Giáo án Đạo đức 2 - Bài 2: Kính trọng thầy cô giáo (Tiết 1) - Phạm Thị Liễu

 Đạo đức
 Bài 2 : KÍNH TRỌNG THẦY CÔ GIÁO (Tiết 1)
I. MỤC TIÊU
Học xong bài này, HS sẽ:
- Nêu được một số biểu hiện của sự kính trọng thầy giáo cô giáo.
- Thực hiện được hành động và lời nói thể hiện sự kính trọng thầy giáo, cô giáo.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên: ti vi
2. Học sinh: SGK đạo đức, vở, bút
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
 Thời Nội dung và Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học 
 gian mục tiêu sinh
 2-3’ 1.Kiểm tra bài H:Tiết đạo đức giờ trước các -Quý trọng thời gian. 
 cũ. con học bài gì?
 H: Các con đã học được điều gì -Thời gian trôi qua 
 qua bài Quý trọng thời gian? rất nhanh, chúng ta 
 cần phải biết quý 
 trọng thời gian và sử 
 -Y/C HS nx dụng thời gian hợp lí.
 -GVnx phần kiểm tra bài cũ -HS nx
 2-3’ 2: Bài mới - GV y/c cả lớp hát bài « Cô -HS hát
 2.1- Khởi động giáo »
 -HS hát hát bài “ H :Bài hát các con vừa hát nói về - Nói về cô tình cảm 
 Cô giáo” điều gì ? của HS đối với cô 
 MT: Tạo tâm thế giáo.
 hứng thú cho HS -Y/c HS nx, câu trả lời của bạn. -HS nx, bổ sung
 và làm quen bài -Gv giới thiệu bài và ghi bảng -HS ghi vở
 học. Bài 2: Kính trọng thầy cô giáo ( 
 Tiết 1)
 27- 3-Khám phá Y/C HS mở sách trang 10 : Đọc -HS mở sách
 30’ a. HĐ 1. Đọc thơ thơ và trả lời câu hỏi
 và trả lời câu -Gọi 1 – 2 HS đọc bài thơ. -HS đọc
 hỏi. -GV chia lớp thành các nhóm 
 đôi. thảo luận các câu hỏi sau : 
 Giáo viên: Phạm Thị Liễu Mục tiêu: HS a) Cô giáo trong bài thơ đã làm 
nêu được việc những gì cho học sinh ?
làm và tình cảm b) Những việc làm đó thể hiện 
của thầy cô giáo tình cảm của cô giáo đối với học 
đối với HS và sinh như thế nào ?
tình cảm của HS c) Tình cảm của các bạn nhỏ 
đối với thầy cô trong bài thơ đối với cô giáo như 
giáo. thế nào?
 -Y/c 1 HS đọc to phần thảo luận
 Y/C HS thảo luận nhóm đôi 2p -HS đọc
 -Gọi đại diện các nhóm lên trình - HS thảo luận nhóm 
 bày. -1- 2 nhóm lên trình 
 bày phần thảo luận. 1 
 -Y/c HS nx về phần thảo luận, HS hỏi, 1 HS trả lời.
 trình bày của nhóm bạn. ( về -HS nx
 phần trình bày, câu trả lời)
 -GV nx phần trình bày của nhóm.
 -GV chôt câu trả lời đúng -HS lắng nghe.
 H:Hằng ngày ở trường, thầy cô -HS trả lời: dạy đọc, 
 giáo đã làm gì để dạy dỗ, chăm dạy viết, dạy làm 
 sóc các con ? toán, .
 H : Các em cần có thái độ như 
 thế nào để đền đáp công ơn của - biết ơn thầy cô, kính 
 thầy cô giáo ? trọng thầy cô, ...
 GV kết luận : Thầy, cô giáo như 
 người cha, người mẹ thứ hai của -HS lắng nghe.
 các con. Thầy cô luôn quan tâm, 
 chăm sóc, dạy dỗ các con khi ở 
 trường. Vì vậy các con cần kính 
 trọng thầy cô giáo. 
 Bây giờ cô và các con cùng 
 chuyển sang hoạt động 2.
b. HĐ2: Tìm H: HĐ 2 y/c chúng ta tìm hiểu -HS trả lời tìm hiểu lời 
hiểu hành động, gì? nói, hành động.
 Giáo viên: Phạm Thị Liễu lời nói thể hiện -GV chiếu tranh 1 -HS quan sát
sự kính trọng H: Quan sát tranh 1 và cho cô - Bạn nhỏ chào thầy 
của thầy cô giáo biết bạn nhỏ đang làm gì? giáo.
Mục tiêu: HS nêu H: Bạn nhỏ chào thầy ntn? -Con chào thầy ạ!
được một số H: Hành động và lời nói của bạn 
hành động, lời nhỏ đã thể hiện sự kính trọng -Rồi ạ.
nói thể hiện sự thầy giáo chưa?
kính trọng thầy -Y/C HS thảo luận nhóm đôi nói 
cô giáo. về rừng tranh. -HS thảo luận nhóm 
 đôi nói cho nhau nghe 
 -Gọi đại diện các nhóm lên trình về các tranh.
 bày ( mỗi nhóm 2 tranh) -Đại diện các nhóm 
 GV y/c các nhóm Nx và bổ sung lên trình bày.
 Tiêu chí nhận xét: -HS nx
 +Trình bày : nói to, rõ ràng
 +Câu trả lời: Đầy đủ hợp lí.
 + Thái độ làm việc nhóm: tập 
 chung, nghiêm túc.
 H: Y/c HS kể thêm một số hành 
 động, việc làm khác thể hiện thể -HS kể
 hiện sự kính trọng thầy cô giáo?
 GV kết luận: Những hành trong 
 HĐ 2 đã thể hiện sự kính trọng -HS lắng nghe.
 thầy, cô giáo. Ngoài những hành 
 động, việc làm trên các con còn 
 thể hiện sự kính trọng thầy cô 
 giáo như: quan tâm, hỏi thăm 
 sức khoẻ của thầy cô khi thầy cô 
 bị mệt, giúp đỡ thầy cô những 
 việc phù hợp với khả năng, 
 xưng hô lễ phép với thầy cô 
 giáo.
c. HĐ 3: Thảo GV y/c HS thảo luận theo nhóm -HS lắng nghe
luận về cách 4 hoàn thành sơ đò tư duy về 
 Giáo viên: Phạm Thị Liễu ứng xử thể hiện Cách chào hỏi và xưng hô.( Tổ 1)
 sự kính trọng Cách nhận sách vở. (Tổ 2)
 thầy cô giáo. Cách thể hiện sự quan tâm, biết 
 Mục tiêu: HS ơn. (Tổ 3,4)
 trình bày được -GV chia nhiệm vụ cho từng tổ. 
 một số cách ứng GV HD HS về cách làm phiếu.
 xử thể hiện sự -GV y/c HS thảo luận để hoàn -HS thảo luận hoàn 
 kính trọng thầy thành phiếu thành sơ đồ tư duy
 cô giáo. -Gắn bảng nhóm gọi đại diện -HS trình bày
 trình bày
 -Y/C HS thực hiện 1 hành vi -HS thực hiện theo y/c
 trong cách ứng xử.
 -GV yêu cầu các nhóm dưới lớp -HS theo dõi nx và bổ 
 theo dõi nhận xét và bổ sung cho sung
 nhóm bạn
 GV kết luận về cách ứng xử lễ 
 phép. - HS lắng nghe.
2-3’ 4. Củng cố - H: Tiết học vừa rồi các con - HSTL: Kính trọng 
 dặn dò được học nội dung gì? thầy cô giáo
 Mục tiêu: Khái H: Thầy cô giáo là người truyền -Kính trọng, biết ơn, 
 quát lại nội dung đạt cho các em kiến thức, chỉ .
 tiết học. bảo cho các con nhiều điều hay 
 lẽ phải vậy các cần co thái độ 
 như thế nào với thầy cô giáo?
 GV đưa ra lời khuyên trong -HS đọc
 SGK và gọi 2 HS đọc
 - GVNX, tuyên dương những 
 HS tích cực trong giờ học.
 - Dặn dò HS chuẩn bị tiết học 
 sau.
 Giáo viên: Phạm Thị Liễu