Giáo án các môn lớp 3 - Tuần số 1

TUẦN 1
Thứ 2 ngày 20 tháng 8 năm 2012 
CHÀO CỜ : TIẾT 1:
NHẬN XÉT ĐẦU TUẦN
MĨ THUẬT : TIẾT 3:
GV khác dạy – Nguyễn Thị Thu Hằng 
__________________________________
TẬP ĐỌC : TIẾT 1 :
KỂ CHUYỆN : TIẾT 1: 
CẬU BÉ THÔNG MINH
 A/ MỤC TIÊU 
Đọc đúng , rành mạch , biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm , dấu phẩy và giữa các cụm từ ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật . 
HS hiểu ý nghĩa câu chuyện : ca ngợi sự thông minh, tài trí của cậu bé.(Trả lời được các câu hỏi trong SGK ) .
Kể được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ .
B / CHUẨN BỊ : 
 Tranh minh hoạ, bảng phụ .
CÁC HOẠT ĐỘNG :
1/ Bài cu õ:
Kiểm tra SGK/ TV1.
Giới thiệu bài : (1’)
Cô đố các em gà trống có đẻ được trứng vàng hay không ?
Vậy mà ngày xưa, có 1 ông vua để tìm người tài, vua đã hạ lệnh mỗi làng phải nộp cho nhà vua 1 con gà trống biết đẻ trứng vàng. Dân làng đó rất lo lắng. Ai sẽ giúp làng đó giải quyết việc đó ?. Có 1 cậu bé đã làm được việc đó. Vậy cậu bé đó đã làm gì ?. Cô và các em sẽ biết rõ qua bài tập đọc hôm nay : cậu bé thông minh.
2. 1. Luyện đọc :
GV đọc mẫu cả bài
Treo tranh , tóm tắt nội dung bài
Gv hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghiã từ
2.1.1 Đọc nối tiếp từng câu :
Yêu cầu HS đọc nối tiếp mỗi em 1 câu theo hàng ngang từ câu 1 đến hết bài. Mời . Đọc câu 1
Lưu ý đọc câu đối thoại phải đọc hết.
GV sửa phát âm sai ngay cho HS khi đọc 
2.1.2. Đọc từng đoạn trước lớp :
Đọc cá nhân
Đoạn 1
Giảng từ: kinh đô
GV treo bảng câu văn dài : “ngày xưachịu tội” và hướng dẫn đọc ngắt nghỉ hơi.
GV chốt và chuyển ý
Đoạn 2
GV treo bảng câu nói của nhà vua và hướng dẫn HS cách thể hiện giọng đọc
GV chốt và chuyển ý
Đoạn 3
Trọng thưởng là gì ?
GV treo bảng câu văn dài : “xin ông thịt chim” và hướng dẫn đọc ngắt nghỉ hơi.
GV chốt và chuyển ý
+ Hướng dẫn đọc từng đoạn trong nhóm
Lưu ý: HS từng nhóm tập đọc: em này đọc, em khác nghe, góp ý.
GV theo dõi, hướng dẫn các nhóm đọc đúng.
GV gọi HS đọc cá nhân
GV chốt và chuyển ý
3.Tìm hiểu bài :
* 
GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1. Hỏi: 
Câu 1: nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài ?. 
Câu 2: vì sao dân chúng lo sợ khi nghe lệnh của vua ? 
Câu 3: cậu bé đã làm cách nào để vua thấy lệnh của ngài là vô lí ?.
Câu 4: trong cuộc thử tài lần sau, cậu bé yêu cầu điều gì ?
GV đưa ra 3 câu đáp án và yêu cầu HS trả lời Đ – S
1 con chim làm 3 mâm cỗ.
1 cây kim thành con dao.
1 con dao thành cây kim.
Vì sao cậu bé yêu cầu như vậy ?.
Qua câu chuyện này nói lên điều gì ?
GV nhận xét, chuyển ý 
 4 / Luyện đọc lại :
GV chọn đoạn 2 – GV đọc mẫu đoạn 2
Tổ chức cho HS chia nhóm 3 qua trò chơi kết bạn.
Lưu ý cách đọc theo lời nhân vật
GV nhận xét
5/Kể chuyện (20’)
* Mục tiêu: giúp HS kể lại câu chuyện 
* Phương pháp :quan sát, động não, kể chuyện.
GV đính lên bảng 3 bức tranh (SGK) không theo thứ tự của truyện và cho HS chơi trò chơi xếp tranh theo đúng thứ tự với từng đoạn của bài.
Cho HS quan sát lại 3 bức tranh đã theo thứ tự và tự nhẩm kể chuyện
Cho HS lên kể lại từng đoạn theo tranh.
Lưu ý: nếu HS kể lúng túng, GV có thể nêu câu hỏi gợi ý để giúp HS kể được dễ dàng hơn.
GV nhận xét .
6/ Củng cố - Dặn dò : (4’) 
Trong câu chuyện, em thích nhất nhân vật nào ? . Vì sao ?
Đặt tên khác cho câu chuyện
Giáo dục, tuyên dương.
Chuẩn bị bài sau :
GV nhận xét tiết học .
HS mở SGK/4
HS đọc nối tiếp từng câu cho hết lớp.
Luyện đọc : om sòm
Cả lớp đọc, 2 HS đọc lại
Mỗi em đọc 1 đoạn trước lớp nối tiếp nhau
Cá nhân đọc đoạn .
1 HS đọc
HS nêu nghiã từ SGK
2 – 3 HS luyện đọc câu văn dài
1 HS đọc đoạn 2
HS nêu nghiã từ SGK
Giảng từ : om sòm
1 HS đọc đoạn 
HS nêu nghiã từ
2 – 3 HS luyện đọc câu văn dài
1 – 2 HS đọc đoạn 3
HS chơi trò chơi kết bạn để chia nhóm.kết 2
HS tự phân chia và đọc nhỏ trong nhóm
1 HS đọc đoạn 1
1 HS đọc đoạn 2
Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3
HS đọc thầm đoạn 1
Mỗi làng nộp 1 con gà trống đẻ trứng.
Vì gà trống không thể đẻ trứng được. 
HS đọc thầm đoạn 2
HS thảo luận nhóm – đại diện 1 – 2 nhóm trình bày : bố đẻ em bé
Nhận xét 
HS đọc thầm đoạn 3
HS lựa chọn và giơ bảng Đ – S.
HS giải thích lí do chọn
HS nêu miệng
Ca ngợi tài trí của cậu bé
HS tự phân vai trong nhóm để luyện đọc đoạn 2
Từng nhóm thi đua nhau đọc để lựa ra nhóm đọc hay – cứ 2 nhóm thi với nhau
Lớp nhận xét và chọn ra nhóm đọc hay nhất
HS quan sát và sắp xếp lại
HS tự kể nhẩm.
3 – 4 HS kể từng đoạn trước lớp.
Lớp nhận xét: nội dung, cách diễn đạt, cách thể hiện khi kể của bạn
1 HS kể lại toàn chuyện
HS nêu ý kiến
3 HS đọc theo vai. 
Nhận xét
- 3 HS lên đọc lại toàn bài theo vai.
 Đơn xin vào Đội .
______________________________________________
TOÁN : TIẾT 1 :
ĐỌC, VIẾT SO SÁNH SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ
 I . MỤC TIÊU : 
 Biết cách đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số.
 II . CHUẨN BỊ
 III. CÁC HOẠT ĐỘNGTRÊN LỚP :
Bài cũ: 
Kiểm tra SGK và ĐDHT
Nhận xét
Giới thiệu bài : 
GV gắn bông hoa có ghi các số có số chữ số khác nhau. Yêu cầu HS hái bông hoa chứa số có 3 chữ số : 6 , 28 , 909 , 1200 .
GV giới thiệu, ghi tựa. 
Ôân tập, củng cố kiến thức 
GV đưa ra số: 180. Yêu cầu HS xác định những chữ số nào thuộc hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm.
Mời 1 HS đọc số : 180 
Tương tự: 909
GV lưu ý cách đọc chữ số 0 ở hàng chục.
Cho HS viết bảng con:
Đọc số và ghi vào bảng con: 180.
Viết số và ghi vào bảng con: chín trăm linh chín, bốn trăm. 
GV chốt, chuyển ý. 
2 . Luyện tập 
Bài 1: 
GV tổ chức cho HS sửa bài bằng cách thi đua 2 dãy.
GV cho HS nêu cách đọc khác của các số: 404, 505, 900.
Kiểm tra có bao nhiêu em làm đúng.
GV chốt, chuyển ý.
Bài 2: 
GV hướng dẫn HS viết số dựa trên trò chơi: tìm số nhà.
GV cho HS nhận xét về số nhà đứng sau so với số nhà đứng liền trước nó và ngược lại.
GV cho HS hội ý nhóm đôi và nêu kết qủa.
Kiểm tra có bao nhiêu em làm đúng.
Bài 3:
 Điền dấu >,<,= vào chỗ chấm
303330 30+100 131
615516 410 – 10 400+1
199200 243 200 +40 + 3
Yêu cầu HS giải thích cách so sánh ?
GV chốt, kiểm tra có bao nhiêu em làm đúng.
Bài 4:
 Cho HS thi đua 2 dãy, mỗi dãy 1 HS
Yêu cầu HS giải thích cách chọn.
Kiểm tra có bao nhiêu em làm đúng. 
3 : Củng cố – Dặn dò : 
GV nhận xét, tuyên dương
Tổng kết thi đua.
Hàng đơn vị là 0, hàng chục là 8, hàng trăm là 1.
Một trăm tám mươi.
Hàng đơn vị là 9, hàng chục là 0, hàng trăm là 9.
Chín trăm linh chín.
Một trăm tám mươi.
viết (theo mẫu):
Đọc số
Viết 
số
Một trăm sáu mươi
Một trăm sáu mươi mốt 
Ba trăm năm mươi tư 
Ba trăm linh bảy 
Năm trăm năm mươi lăm 
Sáu trăm linh một .
Chín trăm 
Chín trăm hai mươi hai 
Chín trăm linh chín 
Bảy trăm bảy mươi bảy 
Ba trăm sáu mươi lăm 
Một trăm mười một
160
. .161 .
354
307
555
601
900
922
909
777
365
111
+ viết số thích hợp vào chỗ trống
a/ 310 , 311, . . . .,. . . ,. . . , 315 ,. . . ,. . . ,. . .,319
b/ 400 ,399 ,.. . . ,. . .,. . , 395, . . ,. . .,. ..,. . ...
Hơn 1 đơn vị
Kém 1 đơn vị
Đại diện 2 dãy, mỗi dãy 1 em lên sửa. 
1 HS đọc yêu cầu
303 < 330 30 +100 < 131
615 > 516 410 – 10 < 400+1
199 < 200 243 = 200 +40 + 3
So sánh 2 số có 3 chữ số phải so sánh từ hàng cao nhất: hàng trăm -> hàng chục -> hàng đơn vị. Nếu 1 bên có phép tính ta phải tính kết qủa của chúng rồi mới so sánh
 *tìm số lớn nhất, bé nhấttrong dãy số sau :
375 , 421; 573; 241; 735 ; 142 .
+ số lớn nhất :735 
+Số bé nhất : 142
HS thi đua tiếp sức .
- Nhận xét .
_______________________________________________
Thứ ba ngày 16 tháng 8 năm 2011 
THỂ DỤC : TIẾT 1 : 
GIỚI THIỆU NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH .T C “ NHANH LÊN BẠN ƠI!”
 A/ MỤC TIÊU :
Biết được những điểm cơ bản của chương trình và một số nội quy luyện tập trong giờ học thể dục lớp 3 . 
Biết cách tập hợp hàng dọc , quay phải, quay trái , đứng nghỉ ,đứng nghiêm ,biết cách dồn hàng , cách chào báo cáo . xin phép khi ra vào lớp .
-Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi .
B/ ĐỊA ĐIỂM , PHƯƠNG TIỆN :
 Trên sân trường ,nơi thoáng mát , vệ sinh sạch sẽ .
 Chuẩn bị còi .
C/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1/ Phần mở đầu :
Gv tập trung lớp theo hàng dọc , phổ biến nội dung yêu cầu tiết học 
-Giậm chân tại chỗ vỗ tay theo nhịp và hát 
Tập bài thể dục phát triển chung của lớp 2 
2/ Phần cơ bản :
-Phân công tổ nhóm luyên tập , chọn cán sự môn học 
- Nhắc lại nội quy luyện tập , phổ biến nội dung yêu cầu môn học 
Chỉnh đốn trang phục vệ sinh tập luyện 
- Chơi trò chơi 
-Oân lại mộ số động tác đội hình đội ngũ lớp 1 và 2
3/ Phần kết thúc :
Đi thường theo nhịp 1-2 , 1- 2 và hát 
GV và HS hệ thống lại bài học 
2 – 3 ph
1 - 2 ph
2 -3 ph
6 -7 ph
2 -3 ph
5 -7ph
5 -7ph
1 -2 ph
1-2 ph
2 ph
Đội hình hàng dọc 
Mỗi động tác 2 lần 8 nhịp 
Nhanh lên bạn ơi
 Mỗi động tác 1-2 lần
Theo đội hình hàng dọc 
_________________________________________________
TOÁN : TIẾT 2 :
 CỘNG , TRỪ CÁC SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ (KHÔNG NHỚ ) .
 I / MỤC TIÊU: 
 Biết cách tính cộng, trừ các số có 3 chư ... n thở bằng mũi , không nên thở bằng miệng , hít thở không khí trong lành sẽ giúp cơ thể khoẻ mạnh . 
- Nếu hít thở không khí có nhiều khói bụi sẽ hại cho sức khoẻ .
 II. CHUẨN BỊ :
- Phiếu học tập .
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1/ Bài cũ: 
Nêu sự thay đổi của lồng ngực khi hít vào, thở ra ?.
Kể tên các cơ quan hô hấp ?
Nêu nhiệm vụ của cơ quan hô hấp ?
Nhận xét, ghi điểm.
 2 . Bài mới :
 2 . 1 . Giới thiệu và nêu vấn đề: 
GV giới thiệu, ghi tựa .
 2 . 2 . Phát triển các hoạt động: 
HĐ1:Thảo luận nhóm. (10’)
* MT: giải thích được tại sao ta nên thở bằng mũi mà không nên thở bằng miệng.
GV cho HS lấy gương ra soi để quan sát phía trong của lỗ mũi mình. Hỏi:
Các em nhìn thấy gì trong mũi ?
Khi bị sổ mũi, em thấy có gì chảy ra từ 2 lỗ mũi ?
Hằng ngày, dùng khăn sạch lau phía trong mũi, em thấy trên khăn có gì ?
Tại sao thở bằng mũi tốt hơn thở bằng miệng ?
Kết luận: thở bằng mũi là hợp vệ sinh, có lợi cho sức khoẻ. Vì vậy chúng ta nên thở 
bằng mũi. 
HĐ2:làm việc với SGK.
* MT: nói được ích lợi của việc hít thở không khí trong lành và tác hại của việc hít thở không khí có nhiều khói, bụi đối với SK . 
GV yêu cầu 2 HS cùng quan sát các H3,4,5/7 thảo luận nhóm đôi trả lời:
+Bức tranh nào thể hiện không khí trong lành, bức tranh nào thể hiện không khí có nhiều khói bụi ?
+Khi được thở ở nơi không khí trong lành bạn cảm thấy thế nào ?
+Nêu cảm giác của bạn khi phải thở không khí có nhiều khói, bụi ?
Thở không khí trong lành có lợi gì ?
Thở không khí có nhiều khói bụi có hại gì ?
GV chốt ý, giáo dục.
HĐ3:củng cố – dặn dò : 
GV cho HS thi đua xếp tranh 
Tuyên dương, nhận xét.
Chuẩn bị bài sau: 
Hoạt động thở và cơ quan hô hấp 
Hát
2,3HS 
– 1 HS nhắc lại.
HS thực hiện.
Lông mũi
Chất dịch nhầy
HS tự nêu 
Thở bằng mũi là hợp vệ sinh, có lợi cho sức khoẻ
HS thảo luận nhóm đôi theo SGK và trả lời. 
Tranh 3: không khí trong lành
Tranh 4,5: không khí có nhiều khói bụi.
Cảm thấy thoải mái, dễ chịu.
Cảm thấy ngộp thở, khó chịu.
Giúp ta khoẻ mạnh.
Có hại cho sức khoẻ.
HT thi đua theo đội
Nhận xét . 
Vệ sinh hô hấp.
_______________________________________________
TẬP LÀM VĂN : TIẾT 1 :
 NÓI VỀ ĐỘI THIẾU NIÊN TIỀN PHONG HỒ CHÍ MINH
ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN – ĐƠN XIN CẤP THẺ ĐỌC SÁCH
 A /MỤC TIÊU
- Trình bày được một số thông tin về tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh .
- Điền đúng nội dung vào mẫu Đơn xin cấp thẻ đọc sách 
- Rèn kĩ năng nói và kĩ năng viết cho HS . 
giáo dục HS có ý thức phấn đấu trở thành đội viên tốt.
 B/ CHUẨN BỊ
GV: huy hiệu đội, khăn quàng,mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách.
HS:phiếu học tập.
C /CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
1 . Bài cũ: 
Kiểm tra SGK/ TV1.
GV kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS.
2 . Bài mới :
2 . 1 .Giới thiệu và nêu vấn đề: 
 Tiết tập đọc hôm trước, các em học bài : đơn xin vào đội – trong tiết tập làm văn hôm nay các em sẽ nói những điều em đã biết về tổ chức đội TNTPHCM và tập điền đúng nội dung vào mẫu đơn in sẵn : đơn xin cấp thẻ đọc sách. 
GV viết gợi ý lên bảng:
a/Đội thành lập ngày nào ?
HS đọc lại câu hỏi gợi ý
b/Những đội viên đầu tiên của đội là ai ?
HS nêu miệng
c/Đội được mang tên Bác Hồ từ khi nào ?
 15/5/1941
 15/5/1951
 30/1/1970
GV chốt và mở rộng: Đội được thành lập tại Pắc Pó , Cao Bằng. Tên gọi đầu là Đội nhi đồng cứu quốc
GV giới thiệu : huy hiệu đội,khăn quàng đỏ, bài hát về đội (Đội ca – tác giả: Phong Nhã)
Giáo dục: để xứng đáng là 1 đội viên em phải làm gì ?
GV chuyển ý.
GV đưa ra mẫu đơn và giới thiệu cho HS mẫu đơn gồm các phần
Quốc hiệu và tiêu ngữ ( Cộng hoàĐộc lập)
Điạ điểm, ngày, tháng, năm viết đơn
Tên đơn
Điạ chỉ gởi đơn
Họ, tên, ngày sinh, điạ chỉ, lớp, trường của người viết đơn là thông tin cá nhân mà các em đã được học ở lớp 2 ( GV lưu ý nơi ở ghi số nhà các em ở hiện nay )
Nguyện vọng và lời hứa
Người viết đơn, viết tên và ghi rõ họ và tên cuối lá đơn.
GV chốt & liên hệ: cô thấy các em đã biết điền vào 1 mẫu đơn có sẵn. Từ nay khi viết bất cứ 1 loại đơn nào thì phần quốc hiệu và tiêu ngữ của đơn bắt buộc phải có, còn nội dung của đơn thì tùy theo từng loại đơn. Có những phần phải viết theo mẫu, có những phần không phải viết theo mẫu đó là nguyện vọng và lời hứa của mình nhưng ở đơn này các em phải viết theo mẫu.
HĐ3:củng cố (3’)
Cho vài HS nhắc lại hiểu biết về đội TNTPHCM.
1 số lưu ý khi viết đơn.
Tuyên dương
; đội thành lập ngày 15 – 5- 1941
HS thảo luận nhóm đôi – đại diện nhóm trình bày
Có 5 đội viên:Nông Văn Dền(bí danh Kim Đồng),Nông Văn Thàn (bí danh Cao Sơn), Lý Văn Tịnh (bí danh Thanh Minh), Lý Thị Mì (bí danh Thủy Tiên), Lý Thị Xậu (bí danh Thanh Thuỷ)
3- 4 HS nhắc lại
HS giơ bảng Đ,S
S
S
Đ
HS lắng nghe
Học giỏi, thực hiện theo 5 điều Bác Hồ dạy
1 HS đọc yêu cầu
HS làm bài
2 – 3 HS đọc lại bài viết 
Nhận xét .
HS nêu miệng 
Nhận xét
_________________________________________________
ĐẠO ĐỨC	 : TIẾT 1 :
 KÍNH YÊU BÁC HỒ ( TIẾT 1)
A / MỤC TIÊU :
 Giúp HS hiểu : Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với đất nước, với dân tộc. 
 Rèn cho HS ghi nhớ và làm theo 5 điều Bác Hồ dạy, biết làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ. 
B . CHUẨN BỊ
 GV: tranh ảnh, bài hát, bài thơ về Bác Hồ với các cháu thiếu nhi.
 HS:, sưu tầm thơ, truyện về Bác Hồ
C / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 1/ Bài cũ: 
Nêu yêu cầu môn học, giới thiệu nội dung môn đạo đức 3.
2/ Giới thiệu bài : 
Bài hát vừa rồi hát về ai ?
Vậy Bác Hồ là ai ?. Vì sao thiếu niên nhi đồng lại yêu qúi Bác như vậy ?. Chúng ta sẽ hiểu rõ điều đó qua bài học đạo đức hôm nay : kính yêu Bác Hồ
 GV giới thiệu, ghi tựa. 
HĐ1: Hoạt động nhóm :
* chia nhóm, yêu cầu HS thảo luận để tìm hiểu nội dung và đặt tên cho 5 bức tranh.
GV đính tranh khi từng nhóm trình bày.
GV nhận xét.
Cả 4 bức tranh cùng nói lên nội dung gì ?
Nhìn vào tranh 1 em có thể nêu thêm những điều em biết về Bác Hồ không ?
GV có thể gợi ý:
Hồi nhỏ, lúc đi học Bác Hồ có tên là gì ?
Các em có biết sinh nhật Bác ngày nào không ?
Ai biết quê Bác ở đâu ? 
GV chốt, chuyển ý. 
HĐ2: kể chuyện 
GV cho HS kể chuyện theo tranh
Yêu cầu thảo luận 2 câu hỏi :
Qua câu chuyện, em thấy tình cảm giữa Bác Hồ và các cháu thiếu nhi như thế nào ?
Thiếu nhi cần phải làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ ?
GV giới thiệu tên mới của câu chuyện : các cháu vào đây với Bác
 GV chốt, chuyển ý.
HĐ3 : tìm hiểu 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng 
GV yêu cầu mỗi HS đọc 1 điều Bác Hồ dạy
GV đính từng điều lên bảng.
Yêu cầu HS nêu những biểu hiện cụ thể của từng điều. 
GV chốt, giáo dục : chúng ta đã hiểu rõ từng điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng. Vậy các em phải cố gắng ghi nhớ và thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy để trở thành cháu ngoan Bác Hồ.
HĐ4 : Củng cố 
GV yêu cầu HS xung phong đọc thơ, ca dao hoặc hát bài hát về Bác Hồ. 
 Nhận xét , tuyên dương .
Hát bài : Ai yêu nhi đồng bằng Bác Hồ Chí Minh ? 
Bác Hồ.
Hoạt động nhóm:
5 nhóm bốc thăm để nhận tranh thảo luận
Các nhóm thảo luận, cử đại diện trình bày
Nhóm khác nhận xét, bổ sung, đặt tên khác và nêu lí do đặt tên (nếu có )
Tình cảm giữa Bác Hồ với thiếu nhi.
Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại. Bác đã có công lao to lớn đối với đất nước ta.
Nguyễn Sinh Cung
19/5
- Làng Sen – Kim Liên – Nam Đàn – Nghệ An.
Câu chuyện: niềm vui bất ngờ.
HS lắng nghe
Hoạt động nhóm đôi, thảo luận , trình bày
Nhóm khác nhận xét, bổ sung.
Các cháu thiếu nhi rất yêu qúi Bác Hồ, Bác Hồ cũng rất yêu qúi các cháu thiếu nhi.
Để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ, thiếu nhi cần ghi nhớ và thực hiện theo 5 điều Bác Hồ dạy : siêng năng, chăm chỉ, học hành, giúp đỡ bạn.
Lớp đọc 5 điều Bác Hồ dạy (cá nhân)
HS lần lượt nêu ý kiến
Lớp nhận xét, bổ sung.
- HS thi đua tiếp sức theo dãy .
 - Nhận xét . 
____________________________________________
SINH HOẠT LỚP 
I. MỤC TIÊU
- Giúp hs nhận xét về bản thân trong tuần học.
- Biết phê bình và tự phê bình . 
- Giáo dục các em có hành vi đạo đức tốt , học tập tốt . Biết giúp đỡ bạn bè.
II. NỘI DUNG.
1. Nội dung sinh hoạt
a. Lớp trưởng nhận xét các mặt hoạt động học tập , đạo đức của các bạn trong tuần.
b. Gv nhận xét chung
Ưu điểm : 
-Đa số các em ngoan ngoãn vâng lời cô giáo , có lối sống tốt với bạn bè.
- Biết giữ gìn sách vở cẩn thận, có bao bọc, dán nhãn đầy đủ.Biết trình bày vở sạch đẹp.
- Lớp học đã đi vào nề nếp ổn định; thực hiện tốt các kế hoạch do Liên đội đề ra.
 - Ngồi trong lớp chú ý nghe giảng, mạnh dạn phát biểu xây dựng bài học .
Tuyên dương :
Tồn tại :
- Một số em chưa thật sự chịu khó về việc rèn chữ viết
. Chưa chăm chỉ trong học tập , còn để cô giáo nhắc nhở nhiều 
- Vẫn còn hiện tượng sách vở chưa bao bọc .
Phê bình :
c. Kế hoach tuần tới:
- Khắc phục tồn tại tuần 1 .
- Phát huy những ưu điểm tốt.
- Rèn chữ viết cho những em còn viết bài chậm cần làm bài nhanh hơn .
_________________________________________