Giáo án dạy Tuần 30 Lớp 2

 & Kế hoạch dạy học Tuần 30 
Thứ hai ngày 5 tháng 4 năm 2009
TẬP ĐỌC
AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG 
I. Mục tiêu:
 - Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và cụm từ rõ ý, biết đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện.
 - Hiểu nội dung: Bác Hồ rất yêu thiếu nhi, Bác quan tâm thiếu nhi ăn , ở, học tập thế nào. Bác khen ngợi khi các em biết tự nhận lỗi. Thiếu nhi phải thật thà, xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ ( trả lời được câu 1,3,5)
II. Chuẩn bị
GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK. Bảng phụ ghi sẵn từ câu cần luyện đọc.
HS: SGK.
III. Các hoạt động
1. Khởi động 
2. Bài cũ Cậu bé và cây si già.
Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài Cậu bé và cây si già.
+ Cậu bé đã làm điều gì không phải với cây si?
+ Cây đã làm gì để cậu bé hiểu nỗi đau của nó?
 + Qua câu chuyện này em hiểu được điều gì?
Nhận xét, cho điểm HS.
3. Bài mới 
Giới thiệu: 
 - Cho cả lớp hát bài: Ai yêu Bác Hồ Chí Minh của nhạc sĩ Phong Nhã.
 - Khi còn sống, Bác Hồ luôn dành tất cả sự quan tâm của mình cho thiếu nhi. Bài tập đọc Ai ngoan sẽ được thưởng sẽ cho các con thấy rõ điều đó.
Phát triển các hoạt độn
v Hoạt động 1: Luyện đọc
a) Đọc mẫu
GV đọc mẫu đoạn 1, 2.
 Chú ý: Đọc toàn bài với giọng ấm áp, trìu mến. Lời của Bác đọc nhẹ nhàng, trìu mến, quan tâm: Lời của các cháu thiếu nhi đọc với giọng thể hiện sự vui mừng, ngây thơ: Lời của Tộ đọc nhẹ, rụt rè.
b) Luyện phát âm
 - Yêu cầu HS đọc bài theo hình thức nối tiếp, mỗi HS đọc 1 câu, đọc từ đầu cho đến hết bài. Theo dõi HS đọc bài để phát hiện lỗi phát âm của các em.
 - Hỏi: Trong bài có những từ nào khó đọc? (Nghe HS trả lời và ghi những từ này lên bảng lớp)
Đọc mẫu các từ trên và yêu cầu HS đọc bài.
Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc lại cả bài. Nghe và chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS, nếu có.
c) Luyện đọc đoạn
 - Nêu yêu cầu đọc đoạn sau đó hỏi: Câu chuyện được chia làm mấy đoạn? Phân chia các đoạn ntn?
 - Gọi 1 HS đọc đoạn 1.
 - Đoạn đầu là lời của người kể, các em cần chú ý đọc với giọng nhẹ nhàng, thong thả.
Gọi HS đọc đoạn 2.
 Hướng dẫn: Trong đoạn truyện này có lời của Bác Hồ và lời của các cháu thiếu nhi. Khi đọc lời của Bác cần thể hiện sự quan tâm tới các cháu. Khi đọc lời đáp của các cháu thiếu nhi, nên kéo dài giọng ở cuối câu, thể hiện sự ngây thơ và vui mừng của các cháu thiếu nhi khi được gặp Bác.
Gọi HS đọc đoạn 3.
Hướng dẫn HS luyện đọc câu nói của Tộ và của Bác trong đoạn 3.
 - Gọi HS đọc lại đoạn 3.
Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn trước lớp, GV và cả lớp theo dõi để nhận xét.
Chia nhóm HS và theo dõi HS đọc theo nhóm.
 d) Thi đọc
 e) Cả lớp đọc đồng thanh 
v Hoạt động 1: Tìm hiểu bài 
GV đọc lại cả bài lần 2.
Gọi 1 HS đọc phần chú giải.
Khi thấy Bác Hồ đến thăm, tình cảm của các em nhỏ ntn?
 - Bác Hồ đi thăm những nơi nào trong trại nhi đồng?
Bác Hồ rất quan tâm đến thiếu nhi và đồng bào ta.
Bác Hồ hỏi các em HS những gì?
 - Những câu hỏi của Bác cho các em thấy điều gì về Bác?
 - Các em đề nghị Bác chia kẹo cho những ai?
 - Tại sao Tộ không dám nhận kẹo Bác cho?
 - Tại sao Bác khen Tộ ngoan?
 - Chỉ vào bức tranh: Bức tranh thể hiện nội dung đoạn nào? Em hãy kể lại?
Yêu cầu HS đọc phân vai.
 - Nhận xét, cho điểm HS.
4. Củng cố – 
Thi đọc lại 5 điều Bác Hồ dạy.
Tuyên dương những HS học thuộc lòng 5 điều Bác Hồ dạy 
Nhận xét tiết học.
Dặn HS đọc lại bài và chuẩn bị bài sau: Xem truyền hình.
5. Dặn dò 
Nhận xét tiết học.
Chuẩn bị: Tiết 2.
HS khá giỏi trả lời được CH2
	MÔN: TOÁN
 Tiết: KILÔMET
I. Mục tiêu:
 - Biết ki-lơ-mét là đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết ký hiệu đơn vị ki-lơ-mét
 - Biết được quan hệ giữa đơn vị ki-lơ-mét với các đơn vị mét
 - Biết tính độ dài đường gấp khúc với các số đo theo đơn vị Km
 - Nhận biết khoảng cách giữa các tỉnh trên bản đồ
II. Chuẩn bị
GV: Bản đồ Việt Nam hoặc lần lược đồ có vẽ các tuyến đường như SGK.
HS: Vở.
III. Các hoạt động
1. Khởi động 
2. Bài cũ Mét.
Gọi HS lên bảng làm bài tập sau: 
Số?	1 m = . . . cm
	1 m = . . . dm
	. . . dm = 100 cm.
Chữa bài và cho điểm HS.
3. Bài mới 
Giới thiệu: 
Kilômet.
Phát triển các hoạt động
v Hoạt động 1: Giới thiệu kilômet (km)
 - GV giới thiệu: Chúng ta đã đã được học các đơn vị đo độ dài là xăngtimet, đêximet, mét. Trong thực tế, con người thường xuyên phải thực hiện đo những độ dài rất lớn như đo độ dài con đường quốc lộ, co đường nối giữa các tỉnh, các miền, độ dài dòng sông,  Khi đó, việc dùng các đơn vị như xăngtimet, đêximet hay mét khiến cho kết quả đo rất lớn, mất nhiều công để thực hiện phép đo, vì thế người ta đã nghĩ ra một đơn vị đo lớn hơn mét và kilômet.
Kilômet kí hiệu là km.
1 kilômet có độ dài bằng 1000 mét.
Viết lên bảng: 1km = 1000m
Gọi 1 HS đọc phần bài học trong SGK.
v Hoạt động 2: Thực hành.
Bài 1:
Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau.
Bài 2:
 - Vẽ đường gấp khúc như trong SGK lên bảng, yêu cầu HS đọc tên đường gấp khúc và đọc từng câu hỏi cho HS trả lời.
 + Quãng đường AB dài bao nhiêu kilômet?
 + Quãng đường từ B đến D (đi qua C) dài bao nhiêu kilômet?
 + Quãng đường từ C đến A (đi qua B) dài bao nhiêu kilômet?
Nhận xét và yêu cầu HS nhắc lại kết luận của bài.
Bài 3:
GV treo lược đồ như SGK, sau đó chỉ trên bản đồ để giới thiệu: Quãng đường từ Hà Nội đến Cao Bằng dài 285 km.
Yêu cầu HS tự quan sát hình trong SGK và làm bài.
Gọi HS lên bảng chỉ lược đồ và đọc tên, đọc độ dài của các tuyến đường.
Bài 4:
Đọc từng câu hỏi trong bài cho HS trả lời.
 + Cao Bằng và Lạng Sơn nơi nào xa Hà Nội hơn?
 + Vì sao em biết được điều đó?
 + Lạng Sơn và Hải Phòng nơi nào gần Hà Nội hơn? Vì sao?
 + Quãng đường nào dài hơn: Hà Nội – Vinh hay Vinh – Huế?
 + Quãng đường nào ngắn hơn: Thành phố Hồ Chí Minh – Cần Thơ hay Thành phố Hồ Chí Minh – Cà Mau?
4. Củng cố – Dặn dò 
Nhận xét tiết học
Dặn dò HS về nhà tìm độ dài quãng đường từ Hà Nội đi Bắc Giang, Thái Bình, 
Chuẩn bị: Milimet.
Bài 1
Bài 2
Bài 3
MÔN: ĐẠO ĐỨC
Tiết: BẢO VỆ LOÀI VẬT CÓ ÍCH
I. Mục tiêu
 - Biết được lợi ích của một sơ lồi vật quen thuộc đối với cuộc sống con người.
 - Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để bảo vệ lồi vật cĩ ích
 - Yêu quý và biết làm những việc phù hợp với khả năng để bảo vệ lồi vậy cĩ ích ở nhà, ở trường và ở nơi cơng cộng
 GDBVMT: Tham gia và nhắc nhở mọi người bảo vệ lồi vật cĩ ích là gĩp phần bảo vệ sự cân bằng sinh thái, giữ gìn mơi trường, thân thiện mơi trường và gĩp phần BVMT tự nhiên
II. Chuẩn bị
GV: Phiếu thảo luận nhóm.
HS: Tranh ảnh về 1 con vật mà em thích.
III. Các hoạt động
1. Khởi động 
2. Bài cũ Giúp đỡ người khuyết tật (tiết 2)
GV đưa ra 2 tình huống, HS giải quyết tình huống đó.
GV nhận xét 
3. Bài mới 
Giới thiệu: 
Bảo vệ loài vật có ích.
Phát triển các hoạt động 
v Hoạt động 1: Phân tích tình huống.
 - Yêu cầu HS suy nghĩ và nêu tất cả các cách mà bạn Trung trong tình huống sau có thể làm:
 + Trên đường đi học Trung gặp 1 đám bạn cùng trường đang túm tụm quanh 1 chúng gà con lạc mẹ. Bạn thì lấy que chọc vào mình gà, bạn thì thò tay kéo 2 cánh gà lên đưa đi đưa lại và bảo là đang tập cho gà biết bay
 - Trong các cách trên cách nào là tốt nhất? Vì sao?
 - Kết luận: Đối với các loài vật có ích, các em nên yêu thương và bảo vệ chúng, không nên trêu chọc hoặc đánh đập chúng.
v Hoạt động 2: Kể tên và nêu lợi ích của 1 số loài vật
 - Yêu cầu HS giới thiệu với cả lớp về con vật mà em đã chọn bằng cách cho cảlớp xem tranh hoặc ảnh về con vật đó, giới thiệu tên, nơi sinh sống, lợi ích của con vật đối với chúng ta và cách bảo vệ chúng.
v Hoạt động 3: Nhận xét hành vi.
 - Yêu cầu HS sử dụng tấm bìa vẽ khuôn mặt mếu (sai) và khuôn mặt cười (đúng) để nhận xét hành vi của các bạn HS trong mỗi tình huống sau:
 + Tình huống 1: Dương rất thích đá cầu làm từ lông gà, mỗi lần nhìn thấy chú gà trống nào có chiếc lông đuôi dài, óng và đẹp là Dương lại tìm cách bắt và nhổ chiếc lông đó.
 + Tình huống 2: Nhà Hằng nuôi 1 con mèo, Hằng rất yêu quý nó. Bữa nào Hằng cũng lấy cho mèo 1 bát cơm thật ngon để nó ăn. 
 + Tình huống 3: Nhà Hữu nuôi 1 con mèo và 1 con chó nhưng chúng thường hay đánh nhau. Mỗi lần như thế để bảo vệ con mèo nhỏ bé, yếu đuối Hữu lại đánh cho con chó 1 trận nên thân.
 + Tình huống 4: Tâm và Thắng rất thích ra vườn thú chơi vì ở đây 2 cậu được vui chơi thoả mái. Hôm trước, khi chơi ở vườn thú 2 cậu đã dùng que trêu chọc bầy khỉ trong chuồng làm chúng sợ hãi kêu náo loạn.
4. Củng cố – Dặn dò 
Nhận xét tiết học.
Chuẩn bị: Tiết 2.
Thứ ba ngày 6 tháng 4 năm 2010
TIẾT 1
KỂ CHUYỆN
I/ Mục tiêu:
 Dựa theo tranh kể lại từng đoạn câu chuyện.
II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa trong SGK.
III/ Các hoạt động dạy học:
Ổn định
KTBS
Dạy bài mới:
 GTB
Hướng dẫn kể chuyện
* Kể từng đoạn theo tranh.
 - GV hướng dẫn HS quan sát tranh, nĩi nhanh nội dung tứng tranh
 - Đại diện 3 nhĩm nối tiếp nhau thi kể 3 đoạn của chuyện
 - Cả lớp và giáo viên nhận xét
* Kể tồn bộ câu chuyện:
 - 2-3 học sinh đại diện cho các nhĩm kể tồn bộ câu chuyện
 * Kể lại đoạn cuối câu chuyện theo l ... n viết chữ cái hoa 
Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét.
* Gắn mẫu chữ M hoa kiểu 2 
Chữ M hoa kiểu 2 cao mấy li? 
Viết bởi mấy nét?
GV chỉ vào chữ M hoa kiểu 2 và miêu tả: 
GV viết bảng lớp.
GV hướng dẫn cách viết:
GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết.
HS viết bảng con.
GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt.
GV nhận xét uốn nắn.
v Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng.
* Treo bảng phụ
Giới thiệu câu: 
 HS đọc cụm từ ứng dụng
 GV giúp hs hiểu nghĩa cụm từ ứng dụng
Quan sát và nhận xét:
Nêu độ cao các chữ cái.
 - Cách đặt dấu thanh ở các chữ.
 - Các chữ viết cách nhau khoảng chừng nào?
GV viết mẫu chữ: Mắt .
HS viết bảng con
* Viết: : Mắt 
- GV nhận xét và uốn nắn.
v Hoạt động 3: Viết vở (Mỗi loại chữ viết 1dòng)
* Vở tập viết:
GV nêu yêu cầu viết.
GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém.
Chấm, chữa bài.
GV nhận xét chung.
4. Củng cố 
GV cho 2 dãy thi đua viết chữ đẹp.
- GV nhận xét tiết học.
 5. Dặn dò
Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết.
Chuẩn bị bài sau.
- 
TIẾT 2
Mỹ thuật
VẼ TRANH ĐỀ TÀI: VỆ SINH MƠI TRƯỜNG
I. Mục tiêu:
- Hiểu về đề tài vệ sinh mơi trường
 - Biết cách vẽ tranh đề tài vệ sinh mơi trường
 - Vẽ được tranh đề tài đơn giản về vệ sinh mơi trường
II. Chuẩn bị:
1.Giáo viên : 
 -Tranh ảnh về vệ sinh mơi trường.
2.Học sinh : Vở vẽ, nháp, bút chì màu.
III. Các hoạt động:
1. Ổn định
2. Bài cũ 
3. Bài mới Giới thiệu bài.
Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung
 - GV giới thiệu tranh, ảnh và gợi ý để học sinh nhận biết
 + Vẻ đẹp của mơi trường xung quanh
 + Sự cần thiết phải giữ gìn mơi trường xanh – sạch – đẹp
 - GV đặt câu hỏi: 
 + lao động ở trường, ở lớp, ở nhà, nơi cơng cộng
 + Trồng cây xanh
 + Nhặt rác bỏ đúng nơi quy định
 GV cho hs xem tranh của các bạn học trước
Hoạt động 2: cách vẽ tranh
GV gợi ý cho hs cĩ thể vẽ theo nội dung
 + Vẽ cảnh lao động vệ sinh ở trường và ở nơi cơng cộng
 + Lao động trồng cây xanh
 - Gv gợi ý cho hs tìm ra những hình ảnh cần vẽ cho từng nội dung
 Hoạt động 3: Thực hành
 Gv cho hs xem 1 số tranh để tạo hứng thú khi vẽ tranh
 Học sinh vẽ tranh
 Hoạt động 4: Nhận xét – đánh giá:
 Gv choi hs trưng bày sản phẩm cùng cả lớp nhận xét đánh giá
 Về sưu tầm tranh phong cảnh
 Nhận xét tiết học
HS khá giỏi:
Sắp xếp hình vẽ cân đối, rõ nội dung đề tài, màu sắc phù hợp
..
TIẾT 3
TOÁN
VIẾT CÁC SỐ THÀNH TỔNG CÁC TRĂM, CHỤC, ĐƠN VỊ
I. Mục tiêu
 - Biết viết số cĩ 3 chữ số thành tổng của số trăm, số chục, số đơn vị và ngược lại
II. Chuẩn bị
GV: Bảng phụ.
HS: Vở
III. Các hoạt động
1. Ổn định
2. Bài cũ 
3. Bài mới: 
 a. GTB
 b. Dạy bài mới: 
1- Ơn thứ thứ các số 
 - GV cho học sinh đếm miệng các số từ 101 đến 210.
 - GV cho học sinh đếm miệng các số từ 321 đến 332.
 - GV cho học sinh đếm miệng các số từ 461 đến 472.
 - GV cho học sinh đếm miệng các số từ 591 đến 600.
 - GV cho học sinh đếm miệng các số từ 991 đến 1000
 2- Hướng dẫn chung:
Hướng dẫn hs viết các số thành tổng ( GV viết số 357 lên bảng nêu yêu cầu viết số 357 thành tổng các trăm, các chục, các đơn vị)
 + Phân tích số 357
 GV gợi ý hs xác định
 HS nêu được 357 gốm 3 trăm, 5 chục, 7 đơn vị
 Viết các số thành tổng
 357 = 300+50+7
 Cho hs thực hành với các số : 529, 736, 412
HS đọc kết quả phân tích số
GV nêu : Nếu các số hàng chục hoặc hàng đơn vị là 0 thì khơng viết vào tổng chẳng hạn 820 = 800 + 20
 c. Thực hành:
 Bài 1: HS đọc yêu cầu bài
 - HS nêu cách làm bài
 2 hs lên bảng làm, cả lớp làm vào vở
389
3 trăm 8 chục chín đơn vị
389=300+80+9
237
164
352
658
Bài 2: HS nêu tựa bài, giải thích cách làm
 - 2 hs làm bảng phụ, cả lớp làm vào vở
 271; 987; 835; 509
 GV và hs nhận xét
 Bài 3: HS nêu yêu cầu bài
 GV hướng dẫn hs cách làm bài
 3 hs lên bảng làm, cả lớp làm vào vở
 Cả lớp và GV nhận xét
4. Củng cố - dặn dị:
 Cho hs lên bảng làm các phép tốn: 
Viết các số sau thành tổng: 402; 375; 210; 876
 Nhận xét chung tiết học
Bài 1
Bài 2
Bài 3
.
TIẾT 4
THỂ DỤC
TRÒ CHƠI “ TUNG VỊNG VÀO ĐÍCH”
I/ Mục tiêu: Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được
II/ Địa điểm phương tiện: 
 Địa điểm: sân trường, vệ sinh an tồn bãi tập
 Phương tiện: Cịi, bĩng, vật đích
III/ Các hoạt động chủ yếu: 
1. Phần mở đầu:
 GV nhận lớp, phổ biến yêu cầu nội dung tiết học
 Xoay các khớp : Cổ tay, chân, đầu gối, hơng
 Chạy nhẹ nhàng trên 1 hàng dọc trên địa hình tự nhiên
 Đi thường theo vịng trịn và hít thở sâu
 Ơn các động tác vươn thở, tay, chân, tồn thân của bài thể dục phát triển chung.
 2. Phần cơ bản:
 - Ơn tâng cầu
 - GV tổ chức cho hs thực hành
 - Trị chơi “ Tung vịng vào đích”
 Gv nhắc lại cách chơi, chia tổ cho các em tự chơi
 3. Phần kết thúc:
 - Đi đều theo 2 hàng dọc và hít thở sâu
 - Một số động tác thả lỏng
 - Gv cùng hs hệ thống lại bài
 Nhận xét tiết học
Thứ sáu ngày 9 tháng 4 năm 2009
TIẾT 1
CHÍNH TẢ
CHÁU NHỚ BÁC HỒ
I. Mục tiêu:
 - Nghe – viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài thơ lục bát.
 - Lảm được BT (2) a/b hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn
II. Chuẩn bị
GV: Tranh vẽ minh hoạ bài thơ (nếu có), bảng phụ ghi BT 2. 
HS: Vở.
III. Các hoạt động
1. Ổn định
2. Bài cũ 
3. Bài mới:
 GTB
 a. hướng dẫn nghe viết
 * Hướng dẫn hs chuẩn bị:
 - Gv đọc bài chính tả 1 lần, 2 hs đọc lại
 - GV nĩi về nội dung đoạn thơ
 - HS tìm những từ phải viết hoa trong bài chính tả
 - HS viết bảng con những từ ngữ dễ viết sai
 * GV đọc cho hs viết vào vở
 * Chấm , chữa bài
 b. Hướng dẫn làm bài tập:
 Bài 2: HS đọc yêu cầu bài.
 2 hs làm bảng phụ - cả lớp làm vào vở
 a) Chăm làm, một trăm, va chạm, trạm y tế
 b) Ngày tết, dấu vết, chênh lệch, dệt vải
 4 . Củng cố - dặn dị:
 - 2 hs lên bảng viết những tiếng viết sai trong bài chính tả
 Về nhà làm các bài tập trong VBT
Nhận xét tiết học
..
TIẾT 2
TẬP LÀM VĂN
NGHE TRẢ LỜI CÂU HỎI
I. Mục tiêu:
 - Nghe kể và trả lời được câu hỏi về nội dung câu chuyện Qua suối ( BT1) viết được câu trả lời cho câu hỏi d ở BT1 ( BT2).
 GDHS: Qua câu chuyện Qua suối giúp hs hiểu được tình cảm và sự quan tâm của Bác Hồ đối với mọi người. Từ đĩ rút ra bài học cho bản thân: cần quan tâm đến mọi người xung quanh, làm việc gì cũng phải nghĩ đến người khác
II. Chuẩn bị	
Tranh minh họa SGK
VBT
III. Các hoạt động
1. Ổn định
2. Bài cũ 
3. Bài mới:
 GTB
 * Hướng dẫn làm bài tập:
 Bài 1: HS đọc yêu cầu bài
 Cả lớp quan sát tranh minh họa trong SGK và nĩi về tranh
 GV kể 3 lần
 GV treo bảng phụ viết sẵn 4 câu hỏi
Bác Hồ và các chiến sỹ bảo vệ đi đâu
Cĩ chuyện gì xẩy ra với anh chiến sỹ
Khi biết viên đá bị lẹch Bác bảo anh chiến sỹ làm gì?
Câu chuyện Qua suối nĩi lên điều gì về Bác Hồ?
2-3 cặp hs hỏi đáp theo các câu hỏi
2 hs khá giỏi kể lại tồn bộ câu chuyện
 Bài 2: HS nêu yêu cầu
GV nhắc lại cho hs biết chỉ viết câu trả lời
Cả lớp làm vào VBT
3-4 hs đọc lại bài viết của mình
Gv nhận xét chấm điểm 1 số bài
4. Củng cố - dặn dị:
 Qua câu chuyện về Bác Hồ em rút ra bài học gì cho mình
 Nhận xét tiết học
..
TIẾT 3
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
NHẬN BIẾT CÂY CỐI VÀ CÁC CON VẬT
I. Mục tiêu:
 - Nêu được tên một số cây, con vật sống trên cạn, dười nước.
 - Cĩ ý thức bảo vệ cây cối và các con vật
II. Chuẩn bị
Tranh ảnh về một số cây cối và con vật
Bảng phụ
III. Các hoạt động
1. Ổn định
 2. KTBC
3. Bài mới 
 Dạy bài mới:
Hoạt động 1: Làm việc với SGK
 * Mục tiêu: 
 - Ơn lại những kiến thức đã học về cây cối và các con vật
 - Nhận biết 1 số cây cối và con vật
 * Cách tiến hành:
 Bước 1: Làm việc theo nhĩm:
 - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi
 Bước 2: Làm việc cả lớp:
Đại diện các nhĩm trình bày trước lớp
Các nhĩm khác bổ sung
 Hoạt động 2: Triển lãm
 * Mục tiêu: Củng cố các kiến thức d94 học về cây cối và con vật
 * Cách tiến hành:
 Bước 1:
Gv chia lớp thành các nhĩm và phát cho mỗi nhĩm 1 bảng phụ
GV giao nhiệm vụ cho các nhĩm làm việc
 Bước 2:
Các nhĩm trình bày sản phẩm của nhĩm mình
Đại diện các nhĩm trình bày kết quả
Gv nhận xét
 4. Củng cố - dặn dị:
 Em hãy nêu tên các con vật vừa sống dưới nước, vừa sống trên cạn
 Dặn hs về nhà làm các bài tập trong VBT
Nhận xét tiết học
Nêu được 1 số điểm khác nhau giữa cây cối ( thường đứng yên 1 chỗ, cĩ rễ, thân, lá, hoa) và con vật ( di chuyển được, cĩ đầu, mình, chân, một số lồi cĩ cánh)
..
TIẾT 4
TOÁN
PHÉP CỘNG (KHƠNG NHỚ) TRONG PHẠM VI 1000
Mục tiêu:
Biết cách làm tính cộng ( Khơng nhớ) các số trong phạm vi 1000
Biết cộng nhẩm các số trịn trăm
II. Chuẩn bị
Các hình trong bảng đồ dùng
III. Các hoạt động
1. Ổn định
2. Bài cũ .
3. Bài mới 
Giới thiệu: 
a. Tìm các số cĩ 3 chữ số 
GV nêu nhiệm vụ tính: 326 + 253 = ? 
Thể hiện bằng đồ dùng trực quan
+ Thể hiện số thứ nhất
+ thể hiện số thứ hai
GV : Để thực hiện 2 số này Ta gơp lại hai số này
Kết quả đượcb tổng, tổng này cĩ mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị?
HS nêu kết quả. Tổng cĩ 5 trăm, bảy chục, 9 đơn vị. GV khoanh vào các trăm, chục, đơn vị.
Đặt phép tính
 Gv viết phép tính sang bên phải hình
 Viết số thứ nhất ( 326)
 Xuống dịng viết dấu +, rồi viết số thứ hai ( 256) sao cho thẳng hàng
 - Thực hiện phép tính:
 b. Thực hành:
 Bài 1: Học sinh đọc yêu cầu bài
 4 học sinh lên bảnh làm, cả lớp làm vào vở
 Bài 2: Học sinh đọc yêu cầu – Nêu cách làm
 2 học sinh lên bảng làm, cả lớp làm vào vở
 GV cùng hs nhận xét
 a) 832 + 152 b) 157 + 321
 Bài 3: HS đọc yêu cầu- Nêu cách thực hiện
 2 hs làm bảng phụ - cả lớp làm vào SGK
 4. Củng cố - dặn dị:
 GV ra cho 4 phép tính giọi hs lên bảng làm
 Dặn hs về làm các bài tập trong VBT
Nhận xét chung tiết học
Bài 1
Bài 2
Bài 4
..
TIẾT 5
SINH HOẠT TẬP THỂ
I. . Điểm lại tình hình học tập tuần qua
 1/ Chuyên cần: Đi học đều
 2/Trang phục: Đúng quy định
 3/ Vệ sinh : Tốt
 4/ Về học tập: - Học tập cĩ tiến bộ
 Đọc chậm
 Tốn yếu: 
III. Công tác tuần tới:
Khắc phục hạn chế tuần qua.
Thực hiện thi đua giữa các tổ.
Đảm bảo sĩ số chuyên cầ
Tổ trưởng duyệt
Chuyên môn duyệt