Giáo án các môn lớp 2 - Trường TH Cổ Đông - Tuần 6 năm 2009

 Tuần 6 
Thứ hai ngày 12 tháng 10 năm 2009
Tập đọc
Tiết 16 + 17: Mẩu giấy vụn
I Mục tiêu
+ Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :
	- Đọc trơn toàn bài. đọc đúng các từ ngữ : rộng rãi, sáng sủa, lắng nghe, im lặng ...
	- Biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ
	- Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời các nhân vật ( cô giáo, bạn trai, bạn gái )
+ Rèn kĩ năng đọc hiểu :
	- Hiểu nghĩa của các từ mới : xì xào, đánh bạo, hởng ứng, thích thú
	- Hiểu ý nghĩa của câu chuyện : phải giữ gìn trờng lớp luôn luôn sạch đẹp
II Đồ dùng dạy học
- GV : Tranh minh hoạ bài tập đọc – HS : SGK
III Các hoạt động dạy học chủ yếu tiết 1
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A Kiểm ta bài cũ
- Gọi 2HS lên bảng đọc bài “ Mục lục sách” " và trả lời câu hỏi về nội dung bài 
- GV nhận xét
B Bài mới
1 Giới thiệu bài
- GV giới thiệu, ghi đầu bài lên bảng
2 Luyện đọc
a GV đọc diễn cảm toàn bài
- HD HS đọc đúng ngữ điệu, phân biệt lời các nhân vật
b HD HS Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
* Đọc từng câu
- Kết hợp tìm từ khó : rộng rãi, sáng sủa, lắng nghe, im lặng....
* Đọc từng đoạn trớc lớp
- GV đa bảng phụ viết sẵn các câu HD HS chú ý khi đọc
- GV nhận xét
* Đọc từng đoạn trong nhóm
- GV chia nhóm ( 2 em )
- GV nhận xét các nhóm
* Thi đọc giữa các nhóm
- GV gọi đại diện các nhóm thi đọc
- GV nhận xét
 Tiết 2
3 HD tìm hiểu bài
- Mẩu giấy vụn nằm ở đâu ?
- 2HS lên bảng
- Nhận xét
- HS nghe
+ HS nối tiếp nhau đọc từng câu trớc lớp
- Cá nhân luyện đọc từ khó
- Cả lớp luyện đọc từ khó
+ HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trớc lớp
- HS đọc các câu trên bảng phụ
- Tiếp nối nhau đọc từng đoạn
- HS đọc các từ chú giải cuối bài
+ HS đọc theo nhóm
- Nhận xét bạn cùng nhóm
+ HS thi đọc 
- Nhận xét
- HS đọc từng đoạn trong bài
- Nằm ngay giữa lối ra vào
- Có dễ thấy không ?
- Cô giáo yêu cầu cả lớp làm gì ?
- Bạn gái nghe thấy mẩu giấy nói gì ?
- Có thật đó là tiếng của mẩu giấy không ?
- Em hiểu ý cô giáo nhắc nhở HS điều gì ?
4 Luyện đọc tuyện theo tranh
- GV chia nhóm
- Nhận xét 
5 Củng cố, dặn dò
	- Tại sao cả lớp lại cời rộ thích thú khi bạn gái nói ?
	- Em có thích bạn gái trong chuyện này không ? Vì sao ?
	- Về nhà quan sát tranh trong sách chuẩn bị cho tiết kể chuyện : mẩu giấy vụn 
- Rất dễ thấy
- Cả lớp lắng nghe và cho cô biết mẩu giấy đang nói gì ?
- Các bạn ơi ! Hãy bỏ tôi vào sọt rác
- Không phải, vì đó là ý nghĩ của bạn gái
- Phải có ý thức giữ vệ sinh trờng lớp
- 3, 4 HS tạo thành 1 nhóm đọc truyện theo tranh
- Nhận xét
 Kể chuyện
Tiết 6: Mẩu giấy vụn
I Mục tiêu
+ Rèn kĩ năng nói :
	- Dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ, kể đợc từng đoạn và toàn bộ câu chuyện Mẩu giấy vụn 
	- Giọng kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt
	- Biết dựng lại câu chuyện theo vai 
+ Rèn kĩ năng nghe :
	- Lắng nghe bạn kể chuyện, biết đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp đợc lời bạn...
II Đồ dùng dạy học
GV : Tranh minh hoạ trong SGK
HS : SGK
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 Kiểm tra bài cũ
- GV gọi HS kể lại chuyện Chiếc bút mực
- GV nhận xét
2 Bài mới
a Giới thiệu bài
- GV nêu MĐ, YC của tiết học
b HD kể chuyện
* Dựa theo tranh kể chuyện
- GV chia HS theo nhóm 2 
- GV nhận xét
* Phân vai dựng lại câu chuyện ( đối với HS khá giỏi)
- GV nêu yêu cầu của bài 
- HD HS thực hiện
c Củng cố, dặn dò
	- GV nhận xét tiết học
	- Khuyến khích HS về nhà kể chuyện cho ngời thân nghe
- 3 HS nối tiếp nhau kể lại chuyện
- Nhận xét
- HS nghe
- HS kể chuyện theo nhóm, mỗi HS kể một đoạn câu chuyện
- Đại diện nhóm thi kể trớc lớp
- Nhận xét
- HS đóng vai, mỗi vai kể một giọng riêng
- Cả lớp bình chọn những HS, nhóm kể chuyện hấp dẫn nhất
Thứ ba ngày 13 tháng 10 năm 2009
 Chính tả ( tập chép )
Tiết 11: Mẩu giấy vụn
I Mục tiêu
- Chép lại đúng một trích đoạn của chuyện Mẩu giấy vụn
- Viết đúng và nhớ cách viết một số tiếng có vần, âm đầu hoặc thanh dễ lẫn : ai/ay s/x ; thanh hỏi / thanh ngã
II Đồ dùng
GV : Bảng phụ viết đoạn văn cần tập chép
HS : VCT
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 Kiểm tra bài cũ
- Viết : tìm kiếm, mỉm cời, hiếu học, long lanh, non nớc, nớng bánh....
- Nhận xét
2 Bài mới
a Giới thiệu bài
- GV nêu MĐ, YC của tiết học
b HD tập chép
* HD HS chuẩn bị
- GV treo bảng phụ và đọc đoạn chép 
- Y/ C HS tìm từ khó.
- HS viết tiếng dễ viết sai : bỗng, mẩu giấy, nhặt lên, sọt rác....
 - Câu đầu tiên trong bài chính tả có mấy dấu phẩy ?
- Tìm thêm những dấu câu khác trong bài chính tả ?
- HS chép bài.
+ GV chấm, chữa bài
c HD làm bài tập chính tả
* Bài tập 2
- 1 HS đọc yêu cầu 
- GV nhận xét bài làm của HS
* Bài tập 3
- GV nêu yêu cầu
d Củng cố, dặn dò
	- GV nhận xét tiết học
	- Khen những HS viết bài chính tả sạch đẹp
	- Những HS nào viết cha đạt về nhà viết lại
- 2 HS lên bảng, cả lớp viết bảng con
- Nhận xét
- 2, 3 HS đọc lại
- 1 vài HS tìm
- HS viết bảng con
- 2 dấu phẩy
- chấm, hai chấm, gạch ngang, ngoặc kép, chấm than...
+ HS chép bài trên bảng
+ Điền vào chỗ trống ai hay ay
- HS làm bài vào VN
- Đổi vở cho bạn, nhận xét
+ 1 em lên bảng, HS làm bài vào VN
- Đổi vở cho bạn kiểm tra nhận xét
	Thứ t ngày 14 tháng 10 năm 2009
Tập đọc
Tiết 18: Ngôi trờng mới
I Mục tiêu
+ Rèn kĩ năng đọc thầnh tiếng
- Đọc trơn toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ : lợp lá, lấp ló, bỡ ngỡ, quen thân, nổi vân, rung động, thân thơng....
- Biết nghỉ hơi đúng sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ
- Biết đọc bài với giọng trìu mến, tự hào thể hiện tình cảm yêu mến ngôi trờng mới của em HS
+ Rèn kĩ năng đọc hiểu :
- Nắm đợc nghĩa của các từ mới : lấp ló, bỡ ngỡ, rung động, trang nghiêm, thân thơng
- Nắm đợc nội dung của bài : Ngôi trờng mới rất đẹp, các bạn HS tự hào về ngôi trờng của mình và yêu quí thầy cô, bạn bè.
II Đồ dùng
GV : Tranh minh hoạ
HS : SGK
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Họat động của trò
1 Kiểm tra bài cũ
- 2 HS đọc chuyện Mẩu giấy vụn
- Mẩu giấy vụn nằm ở đâu ?
- Em hiểu ý cô giáo nhắc nhở HS điều gì ?
- GV nhận xét
2 Bài mới
a Giới thiệu bài
- GV giới thiệu, ghi đầu bài
b Luyện đọc
* GV đọc mẫu toàn bài
* HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
+ Đọc từng câu
- Chú ý các từ khó đọc : trên nền, lấp ló, trang nghiêm, cũ, ngói đỏ, sáng lên....
+ Đọc từng đoạn trớc lớp
- GV HD HS những câu dài
+ Đọc từng đoạn trong nhóm
+ Thi đọc giữa các nhóm
+ Cả lớp đồng thanh
c Tìm hiểu bài
+ Tìm đoạn văn tơng ứng với nội dung
- Tả ngôi trờng từ xa ?
- Tả lớp học ?
- Tả cảm xúc của HS dới ngôi trờng mới
+ Tìm những từ ngữ tả vẻ đẹp của ngôi trờng ?
- Dới mái trờng HS cảm thấy có những gì mới ?
- Bài văn cho em thấy tình cảm của bạn HS với ngôi trờng mới nh thế nào ?
d Luyện đọc lại
- GV tổ chức cho HS thi đọc cả bài
- GV nhận xét 
e Củng cố, dặn dò
	- Ngôi trờng em đang học cũ hay mới ?
	- Em có yêu mái trờng của mình không ?
	- GV nhận xét tiết học
- HS đọc bài và trả lời câu hỏi
- HS nghe
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trớc lớp
- HS đọc chú giải
+ HS đọc thầm từng đoạn, trả lời câu hỏi
- Đoạn 1, 2 câu đầu
- Đoạn 2, 3 câu tiếp
- Đoạn 3 còn lại
- HS tìm
- Tiếng trống rung động kéo dài, tiếng cô giáo trang nghiêm, tiếng đọc bài của chính mình cũng vang vang đến lạ 
- Bạn HS rất yêu ngôi trờng mới
- HS đọc
	Thứ năm ngày 15 tháng 10 năm 2009
 Luyện từ và câu
Tiết 6: Câu kiểu Ai là gì ? Khẳng định, phủ định. 
 Từ ngữ về đồ dùng học tập
I Mục tiêu
	- Biết đặt câu hỏi cho các bộ phận câu giới thiệu ( Ai, cái gì, con gì - là gì ? )
	- Biết đặt câu phủ định
	- Mở rộng vốn từ : từ ngữ về đồ dùng học tập
II Đồ dùng
GV : Tranh minh hoạ
HS : VTV
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 Kiểm tra bài cũ
- GV đọc : sông Đà, núi Nùng, hồ Than Thở, Thành phố Hồ Chí Minh
- GV nhận xét.
2 Bài mới
a Giới thiệu bài
- GV giới thiệu ghi đầu bài
b HD làm bài tập
* Bài tập 1 ( M )
- GV nhận xét
* Bài tập 2 ( M ) 
- 2, 3 HS đọc yêu cầu
- GV nhận xét
* Bài tập 3 
- GV nêu yêu cầu
- GV nhận xét
c Củng cố, dặn dò
	- GV nhận xét tiết học
	- Nhắc HS thực hành nói, viết các câu theo mẫu vừa học để lời nói thêm phong phú
- HS viết vào bảg con
- HS nêu yêu cầu của bài
- HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến
- Nhận xét
+ Tìm những cách nói có nghĩa giống với nghĩa của các câu đã cho
- HS nối tiếp nhau nói
+ HS quan sát kĩ các tranh
- Làm việc theo nhóm
- Viết ra nháp tên các đồ vật tìm đợc
- Lên bảng chỉ và nói tên, nói tác dụng của từng đồ vật
- Nhận xét
- Cả lớp làm vào VTV
 Tập viết
Tiết 6: Chữ hoa Đ
I Mục tiêu
	+ Rèn kĩ năng viết chữ :
	- Biết viết chữ hoa Đ cỡ vừa và nhỏ
	- Viết đúng đẹp, sạch cụm từ ứng dụng : Đẹp trờng đẹp lớp
II Đồ dùng
GV : Mẫu chữ cái hoa Đ, viết vào bảng phụ Đẹp, Đẹp trờng đẹp lớp
HS : VTV
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra vở viết ở nhà của HS
- Cả lớp viết bảng con chữ D
- GV nhận xét
2 Bài mới
a Giới thiệu bài
- GV nêu MĐ, YC của tiết học
b HD viết chữ hoa
* HD HS quan sát và viết mẫu chữ Đ
- GV cho HS quan sát chữ mẫu
- Chữ Đ cao mấy li ?
- Đợc viết bằng mấy nét ?
- GV nêu quy trình viết chữ Đ
- GV vừa viết vừa nêu quy trình 
+ GV HD HS viết chữ Đ vào bảng con
c HD viết cụm từ ứng dụng
* Giới thiệu cụm từ ứng dụng
- HS đọc cụm từ ứng dụng
- GV giúp HS hiểu nghĩa của từ ứng dụng
* GV viết mẫu cụm từ ứng dụng
* HD HS quan sát và nhận xét
- Nhận xét độ cao của các con chữ
- Nhận xét khoảng cách giữa các tiếng
* GV HD HS viết chữ Đẹp vào bảng con
d HD HS viết vào vở TV
- GV HD HS viết
- GV quan sát giúp đỡ những em yếu
e Chấm, chữa bài
- GV chấm khoảng 5 - 7 bài
- Nhận xét bài viết của HS
g Củng cố, dặn dò
	- GV nhận xét giờ học
	- Nhắc HS hoàn thành nốt bài tập viết
- HS thực hiện
- HS quan sát
- Cao 5 li
- Viết bằng 1 nét kết hợp của 2 nét cơ bản
( thêm nét ngang )
- HS quan sát
- HS viết vào bảng con
- Đẹp trờng đẹp lớp
+ HS nhận xét
- HS viết vào bảng con
- HS viết vào vở TV
 Tiếng việt ( BS )
Tiết 6: Luyện : trả lời câu hỏi. Đặt tên cho bài. Luyện tập về mục mục sách
I Mục tiêu
- HS kể lại nội dung câu chuyện 
- Đặt tên cho bài
- Tiếp tục tra mục lục sách
II Đồ dùng
GV : Bảng phụ ghi mục lục sách tuần 7
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 Kiểm tra bài cũ
- Gọi 1 em kể lại câu chuyện theo 4 tranh của tiết tập làm văn trớc
- GV nhhận xét
2 Bài mới
a HĐ 1 Kể lại nội dung câu chuyện
- GV nhận xét
b HĐ 2 : Đặt tên cho bài
- GV nhận xét
c HĐ3:Luyện đọc mục lục sách
- GV treo bảng phụ
- Nêu tên các bài tập đọc trong tuần 7
d Củng cố, dặn dò
	- GV nhận xét giờ học
	- Dặn HS về nhà ôn lại bài
- HS kể
- Nhận xét
- HS mở SGK quan sát tranh
- Vài HS kể theo nhóm
- Nhận xét
- HS thi kể trớc lớp
- Nhận xét
+ HS nêu lại yêu cầu
- Nhiều HS đặt tên cho bài
- Nhận xét
+ HS đọc mục lục sách
Chính tả ( nghe viết )
Tiết 12: Ngôi trờng mới
I Mục tiêu
- Nghe - viết chính xác, trình bày đúng một đoạn trong bài Ngôi trờng mới
- Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có vần, âm, thanh dễ lẫn : ai / ay, s / x, hoặc thanh hỏi / thanh ngã
II Đồ dùng
GV : Nội dung
HS : VCT
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 Kiểm tra bài cũ
- Viết tiếng có vần ai, ay
- GV nhận xét
2 Bài mới
a Giới thiệu bài
- GV nêu MĐ, YC của tiết học
b HD nghe viết
* HD HS chuẩn bị
- GV đọc toàn bài chính tả một lợt
- GV y/c HS tìm từ khó.
- Dới mái trờng mới bạn HS cảm thấy có những gì mới ?
- Có những dấu câu nào đợc dùng trong bài chính tả ?
* GV đọc cho HS viết bài vào vở 
* GV đọc để HS soát lỗi.
* GV chấm bài, chữa bài
c HD làm bài tập chính tả
* Bài tập 2
- 1 HS đọc yêu cầu
- GV nhận xét
* Bài tập 3
- GV nêu yêu cầu của bài
- GV nhận xét bài làm của HS
d Củng cố, dặn dò
	- GV nhận xét giờ học
	- Khen những em học tốt
- HS viết bảng con, 2 em lên bảng
- 2 HS đọc lại
- HS viết bảng con : mái trờng, rung động, trang nghiêm, thân thơng
- Tiếng trống rung động kéo dài, tiếng cô giáo giảng bài ấm áp, tiếng đọc của mình cũng vang vang đến lạ, nhìn ai cũng thấy thân thơng, mọi vật trở nên đáng yêu hơn
- Dấu phẩy, dấu chấm than, dấu chấm
- HS viết bài
- HS đổi vở cho bạn soát lỗi.
- Thi tìm nhanh các tiếng có vần ai / ay
- 1HS làm bài vào bảng phụ.Cả lớp làm vở nháp.
- Đổi vở cho bạn, kiểm tra
- Nhận xét bài làm của HS
- HS làm bài vào VBT
- Nhận xét bài làm của bạn
 Thứ sáu ngày 16tháng 10 năm 2009
 	Tập làm văn
Tiết 6: Khẳng định, phủ định. Luyện tập về 
mục lục sách
I Mục tiêu
+ Rèn kĩ năng nghe và nói :
	- Biết trả lời câu hỏi và đặt câu hỏi theo mẫu khẳng định, phủ định
+ Rèn kĩ năng viết : biết tìm và ghi lại mục lục sách
II Đồ dùng
GV : bảng phụ viết sẵn câu mẫu của bài 1, 2
 Mỗi HS có một tập chuyện thiếu nhi
HS : VTV
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 Kiểm tra bài cũ
- HS đọc mục lục sách các bài ở tuần 6
- GV nhận xét
2 Bài mới
a Giới thiệu bài
- GV nêu MĐ,YC của tiết học
b HD làm bài tập
* Bài tập 1 ( M )
- GV nhận xét
* Bài tập 2 ( M )
- GV nhận xét
* Bài tập 3 ( V )
- Đọc yêu cầu của bài
- GV nhận xét
c Củng cố, dặn dò
	- GV nhận xét tiết học
	- Nhắc HS thực hành nói, viết các câu khẳng định, phủ định theo mẫu vừa học
- HS đọc
- Nhận xét
+ HS đọc yêu cầu của bài
- HS làm việc theo nhóm 3 em
- Thi giữa các nhóm
- Nhận xét
+ HS đọc yêu cầu của bài
- 3 HS nối tiếp nhau đặt 3 câu theo mẫu
- Mỗi HS trong lớp đặt một câu
+ Tìm đọc mục lục của một tập chuyện thiếu nhi
- HS lấy chuyện, mở trang mục lục
- 3, 4 HS đọc mục lục tập chuyện của mình
- Nhận xét
- Viết vào vở tên hai chuyện, tên tác giả, số trang theo thứ tự trong mục lục
- HS đọc bài viết của mình
- Nhận xét
 Sinh hoạt tập thể
Tiết 6: Kiểm điểm học tập trong tuần
I Mục tiêu
	- HS thấy đợc u khuyết điểm của mình trong tuần qua
	- Khắc phục những tồn tại
	- Đề ra phơng hớng tuần sau
II Tiến hành
a GV nhận xét u điểm
	- Đa số các em đi học đầy đủ, đúng giờ
	- Có ý thức học tập, chịu khó phát biểu xây dựng bài
b Tồn tại
- Một số em vẫn đi học muộn: Hà Tiến, Hoàn.
	- Còn hiện tợng nói chuyện trong giờ : Nhật Tuấn, Quỳnh Anh, Linh.
	- Quên bút : Quỳnh Anh
	- Thiếu đồ dùng và vở viết : Mạnh, N.Tiến.
c Phơng hớng tuần sau
	- Thực hiện tốt nội quy ở lớp, thi đua học tập, chấm dứt hiện tợng nói chuyện riêng, quên đồ dùng học tập
III Kết thúc
	- GV cho HS vui văn nghệ