Giáo án các môn lớp ghép 1, 2 - Tuần 9

Tuần 9
 Thứ hai ngày 11 tháng10 năm 2010
Tiết 1 CHÀO CỜ
------------------------------------
Tiết 2 :
 NTĐ1
 NTĐ2
Häc vÇn
«i - ¬i
 I- Mơc ®Ých-Yªu cÇu: 
- HS ®äc vµ viÕt ®­ỵc vÇn «i, ¬i, tr¸t ỉi, b¬i léi.
- §äc ®­ỵc c©u øng dơng trong bµi
-Ph¸t triĨn lêi nãi tù nhiªn theo chđ ®Ị: LƠ héi.
II- §å dïng d¹y häc: 
- MÉu vËt: Tr¸i ỉi.
- Tranh minh häa c©u øng dơng vµ phÇn luyƯn nãi.
TOÁN (Tiết40)
PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 100
- Biết thực hiện phép cộng có tổng bằng 100.
- Biết cộng nhẩm các số tròn chục.
- Biết giải bài toán với 1 phép cộng có tổng bằng 100.
- BT cần làm : B1 ; B2 ; B4.
- HS ham học toán, tính chính xác.
-Có mẫu ở bảng phụ: 60 + 40 = ?
III/ Hoạt động dạy học: Hát.
TiÕt 1:
H§1: ỉn ®Þnh T/C - KT Bµi cị – GT bµi:
GV ®äc: nhµ ngãi, bÐ g¸i, bµi vë 
§äc c©u øng dơng 
GT bµi ghi b¶ng: «i, ¬i
H§2: D¹y vÇn: D¹y vÇn: «i
B1. NhËn diƯn
- VÇn «i ®­ỵc cÊu t¹o bëi 2 ©m: « ®øng tr­íc, i ®øng sau
- Ph©n tÝch «i?
- So s¸nh: oi víi o?
B2. §¸nh vÇn - ®äc tr¬n:
 - GV ®¸nh vÇn mÉu: « - i - «i
- §äc tr¬n: «i
 - Cho HS cµi b¶ng 
- Muèn cã tiÕng ỉi thªm g× vµo vÇn «i?
- Võa cµi ®­ỵc tiÕng g×? GV ghi b¶ng ỉi
- Ph©n tÝch tiÕng ỉi?
- §¸nh vÇn: «i - hái – ỉi
- §äc tr¬n: ỉi
 Cho HS quan s¸t qu¶ ỉi: §©y lµ qu¶ g×?
- Gi¶i thÝch: §©y lµ “qu¶ ỉi” cã n¬i gäi lµ “tr¸i ỉi”
- GV viÕt b¶ng: Tr¸i ỉi
- Cho HS ®¸nh vÇn - ®äc tr¬n
B3. H­íng dÉn viÕt: 
- GV viÕt mÉu vµ nªu quy tr×nh: 
- GV nhËn xÐt ch÷a lçi
D¹y vÇn: ¬i
VÇn ¬i (H­íng dÉn t­¬ng tù c¸c b­íc)
H§ 3: §äc tõ ng÷ øng dơng.
- GV viÕt: c¸i chỉi, thỉi cßi, ngãi míi.
- GV ®äc mÉu + gi¶i nghÜa tõ.
- GV chØnh sưa cho HS khi ®äc.
H§4. H§ nèi tiÕp:
- Trß ch¬i: t×m tiÕng cã chøa vÇn võa häc?
Hoạt động 1:
 Giới thiệu phép cộng (có nhớ) có tổng bằng 100 
- GV ghi bảng: 83 + 17 = ?
- HS nêu cách thực hiện.
- Gọi 1 HS lên bảng thực hiện phép tính. Yêu cầu cả lớp làm.
- Em đặt tính như thế nào?
- Ta tính theo thứ tự nào ?
- Yêu cầu HS khác nhắc lại cách tính (như trên).
Ị Nhận xét.
Hoạt động 2: Luyện tập 
* Bài 1:
- Yêu cầu HS nêu và thực hiện phép tính.
- GV nhận xét, sửa sai.
* Bài 2: Tính nhẩm (theo mẫu)
- GV sửa bài – Nhận xét.
* Bài 3: ND ĐC
* Bài 4:
- Bài toán thuộc dạng toán gì?
- HS làm bài vào vở.
Ị Nhận xét, tuyên dương.
4. Củng cố : Cho HS chơi Đố bạn.
5. Dặn dò: - Chuẩn bị: Lít.
GV nhận xét tiết học
-----------------------------------------------------
Tiết 3 :
 NTĐ1
 NTĐ2
Häc vÇn
«i - ¬i
 I- Mơc ®Ých-Yªu cÇu: 
- HS ®äc vµ viÕt ®­ỵc vÇn «i, ¬i, tr¸t ỉi, b¬i léi.
- §äc ®­ỵc c©u øng dơng trong bµi
-Ph¸t triĨn lêi nãi tù nhiªn theo chđ ®Ị: LƠ héi.
II- §å dïng d¹y häc: 
- MÉu vËt: Tr¸i ỉi.
- Tranh minh häa c©u øng dơng vµ phÇn luyƯn nãi.
Luyện từ và câu (Tiết 8)
TỪ CHỈ TRẠNG THÁI . DẤU PHẨY 
- Nhận biết và bước đầu biết dùng 1 số từ chỉ hoạt động, trạng thái của loài vật và sự vật trong câu (BT1 ; BT2).
- Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu (BT3).
- Yêu thích môn Tiếng Việt.
-Bảng lớp viết sẵn các câu để kiểm ta bài cũ. Bảng phụ viết bài tập 1, 2. 3 Tờ giấy khổ to ghi sẵn BTS, bút dạ.Bảng con.
III/ Hoạt động dạy học: Hát.
 TiÕt 2 
H§1: KT bµi T1.
- Võa häc mÊy vÇn ? Lµ nh÷ng vÇn nµo ?
H§2: LuyƯn ®äc: 
ViƯc 1: Cho HS ®äc bµi T1.
ViƯc 2: §äc c©u øng dơng.
- GV ®­a tranh 
- Tranh vÏ g×? 
- D­íi tranh viÕt g×?
- GV ®äc mÉu
- GV chØnh sưa khi HS ®äc.
H§3: LuyƯn viÕt:
- GV viÕt mÉu vµ nªu quy tr×nh
- GV uèn n¾n nh¾c nhë HS 
- GV nhËn xÐt bµi viÕt.
H§4: LuyƯn nãi: 
- HS quan s¸t tranh: - Tranh vÏ g×?
- §äc tªn bµi luyƯn nãi
- Trong nh÷ng con vËt nµy em biÕt con vËt nµo?
- Chim bãi c¸ vµ le le sèng ë ®©u vµ thÝch ¨n g×?
- Chim sỴ vµ chim ri thÝch ¨n g×? Chĩng sèng ë ®©u? 
- Theo em nh÷ng con chim nµy cã lỵi kh«ng? V× sao?
- Em cã thuéc bµi h¸t nµo nãi vỊ chim kh«ng?
 - Em h·y h¸t bµi h¸t ®ã?
H§5: Cđng cè – dỈn dß: 
- T×m tõ míi cã chøa vÇn oi – ai?
- §äc toµn bµi trong SGK
- VỊ ®äc bµi – t×m tiÕng, tõ míi cã chøa vÇn oi, ai
Hoạt động 1: Từ chỉ hoạt động, trạng thái của loài vật và sự vật.
* Bài 1: 
- Mở bảng phụ.
- Lưu ý: Các em phải tìm đúng các từ chỉ hoạt động (của loài vật), trạng thái (của sự vật) trong từng câu.
- Ghi sẵn các từ lên bảng: ăn, uống, tỏa.
Hoạt động 2: Chọn từ điền vào chỗ trống 
* Bài 2: GV nêu yêu cầu
- Sửa bài.
Con mèo, con mèo
Đuổi theo con chuột
Giơ vuốt nhe nanh
Con chuột chạy quanh
Luồn hang luồn hốc.
- Yêu cầu HS đọc đồng thanh bài đồng dao trên.
Hoạt động 3: Sử dụng dấu phẩy 
* Bài 3: 
- Gắn băng giấy câu a: Hỏi:
Trong câu có mấy từ chỉ hoạt động của người?
Các từ ấy trả lời câu hỏi gì?
Để tách rõ 2 từ cùng trả lời câu hỏi “làm gì?” trong câu, ta đặt dấu phẩy ở chỗ nào?
- GV đặt dấu phẩy vào câu a ở băng giấy to.
- Chữa bài: 
Lớp em học tâp tốt, lao động tốt.
Cô giáo chúng em rất yêu thương, quý mến HS.
Chúng em luôn kính trọng, biết ơn các thầy giáo, cô giáo.
4. Củng cố – Dặn dò: - GV chốt lại bài. 
- Về nhà các em tìm thêm các từ chỉ hoạt động, trạng thái của loài vật, con vật.
- Chuẩn bị: Ôn thi giữa học kỳ.
- Nhận xét tiết học.
GV nhận xét tiết học
-----------------------------------------------------
Tiết 4 :
 NTĐ1
 NTĐ2
Tù nhiªn x· héi
ho¹t ®éng vµ nghØ ng¬i 
i - mơc tiªu:
- BiÕt kĨ nh÷ng ho¹t ®éng mµ em thÝch, sù cÇn thiÕt ph¶i nghØ ng¬i vµ gi¶i trÝ. BiÕt ®i, ®øng vµ ngåi ®ĩng t­ thÕ.
- Cã kü n¨ng ho¹t ®éng vµ nghØ ng¬i ®ĩng lĩc.
- Cã ý thøc tù gi¸c thùc hiƯn nh÷ng ®iỊu ®· häc ¸p dơng vµo cuéc sèng.
- NhËn xÐt : Kh«ng cã.
- GDBVMT:H×nh thµnh thãi quen gi÷ vƯ sinh th©n thĨ,vƯ sinh ¨n uèng,vƯ sinh m«i tr­êng xung quanh.
ii - ®å ding: Sư dơng c¸c h×nh vÏ trong SGK.
THỦ CƠNG (Tiết 8)
GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI (TIẾT 1)
- HS biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui.
- Gấp được thuyền phẳng đáy không mui. Các nếp gầp tương đối phẳng, thẳng
- HS yêu thích gấp thuyền.
TTCC 1;2 của NX 2 : Cả lớp.
Mẫu thuyền phẳng đáy không mui (giấy thủ công)Quy trình gấp thuyền phẳng đáy không mui có hình vẽ minh họa cho từng bước gấp.Giấy thủ công, bút màu.
III/ Hoạt động dạy học: Hát.
1. KiĨm tra bµi cị: 
T¹i sao chĩng ta ph¶i ¨n uèng h»ng ngµy ?
2. Bµi míi. 
*Khëi ®éng:Trß ch¬i “HD giao th«ng” (SGV).
a) Ho¹t ®éng 1: Th¶o luËn 
- H»ng ngµy em th­êng ch¬i nh÷ng trß ch¬i g×? H·y nªu nh÷ng trß ch¬i cã lỵi ?
- Nh÷ng trß ch¬i g× kh«ng cã lỵi cho søc khoỴ ?
- Muèn ®¶m b¶o an toµn khi ch¬i cÇn chĩ ý g× ?
b) Ho¹t ®éng 2: Lµm viƯc víi SGK.
- MT: HiĨu nghØ ng¬i lµ rÊt cÇn thiÕt cho søc khoỴ.
- KĨ tªn nh÷ng ho¹t ®éng em biÕt trong tranh ?
- Nh÷ng ho¹t ®éng ®ã cã t¸c dơng g×?
=> KÕt luËn: (SGV - tr45) 
c) Ho¹t ®éng 3: Quan s¸t tranh SGK (21)
- Bøc tranh thø nhÊt vÏ c¶nh g× ?
- Quan s¸t 2 b¹n ngåi häc, ai ngåi ®ĩng ai ngåi sai ?
- B¹n nµo ®i, ®øng ®ĩng t­ thÕ ?
- Yªu cÇu HS ch¬i s¾m vai theo tranh
- Yªu cÇu nhËn xÐt. => KÕt luËn: SGV - tr45
3. Cđng cè - dỈn dß.
- Ngoµi giê häc em nªn tham gia nh÷ng ho¹t ®ång g× ?
- Ho¹t ®éng: Ngåi häc thÕ nµo lµ ®ĩng t­ thÕ ?
Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét 
- GV giới thiệu mẫu gấp thuyền phẳng đáy không mui.
Hoạt động 2: Hướng dẫn gấp 
* Bước 1: Gấp các nếp gấp đều.
- GV gắn quy trình thuyền phẳng đáy không mui có hình vẽ minh họa cho bước gấp 1.
- GV hướng dẫn cách gấp.
* Bước 2: Gấp tạo thân và mũi thuyền.
- GV gắn quy trình gấp cò hình vẽ minh họa cho bước gấp 2.
* Bước 3: Tạo thuyền phẳng đáy không mui.
- GV gắn mẫu quy trình gấp có hình minh họa cho bước gấp 3.
- Đế gấp thuyền phẳng đáy không mui, ta tiến hành theo mấy bước ?
- Gọi 1, 2 HS lên bảng thao tác lại.
- Yêu cầu lớp thực hiện gấp trên nháp.
Ị Theo dõi, nhận xét.
4. Củng cố – Dặn dò:
- Về nhà gấp nhiều lần cho thành thạo.
- Chuẩn bị: Gấp thuyền phẳng đáy không mui (tiết 
GV nhận xét tiết học
-----------------------------------------------------
Tiết 5 :
 NTĐ1
 NTĐ2
Thđ c«ng
XÐ, d¸n h×nh c©y ®¬n gi¶n 
I- Mơc tiªu:
1. N¾m ®­ỵc c¸c b­íc xÐ – d¸n h×nh c©y ®¬n gi¶n.
2. XÐ ®­ỵc h×nh c©y ®¬n gi¶n vµ d¸n ph¼ng, c©n ®èi.
3. GD ý thøc tù phơc vơ.
II- ChuÈn bÞ: 
- GV: Bµi mÉu xÐ, giÊy thđ c«ng, hå d¸n
- HS: GiÊy, vë thđ c«ng - Hå d¸n
 Tự nhiên xã hội (Tiết 8)
ĂN, UỐNG SẠCH SẼ
- Nêu được 1 số việc cần làm để giữ vệ sinh ăn uống như : ăn chậm nhai kĩ, không uống nước lã, rửa tay sạch trước khi ăn và sau khi đi đại, tiểu tiện.
- Nêu được tác dụng của các việc cần làm.
- Có ý thức thực hiện ăn, uống sạch trong cuộc sống hằng ngày.
* GDBVMT (Liên hệ) : GDHS biết tại sao phải ăn uống sạch sẽ và cách thực hiện ăn sạch.
TTCC 3 của NX 2: Cả lớp.
- Tranh minh họa, SGK trang 18, 19.
III/ Hoạt động dạy học: Hát.
H§ 1. KiĨm tra ®å dïng.
H§ 2. HS quan s¸t nhËn xÐt:
- C©y cã nh÷ng bé phËn nµo?
- Th©n c©y to hay nhá.
- Th©n c©y th­êng cã mµu g×?
- L¸ c©y mµu g×?
- C©y cßn cã nh÷ng ®Ỉc ®iĨm nµo kh¸c?
H§ 3. H­íng dÉn xÐ:
 GV lµm mÉu:
- XÐ t¸n l¸ c©y: +T¸n trßn
 + T¸n dµi
- XÐ th©n c©y: + C©y cao, th©n dµi.
 + C©y thÊp, thÊp g¾n
H§ 4. H­íng dÉn d¸n:
- XÕp ®Ỉt l¸ t¸n vµ th©n cay ngay ng¾n
- §¸nh dÊu b»ng bĩt ch×, b«i hå vµ d¸n
H§ 5..Thùc hµnh: 
- H­íng dÉn häc sinh thao t¸c tõng b­íc.
H§ 6. NhËn xÐt – dỈn dß:
- Thu bµi chÊm – nhËn xÐt 
- VỊ tËp xÐ - d¸n h×nh c©y cho thµnh th¹o. 
- ChuÈn bÞ bµi sau 
Hoạt động 1: Làm việc với SGK và thảo luận : Phải làm gì để ăn sạch?.
* Bước 1: Động não.
- Thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi:
Muốn ăn sạch chúng ta phải làm thế nào?
- Nghe ý kiến trình bày của các nhóm.
- GV ghi nhanh các ý kiến lên bảng.
* Bước 2: Làm việc với  ... 
 NTĐ1
 NTĐ2
HäC VÇN :
BÀI : AY – Â – ÂY
I. MơC TI£U:
	-Đọc được ay, ây, máy bay, nhảy dây; tõ vµ c©u øng dơng.
 - Viết được ay, ây, máy bay, nhảy dây.
 - LuyƯn nãi tõ 2-3 c©u theo chủ đề : chạy, bay, đi bộ, đi xe.
II.§å DïNG D¹Y HäC: 
-Tranh minh hoạ từ khóa.
 -Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng.
-Tranh minh hoạ luyện nói: Chạy, bay, đi bộ, đi xe.
Toán (Tiết 44)
 KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HỌC KÌ I
III/ Hoạt động dạy học: Hát.
1.KTBC : Hỏi bài trước.
Đọc sách kết hợp bảng con.
Viết bảng con.
GV nhận xét chung.
2.Bài mới:
GV cho học sinh làm quen với âm â.
Con chữ này khi đánh vần gọi tên là ớ.
Vần mới hôm nay ta học đó là vần ay và â, ây.
GV giới thiệu tranh rút ra vần ay, ghi bảng.
Gọi 1 HS phân tích vần ay.
GV nhận xét .
So sánh vần ay với ai.
HD đánh vần vần ay.
GV chỉnh sửa, đánh vần mẫu.
Có ay, muốn có tiếng bay ta làm thế nào?
Cài tiếng bay.
GV nhận xét và ghi bảng tiếng bay.
Gọi phân tích tiếng bay. 
GV hướng dẫn đánh vần tiếng bay
Dùng tranh giới thiệu từ “máy bay”.
Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần mới học
Gọi đánh vần tiếng bay, đọc trơn từ máy bay.
Vần 2 : vần ây(dạy tương tự )
So sánh 2 vần ay và ây.
Đọc lại 2 cột vần.
GV nhận xét và sửa sai.
Dạy từ ứng dụng.
Cối xay, ngày hội, vây cá, cây cối.
Hỏi tiếng mang vần mới học trong từ : Cối xay, ngày hội, vây cá, cây cối.
Gọi đánh vần tiếng và đọc trơn các từ ứng dụng đó.
Gọi đọc toàn bảng
3.Củng cố tiết 1: 
Hỏi vần mới học.
Đọc bài.
Tìm tiếng mang vần mới học.
NX tiết 1
GV nhận xét tiết học
-----------------------------------------------------
Tiết 2 :
 NTĐ1
 NTĐ2
HäC VÇN :
BÀI : AY – Â – ÂY
I. MơC TI£U:
	-Đọc được ay, ây, máy bay, nhảy dây; tõ vµ c©u øng dơng.
 - Viết được ay, ây, máy bay, nhảy dây.
 - LuyƯn nãi tõ 2-3 c©u theo chủ đề : chạy, bay, đi bộ, đi xe.
II.§å DïNG D¹Y HäC: 
-Tranh minh hoạ từ khóa.
 -Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng.
-Tranh minh hoạ luyện nói: Chạy, bay, đi bộ, đi xe.
Tập đọc (Tiết 27)
ÔN TẬP, KIỂM TRA GIỮA HKI (TIẾT 5). 
- Mức đôï yêu cầu về kĩ năng đọc như Tiết 1.
- Trả lời được các câu hỏi về nọi dung tranh (BT2)
- Ý thức ôn tập tự giác.
:- Phiếu ghi các bài tập đọc tuần 5, 6, tranh.
III/ Hoạt động dạy học: Hát.
Tiết 2
Luyện đọc bảng lớp :
Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn.
Luyện câu ứng dụng: GT tranh rút câu ghi bảng:
Giờ ra chơi, bé trai thi chạy, bé gái thi nhảy dây.
Hướng dẫn học sinh cách đọc câu ứng dụng, chú ý ngắt hơi khi gặp dấu phẩy.
Gọi học sinh đọc
GV nhận xét và sửa sai.
 HD viết bảng con: ay, máy bay, ây, nhảy dây
 Luyện viết vở TV 
GV thu vở 1 tổ để chấm.
Nhận xét cách viết .
Luyện nói: Chủ đề “Chạy, bay, đi bộ, đi xe.”
GV gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề.
Đọc sách 
Gọi học sinh đọc.
4.Củng cố : Gọi đọc bài.
Tìm tiếng mới mang vần mới học.
Tổ chức trò chơi :Tìm vần tiếp sức.
GV chép sẵn đoạn văn có chứa vần ay, ây lên 2 bảng phụ. Chia lớp thành 2 đội, cho các em thi tìm bằng cách tiếp sức. Sau trò chơi đội nào tìm được nhiều tiếng đội đó sẽ thắng.
Nhận xét, tuyên dương.
Dặn dò:
Học bài, xem bài ở nhà.
Hoạt động 1: Kiểm tra đọc (khoảng 6 em) 
- GV yêu cầu HS đọc 1 lần các bài và trả lời câu hỏi: 
- Chiếc bút mực: Qua bài này khuyên ta điều gì?
- Mục lục sách: Mục lục sách giúp ta điều gì?- Mẩu giấy vụn: Bài này nhắc nhở ta điều gì?
- Ngôi trường mới: Bạn HS cảm nhận như thế nào khi ngồi học ở ngôi trường mới xây?
Hoạt động 2: Dựa vào tranh, trả lời câu hỏi (miệng).
- GV treo tranh: Để trả lời đúng câu hỏi ta phải làm gì?
- HS mở SGK kết hợp nhìn tranh lớn.
- HS lần lượt trả lời từng câu hỏi: 
Hằng ngày ai là người đưa Tuấn đi học?
Vì sao hôm nay mẹ không đưa Tuấn đi học được?
Tuấn làm gì để giúp mẹ?
Tuấn đến trường bằng cách nào?
- GV nhận xét, tuyên dương
4. Nhận xét – Dặn dò: - Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị tiết 6 
GV nhận xét tiết học
-----------------------------------------------------
Tiết 3 :
 NTĐ1
 NTĐ2
Tốn
KIỂM TRA ĐỊNH KÌ (GIỮA HỌC KÌ I)
 mơc tiªu:
TËp trung vµo ®Ênh gi¸;
§äc, viÕt, so s¸nh c¸c sè trong ph¹m vi 10, biÕt céng c¸c sè trong ph¹m vi 5; nhËn biÕt c¸c h×nh ®· häc.
( §Ị do nhµ tr­êng ra)
Luyện từ và câu (Tiết 9)
ÔN TẬP, KIỂM TRA GIỮA HKI (TIẾT 6)
- Mức độ yêu cầu về kĩ năng như Tiết 1.
- Biết cách nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp tình huống cụ thể (BT2) ; đặt được dấu chấm hay dấu phẩy vào chỗ trống thích hợp trong mẩu chuyện (BT3).
- Ghi phiếu các bài học thuộc lòng
III/ Hoạt động dạy học: Hát.
Hoạt động 1: Nói lời cám ơn, xin lỗi 
- Từng HS bốc thăm, xem lại bài.
- HS đọc thuộc lòng không cần sách giáo khoa.
- GV nhận xét, ghi điểm.
- Gv yêu cầu HS ghi lời cảm ơn hay xin lỗi ứng với mỗi tình huống sau:
Khi bạn hướng dẫn em gấp chiếc thuyền giấy.
Khi em làm rơi chiếc bút của bạn.
Khi em mượn sách của bạn và trả không đúng hẹn.
Khi có khách đến chơi nhà biết em học tập tốt, chúc mừng em.
Ị Nhận xét, tuyên dương.
- GV chọn mẫu câu hay ghi lên bảng.
Hoạt động 2ø: Dấu chấm, dấu phẩy 
- 1 HS đọc bài ở bảng phụ
- Chấm 10 vở đầu tiên.
Ị Nhận xét, tuyên dương.
4. Nhận xét – Dặn dò: 
- Về tiếp tục ôn các bài học thuộc lòng.
- Chuẩn bị: Ôn tập, kiểm tra Tập đọc và học thuộc lòng (tiết 7)
GV nhận xét tiết học
-----------------------------------------------------
Tiết 4 :
 NTĐ1
 NTĐ2
tËp vÏ
vÏ mµu vµo h×nh qu¶(tr¸i )c©y
 I -Mơc tiªu :
 + Häc sinh nhËn biÕt ®­ỵc nh÷ng lo¹i qu¶ quen biÕt.
 + biÕt dïng mµu ®Ĩ vÏ vµo c¸c h×nh qu¶.
 II -ChuÈn bÞ :
 + GV : - 1 sè qu¶ thùc (cã mµu kh¸c nhau).
 - Tranh ¶nh vỊ c¸c lo¹i qu¶.
 + HS : - Vë tËp vÏ, mµu vÏ.
Mĩ thuật
VẼ THEO MẪU.VẼ CÁI MŨ(NÓN)
-Hiểu đặc điểm,hình dáng của một số loại mũ(nón).
-Biết cách vẽ cái mũ nón.
-Vẽ được cái mũ( nón) theo mẫu.
*HS khá giỏi : Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu
*GDBVMT :Biết :
-Vẻ đẹp của thiên nhiên Việt Nam.
-Mối quan hệ giữa thiên nhiên và con người.
-Một số biện pháp BVMT thiên nhiên.
+Yêu mến quê hương.
+Có ý thức giữ gìn MT.
+Tham gia bảo vệ cảnh quan MT.
-Sáp màu, vở tập vẽ,bút chì ,tẩy
III/ Hoạt động dạy học: Hát.
1, H§1: Quan s¸t, nhËn xÐt:
 + GV giíi thiƯu tranh ¶nh, qu¶ thùc ®Ĩ häc sinh quan s¸t.
 - Em h·y cho biÕt ®©y lµ nh÷ng lo¹i qu¶ g×?
 - Nh÷ng lo¹i qu¶ nµy cã nh÷ng mµu s¾c g×?
 - Em h·y kĨ tªn mét sè qu¶ c©y mµ em biÕt?
 - Qu¶ c©y th­êng cã nh÷ng mµu s¾c g×?
 2, H§2: C¸ch vÏ:
 - Cho häc sinh quan s¸t c¸c lo¹i qu¶ ë vë tËp vÏ.
 - Trong vë lµ nh÷ng lo¹i qu¶ nµo?
 - Qu¶ cµ th× th­êng cã mµu s¾c nh­ thÕ nµo?
 - Qu¶ soµi cã mµu s¾c nh­ thÕ nµo?
 3, H§3: Thùc hµnh:
- Cho häc sinh t« mµu vµo 2 qu¶ tr¸i c©y theo ý thÝch.
 4, H§4: NhËn xÐt, ®¸nh gi¸:
 + GV nhËn xÐt bµi vÏ cđa häc sinh vỊ:
 - C¸ch t« mµu vµo h×nh qu¶.
 - T« mµu kh«ng bÞ chêm ra ngoµi.
Hoạt động 1: Quan sát , nhận xét 
- Kể tên một số loại mũ ( nón) mà em biết?
- Đưa ra một số cái mũ ( nón) cho học sinh quan sát , nhận xét.
- Kết luận : Mũ ( nón) có hình dáng và màu sắc khác nhau. 
- GV GDTT
Hoạt động 2: Cách vẽ cái mũ ( nón)
 + Vẽ phác hình dáng chung của cái mũ ( nón) vào cân đối vào phần giấy quy định 
 + Nhìn mẫu và vẽ chi tết .
 + Sửa chữa và hoàn chính mũ (nón) 
 + Vẽ màu trang trí cho cái mũ ( nón) thêm đẹp. 
- Cho Học sinh xem một số bài vẽ năm trước 
Hoạt động 3: Thực hành
 Hoạt động 4: Nhận xét- đánh giá
3.Củng cố dặn dò:
Chuẩn bị đồ dùng học tập cho bài sau .
GV nhận xét tiết học
-----------------------------------------------------
Tiết 5 SINH HOẠT CUỐI TUẦN: (Tiết 9)
I.Mục tiêu: - HS biết được những ưu điểm, những hạn chế về các mặt trong tuần 9.
- Biết đưa ra biện pháp khắc phục những hạn chế của bản thân.
- Giáo dục HS thái độ học tập đúng đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện bản thân.
II. Đánh giá tình hình tuần qua:
 * Nề nếp: - Đi học đầy đủ, đúng giờ.
- Trật tự nghe giảng, khá hăng hái.
 * Học tập: 
- Dạy-học đúng PPCT và TKB, có học bài và làm bài trước khi đến lớp.
- Thi đua hoa điểm 10 : khá tốt.
- Thi GKI khá nghiêm túc, kết quả chưa cao . 
 * Văn thể mĩ:
- Thực hiện hát đầu giờ, giữa giờ và cuối giờ nghiêm túc.
- Thực hiện vệ sinh hàng ngày trong các buổi học.
- Vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống : tốt .
 * Hoạt động khác:
- Thực hiện phong trào nuôi heo đất chưa đều đặn.
- Nhiều em chưa đóng KHN.
III. Kế hoạch tuần 10 :
 * Nề nếp:
- Tiếp tục duy trì SS, nề nếp ra vào lớp đúng quy định.
- Nhắc nhở HS đi học đều, nghỉ học phải xin phép.
 * Học tập:
- Tiếp tục thi đua học tập tốt chào mừng các ngày lễ lớn.
- Tiếp tục dạy và học theo đúng PPCT – TKB tuần 10
- Tích cực tự ôn tập kiến thức.
- Tổ trực duy trì theo dõi nề nếp học tập và sinh hoạt của lớp.
- Thi đua hoa điểm 10 trong lớp, trong trường.
 * Vệ sinh:
- Thực hiện VS trong và ngoài lớp.
- Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống.
 * Hoạt động khác:
- Nhắc nhở HS tham gia Kế hoạch nhỏ, heo đất và tham gia đầy đủ các hoạt động ngoài giờ lên lớp.
- Tiếp tục thực hiện giữ gìn mơi trường xanh - sạch - đẹp ; tiết kiệm điện nước và các loại chất đốt.
IV. Tổ chức trò chơi: GV tổ chức cho HS chơi Giải ơ chữ.