nghĩa 
 - Giáo dục học sinh luôn chú ý luyện cách đọc.
 II. Chuẩn bị: Sách, các câu hỏi
 III. Các hoạt đông dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Giới thiệu bài ghi đề bài
1. Luyện đọc: Bác sĩ sói
LUYỆN HS ĐẠI TRÀ
Hướng dẫn đọc 
GV sửa lỗi hướng dẫn đọc đúng 
GV nhận xét bổ sung
Yêu cầu HS nhắc lại giọng đọc.
Luyện đọc trong nhóm
Thi đọc
 Nhận xét đánh giá
LUYỆN HS KHÁ GIỎI
Đọc phân vai
GV và lớp theo dõi nhận xét tìm ra người đọc hay nhất ghi điểm tuyên dương trước lớp
Câu chuyện muốn khuyên ta điều gì?
Theo dõi nhận xét bình chọn người đọc hay nhất.
2. Luyện kể chuyện: Bác sĩ sói
- Kể chuyện Mẫu
-Gọi HS kể trước lớp
- Dựa theo tranh , kể lại từng đoạn câu chuyện: Bác sĩ sói
Luyện kể chuyện trong nhóm 4 kể lại từng đoạn của câu chuyện: Bác sĩ sói 
 Khi kể chuyện ta phải chú ý điều gì?
HS thi kể
HS thi kể phân vai
Câu chuyện có mấy nhân vật
Kể toàn bộ câu chuyện
IIICủng cố dặn dò: 
Về nhà rèn đọc nhiều hơn tập kể lại toàn bộ câu chuyện
Tiết học sau kể tốt hơn
Một em HS giỏi đọc lại toàn bài 
Lớp theo dõi nhận xét
HS nối tiếp đọc từng câu 2 lần
3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn
HS nhắc lại giọng đọc 
Nói giọng kẻ cả vui vẻ tinh nghịch. 
Giảng nghĩa : giàu và lễ phép rất bình tĩnh. 
Luyện đọc trong nhóm 3 (5’)
Các nhóm thi đọc
Cá nhân , đồng thanh 
Theo dõi nhận xét bạn đọc.
Các nhóm cử đại diện lên thi đọc phân vai
HS thi đọc diễn cảm 
- Câu chuyện muốn khuyên mọi người phải bình tĩnh 
-1 HS khá giỏi kể lại toàn bộ câu chuyện trước lớp
- HS kể lại toàn bộ câu chuyện: Bác sĩ sói
Lớp nhận xét
 Kể trong nhóm 4 mỗi em kể một đoạn 
-Các nhóm cử đại diện lên kể trước lớp
Lớp theo dõi nhận xét
Kể bằng lời của mình. Khi kể phải thay đổi nét măt điệu bộ cử chỉ , Kể đúng ý trong chuyện, có thể thay đổi từ ngữ, tưởng tượng thêm chi tiết.
Thi kể trước lớp
Câu chuyện có 3 nhân vật, Có 4 giọng kể
Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn người kể hay nhất
- 3 em HS giỏi kể toàn bộ câu chuyện trước lớp theo phân vai
- 1 em kể lại toàn bộ
 Toán: LUYỆN GỌI TÊN CÁC THÀNH PHẦN TRONG PHÉP NHÂN
 I.Mục tiêu.
 -H nắm được mối quan hệ giữa phép chia và phép nhân. Biết các tên gọi trong phép nhân.
 -Vận dụng làm được các bài tập có liên quan.
 - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, tích cực học tập.
 II. Chuẩn bị: Một số đồ vật.
 III. Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Lập phép nhân, gọi tên các thành phần trong phép nhân
GV: Mỗi phần có 3 ô vuông, hỏi 2 phần có bao nhiêu ô vuông?
a.Hướng dẫn học sinh nhận biết tên gọi, thành phần và kết quả của phép nhân 
- Viết lên bảng : 3 x 2 = 6 
- Yêu cầu một em đọc lại phép tính trên.
- Vừa giảng vừa viết các thành phần phép tính
 3 x 2 = 6 
 thừa số thừa số tích
-YC H nêu tên của từng thành phần và kết quả phép nhân.
* Lưu ý: 3 x 2 = 6 (6 là tích; 3 x 2 cũng gọi là tích)
- Giáo viên nêu: Gọi HS nêu tên gọi, thành phần của phép nhân 
 3 x 4 = 2 x 6 = 5 x 6 =
2. Bài tập.
Bài 1: Mỗi bạn có 2 cái nhản. Hỏi 5 bạn có bao nhiêu cái nhản?
Bài 2: Tính:
 9 x 5 = 8 x 3 = 9 x 4 =
 3.Nhận xét, đánh giá.
-Nhận xét giờ học.
-Đánh giá kết quả luyện tập
-Về nhà học và nắm chắc tên gọi các thành phân trong phép nhân.
-H: viết phép nhân 3 x 2 = 6
- Học sinh đọc: ba nhân hai bằng sáu
-H quan sát và lắng nghe.
-H nêu: 3 – 5 học sinh
Học sinh nêu- Lớp nhận xét
3x4=12 *3 và 4 gọi là thừa số, 12 gọi là tích
2x6=12 *2 và 6 gọi là thừa số, 12 gọi là tích
5x6=30 *5 và 6 gọi là thừa số, 30 gọi là tích
-H tự đọc đề, giải vở
-1 H chữa bài, H khác bổ sung hoàn chỉnh.
 Bài giải.
 Số nhản 5 bạn có là:
 2x 5 =10 ( cái nhản )
 Đáp số: 3 cái nhản
- H làm vào bảng con- 1 H lên bảng làm- Lớp nhận xét
9 x 5 = 45 8 x 3 =24 9 x 4 =36
-Học sinh lắng nghe và ghi nhớ
 Mỹ thuật: TRÒ CHƠI MỸ THUẬT
 Giáo viên bộ môn dạy
 Hoạt động tập thể: PHÁT ĐỘNG THI ĐUA HỌC TỐT, CHĂM NGOAN, LÀM NHIỀU VIỆC TỐT MỪNG NGÀY 8/3
 I. Mục tiêu:
 - HS biết làm các việc tốt lập thành tích chào mừng ngày Quốc tế Phụ nữ 8/3.
 - Rèn cho HS luôn có ý thức làm các việc tốt.
 - Giáo dục HS chăm ngoan, học giỏi xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ.
 II. Chuẩn bị: Sổ tay cho các tổ.
 III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Tìm hiểu về ngày 8/3:
- Em biết gì về ngày 8/3?
- Vậy phụ nữ bao gồm những ai?
KL: Mẹ, cô,... là những người phụ nữ , họ rất vất vả nuôi dạy con cái, tham gia công việc xã hội,...
2. Phát động thi đua học tốt, chăm ngoan, làm nhiều việc tốt mừng ngày 8/3.
Đi học đúng giờ, chuyên cần, học và làm bài đầy đủ, tới lớp thuộc bài, có ý thức vệ sinh cá nhân, lớp học sạch sẽ,...
3. Củng cố, dặn dò:
HS nhắc lại các hoạt động
GV nhận xét tiết học- dặn HS thực hiện tốt.
HS nêu- Lớp nhận xét
-Ngày 8/3 là ngày Quốc tế Phụ nữ...
- Mẹ, cô, gì, ...
-HS lắng nghe.
- HS kể ra các việc làm tốt- Lớp nhận xét
( chăm chỉ học tập, luôn có ý thức giúp bạn, không nói tục, đánh bậy,...)
- Nhiều học sinh nhắc lại.
- Nhiều HS nhắc lại
- HS ghi nhớ
 Ngày soạn 23 tháng 2 năm 2010
 Ngày dạy: Thứ 6 ngày 26 tháng 2 năm 2010
 Âm nhạc: VẬN ĐỘNG PHỤ HOẠ
 Giáo viên bộ môn dạy
 Tiếng Việt: TLV: LUYỆN TUẦN 23
 I. Mục tiêu: - Luyện kỹ năng biết đáp lời khẳng định trong những tình huống giao tiếp cụ thể . -Ghi nhớ và viết lại được 2 đến 3 điều trong nội qui nhà trường .
 - Giáo dục học sinh thực hiện tốt nội quy của nhà trường.
 II. Chuẩn bị : -Tranh minh hoạ bài tập . Bản nội quy nhà trường . 
 III. Các hoạt động dạy học:	
 Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò
 1.Kiểm tra bài cũ : 
- Mời 2 em lên bảng đáp lời khẳng định trong tình huống:
* A hỏi B : Bạn có bút cho mình mượn với.
- Nhận xét ghi điểm từng em .
2.Bài mới: * Giới thiệu bài : 
 * Hướng dẫn làm bài tập :
*Bài 1 -Treo tranh minh hoạ và yêu cầu HS đọc các lời của nhân vật trong tranh - Khi bạn nhỏ hỏi cô bán vé : - Cô ơi hôm nay có xiếc Hổ không ạ ? Cô bán vé đã trả lời thế nào ? 
- Lúc đó bạn nhỏ đáp lại lời cô bán vé thế nào ? 
- Theo em tại sao bạn lại nói như vậy ? Khi nói như vậy bạn nhỏ đã thể hiện thái độ như thế nào ? 
- Bạn nào có thể tìm được câu nói khác thay cho lời đáp của bạn học sinh ?
- Gọi một số em lên đóng vai thể hiện lại tình huống này .
*Bài 2 - Treo tờ giấy đã viết sẵn các tình huống .
 - Gọi một cặp HS lên đóng lại tình huống 1 .
- Yêu cầu lớp nhận xét và đưa ra lời đáp khác .
- GV nhận xét và ghi điểm .
- Tương tự với các tình huống còn lại .
*Bài 3 -Treo bảng phụ và yêu cầu một em đọc 
- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
- Mời một số em đọc lại 2 - 3 điều nội qui nhà trường trước lớp 
- Lắng nghe nhận xét ghi điểm học sinh 3.Củng cố - Dặn dò:
-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung bài học .
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn làm vào vở 
-4 em lên thực hành nói lời khẳng định trong tình huống này.
- Lắng nghe nhận xét bài bạn .
- Lắng nghe giới thiệu bài .
- Một em nhắc lại tựa bài 
- Quan sát tranh và đọc lời các nhân vật .
- Cô bán vé trả lời : Có chứ ! 
- Bạn nhỏ nói : Hay quá ! 
- Bạn nhỏ đã thế hiện thái độ lịch sự đúng mức trong giao tiếp .
- Tuyệt thật ! / Ôi thích quá ! / Cô bán cho cháu một vé với .
- Nhiều em thực hiện đóng vai diễn lại tình huống trong bài . Lớp theo dõi .
- Một em đọc yêu cầu bài tập 2 
- HS làm việc theo cặp .
-THa : - HS1 : - Mẹ ơi đây có phải con Gà sao không ạ ?
- Trông nó đẹp quá mẹ nhỉ / Trông nó dễ thương quá ! / Trông nó mới tuyệt làm sao - THb :- Thế hả mẹ ? Nó chẳng bao giờ bị ngã đâu mẹ nhỉ / .
 -THc : Bác có thể cho cháu gặp bạn ấy một chút được không ạ?/ Bác vui lòng cho cháu gặp Lan một chút nhé ! 
- Nhiều em thực hiện đóng vai diễn lại tình huống trong bài . Lớp theo dõi .
- Một em nêu yêu cầu bài tập 3 .
- Thực hành tự viết bài vào vở .
- Một số em đọc trước lớp 
- Nhận xét bài bạn .
-Hai em nhắc lại nội dung bài học .
-Về nhà học bài và viết lại các điều nội qui chưa làm xong ở lớp vào vở và chuẩn bị tiết sau.
 Thể dục: BÀI 46
 I. Mục tiêu : 
 -Học đi nhanh chuyển sang chạy, ôn trò chơi “ Kết bạn “ 
 -Yêu cầu thực hiện bước chạy tương đổi đúng .Yêu cầu nắm vững cách chơi và tham gia trò chơi .
 - Giáo dục học sinh luôn có ý thức tham gia luyện tập thể dục thể thao để nâng cao sức khoẻ.
 II. Địa điểm :- Sân bãi vệ sinh , đảm bảo an toàn nơi tập .Một còi để tổ chức trò chơi 
 III. Các hoạt động dạy học: 
 Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò
 1.Phần mở đầu :
-Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học .
- Đi đều thành 2- 4 hàng dọc trên sân trường và hát 
- Đứng tại chỗ xoay đầu gối , xoay hông ,vai , xoay cổ chân .
- Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc trên địa hình 70 - 8 0 m
- Ôn một số động tác của bài thể dục phát triển chung (1 lần mỗi động tác 2 lần x 8 nhịp ) .
- Trò chơi : “ Diệt các con vật có hại “ 2.Phần cơ bản :
- Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông 1 - 2 lần 
- Đội hình tập như các bài trước đã học . GV hoặc cán sự lớp điều khiển - Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang 1 - 2 lần 10 m
- Đi nhanh chuyển sang chạy 2 - 3 lần 10 - 15 m
-Cho học sinh tập thành nơi vạch xuất phát , mỗi đợt chạy xong vòng sang hai bên đi thường về tập hợp ở cuối hàng chờ lần tập tiếp theo . Gv có thể làm mẫu và giải thích thêm để HS nắm được động tác sau đó cho HS chạy lần 2 . Gv dùng lời chỉ dẫn cho mỗi đợt tập ví dụ “ Bắt đầu “ để các em xuất phát đi , khi HS đã tiến đến vạch chạy GV hô to : “ Chạy !” sau đó hô : “ Nhanh , nhanh -Trò chơi : “ Kết bạn “
- GV nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi .Khi học sinh đã nắm vững được cách chơi thì cho chuyển về độihình 2 - 4 hàng dọc . GV hô kết 2 , kết 3 . GV cho thi đua giữa các tổ 3.Phần kết thúc:
-Cúi lắc người thả lỏng 5 - 6 lần 
-Nhảy thả lỏng ( 6 - 10 lần )
-Giáo viên hệ thống bài học 
 — — — — 
 — — — — 
 — — — — 
 — — — — 
 — — — — 
 Giáo viên 
 GV
-Cán sự lớp điều khiển .
-Lớp nhận xét
-Cán sự lớp điều khiển .
-Cho HS chuyển về từng tổ quản lí tự tổ chức chơi
-Thi đua giữa các tổ xem tổ nào chơi tốt nhất .
- Tổ chức cho cả lớp chơi trò chơi : “ Diệt các con vật có hại “
- HS thả lỏng
 Duyệt: