Giáo án khối lớp 2 - Trường tiểu học Nguyễn Huệ - Môn Đạo đức - Chăm làm việc nhà (tiết 2)

Trường :Tiểu học NGUYỄN HUỆ 	Tuần : 8
Ngày:5/10/2009	KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Môn: ĐẠO ĐỨC
Lớp: 2/5
CHĂM LÀM VIỆC NHÀ (Tiết 2)
I. Mục tiêu:
Giúp HS biết được:
Trẻ em có bổn phận tham gia làm những việc nhà phù hợp với khả năng.
Chăm làm việc nhà là thể hiện tình thương yêu của em đối với ông bà, cha mẹ.
Biết làm những việc nhà vừa sức.
- Tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp.
 - Có thái độ không đồng tình với hành vi chưa chăm làm việc nhà.
II. Chuẩn bị:
GV: Phiếu thảo luận, bảng phụ
HS: SGK.
III. Các hoạt động: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi động :
2. Bài cũ: Nhắc lại tên bài cũ.
3. Bài mới 
Giới thiệu: 
 Chăm làm việc nhà(tiết 2)
Phát triển các hoạt động:
v Hoạt động 1: Bài tập 5
Ÿ Mục tiêu: HS biết cách ứng xử đúng trong tình huống cụ thể
Ÿ Phương pháp: Đóng vai, đàm thoại.
* ĐDDH: Bảng phụ.
B1: Nêu tình huống . Chia 6 nhóm. Yêu cầu các nhóm đóng vai.
-Em có đồng tình với cách ứng xử của bạn không?
B2: Đưa ra các ý kiến.
Nhận xét. Kết luận: đáp án c
v Hoạt động2: Tự liên hệ
Ÿ Mục tiêu: Giúp HS tự nhìn nhận, đánh giá sự tham gia làm việc nhà của bản thân.
Ÿ Phương pháp: Đàm thoại.
* ĐDDH: Bảng phụ.
GV nêu câu hỏi.
- Ở nhà, em đã tham gia làm những việc gì? Kết quả của các công việc đó?
- Những việc đó do bố mẹ phân công hay em tự làm?
- Bố mẹ em tỏ thái độ như thế nào về những việc làm của em?
- Sắp tới em mong muốn tham gia làm những công việc gì? Vì sao? Em sẽ nêu những nguyện vọng đó của em với bố mẹ như thế nào?
 Nhận xét. Tuyên dương.
Kết luận: Hãy tìm những việc nhà phù hợp với khả năng và bày tỏ nguyện vọng muốn được tham gia của mình đối với cha me.
v Hoạt động 3: Trò chơi “Nếu  thì ”
Ÿ Mục tiêu: HS biết cần phải làm gì trong các tình huống để thể hiện trách nhiệm của mình với công việc gia đình.
Ÿ Phương pháp: Trò chơi.
* ĐDDH: Phiếu bài tập.
 Chia 2 đội “ Chăm” và “Ngoan”. Giao nhiệm vụ. Phổ biến cách chơi.Phát mỗi nhóm 4 phiếu. 
 Nhận xét. Tổng kết trò chơi. Tuyên dương.
 Kết luận chung: Tham gia làm việc nhà phù hợp với khả năng là quyền và bổn phận của trẻ em.
4. Củng cố – Dặn dò:
 - Gắn phần ghi nhớ.
 - Nhận xét tiết học.
 - Chuẩn bị: Chăm chỉ học tập.
- Hát
- Chăm làm việc nhà.
- Đọc tình huống. Tự phân vai.
- Đóng vai. 
- Nhận xét
- Đọc và chọn kết quả đúng.
-Nhận xét.
-Đọc bài thơ.
- Trả lời.
- Thảo luận nhóm đôi: 1 bạn hỏi, 1 bạn trả lời. 
- Trình bày.
-Nhận xét.
- Ổn định nhóm. Nhận nhiệm vụ, phiếu bài tập.
- Khi nhóm “Chăm” đọc tình huống thì nhóm “Ngoan” phải có câu trả lời tiếp nối bằng “thì” và ngược lại. Nhóm nào có nhiều câu trả lời đúng (Phù hợp)sẽ thắng.
-Nhận xét.
- HS đọc. (cá nhân, ĐT)
- Nhận xét tiết học.
	BGH	Khối trưởng	GV soạn
 	NGUYỄN THÙY NHUNG