Giáo án khối lớp 2 - Trường tiểu học Nguyễn Huệ - Môn Tập đọc - Mẩu giấy vụn (tiết 2)

Trường :Tiểu học NGUYỄN HUỆ	Tuần : 6
Ngày: 21/09/2009	KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Môn: TẬP ĐỌC
Lớp: 2/5
MẨU GIẤY VỤN ( Tiết 2 )
I. Mục tiêu:
- Hiểu nghĩa của những từ ngữ mới: xì xào, đánh bạc, hưởng ứng, thích thú.
- Hiểu ý nghĩa của câu chuyện :phải giữ gìn trường lớp luôn luôn sạch đẹp.
- Đọc trơn toàn bài. Đọc đúng các từ:rộng rãi, sáng sủa, lắng nghe, im lặng, xì xào, nổi lên 
- Ngắt nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ.
- Biết đọc phân biệt lời kể chuyện và lời nhân vật (cô giáo, bạn trai, bạn gái).
- Yêu trường lớp, có ý thức giữ vệ sinh trường lớp.
II. Chuẩn bị:
GV: Tranh, bảng cài, bút dạ, bảng phụ, thẻ từ, phiếu giao việc.
HS: SGK, thẻ từ, bút dạ.
III. Các hoạt động
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi động: 
2. Bài cũ:
Cho HS đọc nối tiếp từng đoạn.
Cho HS đọc câu hỏi, câu cảm, câu cầu khiến.
3. Bài mới 
Giới thiệu: 
Mẫu giấy vụn (Tiết 2).
Phát triển các hoạt động:
v Hoạt động 1: Tìm hiểu bài
Ÿ Mục tiêu: Hiểu nội dung bài.
Ÿ Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận.
ị ĐDDH: Phiếu giao việc.
Cho HS đọc toàn bài.
Yêu cầu đọc thầm và nêu ý chính của từng đoạn.
Yêu cầu đọc thầm và nêu nội dung chính cả bài.
à phải giữ gìn trường lớp luôn luôn sạch đẹp.
Chia 4 nhóm.Giao việc cho từng nhóm.
Đoạn 1:
Mẩu giấy vụn nằm ở đâu?
Có dễ thấy không?
Đoạn 2:
Cô giáo khen lớp điều gì?
Cô yêu cầu cả lớp làm gì?
Đoạn 3:
Tại sao cả lớp xì xào hưởng ứng câu trả lời của bạn trai.
Đoạn 4:
Bạn gái nghe thấy mẩu giấy nói gì?
Có thật đó là tiếng nói của mẩu giấy không? vì sao?
Từ tôi ở câu đó chỉ cái gì?
Em hiểu ý cô giáo nhắc nhở học sinh điều gì?
à Muốn trường học sạch đẹp, mỗi HS phải có ý thức giữ vệ sinh chung. Các em phải thấy khó chịu với những thứ làm xấu, làm bẩn trường lớp. Cần tránh thái độ thờ ơ, nhìn mà không thấy, thấy mà không làm. Mỗi HS có ý thức giữ vệ sinh chung thì trường lớp mới sạch đẹp.
v Hoạt động 2: Luyện đọc diễn cảm.
Ÿ Mục tiêu: Đọc diễn cảm phân biệt lời kể và nhân vật.
Ÿ Phương pháp: Phân tích, Thực hành
ị ĐDDH: Bảng cài: câu.
GV đọc mẫu. 
Hướng dẫn đọc diễn cảm.
Lưu ý về giọng điệu.
 Nhận xét.
4. Củng cố – Dặn dò 
Cho HS đọc theo phân vai. GV hướng dẫn.
Nhận xét. 
Em có thích bạn học sinh nữ trong truyện này không? Hãy giải thích vì sao?
Đọc toàn bài.
 - Nhận xét tiết học.
Dặn dò.
- Hát
- 4 HS đọc.
- Hoạt động nhóm.
- Đọc ĐT.
- Đọc - nêu
- Đọc – nêu.
- Nhóm thảo luận – ghi vào bảng nhóm - đại diện trình bày.
 HS đọc đoạn 1
- Nằm ngay giữa lối đi.
- Rất dễ thấy.
- HS đọc đoạn 2
- Lớp học sạch sẽ quá.
- Lắng nghe và cho cô biết mẩu giấy đang nói gì?
- HS đọc đoạn 3
- Mẩu giấy đúng là không biết nói. Cả lớp chưa hiểu ý cô giáo nhắc khéo.
- HS đọc đoạn 4
- Các bạn ơi! Hãy bỏ tôi vào sọt rác.
- Không vì giấy không biết nói.
- Chỉ mẩu giấy
- Thấy rác phải nhặt bỏ ngay vào sọt rác. Phải giữ trường lớp luôn sạch đẹp.
- HS đọc diễn cảm
- Thi đua đọc trước lớp.
-Bình chọn đội đọc hay nhất.Tuyên dương.
- Rất thích vì bạn thông minh, biết nhặt rác bỏ vào sọt. Trong lớp chỉ có mình bạn hiểu ý cô giáo.
- Đọc ĐT.
Nhận xét tiết học.
-Chuẩn bị: Ngôi trường mới.
	BGH	Khối trưởng	GV soạn
 	NGUYỄN THÙY NHUNG