Giáo án lớp 2 - Chiều - Trường TH Võ Thị Sáu - Tuần 10

TUẦN 10
Ngày soạn 28 tháng 10 năm 2010
 Ngày dạy:Thứ 2 ngày 1 tháng 11 năm 2010
 Tiếng Việt: LUYỆN ĐỌC: SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ
 I.Mục tiêu
 -Luyện đọc 2 bài đọc:”Sáng kiến của bé Hà; Bưu thiếp”
 -Đọc trôi chảy, rõ ràng, thể hiện đúng giọng đọc.
 -Rèn kỹ năng đọc, có ý thức học tập tốt.
 II. Đồ dùng dạy học: Sách, các câu hỏi
 III.Câc hoạt động dạy học:
 Hoạt động dạy
 Hoạt động học
1.Luyện đọc: Sáng kiến của bé Hà
 GV đọc bài to, rõ ràng.
 HS đọc toàn bài
 Luyện đọc :
- Theo từng đoạn, cả bài trong nhóm
- Mỗi tổ cử 1 đại diện đọc thi
Giáo viên và lớp nhận xét, bình chọn HS đọc hay.
- Phân vai đọc câu chuyện
2. Tìm hiểu nội dung bài:
-Bé Hà có sáng kiến gì ? 
- Hai bố con bé Hà quyết định chọn ngày nào làm ngày lễ của ông bà ? Vì sao ?
Nêu nội dung bài tập đọc:
Qua bài đọc em thích nhân vật nào? Vì sao?
3. Củng cố dặn dò:
GV hệ thống lại nội dung bài
Nhận xét tiết học
Dặn dò
HS dò bài, đọc thầm
2 HS đọc to bài
Luyện đọc theo nhóm, các nhóm thi đọc.
5 – 7 học sinh thi đọc đoạn 3
4 HS tự phân vai thi đọc toàn bộ câu chuyện
Chọn ngày làm ngày lễ cho ông bà
Chọn ngày 1 tháng 10 làm ngày lễ cho ông bà. Vì ngày đó là ngày lập đông. Trời bắt đầu rét, mọi người cần chăm lo cho các cụ già.
HS nêu: Thể hiện tấm lòng kính yêu, sự quan tâm tới ông bà.
HS nêu theo sự lựa chọn của các em.
Học sinh nhắc lại nội dung bài
Học sinh lắng nghe.
 Toán : LUYỆN BẢNG 11 TRỪ ĐI MỘT SỐ 	
 I. Mục tiêu:
 - Luyện cách thực hiện phép trừ dạng 11 - 5 . bảng 11 trừ đi một số , áp dụng bảng trừ đã học để giải các bài toán liên quan
 - Củng cố về tên gọi các thành phần và kết quả của phép trừ .
 - Giáo dục các em chăm chỉ , cẩn thận, chịu khó, sáng tạo khi học và làm toán.
 II. Chuẩn bị :- Bảng gài - que tính .
 III. Các hoạt động dạy học::	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1.Bài cũ :
- Gọi học sinh đọc thuộc bảng 11 trừ đi một số
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
 2.Luyện tập:
-Bài 1: Tính nhẩm :
- Yêu cầu 1 em đọc đề bài .
-Yêu cầu học sinh lần lượt từng em nêu nhanh kết quả cua từng phép tính
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài 
- Yêu cầu tự làm bài vào vở BT .
- Chấm một số bài, nhận xét.
Bài 3 : Dành cho HS khá giỏi
- Mời một học sinh đọc đề bài .
-Yêu cầu cả lớp làm vào bảng con .
- Gọi ba em lên bảng làm bài.
-Nhận xét đánh giá bài làm học sinh .
Bài 4: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài .
-Yêu cầu lớp tự tóm tắt và làm bài vào vở -Cho đi có nghĩa là thế nào ?
-Yêu cầu 1 em lên bảng bài .
-Giáo viên nhận xét đánh giá
3.Củng cố dặn dò :
- Muốn tính 11 trừ đi một số ta làm như thế nào ? 
*Nhận xét ;Dặn về nhà học và làm bài tập 
- Nhiều em đọc bảng 11 trừ đi một số.
- Lớp theo dõi, nhận xét 
- Một em đọc đề bài .
- Tự nêu nhanh kết quả theo yêu cầu của giáo viên
a. 9+2= 11 ... 6+5= 11...b. 11-1-6= 4
 2+9= 11 ... 5+6= 11... 11-7 =4....
- Hsinh nêu được khi thay đổi vị trí các số hạng trong một tổng thì tổng không thay đổi 
- Em khác nhận xét bài bạn .
-Cả lớp thực hiện làm vào vở .
- 3 em lên bảng làm .
 3 4 8 6 9
-Học sinh khác nhận xét bài bạn
- Có thể gọi HS nêu nhanh kết quả và hỏi cách làm, 1 HS lên bảng lớp làm
 4 2 7
- HS làm vào vở- Một em lên bảng làm bài .* Bài giải : 
 Số quả bóng bay Bình còn lại là :
 11 - 4 = 7 ( quả ) 
 Đáp số: 7 quả bóng bay 
Nhận xét bài bạn .
- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập - Về học bài và làm các bài tập còn lại .
 Mỹ thuật : VẼ TRANH TẬP THỂ
 Giáo viên bộ môn dạy
 ***************************************************
 Ngày soạn: 29 tháng 10 năm 2010
 Ngày dạy: Thứ ba ngày 2 tháng 11 năm 2010
 Toán: LUYỆN8+X= 10; 10-9; 15-5; 16-6
 I.Mục tiêu:
 -Luyện bảng 11 trừ đi một số, dạng 8 + x = 10, 10-9; 15-5; 16-6, giải toán.
 -H vận dụng kiến thức đã học làm tốt các bài tập.
 -Biết cách trình bày bài sạch đẹp, cẩn thận khi làm bài.
 II. Đồ dùng dạy học: Bảng, phấn, vở, bút.
 III. Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động dạy
 Hoạt động học
1.Ôn kiến thức:
Gọi học sinh đọc thuộc lòng bảng 11 trừ đi một số
Nhắc quy tắc tìm một số hạng chưa biết trong một tổng
2. Luyện tập:
Bài 1: Tìm x:
 x + 9 = 10 x + 9 = 31 x + 8 =10 15 + x = 61
Bài 2: Đặt tính rồi tính:
15-5; 15-6; 16-6; 16-5 
GV nhận xét ghi điểm
Bài 3: Cả gà và vịt có 41 con, trong đó có 17 con gà. Hỏi có bao nhiêu con vịt?
 GV chấm, nhận xét
 3.Củng cố, dặn dò.
 -Chấm, chữa bài.
 -Hệ thống kiến thức, nhận xét tiết học.
3 -5 học sinh đọc, lớp nhận xét.
2 -3 học sinh đọc thuộc, lớp nhận xét.
HS nêu yêu cầu, 2 HS lên bảng làm, lớp làm bảng con
 x+9=10 x+9=31 x+8=10 ...
x =10-9 x =31-9 x =10-8
x = 1 x = 22 x =2
HS đọc yêu cầu, 2 HS làm bảng lớp, lớp làm vào bảng con, nhận xét
 10 9 10 11
HS đọc bài toán và giải vào vở
 Bài giải:
 Số con vịt có là:
 41-17= 24 ( con)
 Đáp số: 24 con
 Thể dục: BÀI 19
 I.Mục tiêu:
 -Thực hiện đúng động tác của bài thể dục phát triển chung.
 -Ôn tập bài thể dục pját triển chung - Kiểm tra bài thể dục phát triển chung
 -Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được.
 II. Địa điểm :- Sân bãi vệ sinh , đảm bảo an toàn nơi tập .Một còi , khăn để tổ chức trò chơi . 
 III. Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1.Phần mở đầu :
-Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung , yêu cầu và phương pháp kiểm tra tiết học .
- Đi đều theo 2- 4 hàng dọc và hát .
-Ôn bài thể dục: 2 lần , mỗi động tác 2 x 8 nhịp
 2.Phần cơ bản :
.Kiểm tra bài thể dục phát triển chung
+Nội dung kiểm tra: H cần thực hiện tất cả các động tác của bài thể dục phát triển chung.
+Tổ chức và phương pháp kiểm tra : Kiểm tra làm nhiều đợt , mỗi đợt 2-3 H. Những H được GV gọi tên , lên đúng vào vỉtí chuẩn bị. Khi có lệnh H đồng loạt thực hiện động tác theo nhịp hô của GV.
+ Cách đánh giá: Theo mức độ thực hiện động tác của H.
 Hoàn thành: thuộc bài các động tác tương đối đúng...
 Chưa hoàn thành: Không thuộc bài thực hiện sai từ 3 động tác trở lên.
* Đi đều theo 2 - 4 hàng dọc và hát 
Do GV và cán sự điều khiển
 3.Phần kết thúc:
-Cúi lắc người thả lỏng 5 - 6 lần 
-Nhảy thả lỏng ( 6 - 10 lần )
-* Trò chơi “ Làm theo hiệu lệnh”
- Nhận xét công bố kết quả kiểm tra
-GV giao bài tập về nhà cho học sinh . -Chạy nhẹ nhàng theo vòng tròn 
-Đi theo vòng tròn và hít thở sâu
— — — —
— — — —
— — — —
— — — —
— — — —
Giáo viên
-Gọi HS từng nhóm tập các động tác của bài thể dục phát triển chung
- Lớp quan sát, có nhận xét về nhóm bạn
- Lần 1,2:Học sinh đi đều theo sự điều khiển của giáo viên
 - Lần 1,2:Học sinh đi đều theo sự điều khiển của cán sự lớp
- HS thả lỏng 
- HS chơi trò chơi
 Hoạt động ngoài giờ lên lớp: THI ĐUA HỌC TỐT MỪNG THẦY CÔ GIÁO
 I. Mục tiêu:
 - Học sinh biết làm các việc làm tốt mừng thầy cô giáo nhân ngày 20 tháng 11.
 - Luôn có thói quen học tập tốt.
 - Giáo dục các em biết ơn thầy cô giáo.
 II. Chuẩn bị: Một số tiết mục văn nghệ
 III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Phát động tuần học tốt mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20-11
? Trong tháng này em nào biết có những ngày lễ nào?
? Ngày 20-11 là ngày lễ gì?
? Để tỏ lòng biết ơn thầy cô giáo chúng ta cần làm gì?
Tuần 10 chúng ta đăng ký tuần học tốt.
2. Lớp sinh hoạt văn nghệ:
Chủ đề: Mừng thầy cô giáo nhân ngày 20-11
3. Nhận xét, dặn dò:
Giáo viên nhận xét tiết học
Dặn các em cần cố gắng thực hiện tốt.
Học sinh suy nghĩ và trả lời:
-Ngày 22-11.
- Ngày nhà giáo Việt Nam.
-Học tập tốt, lao động tốt, ngoan ngoãn, lễ phép, vâng lời thầy cô giáo,thực hiện đúng luật giao thông, bảo vệ môi trường,...
 Lớp nhất trí và thảo luận nên làm gì?
Các tổ bàn bạc và tìm cách giúp đỡ bạn còn yếu.
Học sinh hát, múa , ngâm thơ, đọc chuyện cá nhân, tổ, nhóm , lớp
 ***********************************************
	 Ngày soạn: 1 tháng 11 năm 2010
 Ngày dạy: Thứ năm ngày 4 tháng 11 năm 2010
 Tiếng Việt: L T V C TUẦN 10
 I.Mục tiêu: 
 -Biết tìm được một số từ ngữ chỉ người trong gia đình, biết được họ nội, họ ngoại, biết cách dùng dấu chấm, dấu chấm hỏi.
 -Rèn kĩ năng ứng xử, giao tiếp đúng với người thân.
 -Giáo dục học sinh biết quý trọng ông bà, người thân
 II.Đồ dùng dạy học
 III. Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hoạt động 1:Ôn
 -Kể về người thân bên họ nội, họ ngoại
 -Nhận xét chỉnh sửa
Hoạt động 2: Luyện
 Bài 1: Kể thêm các từ chỉ người trong gia đình.
-Yêu cầu H kể về người thân
-Nhận xét chỉnh sửa
- Chấm bài một số em
Bài 2: Xếp các từ chỉ người mà em kể vào 2 nhóm:
A, Họ Nội:
B, Họ ngoại:
-Nhận xét chỉnh sửa
Bài 3: Điền dấu chấm hay dấu chấm hỏi vào chỗ trống:
- Học sinh làm bài ở vở BT
- GV chấm một số bài, nhận xét.
 Hoạt động 3: Tổng kết
 -Củng cố bài 
 -Nhận xét giờ học
 -5 H kể trước lớp
-Nhận xét bổ sung
-Làm vào vở bài tập
-Đọc bài làm
 -Nhận xét : Ông, bà, chú, bác, dì, cô, chú, thím, dượng,...
-Lăng nghe
- Học sinh làm bài, gọi một số em đọc lại bài làm, lớp nhận xét bổ sung
A, Họ nội: Bác, ông nội, bàn nội, cô, chú, thím,...
B, Ông ngoại, bà ngoại, cậu, mự, dì,..
- Học sinh đọc bài và làm bài
- Gọi học sinh đọc bài đã làm, nhận xét.
 Thủ công: LUYỆN GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CÓ MUI
 I. Mục tiêu:
 -Gấp được thuyền phẳng đáy có mui hoặc một đồ chơi tự chọn đơn giản, phù hợp. Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng.
- Rèn kĩ năng gấp hình 
- Giáo dục học sinh hứng thú và yêu thích gấp hình .
II. Chuẩn bị :Mẫu thuyền phẳng đáy có mui. Quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui . Giấy thủ công và giấy nháp khổ A4 , bút màu .
III. Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ:
-Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh 
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
2.Bài mới: 
*Hoạt động1 : Hướng dẫn quan sát quy trình gấp và nêu quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui 
- Gọi học sinh nêu
- Nhận xét câu trả lời .
*Hoạt động 2 : Học sinh thực hành . 
 - Học sinh gấp theo nhóm nhỏ
 - Gọi 2 em lên bảng thao tác các bước gấp thuyền phẳng đáy không mui, cả lớp quan sát . Sau khi nhận xét uốn nắn các thao tác gấp . 
-NX đánh giá tuyên dương các sản phẩm đẹp 3. Củng cố - Dặn dò:
-YC nhắc lại các bước gấp thuyền phẳng đáy không mui
- Nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới 
-HS đưa dụng cụ lên bàn
- 2-4 học sinh nhắc lại quy trình gấp:
Bước 1: Gấp các nếp gấp cách đều
Bước 2:Gấp tạo thân và mũi thuyền
Bước 3: Tạo thuyền phẳng đáy không mui
- Lớp quan sát và nêu nhận xét về các phần của thuyền phẳng đáy không mui
Học sinh nêu:
Bước 1: Gấp các nếp gấp cách đều
Bước 2:Gấp tạo thân và mũi thuyền
Bước 3: Tạo thuyền phẳng đáy không mui 
- Lắng nghe 
 Toán: LUYỆN ĐẶT TÍNH, TÍNH DẠNG 31 - 5
 I. Mục tiêu:
 -Nắm vững cách trừ và trừ có nhớ thành thạo
 -Rèn kĩ năng trừ có nhớ trong phạm vi 100
 -Giáo dục H chăm làm toán.
 II. Đồ dùng dạy học: Bảng, phiếu, vở bài tập
 III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động 1 : Ôn
 - Nêu ví dụ 71 - 5
 -Yêu cầu H nhắc lại cách làm
 -Nhận xét
Hoạt động 2: Luyện
Bài 1: Tính
 -Yêu cầu H làm bảng con
 -Nhận xét
Bài 2: Đặt tính rồi tính
 Yêu cầu H làm vào vở
31và 3; 81 và 8 ; 21 và 7.; ....
-Nhận xét ghi điểm
Bài 3:L Vở bài tập
 -H làm vào VBT
-Chấm bài môt số em-Gọi H chữa từng bài và nhận xét
Hoạt động 3:Củng cố dặn dò:
Nhận xét tiết học; về nhà làm bài
-Nêu cách thực hiện
-Làm bảng con 
 66
-Nêu yêu cầu
 72 19 35 57 62
-Nêu yêu cầu
- Học sinh làm vào vở. 1 học sinh lên bảng làm. Nhận xét
 47 15 73 82 65
- Học sinh làm vào vở. 1 học sinh lên bảng làm. Nhận xét
 Bài giải
 Số trứng còn lại là:
 51-6= 45( quả trứng)
 Đáp số: 54 quả trứng
 ********************************************************************