Giáo án Giáo dục thể chất 2 + Âm nhạc Khối Tiểu học - Tuần 33

 Giáo án Âm Nhạc lớp 1
TIẾT 33 Ôn tập bài hát: Thật là hay
Đọc nhạc- Trải nghiệm và khám phá: Tạo ra âm thanh giống tiếng mưa 
rơi; Tạo ra âm thanh của loài vật mà em yêu thích
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Phẩm chất
- HS yêu thích ca hát
- HS biết yêu quí và bảo vệ các loài vật
2.Năng lực
- Thể hiện âm nhạc:
+Hs thể hiện đúng giai điệu và lời ca, diễn tả được sắc thái và tình cảm của bài 
hát Thật là hay
+Hs đọc đúng tên nốt, cao độ các nốt: Đô, Mi, Son, La.
-Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc: 
+Hs biết vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu bài hát Thật là hay
+HS biết nhận xét kĩ năng thể hiện âm nhạc của bản thân và của người khác
-Ứng dụng và sáng tạo:
+HS biết tạo ra âm thanh giống tiếng mưa rơi.
+ Hs biết tạo ra âm thanh của loài vật mà em yêu thích.
II. ĐỒ DÙNG DAY HỌC
1.Chuẩn bị củaGV:
-Đàn phím điệntử.
-Thực hành thuần thục các hoạt động trải nghiệm và khámphá.
2.Chuẩn bị củaHS:
- Trống nhỏ, thanh phách, tambourine , 
 III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1.Ổn định tổ chức lớp( khoảng 1 phút)
1. Kiểm tra bài cũ ( kiểm tra trong quá trình ôn tập) 3. Bài mới ( khoảng 32 phút)
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 Nội dung 1. Ôn tập bài hát : Thật là hay ( Khoảng 10 phút)
HĐ 1: Ôn tập bài hát
-Gv cho Hs nghe lại bài hát, kết hợp vỗ tay theo phách. -Hs hát kết hợp vỗ tay
-Gv cho Hs hát cùng nhạc đệm từ một đến hai lần, tập lấy - HS hát cùng nhạc lấy 
hơi và thể hiện sắc thái. hơi và thể hiện sắcthái 
 bài hát.
-Gv đàn và yêu cầu HS lắng nghe để nhận biết giai điệu và -Hs lắng nghe giai điệu 
trình bày lại câu hát đó. ( Gv sữa sai cho Hs nếu có). và trình bày lại câu hát.
-Gv cho Hs tập hát nối tiếp -Hs hát nối tiếp
 Người hát Câu hát
 Tổ1 Nghe..Oanh
 Tổ2 Hai .lừng
 Tổ3 Vui theo
 Tổ4 Li hay
 - HS hát và vận động 
-Gv cho Hs hát kết hợp vận động .
 như đã học ở tiết trước.
HĐ 2: Lyện tập, biểu diễn
 -HS tập biểu diễn bài hát 
-Gv tổ chức cho Hs tập biểu diễn bài hát theo các hình thức ( 
 theo các hình thức( đơn 
đơn ca, song ca, tốp ca )
 ca, song ca, tam ca...)
 -Hs nhận xét, sữa sai( 
-Gv nhận xét, sữa sai ( Nếu có)
 nếu có.)
 Nội dung 2.Đọc nhạc ( khoảng 12 phút)
- GV dùng nhạc cụ lấy cao độ chuẩn, hướng dẫn HS ôn lại -Hs đọc nhạc theo 
cao độ bốn nốt Đô, Mi, Son, La kết hợp thể hiện kí hiệu bàn hướng dẫn
tay -Gv hướng dẫn Hs luyện đọc nhạc mẫu âm kết hợp thể hiện 
kí hiệu bàn tay
-Gv hướng dẫn HS luyện đọc các mẫu âm, kết hợp thể hiện 
kí hiệu bàn tay
- GV làm kí hiệu bàn tay để Hs quan sát, đọc nối tiếp các -Hs quan sát và đọc nối 
 tiếp các mẫu âm.
mẫu âm như một bài đọc nhạc( bài tập mở, tùy vào đối tượng 
HS).
Trò chơi củng cố: từng cặp oẳn tù tì, bạn thắng làm thì kí -Hs xung phong tham 
hiệu bàn tay,bạn thua thì đọc nhạc gia trò chơi.
Nội dung 3.Trải nghiệm và khám phá:Tạo ra âm thanh giống tiếng mưa; Tạo ra 
âm thanh của loài vật mà em yêu thích (khoảng 10 phút)
HĐ 1: Tạo ra âm thanh giống tiếng mưa
-Gv cho Hs nghe âm thanh của tiếng mưa rồi đặt câu hỏi: -Hs nghe âm thanh và 
+Các em đã nghe thấy tiếng mưa rơi khi nào? trả lời câu hỏi
+Tiếng mưa nghe như thế nào?( to hay nhỏ )
+Làm thế nào để tạo ra âm thanh giống tiếng mưa rơi? -Gv hướng dẫn Hs tạo ra âm thanh giống tiếng mưa rơi nhỏ, -Hs vỗ tay to: mưa to
mưa rơi to ( Gv xòe bàn tay là mưa to, chụm bàn tay là mưa Hs vỗ tay nhỏ: mưa nhỏ
nhỏ)
HĐ 2: Tạo ra âm thanh của loài vật mà em yêu thích
-Gv cho Hs nghe âm thanh và đoán các con vật, sau đó đặt -Hs nghe âm thanh đoán 
câu hỏi: con vật sau đó trả lời 
+ Em biết những loài vật nào? câu hỏi
+Em thích loài vật nào? Vì sao?
+Âm thanh của loài vật đó như thế nào?
-Gv gợi ý để Hs thể hiện tiếng kêu của một số loài vật quen -Hs thực hiện theo 
thuộc như: chó, mèo, gà, hướng dẫn.
-Gv cho Hs chơi trò chơi: Hs hát bài Thật là hay theo tiếng -Hs hát theo tiếng các 
của các con vật con vật
4.Hoạt động ứng dụng.
- GV gọi HS nhắc lại chủ đề 3 tiết học? Bài hát tên gì?? Ai sáng tác?
- GV hỏi? BH Thật là hay, Chú voi con đi bộ muốn nói với các em điều gì?
GV liên hệ giáo dục: Để giữ gìn thiên nhiên tươi đẹp, chúng ta cần yêu quý và 
bảo vệ các loài vật.
 - Nhận xét giờ học - Nhắc nhở và tuyên dương các em. 
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ( nếu có)
 .. ..
 ==========o0o=========
 Giáo án Âm Nhạc lớp 2
Tiết 33: -NHẠC CỤ
- THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC: CÂU CHUYỆN ÂM NHẠC: 
 BÀI HÁT VỀ CHÚ VOI CON
 -VẬN DỤNG - SÁNG TẠO: TÌM NHỮNG TỪ ẨN NẤP
 TRONG Ô CHỮ I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - Hát đúng cao độ, trường độ bài Chú ếch con. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát 
 kết hợp gõ đệm, vận động đơn giản. 
 - Nghe và kể lại câu chuyện Bài hát về chú voi con theo hình ảnh minh hoạ. 
 - Chơi song loan, trống nhỏ và động tác tay, chân thể hiện được mẫu tiết tấu, 
 biết ứng dụng để đệm cho bài hát Chú ếch con. 
 - Có ý thức chăm sóc, bảo vệ các con vật có ích.
 II. ĐỒ DÙNG DAY HỌC
 * Chuẩn bị của GV 
 - Đàn phím điện tử
 -Kể diễn cảm câu chuyện Bài hát về chú voi con
 - Video clip, file âm thanh của một số loài vật (Animal Sounds for 
 children/Animal sounds for kids); bản nhạc (không lời) bài Chú voi con ở Bản 
 Đôn.
 - Thể hiện đúng tiết tấu bằng nhạc cụ và động tác tay, chân.
 * Chuẩn bị của HS 
 - Có một trong số các nhạc cụ gõ như: Song loan, thanh phách, trống nhỏ, 
 chuông, tem-bơ-rin, trai-en-gô. 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. HĐ Khởi động ( 3’)
Cho HS hát kết hợp vỗ tay theo bài hát: Tình bạn. - HS thực hiện
2. HĐ Khám phá- Luyện tập ( 30’)
a) Nhạc cụ: 
* Luyện tậptiết tấu:
- Luyện tập tiết tấu bằng nhạc cụ: - HS quan sát và luyện 
 + GV chơi tiết tấu làm mẫu HS quan sát lắng nghe. tập theo tiết tấu 
Sau đó, GV hướng dẫn HS chơi tiết tấu tiết, vừa gõ 
nhạc cụ vừa đếm(1-2-3, 4-5-6-7-8)
Kìa chú là chú ếch con có đôi làđôi mắttròn 
 + GV hướng dẫn tổ, nhóm, cá nhân luyện tập. GV sửa - HS luyện tập
sai cho HS ( nếu có)
- Luyện tập tiết tấu bằng động tác tay chân: GV chơi - HS thực hiện 
tiết tấu làm mẫu HS quan sát, lắng nghe. Sau đó GV 
cho các nhóm luyện tập và thể hiện tiết tấu.
* Ứng dụng đệm cho bài hát: Chú ếch con - Đệm cho bài hát bằng nhạc cụ:
 - HS lắng nghe, thực hiện
 + GV làm mẫu vừa gõ đệm vừa hát, HS quan sát, lắng 
nghe. 
 + GV cho HS vừa gõ đệm, vừa hát. GV có thể phân 
công nhóm A gõ đệm, nhóm B hát, sau đó đổi ngược 
lại.
 + GV hướng dẫn tổ nhóm, cá nhân luyện tập. GV sửa 
sai cho HS (nếu có)
- Đệm cho bài hát bằng động tác tay, chân (thực hiện 
tương tự các bước như trên) - HS lắng nghe
GV nhận xét tuyên dương.
b) Thường thức âm nhạc: Câu chuyện âm nhạc: Bài 
hát về chú voi con (15 phút) - HS trả lời
- GV kể (hoặc đọc) câu chuyện. Hết mỗi đoạn, GV cho 
học sinh nghe một nét nhạc (không lời) của bài hát Chú 
voi con ở Bản Đôn.
- Sau khi học sinh nghe trọn vẹn câu chuyện, GV yêu - HS kể chuyện
cầu HS trả lời câu hỏi: Vì sao chú voi con được các em - HS đứng tại chỗ vận 
thiếu nhi yêu mến?Ai là tác giả bài hát Chú voi con ở động
Bản Đôn?
- GV hướng dẫn HS kể lại từng phần câu chuyện theo 
hình ảnh minh họa.
- GV cho HS nghe bài hát Chú voi con ở Bản Đôn kết 
hợp vận động (nếu còn thời gian) - HS quan sát và thực 
GV nhận xét tuyên dương hiện
c) Vận dụng – Sáng tạo: Tìm những từ ẩn nấp trong 
ô chữ
- GV hướng dẫn HS làm việc theo cặp đôi; tự tìm 
những từ ẩn nấp trong ô chữ (SGK ). Lấy chì đánh dấu 
vào từ tìm được, không khoanh bằng bút mực). - Hàng ngang số 2 , ô thứ 
 5 đến ô thứ 10: Voi con
- GV hỏi HS tìm từ ẩn nấp , yêu cầu HS chỉ ra từ đó Hàng dọc thứ 8 bên trái , 
nằm ở cột nào, hàng nào? ô thứ 3 đến ô thứ 8: Chú 
- GV gọi 1 số cặp lên trình bày kết quả. ếch
- GV nhận xét nhóm trình bày và đưa ra kết quả đúng là Hàng ngang thứ 9, ô thứ 
những từ: Chú ếch, cá rô, voi con 4 đến ô thứ 7 : Cá rô.
- GV nhận xét tuyên dương.
3. HĐ Ứng dụng ( 2’) -HS chú ý nghe
- GV chốt lại yêu cầu của chủ đề bài học và khen ngợi 
các em có ý thức tập luyện, chú ý lắng nghe và thực 
hiện tốt các hoạt động. - HS nghe, ghi nhớ
- Về nhà học và xem lại bài chúng ta vừa học và chuẩn 
bị cho bài học tiếp theo.
 ==========o0o=========
 Giáo án Âm Nhạc lớp 3
 Tiết 33: Thường thức âm nhạc: Tìm hiểu nhạc cụ U-ku-lê-lê; Nhạc cụ
 Vận dụng Nghe âm sắc đoán tên nhạc cụ
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Phát triển năng lực âm nhạc
 - Nhận biết được hình dáng, âm sắc và tư thế chơi nhạc cụ U-ku-lê-lê.
 - Thực hiện đúng hoạt động Vận dụng: Nghe âm sắc đoán tên nhạc cụ.
 - Chơi nhạc cụ (Tem-bơ-ri. Thanh phách, động tác cơ thể) thể hiện đúng trường 
 độ các mẫu tiết tấu; duy trì được nhịp độ ổn định; đệm cho bài hát Tiếng hát bạn 
 bè mình.
 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung:Góp phần phát triểnnăng lực tự chủ và tự học (qua hoạt 
động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ 
và cả lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động Vận dụng)
- Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em biết đoàn kết và giữ gìn sự trong 
sáng của tình bạn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK
- Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con).
 2. Học sinh:
- SGK; Nhạc cụ gõ (: thanh phách, trống nhỏ, song loan, tem-bơ-rin, trai-en-gô, 
chuông, Ma-ra-cát hoặc nhạc cụ tự làm)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. HĐ Khởi động, kết nối (2 phút)
Mục tiêu:Tạo tâm thế thoải mái cho HS trước khi bước vào tiết học
Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
- GV tổ chức Trò chơi “ Kết bạn” - Lớp trưởng điều hành cả lớp chởi trò chơi 
 “Kết bạn”.
2. Hoạt đông khám phá luyện tập (10phút)
Hoạt động 1:Thường thức âm nhạc: Tìm hiểu nhạc cụ U-ku-lê-lê
Mục tiêu- - Nhận biết được hình dáng, âm sắc và tư thế chơi nhạc cụ U-ku-lê-lê.
Cách tiến hành: Hoạt động tổ (nhóm)
- GV cho HS nghe âm thanh của đàn U- - Nhận dạng âm thanh và trả lời câu hỏi: 
ku-lê-lê. Hãy đoán xem đây là âm thanh của nhạc 
- GV: Đây là âm thanh của đan u-ku-lê- cụ nào?
lê - Nhận biết về đàn u-ku-lê-lê
- GV giới thiệu về đàn u-ku-lê-lê.
 - HS xem video tiết mục biểu diễn của 
 đàn u-ku-lê-lê.
- GV cho HS xem video biểu diễn đàn u- ku-lê-lê. - HS mô phỏng cách chơi đàn u-ku-lê-lê.
 - Hs đoán nhạc cụ qua tư thế chơi đàn 
- GV cho HS chơi trò chơi (Đoán xem của các nghệ sĩ.
các nghệ sĩ chơi nhạc cụ gì?)(GV đã 
chuẩn bị hình ảnh các nghệ sĩ trong tư 
thế biển diễn nhưng k có nhạc cụ).
Hoạt động 2: Nhạc cụ (10 phút)
Mục tiêu:- Chơi nhạc cụ (Tem-bơ-ri. Thanh phách, động tác cơ thể) thể hiện đúng 
trường độ các mẫu tiết tấu; duy trì được nhịp độ ổn định, đệm cho bài hát Tiếng hát 
bạn bè mình.
Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
GV hướng dẫn các bước thực hiện nhạc HS thực hiện theo hướng dẫn của GV
cụ và chọn nhạc cụ cho phần thể hiện 
gõ đệm: (Tem-bơ-ri. Thanh phách, động 
tác cơ thể)
+ Hướng dẫn Luyện tậptiết tấu: + Luyện tập tiết tấu:
 - Luyện tập tiết tấu bằng nhạc cụ (chọn 
 nhạc cụ yêu thích hiện có trong phòng 
 âm nhạc và nhạc cụ tự làm): 
+ Luyện tiết tấu thứ nhất
 +HS luyện tấu tiết thứ nhấtbằng nhạc cụ 
 gõ vừa đếm (1-2-3-4;1-2-3-4)
 - Từng nhóm nghe và lặp lại bằng nhạc 
+ Luyện tiết tấu thứ 2: cụ đã chọn.
- Luyện tiết tấu thứ 2 bằng nhạc cụ gõ + Luyện tập tiết tấu thứ hai bằng nhạc cụ 
(là tiết tấu chính dùng đệm cho bài hát). gõ vừa đếm (1-2-3-4-5-6-7) thực hiện 
- GV làm mẫu (dùng thanh phách hoặc 
nhạc cụ khác vừa gõ tiết tấu vừa đếm 1- bằng nhạc cụ mà các em đã chọn.
2-3-4-5-6-7
- Luyện tập tiết tấu thứ hai bằng động 
tác tay chân. - Luyện tập tiết tấu thứ hai bằng động tác 
 tay chân vừa đếm (1-2-3-4-5-6-7).
 Hoạt động theo tổ(nhóm)
 HS tổ, nhóm, cá nhân luyện tập và thể 
+ Hướng dẫn đệm cho bài hát:Tiếng 
 hiện tiết tấu.HS nghe GV sửa sai ( nếu 
hát bạn bè mình.
- GV yêu cầu HS thể hiện tiết tấu thứ 2 có) (vừa luyện tập)bằng nhạc cụ đã chọn để Ứng dụng đệm cho bài hát:Tiếng hát 
đệm cho bài hát bạn bè mình.
- GV hướng dẫn HS bằng 1 trong những Hoạt động cả lớp
cách sau: - HS dùng nhạc cụ đã chọn đệm cho bài 
+ Mở nhạc giai điệu bài hát để HS gõ hát Tiếng hát bạn bè mình.
đệm
+ GV hát để HS gõ đệm
Phân công tổ 1,2 hát tổ 3,4 gõ đệm sau + Gõ đệm tiết tấu đã tập theo nhạc đệm 
đó đổi nhiệm vụ của các tổ
 bài hát
GV nhận xét tuyên dương.
 + Nghe giáo viên hát gõ đệm theo
 Thực hiện luân phiên tổ hát tổ gõ và 
 ngược lại.
 - Cá nhân, nhóm xung phong lên lớp thể 
 hiện .
Hoạt động 2: Vận dụng: Nghe âm sắc đoán tên nhạc cụ (10 phút)
Mục tiêu:- Nghe âm sắcđoán tên nhạc cụ qua hoạt động Vận dụng.
Cách thực hiện: Hoạt động cả lớp
- GV cho HS nghe âm sắc riêng của từng 
nhạc cụ: đàn u-ku-lê-lê, kèn Hác-mô-ni- - HS nghe âm sắc của cácnhạc cụ
ca,đàn bầu.
- GV cho HS từng tổ nghe âm thanh từng - HS đoán nhạc cụ và mô phỏng từng 
nhạc cụ biểu diễn, mỗi nhạc cụ diễn tấu nhạc cụ đó.
trong 15 giây. Hoạt động tổ (nhóm)
 Tổ 1: đàn u-ku-lê-lê, Đàn bầu
 Tổ 2: kèn hắc-mô-ni-ca,đàn bầu
 Tổ 3: đàn bầu, đàn u-ku-lê-lê
 Tổ 4: kèn hắc-mô-ni-ca, đàn u-ku-lê-lê.
 - Một số nhóm, cá nhân nghe và đoán 
GV nhận xét tuyên dương cá nhân, nhóm, nhạc cụ.
tổ nghe và đoán đúng nhạc cụ.
3. HĐ Ứng dụng (2 phút) Hoạt động cả lớp
- GV chốt lại yêu cầu của bài học hôm - Ghi nhớ nội dung của giờ học
nay, chốt lại chủ đề 8 và khen ngợi các - Về ôn tập lại nội dung của chủ đề 8 
em có ý thức học tập tích cực, đọc nhạc cho mọi người cùng thương thức.
tốt, vận dụng tốt, sáng tạo. - Chuẩn bị bài cho tiết sau.
- Về nhà học và xem lại bài chúng ta vừa 
học và chuẩn bị cho bài học tiếp theo.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
................................................................................................................................... ...................................................................................................................................
 ==========o0o=========
 Giáo án Âm Nhạc lớp 4
Tiết 33
 Ôn tập 3 bài hát
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - Học sinh hát đúng giai điệu và thuộc lời ca 3 bài hát.
 - Cho các em ôn luyện kết hợp các động tác phụ hoạ hoặc gõ đệm.
II. ĐỒ DÙNG DAY HỌC
 - Nhạc cụ đàn óc gan
 - Tập luyện đệm đàn các bài hát trong chương trình.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC 
 - Giáo viên đệm đàn cho cả lớp ôn tập các bài hát đã học.
 - Chia lớp thành nhiều nhóm nhỏ mỗi nhóm 4 đến 5 em. Cho các 
 nhóm bốc thăm bài hát của mình sau đó các nhóm tự tập biểu diễn 
 bài hát đó trong 5 phút.
* Lưu ý: Trong quá trình luyện GV cho HS giỏi giúp đỡ những HS yếu kém
 - Giáo viên tiến hành tổ chức cho các nhóm biểu diễn và đánh giá kết 
 quả.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ( nếu có)
 .. .
 ========o0o=========
 Giáo án Âm Nhạc lớp 5
 Tiết 33
 Tập biểu diễn 2 bài: - Tre ngà bên lăng Bác
 - Lễ tốt nghiệp 
 - Ôn tập đọc nhạc số 6.
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - Học sinh giai điệu và thuộc lời ca hai bài hát.
 - Biết hát kết hợp các hoạt động.
 - Biết đọc nhạc và ghép lời ca bài TĐN số 6.
II. ĐỒ DÙNG DAY HỌC - Đàn nhạc cụ gõ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC 
 * Hoạt động 1: Ôn tập 2 bài hát
 - Ôn bài: Tre ngà bên lăng Bác
 - Giáo viên cho cả lớp cùng hát một bài hát một vài lần.
 - Kiểm tra từng nhóm và cá nhân
 - Ôn bài hát: Lễ tốt ngiệp
 - Giáo viên cho nghe lại bài hát này qua tiếng đàn.
 - Mời cả lớp cùng hát ôn, sau đó gọi từng nhóm hát.
 - Hát kết hợp với vận động phụ hoạ.
 * Hoạt động 2: Ôn tập đọc nhạc số 6
 - Giáo viên đàn cho học sinh nghe giai điệu của bài nhạc.
 - Cho đọc một vài lần sau đó ghép lời ca.
 - HS đọc nhạc, hát lời và gõ đệm thể hiện đúng phách mạnh, nhẹ
* Lưu ý: Trong quá trình ôn luyện GV cho HS giỏi giúp đỡ học sinh yếu kém.
 -Hoạt động ứng dụng
- Dặn dò về nhà, nhận xét giờ học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ( nếu có)
 .. .. 
 ==========o0o=========
 Giáo án Môn GDTC Lớp 2
 Bài 4: TẠI CHỖ NÉM RỔ. 
 ( tiết 3)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ 
thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò 
chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực: 
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác tại chỗ ném 
bóng vào rổ trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. 
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các 
động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân 
để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tại chỗ ném bóng vào rổ. 
II. Địa điểm – phương tiện 
- Địa điểm: Sân trường 
- Phương tiện: 
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng rổ, còi phục vụ trò 
chơi. 
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
 III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi 
và thi đấu. 
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp 
đôi và cá nhân.
IV. Tiến trình dạy học
 Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 Nội dung
 T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Phần mở đầu 5 – 7’
Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp 
 hỏi sức khỏe học sinh 
 phổ biến nội dung, 
 
Khởi động 2x8N yêu cầu giờ học
 - HS khởi động theo 
- Xoay các khớp cổ - GV HD học sinh 
 GV.
tay, cổ chân, vai, khởi động.
hông, gối,... 2x8N 
- Bài thể dục PTC. - GV hô nhịp, HS tập 
- Trò chơi “ném 2-3’ 
vòng trúng đích” - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi.
 
 
 
 16-18’ 
II. Phần cơ bản:
 - GV làm mẫu lại 
- Kiến thức. - HS quan sát GV 
 động tác kết hợp 
- Ôn động tác tại chỗ làm mẫu
 phân tích kĩ thuật 
ném rổ bằng hai tay 
cự ly gần. động tác. 
 - Nhắc nhở những lỗi 
 khi thực hiện động - HS tiếp tục quan sát
   
       
  
   
     
      
    
    
     
     
     
      
    
    
    
      
   
     
     
   
    
   
    
     
     
    
     
      
   
    
    
  
   
       
  
    
     
     
     
   
     
     
  
    
      
    
    
    
      
   
  
    
  
   4 lần tác
 - Cho 2 HS lên thực 
 hiện lại động tác.
 - GV cùng HS nhận 
 xét, đánh giá tuyên 
 3 lần dương. ĐH tập luyện theo tổ
  
 3 lần - Y,c Tổ trưởng cho   
-Luyện tập 1 lần các bạn luyện tập  GV 
Tập theo tổ nhóm theo khu vực.
 - Tiếp tục quan sát, - HS vừa tập vừa 
 nhắc nhở và sửa sai giúp đỡ nhau sửa 
 cho HS động tác sai
 - Phân công tập theo - Từng tổ lên thi đua 
Tập theo cặp đôi cặp đôi trình diễn 
 3-5’ GV Sửa sai
Tập cá nhân - GV tổ chức cho HS 
Thi đua giữa các tổ thi đua giữa các tổ.
 - GV và HS nhận xét - Chơi theo hướng 
 đánh giá tuyên dẫn
 dương. 
 
- Trò chơi “thi ném 2 lần - GV nêu tên trò 
bóng vào rổ” chơi, hướng dẫn cách 
 chơi, tổ chức chơi 
 thở và chơi chính HS thực hiện kết hợp 
 thức cho HS. đi lại hít thở
 4- 5’ - Nhận xét tuyên 
 dương và sử phạt - HS thực hiện
- Bài tập PT thể lực: người phạm luật
 - Cho HS chạy 
 nhanh 15m xuất phát 
- Vận dụng: cao - HS thực hiện thả 
 - Yêu cầu HS thực lỏng
III.Kết thúc hiện BT2 trong sách. - ĐH kết thúc
- Thả lỏng cơ toàn 
thân. 
- Nhận xét, đánh giá - GV hướng dẫn 
chung của buổi học. - Nhận xét kết quả, ý 
 Hướng dẫn HS Tự thức, thái độ học của 
ôn ở nhà hs.
- Xuống lớp - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau. 
_______________________________________________________________
 _
 Bài 4: TẠI CHỖ NÉM RỔ. 
 ( tiết 4)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ 
thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò 
chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực: 
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác tại chỗ ném 
bóng vào rổ trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. 
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các 
động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân 
để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tại chỗ ném bóng vào rổ. 
II. Địa điểm – phương tiện 
- Địa điểm: Sân trường 
- Phương tiện: 
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng rổ, còi phục vụ trò 
chơi. 
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
 III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi 
và thi đấu. 
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp 
đôi và cá nhân.
IV. Tiến trình dạy học
 Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 Nội dung
 T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Phần mở đầu 5 – 7’
Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp 
 hỏi sức khỏe học sinh 
 phổ biến nội dung, 
 
   
       
  
   
     
      
    
    
     
     
     
      
    
    
    
      
   
     
     
   
    
   
    
     
     
    
     
      
   
    
    
  
   
       
  
    
     
     
     
   
     
     
  
    
      
    
    
    
      
   
  
    
  
   Khởi động 2x8N yêu cầu giờ học - HS khởi động theo 
- Xoay các khớp cổ - GV HD học sinh GV.
tay, cổ chân, vai, khởi động.
hông, gối,... 2x8N 
- Bài thể dục PTC. - GV hô nhịp, HS tập 
 
- Trò chơi “ném 2-3’
 - HS Chơi trò chơi.
vòng trúng đích” - GV hướng dẫn chơi
 
 
 
 16-18’
II. Phần cơ bản:
- Kiến thức. - GV làm mẫu lại - HS quan sát GV 
- Ôn động tác tại chỗ động tác kết hợp làm mẫu
ném rổ bằng hai tay phân tích kĩ thuật 
 động tác. 
cự ly gần. 
 - Nhắc nhở những lỗi 
 - HS tiếp tục quan sát
 khi thực hiện động 
 4 lần tác
 - Cho 2 HS lên thực 
 hiện lại động tác.
 - GV cùng HS nhận 
 xét, đánh giá tuyên 
 ĐH tập luyện theo tổ
 3 lần dương.
  
-Luyện tập   
Tập theo tổ nhóm 3 lần - Y,c Tổ trưởng cho  GV 
 1 lần các bạn luyện tập 
 theo khu vực. - HS vừa tập vừa 
 - Tiếp tục quan sát, giúp đỡ nhau sửa 
 nhắc nhở và sửa sai động tác sai
Tập theo cặp đôi cho HS - Từng tổ lên thi đua 
 - Phân công tập theo trình diễn 
Tập cá nhân cặp đôi
Thi đua giữa các tổ 3-5’ GV Sửa sai
 - GV tổ chức cho HS 
 thi đua giữa các tổ. - Chơi theo hướng 
 - GV và HS nhận xét dẫn
- Trò chơi “thi ném đánh giá tuyên 
bóng vào rổ” dương. 
 2 lần - GV nêu tên trò  chơi, hướng dẫn cách 
 chơi, tổ chức chơi 
 thở và chơi chính HS thực hiện kết hợp 
 thức cho HS. đi lại hít thở
 - Nhận xét tuyên 
- Bài tập PT thể lực: 4- 5’ dương và sử phạt - HS thực hiện
 người phạm luật
 - Cho HS chạy 
- Vận dụng: nhanh 15m xuất phát 
 cao - HS thực hiện thả 
III.Kết thúc - Yêu cầu HS thực lỏng
- Thả lỏng cơ toàn hiện BT2 trong sách. - ĐH kết thúc
thân. 
 
- Nhận xét, đánh giá 
chung của buổi học. - GV hướng dẫn
 Hướng dẫn HS Tự - Nhận xét kết quả, ý 
ôn ở nhà thức, thái độ học của 
- Xuống lớp hs.
 - VN ôn lại bài và 
 chuẩn bị bài sau. 
_______________________________________________________________