Giáo án lớp 1 môn Học vần - Bài 70: Ôt - Ơt

Môn : Tiếng Việt
Tuần : 17 
 Bài số : 70 (Tiết 1 ) 
Thứ .. ngày ..thángnăm 200
Tên bài dạy : Ôt - Ơt
I. Mục tiêu:
Giúp học sinh :
Đọc và viết được : ôt, cột cờ, ớt, cái vợt.
Đọc được câu ứng dụng: Hỏi cây bao nhiêu tuổi. Cây không nhớ tháng năm. Cây chỉ dang tay lá. Che tròn một bóng râm
Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Những người bạn tốt.
II. Đồ dùng dạy - học :
*Giáo viên : - Tranh minh hoạ
* Học sinh : - SGK, Vở BTTV
 - Bộ đồ dùng học Tiếng Việt
III. Các hoạt động dạy và học:
Thời gian
Nội dung các hoạt động dạy học
Phương pháp hình thức tổ chức
ĐDDH
5’
A. Ổn định tổ chức
 Lớp hát 1 bài
B. Kiểm tra bài cũ 
-Đọc: rửa mặt, đấu vật, đôi mắt, bắt tay, mật ong , thật thà
-Đọc câu ứng dụng: Cái mỏ tí hon. Cái chân bé xíu. Lông vàng mát dịu. Mắt đen sáng ngời. ơi chú gà ơi. Ta yêu chú lắm
-Viết các từ ứng dụng. 
Gọi 1/3 lớp đọc có xen kẽ, hỏi cấu tạo vị trí. (HS đọc cá nhân, dọc theo dãy)
Gọi 2 học sinh lên bảng viết, GV đi sửa cho HS 
(HS còn lại viết vào bảng con )
Bảng phụ
C. Bài mới :
1. Giới thiệu bài: 
Chúng ta học vần ôt - ơt
-Giáo viên dựa vào các tranh vẽ hoặc vật thật để giới thiệu bài và ghi đầu bài lên bảng 
-HS theo dõi sau đó nhắc lại đầu bài
2 Dạy vần: 
a. Nhận diện vần: ôt - ơt
GV tô lại chữ trên bảng ô ly phóng to và giới thiệu cấu tạo vần.
Vần ôt được tạo nên từ ô và t
-GV phát âm mẫu sau đó chỉnh sửa cách phát âm cho HS
-Vần ơt được tạo nên từ ơ và t
-GV phát âm mẫu sau đó chỉnh sửa cách phát âm cho HS.
+ So sánh vần ôt - ơt
HS quan sát các thao tác của GV và trả lời câu hỏi.
-HS nhìn bảng phát âm theo cá nhân, bàn, nhóm, lớp.
-HS so sánh
b. Phát âm và đánh vần tiếng:
ôt – cột cờ
ơt – cái vợt
-HD HS cách đánh vần 
phân tích tiếng cột, 
phân tích tiếng vợt
-HS tập đánh vần theo hướng dẫn của GV. 4 –5 HS lên bảng chỉ chữ đánh vần đọc trơn.
-Nghỉ giữa giờ:
8’
c. Hướng dẫn viết chữ :
ôt – cột cờ
ơt – cái vợt
-GV viết mẫu lên bảng lớp theo khung ô li được phóng to, vừa viết vừa hướng dẫn HS
-HS viết vào bảng con, vở tập viết
-HS viết chữ lên không trung bằng ngón trỏ cho định hình trong trí nhớ 
10’
d. . Đọc tiếng, từ ngữ ứng dụng:
cột cờ - cái vợt
-GV nhận xét và chỉnh sửa cách phát âm cho HS 
-Giải nghĩa từ ứng dụng
C. Củng cố- dặn dò
GV chỉ bảng hoặc SGK cho HS theo dõi và đọc theo. 
-Dặn HS chuẩn bị tiết 2
-HS đọc theo cá nhân, bàn, nhóm, lớp.
-HS tìm chữ vừa học trong SGK , báo hoặc các văn bản GV chuẩn bị.
Rút kinh nghiệm bổ sung:
...................................................................................................................................
Môn : Tiếng Việt
Tuần : 17 Bài số : 70 (Tiết 2 ) 
Thứ .. ngày ..thángnăm 200
Tên bài dạy : Ôt - Ơt
I. Mục tiêu:
Giúp học sinh :
Đọc và viết được : ôt, cột cờ, ớt, cái vợt.
Đọc được câu ứng dụng: Hỏi cây bao nhiêu tuổi. Cây không nhớ tháng năm. Cây chỉ dang tay lá. Che tròn một bóng râm
Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Những người bạn tốt.
II. Đồ dùng dạy - học :
*Giáo viên : - Tranh minh hoạ
* Học sinh : - SGK, Vở BTTV
 - Bộ đồ dùng học Tiếng Việt
III. Các hoạt động dạy và học:
Thời gian
Nội dung các hoạt động dạy học
Phương pháp hình thức tổ chức
ĐDDH
3’
Kiểm tra 
-Tiết trước chúng ta vừa học vần gì?
( Vần ôt, ơt )
-GV cho HS đọc trơn lại toàn bộ bài trên bảng
B. Bài mới :
a.Luyện đọc: 
cột cờ, cơn sốt, xay bột, cái vợt, quả ớt, ngớt mưa.
-Đọc câu ứng dụng: 
-Treo tranh
- GV nêu nhận xét chung và cho HS đọc câu ứng dụng. GV chỉnh sửa
-GV đọc mẫu lại câu ứng dụng. 
-10 HS đọ c lại phần bài học của tiết học trước trên bảng.
-HS vừa nhìn chữ trên bảng hoặc SGK vừa đọc
-HS đọc theo cá nhân nhóm bàn, lớp.
10’
b. Luyện viết :
ôt, ơt, cột cờ, cái vợt 
-Nhắc lại qui trình viết
-GV đi quan sát và chỉnh sửa cho HS
-HS viết vào vở tập viết
-Nghỉ giữa giờ:
10’
c. Luyện nói:
Những người bạn tốt.
-GV hỏi:
+Tranh vẽ gì?
+Tên người bạn mà em thân nhất là gì?
+Em có yêu quí bạn đó không. Tại sao?
+Những bạn tốt đã giúp đỡ em được những việc gì?
+Con có muốn trở thành bạn tốt của mọi người không?
+Muốn vậy con phải làm gì?
-HS đọc tên bài luyện nói.
-Trả lời các câu hỏi của GV
5’
C. Củng cố- dặn dò
-GV chỉ bảng hoặc SGK cho HS theo dõi và đọc theo. 
Dặn HS chuẩn bị bài sau.
 HS tìm chữ vừa học trong SGK , báo hoặc các văn bản GV chuẩn bị.
Rút kinh nghiệm bổ sung:
..........................................................................................................................................................................................................................................................................