Giáo án lớp 2 - Trường TH “A” Nui To - Tuần học 1

Tập Đọc
TIẾT 24 TỰ THUẬT
A/ Mục đích yêu cầu:
- Đọc đúng rõ ràng tồn bài; biết nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các dịng, giữa phần yêu cầu và phần trả lời ở mỗi dịng.
- Nắm được những thơng tin chính về bạn HS trong bài. Bước đầu cĩ khái niệm về một bản tự thuật ( lí lịch ) ( trả lời được các CH trong SGK )
 B/Chuẩn bị :
-Bảng phụ viết các từ , các câu thơ cần luyện đọc . 
C/C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
Phân hoá
1.Kiểm tra:
-Gọi 3 em lên bảng đọc bài “Có công mài sắt có ngày nên kim”
-Nhận xét đánh giá ghi điểm từng em .
2.Bài mới 
 H§1/ Giới thiệu bài:
- Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài:Tự Thuật.
H§2/H­íng dÉnLuyện đọc:
 * Đọc mẫu lần 1 :
 * Hướng dẫn phát âm từ khó : 
-Mời nối tiếp nhau đọc từng câu 
- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh 
- Giới thiệu các từ khó phát âm yêu cầu đọc .
* Hướng dẫn ngắt giọng : 
- Giảng nghĩa cho học sinh từ “ nắng oi “
- Thống nhất cách đọc và cho luyện đọc .
H§3/Đọc từng đoạn và cả bài . 
-Yêu cầu nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp 
 - Yêu cầu luyện đọc theo nhóm 
H§4/Thi đọc: 
H§5 Hướng dẫn tìm hiểu bài 
:
Câu 1: Em biết những gì về bạn Thanh Hà?
Câu 2: Nhờ đâu mà em biết rõ về bạn Thanh Hà?
Câu 3:Hãy cho biết họ và tên em.
Câu 4: Hãy cho biết tên địa phương em đang ở.
*GV rút nội dung
 H§6/ Luyện đọc lại. GV nhắc HS đọc bài với gịong rõ ràng, rành mạch. Nhận xét ghi điểm.
 3) Củng cố - Dặn dò:
GDTT: Bản tự thuật rất có ích khi làm lý lịch bản thân, khi xin việc làm, cho cơ quan.
Dặn về nhà tập viết tự thuật về bản thân em.
Nhân xét tiết học.
-Ba em lên đọc bài và trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc theo yêu cầu . 
-Vài học sinh nhắc lại tên bài.
-Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo.
- Một em khá đọc mẫu lần 2 .
-Mỗi em đọc một câu cho đến hết bài.
- Đọc bài cá nhân sau đó lớp đọc đồng thanh các từ khó : Quê quán, quận, trường, tỉnh.
- Gạch chân : Tự thuật, quê quán. Nơi ở
- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp 
- Lần lượt đọc trong nhóm .
-Thi đọc cá nhân .
-Một em đọc bài lớp đọc thầm theo .
-Tên, ngày sinh, nơi sinh quê quán, nơi ở.
-Nhờ bản tự thuật của bạn Thanh Hà.
-HS nêu
-HS đóng vai chú công an để phỏng vấn các bạn khác .
-5,6 em nói tên địa phương em đang ở.
-Hai em nhắc lại nội dung bài học 
HS thi đọc bài.
-HS nêu lại nội dung bài, cần nhớ: Viết tự thuật phải chính xác.
- HS về viết tự thuật vào VBT.
HS TB-K
HS TB-Y
HSTB-Y
HS TB-K
HS TB-K
HS TB-Y
HS TB-K
Luyện từ và câu
TIẾT 1 TỪ VÀ CÂU
A/ Mục đích yêu cầu :
- Bước đầu làm quen với các khái niệm từ và câu thơng qua các bài tập thực hành.
- Biết tìm các từ liên quan đến hoạt động học tập ( BT1, BT2 ); viết được một câu nĩi về nội dung mỗi tranh ( BT3) 
B/ Chuẩn bị :
Tranh minh họa sgk. 
Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2 
 C/ C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc 	
Ho¹t ®éng cđa gv
 Ho¹t ®éng cđa hs 
Phân hoá
1.. KiĨm tra 
2.Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài:
-Hôm nay chúng ta tìm hiểu về “ Từ và câu”
 b)Hướng dẫn làm bài tập:
 *H§1/Hướng dẫn làm bài tập1: 
HDẫn HS nắm yêu cầu bài.
8 bức tranh vẽ người, vật hoặc việc. Bên mỗi tranh có 1 số thứ tự. Em hãy chỉ ra và đọc lên.
Những từ nào chỉ người?
 Từ nào chỉ vật? 
Từ nào chỉ việc? 
Thế nào là từ?
H§2/Hướng dẫn làm bài tập2:
GV tổ chức trò chơi: “ Tìm từ”.
-Từ chỉ đồ dùng học tập
-Từ chỉ hoạt động của HS:
Từ chỉ tính nết của HS:
GV nhận xét.
H§3/Hướng dẫn làm bài tập3: 
Hdẫn HS nắm yêu cầu bài.
GV nhận xét .
-Muốn đặt câu hoàn chỉnh ta phải chú ý điều gì? 
 3) Củng cố - Dặn dò:
-Cần dùng từ chính xác khi đặt câu
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
- Nhắc lại tên bài 
1 HS đọc yêu cầu bài, đọc cả mẫu.
1) trường 5) hoa hồng 
2) học sinh 6) nhà
3) chạy 7) xe đạp
4) cô giáo 8) múa
Cô giáo, học sinh.
Trường, hoa hồng , nhà, xe đạp.
Chạy, múa
-Những từ chỉ người, vật, việc gọi là từ.
1 HS đọc đề. Hs chơi theo 3 nhóm, mỗi nhóm 6 em.
-bút chì, bút mực, bút bi, thước kẻ, tẩy , cặp.
-học , đọc, viết, nghe, nói , đếm, tính toán, đi..
-Chăm chỉ, cần cù , ngoan, nghịch ngợm, đoàn kết.
1 em đọc đề. Làm BT
Huệ cùng các bạn dạo chơi trong công viên. – Thấy khóm hồng nở rất đẹp, Huệ dừng lại ngắm.
Ta dùng từ để đặt thành câu.
HS nhắc lại nội dung bài.
HS TB-K
HS TB-Y
HSTB-K
HS K-G
HS TB-Y
HS K-G
HS TB-Y
Toán
TIẾT 3 SỐ HẠNG - TỔNG
A/ Mục tiêu:
- Biết số hạng, tổng 
- Biết thực hiên phép tính cộng các số cĩ hai chữ số khơng nhớ trong phạm vị 100.
- Biết giải bài tốn cĩ lời văn bằng một phép cộng.
B/ Chuẩn bị :
Bảng cài số , thẻ chữ , số 
C. /C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc	
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
Phân hoá
 1.KiĨm tra
Viết các số 35 , 54 , 45 , 28 theo thứ tự từ bé đến lớn , lớn đến bé 
Nhận xét cho điểm
2.Bài mới: 
 HĐ 1: Giới thiệu bài: 
-Hôm nay chúng ta sẽ học bài: Số hạng - Tổng
 HĐ2: giới thiệu bài số hạng – tổng
Gắn bảng lần lượt các số và dấu ( + , = ) 
 35 + 24 
Các em tính nhẩm 35 + 24 = ? ( 59 ) , gắn số 59
35 + 24 = ? 59 gắn số 59
Chỉ vào từng số trong phép cộng và nêu kết hợp gắn các thẻ chữ số hạng , tổng và các dấu 
+ , = 
Trong phép cộng 35 + 24 = 59 thì :
Hỏi : Kết quả phép cộng gọi là gì? ( tổng )
 35 + 24 = 59
số hạng số hạng tổng 
Lần lượt chỉ vào các số 35 , 24 , 59 , yêu cầu các em hãy nêu lại tên gọi của thành phần và kết quả của phép cộng 
35 + 24 = 59
Lấy bảng cài các số và thẻ chữ số hạng , tổng trong đồ dùng học tập
Hướng dẫn đặt tính và tính kết quả của phép cộng 35 + 24 trên bảng cài
Ghi bảng :
+
 35 số hạng
 24 số hạng
 59 tổng
Lập phép tính và tính kết quả 63 + 15 , nêu thành phần và kết quả của phép cộng 
63 + 15 = 78 
 HĐ 3/ Luyện tập :
Bài 1: treo bảng phụ để chữa bài 
1 HS đọc yêu cầu
HS cả lớp làm bài 
HS nêu miệng kết quả 
Bài 2 : Treo bảng bài mẫu hướng dẫn 
+
42
36
78
Cho 3 em lên bảng làm những em còn lại làm vào vở
 Các em hãy đặt tính rồi tính tổng 
Bài 3 :
giải bài toán có lời văn 
Buổi sáng bán : 12 xe đạp
Buổi chiều bán : 20 xe đạp 
Cả hai buổi bán ? ..xe đạp
HS đọc đề toán , thảo luận nhóm 2 , nêu tóm tắt , cả lớp làm vở , 1 em lên bảng chữa bài
 3) Củng cố - Dặn dò:
Trò chơi : thi đua viết nhanh phép cộng có tổng là 17
13 + 4 , 15 = 2 , 16 + 1
Nhớ tên gọi các thành phần và kết quả phép cộng
Nhận xét tiết học
2 HS lên bảng , cả lớp làm bảng con
-Vài em nhắc lại tên bài.
2 HS trả lời
3 HS trả lời:
35 gọi là số hạng
24 gọi là số hạng 
59 gọi là tổng
Kết quả phép cộng gọi là tổng
2 HS nhắc lại tên gọi kết quả phép cộng
-3 HS nêu lại tên gọi của phép cộng
 -HS gắn số , thẻ chữ trên bảng cài 
 - 2 HS nêu cách tính và tên gọi của các thành phần 
Số hạng
12
43
5
65
Số hạng
5 
26
22
0
Tổng
17
79
27
65
Các số hạng là 53 và22 , 30 và 28 ,9 và 20
+
+
+
 53 30 9
 22 28 20
 78 58 29
 Bài giải :
 Cửa hàng bán được tất cả là :
 12 + 20 = 32 ( xe đạp )
 Đáp số : 32 xe đạp 
HS TB-Y
HS K-G
HS K-G
HS TB-Y
HS TB-K
HS TB-Y
HS K-G
HS K-G
HS K-G
Tự nhiên xã hội
TIẾT 1 CƠ QUAN VẬN ĐỘNG
A/ Mục tiêu : 
- Nhận ra cơ quan vận động gồm cĩ bộ xương và hệ cơ.
- Nhận ra sự phối hợp của cơ quan và xương trong các cử động của cơ thể.
*HS khá giỏi:
Nêu được ví dụ sự phối hợp cử động của cơ và xương.
- Nêu tên và chỉ được vị trí các bộ phận chính của cơ quan vận động trên tranh vẽ hoặc mơ hình.
B/ Chuẩn bị :
-Tranh vẽ cơ quan vận động
-Vở bài tập TNXH.
C/C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc :	
 Ho¹t ®éng cđa gv
 Ho¹t ®éng cđa hs
Phân hoá
1. Kiểm tra :
2.Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài:
 Bài học hôm nay các em học “cơ quan vận động”
 * Hoạt động 1 : Làm một số cử động.
Bước 1: Làm việc theo cặp
-Yc /HS mở SGK/4
-Gọi 1-2 cặp lên thể hiện lại các động tác.
Bước 2 :Làm việc chung
Hỏi:Trong các động tác các em vừa làm bộ phận nào của cơ thể đã cử động ?
* Kết luận :
* Hoạt động 2 : Quan sát để nhận biết cơ quan vận động.
Bước 1 :HD/Hs thực hành tự nắn bàn tay,cổ tay, cánh tay của mình.
Hỏi: dưới lớp da của cơ thể có gì ?
Bước 2:Hd/hs thực hành cử động ngón tay,bàn tay,cánh tay,cổ.
Hỏi:Nhờ đâu mà các bộ phận đó cử động được ?
Kết luận: nhờ sự phối hợp hoạt động của xương và cơ mà cơ thể cử động được .
Bước 3:Yc/hs quan sát hình 5,6
Hỏi: Chỉ và nói tên vác cơ quan vận động của cơ thể
Kết luận : Xương và cơ là các cơ quan vận động của cơ thể.
 * Hoạt động 3 : Trò chơi vật tay.
Bước 1:HD cách chơi.
Trò chơi này cần có 2 bạn ngồi đối diện nhau,cùng tì khuỷu tay phải hoặc tay trái lên bàn hai cánh tay phải đan chéo vào nhau.Khi nghe thầy nói: Chuẩn bị thì hai cách tay con lại để sẵn sàn lên mặt bàn.
Khi thầy hô bắt đầu thì hai bạn dùng sức ở tay của mình để kéo thẳng cánh tay của đối phương tay ai kéo thẳng được đối phương thì thắng.
Bước 2 : Gọi 2 hs lên chơi mẫu.
Bước 3: tổ chức cả lớp cùng chơi.
Yc ngưng cuộc chơi các trọng tài nêu tên các bạn thắng.
Kết luận trò chơi cho chúng ta thấy tay ai khoẻ là biểu hiện cơ quan vận động của bạn đó khoẻ.
Muốn cơ quan vận động khoẻ ta phải làm gì ?
3) Củng cố - Dặn dò:
-TNXH hôm nay học bài gì ?
-Nhận xét chung tiết học 
-Về nhà chăm chỉ tập thể dục,xem trước bài bộ xương .
Hs nhắc lại
Quan sát hình 1,2,3,4
Hs thực hiện giơ tay quay cổ,nghiêng người,cuối gập mình.
Cả lớp đứng tại chỗ cùng làm các động tác theo lớp trưởng
Hs trả lời-hs nhận xét
Để thực hiện được những động tác trên thì đầu mình chân tay phải cử động 
Hs làm việc cá nhân
Hs trả lời có (xương và bắp thịt)cơ
Hs thực hành
Hs trả lời
Hs nhắc lại
Hs quan sát
Hs trả lời- nhận xét
Hs nhắc lại .
Xương và cơ là các cơ quan vận động của cơ thể.
Hs thực hiện
Chơi theo nhóm 3 người(2 bạn chơi 1 bạn trọng tài)
Chơi 2-3 keo
Cả lớp hoan hô bạn thắng.
Hs trả lời(chăm chỉ tập thể dục ham thích vận động)
Cơ quan vận động
HS TB-Y
HSTB-K
HS TB-K
HS TB-Y
HS K-G
HS TB-Y
CẢ LỚP
TẬP VIẾT
Tiết 1: CHỮ HOA A
A/ Mục đích yêu cầu :
Viết đúng chữ hoa A ( 1 dịng cỡ vừa, 1 dịng cỡ nhỏ ) chữ và câu ứng dụng: Anh ( 1 dịng cỡ vừa, 1 dịng cỡ nhỏ ) Anh em thuận hồ ( 3 lần ). Chữ viết rỏ ràng, tương đối đều nét, thẳng hàng, bước đầu biết nĩi nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng.
*HS khá giỏi: Ở tất cả các bài tập viết, HS khá, giỏi viết đúng và đủ các dịng ( tập viết ở lớp 2 ) trên trang vở tập viết lớp 2.
B/ Chuẩn bị : 
Mẫu chữ hoa A đặt trong khung chữ , 
cụm từ ứng dụng .
 Vở tập viết
C/ C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc 	
 Ho¹t ®éng cđa gv
 Ho¹t ®éng cđa hs
Phân hoá
1. KiĨm tra:
Kiểm tra dụng cụ,vở TV
2.Bài mới: 
 H§1/ Giới thiệu bài:
- Hôm nay chúng ta sẽ tập viết chữ hoa A và một số từ ứng dụng có chữ hoa A
H§2/Hướng dẫn viết chữ hoa :
* Quan sát số nét quy trình viết chữ A:
-Yêu cầu quan sát mẫu và trả lời :
 -Chữ này cao mấy ô li?
-Chữ A gồm mấy đường kẻ ngang?
Chữ A được viết bởi mấy nét?
- Chỉ theo khung hình mẫu và giảng quy trình viết chữ K. 
Nét 1: Đặt bút ở đường kẻ ngang 3, viết nét móc ngược trái từ dưới lên, nghiêng về bên phải và lượn ở phía trên, dừng bút ở đờng kẻ 6.
-Nét 2: Từ điểm dừng bút ở nét 1, chuyển hướng bút viết nét móc ngược phải, dừng bút ở đường kẻ 2..
-Nét 3: lia bút lên khoảng giữa thân chữ, viết nét lượn ngang thân chữ từ trái qua phải
*GV h dẫn lại cách viết chữ A hoa cỡ vừa.
- Viết lại qui trình viết lần 2 .
* Học sinh viết bảng con 
- Yêu cầu viết chữ hoa A vào không trung và sau đó cho các em viết vào bảng con .
HĐ 3/Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng :
Giúp HS hiểu nghĩa câu ứng dụng: “ Anh em thuận hoà”: Đưa ra lời khuyên: Anh em trong nhà phải yêu thương nhau.
-Các chữ A cỡ nhỏ và chữ h cao mấy li?
Chữ t cao mấy li?
Những chữ còn lại cao mấy li?
-HDẫn HS cách đặt dấu thanh và khoảng cách giữa các chữ.
HĐ 4/Hướng dẫn viết vào vở :
-Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh .
 HĐ 5/Chấm chữa bài 
-Chấm từ 5 - 7 bài học sinh .
-Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm. 
 3) Củng cố - Dặn dò:
Nhắc HS lưu ý cách viết chữ A
-Viết phần luyện thêm ở nhà.
-Nhận xét tiết học.
-Vài em nhắc lại tên bài.
 A
 -Học sinh quan sát .
-5 ôli .
-6 đường kẻ ngang
- 3 nét
- Quan sát theo giáo viên hướng dẫn giáo viên 
- Lớp theo dõi và thực hiện viết vào không trung sau đó bảng con .
Anh em thuận hịa
-HS đọc câu ứng dụng
- 2.5 li.
1.5 li.
1 li.
HS viết 3 lần tiếng “Anh” vào bảng con.
- Thực hành viết vào bảng .
- Viết vào vở tập viết .
-Nộp vở từ 5- 7 em để chấm điểm.
HS nêu lại cấu tạo chữ A.
-Về nhà tập viết lại nhiều lần và xem trước bài mới : “chữ hoa Ă,”
HS TB-Y
HS K-G
HS TB-Y
HS TB-Y
HS TB-K
CẢ LỚP
MÜ thuËt
Tiết 1 VÏ theo mÉu
vÏ cê tỉ quèc hoỈc cê lƠ héi
I/ Mơc tiªu
Häc sinh nhËn biÕt ®­ỵc h×nh d¸ng, mµu s¾c cđa mét sè lo¹i cê.
Biết cách vẽ lá cờ.
VÏ ®­ỵc mét l¸ cê tổ quốc hoặc cờ lễ hội.
*HS khá giỏi: sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gắn với ,mẫu.
II/ ChuÈn bÞ 
 – S¸p mµu, vë tËp vÏ 3, bĩt ch×,tÈy.
III/ Ho¹t ®éng d¹y - häc 
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cđa häc sinh
Phân hoá
1.Tỉ chøc. 
- KiĨm tra sÜ sè líp. 
2.KiĨm tra ®å dïng.
 - KiĨm tra ®å dïng häc vÏ, Vë tËp vÏ 2.
3.Bµi míi. 
a.Giíi thiƯu 
*Giíi thiƯu 1sè tranh, ¶nh l¸ cê Tỉ quèc, lƠ héi ®Ĩ HS nhËn biÕt vỊ ®Ỉc ®iĨm, h×nh d¸ng c¸c lo¹i l¸ cê.
b.Bµi gi¶ng
Ho¹t ®éng 1: Quan s¸t, nhËn xÐt
* Giíi thiƯu c¸c lo¹i cê ®· chuÈn bÞ ®Ĩ HS nhËn xÐt nh­:.
- Gi¸o viªn cho HS xem xÐt mét sè h×nh ¶nh vỊ c¸c ngµy lƠ héi ®Ĩ HS thÊy ®­ỵc h×nh ¶nh, mµu s¾c l¸ cê trong ngµy lƠ héi ®ã. 
Ho¹t ®éng 2: H­íng dÉn c¸ch vÏ l¸ cê:
* H­íng dÉn cho c¸c em c¸ch vÏ:
- Cê Tỉ quèc:
+ Gi¸o viªn vÏ ph¸c h×nh d¸ng l¸ cê lªn b¶ng ®Ĩ HS nhËn ra tØ lƯ nµo lµ võa. 
+ VÏ mµu:* NỊn mµu ®á t­¬i.Ng«i sao mµu vµng.
- Cê lƠ héi:
Cê lƠ héi cã 2 c¸ch vÏ:
+VÏ h×nh bao qu¸t,vÏ tua tr­íc,vÏ h×nh vu«ng trong l¸ cê sau.
+ VÏ h×nh bao qu¸t tr­íc, vÏ h×nh vu«ng, vÏ tua sau. 
Ho¹t ®éng 3: H­íng dÉn thùc hµnh:
- Gi¸o viªn gỵi ý ®Ĩ HS:
+ Ph¸c h×nh gÇn víi tØ lƯ l¸ cê ®Þnh vÏ (cã thĨ vÏ cê ®ang bay).
+ VÌ mµu ®Ịu, t­¬i s¸ng. 
Q/s¸t tõng bµn ®Ĩ giĩp ®ì HS h.thµnh bµi t¹i líp.
Ho¹t ®éng 4: NhËn xÐt,®¸nh gi¸.
- Thu mét sè bµi ®· hoµn thµnh vµ gỵi ý HS nhËn xÐt mét sè bµi vÏ vµ tù xÕp lo¹i.
-NhËn xÐt giê häc vµ ®éng viªn HS.
4. DỈn dß: 
 - Quan s¸t v­ên hoa, c«ng viªn.
+ HS quan s¸t tranh vµ tr¶ lêi:
+ Cê Tỉ quèc h×nh ch÷ nhËt, nỊn ®á cã ng«i sao vµng n¨m c¸nh ë gi÷a.
+ Cê lƠ héi cã nhiỊu h×nh d¹ng vµ mµu s¾c kh¸c nhau
 * HS lµm viƯc theo nhãm (4 nhãm)
+ VÏ h×nh l¸ cê võa víi phÇn giÊy.
+ VÏ ng«i sao ë gi÷a nỊn cê cè g¾ng vÏ 5 c¸nh ®Ịu nhau
+ VÏ h×nh d¸ng bỊ ngoµi tr­íc, chi tiÕt sau.
+ VÏ mµu theo ý thÝch. 
+ VÏ mµu theo ý thÝch. 
+ Bµi tËp: VÏ mét l¸ cê lễ hội vµ vÏ mµu.
+ VÏ l¸ cê võa víi phÇn giÊy ®· chuÈn bÞ hoỈc vë tËp vÏ.
+ C¸c nhãm hái lÉn nhau theo sù h­íng dÉn cđa GV.
- Yªu cÇu häc sinh chän ra mét sè bµi vÏ ®Đp
HS TB-K
HS TB-K