Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 2 - Tuần 5 - Năm học 2010-2011 - Bùi Thị Tuyên

TUẦN 5 :
Từ ngµy 19/ 9/2010 đến 23/9 /2010
Thứ
Buổi
Tiết
M«n
Tªn bµi d¹y
TL
§å dïng d¹y häc.
 Hai
S¸ng
1
2
3
4
Chµo cê
TËp ®äc
TËp ®äc
To¸n
ChiÕc bĩt mùc ( TiÕt 1)
ChiÕc bĩt mùc ( TiÕt 2)
38 + 25
40’
45’
45’
45’
Tranh M.ho¹.
SGK.
Que tÝnh; B¶ng gµi.
Chiều
5
6
7
L. ®äc
To¸n
L. viÕt
ChiÕc bĩt mùc 
¤n : 38 + 25
ChiÕc bĩt mùc .
35’
45’
35’
SGK
VBT 
Vë; b¶ng phơ.
 Ba
S¸ng
1
2
3
4
ThĨ dơc
To¸n
K. chuyƯn
ChÝnh t¶
ChuyĨn ®.h×nh h.däc sang ®.h×nh.
LuyƯn tËp.
ChiÕc bĩt mùc 
ChiÕc bĩt mùc ( TËp chÐp)
40’
45’
45’
45’
Cßi
B¶ng phơ.
SGK/B¶ng phơ
B¶ng phơ.
Chiều
5
6
7
ATGT
To¸n
¢m nh¹c
Bµi 2.
LuyƯn tËp.
¤n tËp bµi h¸t: XoÌ hoa.
40’
40’
35’
VBT
Nh¹c cơ gâ.
 Tư
S¸ng
1
2
3
4
TËp ®äc To¸n
§¹o ®øc
TËp viÕt
Mơc lơc s¸ch.
H×nh ch÷ nhËt ; H×nh tø gi¸c.
Gän gµng, ng¨n n¾p ( TiÕt 1)
Ch÷ hoa D
45’
45’
40’
45’
Tranh ; B¶ng phơ
HCN, h×nh t.gi¸c.
VBT 
Bé ch÷ mÉu.
Chiều
Sinh ho¹t ngo¹i kho¸.
Năm
S¸ng
1
2
3
4
ThĨ dơc
To¸n
TN & XH
LT& c©u
§T “ Bơng” ; ChuyĨn ®. h×nh ngang...
Bµi to¸n vỊ nhiỊu h¬n.
C¬ quan tiªu ho¸.
Tªn riªng; C©u kiĨu Ai lµ g×?
40’
45’
40’
45’
Cßi
B¶ng phơ
Tranh SGK.
SGK;b¶ng phơ.
Chiều
5
6
7
LT & C To¸n
MÜ thuËt
¤n : Tªn riªng; C©u kiĨu Ai lµ g×?
¤n : Bµi to¸n vỊ nhiỊu h¬n.
TNTD : NỈn hoỈc xÐ d¸n.
40’
40’
35’
Vë;b¶ng phơ.
VBT
Tranh q/tr×nh.
S¸u
S¸ng
1
2
3
4
TLV
 To¸n
Thđ c«ng
ChÝnh t¶
TLCH; §Ỉt tªn cho bµi; LT vỊ 
LuyƯn tËp.
GÊp m¸y bay ®u«i rêi.( TiÕt 1)
Nghe viÕt: C¸i trèng tr­êng em.
45’
45’
40’
45’
B¶ng phơ.
B¶ng phơ
GiÊy mµu, kÐo..
Vë; B¶ng phơ.
Chiều
5
6
7
To¸n
TLV
Sinh ho¹t
LuyƯn tËp.
LuyƯn tËp : §Ỉt tªn cho bµi;
Sinh ho¹t tuÇn 5.
35’
45’
35’
VBT.
Vë.
 KÝ duyệt : Bờ Y, ngày 17 th¸ng 9 năm 2010
 GVCN :
 Bùi Thị Tuyên.
Ngày soạn : Thứ bảy, ngày 17 tháng 9 năm 2010.
Ngày dạy : Thứ hai, ngày 20 tháng 9 năm 2010
Tiết 1 : Chào cờ ( 40’)
DẶN DÒ ĐẦU TUẦN.
Tiết 2+ 3 : TẬP ĐỌC :
 CHIẾC BÚT MỰC ( 2 tiết )
I. MỤC TIÊU: 
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài.
- Hiểu ND : Cô giáo khen ngợi bạn Mai là cô bé chăm ngoan, biết giúp đỡ bạn (Trả lời được các CH 2,3,4,5) ; 
- Giáo dục HS biết giúp đỡ bạn. Khuyến khích HS học tập đức tính của bạn Mai.
* §èi víi HS KG : B­íc ®Çu biết đọc phân biệt giọng người kể chuyện với giọng nhân vậ.Trả lời thêm được câu hỏi 1; §èi víi HS yÕu : §äc tr¬n ®­ỵc 1 câu.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: SGK, tranh, băng giấy ghi sẵn nội dung cần luyện đọc.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Tiết 1 : (45’)
1. Ổn định: ( 1’)
2. Kiểm tra bài cũ: Trên chiếc bè (5’)
- Gọi 2 Hs lên đọc bài và trả lời câu hỏi nd bài.
- Gv nxét, ghi điểm.
3. Bài mới: 
a/ Gtb: Gvgt (1’)
b/ Luyện đọc: ( 38’)
b.1/ Đọc mẫu:
 GV đọc mẫu toàn bài.
b.2/ Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ :
* Đọc từng câu:
- Hướng dẫn HS đọc đúng các từ ngữ khó: 
- yêu cầu đọc câu.
- Gv theo dõi, sửa sai.
* Đọc đoạn trước lớp( Bảng phụ)
- Hướng dẫn HS cách ngắt, nghỉ hơi và giọng đọc:
- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn 
* Đọc đoạn trong nhóm:
- Gv chia nhóm cho Hs luyện đọc;GV giúp hs yếu đọc.
* Thi đọc giữa các nhóm :
- Cho đại diện nhóm thi đọc.
- Gv nxét, ghi điểm.
* Yêu cầu lớp đọc đồng thanh.
Ị Nhận xét, tuyên dương.
Tiết 2: ( 45’)
c/ Hướng dẫn HS tìm hiểu bài :( 15’)
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1.
- Hỏi: Trong lớp bạn nào phải viết bút chì?
- Gọi 1 HS đọc đoạn 2 và hỏi:
Câu 1: Những từ ngữ nào cho biết Mai mong được viết bút mực?
- Thế là trong lớp còn mấy bạn phải viết bút chì?
 Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3.
+ Câu 2/ 41:
+ Câu 3/ 41:
- Cuối cùng Mai đã làm gì?
+ Câu 4/ 41:
+ Câu 5/41:
d/ Luyện đọc lại ( 25’)
- GV hd phân biệt lời kể với lời các nhân vật.
+ Dẫn chuyện: thong thả, chậm rãi.
+ Giọng Lan: buồn.
+ Giọng Mai: dứt khoát nhưng có chút nuối tiếc.
+ Giọng cô giáo: dịu dàng, thân mật.
- Cho các nhóm (4 em) tự phân vai đọc bài.
- Gv nxét, ghi điểm.
4/ Củng cố, dặn dò: (5’)
- Câu chuyện này khuyên chúng ta điều gì? 
- HD cách đọc và dặn HS về nhà luyện đọc và tìm hiểu trước bài Mục lục sách.
- NX tiết học.
- Hát.
- 2 HS lên đọc và trả lời câu hỏi GV đưa ra.(Hs yếu đọc 2 câu)
- Quan sát tranh và trả lời 
- Hs theo dõi sgk
- Hs yếu luyện đọc.
- Hs cả lớp nối tiếp nhau đọc từng câu đến hết bài. ( Hs yếu đọc 1 cum từ)
- HS luyện đọc câu dài.
- HS đọc đoạn trước lớp
- Hs luyện đọc trong nhóm
- Hs nxét, sửa sai cho bạn. 
- Đại diện 4 nhóm thi đọc.(4 hs yếu thi đọc 4 câu)
- Hs nxét, bình chọn
- Cả lớp đọc.
- Hoạt động lớp.
- Đọc bài.
-Hs yếu trả lời :Bạn Lan và Mai.
- Câu1: Thấy Lan được cô gọi lên bàn cô lấy mực. Mai hồi hộp nhìn cô, buồn lắm. (HS KG; Hs yếu nêu lại)
- Một mình Mai.
+ Câu 2: - Lan quên bút ở nhà gục đầu xuống bàn khóc nức nở.( Hs yếu nhác lại)
+ Câu 3: - Vì nửa muốn cho bạn mượn nửa lại không muốn.
- Đưa bút cho Lan mượn.( HS yếu nhá¨c lại)
+ Câu 4: - Mai thấy hơi tiết, nhưng rồi Mai nói: “ Cứ để bạn Lan viết trước”
+ Câu 5: Vì Mai biết giúp đỡ bạn.
- Các nhóm tự phân vai đọc lại bài
( Hs khá giỏi)
- Hs nxét bình chọn.
- Hs phát biểu.
- Lắng nghe.
 Tiết 4: TOÁN :
 38 + 25
I. MỤC TIÊU: 
- HS biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 38 + 25.
- Biết giải bài toán bằng một phép cộngcác số đo có đơn vị dm.
- Biết thực hiện phép tính 9 hoặc 8 cộng với một số để so sánh hai số.
- BT cần làm: B1 (cột 1,2,3) ; B3 ; B4 (cột 1).
- Rèn HS yêu thích môn toán.
* HSKG: có thể làm hết các bài tập ; HS yếu: Làm bài 1(cột1, 2); bài 3.
II. CHUẨN BỊ:
- Que tính – Bảng gài – Nội dung bài tập 2 viết sẵn lên bảng.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: (45’)
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định: ( 1)
2. Kiểm tra bài cũ: 5’
- GV gọi 2 HS lên bảng thực hiện các yêu cầu sau: 
 Đặt tính rồi tính: 48 + 5, 29 + 8.
Giải bài toán: Có 28 hòn bi, thêm 5 hòn bi. Hỏi tất cả có bao nhiêu hòn bi?
- GV nhận xét chấm điểm.
3. Bài mới: 38 + 25.
a/ GV gt, ghi tựa bài. 
b/ Giới thiệu phép tính cộng 38 + 25 (8’)
* Bước 1: 
- Nêu bài toán: Có 38 que tính, thêm 25 que tính nữa. Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính?
- Để biết tất cả có bao nhiêu que tính ta làm thế nào?
* Bước 2: Tìm kết quả.
- Thao tác trên que tính.
- Có tất cả bao nhiêu que tính?
- Vậy 38 cộng với 25 bằng bao nhiêu?
* Bước 3: Đặt tính và thực hiện phép tính.
- Yêu cầu 1 HS lên bảng đặt tính, các HS khác làm bài ra nháp ( Giúp hs yếu đặt tính)
- Hỏi: Em đã đặt tính như thế nào?
- Nêu cách thực hiện phép tính?
- Yêu cầu HS khác nhắc lại cách đặt tính, thực hiện phép tính 38 + 25.
Ị Nhận xét, tuyên dương.
c/ Thực hành : (28’)
* Bài 1/ 21: (Cột 1,2,3) Tính.
- Yêu cầu HS tự làm bài vào bảng con. Gọi 3 HS lên bảng làm bài.( Giúp hs yếu trình bày)
- Yêu cầu HS nhận xét bài của bạn trên bảng.
- Gv nxét, sửa bài.
* Bài 3/ 21: Y/c Hs làm vở
- Hd Hs làm bài.
- Gv chấm, chữa bài.
* Bài 4/ 21: ( cột1)
- Gv hd và y/c Hs làm phiếu cá nhân.
- Gv nxét, sửa: 8+4 9+6
 9+8 = 8+9 
4/ Củng cố - dặn dò: (3’)
- Gv tổng kết bài – gdhs.
- Dặn HS chuẩn bị bài: Luyện tập.
- Nxét tiết học. 
- Trò chơi vận động
-2 HS lên thực hiện(HS yếu)
 - HS kha.ù
- HS nghe và phân tích đề toán.
- Thực hiện phép cộng: 38 + 25.( Hs khá nêu ;HS yếu nhác lại phép tính)
- Có 63 que tính.
- Bằng 63.
+
38
25
63
- Viết 38 rồi viết 25 dưới 38 sau cho 5 thẳng cột với 8, 2 thẳng cột với 3.
- Viết 1 dấu cộng và kẻ vạch ngang.
- Tính từ phải sang trái. 
- 3 HS nhắc lại.( Nhiều hs yếu nêu lại cách tính)
* Bài 1:
- HS làm bài.
 38 58 68 44
 +45 + 36 + 4 + 8
 83 94 72 52
- HS nhận xét.
* Bài 3: Hs làm vơ.û
 Bài giải :
 Con kiến phải đi hết đoạn đường dài là:
 28 + 34 = 62( dm)
 Đáp số: 62 dm
* Bài 4: 
- Hs làm bài.
- Hs nxét, sửa.
- Hs nghe.
 Tiết 5 : LUYỆN ĐỌC :
 CHIẾC BÚT MỰC.
I. MỤC TIÊU: 
- HS đọc trôi chảy toàn bài ;Biết ngắt nghỉ hơi đúng ; đọc tương đối rõ lời nhân vật trong bài.
- Hiểu rõ hơn ND : Cô giáo khen ngợi bạn Mai là cô bé chăm ngoan, biết giúp đỡ bạn. 
- Giáo dục HS biết giúp đỡ bạn. Khuyến khích HS học tập đức tính của bạn Mai.
* §èi víi HS KG : Biết đọc phân biệt giọng người kể chuyện với giọng nhân vật ; §èi víi HS yÕu : §äc tr¬n ®­ỵc 1 -2 câu.
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc : ( 35’)
1/ Bµi cị:( 5’) 
- Yªu cÇu 1 häc sinh giái ®äc toµn bµi tËp ®äc trªn. 
- GV nhËn xÐt , ®iỊu chØnh giäng ®äc ®Ĩ lµm mÉu cho c¶ líp.
2/ Bµi míi: ( 28’)
a/ Giíi thiƯu bµi: ( 1’) GV nªu MT bµi häc.
b/ HD HS «n bµi : ( 27’)
* LuyƯn ®äc:
- Häc sinh ®äc theo cỈp tõng ®o¹n trong nhãm; GV theo dâi ,kÌm HS yÕu ®äc tiÕng- tõ -c©u. 
- Tỉ chøc cho HS thi ®äc tõng ®o¹n( HS TB) ; thi ®äc c¶ bµi ( HS kh¸- giái) 1 luỵt. 
- HS thi ®äc ph©n vai theo nhãm : Người dẫn chuyện, Lan, Mai, cô giáo. (Chđ yÕu dµnh cho HS kh¸- giái)
- §¹i diƯn 3 tỉ thi ®äc trưíc líp.( Toµn bµi)
* T×m hiĨu bµi:
- GV HD HS trao ®ỉi víi nhau vỊ ND bµi theo c¸c c©u hái trong SGK hoỈc nh÷ng th¾c m¾c kh¸c vỊ ND bµi ; GV qu¸n xuyÕn chung vµ giĩp HS kÕt luËn vÊn ®Ị .
3/ Cđng cè- dỈn dß: ( 2’)
- HS nh¾c l¹i néi dung bµi.
- Cho HS ®äc bµi Mục lục sách ; GVHD c¸ch ®äc, giäng ®äc trong bµi vµ dỈn HS vỊ nhµ ®äc bµi vµ t×m hiĨu tríc ND bµi . 
*NhËn xÐt giê häc.
 .*x*..
 Tiết 6: TOÁN  ... ưu ảnh)
 Đáp số: 14 bưu ảnh.
Bài 4/25:
 - Đọc đề bài.
HS trình bày bài giải :
Giải:
Đoạn thẳng CD dài là:
10 + 2 = 12 (cm)
Đáp số:12 cm.
- Hs theo dõi.
Tiết 3; THỦ CÔNG :
	GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI (TIẾT 1)
I. MỤC TIÊU:
 -HS biết cách gấp máy bay đuôi rời. HS nắm được quy trình gấp máy bay đuôi rời.
- Gấp được máy bay đuôi rời. Các nếp gấp tương đối thẳng phẳng 
- Với HS khéo tay: gấp được máy bay đuôi rời, các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng . Sản phẩm sử dụng được.
- HS hứng thú, yêu thích môn gấp hình.
II. CHUẨN BỊ: Mẫu máy bay đuôi rời được gấp bằng giấy thủ công.Quy trình gấp máy bay đuôi rời. Giấy thủ công, bút màu.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: (40’)
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định: (1’)
2. Kiểm tra bài cũ: (2’) Gấp máy bay phản lực. 
- Nhận xét sản phẩm của HS.
- Kiểm tra dụng cụ chuẩn bị cho tiết học.
3. Bài mới : 
* Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét (10’)
- GV giới thiệu mẫu. 
- Hỏi: 
Hình dạng đầu máy bay đuôi rời như thế nào? Có giống máy bay trước không?
Màu sắc của máy bay đuôi rời?
Máy bay đuôi rời có mấy phần?
- GV mở dần mẫu gấp máy bay đuôi rời và hỏi: Ta sử dụng tờ giấy hình gì?
- GV đặt tờ giấy làm thân, đuôi máy bay và tờ giấy gấp đầu, cánh máy bay lên tờ giấy khổ A4, yêu cầu HS nhận xét.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn cách gấp ( 25’) 
-Gv hướng dẫn cách gấp.
- Cho HS thao tác thử; Theo dõi- gợi ý, uốn nắn thao tác cho HS.
4. Củng cố – Dặn dò: (2’)
- Về nhà tập gấp nhiều lần cho thành thạo.
- Chuẩn bị giấy màu tiết sau thực hành “Gấp máy bay đuôi rời”.
- Nxét tiết học.
- Hát
- Hs theo dõi.
- HS quan sát trả lời.
- Ngắn, không giống.
- Xanh (đỏ, vàng).
- 4 Phần (đầu, cánh, thân, đuôi).
- Hình vuông.
 Hs theo dõi.
- HS thao tác gấp máy bay đuôi rời.
- Hs theo dõi.
 Tiết 4 : CHÍNH TẢ ( Nghe- viết)
 CÁI TRỐNG TRƯỜNG EM
I. MỤC TIÊU: 
- Nghe-viết được chính xác, trình bày đúng hai khổ thơ đầu bài Cái trống trường em.
- Làm được BT (2) a/b, hoặc BT(3) a/b, hoặc BT CT phương ngữ do GV tự soạn.
( GV nhắc HS đọc bài thơ Cái trống trường em (SGK) trước khi viết bài CT.
-Rèn tính cẩn thận cho HS.
II. CHUẨN BỊ: 
- STV, phấn màu, câu hỏi nội dung đoạn viết, bảng phụ.
- Bảng con, STV, vở viết, vở bài tập, đồ dùng học tập đầy đủ.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : (45’)
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định: Hát (1’)
2. Kiểm tra bài cũ: (5’) Chiếc bút mực.
 - GV yêu cầu HS viết: Tia nắng, đêm khuya, cây mía, cái xẻng, đèm điện, khen, e thẹn.
- Nhận xét.
3. Bài mới : Cái trống trường em.
a/ Gtb: Gvgt, ghi tựa. (1’)
b/ Hd nghe - viết: (36’)
* Hoạt động 1: Nắm nội dung đoạn viết (3’)
- GV đọc lần 1
- Hai khổ thơ này nói gì?
- Trong khổ thơ 2 có mấy dấu câu? Kể ra?
* Hoạt động 2: Phát hiện những từ hay viết sai: (8’)
- GV gạch chân những từ cần lưu ý.
- HS nêu những (âm, vần) hay viết sai, có bao nhiêu chữ phải viết hoa?
- Vì sao?
- GV yêu cầu HS viết vào bảng con những từ khó.
Ị Nhận xét.
- Gv đọc lần 2 
Hoạt động 3: Viết bài (18’)
- GV yêu cầu HS nêu lại cách trình bày.
- GV đọc cho Hs viết bài. 
- GV đọc lại toàn bài.
- Y/c Hs tự soát lỗi nhìn bảng phu.ï
- GV chấm 1 số vở và nhận xét.
* Hoạt động 4: Hd làm bài tập ( 7’)
* Bài 2 a:
- Y/c Hs hoạt động nhóm.
- Gv nxét, sửa: a) long lanh, nước, non.
* Bài 3 a:
- GV nêu luật chơi: trò chơi tiếp sức 4 bạn 1 dãy.
- Nhận xét chốt lại: a) nón, non, nối
 Lưng , lợn, lửa
4. Củng cố – Dặn dò: (2’)
- Gv tổng kết bài, gdhs
- Dặn : Về chữa lỗi trong bài chính tả.
- Nhận xét tiết học.
- Hát
- 2HS viết bảng lớn và cả lớp viết bảng con.
- HS nxét.
- Hoạt động lớp.
- HS đọc lại.
- Về cái trống trường lúc các bạn HS nghỉ hè.
- 2 Dấu câu: dấu chấm và dấu chấm hỏi
- Trống, nghỉ, ngẫm nghĩ, buồn, tiếng.
- 9 Chữ.
- Chữ đầu dòng thơ.
- HS viết bảng con: Trống, nghỉ, ngẫm nghĩ, buồn, tiếng. 
- Nêu cách trình bày bài.
- HS viết bài.
- HS dò lại.
- Đổi vở sửa lỗi. (Mở SGK)
* Bài 2a:
- 1 HS đọc yêu cầu.
- HS làm phiếu nhóm.
- Các nhóm trình bày kết quả thảo luận. Hs nxét, sửa.
* Bài 3a:
- 4 bạn / dãy chơi tiếp sức.
- Các nhóm nxét, bình chọn nhóm nhanh đúng.
- HS theo dõi.
Tiết 5 : TOÁN :
	 LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU:
- Giúp HS rèn kĩ năng giải và trình bày bài giải bài toán về nhiều hơn trong các tình huồng khác nhau.
 ( BT cần làm : B1 ; B2 ; B4).
-HS ham thích học toán.
* HSKG: làm hết các bài tập ; Hsyếu : Làm bài 1(cột1);Bài 2; bài 4
II. CHUẨN BỊ: Bảng phụ.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: (35’)
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ: (5’) Bài toán về nhiều hơn. 
- GV yêu cầu HS nêu cách làm bài toán về nhiều hơn.
- GV đưa ví dụ yêu cầu HS làm giải.
Ị Nhận xét, ghi điểm.
2. Bài mới: Luyện tập (28’) (VBT/27)
* Bài 1: 
- Yêu cầu HS đọc đề bài; Giúp hs yếu đọc đe.à
- Gọi HS lên bảng ghi tóm tắt.
- Y/c Hs làm bảng con.
-GV nhận xét, sửa. 
* Bài 2: 
- Yêu cầu HS nhìm vào tóm tắt, đọc đề toán.
- Yêu cầu HS tự làm bài; Giúp hs yếu trình bày bài giải.
- GV nhận xét.
 *Bài 3: ND ĐC
* Bài 4 :
- Gọi 1 HS đọc đề bài câu a.
- Yêu cầu HS tự làm bài; Giúp hs yếu trình bày bài giải.
3. Củng cố – Dặn dò: (2’)
- Gv tổng kết bài, gdhs
- Về chuẩn bị bài: 7 + 5. ( Tìm hiểu trước cách cộng dạng 7 + 5)
- GV nhận xét tiết học.
- Hát.
- HS thực hiện theo yêu cầu của GV.
- Hs nxét, sửa.
* Bài 1:
- HS đọc đề.
- HS làm bài.
- Hs nxét, sửa chữa. 	
Bài 2 : 
- HS đọc đề.
- HS làm bài.
- Hs nxét, sửa chữa	
Bài 4:
 - Đọc đề bài.
HS trình bày bài giải :
- Hs theo dõi.
Tiết 6 : TẬP LÀM VĂN :
LUYỆN TẬP : ĐẶT TÊN CHO BÀI; MỤC LỤC DANH SÁCH
I. MỤC TIÊU: 
-Tiếp tục giúp HS làm quen với việc đặt tên cho bài (BT1).
- Tiếp tục rèn kĩ năng đọc mục lục một tuần học; Ghi (hoặc nói) được tên các bài tập đọc trong tuần đó ( Đ/C: Hs dựa theo mục lục sách, nói tên các bài Tập đọc ở tuần 7)
-Giáo dục HS có ý thức giữ vệ sinh nơi công cộng.
II. CHUẨN BỊ: Bảng phụ.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ( 45’)
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ : (5’) Cảm ơn, xin lỗi. 
- Gọi 2-3 HS lên bảng để kiểm tra.
Ị Nhận xét, ghi điểm.
2. Bài mới: (37’) Luyện tập : Đặt tên cho bài. Luyện tập về mục lục danh sách
* Bài 1: Đặt tên khác cho câu chuyện.
- GV đưa bảng phụ đã viết sẵn đoạn chuyện chiếc bút mực.
- Nêu YC bài tập.
- Gọi từng HS nói tên truyện do mình đặt.
- Gv nxét, sửa.
* Bài tập 3: Đọc mục lục và viết tên các bài tập đọc.( Hs dựa theo mục lục sách, nói tên các bài tập đọc ở tuần 7)
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu.
- Y/c Hs mở mục lục tuần 6, sách T Việt 2 tập 1.
- Yêu cầu HS đọc các bài tập đọc.
- Theo dõi, uốn nắn HS khi làm bài.
- Nhận xét.
3. Củng cố– Dặn dò: (2’)
- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và tập soạn mục lục.
- Nxét tiết học.
- Hát.
- 2 HS nêu lại các câu trả lời cho câu hỏi dưới mỗi bức tranh ở bài tập 1( Tiết chính khoá.
* Bài 1:
- Lắng nghe.
-HS nói tên truyện do mình đặt :
- Hs theo dõi.
* Bài tập 3 : ( Miệng)
- 1 HS.
- Đọc thầm.
- HS nối tiếp nhau đọc tên các bài tập đọc ở tuần 6.
- Đọc bài làm của mình.
- Lắng nghe.
TiÕt 7: Sinh ho¹t cuèi tuÇn 5
I/ Mơc tiªu:
- NhËn xÐt, ®¸nh gi¸ kÕ ho¹ch ho¹t ®éng trong tuÇn qua.
- Giĩp HS nhËn thÊy ®ỵc, khuyÕt ®iĨm, cã biƯn ph¸p kh¾c phơc vµ ®Ị ra ®ù¬c kÕ ho¹ch tuÇn tíi.
II/ Néi dung:
1/ NhËn xÐt ®¸nh gi¸ kÕ ho¹ch tuÇn qua:
*¦u ®iĨm:
- Nh×n chung c¸c em ®· cã ý thøc tù gi¸c h¬n trong häc tËp, vỊ nhµ cã häc bµi vµ lµm bµi tËp.
- C¸c em ®i häc ®Çy ®đ, ®ĩng giê, trang phơc ®ĩng t¸c phong.
- §a sè c¸c em cã ý thøc trong viƯc rÌn ch÷ vµ tr×nh bµy vë.
* Tån t¹i:
 - Trong giê häc mét sè em cßn ch­a chĩ ý vµo sù h­íng dÉn cđa GV; Ch­a tù gi¸c trong häc tËp.
 - NỊ nÕp häc tËp sinh ho¹t cđa mét sè HS ch­a cã sù tù gi¸c.
 - C¸c tỉ ch­a tù gi¸c trùc nhËt líp häc.
 2/ KÕ ho¹ch tuÇn tíi:
- Duy tr× tèt c¸c mỈt ho¹t ®éng ®· ®¹t ®ỵc trong tuÇn.
- Thùc hiƯn nghiªm tĩc nỊ nÕp häc tËp, sinh ho¹t cđa líp.
- §i häc ®Çy ®đ, chuyªn cÇn. Häc bµi vµ lµm bµi ®Çy ®đ tr­íc khi ®Õn líp.
- CÇn tù gi¸c lµm tèt c«ng t¸c vƯ sinh líp häc.
- Thi ®ua häc tËp gi÷a c¸c tỉ. 
- RÌn ch÷ viÕt qua viƯc ghi bµi c¸c m«n häc.
- VƯ sinh tr­êng líp, c¸ nh©n s¹ch sÏ.
- T¨ng c­êng giĩp c¸c b¹n häc yÕu trong líp.
 *+*.. 
SINH HOẠT CUỐI TUẦN 5
I.Mục tiêu: 
- HS biết được những ưu điểm, những hạn chế về các mặt trong tuần 5
- Biết đưa ra biện pháp khắc phục những hạn chế của bản thân.
- Giáo dục HS thái độ học tập đúng đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện bản thân.
II. Đánh giá tình hình tuần qua:
 * Nề nếp: ..
 * Học tập: .
..
 *Hoạt động khác:
..
III. Kế hoạch tuần 6:
 * Nề nếp:
- Tiếp tục duy trì SS, nề nếp ra vào lớp đúng quy định.
- Nhắc nhở HS đi học đều, nghỉ học phải xin phép.
 * Học tập:
- Tiếp tục thi đua học tập tốt chào mừng các ngày lễ lớn.
- Tiếp tục dạy và học theo đúng PPCT 
- Tích cực tự ôn tập kiến thức.
- Tổ trực duy trì theo dõi nề nếp học tập và sinh hoạt của lớp.
- Thi đua hoa điểm 10 trong lớp, trong trường.
 * Vệ sinh:
- Thực hiện VS trong và ngoài lớp.