Giáo án các môn khối 2 - Trường Tiểu học Lê Hồng Phong - Tuần 35

GIÁO ÁN CHƯA CHỈNH
TUẦN 35
TẬP ĐỌC.
ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ II( Tiết 1)
ĐỌC BÀI TẬP ĐỌC : BẠN CÓ BIẾT ?
Mục đích – yêu cầu: 
Hướng dẫn HS đọc bài tập đọc Bạn có biết ?
	- Kĩ năng đọc thành tiếng: phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 50 chữ/1phút, biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu và giữa các tụm từ - Kĩ năng đọc hiểu: Trả lời được các câu hỏi về nội dung bài đọc.
- Ôn luyện cách đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ: Khi nào (bao giờ, lúc nào, tháng mấy, mấy giờ,...).
- Ôn luyện về dấu chấm câu.
II. Các hoạt động:	
1. Ổn định :(2’)
2. Bài cũ: (5') 
- GV nhận xét chung và ghi điểm.
3. Bài mới:
Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu tiết học và ghi tên bài lên bảng.
* Hoạt động 1: Luyện đọc bài tập đọc Bạn có biết ?
- GV đọc mẫu 
a) Luyện đọc từng câu. 
- Hướng dẫn đọc từ khó : Vườn Quốc gia Cúc Phương, cây chò, xê – côi – a, bao báp,......
b) Luyện đọc từng đoạn.
-Luyện đọc câu dài – GV đọc mẫu - Gọi HS đọc.
 Cây xê – côi – a 6000 tuổi ở Mĩ to đến mức / người ta đặt được cả một tiệm giải khát trong các gốc cây//
- Gọi HS đọc chú giải SGK .
c) Luyện đọc từng đoạn trong nhóm.
d) Thi đọc giữa các nhóm..Nhận xét –Tuyên dương. 
đ) Đọc đồng thanh cả bài.
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài.
1. Nhờ bài viết trên em biết được những điều gì ? 
2. Vì sao bài viết được đặt tên là Bạn có biết ?
3. Hãy nói về cây cối ở làng , phố hay trường em :
- Cây cao nhất, Cây thấp nhất, Cây to nhất.
* HS biết được thông tin về 5 loại cây lạ trên thế giới.
Hoạt động 3: Thay cụm từ “khi nào” trong các câu hỏi dưới đây bằng các cụm từ thích hợp (bao giờ, lúc nào, tháng mấy, mấy giờ,...)
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- Yêu cầu học sinh làm bài theo cặp, sau đó gọi một số học sinh trình bày trước lớp.
- Nhận xét và cho điểm học sinh.
Hoạt động 4: Ôn luyện cách dùng dấu chấm câu
- Bài tập yêu cầu các con làm gì?
- Yêu cầù suy nghĩ và làm bài. Câu phải diễn đạt 1 ý trọn vẹn, khi đọc câu ta phải hiểu được.
- Nhận xét và cho điểm từng học sinh.
4. Củng cố - dặn dò:(5’)
- Dặn dò HS về nhà ôn lại kiến thức 
về mẫu câu hỏi Khi nào? và cách dùng dấu câu.
- HS lắng nghe - 1HS đọc.
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu. 
- HS đọc CN - ĐT.
- HS luyện đọc ngắt câu khó cá nhân.
- HS nối tiếp từng đoạn trong bài.
 - HS đọc chú giải SGK.
- HS trong nhóm đọc cho nhau nghe.
- Các nhóm thi đọc trước lớp. 
- Cả lớp đọc đồng thanh.
- HS đọc bài và trả lời câu hỏi.
- Thay cụm từ khi nào trong các câu hỏi dưới đây bằng các cụm từ thích hợp.
Khi nào (bao giờ, lúc nào, tháng mấy, mấy giờ) các bạn được đón Tết Trung thu?
- HS làm bài.
- Ngắt đoạn văn thành 5 câu rồi viết lại cho đúng .
- HS làm bài vào VBT.
TẬP ĐỌC.
ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ II (Tiết 2)
ĐỌC BÀI TẬP ĐỌC : CẬU BÉ VÀ CÂY SI GIÀ.
I. Mục tiêu: Hướng dẫn HS đọc bài tập đọc Cậu bé và cây si già.
	- Kĩ năng đọc thành tiếng: phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 50 chữ/1phút, biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu và giữa các tụm từ - Kĩ năng đọc hiểu: Trả lời được các câu hỏi về nội dung bài đọc.
	- Ôn luyện về các từ chỉ màu sắc. Đặt câu với các từ đó.
	- Ôn luyện cách đặt câu hỏi có cụm từ: Khi nào.
II. Các hoạt động:
1. Ổn định :(2’)
2. Bài cũ: (5') 
- GV nhận xét chung và ghi điểm.
3. Bài mới:
Giới thiệu : Nêu mục tiêu tiết học và ghi tên bài lên bảng.
Hoạt động 1: Luyện đọc bài tập đọc Cậu bé và cây si già.
- GV đọc mẫu – Nêu giọng đọc- Gọi HS đọc lại.
a) Luyện đọc từng câu. 
- Hướng dẫn đọc từ khó : đầu làng, cành lá, mặt nước, hí hoáy, rùng mình, lắc đầu,......
b) Luyện đọc từng đoạn.
- Gọi HS đọc chú giải SGK .
c) Luyện đọc từng đoạn trong nhóm.
d) Thi đọc giữa các nhóm..Nhận xét –Tuyên dương. 
đ) Đọc đồng thanh cả bài.
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài.
Mục tiêu : Rèn kỹ năng đọc - hiểu nội dung bài.
1. Cậu bé đã làm điều gì không phải với cây si ?
2. Cây đã làm gì để cậu bé hiểu được nỗi đau của nó ?
3. Theo em, sau cuộc nói chuyện với cây, cậu bé còn nghích như thế nữa không ? Vì sao ?
* Không nên phá hoại cây cối mà phải bảo vệ.
Hoạt động 3: Luyện tập.
Mục tiêu : Ôn luyện về từ chỉ màu sắc. Đặt câu với các từ đó.Ôn cách đặt câu hỏi có cụm từ: Khi nào
Bài 1- Yêu cầu 1 học sinh đọc đề bài.
- Gọi 1 học sinh lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào Vở Bài tập Tiếng Việt 2, tập hai.
- Tìm thêm các từ chỉ màu sắc không có trong bài.
Bài 2. - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tự làm bài.
- Nhận xét và cho điểm những câu hay.
Hoạt động 4: Ôn luyện cách đặt câu hỏi với cụm từ “khi nào?”
Bài 3:
- Yêu cầu 1 học sinh đọc đề bài tập 3.
- Gọi học sinh đọc câu văn của phần a.
- Đặt câu hỏi có cụm từ khi nào cho câu văn trên.
- Yêu cầu HS làm bài - Nhận xét .
- Gọi 1 học sinh đọc bài làm của mình.
- Nhận xét và chấm điểm một số bài của học sinh.
4. Củng cố - dặn dò:(5’)
Yêu cầu HS về nhà tìm thêm các từ chỉ màu sắc và đặt câu với các từ tìm được.
- HS lắng nghe - 1HS đọc.
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu. 
- HS nối tiếp từng đoạn trong bài.
 - HS đọc chú giải SGK.
- HS trong nhóm đọc cho nhau nghe.
- Các nhóm thi đọc trước lớp. 
- Cả lớp đọc đồng thanh.
- HS đọc bài và trả lời câu hỏi.
- Đọc đề trong SGK.
- Làm bài: xanh, xanh mát, xanh ngắt, đỏ, đỏ tươi, đỏ thắm.
- xanh nõn, tím, vàng, trắng, đen...
- Đặt câu với các từ tìm được trong bài tập 2.
- Tự đặt câu, sau đó nối tiếp nhau đọc câu của mình trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét.
- 1 học sinh đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm theo.
- Những hôm mưa phùn gió bấc, trời rét cóng tay.
- HS làm bài.
- HS đọc bài làm, cả lớp theo dõi và nhận xét.
KỂ CHUYỆN.
ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ II( Tiết 3)
ĐỌC BÀI TẬP ĐỌC : XEM TRUYỀN HÌNH.
I. Mục tiêu: Hướng dẫn HS đọc bài tập đọc Xem truyền hình.
	- Kĩ năng đọc thành tiếng: phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 50 chữ/1phút, biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu và giữa các tụm từ - Kĩ năng đọc hiểu: Trả lời được các câu hỏi về nội dung bài đọc.
- Ôn luyện cách đặt và trả lời câu hỏi: Ở đâu? - Ôn luyện cách sử dụng dấu chấm hỏi, dấu phẩy.
II. Các hoạt động:
1. Ổn định :(2’)
2. Bài cũ: (5') 
- GV nhận xét chung và ghi điểm.
3. Bài mới:
Giới thiệu : Nêu mục tiêu tiết học và ghi tên bài lên bảng.
Hoạt động 1: Luyện đọc bài tập đọc Xem truyền hình.
	 Mục tiêu : Kĩ năng đọc thành tiếng: phát âm rõ, biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu và giữa các tụm từ.Trả lời được các câu hỏi về nội dung bài đọc.
- GV đọc mẫu – Nêu giọng đọc- Gọi HS đọc lại.
a) Luyện đọc từng câu. 
- Hướng dẫn đọc từ khó : chú La, truyền hình, chật ních, trong trẻo, lễ kĩ niệm, reo vui, nổi lên,......
b) Luyện đọc từng đoạn - Gọi HS đọc chú giải SGK .
c) Luyện đọc từng đoạn trong nhóm.
d) Thi đọc giữa các nhóm..Nhận xét –Tuyên dương. 
đ) Đọc đồng thanh cả bài.
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài.
Mục tiêu : Rèn kỹ năng đọc - hiểu nội dung bài.
1. Chú La mời mọi người đến nhà mình làm gì ?
2.Tối hôm ấy, mọi người xem được những gì trên ti vi ?
3.Em thích những chương trình gì trên ti vi hằng ngày ?
* Sự vui mừng, háo hức của người dân lần đầu tiên được xem truyền hình..
Hoạt động 3: Ôn luyện cách đặt và trả lời câu hỏi: Ở đâu?
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- Câu hỏi “Ở đâu” dùng để hỏi về nội dung gì?
- Hãy đọc câu văn trong phần a.
- Hã đặt câu hỏi có cụm từ ở đâu cho câu văn trên.
- Yêu cầu làm các phần còn lại của bài, Gọi HS đọc câu hỏi của mình. Nghe và nhận xét.
Hoạt động 4: Ôn luyện cách dùng dấu chấm hỏi, dấu phẩy
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- Dấu chấm hỏi được dùng ở đâu? Sau dấu chấm hỏi có viết hoa không?
- Dấu phẩy đặt ở vị trí nào trong câu? Sau dấu phẩy ta có viết hoa không ?
- Gọi HS làm bài trên bảng lớp. Lớp làm VBT.
- Nhận xét - Sửa sai – Ghi điểm.
4. Củng cố - dặn dò:(5’)
- Câu hỏi “Ở đâu?” dùng để hỏi về nội dung gì?
- Dặn dò học sinh về nhà ôn lại kiến thức về mẫu 
- Về nhà ôn lại kiến thức về mẫu câu hỏi “Ở đâu?” và cách dùng dấu chấm hỏi, dấu phẩy.
- HS lắng nghe - 1HS đọc.
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu. 
-Đọc nối tiếp từng đoạn HS đọc chú giải SGK.
- HS trong nhóm đọc cho nhau nghe.
- Các nhóm thi đọc trước lớp. 
- Cả lớp đọc đồng thanh.
- HS đọc bài và trả lời câu hỏi.
- Đặt câu hỏi có cụm từ Ở đâu? cho những câu sau.
- “Ở đâu” dùng để hỏi về địa điểm, vị trí, nơi chốn.
Giữa cánh đồng, đàn trâu đang thung thăng gặm cỏ.
- Đàn trâu đang thung thăng gặm cỏ ở đâu?
 Chú mèo mướp vẫn nằm lì ở đâu?
 Tàu Phương Đông buông neo ở đâu?
Chú bé đang say mê thổi sáo ở đâu?
- Điền dấu chấm hỏi hay dấu phẩy .
- Dấu chấm hỏi dùng để đặt cuối câu hỏi. Sau dấu chấm hỏi ta phải viết hoa.
- Đặt ở giữa câu, sau dấu phẩy ta không viết hoa vì phần trước dấu phẩy thường chưa thành câu.
- HS làm bài vào vở - 1HS làm bảng.
- Câu hỏi “Ở đâu?” dùng để hỏi về địa điểm, nơi chốn, vị trí.
CHÍNH TA.
ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ II( Tiết 4)
ĐỌC BÀI TẬP ĐỌC : BẢO VỆ NHƯ THẾ LÀ RẤT TỐT.
I. Mục tiêu: Hướng dẫn HS đọc bài tập đọc Bảo vệ như thế là rất tốt.
	- Kĩ năng đọc thành tiếng: phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 50 chữ/1phút, biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu và giữa các tụm từ - Kĩ năng đọc hiểu: Trả lời được các câu hỏi về nội dung bài đọc.
- Ôn luyện cách đáp lời chúc mừng. Ôn luyện cách đặt câu hỏi có cụm từ như thế nào.
II. Các hoạt động:
1. Ổn định :(2’)
2. Bài cũ: (5') 
- GV nhận xét chung và ghi điểm.
3. Bài mới:
Giới thiệu : Nêu mục tiêu tiết học và ghi tên bài lên bảng.
Hoạt động 1: Luyện đọc bài tập đọc Bảo vệ như thế là rất tốt.
	 Mục tiêu : Kĩ năng đọc thành tiếng: phát âm rõ, biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu và giữa các tụm từ.Trả lời được các câu hỏi về nội dung bài đọc.
- GV đọc mẫu – Nêu giọng đọc- Gọi HS đọc lại.
a) Luyện đọc từng câu. 
- Hướng dẫn đọc từ khó : Sán chỉ, vọng gác, quan sát, rảo bước, hốt hoảng, đại đội trưởng, ......
b) Luyện đọc từng đoạn - Gọi HS đọc chú giải SGK .
c) Luyện đọc từng đoạn trong nhóm.
d) Thi đọc giữa các nhóm..Nhận xét –Tuyên dương. 
đ) Đọc đồng thanh cả bài.
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài.
Mục tiêu : Rèn kỹ năng đọc - hiểu nội dung bài.
- Anh Nha được giao nhiệm vụ gì ? Vì sao anh Nha hỏi giấy tờ của Bác ? Bác Hồ khen anh Nha thế nào ? Em thích chi tiết nào nhất ? Vì Sao ?
* Bác Hồ rất nhân hậu và rất tôn trọng nội quy .
Hoạt động 3: Ôn luyện cách đáp lời chúc mừng
-  ... học sinh trình bày trước lớp.
- Nhận xét và cho điểm từng học sinh.
-Dựa vào ND câu chuyện, suy nghĩ và đặt tên cho truyện.
4. Củng cố - dặn dò:(5’)
- Khi đáp lại lời an ủi của người khác, chúng ta cần phải có thái độ như thế nào?
- Chúng ta thể hiện sự lịch sự, đúng mực.
- Dặn dò HS về nhà ôn lại kiến thức và chuẩn bị bài sau.
- HS lắng nghe - 1HS đọc.
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu. 
- Đọc nối tiếp từng đoạn HS đọc chú giải SGK.
- HS trong nhóm đọc cho nhau nghe.
- Các nhóm thi đọc trước lớp. 
- Cả lớp đọc đồng thanh.
- HS đọc bài và trả lời câu hỏi.
- Nói lời đáp cho lời an ủi của người khác .
- 1HS đọc , lớp theo dõi bài trong SGK.
- HS đọc SGK.
- Học sinh nối tiếp nhau phát biểu ý kiến.
- HS làm VBT
- HS trình bày ,lớp theo dõi và nhận xét. 
- Kể theo tranh rồi đặt tên cho câu chuyện.
- Quan sát tranh minh họa.
- HS trả lời các câu hỏi của 4 tranh.
- Kể chuyện theo nhóm.- Kể chuyện trước lớp, cả lớp nghe và nhận xét .
- Nối tiếp nhau phát biểu ý kiến.
TẬP VIẾT
ÔN TẬP ( Tiết 8)
	I. Mục tiêu: 
- Ôn luyện về từ trái nghĩa. Ôn luyện về cách dùng dấu câu trong một đoạn văn.
- Viết đoạn văn ngắn từ 3 đến 5 câu nói về em bé.
II. Các hoạt động:
1. Ổn định :(2’)
2. Bài cũ: (5') 
- GV nhận xét chung và ghi điểm.
3. Bài mới:
Giới thiệu : Nêu mục tiêu tiết học và ghi tên bài lên bảng.
Hoạt động 1: Củng cố vốn từ về các từ trái nghĩa
Bài 2.
- YC 1HS đọc YC bài tập
- Chia lớp thành 4 nhóm. Phát cho mỗi nhóm 1 bảng từ như SGK, 1 bút dạ màu, sau đó yêu cầu các nhóm thảo luận để tìm các cặp từ trái nghĩa trong bài.
- Nghe các nhóm trình bày và tuyên dương nhóm tìm đúng, làm bài nhanh.
Bài 3.- Bài tập yêu cầu các con làm gì?
- Yêu cầu suy nghĩ làm bài trong VBT .
- Gọi HS chữa bài.Nhận xét và cho điểm học sinh.
Hoạt động 2: Viết đoạn văn ngắn từ 3 đến 5 câu nói về em bé.
Bài 3.
- Yêu cầu học sinh đọc đề bài.
- Em bé mà con định tả là em bé nào?
- Tên của em bé là gì?
- Hình dáng của em bé có gì nổi bật? (Đôi mắt, khuôn mặt, mái tóc, dáng đi,...)
- Tính tình của bé có gì đáng yêu?
- Yêu cầu học sinh suy nghĩ và viết bài.( GV chú ý sửa sai, giúp đỡ HS TB,Y)
- Nhận xét và cho điểm học sinh.
4. Củng cố - dặn dò:(5’)
Nhận xét tiết học.
Dặn dò học sinh về nhà chuẩn bị bài để kiểm tra lấy điểm viết.
- Các nhóm học sinh cùng thảo luận để tìm từ. Đại diện các nhóm trình bày .
	đen >< trái
	sáng >< tốt
	hiền >< béo
- Chọn dấu câu thích hợp để điền vào chỗ trống.
- Làm bài theo yêu cầu.
- Cả lớp theo dõi bài bạn và nhận xét.
- 1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm theo.
- Là con gái (trai) của em./ Là con nhà dì em./...
- Tên em bé là Hồng./...
- Đôi mắt: to, tròn, đen lay láy, nhanh nhẹn,...
- Khuôn mặt: bầu bĩnh, sáng sủa, thông minh, xinh xinh,...
- Mái tóc: đen nhánh, hơi nâu, nhàn nhạt, hoe vàng,...
- Dàng đi: chập chững, lon ton, lẫm chẫm,...
- ngoan ngoãn, biết vâng lời, hay cười, hay làm nũng,...
- Viết bài, sau đó một số học sinh K G đọc bài trước lớp. Cả lớp theo dõi và nhận xét.
TOÁN.
LUYỆN TẬP CHUNG
I/MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố: 
	+ Kĩ năng đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 1000.
	+ Bảng cộng trừ có nhớ.
	+ Xem đồng hồ, vẽ hình.
II/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
1. Ổn định :(2’)
2. Bài cũ: (5') 
Gọi HS sửa bài 1.
- Lớp làm bảng con .
- GV nhận xét chung và ghi điểm.
3. Bài mới:
Giới thiệu bài – Ghi tự bài.
Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập.
Mục tiêu : Kĩ năng đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 1000.Bảng cộng trừ có nhớ.Xem đồng hồ, vẽ hình.
Bài 1: GV chia theo dãy - Yêu cầu mỗi HS chuyền tay nhau viết 1số . 
- Đại diện dãy báo cáo – Nhận xét – Tuyên dương.
*Rèn kĩ năng đọc, viết các số trong phạm vi 1000.
Bài 2: Yêu cầu HS làm bài – Nhận xét.
- Yêu cầu HS nhắc lại cách so sánh số.
- Nhận xét, chấm điểm.
*Rèn kĩ năng so sánh các số trong phạm vi 1000.
Bài 3: Yêu cầu tính nhẩm và ghi kết quả vào ô trống.
- Yêu cầu HS làm bài – Nhận xét.
* Củng cố cộng trừ có nhớ.
Bài 4: GV nêu thời gian - Yêu cầu HS xem đồng hồ và đọc giờ ghi trên từng đồng hồ.
- Nhận xét – Tuyên dương.
* Củng cố Xem đồng hồ.
Bài 5: Hướng dẫn HS nhìn hình mẫu, chấm các điểm trong hình, sau đó nối các điểm này để có hình vẽ như mẫu.
- Yêu cầu HS làm bài – Nhận xét.
*Củng cố vẽ hình.
4. Củng cố - dặn dò:(5’)
- Gv quay mô hình đồng hồ - Yêu cầu HS nêu giờ đúng.
- Nhận xét – Tuyên dương.
- Nhận xét tiết học
- 2HS lên bảng sửa bài.
- Lớp làm bảng con.
- HS viết số tiếp sức theo dãy bàn.
- HS đọc tiếp sức các số vừa viết được.
- 1HS làm bảng – Lớp làm vở.
- HS chơi thi đua tiếp sức.
- HS làm bảng con.
- 1HS lên bảng vẽ - Lớp vẽ SGK.
TOÁN .
LUYỆN TẬP CHUNG
I/MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố:
	+ Kĩ năng thực hành tính trong các bảng nhân chia đã học.
	+ Kĩ năng thực hành tính cộng, trừ trong phạm vi 1000.
	+ Tính chu vi hình tam giác.
	+ Giải nài toán về nhiều hơn.
II/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
1. Ổn định :(2’)
2. Bài cũ: (5') 
Gọi HS sửa bài 1.
- Lớp làm bảng con bài.
- GV nhận xét chung và ghi điểm.
3. Bài mới:
Giới thiệu bài – Ghi tự bài.
Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập.
Mục tiêu : Kĩ năng thực hành tính trong các bảng nhân chia đã học.Kĩ năng thực hành tính cộng, trừ trong phạm vi 1000.Tính chu vi hình tam giác.
Giải nài toán về nhiều hơn.
Bài 1: Tính nhẩm.
- Yêu cầu HS làm bài – Nhận xét – Tuyên dương.
*Củng cố kĩ năng thực hành tính nhẩm trong các bảng nhân chia đã học.
Bài 2: Đặt tính rồi tính.
- Yêu cầu HS làm bài – Nhận xét – Tuyên dương.
*Củng cố kĩ năng thực hành tính cộng trừ trong phạm vi 1000.
Bài 3: Yêu cầu HS nhắc lại cách tính chu vi hình tam giác.
- Yêu cầu HS làm bài – Nhận xét – Tuyên dương.
*Củng cố tính chu vi hình tam giác.
Bài 4: Gọi HS đọc đề bài.
- Bài toán thuộc dạng toán gì?
- Muốn biết bao nhiêu gạo nặng bao nhiêu kg ta làm thế nào?
- Yêu cầu HS làm bài – Nhận xét – Tuyên dương.
* Củng cố Giải nài toán về nhiều hơn.
Bài 5: 
- Số có 3 chữ số giống nhau là số có chữ số hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị cùng được viết bởi một chữ số.
 - Yêu cầu HS làm bài – Nhận xét – Tuyên dương.
- Nhận xét bổ sung cho đủ 9 số có 3 chữ số giống nhau
4. Củng cố - dặn dò:(5’)
Trò chơi : Thi làm toán bài 5 VBT / 93.
- Nhận xét – Tuyên dương.
- Về nhà đọc và viết các số tròn trăm .
- Nhận xét tiết học
- 3HS lên bảng làm bài.
- Lớp làm bảng con bài.
- HS nêu miệng
- Làm bảng con CN – TT.
- 1HS làm bảng – Lớp làm vở.
- 1HS đọc đề bài.
- Dạng toán nhiều hơn.
- Thực hiện phép cộng.
- 1HS làm bảng – Lớp làm vở.
- HS làm bảng con.
- HS làm bảng con.
TOÁN.
LUYỆN TẬP CHUNG
I/MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố:
	+ Kĩ năng thực hành tính trong các bảng nhân chia đã học
+ Kĩ năng thực hành tính cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 100
	+ Xem giờ trên đồng hồ
	+ Tính chu vi hình tam giác
II/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
1. Ổn định :(2’)
2. Bài cũ: (5') 
Gọi HS sửa bài bài 2.
- Lớp làm bảng con bài 5.
- GV nhận xét chung và ghi điểm.
3. Bài mới:
Giới thiệu bài – Ghi tự bài.
Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập.
Mục tiêu : Kĩ năng thực hành tính trong các bảng nhân chia đã học.Kĩ năng thực hành tính cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 100.Xem giờ trên đồng hồ.
Tính chu vi hình tam giác.
Bài 1: GV quay mô hình đồng hồ theo hình SGK .
- Yêu cầu HS xem đồng hồ và đọc giờ trên đồng hồ.
* Củng cố Xem giờ trên đồng hồ.
Bài 2: 
- Viết số theo thứ tự từ bé đến lớn.
- Yêu cầu HS làm bài – Nhận xét – Sửa sai.
* Củng cố về so sánh số có ba chữ số.
Bài 3: Đặt tính rồi tính.
- Yêu cầu HS làm bài – Nhận xét – Sửa sai.
* Kĩ năng thực hành tính cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 100.
Bài 4: Tính.
- Yêu cầu HS làm bài – Nhận xét – Sửa sai.
* * Kĩ năng thực hành tính cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 100.
Bài 5: Yêu cầu đọc đề bài.
- Yêu cầu nhắc lại cách tính chu vi hình tam giác.
- Yêu cầu HS làm bài – Nhận xét – Sửa sai.
* Tính chu vi hình tam giác.
4. Củng cố - dặn dò:(5’)
Trò chơi : Thi đua làm toán bài 5 VBT / 94.
- Nhận xét – Tuyên dương.
- Nhận xét tiết học
- 3HS sửa bài bài 2.
- Lớp làm bảng con bài 5.
- HS nêu miệng.
- HS làm bảng con.
- HS làm bảng con.
- 1HS làm bảng – Lớp làm vở.
- Đọc đề bài.
- 1HS làm bảng – Lớp làm vở.
- HS làm bảng con.
TOÁN.
LUYỆN TẬP CHUNG
I/MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố:
	+ Kĩ năng thực hành tính trong các bảng nhân chia đã học
+ Kĩ năng thực hành tính cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 100. 
+ Kĩ năng thực hành tính cộng, trừ không nhớ trong phạm vi 1000
+ So sánh số trong phạm vi 1000
+ Giải bài toán về ít hơn
+ Tính chu vi hình tam giác
II/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
1. Ổn định :(1’)
2. Bài cũ: (5') 
Gọi HS sửa bài 3 -Lớp làm bảng con
- GV nhận xét chung và ghi điểm.
3. Bài mới: (25’)
Giới thiệu bài – Ghi tự bài.
Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập.
Mục tiêu : Kĩ năng thực hành tính trong các bảng nhân chia đã học. Kĩ năng thực hành tính cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 100. Kĩ năng thực hành tính cộng, trừ không nhớ trong phạm vi 1000. So sánh số trong phạm vi 1000. Giải bài toán về ít hơn. Tính chu vi hình tam giác.
Bài 1: Tính nhẩm.
- Yêu cầu HS tự nhẩm nêu kết quả .
*Rèn kĩ năng thực hành tính trong các bảng nhân chia đã học. 
Bài 2: Gọi HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS làm bài – Nhận xét – Sửa sai.
* Củng cố so sánh số trong phạm vi 1000.
Bài 3: Đặt tính rồi tính.
- Yêu cầu HS làm bài – Nhận xét – Sửa sai.
* Kĩ năng thực hành tính cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 100. Kĩ năng thực hành tính cộng, trừ không nhớ trong phạm vi 1000.
Bài 4: Yêu cầu đọc đề bài.
- Hỏi, Bài toán thuộc dạng gì?
- Yêu cầu HS làm bài - Nhận xét – Sửa sai.
* Củng cố Giải bài toán về ít hơn. 
Bài 5: Yêu cầu đọc đề bài.
- Yêu cầu nhắc lại cách đo đoạn thẳng cho trước, tính chu vi hình tam giác. 
- Yêu cầu HS làm bài - Nhận xét – Sửa sai.
* Củng cố Tính chu vi hình tam giác.
4. Củng cố - dặn dò:(5’)
Trò chơi : Làm bài 5 VBT / 95.
- Nhận xét – Tuyên dương.
- Nhận xé, kết thúc tiết học.
- 2 HS làm bảng – Lớp làm bảng con.
- HS nêu miệng tiếp sức.
- 1HS làm bảng – Lớp làm vở.
- HS làm bảng CN – TT.
- HS đọc đề bài.
- HS trả lời câu hỏi.
- 1HS làm bảng – Lớp làm vở.
- HS đọc đề bài.
- 1HS làm bảng – Lớp làm vở.
- HS làm thi đua.
TOÁN.
TIẾT 175 : 	 KIỂM TRA 
( Đề của PGD)