I. Mục tiêu
Giúp HS : Nhận biết số lượng và thứ tự các số trong phạm vi 5
Đọc, viết, đếm các số trong phạm vi 5
II. Đồ dùng dạy học
Giáo viên: các nhóm có đến 5 đồ vật cùng loại, mỗi chữ số 1,2,3,4,5 viết trên tờ bìa
Học sinh: SGK, bộ đồ dùng học toán, bảng con, phấn trắng.
III. Các hoạt động dạy học – học
Thứ .. ngày ..thángnăm 200 Tên bài dạy : Luyện tập Môn: Toán Tiết số 9 Tuần 3 I. Mục tiêu Giúp HS : Nhận biết số lượng và thứ tự các số trong phạm vi 5 Đọc, viết, đếm các số trong phạm vi 5 II. Đồ dùng dạy học Giáo viên: các nhóm có đến 5 đồ vật cùng loại, mỗi chữ số 1,2,3,4,5 viết trên tờ bìa Học sinh: SGK, bộ đồ dùng học toán, bảng con, phấn trắng. III. Các hoạt động dạy học – học Thời gian Các hoạt động dạy học Phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động dạy học tương ứng Đồ dùng 5’ 25’ 5’ A. Kiểm tra bài cũ - GV giơ 4, 5 ngón tay => HS viết số vào bảng - Chơi trò chơi: điền số thích hợp vào ô trống trên bảng B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài : Luyện tập - Thực hành: Bài 1 và Bài 2: Thực hành nhận biết số lượng và đọc, viết số Bài 3: Cho HS đọc thầm đề bài => nêu yêu cầu của bài Bài 4: GV đọc đề bài mới rồi nêu yêu cầu, hướng dẫn HS làm - Chơi trò chơi Thi đua nhận biết số thứ tự các số GV có 5 tờ bìa ghi các số 1,2,3,4,5 để không theo thứ tự. Gọi HS lên xếp theo thứ tự từ bé đến lớn; từ lớn đến bé. Cả lớp thực hành 4 em lên chơi HS làm bài và tự chữa bài HS tự làm bài GV chữa chung HS tự làm bài GV chữa chung 5 HS lên chơi GV nhận xét, cho điểm C. Củng cố, dặn dò - Nối đồ vật với số tương ứng - Tìm 1 số đồ vật có 5 đơn vị (5 ngón tay, sao 5 cánh) - Tập đếm xuôi từ 1 => 5, đếm ngược từ 5 => 1 - Tập viết số từ 1 => 5 Một số HS lên chơi Rút kinh nghiệm và bổ sung ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................
Tài liệu đính kèm: