Giáo án giảng dạy lớp 2 - Tuần 26 - Trường Tiểu học Đức Thịnh

- Boồ sung: Ngoaứi 3 lụùi ớch treõn, caực caõy treõn caùn coứn coự nhieàu lụùi ớch khaực nửừa. Tỡm cho coõ caực caõy treõn caùn thuoọc:
Loaùi caõy laỏy goó?
Loaùi caõy laứm thuoỏc?
GV choỏt kieỏn thửực: Coự raỏt nhieàu loaứi caõy treõn caùn thuoọc caực loaứi caõy khaực nhau, tuứy thuoọc vaứo lụùi ớch cuỷa chuựng. Caực loaứi caõy ủoự ủửụùc duứng ủeồ cung caỏp thửùc phaồm cho con ngửụứi, ủoọng vaọt, laứm thuoỏc 
Vì vậy, không những chúng ta mà cần tuyên truyền cho mọi người luôn phải biết chăm sóc, bảo vệ cây thật tốt 
3. Thực hành: Tỡm ủuựng loaùi caõy
- Cho HS quan sát các loài cây có ở trường học
- Nêu ích lợi của 1 số loài cây mà GV chọn
 - GV nhaọn xeựt, kết luận 
4. Vận dụng: Cho HS về nhà tìm hiểu về một số cây cối nơi em sống (Tên cây, đặc điểm, ích lợi của chúng) 
cTuần 26 d
Thứ hai, ngày 7 tháng 3 năm 2011
Tập đọc(tiết 70,71)
Tôm càng và cá con
I. Yêu cầu cần đạt:
- Ngaột nghổ hụi ủuựng ụỷ caực daỏu caõu vaứ cuùm tửứ roừ yự; bửụực ủaàu bieỏt ủoùc troõi chaỷy ủửụùc toaứn baứi.
- Hieồu ND: Caự Con vaứ Toõm Caứng ủeàu coự taứi rieõng. Toõm cửựu ủửụùc baùn qua khoỷi nguy hieồm. Tỡnh baùn cuỷa hoù vỡ vaọy ngaứy caứng khaờng khớt. (traỷ lụứi ủửụùc caực CH 1, 2, 3, 5)
 	* HS khaự, gioỷi traỷ lụứi ủửụùc CH4 (hoaởc CH : Toõm Caứng laứm gỡ ủeồ cửựu Caự Con ?). 
 - GDKNS: Tự nhận thức: Xác định giá trị bản thân là nhận biết được ý nghĩa câu chuyện, từ đó xác định được sự thông minh, dũng cảm của những con vật đáng yêu trong bài. 
II. PP/KT dạy học: Trình bày ý kiến cá nhân, đặt câu hỏi
III. Đồ dùng dạy - học: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
IV. Các hoạt động dạy - học:
Tiết 1
1. Bài cũ: 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ Bé nhìn biển, trả lời câu hỏi về nội dung bài.
2. Dạy bài mới:
a. Khám phá ( Giới thiệu bài)
 Háy kể một số con vật sống dưới nước mà em biết?
HS xem tranh minh họa . Hỏi : Em biết gì Tôm càng và Cá Con? GV giới thiệu bài.
b, Kết nối. 
* Luyện đọc trơn
- HS KG đọc mẫu toàn bài. 
- Hướng dẫn H/S luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- Đọc từng câu: HS Đọc nối tiếp câu
- Đọc từng đoạn trước lớp: 4 HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn. GV hướng dẫn HS đọc nhấn giọng một số từ, câu khó trong bài văn: Cá Con lao về phía trước, đuôi ngoắt sang trái. Vút cái, nó đã quẹo phải. Bơi một lát, Cá Con lại uốn đuôi sang phải. Thoắt cái, nó lại quẹo trái. Tôm Càng thấy vậy phục lăn.
Caự Con saộp voùt leõn/ thỡ Toõm Caứng thaỏy moọt con caự to/ maột ủoỷ ngaàu,/ nhaốm Caự Con lao tụựi.// Toõm Caứng voọi buựng caứng, voùt tụựi,/ xoõ baùn vaứo moọt ngaựch ủaự nhoỷ.// Cuự xoõ laứm Caự Con va vaứo vaựch ủaự.// Maỏt moài,/ con caự dửừ tửực toỏi boỷ ủi.//
- Đọc từng đoạn theo nhóm
- Thi đọc giữa các nhóm.
 - ẹoùc ủoàng thanh
- HS đọc các từ ngữ được chú giải cuối bài đọc. GV giải nghĩa thêm các từ: phục lăn, áo giáp.
Tiết 2
* Tỡm hieồu baứi 
- Goùi 1 HS khaự ủoùc laùi ủoaùn 1, 2.
- Toõm Caứng ủang laứm gỡ dửụựi ủaựy soõng? (Toõm Caứng ủang taọp buựng caứng.)
- Khi ủoự caọu ta ủaừ gaởp moọt con vaọt coự hỡnh daựnh ntn? (Con vaọt thaõn deùt, treõn ủaàu coự hai maột troứn xoe, ngửụứi phuỷ 1 lụựp vaồy baùc oựng aựnh)
- Caự Con laứm quen vụựi Toõm Caứng ntn? (Caự Con laứm quen vụựi Toõm Caứng baống lụứi chaứo vaứ tửù giụựi thieọu teõn mỡnh: “Chaứo baùn. Toõi laứ caự Con. Chuựng toõi cuừng soỏng dửụựi nửụực nhử hoù nhaứ toõm caực baùn”)
- ẹuoõi cuỷa Caự Con coự ớch lụùi gỡ? (ẹuoõi cuỷa Caự Con vửứa laứ maựi cheứo, vửứa laứ baựnh laựi.)
- Tỡm nhửừng tửứ ngửừ cho thaỏy taứi rieõng cuỷa Caự Con. (Lửụùn nheù nhaứng, ngoaột sang traựi, vuựt caựi, queùo phaỷi, queùo traựi, uoỏn ủuoõi)
- Toõm Caứng coự thaựi ủoọ ntn vụựi Caự Con? (Toõm Caứng naộc noỷm khen, phuùc laờn)
- Goùi 1 HS khaự ủoùc phaàn coứn laùi.
- Khi Caự Con ủang bụi thỡ coự chuyeọn gỡ xaỷy ra? (Toõm Caứng thaỏy moọt con caự to, maột ủoỷ ngaàu, nhaốm Caự Con lao tụựi)
- Haừy keồ laùi vieọc Toõm Caứng cửựu Caự Con. (Toõm Caứng buựng caứng, voùt tụựi, xoõ baùn vaứo moọt ngaựch ủaự nhoỷ. (Nhieàu HS ủửụùc keồ)
- Con thaỏy Toõm Caứng coự gỡ ủaựng khen? (Toõm Caứng raỏt duừng caỷm./ Toõm Caứng lo laộng cho baùn./ Toõm Caứng raỏt thoõng minh./)
GV: Toõm Caứng raỏt thoõng minh, nhanh nheùn. Noự duừng caỷm cửựu baùn vaứ luoõn quan taõm lo laộng cho baùn.
Goùi HS leõn baỷng chổ vaứo tranh vaứ keồ laùi vieọc Toõm Caứng cửựu Caự Con.
C, Thực hành
* Luyện đọc lại
- Goùi HS ủoùc laùi truyeọn theo vai - GV cùng lớp nhận xét, sữa chữa
* Vận dụng/ Cuỷng coỏ - Daởn doứ :
- Con hoùc taọp ụỷ Toõm Caứng ủửực tớnh gỡ? (Duừng caỷm, thông minh, daựm lieàu mỡnh cửựu baùn.)
- 1 em đọc lại toàn bài
¯¯¯¯¯¯¯¯—&–¯¯¯¯¯¯¯¯
Toán(tiết 126) 
Luyện tập
I. Yêu cầu cần đạt: 
 - Bieỏt xem ủoàng hoà khi kim phuựt chổ vaứo soỏ 3, soỏ 6.
 - Bieỏt thụứi ủieồm, khoaỷng thụứi gian.
 - Nhaọn bieỏt vieọc sửỷ duùng thụứi gian trong ủụứi soỏng haống ngaứy.
 - Baứi taọp caàn laứm : Baứi 1, baứi 2, baứi 3
II. Đồ dùng dạy - học: Mô hình đồng hồ.
III. Các hoạt động dạy - học: 
* GV hướng dẫn HS lần lượt làm các bài tập trong SGK:
Hoaùt ủoọng 1: HD HS laàn lửụùt laứm caực baứi taọp.
Baứi 1: Hửụựng daón HS xem tranh veừ, hieồu caực hoaùt ủoọng vaứ thụứi ủieồm dieón ra caực hoaùt ủoọng ủoự (ủửụùc moõ taỷ trong tranh veừ).
- Traỷ lụứi tửứng caõu hoỷi cuỷa baứi toaựn.
Cuoỏi cuứng yeõu caàu HS toồng hụùp toaứn baứi vaứ phaựt bieồu dửụựi daùng moọt ủoaùn tửụứng thuaọt laùi hoaùt ủoọng ngoaùi khoựa cuỷa taọp theồ lụựp.
Vớ duù: Moọt soỏ HS trỡnh baứy trửụực lụựp: Luực 8 giụứ 30 phuựt, Nam cuứng caực baùn ủeỏn vửụứn thuự. ẹeỏn 9 giụứ thỡ caực baùn ủeỏn chuoàng voi ủeồ xem voi. Sau ủoự, vaứo luực 9 giụứ 15 phuựt, caực baùn ủeỏn chuoàng hoồ xem hoồ. 10 giụứ 15 phuựt, caực baùn cuứng nhau ngoài nghổ vaứ luực
Baứi 2 : HS phaỷi nhaọn bieỏt ủửụùc caực thụứi ủieồm trong hoaùt ủoọng “ẹeỏn trửụứng hoùc”. Caực thụứi ủieồm dieón ra hoaùt ủoọng ủoự: “7 giụứ” vaứ “7 giụứ 15 phuựt”.
So saựnh caực thụứi ủieồm neõu treõn ủeồ traỷ lụứi caõu hoỷi cuỷa baứi toaựn.
Vụựi HS khaự, gioỷi coự theồ hoỷi theõm caực caõu, chaỳng haùn:
- Haứ ủeỏn trửụứng sụựm hụn Toaứn bao nhieõu phuựt? (Haứ ủeỏn trửụứng sụựm hụn Toaứn 15 phuựt)
- Quyeõn ủi nguỷ muoọn hụn Ngoùc bao nhieõu phuựt? (Quyeõn ủi nguỷ muoọn hụn Ngoùc 30 phuựt)
Baứi 3 : Cuỷng coỏ kyừ naờng sửỷ duùng ủụn vũ ủo thụứi gian (giụứ, phuựt) vaứ ửụực lửụùng khoaỷng thụứi gian.
Sửỷa chửừa sai laàm cuỷa HS (neỏu coự), chaỳng haùn:
“Nam ủi tửứ nhaứ ủeỏn trửụứng heỏt 15 giụứ”
 Vụựi HS khaự, gioỷi coự theồ hoỷi theõm:
- Trong voứng 15 phuựt em coự theồ laứm xong vieọc gỡ?
- Trong voứng 30 phuựt em coự theồ laứm xong vieọc gỡ?
- Hoaởc coự theồ cho HS taọp nhaộm maột traỷi nghieọm xem 1 phuựt troõi qua nhử theỏ naứo?
* GV nhận xét tiết học; Dặn HS về nhà tập xem đồng hồ.
Thứ ba, ngày 8 tháng 3 năm 2011
Toán(tiết 127) 
Tìm Số bị chia
I. Yêu cầu cần đạt: 
- Bieỏt caựch tỡm soỏ bũ chia khi bieỏt thửụng vaứ soỏ chia.
 - Bieỏt tỡm x trong caực baứi taọp daùng : x : a = b (vụựi a, b laứ caực soỏ beự vaứ pheựp tớnh ủeồ tỡm x laứ pheựp nhaõn trong phaùm vi baỷng tớnh ủaừ hoùc).
 	- Bieỏt giaỷi baứi toaựn coự moọt pheựp nhaõn.
 	- Baứi taọp caàn laứm BT1, 2, 3
II. Đồ dùng dạy - học: Các tấm bìa hình vuông bằng nhau.
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động 1: Ôn lại quan hệ giữa phép nhân và phép chia.
a. GVgắn 6 ô vuông lên bảng thành hai hàng (như SGK).
- GV nêu: Có 6 ô vuông xếp thành 2 hàng đều nhau. Mỗi hàng có mấy ô vuông?
- HS trả lời: Có 3 ô vuông.
- GV gợi ý để HS tự viết được:
 6 : 2 = 3
 Số bị chia Số chia Thương
- HS nhắc lại: số bị chia là 6; số chia là 2; thương là 3.
b. GV nêu vấn đề: Mỗi hàng có 3 ô vuông. Hỏi hai hàng có tất cả mấy ô vuông?
- HS trả lời và viết được: 3 x 2 = 6.
- GV nêu: Tất cả có 6 ô vuông. Ta có thể viết: 6 = 3 x 2.
c. Nhận xét: Hướng dẫn HS đối chiếu, so sánh sự thay đổi vai trò của mỗi số trong phép chia và phép nhân tương ứng:
 6 : 2 = 3 6 = 3 x 2
Số bị chia bằng thương nhân với số chia.
Hoạt động 2: Giới thiệu cách tìm số bị chia chưa biết.
a) GV nêu: Có phép chia x : 2 = 5
- HS nêu tên gọi các thành phần và kết quả của phép chia.
- Hướng dẫn HS dựa vào nhận xét trên để tìm x (số bị chia).
- HS thảo luận nhóm, trình bày bài giải vào giấy nháp.
- Một số HS nêu cách tìm số bị chia, GV và cả lớp nhận xét chốt lại:
GVghi bảng: x : 2 = 5
 x = 5 x 2
 x = 10 
b) Kết luận: Muốn tìm số bị chia ta lấy thương nhân với số chia.
Hoạt động 3: Thực hành.
Bài 1: Tính nhẩm( HS tự làm bài rồi chữa)
Bài 2: HS trình bày bài theo mẫu( tìm x).
 - GV cho HS tự làm rồi chữa.
Bài 3: Một HS đọc đề bài.
 - GV hướng dẫn HS tìm cách giải bài toán.
- Cả lớp làm bài vào vở, một HS lên làm vào bảng phụ; Chữa bài.
* GV nhận xét tiết học; Dặn HS về nhà ôn bài.
¯¯¯¯¯¯¯¯—&–¯¯¯¯¯¯¯¯
Kể chuyện(tiết 26) 
Tôm càng và cá con
I. Yêu cầu cần đạt:
 - Dửùa theo tranh, keồ laùi ủửụùc tửứng ủoaùn cuỷa caõu chuyeọn.
 - HS khaự, gioỷi bieỏt phaõn vai dửùng laùi caõu chuyeọn (BT2).
 - GDKNS: Tự nhận thức: Xác định giá trị bản thân là nhận biết được ý nghĩa câu chuyện, từ đó xác định được sự thông minh, dũng cảm của những con vật đáng yêu trong bài. 
II. Đồ dùng dạy - học: 4 tranh minh hoạ trong SGK.
III. Các hoạt động dạy - học: 
1. Bài cũ: 3 HS tiếp nối nhau kể 3 đoạn câu chuyện Sơn Tinh, Thủy Tinh, trả lời các câu hỏi về nội dung câu chuyện.
2. Dạy bài mới:
Hoaùt ủoọng 1: Hửụựng daón keồ chuyeọn 
a, Keồ laùi tửứng ủoaùn truyeọn 
Bửụực 1: Keồ trong nhoựm.
- GV chia nhoựm, yeõu caàu moói nhoựm keồ laùi noọi dung 1 bửực tranh trong nhoựm.
Bửụực 2: Keồ trửụực lụựp.
- Yeõu caàu caực nhoựm cửỷ ủaùi dieọn leõn trỡnh baứy trửụực lụựp.
- Yeõu caàu HS nhaọn xeựt.
 - Yeõu caàu caực nhoựm coự cuứng yeõu caàu boồ sung.
Chuự yự: Vụựi HS khi keồ coứn luựng tuựng, GV coự theồ gụùi yự: 
Tranh 1
- Toõm Caứng vaứ Caự Con laứm quen vụựi nhau trong trửụứng hụùp naứo?
- Hai baùn ủaừ noựi gỡ vụựi nhau? (Hoù tửù giụựi thieọu vaứ laứm quen. Caự Con: Chaứo baùn. Tụự laứ Caự Con.Toõm Caứng: Chaứo baùn. Tụự laứ Toõm Caứng.Caự Con: Toõi cuừng soỏng dửụựi nửụực nhử baùn)
 - Caự Con coự hỡnh daựng beõn ngoaứi như thế nào? (- Thaõn deùt, treõn ủaàu coự hai maột troứn xoe, mỡnh coự lụựp vaỷy baùc oựng aựnh.)
Tranh 2
- Caự Con  ...  caõu traỷ lụứi cuỷa mỡnh.
Goùi HS ủoùc baứi vieỏt cuỷa mỡnh, GV chuự yự sửỷa caõu tửứ cho tửứng HS.
HS tửù vieỏt trong 7 ủeỏn 10 phuựt.
Nhieàu HS ủoùc.
VD: Caỷnh bieồn luực bỡnh minh thaọt ủeùp. Soựng bieồn nhaỏp nhoõ treõn maởt bieồn xanh. Nhửừng caựnh buoàm ủoỷ thaộm ủang lửụựt soựng. ẹaứn haỷi aõu chao lửụùn. Maởt trụứi leõn, nhửừng ủaựm maõy traộng boàng beành troõi.
Cho ủieồm nhửừng baứi vaờn hay. 
c. áp dụng/ Cuỷng coỏ – Daởn doứ :
Khi ai đó đồng ý cho ta một vật gì hay đồng ý cho ta làm việc gì,  ta phải luoõn ủaựp laùi họ caực lụứi ủoàng yự lũch sửù, coự vaờn hoựa
¯¯¯¯¯¯¯¯—&–¯¯¯¯¯¯¯¯
Toán(tiết 129) 
Chu vi hình tam giác - Chu vi hình tứ giác
I. Yêu cầu cần đạt: 
 - Nhaọn bieỏt ủửụùc chu vi hỡnh tam giaực, chu vi hỡnh tửự giaực.
 - Bieỏt tớnh chu vi hỡnh tam giaực, hỡnh tửự giaực khi bieỏt ủoọ daứi moói caùnh cuỷa noự.
 * BT caàn laứm : BT1, BT2, BT3
II. Đồ dùng dạy - học: Thước đo độ dài.
III. Các hoạt động dạy - học: 
Hoaùt ủoọng 1: Giuựp HS nhaọn bieỏt veà chu vi hỡnh tam giaực, chu vi hỡnh tửự giaực.
 Giụựi thieọu veà caùnh vaứ chu vi hỡnh tam giaực, chu vi hỡnh tửự giaực.
	- GV veừ hỡnh tam giaực ABC leõn baỷng roài vửứa chổ vaứo tửứng caùnh vửứa giụựi thieọu, chaỳng haùn: - Tam giaực ABC coự ba caùnh laứ AB, BC, CA. Cho HS nhaộc laùi ủeồ nhụự hỡnh tam giaực coự 3 caùnh.
	- Cho HS quan saựt hỡnh veừ trong SGK ủeồ tửù neõu ủoọ daứi cuỷa moói caùnh, chaỳng haùn: ẹoọ daứi caùnh AB laứ 3cm, doọ daứi caùnh BC laứ 5cm, ủoọ daứi caùnh CA laứ 4cm.
	- GV cho HS tửù tớnh toồng ủoọ daứi caực caùnh cuỷa hỡnh tam giaực ABC:
	3cm + 5cm + 4cm = 12cm
 GV giụựi thieọu: Chu vi cuỷa hỡnh tam giaực laứ toồng ủoọ daứi caực caùnh cuỷa hỡnh tam giaực ủoự. Nhử vaọy, chu vi hỡnh tam giaực ABC laứ 12cm. GV neõu roài cho HS nhaộc laùi: Toồng ủoọ daứi caực caùnh cuỷa hỡnh tam giaực laứ chu vi cuỷa hỡnh tam giaực ủoự.
 GV hửụựng daón HS nhaọn bieỏt caùnh cuỷa hỡnh tửự giaực DEGH, tửù tớnh toồng ủoọ daứi caực caùnh cuỷa hỡnh tửự giaực ủoự roài GV giụựi thieọu veà chu vi hỡnh tửự giaực (tửụng tửù nhử ủoỏi vụựi chu vi hỡnh tam giaực).
 GV hửụựng daón HS tửù neõu: Toồng ủoọ daứi caực caùnh cuỷa hỡnh tam giaực (Hỡnh tửự giaực) laứ chu vi cuỷa hỡnh ủoự. Tửứ ủoự, muoỏn tớnh chu vi hỡnh tam giaực (hỡnh tửự giaực) ta tớnh toồng ủoọ daứi caực caùnh cuỷa hỡnh tam giaực (hỡnh tửự giaực) ủoự.
Hoaùt ủoọng 2: Thửùc haứnh
Baứi 1: GV hửụựng daón HS tửù laứm roài chửừa baứi.
Theo maóu trong SGK.
Chu vi hỡnh tam giaực laứ:
	20 + 30 + 40 = 90(dm)
	ẹaựp soỏ: 90dm
c, Chu vi hỡnh tam giaực laứ:
	8 + 12 + 7 = 27 (cm)
	ẹaựp soỏ: 27cm
Baứi 2: HS tửù laứm baứi, chaỳng haùn:
	a, Chu vi hỡnh tửự giaực laứ:
	3 + 4 + 5 + 6 = 18(dm)
	ẹaựp soỏ: 18dm
	b, Chu vi hỡnh tửự giaực laứ:
	10 + 20 + 10 + 20 = 60(cm)
	ẹaựp soỏ: 60cm.
Baứi 3: Cho HS ủo caực caùnh cuỷa hỡnh ta giaực ABC (trong SGK), moói caùnh laứ 3cm
b, Chu vi hỡnh tam giaực laứ:
	3 + 3 + 3 = 9(cm)
	ẹaựp soỏ: 9cm
* Khi chửừa baứi, coự theồ gụùi yự ủeồ HS chuyeồn ủửụùc tửứ
	3 + 3 + 3 = 9 (cm) 
 thaứnh 	 3 x 3 = 9 (cm).
4. Cuỷng coỏ – Daởn doứ :
¯¯¯¯¯¯¯¯—&–¯¯¯¯¯¯¯¯
Chính tả(tiết 48) 
Nghe - viết: Sông Hương
I. Yêu cầu cần đạt: 
- Cheựp chớnh xaực baứi CT, trỡnh baứy ủuựng hỡnh thửực ủoaùn vaờn xuoõi.
 - Laứm ủửụùc BT(2) a / b, hoaởc BT Ct phửụng ngửừ do GV soaùn.
II. Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ, bảng con.
III. Hoạt động dạy - học: 
1. Bài cũ: Gọi 3 HS lên bảng viết mỗi em 3 từ chứa tiếng bắt đầu bằng r/ d/gi.
2. Dạy bài mới:
a. Baứi cuừ : 
 - Vỡ sao caự khoõng bieỏt noựi?
- Goùi 3 HS leõn baỷng tỡm tửứ theo yeõu caàu.
- 3 HS leõn baỷng, HS dửụựi lụựp vieỏt vaứo nhaựp.
 1 HS tỡm 4 tửứ chửựa tieỏng coự vaàn ửc/ửt.
Nhaọn xeựt, cho ủieồm HS. 
b. Baứi mụựi :
Hoaùt ủoọng 1: Hửụựng daón vieỏt chớnh taỷ 
* Ghi nhụự noọi dung ủoaùn caàn vieỏt :
- GV ủoùc baứi laàn 1 ủoaùn vieỏt.
- ẹoaùn trớch vieỏt veà caỷnh ủeùp naứo? (Soõng Hửụng).
- ẹoaùn vaờn mieõu taỷ caỷnh ủeùp cuỷa soõng Hửụng vaứo thụứi ủieồm naứo? (Caỷnh ủeùp cuỷa soõng Hửụng vaứo muứa heứ vaứ khi ủeõm xuoỏng)
* Hửụựng daón caựch trỡnh baứy :
- ẹoaùn vaờn coự maỏy caõu? (3 caõu)
- Trong ủoaùn vaờn nhửừng tửứ naứo ủửụùc vieỏt hoa? Vỡ sao? (Caực tửứ ủaàu caõu: Moói, Nhửừng.Teõn rieõng: Hửụng Giang)
* Hửụựng daón vieỏt tửứ khoự:
GV ủoùc caực tửứ khoự cho HS vieỏt: phửụùng vú, ủoỷ rửùc, Hửụng Giang, daỷi luùa, lung linh.
* Vieỏt chớnh taỷ :
* Soaựt loói :
Hoaùt ủoọng 2: Hửụựng daón laứm baứi taọp
Baứi 1 :- Goùi 1 HS ủoùc yeõu caàu.
- 4 HS leõn baỷng laứm. HS dửụựi lụựp laứm vaứo Vụỷ baứi taọp Tieỏng Vieọt 2, taọp hai.
a, giaỷi thửụỷng, raỷi raực, daỷi nuựi.
raứnh maùch, ủeồ daứnh, tranh giaứnh.
b, sửực khoỷe, sửựt meỷ
caột ủửựt, ủaùo ủửực
nửực nụỷ, nửựt neỷ.
Goùi HS nhaọn xeựt, chửừa baứi.
Baứi 2 :- Goùi HS ủoùc yeõu caàu.
- ẹoùc tửứng caõu hoỷi cho HS traỷ lụứi.
- 2 HS ủoùc noỏi tieỏp.
- HS tỡm tieỏng: dụỷ, giaỏy, mửùc, buựt.
4. Cuỷng coỏ – Daởn doứ:
¯¯¯¯¯¯¯¯—&–¯¯¯¯¯¯¯¯
Tự nhiên và xã hội(tiết 26) 
Một số loài cây sống dưới nước
I. Yêu cầu cần đạt: 
 - Neõu ủửụùc teõn, lụùi ớch cuỷa moọt soỏ loaứi caõy soỏng dửụựi nửụực.
 - Keồ ủửụùc teõn moọt soỏ loaứi caõy soỏng troõi noồi hoaởc loaùi caõy coự reó caộm saõu trong buứn.
 - GDKNS: Ra quyết định: Nên, không nên làm gì để bảo vệ cây cối
II. PP/KT dạy học: Thảo luận nhóm, chia sẻ
III. Đồ dùng dạy - học:
 GV: Tranh, aỷnh trong SGK trang 54, 55. Caực tranh, aỷnh sửu taàm caực loaùi caõy soỏng dửụựi nửụực. Phaỏn maứu, giaỏy, buựt vieỏt baỷng. Sửu taàm caực vaọt thaọt: Caõy beứo taõy, caõy rau ruựt, hoa sen, 
HS: SGK. Sửu taàm caực vaọt thaọt: Caõy beứo taõy, caõy rau ruựt, hoa sen, 
IV. Hoạt động dạy - học:
1. Khụỷi ủoọng : Haựt baứi quaỷ 
GV seừ chổ ủeồ caực nhoựm traỷ lụứi moọt caựch ngaóu nhieõn.
Nhửừng HS cuứng haựt veà 1 loaùi quaỷ laứ 1 nhoựm. Do ủoự, chia lụựp thaứnh 5 nhoựm tửụng ửựng vụựi: Quaỷ kheỏ, quaỷ mớt, quaỷ ủaỏt vaứ quaỷ phaựo.
2. Baứi cuừ : Keồ teõn moọt soỏ loaứi caõy soỏng treõn caùn maứ caực em bieỏt.
 Neõu teõn vaứ lụùi ớch cuỷa caực loaùi caõy ủoự?
3. Baứi mụựi: 
a, Khám phá: Cho HS thi kể một số loài cây sống dưới nước mà các em biết -> Giới thiệu bài
b, Kết nối: 
Hoaùt ủoọng 1: Laứm vieọc vụựi SGK
* Bửụực 1: Laứm vieọc theo nhoựm.
Yeõu caàu HS thaỷo luaọn caực caõu hoỷi sau: 
Neõu teõn caực caõy ụỷ hỡnh 1, 2, 3.
Neõu nụi soỏng cuỷa caõy.
Neõu ủaởc ủieồm giuựp caõy soỏng ủửụùc treõn maởt nửụực.
Phiếu thảo luận:
* Bửụực 2: Laứm vieọc theo lụựp.
GV yeõu caàu caực nhoựm baựo caựo.
Kết quả thảo luận:
Caõy sen ủaừ ủi vaứo thụ ca. Vaọy ai cho coõ bieỏt 1 ủoaùn thụ naứo ủaừ mieõu taỷ caỷ ủaởc ủieồm, nụi soỏng cuỷa caõy sen?
Trong ủaàm gỡ ủeùp baống sen.
Laự xanh, boõng traộng laùi xen nhũ vaứng
Nhũ vaứng boõng traộng laự xanh
Gaàn buứn maứ chaỳng hoõi tanh muứi buứn.
Hoaùt ủoọng 2: Trửng baứy tranh aỷnh, vaọt thaọt
Yeõu caàu: HS chuaồn bũ caực tranh aỷnh vaứ caực caõy thaọt soỏng ụỷ dửụựi nửụực.
Yeõu caàu HS daựn caực tranh aỷnh vaứo 1 tụứ giaỏy to ghi teõn caực caõy ủoự. Baứy caực caõy sửu taàm ủửụùc leõn baứn, ghi teõn caõy.
GV nhaọn xeựt vaứ ủaựnh giaự keỏt quaỷ cuỷa tửứng toồ.
Hoaùt ủoọng 3: Vận dụng
Chia laứm 3 nhoựm chụi.
 Phoồ bieỏn caựch chụi: Khi GV coự leọnh, tửứng nhoựm moọt ủửựng leõn noựi teõn moọt loaùi caõy soỏng dửụựi nửụực. Cửự laàn lửụùt caực thaứnh vieõn trong nhoựm tieỏp sửực noựi teõn. Nhoựm naứo noựi ủửụùc nhieàu caõy dửụựi nửụực ủuựng vaứ nhanh thỡ laứ nhoựm thaộng cuoọc.
GV toồ chửực cho HS chụi.
4. Cuỷng coỏ – Daởn doứ :
 Chúng ta Nên, không nên làm gì để bảo vệ cây cối? -> HS trả lời GV kết luận: Không được vặt lá bẻ cành, leo trèo lên cây, thường xuyên chăm sóc cho cây, 
Thứ sáu, ngày 11 tháng 3 năm 2011
Toán(tiết 130) 
Luyện tập
I. Yêu cầu cần đạt:
 - Bieỏt tớnh ủoọ daứi ủửụứng gaỏp khuực ; tớnh chu vi hỡnh tam giaực, hỡnh tửự giaực.
 * BT caàn laứm : BT1, BT2, BT3, BT4.
II. Các hoạt động dạy - học: 
1. Baứi cuừ : 
 Chu vi hỡnh tam giaực. Chu vi hỡnh tửự giaực
- 2 HS leõn baỷng laứm baứi, caỷ lụựp laứm baứi ra giaỏy nhaựp.
Tớnh chu vi hỡnh tam giaực coự ủoọ daứi caực caùnh laàn lửụùt laứ:
3 cm, 4 cm, 5 cm
5 cm, 12 cm, 9 cm
8 cm, 6 cm, 13 cm
GV nhaọn xeựt 
2. Luyện tập
Baứi 1: - Baứi naứy coự theồ noỏi caực ủieồm ủeồ coự nhieàu ủửụứng gaỏp khuực khaực nhau maứ moói ủửụứng ủeàu coự 3 ủoaùn thaỳng, chaỳng haùn laứ: ABCD, ABDC, CABD, CDAB, 
Khi laứm baứi, yeõu caàu HS chổ caàn noỏi caực ủieồm ủeồ coự moọt trong nhửừng ủửụứng gaỏp khuực treõn laứ ủửụùc.
Baứi 2. GV HD thêm cho HS N1, 2 còn N3 tửù laứm Baứi giaỷi vào vở
	Chu vi hỡnh tam giaực ABC laứ:
	 2 + 4 + 5 = 11(cm)
	 ẹaựp soỏ: 11 cm.
Baứi 3 : HS tửù laứm vào vở 
Baứi 4 : Yêu cầu HS thi đua giải bằng 2 cách (Không yêu cầu N1 làm 2 cách)
	+ Neỏu coự thụứi gian, GV coự theồ lieõn heọ “hỡnh aỷnh” ủửụứng gaỏp khuực ABCDE vụựi hỡnh tửự giaực ABCD (ủoọ daứi ủửụứng gaỏp khuực ABCDE baống chu vi hỡnh tửự giaực ABCD). ẹửụứng gaỏp khuực ABCDE neỏu cho “kheựp kớn” thỡ ủửụùc hỡnh tửự giaực ABCD.
+ ễÛ baứi 2, baứi 3: HS laứm quen vụựi caựch ghi ủoọ daứi caực caùnh, chaỳng haùn: AB = 2cm, BC = 5m, , DH = 4cm, 
3. Cuỷng coỏ - Daởn doứ :
¯¯¯¯¯¯¯—&–¯¯¯¯¯¯¯¯
hoạt động tập thể (tiết 26)
Sinh hoạt lớp
I. Yêu cầu cần đạt:
 - Đánh giá được những tổ, nhóm hoặc cá nhân HS đạt được nhiều điểm tốt trong tuần.
 - Vạch kế hoạch tuần 26
II. Hoạt động dạy - học
Hoạt động 1: Đánh giá hoạt động tuần 25
1. Sinh hoạt văn nghệ . Cho HS hát các bài hát ca ngợi mẹ và cô 
2. Yêu cầu HS nhận xét về tổ của mìmh.
 Nhận xét về nề nếp sinh hoạt, học tập, giải toán qua mạng
 Nhận xét xem ai ngoan, đạt được bao nhiêu điểm tốt trong đợt thi đua chào mừng ngày 8/3 
 Bạn nào còn bị nhắc nhở nhiều, chưa chú ý học, còn bị nhiều điểm xấu
 Các nhóm trình bày kết quả của tổ mình, GV và các tổ khác theo dõi bổ sung
3. Bình bầu cá nhân xuất sắc trong tuần 
 HS bầu - GV nhận xét chung, kết luận, ghi vào sổ những HS được bình bầu 
Hoạt động 2: Kế hoạch tuần 9
 Tiếp tục thực hiện những phong trào của trường lớp đề ra thật tốt
 Chăm sóc bồn hoa của lớp 
 Thi vở sạch chữ đẹp lần 3 
 Thi giải toán qua mạng cấp huyện 
 Hoàn thành các khoản đóng đậu
Hoạt động 3: Nhận xét tiết học, dặn dò