Giáo án các môn lớp 2 năm 2008 - Tuần 5

TUẦN 5
	Thứ hai ngày 22 tháng 9 năm 2008
 Tập làm văn : Tiết 4
 Cảm ơn , xin lỗi 
 SGK / 38 ; DKTG : 40 phút
Mục tiêu :
1.Rèn kĩ năng nghe và nói :
- Biết nói lời cảm ơn , xin lỗi phù hợp với tình huống giao tiếp .
- Biết nói 3 – 4 câu về nội dung mỗi bức tranh , trong đó có dùng lời cảm ơn hay xin lỗi thích hợp .
2.Rèn kĩ năng viết :
- viết được những điều vừa nói thành đoạn văn 
3.Có ý thức biết cảm ơn hay xin lỗi người khác .
B.Chuẩn bị : 
- Tranh minh hoạ bài tập 3 trong SGK .
C.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động 1 : Bài cũ : Gọi 2 HS kể lại chuyện “ Gọi bạn” theo tranh .
Hoạt động 2 : GTB – ghi bảng 
Hoạt động 3 : Hướng dẫn làm bài tập 
Bài 1 : HS nói được lời cảm ơn trong một số trường hợp .
 - HS đọc yêu cầu bài tập 
HS làm việc theo nhóm đôi ( nói cho nhau nghe lời cảm ơn của mình trong 3 trường hợp ) .
Gọi HS nói trước lớp 
Cả lớp và GV nhận xét 
 Bài 2 : HS nói được lời xin lỗi trong một số trường hợp
 - HS đọc y/c bài tập 
Gv giúp HS hiểu y/c của bài ( HS làm việc theo cặp ) 
Trình bày trước lớp . ( cả lớp và GV nhận xét )
Bài 3 : Nói được lời cảm ơn hay xin lỗi đúng với tình huống trong tranh 
HS đọc y/c bài tập 
HS làm việc theo nhóm ( nhóm 4 )
Các nhóm đại diện trình bày 
HS nhận xét , sửa sai . 
Hoạt động 4 : Củng cố - dặn dò 
Gv nhận xét tiết học , khen những HS học tốt .
Giáo dục HS có thái độ lịch sự , chân thành .
D.Bổ sung :
Toán : Tiết 20 .
 28 + 5 
 SGK/ 20 ; DKTG : 40 phút
 A.Mục tiêu : 
Giúp HS :
- Biết cách thực hiện phép cộng dạng 28 + 5 ( cộng có nhớ dưới dạng tính viết ) .
- Rèn kĩ năng tính nhẩm và làm tính viết .
B.Chuẩn bị :
GV : bảng phụ ; que tính ; bảng gài .
HS : Bảng con 
C.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động 1 : Bài cũ : Kiểm tra bài tập một số HS yếu 
Hoạt động 2 : GTB – Ghi bảng 
 Hoạt động 3 : Giới thiệu phép cộng 28 + 5
Giúp HS nắm được cách cộng dạng 28 + 5 
GV cùng HS thực hiện trên que tính : Lấy 28 que tính , thêm 5 que tính nữa . Gộp lại được bao nhiêu que tính ? ( Có thể HS trả lời theo nhiều cách để tìm ra kết quả là 33 que tính ) .
GV đính que tính và phép tính lên bảng : 28 + 5 = 33
HD cách đặt tính theo cột dọc : ( chú ý giúp HS viết thẳng cột ) 
 28	8 cộng 5 bằng 13 , viết 3 , nhớ 1 .
 + 	2 thêm 1 bằng 3 , viết 3 .
 5
 33
- HS nhắc lại cách tính nhiều lần .
Hoạt động 4 : Thực hành 
HS tính nhanh các phép cộng dạng 28 + 5 .
Bài 1 : HS nêu y/c - Làm bảng con 
 Bài 2 : (Giảm tải )	 
 Bài 3 : Nêu yêu cầu bài 
 - HS tìm hiểu đề bài 
 - Lớp làm VBT – Gọi 1 HS làm bảng phụ 
 - Sửa bài : Cả trâu và bò có là : 
	18 + 7 = 25 (con)
 Đáp số : 25 con
Bài 4 : HS vẽ vào VBT – GV theo dõi .
Hoạt động 5 : Củng cố - Dặn dò 
HS nhắc lại cách thực hiện phép cộng : 28 + 5
Dặn HS về nhà 
D.Bổ sung : 
Âm nhạc : Tiết : 4
 Học hát : bài xoè hoa 
 ( Dân ca Thái : Lời mới Phan Duy) .
 SGK /6 ; DKTG:35 phút
A.Mục tiêu:
- Hát đúng giai điệu và lời ca ; Biết bài xoè hoa là một bài dân ca của đồng bào Thái .
- Tập gõ đệm theo phách , theo nhịp .
- HS mạnh dạn , tự tin .
B.Chuẩn bị:
GV: Hát thuộc, đúng nhạc, đúng lời bài hát.
Nhạc cụ gõ .
Một số tranh ảnh về dân tộc Thái 
 C.Các hoạt động dạy – học:
 Hoạt động 1: Bài cũ : Gọi HS hát lại bài hát Thật là hay 
 Hoạt động 2: Giới thiệu bài – ghi bảng 
 Hoạt động 3: Dạy bài hát xoè hoa 
 *HS hát đúng giai điệu bài hát .
 - GV giới thiệu bài hát ( tranh )
 - GV hát mẫu 
 - HS đọc lời ca 
 - Dạy hát từng câu kết kợp cả bài 
 Hoạt động 4 : Hát kết hợp gõ đệm 
Giúp HS biết gõ đệm theo nhịp bài hát .
GV vừa hát vừa gõ đệm theo phách :
Bùng boong bính boong ngân nga tiếng cồng vang vang .
 	 x x x x x x x
 - Vừa hát vừa gõ đệm theo nhịp :
 - Bùng boong bính boong ngân nga tiếng cồng vang vang .
 x x x x
- Vừa hát vừa gõ đệm theo tiết tấu : 
- Bùng boong bính boong ngân nga tiếng cồng vang vang .
 x x x x x x x x x x
Hoạt động 5 : Củng cố - dăn dò 
Cả lớp hát lại + vỗ tay.
 Dặn dò, nhận xét.
D.Bổ sung:
Kể chuyện : Tiết 4
Bím tóc đuôi sam 
 SGK/ 33 ; DKTG : 35 phút 
A.Mục tiêu : 
1.Rèn kĩ năng nói :
- Dựa vào trí nhớ , tranh minh hoạ kể lại được nội dung đoạn 1 ,2 của câu chuyện .
- Nhớ và kể lại được nội dung đoạn 3 bằng lời của mình 
- Biết tham gia cùng các bạn dựng lại câu chuyện theo vai ( người dẫn chuyện , Hà , Tuấn , thầy giáo ).
2.Rèn kĩ năng nghe :
Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện , biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn .
3.HS có ý thức không chọc ghẹo các bạn cùng lớp .
B.Chuẩn bị :
Tranh minh hoạ trong SGK 
C.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động 1 : Bài cũ 
Gọi HS kể từng đoạn câu chuyện “ Bạn của Nai Nhỏ ”.
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS kể chuyện 
Bài 1 : Giúp HS dựa vào tranh , kể lại đoạn 1 và 2 
 - 1 HS đọc y/c
HS quan sát tranh và kể chuyện ( nhóm 4 )
Từng nhóm kể trước lớp(GV có thể gợi ý giúp đỡ bằng 1 số câu hỏi )
Tuyên dương nhóm kể hay .
Bài 2 : Kể lại cuộc gặp gỡ giữa Hà và thầy giáo bằng lời của mình .
HS làm việc theo cặp 
Kể lại trước lớp 
Lớp nhận xét , bổ sung 
Hoạt động 4 : Phân vai dựng lại câu chuyện 
Bước đầu HS Làm quen với đóng kịch 
Chia nhóm HS làm việc ( các vai : người dẫn chuyện , Hà , Tuấn , thầy giáo ) 
Biểu diễn trước lớp .
Nhận xét , tuyên dương 
Hoạt dộng 5 : Củng cố - dặn dò 
Qua câu chuyện em rút ra được bài học gì ?
Liên hệ giáo dục HS
Dặn dò tiết sau 
D.Bổ sung :
Thứ ba ngày 23 tháng 9 năm 2008
Thể dục : Tiết 8
Động tác lườn - Trò chơi : Kéo cưa lừa xẻ 
 DKTG : 35 phút
A.Mục tiêu:
- Ôn 3 đ/t : vươn thở , tay , chân . Y/C thực hiện được động tác tương đối chính xác .
- Học động tác lườn . Y/C thực hiện được động tác tương đối đúng .
- Tiếp tục ôn trò chơi “ kéo cưa lừa xẻ” .Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi có kết quả tốt .
 - HS có thái độ nhanh nhẹn , có ý thức tập luyện .
B.Chuẩn bị:
GV: Còi.
HS: Dọn vệ sinh sân trường sạch sẽ.
C.Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động 1: Phần mở đầu
HS biết tập hợp hàng và làm 1 số động tác khởi động.
Tập hợp lớp phổ biến nội dung, y/c giờ học.
Đứng tại chổ vỗ tay và hát.
Cử động bằng các động tác xoay các khớp tay , chân , hông , đầu gối 
Hoạt động 2: Phần cơ bản
* Ôn 3 động tác vươn thở tay và chân , học mới động tác lườn và ôn trò chơi “ kéo cưa lừa xẻ” .
- Động tác vươn thở (giao nhiệm vụ cho lớp trưởng điều khiển )
- Động tác tay và chân ( tương tự )
- Học động tác lườn ( lấn 1 GV hướng dẫn , sau đó giao nhiệm vụ cho lớp trưởng điều khiển ) 
- Trò chơi : kéo cưa lừa xẻ . Cả lớp cùng chơi 
 Hoạt động 3: Phần kết thúc.
Biết thực hiện các động tác thả lỏng người.
- Đứng tại chỗ, vỗ tay và hát.
 -GV nhận xét giờ học và giao bài tập về nhà
 -GV hô “ Giải tán !”, HS đồng thanh hô to “ Khoẻ !”.
D.Bổ sung:
Tập đọc : Tiết 13,14 
Chiếc bút mực 
 SGK/ 40 ; DKTG : 80 phút 
A.Mục tiêu :
1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :
- Đọc trơn cả bài . Đọc đúng các từ : hồi hỗp , nức nở , loay hoay ..,
- Biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm , dấu phẩy , giữa các cụm từ dài 
- Biết đọc phân biệt lời kể chuyện và lời nhân vật ( cô giáo , Mai , Lan )
2.Rèn kĩ năng đọc - hiểu :
- Hiểu nghĩa các từ đã chú giải trong SGK
- Hiểu nội dung bài : khen ngợi Mai là cô bé ngoan , biết giúp bạn .
3.Rút ra được bài học : Cần biết giúp đỡ bạn . 
B.Chuẩn bị :
Bảng phụ viết sẵn câu ,đoạn khó .
C.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động 1 : Bài cũ
Gọi 3HS đọc bài “ Trên chiếc bè ” và trả lời câu hỏi .
Hoạt động 2 :GTB – Ghi bảng 
Hoạt đọng 3 : Luyện đọc đúng 
Giúp HS đọc trôi chảy toàn bài , đọc đúng các từ khó và giải nghĩa các từ mới 
 Gv đọc mẫu.
 HS đọc câu nối tiếp
Gv rút từ đọc sai – ghi bảng - HS đọc lại 
Yêu cầu HS đọc đoạn và giải nghĩa từ (các từ trong chú giải SGK).
Hướng dẫn HS đọc câu, đoạn khó (cá nhân , cặp).
HS đọc đoạn trong nhóm: GV chia nhóm 4 em phân công mỗi lần đọc 1 em
Thi đọc giữa các nhóm (GV tuyên dương, khuyến khích HS).
Lớp đồng thanh (1 lần)
 Hoạt động 4: Tìm hiểu bài. 
HS hiểu được nội dung bài và trả lời được các câu hỏi SGK.
Gv yêu cầu HS đọc câu hỏi .
Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi.
Gv chốt ý .
Hoạt động 5: Luyện đọc lại 
Giúp HS đọc rõ ràng , diễn cảm , thể hiện được giọng của nhân vật 
GV hướng dẫn cách đọc 
Đọc mẫu lần 2
 HS đọc bài ( đọc mời )
Hoạt động 6 : Củng cố - dặn dò
- 1 HS đọc lại bài 
- Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ?
Dặn chuẩn bị tiết sau
D.Bổ sung :
Toán : Tiết 21
38 + 25 
 SGK/ 21 ; DKTG: 40 phút
A.Mục tiêu:
- HS biết cách thực hiện phép cộng dạng :38 + 25 ( cộng có nhớ dưới dạng tính viết )
- Củng cố phép tính cộng đã học 8 + 5 và 28 + 5 
- Rèn kĩ năng tính nhẩm và tính viết .
B.Chuẩn bị: 
- GV : Que tính chục , que tính rời , bảng gài 
- HS : Bảng con , que tính 
C.Các hoạt động dạy- Học:
Hoạt động 1: Bài cũ : Gọi 2 HS ( yếu ) lên bảng làm bài tập : 28 + 6 ; 58 + 5 
Hoạt động 2 : GTB – ghi bảng 
Hoạt động 3 : Giới thiệu phép cộng 38 + 25 
* HS biết cách thực hiện phép cộng dạng 38 + 25 
- GV cùng HS thực hiện thao tác trên que tính 
- y/c HS tìm kết quả trên que tính : 38 + 25 = 63 
- HD cách đặt tính và tính theo cột dọc: 
 38 	8 cộng 5 bằng 13 , viết 3 , nhớ 1 
 + 	3 cộng 2 bằng 5 , thêm 1 bằng 6 , viết 6 .
 25 
 63
Gọi HS cho ví dụ .
Hoạt động 4 : Thực hành 
Bài 1 : HS làm bảng con . GV giúp đỡ HS cách đặt tính cho thẳng cột ( HS yếu )
Bài 2 : Giảm tải 
Bài 3 : HS đọc y/c bài tập 
HD học sinh tìm hiểu đề 
Lớp làm vào vở bài tập – 1 HS làm bảng phụ 
Sửa bài : Con kiến phải bò hết đoạn đường dài là :
 18 + 25 = 43 ( dm )
 Đáp số : 43 dm
Bài 4 : HS làm cột bên trái ( GV theo dõi sửa sai )
 Hoạt động 5 : Củng cố - dặn dò 
HS nhắc lại cách đặt tính và tính : 58 + 33
HD học ở nhà 
D.Bổ sung : 
Mĩ thuật : Tiết 5
Tập nặn tạo dáng : nặn hoặc xé , dán , vẽ con vật 
 VTV/ 9.DKTG : 32 phút
A.Mục tiêu : 
- HS nhận biết đặc điểm một số con vật .
- Biết cách xé , dán 1 con vật mình yêu thích .
- Yêu mến con vật , biết chăm sóc , bảo vệ con vật .
B.Chuẩn bị : 
GV : Tranh một số con vật ; hình hướng dẫn cách vẽ ở ĐDDH
 HS : Bút chì , bút màu 
C.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động 1 :Bài cũ : Kiểm tra vở tập vẽ của HS và bút màu 
Hoạt động 2 : GTB ( tranh ) – ghi bảng 
Hoạt động 3 : Quan sát , nhận  ... HS thực hiện bảng con : vẽ hình rồi ghi tên vào hình rồi đọc.
 . Hình tứ giác 
 - GV đưa hình tứ giác rồi giới thiệu đây là hình tứ giác. 
 + HS thực hiện bảng con vẽ hình tứ giác, ghi tên hình và đọc tên hình 
 *Hoạt động 2 : Thực hành
 Mục tiêu : Vận dụng kiến thức vừa học để thực hành.
 - Bài 1 : Dùng thước và bút nối các điểm để được : hình chữ nhật, hình tứ giác.
 - HS làm VBT, đổi vở kiểm tra, nhận xét, sửa sai, 
 - Bài 2 : Tô màu vào hình tứ giác có trong mỗi hình vẽ sau : (VBT )
 - HS làm VBT, 1 HS làm bảng phụ, GV chấm điểm, nhận xét sửa sai.
 * Hoạt động 3 : Củng cố, dặn dò
 - HS lên bảng vẽ hình tứ giác, hình chữ nhật.
 - GV nhận xét tiết học.
 - Chuẩn bị bài cho tiết sau.
D.Bổ sung :
.
Tự nhiên và Xã hội Tiết 5
Cơ quan tiêu hóa. Sgk: 9 / Tgdk: 35’
Thời gian dự kiến : 35 phút
A. Mục tiêu: Sau bài học, HS biết:
- Chỉ đường đi của thức ăn và nói tên các cơ quan tiêu hóa trên sơ đồ.
- Chỉ và nói tên 1 số tuyến tiêu hóa và dịch tiêu hóa trên sơ đồ.
- Giáo dục HS có ý thức ăn uống điều độ, hợp lí.
B.Đồ dùng dạy – học:
 Tranh vẽ cơ quan tiêu hóa.Thẻ từ ghi tên các cơ quan tiêu hóa và tuyến tiêu hóa.
C. Các hoạt động dạy - học:
1. Bài cũ: - Gọi hs lên bảng trả lời câu hỏi. Làm gì để xương và cơ phát triển tốt?
Nhận xét đánh giá- Nhận xét bài cũ.
2. Bài mới: Giới thiệu bài.
Hoạt động 1: Quan sát.
Mục tiêu: Nhận biết được đường đi của thức ăn trong ống tiêu hóa.
Cách tiến hành: HS thực hiện theo nhóm đôi. Quan sát tranh, chỉ và nói tên đường đi của thức ăn.
- HS trả lời câu hỏi: Thức ăn sau khi vào miệng được nhai, nuốt và rồi đi đâu?
- Đại diện 1 số nhóm trình bày trước lớp.
- Lớp nhận xét – Bổ sung. G`V nhận xét, tuyên dương.
- Gv treo tranh vẽ ống tiêu hóa gọi - HS lên bảng chỉ và nói tên các cơ quan tiêu hóa và đường đi của chúng.
Kết luận: Thức ăn vào miệng rồi xuống thực quản, dạ dày, ruột non thành chất bổ thấm vào máu, chất cặn bã được đưa xuống ruột già thải ra ngoài.
Hoạt động 2: Quan sát và nhận biết các cơ quan tiêu hóa trên sơ đồ.
Mục tiêu: HS nhìn hình vẽ và nói tên các cơ quan tiêu hóa.
Cách tiến hành: Thức ăn vào miệng được đưa xuống thực quản, dạ dày, ruột non biến thành chất bổ đi nuôi cơ thể. Quá trình tiêu hóa thức ăn cần có sự tham gia của dịch tiêu hóa. 
- GV yêu cầu HS làm việc theo cặp quan sát tranh 2, trong SGK / 13. Chỉ đâu là cơ quan tiêu hóa.
- Đại diện một số cặp trình bày trước lớp - Nhóm khác nhận xét, bổ sung.
 Kết luận: Cơ quan tiêu hóa gồm có: miệng, thực quản, dạ dày, ruột non, ruột già và các tuyến tiêu hóa như tuyến nước bọt, gan, tụy.
3. Củng cố, dặn dò: HS nhắc lại nội dung bài.
Trò chơi: Tiếp sức
 Chia 2 đội mỗi đội 4 em dùng thẻ từ đã ghi tên các cơ quan tiêu hóa. Gắn vào bên cạnh các cơ quan tiêu hóa trên sơ đồ sao cho đúng.
- Lớp nhận xét tuyên dương đội nhanh, đúng thắng cuộc.
- Tiết sau: Tiêu hóa thức ăn
D. Bổ sung: .
Tập viết : Tiết 5
CHỮ HOA D 
SGK : 45 ; DKTG : 40 phút
A/ MỤC TIÊU
 Rèn kĩ năng viết chữ : 
 - Viết chữ hoa D theo cỡ vừa và nhỏ.
 - Viết câu ứng dụng Dân giàu nước mạnh cỡ nhỏ : đúng chữ đều nét đúng quy trình. 
 - Giáo dục HS yêu thích viết chữ đẹp.
B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Mẫu chữ D hoa, bảng phụ
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 1/ KTBC : Chữ hoa C
 2/ Dạy bài mới : Giới thiệu bài.
* Hoạt động 1: HD HS viết chữ hoa 
 - HD HS quan sát và nhận xét chữ D
 + Độ cao : chữ D 5 li. 
 + Chữ D gồm 1 nét là kết hợp của hai nét cơ bản - nét lượn hai đầu và nét cong phải nối liền nhau, tạo một vòng xoắn nhỏ ở chân chữ.
 - Gv viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa nhắc lại cách viết.
 - GV viết mẫu trên khung chữ, trên dòng kẻ chữ D
 - HS viết bảng con chữ D
 - HD viết câu ứng dụng
 + Giới thiệu câu ứng dụng
 + HS đọc câu ứng dụng , GV giúp Hs hiểu câu ứng dụng.
 - Gv viết mẫu câu ứng dụng, HD HS quan sát và nhận xét về độ cao của các chữ cái và khoảng cách giữa các chữ.
 + Hs viết bảng con : Dân
 * Hoạt dộng 2 : HD HS viết vào vở tập viết 
 - Gv nêu yêu cầu viết 
 - Hs viết vào vở.
 - GV theo dõi giúp HS yếu viết đúng quy trình, hình dáng và nội dung
 - GV thu 5- 7 chấm điểm, nhận xét. 
 * Hoạt động 3 : Củng cố, dặn dò
 - GV nhận xét tiết học.
 - Y/C HS về nhà luyện viết trong vở tập viết. 
 - Chuẩn bị bài cho tiết sau.
D/ Phần bổ sung: ..............................................................................................
.
Thứ sáu ngày 26 tháng 9 năm 2008
TOÁN . Tiết 24
BÀI TOÁN VỀ NHIỀU HƠN 
 	SGK/24 ; DKTG :40 phút
 A.Mục tiêu : Giúp HS :
+ Củng cố khái niệm “ nhiều hơn” , biết cách giải và trình bày bài giải toán về nhiều hơn ( dạng đơn giản ) .
+ Rèn kĩ năng giải toán về nhiều hơn ( toán đơn có một phép tính ).
 B.chuẩn bị :
 HS : Bảng con 
 GV : Các hình quả cam và bảng gài .
C.Các hoạt động dạy – học :
Hoạt động 1 : Bài cũ : Kiểm tra VBT ( 5 HS )
Hoạt động 2 : GTB – Ghi bảng.
 Hoạt động 3 : Giới thiệu bài toán về nhiều hơn 
HS biết cách giải và trình bày bài toán giải 
GV gài lần lượt số quả cam lên bảng để hình thành bài toán .
HS đọc lại bài toán ( Hàng trên có 5 quả cam , hàng dưới có nhiều hơn hàng trên 2 quả . Hỏi hàng dưới có mấy quả cam ? )
HS tìm hiểu đề 
Nêu lời giải – phép tính – đáp số 
Bài giải : Số quả cam ở hàng dưới là : 
 5 + 2 = 7 ( quả )
 Đáp số : 7 quả 
Hoạt động 4 : Thực hành 
 Bài 1 : HS tìm hiểu đề bài – giải vào VBT - nêu miệng kết quả ( GV ghi bảng lớp ) Bài giải : Số bút chì màu Lan có là : 
 6 + 2 = 8 ( bút ) 
 Đáp số : 8 bút 
Bài 2: Tìm hiểu đề bài – giải vào VBT- 1 HS làm bảng phụ 
Sửa bài : Số nhãn vở Bắc có là :
 12 + 4 = 16 ( nhãn vở )
 Đáp số : 16 nhãn vở
Bài 3: HS nêu đề toán.
Tìm hiểu đề bài 
Lớp làm VBT – 1 em làm bảng phụ .
Sửa bài: Hồng cao số xăng – ti – mét là :
 95 + 4 = 99 (cm) 
 Đáp số : 99cm
 Hoạt động 5: Củng cố - dặn dò 
Trả lời nhanh bài tập 4
HD bài tập về nhà.
D.Bồ sung: 
.
THỦ CÔNG Tiết 5
Gấp máy bay đuôi rời (tiết 1) Tgdk: 35’
Thời gian dự kiến :35 phút
A. Mục tiêu:
	- HS biết cách gấp máy bay đuôi rời.
	- HS gấp được máy bay đuôi rời.
	- HS hứng thú và yêu thích gấp hình.
B. Đồ dùng dạy – học:
	GV: Mẩu máy bay đuôi rời gấp to, qui trình gấp máy bay minh hoạ cho từng bước.
	HS: giấy màu , kéo, màu, hồ dán...
C. Các hoạt động dạy – học:
	1. Bài cũ: kiểm tra dụng cụ học tập của môn học.
	2. Bài mới: Giới thiệu bài.
	Hoạt động 1: quan sát và nhận xét.
	Bước 1: GV đưa mẫu máy bay đuôi rời gấp sẵn – HS quan sát trả lời các câu hỏi:
	+ Máy bay đuôi rời có mấy phần? Hình dáng như thế nào?( đầu, thân , cánh ...)
 GV chốt ý : (sgv/199)
	Hoạt động 2: Hướng dẫn cách gấp máy bay.
	Bước 1: GV treo mẫu qui trình và hướng dẫn từng bước (lần 1) – cả lớp theo dõi.
	B1: Cắt tờ giấy hình chữ nhật thành 1 hình vuông và một hình chữ nhật.
	- GV chỉ từng hình và hướng dẫn cụ thể
	B2: Gấp đầu và cánh máy bay.
	B3: làm thân và đuôi máy bay.
	B4: lắp máy bay hoàn chỉnh bà sử dụng.
	Bước 2: GV nhắc lại các bước gấp (lần 2) kết hợp thao tác.
	- GV hướng dẫn lại các bước khó HS chưa nắm được.
	Hoạt động 3: Thực hành.
	- GV nêu yêu cầu thực hành : chọn giấy màu tuỳ thích( hoặc giấy nháp), gấp theo từng bước, từng bộ phận của máy bay, gấp đều tránh không để nhăn giấy...
	- HS thực hành gấp từng bộ phận của máy bay.
	- GV theo dõi – hướng dẫn lại cho những HS chậm, còn lúng túng.
	- GV nhận xét.
	3. Củng cố, dặn dò:
	- Về nhà thực hành gấp lại các bộ phận của máy bay bằng giấy nháp cho thạo.
	- Nhắc HS dọn vệ sinh sau tiết học
	- Tiết sau: Thực hành gấp máy bay đuôi rời.
D. Bổ sung: .. 
 Chính tả ( Nghe viết ) Tiết 10
CÁI TRỐNG TRƯỜNG EM Sgk : 46
Thời gian dự kiến : 40 phút
A/ MỤC TIÊU
1. Nghe - viết chính xác hai khổ thơ đầu của bài Cái trống trường em ; biết trình bày một bài thơ 4 tiếng, viết hoa chữ đầu mỗi dòng thơ, để cách một 
dòng khi viết hết một khổ thơ.
 2. Làm đúng các bài tập điền vào chỗ trống âm đầu l/n hoặc âm chính i/iê.
 - Giáo dục HS viết chữ đẹp, đúng chính tả. 
 B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 1/ KTBC : Chiếc bút mực
 2/ Dạy bài mới : Giới thiệu bài.
* Hoạt động 1: HD HS nghe viết
 - GV đọc mẫu lần 1
 - 2,3 HS đọc lại bài viết
 - GV hỏi : Hai khổ thơ này nói điều gì ?
 - H/D HS nhận xét chính tả ? 
 - Trong hai khổ thơ đầu, có mấy dấu câu, là những dấu gì ?
 - Có bao nhiêu chữ phải viết hoa, vì sao phải viết hoa ?
 - HS tập viết từ khó bảng con : trống, nghỉ, ngẫm, nghĩ, buồn, tiếng.
 - HS luyện đọc CN – ĐT
 - GV đọc cho HS viết vào vở.
 - GV đọc cho HS soát lỗi vào vở
 - HS đổi vở kiểm tra, sửa lỗi bằng bút chì.
 - GV thu 5 – 7 bài chấm điểm, nhận xét
 * Hoạt động 2 : HD HS làm bài tập chính tả
 - Bài 1 : Điền chữ hoặc vần thích hợp vào chỗ trống : 
 a/ l hoặc n
 - HS làm VBT, HS làm bảng phụ, Gv chấm điểm, nhận xét
 c/ i hoặc iê
 - HS làm VBT, 1 hS làm bảng phụ, đổi vở kiểm tra, nhận xét sửa sai.
 * Hoạt động 3 : Củng cố, dặn dò
 - HS đọc bài tập 1c
 - GV nhận xét tiết học.
 - Y/C HS viết sai lỗi về nhà viết lại.
 - Chuẩn bị bài cho tiết sau.
D/ Phần bổ sung:
..................................................................................................................................................................................................................................................................................
 Sinh hoạt tập thể:5
A/ Đánh giá hoạt động tuần 9 và phương hướng hoạt động tuần 10.
 B / Đánh giá hoạt động tuần 9
 1/ Đại diện từng tổ báo cáo ưu khuyết điểm trong tuần.
 2/ Nhận xét chung :
 * Ưu điểm : Hs đi học chuyên cần đúng giờ, nghỉ học đều có phép.
 - Tham gia tốt việc quét dọn khu vực vệ sinh nhà trường đã phân công, vệ sinh lớp học.
 - Trong giờ học có phát biểu sôi nổi, một số em viết chữ rõ ràng sạch đẹp.
 * Tồn tại : Còn một em tính toán chậm, viết sai chính tả, chữ viết cẩu thả,
Hs bán trú trong giờ ăn còn nói` chuyện như em Triết, Tân.
C/ Phương hướng thực hiện tuần 10
 - Chấp hành tốt nội quy nhà trường đề ra.
 - Tham gia chải răng, súc miệng hàng tuần.
 - Tổ chức thi kiểm tra định kì lần 1( Toán và Tiếng việt )
 - Chuẩn bị bài đầy đủ khi đến lớp.
 - Rèn chữ viết cho HS.
 - Quan tâm đến HS bán trú.
 - Giáo dục HS có hành vi đạo đức tốt.