Giáo án Giáo dục thể chất 2 + Âm nhạc Khối Tiểu học - Tuần 13

 Kế hoạch bài dạy Âm nhạc lớp 1
TIẾT 13 Hát: Mẹ đi vắng- Đọc nhạc
 Trải nghiệm và khám phá: vận động theo tiếng trống
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
.Phẩm chất
-HS yêu thích ca hát
-HS biết yêu quý , trân trọng tình cảm gia đình
2.Năng lực
- Thể hiện âm nhạc: Hs hát đúng cao độ, trường độ bài Mẹ đi vắng.Đọc nhạc 
đúng tên nốt, đúng cao độ một số mẫu âm với nốt Mi, Son, La.
-Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc: Hs bước đầu cảm nhận về cao độ, trường độ
-Ứng dụng và sáng tạo:HS biết vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu bài hát 
Mẹ đi vắng.
II. ĐỒ DÙNG DAY HỌC
1.Chuẩn bị củaGV
- Đàn phím điệntử.
- Động tác vận động phù hợp.
- Thực hành thuần thục các hoạt động trải nghiệm và khámphá.
2.Chuẩn bị của HS
- Trống nhỏ, thanh phách, tambourine , 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
1.Ổn định tổ chức lớp( khoảng 1 phút)
2. Kiểm tra bài cũ(khoảng 2 phút)
- Gọi 1-2 em lên hát bài Lung linh ngôi sao nhỏ ( kết hợp vận động hoặc gõ 
đệm)
 - GV nhận xét – Tuyên dương các em
3.Bài mới( khoảng 32 phút) Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 Nội dung 1.Hát : Mẹ đi vắng ( khoảng 20 phút)
HĐ 1:Giới thiệu
 - Gv giới thiệu: bài hát Mẹ đi vắng nằm trong tập nhạc “ Cho - HS nghe
con” xuất bản năm 1991. Giai điệu vui tươi kể về một bạn nhỏ 
chăm chỉ làm việc nhà giúp mẹ lúc mẹ vắng nhà.
Trịnh Công Sơn (1939 –2001) là một nhạc sĩ người Việt 
Nam.Ông còn được xem là một nhà thơ, một họa sĩ, một ca 
sĩ và một diễn viên không chuyên. Ông cũng viết nhạc cho 
thiếu nhi ,nhiều bài rất nổi tiếng như "Em là hoa hồng nhỏ", 
"Mẹ đi vắng", "Tiếng ve gọi hè", "Tuổi đời mênh mông", "Tết 
suối hồng" 
HĐ 2: Dạy hát
-GV cho HS nghe bài hát mẫu (giáo viên hát; nghe và xem - HS nghe và vận động 
video mẫu hát theo nhiều hình thức đơn, tốp; học sinh hát theo cảm xúc
mẫu )
-GV hướng dẫn HS đồng thanh đọc lời ca. - Hs đọc lời ca theo 
 hướng dẫn.
-GV cho HS khởi động giọng hát theo mẫu âm -Hs khởi động giọng -GV chia bài hát làm 3 câu: -Hs lắng nghe và ghi 
 + Câu 1: Mẹ đi vắng í a nhớ
 +Câu 2: Con cầm con hát
 +Câu 3: Hát cho với con
-GV đàn và hát mẫu từng câu một vài lần, hát nối tiếp các câu -Hs tập hát theo hướng 
hát( theo lối móc xích) dẫn
-GV cho HS hát cả bài, kết hợp vỗ tay nhịp nhàng, thể hiện - HS hát cả bài 
tình cảm vui tươi.
-GV nhận xét và sửa sai (nếu có). -HS nhận xét, sữa sai ( 
HĐ 3: Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp Nếu có)
-Gv làm mẫu sau đó hướng dẫn HS -Hs gõ đệm theo nhịp
HĐ 4: Luyện tập
-GV cho HS trình bày bài hát theo nhóm,tổ hoặc cá nhân. ( -Hs trình bày bài hát 
kết hợp gõ đệm theo nhịp) theo nhóm, tổ ,cá 
 nhân.( kết hợp gõ đệm 
 theo nhịp)
Nội dung 2. Đọc nhạc ( khoảng 7 phút)
- GV dùng nhạc cụ lấy cao độ chuẩn, hướng dẫn HS đọc cao -Hs đọc nhạc theo hướng 
độ ba nốt Mi, Son, La kết hợp thể hiện kí hiệu bàn tay dẫn
-Gv hướng dẫn Hs luyện đọc nhạc các mẫu âm kết hợp thể hiện kí hiệu bàn tay
Mẫu 1
Mẫu 2
Mẫu 3
Mẫu 4
- GV yêu cầu HS quan sát kí hiệu bàn tay khi làm mẫu, sau 
 -Hs quan sát và đọc nối 
đó cho HS đọc nối tiếp các mẫu âm như một bài tập đọc tiếp các mẫu âm.
nhạc. ( bài tập mở, tùy vào đối tượng HS).
 -Hs xung phong tham 
Trò chơi củng cố: HS xung phong làm kí hiệu bàn tay để 
 gia trò chơi.
các bạn đọc nhạc.
Nội dung 3. Trải nghiệm và khám phá: Hát theo cách riêng của mình; Vỗ tay theo 
cặp ( khoảng 5 phút)
 -Gv gõ trống và yêu cầu HS quan sát, lắng nghe, vận động -Hs vận động theo 
phù hợp với nhịp điệu hướng dẫn. -Gv gọi Hs xung phong gõ trống để các bạn vận động. -Hs xung phong gõ trống
 4.Củng cố - dặn dò ( khoảng 2 phút)
- GV cho HS hát với nhạc đệm kết hợp vận động theo bài: Mẹ đi vắng.
- Gv chốt lại mục tiêu của tiết học :
 +Hát đúng cao độ , trường độ bài Mẹ đi vắng. 
 +Đọc đúng tên nốt, cao độ của nốt Mi, Son, La.
-Khen ngợi các em có ý thức tập luyện, hát hay, vận động tốt
 ==========o0o========.
 Kế hoạch bài dạy Âm nhạc lớp 2
Tiết 13: HỌC HÁT: BÀI MÙA XUÂN TƯƠI XANH
 Nhạc: Ma-Lai-Xi-A
 Lời việt : Lê Anh Tuấn
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
-Biết hát đúng cao độ, trường độ bài hát Mùa xuân tươi xanh.
- Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm, vận động đơn giản.
-GDHS: Yêu thiên nhiên và có những việc làm thiết thực bảo vệ thiên nhiên 
II. ĐỒ DÙNG DAY HỌC
1.Giáo viên
- Đàn phím điện tử. Băng đĩa nhạc, loa đài, một số nhạc cụ gõ.
 - Thực hành các kiểu gõ đệm cho bài hát
2. Học sinh
- Thanh phách, trống nhỏ, song loan.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA 
 HS
1. HĐ Khởi động ( 7’)
- Cho HS đọc thơ về chủ đề Mùa xuân - Cả lớp thực hiện
- GV đọc mẫu kết hợp vỗ tay theo tiết tấu và cho HS - HS lắng nghe và 
đọc thơ và vỗ tay theo tiết tấu thực hiện
Bài: Hoa đào hoa mai( Thơ: Lệ Bình) Hoa Đào ưa rét
Lấm tấm mưa bay
Hoa Mai chỉ say
Nắng pha chút gió. 
Hoa Đào thắm đỏ
Hoa Mai dát vàng
Thắm mùa xuân sang
Thi nhau nở rộ 
Mùa xuân hội tụ
Niềm vui, nụ cười
Đào, Mai nở rộ
Đẹp hai phương trời.
- Cho HS quan sát tranh.
 - HS quan sát tranh
- GV giới thiệu bài hát: nói về niềm hứng khởi, vẻ đẹp 
của mùa xuân về trên quê hương được sự chào đón của - HS nghe và ghi đầu 
chim mừng vui, hoa lung linh khoe sắc. Giai điệu bài bài vào vở
vui tươi.
- GV ghi đầu bài lên bảng
2. HĐ Khám phá- Luyện tập ( 26’) - HSQS lắng nghe, 
* Hát: Mùa xuân tươi xanh ghi nhớ
- GV cho HS xem hình ảnh và giới thiệu đất nước 
Malaisiaxinh đẹp. - GV mở cho hs nghe bài hát mẫu.
- HS đọc lời ca theo từng câu. - HS lắng nghe và 
- GV cho HS đọc lời ca kết hợp gõ đệm theo theo tiết vận động cơ theo 
tấu lời ca. cách của riêng mình
- GV đàn thang âm cho HS khởi động giọng - HS đọc lời c- HS 
Âm A,O.U... khởi động giọng
- GV đàn từng câu hs lắng nghe nhẩm theo và hát( GV -Học hát nối tiếp các 
sửa sai, nhắc hs hát đúng những tiếng ngân 2 phách, câu.
những chỗ tiết tấu đen chấm dôi). 
- GV lắng nghe sửa sai cho HS ( Nếu có)
- GV đệm đàn cho HS hát cả bài 2-3 lần, thể hiện sắc 
thái vui tươi.
- GV yêu cầu HS hát kết hợp gõ đệm nhạc cụ - HS thực hiện
-Hướng dẫn HS hát gõ đệm theo phách, nhịp:
 - HS luyện tập
Xuân ban mai tươi xanh chim mừng hót vui trên -Thực hành theo yêu 
cành cầu của giáo viên.
 - HS trả lời
 -Lắng nghe, ghi nhớ
- GV cho HS hát và gõ đệm theo phách.
- GV chia lớp thành 2 nhóm:
+ Nhóm 1: Hát
+ Nhóm 2: Gõ đệm theo phách ( và ngược lại) Lắng nghe, thực hiện
-Hát vỗ tay theo phách với các hình thức : lớp, tổ, cá 
nhân.
-HD HS hát gõ đệm theo nhịp chia đôi:
-Hát vỗ tay theo phách với các hình thức : lớp, tổ, cá 
nhân.
-3. HĐ Ứng dụng ( 2’)
- GV hỏi:
 + Hôm nay các em được học bài hát có tên là gì? + Nội dung bài hát giáo dục các em điều gì?
- GV nhận xét câu trả lời của HS
- GV chốt lại mục tiêu của tiết học.
- GV khen ngợi các em có ý thức tập luyện, hát hay, 
vận động tốt. Động viên những em còn rụt rè, chưa 
mạnh dạn cần cố gắng hơn.
- Dặn các em về nhà xem lại các nội dung đã học và 
tìm một số động tác phụ họa cho bài hát Mùa xuân 
tươi xanh
Điềuchỉnh:...........................................................................................................
 ==========o0o=======
 Kế hoạch bài dạy Âm nhạc lớp 3
 Tiết 13: Hát Múa sạp
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Phát triển năng lực âm nhạc 
 - Hát đúng cao độ trường độ , sắc thái bài Múa sạp. hát rõ lời và thuộc lời , 
 biết hát kết hợp gõ đệm .
 2. Phát triển năng lực chung và phẩm chất 
 -- Phát triển năng lực tự chủ tự học qua hoạt động cá nhân 
 +Phát triển năng lực giaotiếp (qua các hoạt động cặp đôi , nhóm , tổ , cả lớp )
 +Phát triển năng lực sáng tạo ( qua hoạt động biểu diễn bài hát )
 -Về phẩm chất 
 + Giáo dục các em thể hiện niềm lạc quan đem lại niềm vui cho mội người 
 II. ĐÒ DÙNG DAY HỌC 
 1. GV
 - Máy tính , ti vi , file hình ảnh , video , SGK
 - Đàn phím điện tử , nhạc cụ gõ( thanh phách , song loan , trống con )
 2. HS 
 - SGK , nhạc cụ gõ ( thanh phách , song loan , trống con )
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. HĐ khởi động ( 4 ‘ )
 * Mục tiêu : Tạo sự hưng phấn cho HS trước 
 khi vào giờ học 
 - GV cho trình chiếu bài hát Ngày mùa vui
 ( dân ca Thái )
 - Yêu cầu HS cả lớp cùng vận động theo nhạc 
 và hát bài -HS vận động cơ thể theo nhạc 
 - Gv liên hệ vào bài ( Vùng núi tây bắc có rất 
 nhiều các dân tộc sinh sống , nơi đây có rất nhiều cảnh đẹp thu hút các du khách từ khắp 
nơi, dân tộc Thái là một trong những dân tộc 
sống ở vùng miền núi Tây bắc đó .
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới
a. Nội dung 1 
 Học bài hát Múa sạp (20’ )
 Nhạc Sao Mai
 ( Phỏng theo dân vũ Tây Bắc )
*Mục tiêu
- Hát đúng cao độ trường độ , sắc thái bài 
Múa sạp. Hát rõ lời và thuộc lời , biết hát kết 
hợp gõ đệm .
- Giới thiệu bài ; GV trình chiếu và giới thiệu 
; Múa sạp là một điệu nhảy múa trên những 
thanh tre.Đây là nét văn hoá của một số nước -HS quan sát lắng nghe 
châu Á. Múa sạp phổ biến ở vùng núi Tây 
Bắc .Khi múa Sạp có những người gõ thanh 
tre theo nhịp , có những - người nhảy múa 
hoặc chơi nhạc cụ.
-Nghe hát mẫu – Gv mở băng mẫu cho Hs 
nghe
Khuyến khích HS hát và trình bày trước lớp 
-Đọc lời ca : - Gv hướng dẫn HS đọc lời ca
-Tập hát : - Gv chia bài hát thành 4 câu 
Câu 1: Nhịp nhàng chiêng vang 
Câu 2 :ngân nga mơ màng -HS lắng nghe và vận động cơ thể 
Câu 3:Những bước chân ..nương đồi theo nhạc 
Câu 4:Tiếng cười .vui chơi 
Gv đàn và hát mẫu từng câu cho HS thực hiện 
– hát nối tiếp các câu – hoàn thiện bài hát . 
Gv sửa sai cho HS trong quá trình học hát . 
Hướng dẫn HS cách lấy hơi, thể hiện tình cảm - HS đọc lời ca và gõ đệm theo tiết 
vui tươi vào bài . tấu 
b.Nội dung 2: Hướng dẫn luyện tập thực 
hành (10’)
-Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp 
+GV làm mẫu 
 + Hướng dẫn HS thực hiện hát kết hợp gõ 
đệm . - HS thực hiện từng câu , sau đó hát 
 - Gv chỉ định HS trình bày trước lớp nối tiếp các câu dến hết bài .
 ( Gv quan sát và sửa sai cho HS ) -HS quan sát 
 * Hoạt động cả lớp 
 -HS thực hiện cả lớp 
 -HS thực hiện cả lớp theo tổ , nhóm 
 (Tổ 1 hát – Tổ 2 -3 gõ đệm và ngược 
 lại )
 - HS trình diễn trước lớp ( 1 em hát - 
 2 em gõ đệm hoặc vận động cơ thể )
 3. Hoạt động vận dụng và trải nghiệm( 5’) -HS nêu (điệu múa của vùng Tây Bắc 
 * Mục tiêu : Giúp HS biết liên hệ bài học Biết )
 thể hiện tình yêu quê hương đất nước
 Biết giữ gìn và phát huy những nét đẹp của -HS nêu: cồng chiêng 
 văn hoá dân tộc . 
 - Gv yêu cầu HS nêu nội dung bài học -Bài hát có tiết tấu vui tươi rộn ràng
 - Bài Múa sạp nói về điệu muá của vùng 
 nào ? - HS lắng nghe và thực hiện lại bài 
 - Bài hát nhắc đến nhạc cụ nào ? hát 
 - Nêu cảm nhận về bài hát ? -Trình bày bài hát kết hợp vỗ tay và 
 vận động tại chỗ 
 - Gv chốt lại nội dung bài học , nhắc lại yêu 
 cầu của bài học . Khen ngợi các em có tinh 
 thần học tập tốt và dặn dò các em về nhà học 
 thuộc bài và chuẩn bị bài cho tiết học sau.
 - Gv cho HS hát lại bài 
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY 
 ==========o0o========
 Kế hoạch bài dạy Âm nhạc lớp 4
 Tiết 13: Ôn bài hát: Cò lả 
 Tập đọc nhạc: TĐN số 4
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - HS biết hát theo giai điệu và thuộc lời ca bài hát Cò lả.
 - Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản. - Biết đọc bài TĐN số 4. 
II. ĐỒ DÙNG DAY HỌC
 - Nhạc cụ: đàn óc gan, bảng phụ chép bài TĐN
 - Một số động tác phụ hoạ đơn giản.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
 1. Ổn định: HS hát một bài tập thể.
 2. kiểm tra bài cũ.
 3. Bài mới: GV giới thiệu nội dung bài.
 * Hoạt động 1. Ôn bài hát Cò lả.
 - Gv cho HS nghe lại bài hát trên đàn một vài lần.
 - Hướng dẫn Hs ôn lại bài hát.
 - Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp phách và tiết tấu.
 - Hát lĩnh xướng
 * Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản.
 - GV hướng dẫn một số động tác phụ hoạ đơn giản 
 - Ôn luyện theo nhóm tổ và cá nhân.
 * Hoạt động 3: Tập đọc nhạc số 4.
 - GV giới thiệu bài TĐN và đọc mẫu bài một vài lần.
 - hướng dẫn HS luyện đọc cao độ 
 - Hướng dẫn học sinh luyện tập tiết tấu bài tập đọc nhạc.
 - GV hướng dẫn học sinh đọc lần lượt từng câu theo lối móc xích.
 - Gọi một số học sinh đọc, GV củng cố sữa sai.
 - Ôn luyện theo nhóm tổ và cá nhân.
 IV. Củng cố- dặn dò.
 - HS hát lại bài hát kết hợp vận động phụ hoạ.
 - Dặn dò về nhà, nhận xét giờ học.
 ==========o0o========
 Kế hoạch bài dạy Âm nhạc lớp 5
Tiết 13: Ôn tập bài hát Ước mơ
 Tập đọc nhạc số 4
I. Mục tiêu:
 - HS hát đúng giai điệu và thuộc lời ca bài hát Ước mơ.
 - Hát kết hợp vận động một số động tác phụ hoạ đơn giản.
 - Học sinh đọc đúng cao độ, trường độ của bài TĐN số 4.
 II. ĐỒ DÙNG DAY HỌC - Chuẩn bị một số động tác phụ hoạ đơn giản 
 - Nhạc cụ đàn óc gan, Loa, nhạc cụ gõ... 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 1. Ổn định: GV cho Hs hát một bài hát tập thể.
 2. Kiểm tra bài cũ.
 3. bài mới: GV giới thiệu bài.
 * Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Ước mơ.
 - GV hướng dẫn học sinh ôn lại bài hát.
 - Hướng dẫn Hs hát kết hợp gõ đệm theo nhịp phách và tiết tấu.
 * Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ hoạ.
 - GV hướng dẫn HS hát kết hợp một số động tác phụ hoạ đơn giản.
 * Hoạt động 3: TĐN số 4.
 - GV giới thiệu bài TĐN và đọc mẫu.
 - Hướng dẫn HS luyện đọc cao độ.
 - Luyện tập tiết tấu.
 - GV đọc mẫu từng câu và hướng dẫn HS đọc.
 - Học sinh ôn tập theo nhóm, tổ luân phiên
* Lưu ý: Trong quá trình ôn luyện GV cho HS giỏi giúp đỡ học sinh yếu kém.
IV. Cũng cố- dặn dò
 - GV cho HS đọc bài TĐN số 4 theo hình thức nhóm đôi. 
 - Về nhà chép lại bài tập đọc nhạc
 ==========o0o========
 Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất lớp 2
 Bài 1: ĐI THEO CÁC HƯỚNG. 
 ( tiết 3)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ 
thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò 
chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực: 
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các bài tập đi theo các hướng 
trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các 
động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân 
để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được các bài tập đi theo các hướng.
II. Địa điểm – phương tiện 
- Địa điểm: Sân trường 
- Phương tiện: 
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. 
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
 III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi 
và thi đấu. 
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp 
đôi và cá nhân.
IV. Tiến trình dạy học
 Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 Nội dung
 T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Phần mở đầu 5 – 7’
Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp 
 hỏi sức khỏe học sinh 
 phổ biến nội dung, 
 
Khởi động 2x8N yêu cầu giờ học
 - HS khởi động theo 
- Xoay các khớp cổ - GV HD học sinh 
 GV.
tay, cổ chân, vai, khởi động.
hông, gối,... 2-3’
 - HS Chơi trò chơi.
- Trò chơi “bịt mắt - GV hướng dẫn chơi
bắt dê”
 
 16-18’
II. Phần cơ bản: - Đội hình HS quan 
 - Cho HS quan sát 
- Kiến thức. sát tranh
- Đi thường chuyển tranh 
hướng phải, trái. - GV phân tích kĩ 
 thuật động tác. 
 - Hô khẩu lệnh và - HS quan sát GV 
 thực hiện động tác làm mẫu
 mẫu
   
       
  
   
     
      
    
    
     
     
     
      
    
    
    
      
   
     
     
   
    
   
    
     
     
    
     
      
   
    
    
  
   
       
  
    
     
     
     
   
     
     
  
    
      
    
    
    
      
   
  
    
  
   - Ôn đi thường theo - Cho 2 HS lên thực 
đường kẻ thẳng, đi hiện lại động tác. - HS tiếp tục quan sát
theo đường kẻ thẳng 1 lần - GV cùng HS nhận 
hai tay chống hông xét, đánh giá tuyên 
(dang ngang). dương.
-Luyện tập 4 lần - GV thổi còi - HS - Đội hình tập luyện 
Tập đồng loạt thực hiện động tác. đồng loạt. 
 - Gv quan sát, sửa 
 sai cho HS.  
  
 
Tập theo tổ nhóm - Y,c Tổ trưởng cho ĐH tập luyện theo tổ
 3 lần các bạn luyện tập  
 theo khu vực.   
 3 lần - Tiếp tục quan sát,  GV 
 1 lần nhắc nhở và sửa sai 
 cho HS - HS vừa tập vừa 
Tập theo cặp đôi - Phân công tập theo giúp đỡ nhau sửa 
 cặp đôi động tác sai
Tập cá nhân 3-5’ GV Sửa sai
Thi đua giữa các tổ - Từng tổ lên thi đua 
 - GV tổ chức cho HS - trình diễn 
 thi đua giữa các tổ.
 - GV và HS nhận xét 
- Trò chơi “nhảy ô đánh giá tuyên - Chơi theo hướng 
tiếp sức”. 2 lần dương. dẫn
 - GV nêu tên trò  
 chơi, hướng dẫn cách 
 chơi, tổ chức chơi 
 thở và chơi chính 
 4- 5’ thức cho HS. 
- Bài tập PT thể lực:
 - Nhận xét tuyên 
 dương và sử phạt HS thực hiện kết hợp 
 người phạm luật đi lại hít thở
- Vận dụng: 
 - Cho HS bật tại chỗ 
 hai tay chống hông - HS trả lời
III.Kết thúc
 10 lần
- Thả lỏng cơ toàn 
 - Yêu cầu HS quan 
thân. 
 sát tranh trả lời câu - HS thực hiện thả 
- Nhận xét, đánh giá 
 hỏi BT1 trong sách. lỏng
chung của buổi học. - ĐH kết thúc Hướng dẫn HS Tự - GV hướng dẫn 
ôn ở nhà - Nhận xét kết quả, ý 
 
- Xuống lớp thức, thái độ học của 
 hs.
 - VN ôn lại bài và 
 chuẩn bị bài sau. 
_______________________________________________________________
__
Ngày soạn:
 Bài 1: ĐI THEO CÁC HƯỚNG. 
 ( tiết 4)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ 
thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò 
chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực: 
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các bài tập đi theo các hướng 
trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. 
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các 
động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân 
để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được các bài tập đi theo các hướng.
II. Địa điểm – phương tiện 
- Địa điểm: Sân trường 
- Phương tiện: 
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. 
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
 III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi 
và thi đấu. 
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp 
đôi và cá nhân.
IV. Tiến trình dạy học
 Nội dung Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Phần mở đầu 5 – 7’
Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp 
 hỏi sức khỏe học sinh 
 phổ biến nội dung, 
 
Khởi động 2x8N yêu cầu giờ học
 - HS khởi động theo 
- Xoay các khớp cổ - GV HD học sinh 
 GV.
tay, cổ chân, vai, khởi động.
hông, gối,... 2-3’
 - HS Chơi trò chơi.
- Trò chơi “nhóm ba - GV hướng dẫn chơi
nhóm bảy”
 
 16-18’
II. Phần cơ bản:
- Kiến thức. 
- Ôn đi thường theo GV nhắc lại cách 
đường kẻ thẳng, thực hiện và yêu cầu 
- Ôn đi theo đường kĩ thuật động tác. - HS tiếp tục quan sát
kẻ thẳng hai tay Cho 2 HS lên thực 
chống hông (dang hiện lại các động tác 
ngang). đi.
- Ôn đi thường GV cùng HS nhận 
chuyển hướng phải, xét, đánh giá tuyên 
trái. 1 lần dương
-Luyện tập - Đội hình tập luyện 
Tập đồng loạt đồng loạt. 
 - GV thổi còi - HS 
 
 4 lần thực hiện động tác.  -----------  
 - Gv quan sát, sửa  ------------ 
     
 sai cho HS.  
Tập theo tổ nhóm ĐH tập luyện theo tổ    
    
     
 - Y,c Tổ trưởng cho     
       
 các bạn luyện tập    
  GV      
     
 3 lần theo khu vực.     
 - Tiếp tục quan sát,      
 - HS vừa tập vừa    
 3 lần nhắc nhở và sửa sai    
Tập theo cặp đôi giúp đỡ nhau sửa    
 1 lần cho HS      
 động tác sai   
 - Phân công tập theo     
Tập cá nhân     
 cặp đôi   
Thi đua giữa các tổ - Từng tổ lên thi đua    
 GV Sửa sai   
    
     
     
    
     
      
   
    
    
  
   
       
  
    
     
     
     
   
     
     
  
    
      
    
    
    
      
   
  
    
  
   - trình diễn 
 3-5’ - GV tổ chức cho HS 
 thi đua giữa các tổ.
- Trò chơi “nhảy ô - GV và HS nhận xét - Chơi theo hướng 
tiếp sức”. đánh giá tuyên dẫn
 dương.  
 2 lần - GV nêu tên trò 
 
 chơi, hướng dẫn cách 
 chơi, tổ chức chơi 
 thở và chơi chính 
 4- 5’ thức cho HS. 
 HS thực hiện kết hợp 
- Bài tập PT thể lực: - Nhận xét tuyên 
 đi lại hít thở
 dương và sử phạt 
 người phạm luật
 - HS thực hiện
- Vận dụng: - Cho HS bật tại chỗ 
III.Kết thúc hai tay chống hông 
 - HS thực hiện thả 
- Thả lỏng cơ toàn 10 lần
 lỏng
thân. - Yêu cầu HS thực 
- Nhận xét, đánh giá - ĐH kết thúc
 hiện BT2 trong sách. 
chung của buổi học. 
 Hướng dẫn HS Tự - GV hướng dẫn 
ôn ở nhà - Nhận xét kết quả, ý 
- Xuống lớp thức, thái độ học của 
 hs.
 - VN ôn lại bài và 
 chuẩn bị bài sau.