Giáo án các môn lớp 2 - Tuần thứ 10

Tuần 10
 Thứ hai, ngày 29 tháng 10 năm 2012
Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu: Giúp HS biết: 
 - Biết tìm x trong các bài tập dạng: a + x = b; x + a = b (với a, b là các số có 
không quá hai chữ số).
 - Biết giải bài toán có 1 phép trừ. 
 - GDHS độc lập, suy nghĩ khi làm bài.
II. Các hoạt động dạy học :
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
HĐ1: Củng cố tìm số hạng trong 1 tổng. ( 5’) 
 Tìm x: x + 8 = 12 ; x + 13 = 38
- 2em lên bảng làm.
- Lớp làm bảng con.
- Nhận xét - Ghi điểm.
HĐ2: Củng cố tìm x trong các bài tập dạng: a + x = b; x + a = b. ( 13’) 
Bài 1( VBT)
- Tổ chức học cá nhân.
- Chữa bài. 
- Củng cố cách tìm số hạng chưa biết.
- 1 em nêu yêu cầu.
- Vài em lên bảng làm - Lớp làm vào bảng con, nx.
- HS yếu nêu lại cách tìm số hạng chưa biết.
Bài 2: (Cột 1, 2 - VBT) 
- Tổ chức học cá nhân (HS khá giỏi làm cả).
- Chữa bài (giúp đỡ HS yếu).
- Lưu ý cách tính nhẩm.
HĐ3: Củng cố về giải toán
 Bài 4(SGK)
- Hướng dẫn HS tìm hiểu đề.
- Cho HS làm bài giải vào vở.
- Chốt lại kết quả đúng
- Củng cố giải bài toán có 1 phép trừ.
HĐ4: Củng cố về tìm số hạng chưa biết. 
Bài 5 (VBT) 
- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm. 
- GV chốt lại kết quả đúng. 
- Củng cố cách tìm số hạng trong 1 tổng, 0 cộng với một số.
- HS nêu y/c.
- HS làm bài vàoVBT
- Vài em nêu miệng kq’.
- Lớp đổi bài kiểm tra lẫn nhau.
- 1 em nêu y/c.
- HS làm bài cá nhân.
- 1 HS lên bảng chữa bài.
- HS đổi vở cho nhau kiểm tra kết quả. 
- 1 em nêu y/c BT.
- Vài em nêu miệng kq’.
- Nêu qui tắc 0 cộng với một số.
HĐ nối tiếp: ( 2’) 
 - Hệ thống lại KT.
- Nhận xét tiết học .
- Vài em nêu lại cách tìm số hạng trong một tổng.
Tập đọc
 Sáng kiến của bé Hà ( 2 tiết )
I. Mục tiêu: Giúp học sinh:
 1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:
 - Đọc đúng các từ ngữ: ngày lễ, ngạc nhiên, suy nghĩ, hiếu thảo,...
 - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài; biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ.
 - Bước đầu biết đọc phân biệt lời kể và lời các nhân vật trong bài.
 2. Đọc - hiểu :
 - Hiểu nghĩa các từ: cây sáng kiến, lập đông, chúc thọ.
 - Hiểu nội dung: Sáng kiến của bé Hà tổ chức ngày lễ của ông bà thể hiện tấm lòng kính yêu, sự quan tâm tới ông bà.
 3. Giáo dục:
 - Qua bài tập đọc, giáo dục học sinh lòng yêu thương, kính trọng ông bà.
 - HS có kĩ năng xác định giá trị, tư duy sáng tạo, ra quyết định của bản thân.
II. Đồ dùng dạy học: 	
 - Bảng phụ viết sẵn câu cần luyện đọc.
III. Các hoạt động dạy học :
 Tiết 1
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. Bài cũ: ( 5’) 
- Đọc bài “Bàn tay dịu dàng” và trả lời câu hỏi về nội dung.
- 2 HS đọc và trả lời.
B. Bài mới: Giới thiệu chủ điểm và giới thiệu bài. ( 2’)
- GV giới thiệu và ghi tên bài 
1. Hướng dẫn luyện đọc: ( 28’) 
- Đọc mẫu toàn bài lần 1.
* Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ. 
a) Đọc từng câu
- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp câu.
- GV theo dõi, ghi các từ HS phát âm sai
và các từ cần luyện phát âm để hướng dẫn phát âm.
- Theo dõi, chỉnh sửa lỗi cho HS.
b) Đọc từng đoạn 
- HS nghe đọc
- Học sinh nối nhau đọc từng câu trong bài. 
- HS luyện đọc từ khó: CN, ĐT.
- HS đọc chú giải. 
- Tổ chức cho HS luyện đọc đoạn.
- HS đọc nối tiếp đoạn
- Dùng bảng phụ để giới thiệu và hướng dẫn câu cần luyện ngắt giọng (“Hai bố concụ già” và ’’Món quàcủa cháu đấy’’).
- HS khá, giỏi phát hiện câu dài 
- Tổ chức cho HS luyện ngắt giọng.
- HS đọc cá nhân, đồng thanh.
- Theo dõi, nhận xét và chỉnh sửa.
- Tiếp nối nhau đọc ( vòng 2).
c) Đọc từng đoạn trong nhóm.
- Giúp đỡ HS yếu.
- Tổ chức cho các nhóm thi đọc (giúp đỡ HS yếu).
- Đọc trong nhóm và chỉnh sửa lỗi cho nhau.
- Thi đọc cá nhân, các nhóm thi đọc nối tiếp, đọc đồng thanh một đoạn trong bài
- Nhận xét, cho điểm.
d) Đọc đồng thanh
- Cả lớp đọc đồng thanh cả bài.
 Tiết 2
2. Hướng dẫn tìm hiểu bài: ( 18’) 
- Tổ chức cho HS tìm hiểu bài. 
 (Trả lời câu hỏi 1, 2, 3, 4, 5 - Sgk).
- HS đọc thầm và trả lời các câu hỏi Sgk.
- Hỏi thêm:
+ Sáng kiến của bé Hà cho em thấy bé Hà có tình cảm như thế nào với ông bà? 
- Nhận xét, bổ sung.
(sau câu 1, 2).
+ Nếu là em, em sẽ tặng ông bà món quà gì? 
- Trả lời câu hỏi.
+ Bé Hà đã tặng ông bà cái gì?
+ Ông bà nghĩ sao về món quà của bé Hà? 
+ Muốn cho ông bà vui lòng, các em nên làm gì? (sau câu 3).
 *GVKL: Sáng kiến của bé Hà tổ chức ngày lễ của ông bà thể hiện lòng kính yêu, quan tâm đến ông bà, cha mẹ. 
*Liên hệ: Em hãy kể những việc làm của mình thể hiện lòng kính yêu, giúp đỡ ông bà?
- Tuyên dương những HS có ý nghĩ sáng tạo.
- Chốt nội dung bài.
- Nêu lại nội dung truyện.
- HS nêu việc làm cụ thể của mình
- HS nối tiếp nhau kể.
3. Luyện đọc lại ( 15’) 
- Hướng dẫn đọc theo vai, chú ý giọng đọc của từng nhân vật.
- Tổ chức thi đọc theo vai
- Theo dõi, chỉnh sửa lỗi cho HS.
- HS đọc phân vai theo nhóm 4 
- 2 nhóm thi đọc, lớp nhận xét chọn bạn đọc đúng.
- Nhận xét.
- 2 học sinh đọc lại cả bài.
C. Củng cố - dặn dò: ( 2’)
 - GV nhắc lại nội dung bài dặn HS về thực hiện tốt việc chăm sóc, kính trọng ông bà. 
- Nhận xét giờ học.
- HS hát, đọc thơ về ông bà.
- Dặn chuẩn bị bài sau.
Thứ ba, ngày 30 tháng 10 năm 2012
Toán
Số tròn chục trừ đi một số 
I. Mục tiêu: Giúp học sinh:
 - Biết thực hiện phép trừ có có nhớ trong phạm vi 100 (trường hợp số bị trừ là số tròn chục, số trừ là số có một hoặc hai chữ số). 
 - Biết giải bài toán có 1 phép trừ (số tròn chục trừ đi 1 số).
 - Củng cố cách tìm một số hạng chưa biết, khi biết tổng và số hạng kia (HS 
khá, giỏi).
II. Đồ dùng dạy học:
 - 4 bó, mỗi bó có 10 que tính.
III. Các hoạt động dạy học :
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
HĐ1: Củng cố tìm số hạng trong một tổng. ( 5’) 
- Làm bài 2 (cột 3) - Sgk (Trang 46).
- Nhận xét - Ghi điểm.
HĐ2: Giới thiệu phép trừ: 40 - 8 và 
40 - 18. ( 10’)
*Giới thiệu phép trừ 40 - 8: 
- Nêu bài toán: Có 40 que tính, bớt đi 8 que tính. Hỏi còn lại bao nhiêu que tính?
+ Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta làm thế nào? 
- Viết bảng: 40 - 8 = ....
- Chốt cách bớt: Tháo 1 bó rồi bớt.
- HD đặt tính và tính (như Sgk). 
 40
 - 8
 32
+ Vậy: 40 - 18 = 22
* Giới thiệu phép trừ 40 - 18: 
 (Tiến hành tương tự như 40 - 8).
HĐ3: Củng cố phép trừ có nhớ trong phạm vi 100 (Số bị trừ là số tròn chục 
( 15’)
Bài 1- VBT
- Tổ chức học cá nhân (giúp đỡ HS yếu).
*Chốt KT số tròn chục trừ đi một số
Bài 2-VBT: (HS khá, giỏi )
- Tổ chức học cá nhân.
- Chữa bài, lưu ý cách tìm số hạng trong một tổng.
Bài 3-VBT: 
- Hướng dẫn HS tìm hiểu và phân tích bài toán.
- GV giúp HS hiểu 3 chục quả cam là bao nhiêu quả cam?
- Yêu cầu HS làm bài
- Nhận xét - Chữa bài. 
*Củng cố phép trừ có nhớ trong phạm vi 100 (số bị trừ là số tròn chục). 
HĐ nối tiếp: ( 2’) 
- Hệ thống lại KT.
- Dặn chuẩn bị bài sau.
- 2 em lên bảng làm.
- Lớp làm bảng con.
- Đọc và phân tích đề toán.
- 1 em nhắc lại bài toán.
- Thực hiện phép trừ 40 - 8.
- HS thao tác trên que tính tìm ra kq’.
- Vài em nêu cách bớt que tính.
- 1 em lên bảng đặt tính. 
- Nhiều em nhắc lại cách tính.
- 1 em nêu y/c.
- 3 em lên bảng làm 
- Lớp làm bảng con.
- HS tự làm bài
- Đổi vở kiểm tra kết quả.
- 1 em đọc đề - Nêu tóm tắt.
- Tìm hiểu, phân tích bài toán.
- Đổi 3 chục = 30.
- Thảo luận nhóm đôi tìm số cam còn lại
- HS làm bài
- 1 em lên bảng giải - Lớp n/x .
Tự nhiên xã hội
ÔN tập: Con người và sức khỏe
I. Mục tiêu:
 - Nhớ lại và khắc sâu kiến thức về các hoạt động của cơ quan vận động và tiêu hóa.
 - Biết sự cần thiết và hình thành thói quen ăn sạch, uống sạch, ở sạch. 
 - Củng cố các hành vi vệ sinh cá nhân. 
II. Đồ dùng dạy học:
 - Tranh cơ quan tiêu hoá, tranh cơ và xương
 - Giáo viên: Phiếu bài tập 
III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ: ( 3’)
+ Muốn đề phòng bệnh giun sán em phải làm gì ?
- Giáo viên nhận xét ghi điểm. 
B. Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đầu bài.
( 5’)
* Khởi động: Cho học sinh chơi trò chơi: “Nói nhanh, nói đúng” tên các bài trong chủ đề con người và sức khoẻ. 
HĐ1: Nêu tên các cơ, khớp xương, xương ( 8’)
- Tổ chức cho HS hoạt động nhóm.
- GV giao câu hỏi cho các nhóm.
- Trình bày trước lớp.
- Nhận xét nêu KL:Trên cơ thể người có các cơ, xương, khớp xương
HĐ3: Nêu các cơ quan tiêu hoá. ( 7’)
-Yêu cầu HS quan sát tranh, chỉ và nêu tên các cơ quan tiêu hoá và sự tiêu hoá thức ăn.
HĐ3: Thi hùng biện ( 9’)
- Giáo viên chuẩn bị sẵn một số câu hỏi để học sinh các nhóm lên bốc thăm. 
- Các nhóm thảo luận cử 1 em lên trình bày. 
- Giáo viên làm trọng tài để nhận xét 
+ Nêu tác dụng của việc ăn sạch, ở sạch và uống sạch?
HĐ nối tiếp: ( 3’)
- Nhắc HS vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống.
- Nhận xét giờ học
- 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi
- Học sinh chơi trò chơi dưới sự điều khiển của giáo viên. 
- Học sinh thảo luận nhóm đôi. 
- Lần lượt các nhóm báo cáo. 
- Cả lớp nhận xét. 
- HS quan sát tranh theo nhóm đôi
- Đại diện nhóm trình bày và chỉ trên sơ đồ.
- Cho HS thảo luận nhóm 4
- Đại diện các nhóm lên trình bày. 
- Cả lớp cùng nhận xét để chọn người nói hay nhất. 
- HS trả lời.
Chính tả
Tiết 1 - Tuần 10
I. Mục tiêu: Giúp HS:
 - Chép chính xác bài chính tả “Ngày lễ”. Không mắc quá 5 lỗi trong bài.
 - Làm được các bài tập 1, 2-a.
 - Giáo dục ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp.
II. Đồ dùng dạy học:
 - Bảng phụ (BT 2b - VBT).
III. Các hoạt động dạy học :
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ: ( 3’) 
- Đọc lại bài tập 2 - VBT.
- Nhận xét - Ghi điểm.
- 2 HS đọc.
B. Bài mới: Giới thiệu bài: ( 1’) 
- GV giới thiệu và ghi đầu bài 
1. Hướng dẫn tập chép: ( 23’) 
a) Tìm hiểu nội dung đoạn chép:
- Đọc đoạn chép
- 1 HS khá, giỏi đọc lại.
+ Đoạn văn nói về điều gì? 
- Trả lời câu hỏi.
+ Đó là những ngày lễ nào?
- Nhận xét, bổ sung.
b) HD cách trình bày và viết từ khó:
- HD cách trình bày sao cho đúng, đẹp.
+ Trong bài có những chữ nào được viết hoa?
- Nêu cách trình bày.
- Hướng dẫn phân biệt và viết các từ khó:
- Nêu chữ khó viết.
 Ngày Quốc tế Phụ nữ, Ngày Quốc tế Lao động, Ngày Quốc tế Thiếu nhi, Ngày Quốc tế Người cao tuổi.
- Phân tích chữ khó.
- Viết từ khó vào bảng con và đọc lại.
- Sửa sai cho HS.
- Nhận xét.
c) Học sin ... em nêu y/c.
- Vài em lên bảng làm - Lớp làm vào bảng con.
Bài 2: VBT (a, b) 
 - Muốn tìm hiệu ta làm thế nào? 
- Tổ chức cho HS làm bài
- Chốt lại cách tính và viết kết quả tính khi biết số bị trừ và số trừ. 
HĐ4: Củng cố về giải toán ( 7’)
Bài 3: VBT
- HDHS tìm hiểu đề.
- Giúp HS giải toán.
- Chốt kết quả đúng và cách giải toán.
- 1 em nêu y/c (2 phép tính đầu)
 ( HS K, G làm hết bài)
 - Lớp làm bảng con, VBT.
- 2 em lên bảng làm.
- Nhận xét kq, giải thích cách làm.
- Tìm hiểu bài toán - Vài em nêu 
tóm tắt.
- HS làm bài VBT
- 1 HS lên bảng giải
- Củng cố về giải bài toán có 1 phép trừ. 
HĐ nối tiếp: ( 2’) 
- Hệ thống lại KT.
- HS ôn lại bài ở nhà.
- Nhận xét tiết học
Chính tả
Tiết 2 - Tuần 11
I. Mục tiêu: Giúp HS:
 - Nghe - viết chính xác đoạn “Ông em trồngbàn thờ ông” trong bài chính tả “Cây xoài của ông em”, trình bày đúng các dấu câu trong bài. Không mắc quá 5 lỗi trong bài.
 - Biết thực hiện đúng yêu cầu của bài tập 1, 2- a.
 - Giáo dục ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp.
II. Các hoạt động dạy học :
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ: ( 3’) 
- Viết các tiếng có g, gh, s, x.
- Nhận xét - Ghi điểm.
- 2 HS lên bảng viết.
B. Bài mới: Giới thiệu bài: ( 1’) 
- Nêu mục tiêu của bài 
1. Hướng dẫn nghe - viết: ( 23’) 
a) Tìm hiểu nội dung bài viết:
- Đọc bài viết: “Ông em trồng  bàn thờ ông”.
- 1 HS khá giỏi đọc lại.
+ Tìm những hình ảnh nói lên cây xoài rất đẹp?
- Trả lời câu hỏi.
+ Mẹ làm gì khi đến mùa xoài chín?
- Nhận xét, bổ sung.
b) HD cách trình bày và viết từ khó:
- HD cách trình bày sao cho đúng, đẹp:
+ Đoạn trích có mấy câu?
+ Có những dấu câu nào?
- Nêu cách trình bày.
- Hướng dẫn phân biệt và viết các từ 
- Nêu chữ khó viết.
khó: trồng, lẫm chẫm, nở, quả, những,...
- Phân tích chữ khó.
- Sửa sai cho HS.
- Viết từ khó vào bảng con.
c) Học sinh viết bài:
- Nhắc nhở trước khi viết.
- Viết bài vào vở chính tả.
- Đọc bài cho HS viết 
- Giúp đỡ HS yếu viết kịp các bạn
d) Chấm - Chữa bài: 
- Thu chấm (7 bài).
- Nhận xét bài viết của HS.
- Đưa ra lỗi phổ biến.
- Đổi vở soát lỗi, nx.
- Dùng bút chì chữa lỗi.
2. Hướng dẫn làm bài tập: ( 7’) 
- Tổ chức cho HS làm bài tập 1, 2a.
- Làm VBT.
- Chữa bài cho HS.
- Giúp HS phân biệt g/gh và s/x.
- Nêu kết quả, nx.
C. Củng cố - dặn dò: ( 1’)	
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS luyện viết bài thêm ở nhà.
 Thứ sáu, ngày 9 tháng 11 năm 2012
Tập làm văn
Tuần 11
I. Mục tiêu: Giúp học sinh:
 - Biết nói lời chia buồn, an ủi đơn giản với ông, bà trong những tình huống 
cụ thể. 
 - Viết được một bức bưu thiếp ngắn thăm hỏi ông bà khi em biết tin quê nhà 
bị bão.
 *GDKNS: HS có kĩ năng thể hiện sự cảm thông biết chia buồn, an ủi, biết lắng nghe ý kiến người khác trong các tình huống. Có kĩ năng tự nhận thức về bản thân (nhận biết được mối quan hệ với người tham gia giao tiếp để lựa chọn từ an ủi phù hợp).
II. Đồ dùng dạy học: 	
 - Bưu thiếp
III. Các hoạt động dạy học :
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ: ( 5’) 
- Đọc bài tập 2.
- Nhận xét, cho điểm.
- 2 học sinh.
B. Bài mới: Giớp thiệu bài: ( 1’)
- Nêu mục tiêu của bài 
1. Hướng dẫn làm bài tập: ( 27’) 
Bài 1 (VBT)
- Giúp HS diễn đạt đúng ý, gọn câu .
- GV nhắc HS cần nói lời thăm hỏi ông bà ân cần, thể hiện sự quan tâm và tình cảm. 
- Giúp đỡ HS yếu
- Chỉnh sửa câu cho HS.
*Liên hệ: Khi ông bà hoặc người thân trong gia đình em bị mệt em đã quan tâm, động viên chưa , em nói gì ?
- HS đọc yêu cầu, thảo luận nhóm 2
- HS nói trước lớp, lớp bổ sung.
- HS nêu những gì đã làm.
Bài 2 (VBT)
- Yêu cầu HS quan sát tranh SGK.
- Quan sát tranh.
+ Bức tranh vẽ cảnh gì?
- 1 HS khá làm mẫu 1, 2 câu
+ Nếu em là em bé đó, em sẽ nói lời an ủi gì với bà?
- HS thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi.
+ Chuyện gì xảy ra với ông?
- Nhận xét, bổ sung.
+ Nếu là bé trai trong tranh em sẽ nói gì
 với ông?
*GV nhắc các em nói lời an ủi, đối với ông bà cần thể hiện sự q/tâm, t/ cảm
Bài 3 (VBT): Cho HS xem bưu thiếp mẫu
- HS quan sát, nhận xét
- Tổ chức cho HS làm bài cá nhân. 
- GV yêu cầu HS đọc lại bài bưu thiếp, viết lời thăm hỏi ông bà ngắn gọn bằng 2, 3 câu thể hiện thái độ quan tâm, lo lắng.
- Giúp em yếu nói đủ ý và viết vào vở.
- Gọi một số HS đọc bài làm của mình. 
- NX tuyên dương, củng cố cách viết bưu thiếp về an ủi, động viên.
- Tự viết vào giấy nháp.
- Đọc bài làm, nhận xét
- Viết bài vào vở
C. Củng cố - dặn dò: ( 2’) 
- Nhận xét giờ học.
- Dặn HS viết bưu thiếp thăm hỏi ông bà, người thân ở xa.
Toán
Luyện tập 
I. Mục tiêu: Giúp HS:
 - Thuộc bảng trừ 12 trừ đi một số.
 - Thực hiện phép trừ có nhớ dạng 52 - 28.
 - Củng cố kĩ năng tìm số hạng chưa biết trong một tổng; kĩ năng giải bài toán có một phép trừ dạng 52 – 28. 
II. Các hoạt động dạy học :
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
HĐ1: Củng cố phép trừ dạng 52 - 28. ( 5’) 
 - Làm bài 2c - Sgk (Trang 54).
- 2 em lên bảng làm.
- Lớp làm vào bảng con.
- GV n/x - Ghi điểm.
HĐ2: Củng cố bảng trừ 12 trừ đi một số. ( 5’) 
Bài 1: VBT 
- Tổ chức học cá nhân.
- Chốt kết quả đúng. 
- Củng cố cách tính nhẩm 
- 1 em nêu y/c.
- HS làm bài
- HS nối tiếp nhau nêu miệng.
- Lớp nhận xét.
HĐ3: Củng cố thực hiện phép trừ có nhớ dạng 52 - 28 . ( 7’) 
Bài 2: VBT(cột 1, 2) 
- Tổ chức học sinh làm bài.
- Giúp đỡ HS yếu.
- Nhận xét, chữa bài.
- Củng cố về cách đặt tính và thực hiện phép trừ số có 2 chữ số.
- 1 em nêu y/c.
- Lớp làm vào VBT.
- 3 em lên bảng làm - Nêu cách làm.
( HS K, G làm hết bài)
HĐ4: Củng cố tìm số hạng chưa biết trong một tổng . ( 6’) 
Bài 3a, b: VBT
- Cho HS thảo luận nhóm.
- Giúp em yếu làm bài.
- Muốn tìm số hạng chưa biết em làm thế nào?
- GV nhận xét và chốt lại cách tìm số hạng chưa biết trong 1 tổng.
HĐ5: Củng cố về giải toán ( 10’)
Bài 4: ( VBT)
- Giúp HS hiểu đề, tìm lời giải, p tính.
- Chữa bài
- Để giải toán đúng em cần làm gì ?
- 1 em nêu y/c: Tìm x.
- 2 em nêu miệng cách làm.
- Vài em nêu lại cách tìm số hạng.
- HS đọc đề, nêu tóm tắt.
- HS làm bài cá nhân.
- HS chữa, lớp nhận xét.
- HS nêu
 [[[[[[[ *Củng cố giải toán có 1 phép tính trừ.
Bài 5: VBT (HS khá, giỏi)
- Chữa bài, củng cố hình tam giác. 
- 1 em nêu y/c. 
- 1 em lên bảng chỉ các hình t giác.
HĐ nối tiếp: ( 2’) 
- Hệ thống lại KT.
- Nhận xét tiết học.
- HS ôn lại bài ở nhà.
Thủ công
ôn tập chương I: Kĩ thuật gấp hình 
I/ Mục tiêu:
- Củng cố kiến thức kỹ năng gấp hình đã học. Gấp được ít nhất 1 hình để làm đồ chơi. (Với HS khéo tay: Gấp được ít nhất 2 hình để làm đồ chơi. Hình gấp cân đối)
II / Đồ dùng dạy học :
 GV : - Mẫu bài 1, 2, 3, 4 ,5 gấp sẵn; giấy thủ công, kéo 
 HS : Giấy thủ công , kéo
III / Các hoạt động dạy học: 
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
HĐ1: Kiểm tra đồ dùng học tập ( 2’)
- GV kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của HS
- GV nhận xét
HĐ2: Hướng dẫn thực hành ( 30’)
- Yêu cầu HS nhắc lại tên các bài đã học.
- Cho HS quan sát mẫu gấp tên lửa, máy bay phản lực, máy bay đuôi rời, thuyền phẳng đáy không mui, thuyền phẳng đáy có mui.
- Cho HS nêu các bước gấp ở từng hình.
- GV vừa chỉ vào tranh quy trình vừa hướng dẫn theo các bước. 
- Tổ chức cho HS thực hành gấp hình theo nhóm.
- HS lựa chọn mẫu mà mình thích để gấp.
- GV theo dõi khuyến khích những em gấp đẹp,đúng yêu cầu;giúp đỡ HS còn lúng túng
- Tổ chức cho HS trưng bày SP
Gv nhận xét, đánh giá sản phẩm của HS.
HĐ nối tiếp: ( 3’)
- GV nhận xét tinh thần thái độ học tập của và sự chuẩn bị đồ dùng học tập của HS
- Dặn HS chuẩn bị giấy màu để tiết sau thực hành.
- HS chuẩn bị
- HS nêu tên.
- Lớp quan sát mẫu và nhớ lại các bước gấp.
- Một số HS lần lượt nêu.
- HS quan sát.
- HS lấy giấy màu và thực hành gấp các hình đã học.
(Với HS khéo tay: Gấp được ít nhất 2 hình đã học)
- HS hoàn thành và trình bày sản phẩm.
Sinh hoạt sao
Duyệt kế hoạch bài học
.
Tuần 12
 Thứ hai, ngày 12 tháng 11 năm 2012
Toán
TìM Số Bị TRừ
I. Mục tiêu: Giúp học sinh: 
 - Biết cách tìm x trong các bài tập dạng x - a = b (a, b là các số không quá 2 chữ số) bằng sử dụng mối quan hệ giữa thành phần và kết quả của phép tính. Biết cách tìm số bị trừ khi biết hiệu và số trừ.
 - Vẽ được đoạn thẳng, xác định điểm là giao của hai đoạn thẳng cắt nhau và đặt tên điểm đó.
 - GD HS độc lập suy nghĩ khi làm bài.
II. Đồ dùng dạy học: 
 - Giáo viên: Băng giấy kẻ các ô vuông như sách giáo khoa
III. Các hoạt động dạy học: 
HĐ1: Củng cố tìm x trong phép cộng 
( 4’)
- Gọi học sinh lên làm bài 3- tr 55 - SGK.
- Giáo viên nhận xét, ghi điểm. 
HĐ2: Hướng dẫn HS tìm số bị trừ ( 8’)
- Gắn lên bảng hình vẽ 10 ô vuông như sgk.
+ Có mấy ô vuông ?
+ Lúc đầu có 10 ô vuông sau lấy ra 4 ô vuông còn mấy ô vuông ? 
+ Cho học sinh gọi tên thành phần trong phép trừ: 10 - 4 = 6
- Giáo viên giới thiệu: Ta gọi số bị trừ chưa biết là x khi đó ta viết được x - 4 = 6
- Cho học sinh nêu tên gọi các thành phần của phép trừ trên. 
* Hướng dẫn HS tìm số bị trừ, cách trình bày như sau.
 x - 4 = 6
 x = 6 + 4
 x = 10
Ghi nhớ: Muốn tìm số bị trừ ta lấy hiệu cộng với số trừ. 
HĐ3: Củng cố về tìm số bị trừ. ( 15’) 
 Bài 1: ( VBT a, b, d, e)
- Giúp em yếu vận dụng cách tìm số bị trừ để tìm x và trình bày.
- Cho HS nêu lại cách tìm số bị trừ.
- GV nhận xét và chốt lại cách tìm số bị trừ.
Bài 2: (VBT,cột 1, 2, 3
- Cho HS thảo luận nhóm
- Giúp em yếu làm bài.
- GV nhận xét chốt lại cách tìm số bị trừ, tìm hiệu.
HĐ4: Củng cố về vẽ đoạn thẳng, tìm giao điểm. ( 6’)
Bài 4: (VBT)
- Giúp HS hiểu đề và cách vẽ đoạn thẳng.
- Chốt lại: Điểm mà 2 đoạn thẳng cắt nhau hoặc gặp nhau gọi là giao điểm.
HĐ nối tiếp: ( 2’)
- Hệ thống nội dung bài. 
- Nhận xét giờ học. 
- 2 em làm, lớp làm vào vở nháp, lớp nhận xét.
- Theo dõi Giáo viên làm. 
- HS nối nhau nêu số ô vuông có và số còn lại, HS nêu phép tính.
- Học sinh nêu
- HS nêu lại
- Làm vào bảng con. 
- Nhắc lại ghi nhớ cá nhân, đồng thanh. 
- HS nêu yêu cầu.
- HS làm bài cá nhân, 3 em chữa bài, lớp bổ sung.
- 2 em nêu. 
- Nêu yêu cầu.
- Thảo luận nhóm 2, làm bài.
- 3 HS chữa, lớp NX.
- HS thảo luận nhóm 2, làm bài cá nhân.
- 2 em lên bảng vẽ, lớp bổ sung.
- HS nêu lại cách tìm số bị trừ.