Giáo án Đạo đức tiết 2: Giáo án Học tập, sinh hoạt đúng giờ

Môn : Đạo đức
Lớp: 2
Tiết: 2 - tuần 2
Thứ ..ngàytháng.năm 2004
Tên bài dạy:
Học tập, sinh hoạt đúng giờ 
I. Mục tiêu:
	- HS hiểu các biểu hiện cụ thể và lợi ích của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ.
	- HS biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hợp lý cho bản thân, thực hiện đúng thời gian biểu.
 - Đồng tình với bạn biết học tập sinh hoạt đúng giờ.
II. Đồ dùng dạy học:
	-Vở BTđạo đức
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời gian
Nội dung các hoạt động dạy học
Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học tương ứng
Ghi chú
I. ổn định tổ chức:
- GV cho HS hát tập thể tạo không khí cho HS khi bước vào tiết học mới
II. Kiểm tra bài cũ
- GV gọi 1đến 2 HS lên bảng kể lại những việc làm thường ngày của mình.
-HS lên bảng trả lời hoặc đứng ở dưới lớp trả lời. 
III.Bài mới
Hoạt động 1:thảo luận lớp
Mục tiêu: tạo cơ hội để HS được bày tỏ ý kiến,thái độ của mình về lợi ích của việc học tập ,sinh hoạt đúng giờ (cho bài tập tương ứng với bài tập 4)
Bài tập 4:hãy đánh dấu +vào ổ trống trước những ý kiến em cho là đúng:
a) Trẻ em không cần học tập, sinh hoạt đúng giờ.
- GV nêu mục tiêu của bài
- Gv phát bìa màu cho HS và nói quy định chọn màu
+)đỏ : tán thành 
+)xanh: không tán thành
+)trắng: không biết( hay phân vân )
- GV lần lượt gắn từng ý kiến đã viết sẵn ở băng giấy lên bảng 
b) Học tập đúng giờ giúp em mau tiến bộ 
c) Cùng một lúc em có thể vừa học vừa chơi.
d) Sinh hoạt đúng giờ có lợi cho sức khoẻ.
ý a: sai
ý b : đúng
ý : là sai 
ý : là đúng
Kết luận: học tập và sinh hoạt đúng giò có lợi cho sức khoẻ và việc học tập của bản thân. 
-sau mỗi ý kiến HS chọn và giơ 1 trong 3 màu để biểu thị thái độ của mình 
- GV gọi một số HS giải thích lí do về ý kiến đó 
B. Hoạt động 2: Hành động cần làm
Mục tiêu: giúp HS nhận biết thêm về lợi ích của học tập, và sinh hoạt đúng giờ, cách thức để thực hiện học tập và sinh hoạt đúng giờ 
Kết luận của hoạt động :
 Việc học tập sinh hoạt dúng giờ giúp chúng ta học tập kết quả hơn ,thoải mái hơn 
 Vì vậy học tập sinh hoạt đúng giờ là việc nlàm cần thiết
- GV chia 4 nhóm giao nhiệm vụ.
- HS nhóm 1 tự ghi lợi ích khi học tập đúng giờ.
-HS nhóm 2 tự ghi lợi ích khi sinh hoạt đúng giờ
-HS nhóm 3 tự ghi những việc cần làm để học tập đúng giờ.
-HS nhóm 4 tự ghi những việc cần làm để sinh hoạt đúng giờ.
* HS từng nhóm tự so sánh để loại trừ những kết quả ghi giống nhau (HS nhóm 1 ghép với nhóm 3,nhóm 2 ghép với nhóm 4)
* Các nhóm trình bày trước lớp,cả lớp cùng nhận xét đánh giá ý kiến bổ sung
C. hoạt động 3 : Thảo luận nhóm
Mục tiêu: Giúp HS sắp xếp lại thời gian biểu cho hợp lí và tự theo dõi việc thực hiện theo thời gian biểu
Kết luận:thời gian biểu nên phù hợp với điều kiện của từng em.Việc thực hiện đúng thời gian biểu sẽ các em làm việc , học tập có kết quả và đảm bảo sức khoẻ
GV chia HS thành nhóm đôi và giao nhiệm vụ :
-2 bạn trao đổi với nhau về thời gian biểu của mình (đã hợp lí chưa? đã thực hiện như thế nào? có làm đủ các việc đề ra chưa?)
- các nhóm HS làm việc 
- Một số HS trình bày thời gian biểu trước lớp.
IV. Hướng dẫn thực hành ở nhà:
- HS về nhà làm bài tập 5 và 6
V. Củng cố dặn dò
* Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: ..