Giáo án Đạo đức 2 - Tuần 3+4, Bài 2: Kính trọng thầy cô giáo (Tiết 1+2)

 Tuần 3+4 Đạo đức
 Bài 2 : KÍNH TRỌNG THẦY CÔ GIÁO (Tiết 1)
I. MỤC TIÊU
Học xong bài này, HS sẽ:
- Nêu được một số biểu hiện của sự kính trọng thầy giáo cô giáo.
- Thực hiện được hành động và lời nói thể hiện sự kính trọng thầy giáo, cô giáo.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:Máy tính, ti vi
2. Học sinh: SGK đạo đức, vở, bút
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
 Thời Nội dung và Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học 
 gian mục tiêu sinh
 2-3’ 1.Kiểm tra bài H:Tiết đạo đức giờ trước các -Quý trọng thời gian. 
 cũ. con học bài gì?
 H: Các con đã học được điều gì -Thời gian trôi qua 
 qua bài Quý trọng thời gian? rất nhanh, chúng ta 
 cần phải biết quý 
 trọng thời gian và sử 
 -Y/C HS nx dụng thời gian hợp lí.
 -GVnx phần kiểm tra bài cũ -HS nx
 2-3’ 2: Bài mới - GV y/c cả lớp hát bài « Cô -HS hát
 2.1- Khởi động giáo »
 -HS hát hát bài “ H :Bài hát các con vừa hát nói về - Nói về cô tình cảm 
 Cô giáo” điều gì ? của HS đối với cô 
 MT: Tạo tâm thế giáo.
 hứng thú cho HS -Y/c HS nx, câu trả lời của bạn. -HS nx, bổ sung
 và làm quen bài -Gv giới thiệu bài và ghi bảng -HS ghi vở
 học. Bài 2: Kính trọng thầy cô giáo ( 
 Tiết 1)
 27- 3-Khám phá Y/C HS mở sách trang 10 : Đọc -HS mở sách
 30’ a. HĐ 1. Đọc thơ thơ và trả lời câu hỏi
 và trả lời câu -Gọi 1 – 2 HS đọc bài thơ. -HS đọc
 hỏi. -GV chia lớp thành các nhóm 
 Mục tiêu: HS đôi. thảo luận các câu hỏi sau : 
 nêu được việc làm và tình cảm a) Cô giáo trong bài thơ đã làm 
của thầy cô giáo những gì cho học sinh ?
đối với HS và b) Những việc làm đó thể hiện 
tình cảm của HS tình cảm của cô giáo đối với học 
đối với thầy cô sinh như thế nào ?
giáo. c) Tình cảm của các bạn nhỏ 
 trong bài thơ đối với cô giáo như 
 thế nào?
 -Y/c 1 HS đọc to phần thảo luận -HS đọc
 Y/C HS thảo luận nhóm đôi 2p - HS thảo luận nhóm 
 -Gọi đại diện các nhóm lên trình -1- 2 nhóm lên trình 
 bày. bày phần thảo luận. 1 
 HS hỏi, 1 HS trả lời.
 -Y/c HS nx về phần thảo luận, -HS nx
 trình bày của nhóm bạn. ( về 
 phần trình bày, câu trả lời)
 -GV nx phần trình bày của nhóm. -HS lắng nghe.
 -GV chôt câu trả lời đúng -HS trả lời: dạy đọc, 
 H:Hằng ngày ở trường, thầy cô dạy viết, dạy làm 
 giáo đã làm gì để dạy dỗ, chăm toán, .
 sóc các con ?
 H : Các em cần có thái độ như - biết ơn thầy cô, kính 
 thế nào để đền đáp công ơn của trọng thầy cô, ...
 thầy cô giáo ?
 GV kết luận : Thầy, cô giáo như -HS lắng nghe.
 người cha, người mẹ thứ hai của 
 các con. Thầy cô luôn quan tâm, 
 chăm sóc, dạy dỗ các con khi ở 
 trường. Vì vậy các con cần kính 
 trọng thầy cô giáo. 
 Bây giờ cô và các con cùng 
 chuyển sang hoạt động 2.
b. HĐ2: Tìm H: HĐ 2 y/c chúng ta tìm hiểu -HS trả lời tìm hiểu lời 
hiểu hành động, gì? nói, hành động.
lời nói thể hiện -GV chiếu tranh 1 -HS quan sát sự kính trọng H: Quan sát tranh 1 và cho cô - Bạn nhỏ chào thầy 
của thầy cô giáo biết bạn nhỏ đang làm gì? giáo.
Mục tiêu: HS nêu H: Bạn nhỏ chào thầy ntn? -Con chào thầy ạ!
được một số H: Hành động và lời nói của bạn 
hành động, lời nhỏ đã thể hiện sự kính trọng -Rồi ạ.
nói thể hiện sự thầy giáo chưa?
kính trọng thầy -Y/C HS thảo luận nhóm đôi nói 
cô giáo. về rừng tranh. -HS thảo luận nhóm 
 đôi nói cho nhau nghe 
 -Gọi đại diện các nhóm lên trình về các tranh.
 bày ( mỗi nhóm 2 tranh) -Đại diện các nhóm 
 GV y/c các nhóm Nx và bổ sung lên trình bày.
 Tiêu chí nhận xét: -HS nx
 +Trình bày : nói to, rõ ràng
 +Câu trả lời: Đầy đủ hợp lí.
 + Thái độ làm việc nhóm: tập 
 chung, nghiêm túc.
 H: Y/c HS kể thêm một số hành 
 động, việc làm khác thể hiện thể -HS kể
 hiện sự kính trọng thầy cô giáo?
 GV kết luận: Những hành trong 
 HĐ 2 đã thể hiện sự kính trọng -HS lắng nghe.
 thầy, cô giáo. Ngoài những hành 
 động, việc làm trên các con còn 
 thể hiện sự kính trọng thầy cô 
 giáo như: quan tâm, hỏi thăm 
 sức khoẻ của thầy cô khi thầy cô 
 bị mệt, giúp đỡ thầy cô những 
 việc phù hợp với khả năng, 
 xưng hô lễ phép với thầy cô 
 giáo.
c. HĐ 3: Thảo GV y/c HS thảo luận theo nhóm -HS lắng nghe
luận về cách 4 hoàn thành sơ đò tư duy về 
ứng xử thể hiện Cách chào hỏi và xưng hô.( Tổ 1)
 Cách nhận sách vở. (Tổ 2) sự kính trọng Cách thể hiện sự quan tâm, biết 
 thầy cô giáo. ơn. (Tổ 3,4)
 Mục tiêu: HS -GV chia nhiệm vụ cho từng tổ. 
 trình bày được GV HD HS về cách làm phiếu.
 một số cách ứng -GV y/c HS thảo luận để hoàn -HS thảo luận hoàn 
 xử thể hiện sự thành phiếu thành sơ đồ tư duy
 kính trọng thầy -Gắn bảng nhóm gọi đại diện -HS trình bày
 cô giáo. trình bày
 -Y/C HS thực hiện 1 hành vi -HS thực hiện theo y/c
 trong cách ứng xử.
 -GV yêu cầu các nhóm dưới lớp -HS theo dõi nx và bổ 
 theo dõi nhận xét và bổ sung cho sung
 nhóm bạn
 GV kết luận về cách ứng xử lễ 
 phép. - HS lắng nghe.
 2-3’ 4. Củng cố - H: Tiết học vừa rồi các con - HSTL: Kính trọng 
 dặn dò được học nội dung gì? thầy cô giáo
 Mục tiêu: Khái H: Thầy cô giáo là người truyền -Kính trọng, biết ơn, 
 quát lại nội dung đạt cho các em kiến thức, chỉ .
 tiết học. bảo cho các con nhiều điều hay 
 lẽ phải vậy các cần co thái độ 
 như thế nào với thầy cô giáo?
 GV đưa ra lời khuyên trong -HS đọc
 SGK và gọi 2 HS đọc
 - GVNX, tuyên dương những 
 HS tích cực trong giờ học.
 - Dặn dò HS chuẩn bị tiết học 
 sau.
 Bài 2: Kính trọng thầy cô giáo (Tiết 2)
I. MỤC TIÊU: Sau bài học, HS đạt được:
1. Kiến thức, kĩ năng
- HS nhận xét, đánh giá được các hành vi, việc làm thể hiện hoặc chưa thể hiện sự kính 
trọng thầy cô giáo.
-HS trình bày được cách ứng xử phù hợp thể hiện sự kính trọng thầy cô giáo trong một số tình huống cụ thể.
-HS nêu được những hành vi, việc làm của bản thân thể hiện sự kính trọng thầy cô giáo.
2. Năng lực:
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào 
thực tế.
- Nhận ra được một số biểu hiện của việc kính trọng thầy cô giáo.
- Thể hiện được sự kính trọng thầy cô giáo hợp lí.
3. Phẩm chất:
- HS chăm chú lắng nghe, yêu thích môn học.
-Vận dụng kiến thức, kĩ năng vào cuộc sống: biết kính trọng thầy cô giáo.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 1. Giáo viên: ti vi, máy tính,
 2. Học sinh: SGK, VBT Đạo đức.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
 TG Nội dung và Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 mục tiêu
 3p 1. Khởi động GV hướng dẫn HS làm việc -Lớp hát và vận động 
 Mục tiêu: Tạo chung cả lớp: theo nhạc
 không khí vui -Tổ chức cho HS hát: Vui 
 đến trường và vận động theo 
 vẻ, kết nối với nhạc.
 bài học. - GV giới thiệu. kết nối vào - HS lắng nghe, nhắc lại 
 bài: Trong tiết học hôm nay tên bài.
 chúng ta cùng vận dụng kiến 
 thức đã đọc vào giải quyết 
 một số vấn đề, tình huống liên 
 quan đến bài học.
 - GV ghi tên bài. - HS ghi bài vào vở.
 10p 2. Luyện tập *GV tổ chức cho HS làm -HS thực hiện
 Hoạt động 1: việc cá nhân với các nhiệm 
 Nhận xét vụ:
 hành vi 1)Quan sát tranh mục 1 trang 
 Mục tiêu: HS 12 SGK để TLCH:Em có 
 nhận xét, đánh nhận xét gì về việc làm của 
 giá được các hành vi, việc mỗi bạn trong tranh dưới 
làm thể hiện đây?
hoặc chưa thể (GV có thể gợi ý: Em đồng 
hiện sự kính tình hay không đồng tình?Vì 
trọng thầy cô sao?)
giáo. 2)Nhận xét đánh giá hoạt 
 động của các bạn theo các 
 tiêu chí:
 -Trình bày: nói to, rõ ràng
 -Nội dung: đầy đủ, hợp lý
 -Thái độ làm việc nhóm: tập 
 trung, nghiêm túc
 (GV quan sát, hỗ trợ, hướng -HS trình bày
 dẫn HS khi cần thiết) Tranh 1: Bạn nhỏ đúng 
 -GV mời HS lên bảng trình lên xin phép cô ra ngoài. 
 bày (mỗi HS trình bày 1 Đồng tình với hành vi 
 tranh) của bạn vì đó là hành vi 
 lễ phép, kính trọng cô 
 giáo.
 Tranh 2: Hai bạn bàn 
 cuối chơi cờ trong khi 
 thầy giáo đang giảng bài. 
 Không đồng tình với 
 hành vi của hai bạn vì đó 
 là hành vi chưa thể hiện 
 sự kính trọng thầy cô 
 giáo.
 Tranh 3: Bạn nhỏ gặp cô 
 giáo ở sân trường, bạn 
 vừa chạy vừa chào cô. 
 Không đồng tình với 
 hành vi của bạn vì đó là 
 hành vi chưa thể hiện sự 
 kính trọng thầy cô giáo. Tranh 4: Bạn nhỏ đưa vở 
 cho cô giáo bằng một tay. 
 Không đồng tình với 
 hành vi của bạn vì đó là 
 hành vi chưa thể hiện sự 
 kính trọng thầy cô giáo. 
 -HS nhận xét
 -Gọi HS nhận xét, góp ý, bổ -HS lắng nghe
 sung, hoặc đặt câu hỏi nếu -HS lắng nghe
 thắc mắc.
 -GV nhận xét
 -GVKL: Nội dung các tranh
10p Hoạt động 2: *GV tổ chức cho HS làm -HS thực hiện
 Xử lí tình việc nhóm 4 với nhiệm vụ:
 huống 1)Quan sát tranh mục 2 trang 
 Mục tiêu: HS 12, 13 SGK và TLCH:
 trình bày được - Nêu nội dung mỗi tình 
 cách ứng xử huống trong tranh.
 phù hợp thể - Đưa ra cách ứng xử trong 
 hiện sự kính mỗi tình huống.
 trọng thầy cô 2)Nhận xét đánh giá hoạt 
 giáo trong một động của các bạn theo các 
 số tình huống tiêu chí:
 cụ thể. -Trình bày: nói to, rõ ràng
 -Nội dung: đầy đủ, hợp lý
 -Thái độ làm việc nhóm: tập 
 trung, nghiêm túc
 (GV quan sát, hỗ trợ, hướng -Đại diện các nhóm trình 
 dẫn HS khi cần thiết) bày
 -GV mời đại diện các nhóm TH1: Em sẽ khuyên bạn 
 lên bảng trình bày nên chào cô giáo ở mọi 
 (Lưu ý: có thể tổ chức cho nơi chữ không chỉ ở 
 HS đóng vai để thể hiện các trường.
 ứng xử.) TH2: Em sẽ khuyên bạn 
 không nên nói leo, nói trống không khi cô giảng 
 bài, bạn muốn trình bày ý 
 - Gọi HS nhận xét, góp ý, bổ kiến thì giơ tay phát biểu.
 sung, hoặc đặt câu hỏi nếu HS nhận xét
 thắc mắc. -HS lắng nghe
 -GV nhận xét -HS lắng nghe
 -GVKL: Nội dung các tình 
 huống
10p Hoạt động 3: -GV hỏi: Em đã và sẽ làm gì -HS nêu ý kiến
 Liên hệ để thể hiện sự kính trọng 
 Mục tiêu: HS thầy cô giáo?
 nêu được -Gọi HS nhận xét -HS nhận xét
 những hành vi, -GV nhận xét, khen và động -HS lắng nghe
 việc làm của viên HS
 bản thân thể -GVKL: Chúng ta nên và -HS lắng nghe
 cần có những việc làm thể 
 hiện sự kính hiện kính trọng thầy cô 
 trọng thầy cô giáo.
 giáo.
5p 3.Vận dụng
 *VD trong giờ -GV tổ chức cho HS thực -HS thực hiện
 học hành các hoạt động:
 Hoạt động 1: +)Chào thầy gáo, cô giáo.
 Thực hành +)Nói lời chúc mừng thầy cô 
 giáo nhân ngày lễ.
 +)Nói lời đề nghị thể hiện sự 
 kính trọng với thầy cô giáo.
 -Gọi HS nhận xét, đánh giá -HS nhận xét
 phần thực hành của bạn.
 *VD sau giờ -GV nhận xét, khen HS -HS lắng nghe.
 học
 Hoạt động 2:
 Làm thiệp -GV yêu cầu HS làm thiệp -HS về nhà thực hiện yêu 
 chúc mừng chúc mừng để tặng thầy cô cầu.
 thầy cô giáo. giáo nhân ngày lễ (Lưu ý: GV có thể giao về 
 Hoạt động 3: nhà cho HS thực hiện.)
 Viết lời yêu -GV yêu cầu HS viết lời yêu -HS về nhà thực hiện yêu 
 thương gửi thương gửi tặng cho thầy cô cầu theo sở thích.
 tặng cho thầy giáo mà em yêu quý.
 cô giáo mà em Ví dụ:
 yêu quý. +) Em cám ơn thầy cô vì đã 
 dạy dỗ, chăm sóc em.
 +) Em chúc thầy cô luôn 
 mạnh khỏe và nhiều niềm 
 vui.
 (Lưu ý: GV có thể giao về 
 nhà cho HS thực hiện.)
 2p 4. Củng cố - -GV hỏi: Hôm nay, đã học - HS nêu nội dung đã học.
 dặn dò những nội dung gì?
 Mục tiêu: Khái - GV tóm tắt nội dung chính.
 + Sau khi học xong bài hôm - HS nêu cảm nhận sau 
 quát lại nội nay, có cảm nhận hay ý kiến tiết học.
 dung tiết học gì không?
 - GV tiếp nhận ý kiến. - HS lắng nghe.
 - GV nhận xét, khen ngợi, 
 động viên HS.
IV. RÚT KINH NGHIỆM: