Giáo án dạy ngày 2 buổi Tuần 9 Lớp 2B

Tuần 9: Thứ hai ngày 11 tháng 10 năm 2010
Tiếng việt: Ôn tập và kiểm tra giữa học kì I ( Tiết 1)
I. Mục tiêu: HS
- Đọc đúng rõ ràng các đoạn ( Bài) tập đọc đã học trong 8 tuần đầu.( Phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 35 tiếng/ phút).Hiểu ND chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; trả lời được câu hỏi về nội dung bài tập đọc. Thuộc khoảng 2 đoạn ( Hoặc bài) thơ đã học.
- Bước đầu thuộc bảng chữ cái( BT 2). Nhận biết và tìm được một số từ chỉ sự vật( BT 3, BT 4)
II. Đồ dùng dạy học:
- Phiếu viết tên từng bài học (gồm cả các văn bản).
- Kẻ sắn bảng bài tập 3.
III. các hoạt động dạy học.
A. Kiểm tra bài cũ:
Đọc bài: "Đôi giày"
- 2 HS đọc.
 Qua bài cho em biết điều gì ?
- 2 HS trả lời
1. Giới thiệu bài:
2. Kiểm tra tập đọc: 
- Cho HS lên bảng bốc thăm
- 7, 8 em đọc.
- Cho HS lên bảng bốc thăm bài đọc.
- Lần lượt từng HS lên bốc thăm, về chỗ chuẩn bị.
- Gọi HS đọc và trả lời một câu hỏi về nội dung bài vừa đọc.
- Đọc và trả lời câu hỏi.
- HS nhận xét.
- Cho điểm từng HS.
c. Đọc thuộc lòng bảng chữ cái.
- Mời 1 HS đọc thuộc bảng chữ cái.
- 1 HS đọc bảng chữ cái.
- Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc bảng chữ cái.
- Nhiều HS tiếp nối nhau đọc bảng chữ cái.
- 2 HS đọc toàn bộ bảng chữ cái.
d. Xếp từ trong ngoặc đơn vào bảng.
- 1 HS yêu cầu.
- GV dán giấy khổ to yêu cầu HS lên bảng.
- Chỉ người: Bạn bè, Hùng.
- Chỉ đồ vật: Bàn, xe đạp.
- Con vật: Thỏ, mèo.
- Cây cối: Chuối, xoài.
3. Tìm thêm các từ khác xếp vào bảng trên.
- 1 HS nêu yêu cầu.
- Yêu cầu HS tự viết thêm các từ chỉ người, chỉ đồ vật con vật, cây cối vào bảng trên.
- HS làm bài.
- 3, 4 HS lên bảng làm.
- Nhiều HS đọc bài của mình.
- Nhận xét chữa bài.
IV. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà tiếp tục học thuộc bảng 29 
Chữ cái
Tiếng việt: Ôn tập và kiểm tra giữa học kỳI tiết 2
I. Mục đích yêu cầu:
- Mục độ yêu cầu về kỷ năng đọc như tiết1.
- Biết đặt theo câu mẫu Ai là gì? ( BT2). Biết xếp tên riêng người theo thứ tự bảng chữ cái ( BT3).
II. Đồ dùng dạy học.
- Phiếu ghi các bài tập đọc.
- Bảng phụ viết mẫu câu ở bài tập 2.
III. các hoạt động dạy học.	
a. Giới thiệu bài:
b. Kiểm tra tập đọc:
(Khoảng 7, 8 em)
- Cho HS lên bốc thăm bài đọc.
- Lần lượt từng HS lên bốc thăm rồi về chỗ chuẩn bị.
- Gọi Hs đọc và trả lời 1 câu hỏi về nội dung bài học.
- Đọc và trả lời câu hỏi.
- Nhận xét bài bạn vừa đọc.
- HS nhận xét.
- Cho điểm từng học sinh.
2. Đặt 2 câu theo mẫu.
- 1 HS đọc yêu cầu.
- Đưa bảng phụ đã viết sắn mẫu câu.
- Đưa bảng phụ viết sẵn mẫu câu.
- Yêu cầu 1, 2 HS khá giỏi nhìn bảng, đặt câu tương tự câu mẫu.
Ai (cái gì, con gì ? là gì?)
M: - Bạn ban là học sinh giỏi.
 - Chú Nam là công nhân
 - Bố em là bác sĩ
 - Em trai em là HS mẫu giáo
- Yêu cầu HS nối tiếp nhau nói vừa đặt câu.
- Nhiều HS nói câu vừa đặt.
3. Đặt 2 câu theo mẫu.
- 1 HS đọc yêu cầu.
- 1 HS đặt câu theo mẫu.
Ai (Cái gì, con gì ?)
Là gì ?
M: Bạn Lan
Là học sinh giỏi
 Chú Nam
Là công nhân
 Bố em
Là thầy giáo
 Em trai em
Là học sinh mẫu giáo.
4. Ghi lại tên riêng của các nhân vật trong bài tập đọc đã học.
- 1 HS nêu yêu cầu.
- Cả lớp mở mục lục sách tìm tuần 7, tuần 8.
- Yêu cầu HS đọc tên các bài tập đọc (kèm số trang)
- 1 HS tên các bài tập đọc (tuần 7)
- Người thầy giáo (trang 56)
- Thời khoá biểu (trang 58)
- Cô giáo lớp em (trang 60)
- Tên riêng trong các bài tập đọc đó.
- Dũng, Khánh, người thầy cũ.
- Đọc tên các bài tập trang 8.
- Người mẹ hiền (trang 63)
- Bàn tay dịu dàng (trang 66)
- Đôi giày (trang 68)
- Tên các bài tập đọc đã học trong tuần 7, 8.
 - Minh, Nam (Người mẹ hiền)
- Sắp xếp các loại 5 tên riêng theo thứ tự bảng chữ cái.
- 3 HS lên bảng.
An, Dũng, Khánh, Minh, Nam
IV. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà đọc thuộc bảng chữ cái.
 __________________________________-
Toán : Lít
I. Mục tiêu:
- Biết sử dụng ca 1 lít, chai 1 lít để đong, đo nước , dầu  
- Biết ca 1 lít, chai 1 lít. Biết lít là đơn vị đo dung tích. Biết đọc viết tên gọi và ký hiệu của lít .
- Biết thực hiện phép cộng, trừ các số đo theo đơn vị lít.
- Biết giải toán có liên quan đến đơn vị lít.
II. Đồ dùng dạy học:
- Chuẩn bị ca 1 lít, chai 1 lít, cốc, bình nước.
III. Các hoạt động dạy học.
A. Kiểm tra bài cũ:
- Đặt tính rồi tính
37
18
45
37+63 18+82
63
82
55
100
100
100
- Nhận xét chữa bài.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
- Đa ra một cốc nước hỏi các em có biết trong cốc có bao nhiêu nước không ?
- HS quan sát.
- Để biết trong cốc có bao nhiêu nước hay trong một cái can có bao nhiêu dầu (mắm) ta dùng đơn vị đo là lít.
- HS nghe
2. Làm quen với biểu tượng dung tích (sức chứa).
- Cho HS quan sát 1 cốc nước và 1 bình nước.
- HS quan sát
- Cốc nào chứa được nhiều nước hơn?
- Cốc bé.
- Có thể chọn các vật có sức chứa khác nhau để so sánh.
*VD: Bình chứa được nhiều nước hơn cốc, chai chứa được ít dầu hơn can.
3. Giới thiệu ca 1 lít. Đơn vị lít.
- Đây là cái ca 1lít ( hoặc chai 1 lít) rót nước đầy ca ta được 1 lít.
- HS quan sát
- Để đo sức chứa của 1 cái chai, cái ca, cái thùngdùng đơn vị đo là lít.
- Lít viết tắt là l.
- Ghi bảng: l
- Vài HS đọc: Một lít – 1l
 Hai lít – 2 l
4. Thực hành
Bài 1
- Đọc, viết theo mẫu.
- 1 HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ.
- HS quan sát
Viết tên gọi đơn vị lít theo mẫu
Ba lít Mời lít Hai lít
 3l 10l 2l
Bài 2: : ( Cột 1,2 )
- Bài toán yêu cầu gì ?
- Tính 
- Yêu cầu nhận xét về các số trong bài ?
- 3 HS lên bảng.
- Cả lớp làm vào sách.
M: 9l + 8l = 17l
15l + 5l = 20l
 17 l - 6 l = 11 l
18l - 5l = 13l
- Ghi tên đơn vị l vào kết quả tính.
Bài 4:
- 1 HS nêu yêu cầu 
- Muốn biết cả hai lần bán được bao nhiêu lít nớc mắm ta làm thế nào?
- Thực hiện phép cộng
- Yêu cầu HS tóm tắt rồi giải
Tóm tắt:
- Lần đầu : 12l
- Lần sau bán: 15l
- Cả hai lần : ...l?
Bài giải:
Cả hai lần cửa hàng bán
12 + 15 = 27 (l)
- Nhận xét chữa bài.
ĐS: 27 l nớc mắm
4. Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
Đạo đức: Chăm chỉ học tập ( Tiết 1)
I. Mục tiêu: HS
- Nêu được một số biểu hiện của chăm chỉ học tập.
- Biết được lợi ích của việc chăm chỉ học tập.
- Biết chăm chỉ học tập là nhiệm vụ của học sinh.
- Thực hiện chăm chỉ học tập hằng ngày.
II. Tài liệu phương tiện 
- Các phiếu thảo luận nhóm.
III. hoạt động dạy học:
Tiết 1:
A. Kiểm tra bãi cũ:
- Chúng ta nên làm những công việc như thế nào để phù hợp với bản thân?
- 2 HS trả lời
b. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
Hoạt động 1: Sử lý tình huống 
- GV nêu tình huống .
- HS thảo luận 
- Hà đang làm bài tập ở nhà thì bạn đến rủ đi chơi? Bạn Hà phải làm gì?
- Hà phải làm xong bài tập mới đi chơi.
- Yêu cầu từng cặp HS thực hiện thảo luận theo phân vai.
- Từng cặp HS thảo luận theo vai
 *Kết luận: Khi đang học, đang làm BT em cần cố gắng hoàn thành những công việc, không nên bỏ dở. Như thế nào mới là chăm chỉ học tập.
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
- GV yêu cầu nhóm TL. Nội dung trong các phiếu ghi.
- HS thảo luận theo phiếu
- HS trình bày kết quả.
- Các ý biểu hiện chăm chỉ học tập là: a; b; c; d; đ.
b. Chăm chỉ HT có ích lợi là:
- Giúp cho việc HT đạt kết quả tốt hơn.
- Được thầy cô bạn bè yêu mến.
- Thực hiện tốt quyền HT.
- Bố mẹ hài lòng.
Hoạt động 3: Liên hệ thưc tế.
- HS tự liên hệ và việc học tập của mình
- Em đã chăm chỉ học tập chưa?
- HS tự nêu.
- Kể các việc làm cụ thể.
- Kết quả đạt được ra sa?
- HS trao đổi theo cặp
- Một số HS tự liên hệ trước lớp.
C. Củng cố dặn dò:
- Nhận xét đánh giá giờ học
- Thực hiện những việc đã làm.
Buổi chiều:
Tập đọc: ( Luyện đọc ) Ôn các bài đã học ở tuần 8
I. Mục tiêu: Giúp HS
- Đọc đúng trôi chảy được cả bài, biết ngắt nghỉ đúng sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ.Của bài tập đọc đã học.
- Trả lời được các câu hỏi cuối bài.
II. Các hoạt động dạy học:
1. Giới thiệu bài:
 Giáo viên Học sinh
- GV nêu mục tiêu yêu cầu của bài học
2. Hương dẫn luyện đọc:
- Yêu cầu học sinh nêu các bài tạp đọc đã học - Một số em
 ở trong tuần 
- Gọi HS lần lượt lên đọc bài và trả lời câu hỏi
 theo nội dung bài đọc - HS đọc bài theo thứ tự , nhận xét
- GV nhận xét . Ghi điểm.
- GV tiến hành cho HS tiếp tục lên đọc bài và
 trả lời câu hỏi cho hết học sinh - Học sinh lần lượt lên đọc bài
- Yêu cầu HS bình chọn các ban đọc trong tổ
đọc thi đua giữa 3 nhóm - Cử đại diện đọc thi đua giữa các 
 Nhóm.
- GV nhận xét động viên khuyến khích học
 Sinh.
3. Củng cố dặn dò:
- Nhận xét chung giờ học
- Về nhà tập đọc nhiều lần.
- Chuẩn bị bài sau. 
 Toán: Ôn: Lít 
I) Mục tiêu:
- Biết thực hiện phép cộng, trừ các số đo theo đơn vị lít.
- Biết giải toán có liên quan đến đơn vị lít.
- Biết cách tính nhanh.
II) Các hoạt động dạy học:
 A) Kiểm tra bài cũ: Gọi hs lên bảng làm bài .
 - GV nhận xét cho điểm .
 B) Dạy học bài mới:
1) GT bài.
2) Luyện tập.
Bài 1: Tính
 8l + 7l + 36 l = 42 l + 20 l + 19 l = 
38 l + 25 l - 12 l = 96 l - 23 l - 23 l =
- HS làm bài.
- Gọi 4 hs lên bảng làm.
- Gọi hs nhận xét.
- GV kết luận.
Bài 2: Trong một cái can loại 5 l đang đựng 3 l dầu ăn. Hỏi cần phải đổ thêm mấy lít dầu ăn nữa thì can mới đầy?
- Gọi hs đọc bài.
- HD học sinh làm bài .
- Cả lớp làm vào vở.
- Gọi hs lên bảng làm.
- GV và hs nhận xét.
Bài 3: Giải bài toán theo tóm tắt sau:
Thùng bé : 53 l xăng.
Thùng lớn: hơn thùng bé 18 l
Thùng lớn: ..l ?
- Gọi hs đọc bài.
- HS làm vào vở.
- GV theo dõi chấm bài.
- Gọi hs chữa bài .
- GV và hs nhận xét. 
Bài 4*: Tính nhanh.
4 + 6 + 4 1 + 9 + 1
5 + 7 + 3 3 + 8 + 2
6 + 5 + 5 8 + 2 + 8 
- HS khá giỏi làm.
- GV theo dõi.
- Chấm chữa bài.
- GV kết luận.
C) Củng cố dặn dò: Nhận xét giờ học .
 Về nhà xem lại bài . 
 _______________________________
 Thứ 3 ngày 12 tháng 10 năm 2010
Toán : Luyện tập
I. Mục tiêu:
 - Biết thực hiện phép tính và giải toán với các số đo theo đơn vị lít .
- Biết sử dụng ca 1 lít, chai 1 lít để đong, đo nước , dầu  Biết ca 1 lít, chai 1 lít
- Biết giải toán có liên quan đến đơn vị lít.
II. Các hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra bài cũ:
- 2 HS lên bảng
9l + 8l = 17l
- Nhận xét.
17l – 6l = 11l
B. Luyện tập:
Bài 1: Tính
- HS làm SGK
Hướng dẫn HS làm
- 3 HS lên bảng chữa.
2l + ... c bài học thuộc lòng.
 Thứ 5 ngày 15 tháng 10 năm 2009
Toán: Kiểm tra định kỳgiữa học kỳ I
Tiếng việt: Ôn tập và kiểm tra giữa học kì 1 ( Tiết 7) 
I. Mục tiêu, yêu cầu:
- Mức độ yêu cầu kỷ năng đọc như tiết 1. (Đọc đúng rõ ràng các bài tập đọc trong 8 tuần đầu.Trả lời được các câu hỏi trong bài tập đọc.) 
- Biết cách tra mục lục sách ( BT 2); nói đúng lời mời, nhờ, đề nghị theo tình huống cụ thể ( BT 3)
II. Đồ dùng dạy học:
- Phiếu ghi các bài học thuộc lòng.
III. các hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra bài cũ:
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: 
Nêu mục đích, yêu cầu.
2. Kiểm tra học TL (10 – 12em)
- HS bốc thăm (2') đọc bài trả lời câu hỏi.
- HS đọc yêu cầu bài 2.
- Mở mục lục sách T8 (đọc)
- HS làm, báo cáo kết quả.
Tuần 8:
- Chủ điểm thầy cô.
TĐ: Người mẹ hiền (trang 63)
KC: Người mẹ hiền (trang 64)
Chính tả tập chép: Người mẹ hiền (65)
Tập đọc: Bàn tay (66)
LYVC: Từ chỉ hành động(67)
4. Ghi lại lời mời, đề nghị.
- Giáo viên hướng dẫn HS làm
- HS đọc yêu cầu đề, lớp đọc thầm.
- GV ghi bảng những lời nói hay.
- HS làm vở.
a. Mẹ ơi, mẹ mua giúp con 1 tấm thiếp chúc mừng cô giáo nhân ngày nhà giáo Việt Nam 20-11 nhé !
b. Để bắt đầu buổi liên hoan văn nghệ, xin mời các bạn cùng hát chung bài: Bốn phương trời nhé !
- Xin mời bạn Thu Nguyệt hát tặng thầy cô, bài hát Mẹ và Cô.
- Nhận xét chữa bài.
c. Thưa cô xin cô nhắc lại dùm em câu hỏi của cô
5. Củng cố – dặn dò:
- HS chuẩn bị bài ở T9
- Nhận xét chung tiết học.
Thủ công: Gấp thuyền phẳng đáy có mui ( Tiết 1)
I. Mục tiêu:
- Biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui
- Gấp được thuyền phẳng đáy có mui. Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng.
II. chuẩn bị:
- Mẫu thuyền phẳng đáy có mui.
- Mẫu thuyền phẳng đáy không mui.
- Quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui có hình vẽ minh hoạ.
- Giấy thủ công.
II. hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra đồ dùng của học sinh.
B. Bài mới:
a. Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét.
- HS quan sát.
- Cho HS quan sát thuyền phẳng đáy có mui để HS quan sát nhận xét.
- Nhận xét hình dáng, màu sắc mui thuyền, hai bên mạn thuyền đáy thuyền. 
- HS nhận xét.
- So sánh thuyền phẳng đáy có mui và thuyền phẳng đáy không mui.
- Giống nhau:
- Hình dáng của thân thuyền, đáy thuyền, mui thuyền, về các nếp gấp.
- Khác nhau:
- Là một loại có mui ở 2 đầu và loại không có mui.
- GV mở dần HCN gấp lại theo nếp gấp.
- HS sơ bộ nắm được cách gấp.
2. Hướng dẫn mẫu:
Bước 1: Gấp tạo mui thuyền.
- GV hướng dẫn HS gấp 
- Gấp 2 đầu khoảng 2 - 3 ô
- Bước tiếp theo thứ tự như gấp thuyền không mui.
- Gọi HS lên bản thao tác như B4.
Bước 2: Gấp các nếp gấp cách đều.
- Gấp đôi tờ giấy đường dấu hình 2, được hình 3.
- Gấp đôi mặt trước hình 3 được hình 4.
- Lật hình 4 ra mặt sau gấp đôi được hình 5
Bước 3: Gấp tạo thần và mũi thuyền
- GV hướng dẫn
- Gấp theo đường dấugấp của hình 5 cho cạnh ngắn trùng với cạnh dài hình 6. Tương tự được hình 7.
- Lật hình 7 ra mặt sau (gấp giống hình 5, hình 6, được hình 8).
- Gấp theo dấu gấp hình 8 được hình 9, 10.
Bước 4: Tạo thuyền phẳng đáy có mui.
- Lách 2 ngón tay cái vào trong 2 mép giấy lộn được hình 11.
- Gọi 1, 2 HS lên thao tác lại các bước gấp thuyền phẳng đáy có mui.
*Tổ chức cho HS tập gấp thuyền phẳng đáy có mui bằng giấy nháp.
- HS thực hành.
- GV theo dõi hướng dẫn những HS chưa nắm được cách gấp.
4. Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét giờ.
- Chuẩn bị tiết sau.
 __________________________________-
Âm nhạc: Học hát: Chúc mừng sinh nhật
I. Mục tiêu:
- Hát theo giai điệu và lời ca.
- Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.
II. chuẩn bị:
 - Nhạc cụ quen dùng.
- Bản đồ thế giới, tranh ảnh trẻ em nước ngoài vui chơi.
III. Các hoạt động dạy học.
A. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 1 số HS hát bài (tuỳ chọn trong 3 bài đã học).
b. Bài mới:
Hoạt động 1: Dạy hát bài: Chúc mừng sinh nhật.
- Giới thiệu bài hát.
- Hát mẫu
- Đọc lời ca
- Đọc từng câu
- HS khi hát phát âm gọn gàng thể hiện tính chất vui tơi.
Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm.
- Hát kết hợp với vỗ tay.
- Gõ ( hoặc gõ) theo tiết tấu lời ca.
- Thay đổi theo nhóm, hoặc theo dãy bàn.
- Chia 2 nhóm hát luôn phiên.
*Chú ý: Khi hát bài này có thể cho HS cầm hoa tặng nhau.
4. Củng cố – dặn dò:
- Cuối giờ em nào thuộc xung phong hát cho điểm động viên.
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà tập hát cho thuộc giờ sau kiểm tra.
 _______________________________
Tiếng việt: Ôn tập 
 ( chữ hoa A,Â,Ă, B, C,D, Đ, E,Ê, G)
I. Mục tiêu: Giúp HS củng cố về :
- Viết các chữ hoa đã học từ tuần 1 đên tuần 8.
- Viết đúng dẹp mẫu chữ hoa. Trình bày sạch đẹp
- Rèn cho các em có ý thức trau dồi chữ viết.
II. Các hoạt động dạy học:
A. Bài cũ:
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn viết lần lượt các chữ hoa.
a. Quan sát chữ mẫu và quy trình viết:
- GV treo từng chữ cho HS quan sát và nhận xét.
- Yêu cầu học sinh nêu lại cấu tạo và quy trình viết cho từng chữ.
b. Viết bảng:
- GV kẻ dòng viết mẫu
- Yêu cầu học sinh viết lại vào không trung.
- HS luyện viết vào bảng con.
- GV theo dõi nhận xét và sữa chữa cho các em.
- HS viết bài vào vở.
- Yêu cầu học sinh viết mỗi chữ 1 dòng.
3. Chấm bài nhận xét.
4. Củng cố dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- Về nhà viết lại bài. 
 _______________________________________
Toán: Luyện tập chung
I. Mục tiêu: giúp hs củng cố về:
 - Phép cộng có nhớ trong phạm vi 20 
 - Đơn vị đo khối lượng: ki lô gam (kg) , đo thể tích(l)
 - Giải bài toán có lời văn
 -GD hs lòng say mê học toán
II.Lên lớp
1. Giới thiệu bài:
2. Luyện tập:
Bài1: Tính:
 8 + 3 + 6 = 17 19 - 12 - 3 = 4
 9 + 6 + 10 = 25 29 - 20 - 3 = 6
 19 + 16 + 3 = 38 59 - 9 - 30 = 20
- Cả lớp làm bài vào vở. 2 em lên bảng làm. Chữa bài nhận xét.
Bài 2 : đặt tính rồi tính
 42 + 39 43 + 57 83 + 17 
 95 – 63 86 – 50 78 - 5
- HS làm bài theo nhóm vào bảng con
- Chữa bài nhận xét.
Bài 3: Can có 27 lít dầu, thùng có nhiều hơn can 8 lít dầu. Hỏi thùng có bao nhiêu lít dầu?
- Cả lớp giải vào vở. 1 em lên bảng giải. Chữa bài nhận xét.
Bài 4: Giải bài toán theo tóm tắt sau:
 Bao gạo to có : 48 kg
 Bao gạo nhỏ ít hơn : 15 kg
 Bao gạo nhỏ có :.kg?
- HS nhìn vào tóm tắt nêu bài toán
- Cả lớp giải vào vở. 
1 em lên bảng giải
- Cả lớp nhận xét.
Bài 5*: Lớp 2A có 28 học sinh gái. Số học sinh trai ở lớp 2A ít hơn số học sinh gái là 7 người. Hỏi lớp 2Acó bao nhiêu học sinh trai ?
- HS làm bài.
- GV theo dõi chấm bài.
3. Chấm bài nhận xét.
4. Củng cố dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- Về nhà xem lại bài. 
 - chuẩn bị bài sau.
 Thứ 6 ngày 16 tháng 10 năm 2009
Toán: Ôn tìm một số hạng trong một tổng
I) Mục tiêu: Biết tìm x trong các bài tập dạng: x + a = b; a + x = b, bằng sử dụng mối quan hệ giữa thành phần và kết quả của phép tính.
- Biết cách tìm một số hạng khi biết tổng và số hạng kia.
- Biết giải bài toán có một phép trừ.
II) Các hoạt động dạy học:
A) Kiểm tra bài cũ: Gọi hs lên bảng làm bài.
Gọi hs nhận xét.
- GV kết luận cho điểm.
B) Dạy học bài mới:
1) GT bài;
2) Luyện tập:
Bài 1: Tìm x:
X + 23 = 65 32 + x = 65 92 + x + 98
- HS nêu cách làm.
- HS làm bảng con .
- GV và hs nhận xét.
- Gọi hs nêu lại cách làm.
- GV kết luận.
Bài 2: Đội ca của trường có tất cả 39 bạn , trong đó có 20 bạn gái .Hỏi đội đó có bao nhiêu bạn trai?
- Gọi hs đọc bài
- HS giải vào vở.
- GV theo dõi bổ sung.
- Gọi hs lên bảng làm.
- HS nhận xét.
- GV kết luận.
Bài 3: 
Số hạng
4
31
16
77
Số hạng
2
30
34
65
Tổng
10
9
48
93
87
78
99
88
- HS làm bài vào vở.
- GV theo dõi bổ sung hs yếu.
- Gọi hs nêu kết quả.
- GV kết luận.
Bài 4*:Tìm x 
X + 7 = 9 + 8 6 + x = 7 + 9 
- GV hướng dẫn hs làm bài.
- HS làm vào vở.
- GV theo dõi bổ sung.
- Chấm chữa bài. 
C) Củng cố : Nhận xét giờ học 
 Về nhà xem lại bài.
 _________________________________-
Tập làm văn: Ôn tập giữa học kì 1. 
 Kể ngắn theo câu hỏi
I. Mục tiêu: Giúp HS 
- Luyện kỷ năng nói lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị phù hợp với tình huống giao tiếp.
- Luyện kỷ năng viết bài văn ngắn dựa vào câu hỏi và câu trả lời về người mẹ (hoặc bố) yêu quý của em.
II. các hoạt động dạy học:
1. Giới thiệu bài:
2. luyện tập:
Bài 1: Viết lời mời, nhờ,yêu cầu, đề nghị.
a. Khi cô giáo,( thầy giáo) đến thăm nhà em, em mở cửa mời cô giáo vào chơi.
- ( Em chào cô, Mời cô vào nhà.)
b. Khi em không khoác được cặp sách lên vai, em nhờ bạn giúp mình.
-( Mình cảm ơn bạn)
c. Chuẩn bị lễ chào cờ mà hai bạn đứng bên cạnh em vẫn nói chuyện.Em yêu cầu, đề nghị các bạn giữ trật tự.
-.( Đề nghị hai bạn giữ trật tự để cả trường làm lễ chào cờ.)
Bài 2: Viết một đoạn văn ngắn 5 – 6 dòng nói về bố hoặc mẹ của em.
Ví dụ: Trong gia đình em mẹ là người vất vả nhất. Ngày mẹ phải làm biết bao nhiêu là việc. đi làm về mẹ lại phải nhóm bếp, thổi cơm, giặt giũ quần áo, lau chùi và dọn dẹp nhà cửa. Tối đến cơm nước xong mọi người nghỉ ngơi, mẹ lại phải chuẩn bị ra
cho lợn và thức ăn cho gà vào ngày mai. Xong xuôi công việc mẹ không quên kiểm tra việc học hành của con.
3. Chấm chữa bài:
4. Củng cố – dặn dò:
 - Nhận xét giờ học.
- Giao bài về nhà.
SINH HOẠT lớp
I. Mục tiờu
- Học sinh thấy được ưu khuyết điểm của cỏ nhõn và tập thể
- Biết được nhiệm vụ của tuần sau
- Giỏo dục tớnh kỷ luật trong mụn học
II. Tổng kết tuần qua
- Cỏc tổ trưởng nhận xột ưu khuyết điểm của tổ viờn
- Lớp trưởng nhận xột từng mặt
-Nờu gương tốt trong học tập
- Giỏo viờn tổng kết 
+ Ưu điểm:
- Đa số đi học đỳng giờ
- Chuẩn bị bài trước khi đến lớp tốt 
- Vệ sinh cỏ nhõn ,trường lớp sạch sẽ
+ Nhược điểm : 
 - Một số HS cũn quờn mang sách vở và dụng cụ học tập
 - Đi học chậm giờ , Một số HS chưa tham gia VS trờng lớp
III. Kế hoạch tuần sau
- Học chương trỡnh tuần 9
- Phỏt huy ưu điểm tuần trước 
- Hạn chế nhược điểm tuần trước
- Đi học phải đúng giờ , đến lớp phải tham gia VS trường lớp
- Chấm dứt tỡnh trạng quờn sách vở và dụng cụ học tập.
- Duy trỡ sĩ số 
- Xếp hàng ra và vào lớp
- Học và soạn bài trước khi đến lớp.
- Trau dồi chữ viết, giữ gìn sách vở sạch sẽ
- Tham gia giải toán violimpic trên mạng
- Kiểm tra bài làm đầu giờ 
- Vệ sinh cỏ nhõn , trường lớp 
- Học sinh giỏi kốm học sinh yếu 
 _________________________________