Giáo án khối lớp 2 - Tuần 1 năm 2009 - Trường Tiểu học Lương Thế Vinh

 Dạy ngày 21 / 9 / 2009
Tiết: 01 Môn: Toán
Tiết CT: 26 Bài: 7 CỘNG VỚI MỘT SỐ 
 7 + 5 
I. Mục tiêu
-Giúp HS biết thực hiện phép cộng dạng 7 + 5 từ đó lập và thuộc các công thức 7 cộng với một số .
-Nhận biết trự giác về tính chất giao hoán của phép cộng .
-Củng cố giải bài toán về nhiều hơn.
II. Đồ dùng dạy học
III. Hoạt động dạy học
 Hoạt động GV
 Hoạt động HS
1.Bài cũ 
Gọi HS lên giải bài toán theo tóm tắt:
Nga : 18 bông
Hằng nhiều hơn :  6 bông hoa
-Gv nhận xét, ghi điểm.
2. Bài mới
*Giới thiệu phép cộng : 7 + 5
-Giáo viên lấy ra 7 que tính hỏi :
H? Cô có bao nhiêu que tính ?
Giáo viên ghi 7 vào cột đơn vị .
Lấy thêm 5 que tính hỏi :
H?Cô lấy thêm mấy que tính ?
-Gv ghi 5 vào cột đơn vị dưới 7.
H?Muốn biết có tất cả bao nhiêu que tính ta làm thế nào ?
Giáo viên ghi : 7 + 5 = ?
-Giáo viên cho HS thao tác trên que tính.
-Giáo viên hướng dẫn thực hiện trên que tính gộp với 7 que tính bó thành 1 chục que tính 1 chục với 2 que tính còn lại là 12 que tính – từ đó có phép tính : 7 + 5 = 12
-Cho HS tự lập bảng cộng 7 với một số trên qua tính.
-Cho HS luyện thuộc bảng cộng qua trò chơi.
3.Thực hành
Bài 1:Giáo viên hướng dẫn HS dựa vào bảng cộng để tính rồi ghi kết quả 
-Giáo viên nhận xét , chữa bài cho HS nhận xét phép tính 7 + 4 và 4 + 7 Khi đổi chỗ các số hạng, kết quả vẫn không thay đổi.
Bài 2: HS nêu yêu cầu bài.
-Giáo viên nhận xét, chữa bài.
Bài 3:Giáo viên hướng dẫn HS tính nhẩm rồi ghi kết quả không phải làm các bước trung gian.
-Giáo viên nhận xét, chữa bài.
Bài 4: Gọi HS đọc đề bài.
-Giáo viên phân tích đề bài..
H? Bài toán cho biết gì ?
H? Bài toán hỏi gì ?
H?Muốn biết tuôi của anh ta phải làm thế nào ?
-Giáo viên nhận xét, chữa bài.
Bài 5: Giáo viên hướng dẫn học sinh tự nhẩm và điền dấu + hoặc -vào chỗ chấm.
-1 HS lên bảng giải bài toán theo tóm tắt 
Cả lớp làm bảng con.
7 que tính.
5 que tính 
- HS thao tác trên que tính tìm kết quả 7 + 5 
- HS nêu cách tính và kết quả 7 + 5 = 12.
--HS tự tính tìm kết quả trên que tính : 
 7 + 4 = 7 + 5 = 7 + 6 =
 7 + 7 = 7 + 8 = 7 + 9 = 
- HS nêu kết quả.
1 HS nêu yêu cầu bài.
 HS tự làm vào vở.
7 + 4 = 11 7 + 6 = 13 7 + 8 = 15 
 4 + 7 = 11 6 + 7 = 13 8 + 7 =15 7 + 9 = 16 
 9 +7 = 16 
1 HS nêu yêu cầu bài.
 HS tự làm bài vào vở.
 7 7 7 7 7
 + 4 +8 + 9 + 7 +3
 11 15 16 14 10
1 HS đọc yêu cầu bài.
 HS tự nhẩm và ghi kết quả.
 7 + 5 = 12 7 + 6 = 13 7 + 8 = 15
 7 + 3 + 2 = 12 27 + 3 + 3= 31
 37 + 3 + 5= 35 7 + 3 + 6 = 16
 1 HS đọc đề bài.
- Em : 7 tuổi.
- Anh hơn em : 5 tuổi
Anh ? tuổi.
1 HS nêu tóm tắt.
1 HS giải.
Tuổi anh là:
7 + 5 = 12 ( tuổi )
Đáp số : 12 tuổi.
1 HS đọc yêu cầu bài.
 HS tự làm bài vào vở.
7 + 6 = 13 7 – 3 + 7 =11.
+
+
+
+
+
3.Củng cố- dặn dò
-Gọi vài HS đọc thuộc lòng bảng cộng 7.
-Về nhà học thuộc lòng bảng cộng 7.
	*******–&—********
Tiết 2 + 3 Môn : Tập đọc 
 Tiết CT 16-17: Bài : MẪU GIẤY VỤN 
I.Mục tiêu
-Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :
Đọc trơn toàn bài .Đọc đúng các từ ngữ : rộng rãi, sáng sủa , lắng nghe, im lặng, xì xào,
-Biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm , dấu phẩy và giữa các cụm từ.
-Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với các nhân vật( cô giáo, bạn trai, bạn gái )
-Rèn kĩ năng đọc hiểu :
+ Hiểu nghĩa của các từ mới : xì xào, đánh bạc, hởng ứng, thích thú.
-Hiểu ý nghĩa của câu chuyện : Phải giữ gìn trường lớp luôn sạch đẹp.
II. Đồ dùng dạy học
-Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK.
III. Hoạt động dạy học
 Hoạt động GV
 Hoạt động HS 
1.Bài cũ
Mục lục sách 
-Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi.
H?Thế nào là mục lục sách ?
H?Thế nào là tuyển tập ?
H?Thế nào là tác phẩm ?
GV nhận xét ghi điểm HS.
2.Bài mới (Tiết 1)
-Giới thiệu bài.
-Cho HS quan sát tranh SGK.
-Giáo viên đọc mẫu 
-Giáo viên hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- HS đọc tiếp nối câu.
* HS luyện đọc từ khó : sáng sủa,lối ra, giữa cửa,lắng nghe, mẩu giấy , xì xào, hưởng ứng, sọt rác, cười rỗ.
- HS đọc nối tiếp đoạn .
*Luyện đọc câu 
-Cho HS đọc từ chú thích :
+ Sảng sủa : rất sáng.
+ Đồng thanh : cùng nói lên một lúc.
+Xì xào : Tiếng bàn tán nhỏ.
+ Đánh bạo : dám vượt qua e ngại.
+ Hưởng ứng : Bày tỏ sự đồng ý .
+Thích thú : Vui thích.
- HS đọc từng đoạn trong nhóm.
-Thi đọc đoạn 2.
-Đọc ĐT cả nhóm.
 (Tiết 2)
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài.
H?:Mẩu giấy vụn nằm ở đâu ? Có dễ thấy không ?
H?: Cô giáo yêu cầu cả lớp làm gì?
H?:Vì sao có tiếng xì xào nổi lên ?
H?Bạn gái đã làm gì ?
H?Bạn gái nghe thấy mẩu giấy nói 
gì ?
H?Theo em vó phải mẩu giấy nói không ? vì sao ?
Giáo viên : Đó là ý nghĩ của bạn gái .Bạn thấy mẩu giấy vụn namừ rất chướng giữa lối đi của lớp học rất rộng rãi và sạch sẽ , đã nhặt bỏ vào sọt rác.
H?:Em hiểu ý cô giáo nhắc nhở học sinh điều gì ?
H?Nội dung bài nói điều gì ?
-Thi đọc lại truyện.
-Cả lớp và GV nhận xét, chọn nhóm, cá nhân đọc tốt.
3 HS đọc thuộc lòng bài thơ và trả lời câu hỏi.
 HS quan sát tranh SGK.
 HS tiếp nối nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn.
 HS đọc cá nhân- đồng thanh.
 HS tiếp nói nhau đọc từng đoạn trong bài.
1 HS đọc từ chú thích.
 HS đọc từng đoạn trong nhóm.
Các nhóm thi đọc đoạn 2.
Thi đọc cá nhân .
Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 2.
1 HS đọc lại toàn bài.
Mẩu giấy vụn nằm ngang ở giữa lối ra vào , rất dễ thấy.
Cô yêu cầu cả lớp lắng nghe và cho cô biết mẩu giấy đang nói gì?
Vì cả lớp um lặng lắng nghe nhưng không thấy mẩu giấy nói gì cả.
Bạn gái đã đứng dậy , tiến tới chỗ mẩu giấy nhặt lên mang bỏ vào sọt rác.
“các bạn ơi “ ! hãy bỏ tôi vào sọt rác !”
Mẩu giấy không nói được vì giấy không biết nói.
Phải có ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp – phải giữ trường lớp luôn sạch đẹp.
Phải giữ gìn trường lớp luôn luôn sạch đẹp.
Hs thi đọc truyện theo vai.
Các nhóm tự phân vai thi địc toàn truyện.
3.Củng cố- dặn dò
-Tại sao cả lớp cười rộ thích thú khi bạn gáo nói ? ( Vì bạn gái đã tưởng tượng ra một ý rất bất ngờ và thú vị , vì bạn hiểu cô giáo.)
-Em có thích bạn gái trong truyện này không ? vì sao ? ( Thích bạn gái trong truyện này , bạn thông minh hiểu ý cố giáo , biết nhặt rác bỏ vào sọt.
-Muốn trường lớp sạch đẹp , mõi HS phải có ý thức giữ vệ sinh chung .Cần tránh thái đo äthờ ơ , nhìn mà không thấy , thấy mà không làm .Mỗi HS đều có ý thức giữ vệ sinh chung thì trường lớp mới sạch đẹp.
********–&—********
Tiết: 04 CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN
 Tiết 5: THỂ DỤC:
TCT 11: ÔN 5 ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC
 PHÁT TRIỂN CHUNG: ĐI ĐỀU
I. Mục tiêu:
Tiếp tục ôn 5 động tác vươn thở, tay, chân,lườn, bụng- yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác.
-Học đi đều-yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng.
II. Địa điểm, phương tiện.
-Sân trường 
-Kẻ sân trò chơi.
III. Nội dung và phương pháp lên lớp
1.Phần mở đầu
- HS tập hợp lớp , điểm số , báo cáo và chào giáo viên.
-Giáo viên nhận lớp , phổ biến nội dung ,yêu cầu giờ học 1-2’. .Ôn 5 động tác vươn thở, tay, chân.lườn, bụng.Thực hiện động tác tương đối chính xác.
-Giậm chân tại chỗ, vỗ tay theo nhịp : 1-2 phút.
-Xoay các khớp cổ tay , cánh tay, hông đầu gối.: 1-2 phút.
-Trò chơi : Diệt con vật có hại.
2.Phần cơ bản
-Ôn 5 động tác : vươn thở, tay, chân, lườn, bụng: 3-4 lần, mỗi động tác 2x8 nhịp.
-Tập theo đội hình 4 hàng ngang.
-Lần 1: giáo viên vừa làm mẫu vừa hô nhịp.
-Lần 2-3 : Cán sự hô nhịp , không làm mẫu.
-Giáo viên nhận xét.
-Lần 4: Cho từng tổ trình diễn.
-Trò chơi : Nhanh lên bạn ơi : 4-5 phút.
3. Phần kết thúc
-Cúi người thả lỏng : 5 –10 lần .
-Cúi lắc người thả lỏng : 5-6 phút.
- Nhảy thả lòng : 4-5lần.
-Giáo viên cùng hệ thống bài : 2 phút.
 .ooo..
 Dạy ngày 22 / 9 / 2009
Tiết: 01 Môn: Kể chuyện 
Tiết CT: 06 Bài: Mẩu giấy vụn 
I. Mục tiêu
-Rèn kĩ năng nói:
Dựa vào trí nhớ , tranh minh họa , kể được toàn bộ câu chuyện Mẩu giấy vụn với giọng kể tự nhiên , phối hợp lời kể điệu bộ , nét mặt.
Biết dựng lại câu chuyện theo vai ( người dẫn truyện , cô giáo, học sinh am,học sinh nữ)
Rèn kĩ năng nghe : lắng nghe bạn kể chuyện biết đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời của bạn.
II. Đồ dùng dạy học
-Tranh minh họa trong SGK.
III. Hoạt động dạy học
 Hoạt động GV
 Hoạt động HS
1.Bài cũ
-Gọi HS kể lại câu chuyện :Chiếc bút mực.
-Nhận xét, ghi điểm HS
2.Bài mới
-Giới thiệu bài 
-Hướng dẫn kể chuyện 
+Cho HS quan sát tranh .
-Cho HS kể trong nhóm .
-Giáo viên nhận xét đánh giá.
-Phân vai dựng lại câu chuyện 
+Giáo viên nêu yêu cầu bài, hướng dẫn HS thực hiện.
-Cách dựng lại câu chuyện:
+Giáo viên làm người dẫn chuyện.
+ Giáo viên yêu cầu HS tự kể.
+ Giáo viên cho cả lớp bình chọn HS và nhóm kể hay nhất.
3 HS kể lại câu chuyện.
 HS quan sát từng tranh.
 HS tập kể trong nhóm .
Đại diện nhóm thi kể chuyện trước lớp.
4 HS đóng 4 vai , mỗi vai kể với một giọng riêng .Người dẫn truyện nói thêm lời của cả lớp.
3 HS nói lời nhân vật ( có thể nhìn sách )
Mỗi nhóm 4 HS dựng lại câu chuyện theo vai.
Cả lớp nhận xét, bình chọn.
3 ... 
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
 GV
 ********–&—********
********–&—********
CHÍNH TẢ( Nghe viết )
	TIẾT 12: NGÔI TRƯỜNG MỚI
I. Mục tiêu
-Nghe – viết chính xác , trình bày đúng một đoạn trong bài : ngôi trường mới.
Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có vần âm thanh dễ lẫn : ai/ ay, s/x hoặc thanh ?/~.
II. Hoạt động dạy học
Hoạt động dạy 
Hoạt động học
1.Bài cũ: Mẩu giấy vụn.
-Gv cho HS viết từ : mái nhà, máy cày, chải tóc, nước chảy.
-Gv nhận xét, ghi điểm.
2.Bài mới
-Giới thiệu bài: ngôi trường mới
+Giáo viên đọc toàn bài chiính tả 1lần.
+ Giúp HS nắm nội dung bài:
-Giáo viên nêu câu hỏi :
+ Dưới mái trường mới bạn HS cảm thấy có những gì mới ?
- Hướng dẫn HS nhận xét.
- Có những dấu câu nào được dùng trong bài chính tả.
Giáo viên cho HS phân tích từ khó viết : mái trường, rung động, trang nghiêm, thân thương , thước kẻ.
GV đọc cho HS viết bài.
GV hướng dẫn HS trao đổi vở chấm.
GV chấm 5-7 bài, nhận xét.
3. Hướng dẫn làm bài tập.
Bài 2: Thi tìm nhanh các tiếng có vần ai/ ay.
-Chia nhóm thi tiếp sức.
-Giáo viên nhận xét : nhóm tìm được nhiều từ đúng, nhóm đó thắng.
Bài 3: GV chọn bài tập 3 a .
Tìm nhanh các tiếng bắt đầu bằng s/x.
-Gv nhận xét : sẻ, sáo, sò, sung,si, sông, sao.
Xôi, xào, xem,, xinh, xanh, xấu, xa, xã, xoan, xuân.
 HS viết bảng con.
1 HS viết bảng lớp.
2 HS đcọ lại bài viết.
Tiếng trống rung động kéo dài , tiếng cô giáo giảng bài ấm áp , tiếng đọc bài của mình cũng vâng vang rất lạ. Nhìn ai cũng thấy thân thương , mọi vật đều trở nên đáng yêu hơn.
Dấu phẩy , dấu chấm than , dấu chấm.
 HS viết bảng con từ khó.
 HS nghe và viết ! Dưới  thế !
 HS đổi vở chấm chữa bài.
1 HS nêu yêu cầu.
Chia 2nhóm . HS tiếp nối nhau lên bảng viết tiếng có vần ai/ay.
1 HS đọc lại kết quả .
1 HS nêu yêu cầu bài.
Chia 2 nhóm : HS thi tiếp sức tìm nhanh các tiếng bắt đầu bằng s/x.
1HS đọc lại kết quả.
4.Củng cố- dặn dò
-Gv nhận xét tiết học.
-Khen học tốt, viết đúng.
	----------1œ------
	ĐẠO ĐỨC
TIẾT 6 : GỌN GÀNG NGĂN NẮP ( tt)
I. Mục tiêu
- HS biết ích lợi của việc gọn gàng , ngăn nắp.
- Biết phân biệt gọn gàng, ngăn nắp và chưa gọn gàng ngăn nắp.
 - HS biết giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học , chỗ chơi.
 HS biết yêu mến những người sống gọn gàng , ngăn nắp.
II.Hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Bài cũ
Gọn gàng, ngăn nắp.
GV nêu câu hỏi HS trả lời.
Để đồ dùng gọn gàng ngăn nắp có lợi gì ?
Gv nhận xét, ghi điểm.
Bài mới 
-Giới thiệu bài : Gọn gàng, ngăn nắp.(tt)
Hoạt động 1: Đóng vai theo tình huống 
- Giáo viên chia nhóm , yêu cầu mỗi nhóm tìm cách ứng sử trong một tình huống và thể hiện qua trò chơi đóng vai .
- Em vừa ăn cơm xong chưa kịp dọn mâm bát thì bạn rủ đi chơi em sẽ làm gì ?
- Nhà sắp có khách , mẹ nhắc em quét nhà trong khi em muốn xem phim hoạt hình .Em sẽ làm gì ?
-Bạn được phân công sắp xếp gọn chiếu sau khi ngủ dậy nhưng em tháy bạn không làm , em sẽ làm gì ? 
GV kết luận :
Tình huống a: Em cần dọn mâm trước khi ăn.
Tình huống b: Em cần quét nhà xong rồi mới xem phim .
Tình huống c: Em cần nhắc và giúp bạn xếp gọn chiếu.
Qua những tình huống trên , em nên cùng mọi người giữ gọn gàng , ngăn nắp nơi ở của mình.
Hoạt động 2: Tự liên hệ.
-Giáo viên tiến hành kiểm tra việc hs thực hành giữ gọn gàng , ngăn nắp nơi ở của mình .
a.Thường xuyên tự xếp dọn chỗ học chỗ chơi.
b. Chỉ làm khi được nhắc nhở.
c. Thường xuyên nhờ người khác làm hộ .
-Giáo viên đếm số HS giơ tay và ghi lên bảng số liệu HS giơ tay .
Giáo viên cho HS nhận xét .
Giáo viên khen và tuyên dương nhóm làm tốt.
2 HS trả lời câu hỏi.
Mỗi nhóm HS trình bày tình huống được giao.
 HS làm việc theo nhóm.
GV mời 3 nhóm đại diện cho 3 tình huống lên đóng vai.
Cả lớp nhận xét.
HS giơ tay theo từng mức độ gv nêu.
- HS nhận xét và so sánh số liệu giữa các mức độ ở các nhóm.
3.Củng cố- dặn dò
Em hãy nhận xét xem lớp mình có gọn gàng , ngăn nắp chưa ? (HS tự trả lời )
Giáo viên nhắc nhở HS cần giữ gìn và sắp xếp gọn gàng phòng học.
Chuẩn bị bài sau.
 THỦ CÔNG
TIẾT : 6 GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI ( TT)
I. Mục tiêu
- HS biết cách gấp máy bay đuôi rời .
- Gấp được máy bay đuôi rời.
- HS yêu thích gấp hình.
II. Chuẩn bị
- Mẫu máy bay đuôi rời bằng giấy.
III. Hoạt động dạy học
Bài cũ : Gấp máy bay đuôi rời.
Bài mới
Giới thiệu bài : gấp máy bay đuôi rời ( tt )
GV cho HS quan sát lại và nhận xét :
Máy bay đuôi rời có đầu nhọn , 2 cánh , thân gắn với đuôi rờimáy bay.
GV cho 1 HS làm thao tác gấp máy bay đuôi rời cho ca lớp quan sát .
 HS vừa thao tác vừa nêu cách gấp .
Cả lớp nhận xét.
GV hệ thống lại các bước gấo máy bay đuôi rời : GV vừa gáp vừa hướng dẫn theo 4 bước như quy trình :
Bước 1: Cắt tờ giấy hình chữ nhật thành một hình vuông và một hình chữ nhật.
Bước 2 : Gấp đầu và cánh máy bay.
Bước 3: Làm thân và đuôi máy bay.
Bước 4 : Lấp máy bay hoàn chỉnh và sử dụng.
 HS thực hành theo nhóm – GV đến từng nhóm quan sát , uốn nắn cho HS.
 HS trang trí và trưng bày sản phẩm.
GV đánh giá kết quả học tập của HS
 HS phóng máy bay mới gấp để gây hứng thú học tập .
Củng cố- dặn dò
- Gv nhận xét sự chuẩn bị , thái độ học tập và sản phẩm HS
Tuyên dương những nhóm gấp đúng.
Chuẩn bị giấy thủ công.
 ----------1œ----------	
 TOÁN
TIẾT 30 : BÀI TOÁN VỀ ÍT HƠN.
I. Mục tiêu
-Giúp HS củng cố khái niệm “ ít hơn “ và biết giải bài toán về ít hơn ( dạng đơn giản )
- Rèn kĩ năng giải toán về ít hơn ( toán đơn, có một phép tính )
II. Hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Bài cũ: Luyện tập.
-GV cho HS tính tổng của 36 và 9; 65 và 7 ; 48 và 7.
2 quả
7 quả 
? quả
- GV nhận xét, ghi điểm HS.
2.Bài mới
-Giới thiệu bài: Bài toán về ít hơn.
-GV gài lên bảng 7 quả cam nói :
Hàng trên có 7 quả cam .
GV bớt 2 quả cam nói : hàng dưới ít hơn hàng trên 2 quả tức là hàng dưới bớt đi 2 quả so với hàng trên .Hàng dưới có mấy quả cam?
- Gv cho HS nhắc lại đề toán .
- Gv giới thiệu qua sơ đồ đoạn thẳng + Bài toán cho biết gì ?
+Bài toán hỏi gì ?
Vậy muốn biết hàng dưới có bao nhiêu quả ta làm thế nào ?
3. Thực hành
Bài 1: GV hướng dẫn HS hiểu nội dung bài toán qua tóm tắt bằng hình vẽ .
-Gv nhận xét , chữa bài.
Bài 2: Giáo viên hướng dẫn phân tích đề toán
+Bài toán cho biết gì ?
+Bài toán cho biết gì ?
-Gv nhận xét , chữa bài.
Bài 3:
-GV hướng dẫn phân tích đề tóan.
+Bài toán cho biết gì ?
+Bài toán cho biết gì ?
+Muốn biết có bao nhiêu bạn ta làm thế nào ?
-Gv nhận xét , chữa bài.
1 HS làm bảng lớp.
Cả lớp làm bảng con.
Hs nhắc lại đề toán.
Trên 
Dưới 
 HS tự nêu câu trả lời .
 Giải
 Số quả cam ở hàng dưới:
 7 – 2= 5 ( quả )
Đáp số : 5 quả. 
1 HS đọc đề bài.
 HS tự giải vào vở.
 Số cây cam vườn nhà hoa hồng :
 17 – 7 = 10 ( quả )
 Đáp số : 10 quả. 
1 HS đọc đề bài. 
An : 95 cm
Bình thấp hơn : 5 cm
Bình cao ? cm
 HS tự giải vào vở .
 Bạn Bình cao là:
 95 – 5 = 90 ( cm )
 Đáp số : 90 cm 
1 HS đọc đề bài .
 HS gái : 15 học sinh 
 HS trai ít hơn : 3 bạn .
 HS trai :  bạn ?
 HS tự giải vào vở.
 HS trai có số bạn là:
 15 – 3= 12 ( bạn )
 Đáp số : 12 bạn 
4.Củng cố- dặn dò
-Muốn tìm một số khi biết số đó ít hơn số kia ta làm phép tính từ để tìm kết quả số đó.
	========={===========	
	 SINH HOẠT
TIẾT 6: NHẬN XÉT CUỐI TUẦN
I. Mục tiêu
- Giúp học sinh biết lễ phép, có ý thức tự giác trong học tập.
- Giúp học sinh thực hiện tốt bản cam kết an ninh học đường.
- Giáo dục học sinh nghiêm túc trong giờ sinh hoạt .
-Giáo dục HS ý thức kỉ luật , chấp hành tốt nội quy nhà trường, thực hiện tốt an toàn giao thông.
II. Hoạt động dạy học
Vui hát tập thể.
Giáo dục an toàn giao thông Bài 3.
Hướng dẫn học sinh tìm hiểu về truyền thống tốt đẹp cuả nhà trường.
Giáo viên đặt câu hỏi .Học sinh trả lời .
Trường em đang học mang tên gì ? ( Trường tiểu học Nguyễn Văn Trỗi )
Em biết gì về Nguyễn Văn Trỗi ?
Để phát huy truyền thống tốt đẹp của nhà trường em cầøn làm gì ? 
Giáo viên nhận xét đánh giá các mặt hoạt động trong tuần 
a. Đạo đức : Đa số các em chăm ngoan , đi học đúng giờ , lễ phép – tham gia tốt an toàn giao thông và an ninh học đường.Biết vâng lời cha mẹ , thầy cô giáo .Biết giúp đỡ bạn bè trong học tập và mọi hoạt động khác.
b.Học tập :Các em về nhà học bài , làm bài đầy đủ , trong lớp tích cực phát biểu xây dựng bài , có đầy đủ đô ø dùng học tập, trình bày vở tương đối sạch đẹp.
Tham gia xếp hàng thể dục nhanh , tập đúng các động tác.
* Tuyên dương : Giáo viên tuyên dương những em thực hiện thực hiện tốt mọi nội quy nề nếp của nhà trường như em Hùng, Hằng, Tâm .
* Phương hướngtuần tới 
- Tiếp tục duy trì sỉ số , ổn định nề nếp.
- Thực hiện tốt ATGT-ANHĐ.
- Tham gia tốt phong trào của đội.
- Không xô đẩy lẫn nhau , đi học đúng giờ . 
Dặn dò
- Về nhà học bài chuẩn bị bài cho tuần sau , đi học đúng giờ .Thực hiện tốt mọi nề nếp.
 -----------1œ----------