Thiết kế bài dạy môn học lớp 2 - Tuần 19 năm 2011

TUẦN 19 Ngy soạn:30/ 12/ 2010
Ngy dạy: Thứ hai/ 03/ 1/ 2011
Tiết:1 CHO CỜ
 ================
Tiết:2 Mơn: THỂ DỤC
( cĩ gio vin chuyn)
 ================
Tiết:3,4 Mơn: TẬP ĐỌC
Bi: : Chuyện bốn ma .
I/ Mục đích yu cầu : 
1.Mục Tiu chung: 
 - Đọc r rng, rnh mạch tồn bi; biết ngắt, nghỉ hơi sau cc dấu cu.
 - Hiểu ý nghĩa: Bốn ma xun, hạ, thu, đơng mỗi ma mỗi vẽ đẹp ring, đều cĩ ích cho cuộc sống.( trả lời được CH 1, 2, 4).
2.Mục tiu ring : 
 - HS kh, giỏi trả lời được CH 3.
II / Đồ dng dạy học: Tranh minh họa vẽ cảnh đẹp cc ma trong năm , bảng phụ viết cc cu văn cần hướng dẫn luyện đọc 
III/ Cc hoạt động dạy học :
TL
 Hoạt động của thầy
Hoạt động của trị
Hỗ trợ
5’
70’
5’
 1/ Kiểm tra bi cũ :
 - Kiểm tra 2 học sinh đọc v trả lời cu hỏi trong bi tập đọc 
2.Bi míi:
* Giíi thiƯu chđ ®iĨm míi vµ bµi ®c: Gọi 1HS kể tn cc ma trong năm ,nu đặc điểm của mỗi ma đĩ.
a. Luyện đọc :
 - GV đọc mẫu v tĩm tắt nd 
+ Bi ny cĩ mấy đoạn ? Nu r từng đoạn .
- GV gọi HS đọc bi .
 * Luyện pht m :
 -Yu cầu HS tìm v nu từ khĩ . 
-Gio vin chốt lại v ghi bảng .
vườn cy , ph cỗ , giấc ngủ , thủ thỉ , mải chuyện trị ,sung sướng...
- GV đọc mẫu . 
* Hướng dẫn đọc cu văn di :
- Cĩ em / mới cĩ bập bng bếp lửa nh 
sn ,/ cĩ giấc ngủ ấm trong chăn .// Sao lại cĩ người khơng thích em được ?// 
- Chu cĩ cơng ấp ủ mầm sống / để xun về / cy cối đm chồi nảy lộc .// 
-GV đọc mẫu .
-Hướng dẫn HS đọc bi :Thể hiện đng tình cảm của cc nhn vật .
 -Đọc từng cu. 
 -Đọc từng đoạn. 
 -Thi đọc đoạn . 
- GV đọc mẫu v tĩm tắt nội dung. Nhận xt tuyn dương .
 -Đọc tồn bi .
 -Đọc đồng thanh .
Tiết 2 : b) Tìm hiểu bi : 
-Yu cầu lớp đọc thầm TLCH :
 -Bốn nng tin trong chuyện tượng trưng cho những ma no trong năm ?
- Nng Đơng nĩi về Xun như thế no ? 
- B Đất nĩi về Xun ra sao ?
- Vậy ma Xun cĩ đặc điểm gì hay ?
- Dựa vo cc đặc điểm đĩ em hy xem tranh v cho biết nng no l nng Xun ?
-Hy tìm những cu văn trong bi nĩi về ma Hạ?
- Vậy ma Hạ cĩ nt đẹp gì ?
- Trong tranh vẽ nng tin no l Hạ ? Vì sao ?
- Ma no trong năm lm cho trời xanh cao 
- Ma thu cịn cĩ những nt đẹp no nữa ?
- Hy tìm nng Thu trong tranh minh hoạ ?
- Nng tin thứ tư cĩ tn l gì ? Hy tìm cc nt đẹp của nng .
- Em thích nhất ma no ? Vì sao ?
* Mỗi năm cĩ 4 ma xun , hạ , thu , đơng . Ma no cũng cĩ vẻ đẹp ring , đng yu v mang lại lợi ích ring cho cuộc sống .
c/ Luyện đọc truyện theo vai.
-Yu cầu lớp chia thnh cc nhĩm mỗi nhĩm cử 6 em với cc vai trong truyện . Tự luyện đọc theo vai trong nhĩm sau đĩ cc nhĩm thi đọc theo vai .
- Tuyn dương cc nhĩm đọc bi tốt .
d) Củng cố - dặn dị : 
- Gọi hai em đọc lại bi .
-Cu chuyện em hiểu được điều gì ?
-Gio vin nhận xt đnh gi .
- Dặn về nh học bi xem trước bi mới 
- Hai em ln bảng đọc v trả lời cu hỏi của gio vin.
-Vi em nhắc lại tựa bi
Bi cĩ 2 đoạn .
Đ1:Từđầuđến khơng thích em được 
Đ2 :Cịn lại
-HS đọc bi .
 HS tìm v nu từ khĩ . 
Lớp lắng nghe đọc mẫu .Đọc ch thích
-HS đọc .
-HS đọc .
-HS nối tiếp nhau đọc từng cu trong bi 
-HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bi -Đại diện cc nhĩm thi đọc đoạn .
- 1 HS đọc .
- Cả lớp đọc đồng thanh .
-Lớp đọc thầm bi TLCH 
-Bốn nng tin trong truyện tượng trưng cho 4 ma xun , hạ, thu , đơng .
- Xun l người sung sướng nhất ai cũng yu quí Xun vì Xun về lm cho cy cối đm chồi nảy lộc .
- B Đất nĩi Xun về lm cho cy cối tốt tươi.
- Lm cho cy cối đm chồi nảy lộc, tốt tươi.
- L nng mặc o tím đội trn đầu vịng hoa xun rực rỡ .
-Tìm v đọc to cc cu văn đĩ .
- Cĩ nắng lm cho tri ngọt hoa thơm , HS được nghỉ h .
-Nng tin mặc o vng , cầm chiếc quạt l nng Hạ , vì nắng hạ cĩ mu vng .
-L ma thu 
- Lm cho bưởi chín vng , cĩ rằm trung thu 
- Chỉ l nng đang nng mm hoa quả trn tay 
- Nng tin thứ tư cĩ tn l nng Đơng l người mang nh lửa nh sn bập bng , giấc ngủ ấm trong chăn cho mọi người v cĩ cơng ấp ủ mầm sống cho xun về cy l tốt tươi .
- Trả lời theo suy nghĩ của c nhn từng em .
- Lớp phn ra cc nhĩm mỗi nhĩm 6 em gồm : 
Người dẫn chuyện - Xun - Hạ - Thu - Đơng - b Đất . Cc nhĩm thi đọc theo vai trước lớp .
- Lớp lắng nghe nhận xt bình chọn nhĩm thắng cuộc .
-Cu chuyện nĩi về 4 ma trong năm , mỗi ma đều cĩ vẻ đẹp v ích lợi ring . 
- Hai em nhắc lại nội dung bi .
- Về nh học bi xem trước bi mới 
- Nhắc lại tn bi.
 - Đọc cu ngắn.
 - Đọc từ khĩ c nhn, gv sửa sai.
 - HS đọc cng bạn. 
 - HS kh giỏi sửa sai cho hs yếu.
 -NngXun tượng trưng cho ma gì ? 
 -Nng Hạ
 -NngĐơng nĩi về ma xun như thế no ?
 - Ma xun thời tiết như thế no ? Cy cối ra sao ?
 * Cu 4 : SGK. HSG.
 - Em thích ma no ? Vì sao ?
 - HS trả lời.
 - GV điều chỉnh.
 - HS thi đọc đoạn ngắn.
================
Tiết:5 Mơn: Tốn
Bi: Tổng của nhiều số
A/ Mục tiªu :
1.Mục Tiu chung:
- Nhận biết tổng của nhiều số. 
- Biết cch tính tổng của nhiều số. (BT1-cột 2; BT2-cột 1,2,3; BT3a)
2.Mục tiu ring
* HS kh, giỏi cĩ thể lm thm cc BT1 (cột 1); BT2 (cột 4), BT3 (b)
B/ § dng d¹y hc : - Cc hình vẽ trong phần bi học .
 C/ Ln lớp :	
TL
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trị
Hỗ trợ
5’
30’
5’
 1.Bi cũ :
-Gọi 2 em ln bảng lm bi tập về nh .
-Tính 2 +5 = v 3 + 12 + 14 =
- Nhận xt ghi điểm từng em.
-Gio vin nhận xt đnh gi .
 2.Bi mới:
 a) Giới thiệu bi: 
-Hơm nay chng ta sẽ tìm hiểu về cch “ Tìm tổng của nhiều số “ 
 b) Giới thiệu tổng của nhiều số v cch tính : 
* Hướng dẫn thực hiện 2 +3 + 4 = 9.
 Bước 1 : 
- GV viết : Tính 2 + 3+ 4 ln bảng 
-Yu cầu học sinh tự nhẩm để tìm kết quả ?
- Vậy 2 + 3 + 4 bằng mấy ?
- Tổng của 2 , 3 , 4 bằng mấy ?
* Yu cầu một em nhắc lại cc ý vừa nu .
- Mời 1 em ln bảng đặt tính v tính theo cột dọc.
- Yu cầu học sinh nhận xt v nu lại cch tính
* Hướng dẫn thực hiện 12 +34 + 40 = 86.
- GV viết : Tính 12 + 34+ 40 ln bảng 
-Yu cầu học sinh đọc php tính suy nghĩ cch đặt tính v tính để tìm kết quả ?
- Vậy 12 + 34 + 40 bằng mấy ?
Yu cầu lớp nhận xt bi bạn trn bảng , sau đĩ yu cầu HS nu cch đặt tính .
* Khi đặt tính cho một tổng cĩ nhiều chữ số ta cũng đặt tính như đối với tổng của 2 số . Nghĩa l đặt tính sao cho hng đơn vị thẳng cột với hng đơn vị , hng chục thẳng cột với hng chục .
- Yu cầu HS suy nghĩ tìm cch thực hiện tính .
-Khi thực hiện tính cộng theo cột dọc ta bắt đầu cộng từ hng no ?
- Yu cầu một em nhắc lại cc ý vừa nu .
- Mời 1 em ln bảng đặt tính v tính theo cột dọc.
- Yu cầu học sinh nhận xt v nu lại cch tính
* Hướng dẫn thực hiện
 15 + 46 + 29 + 8 = 98.
- GV viết php tính ln bảng tiến hnh tương tự như ví dụ trn .
 c/ Hướng dẫn HS thực hnh tính tổng của nhiều số :
-Bi 1: - Yu cầu 1 em đọc đề bi .
-Yu cầu lớp lm bi vo vở .
-Yu cầu 2 em ln bảng lm bi .
- Mời em khc nhận xt bi bạn .
- Đặt cu hỏi để học sinh trả lời :
- Tổng của 3 , 6 , 5 bằng bao nhiu ?
- Tổng của 7 , 3 , 8 bằng bao nhiu ?
- Tổng của 8 , 7 , 5 bằng bao nhiu ?
-Gio vin nhận xt đnh gi
Bi 2: 
- Gọi một em nu yu cầu đề bi .
- Yu cầu nu cch tìm tổng của cc số 
- Yu cầu lớp lm vo vở .
- Mời 4 em ln bảng lm bi .
- Nhận xt bi lm của học sinh 
Bi 3:
- Yu cầu 1 em đọc đề .
- Yu cầu học sinh nu nội dung đề bi 
- Lưu ý cc em muốn tính đng phải quan st kĩ cc hình vẽ minh hoạ điền cc số cịn thiếu vo chỗ trống , sau đĩ thực hiện php tính .
- Mời một em ln bảng lm bi .
- Gọi em khc nhận xt .
- Gv nhận xt ghi điểm học sinh .
 d) Củng cố - Dặn dị:
*Nhận xt đnh gi tiết học 
-Dặn về nh học v lm bi tập .
-Hai em ln bảng mỗi em lm 2 php tính .
 2 + 5 = 7 v 3 + 12 + 14 = 29
-Học sinh khc nhận xt .
* Lớp theo di giới thiệu bi
-Vi em nhắc lại tựa bi.
 Nhẩm 2 cộng 3 bằng 5 ; 5 cộng 4 bằng 9 
- Bo co kết quả : 2 + 3 + 4 = 9 
- 2 cộng 3 cộng 4 bằng 9 
- Đặt tính v nu cch thực hiện php tính 
+ Viết 2 rồi viết 3 xuống dưới 2 rồi viết 4 xuống dưới 3 . Sao cho 2 , 3 ,4 phải thẳng cột với nhau .Viết dấu cộng v kẻ dấu gạch ngang 
+ Tính 2 cộng 3 bằng 5 ; 5 cộng 4 bằng 9 viết 9 
- Đọc 12 + 34 + 40 
-Tổng của 12 , 34 v 40 
- 1 em ln bảng lm , ở lớp lm vo nhp 
 Đặt tính : 
 * Vậy 12 cộng 34 cộng 40 bằng 86 
- Lớp nhận xt bi bạn trn bảng 
- Một hoặc hai em nhắc lại cch thực hiện .
- Lớp thực hiện đặt tính v tính tương tự như ví dụ trn.
- Một em đọc đề bi .
- Một em đọc bi mẫu .
- Lm bi vo vở .
- Hai em lm bi trn bảng , lớp đổi vở kiểm tra bi nhau.
- Tổng của 3 , 6 , 5 bằng 14
- Tổng của 7 , 3 , 8 bằng18
- Tổng của 8 , 7 , 5 bằng20
- Em khc nhận xt bi bạn 
-Tính .
- Thực hiện vo vở .
- 4 em ln bảng thực hiện v nu cch tính .
- Lm bi vo vở .
- Nhận xt bi bạn .
- Một em đọc đề 
-Tự quan st hình vẽ vthực hiện cc php tính vo vở . 12 kg +12 kg + 12 kg =36kg 5 l + 5 l + 5 l + 5 l = 20 l
- Một em ln lm bi trn bảng .
- Một em khc nhận xt bi bạn .
- Hai em nhắc lại nội dung bi vừa luyện tập .
- Về học bi v lm cc bi tập cịn lại .
 - Đọc một bảng cộng hoặc một bảng trừ.
 - Nhắc lại tn bi.
 * Bi 1 : TÍNH.(HSG)
 - Lmthm BT(cột 3)
 - HS lm - Nu kết quả.
 - Chữa bi. 
 * Bi 2 : TÍNH.(HSG)
 - Lm thm BT(Cột 1)
 - HS lm Nu kết quả.
 - Chữa bi. 
 * Bi 3 : SỐ..(HSG)
 - Lm thm BT(b)
 - HS lm
- Nukếtquả.
 - Chữa bi. 
 ===============================================
Ngy soạn: 30/ 12/ 2010
Ngy dạy: Thứ ba/ 04/ 1/ 2011
Tiết:1 Mơn: KỂ CHUYỆN
Bi: Chuyện bốn ma .
I/ Mục đích yu cầu :
1.Mục Tiu chung:
- Dựa theo tranh gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại được đoạn một(BT1); biết kể nối tiếp từng đoạn của cu chuyện(BT2).
2.Mục tiu ring
- HS kh, giỏi thực hiện được BT3.
 II / Đồ dng dạy học :-Tranh ảnh minh họa. Bảng ghi cc cu hỏi gợi ý .
 III/ Cc hoạt động dạy học :
TL
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trị
Hỗ trợ
5’
30’
5’
- 1/ Bi cũ : 
Trong bi tập đọc “Chuyện bốn ma” cĩ những nhn vật no ?
- Cu chuyện cho ta biết điều gì ? .
- Nhận xt ghi điểm học sinh .
 2.Bi mới: 
 a) Phần giới thiệu :
Hơm nay chng ta sẽ kể lại cu chuyện đ học ở tiết T§ trước “Chuyện bốn ma “ 
 * Hướng dẫn kể từng đoạn :
* Bước 1 : Kể theo nhĩm .
- Chia lớp thnh 6 nhĩm .
-Treo bức tranh .
- Yu cầu học sinh kể trong từng nhĩm .
* Bước 2 : Kể trước lớp . 
- Yu cầu học sinh kể trước lớp 
- Yu cầu nhận xt bạn sau mỗi lần kể .
- GV cĩ thể gợi ý bằng cc cu hỏi .
* Bước 3 : Kể lại đoạn 2 .
 - B Đất nĩi gì về bốn ma ?
* Bước 4 : Kể lại tồn bộ cu chuyện .
- Hướng dẫn HS nĩi lại ... lớp. Cả lớp viết vo giấy nhp.
- Một số HS nhận xt bi bạn trn bảng lớp.
- Cả lớp đọc đồng thanh cc từ vừa viết.
- 2 HS đọc lại đoạn văn, cả lớp theo di bi trn bảng.
- Về cuộc sống của cc lồi chim trong sn chim.
- Đoạn văn cĩ 4 cu.
- Dấu chấm, dấu phẩy.
- Viết hoa v li vo 1 ơ vuơng.
- Viết hoa chữ ci đầu mỗi cu văn.
- Tìm v nu cc chữ: lm, tổ, trứng, nĩi chuyện, nữa, trắng xố, st sơng.
- Viết cc từ khĩ đ tìm được ở trn.
- Nghe v viết lại bi.
- Sốt lỗi theo lời đọc của GV.
- Điền vo chỗ trống ch hay tr?
- Lm bi: Đnh trống, chống gậy, cho bẻo, leo tro, quyển truyện, cu chuyện.
- HS nhận xt bi bạn trn bảng. Sửa lại nếu bi bạn sai.
Đọc đề bi v mẫu.
Hoạt động theo nhĩm. 
Ví dụ:
Con chăm sĩc b./ Mẹ đi chợ./ Ong trồng cy./ Tờ giấy trắng tinh./ Mi tĩc b nội đ bạc trắng./
- HS nxt bình chọn đội thắng cuộc
- Nhn xt tiết học.
- Viết từ theo hướng dẫn của gio vin.
 - Nhắc lại tn bi.
 - HS đọc lại bi.
 - Tìm từ chứa tiếng khĩ.
 - HDHS viết từ đng chính tả.
 - Đọc từ CN. 
 - HS kh giỏi : Tìm thm tiếng cĩ m vần dễ lẫn (ch/tr, uốt/uơc).
================
Tiết:4 Mơn: Tốn
Bi: LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIU: 
- Thuộc bảng nhn 2, 3, 4, 5 để tính nhẩm.
- Biết tính gi trị của biểu thức số cĩ hai dấu php tính nhn v cộng hoặc trừ trong trường hợp đơn giản.
- Biết giải bi tốn cĩ một php nhn.
- Biết tính độ di đường gấp khc
+ Bi tập cần lm: Bi 1, Bi 3, Bi 4, Bi 5a.
 II. CHUẨN BỊ: Bảng phụ.
III. CC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TL
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
HỖ TRỢ
1’
5’
30’
4’
1. Ổn định:
2. Bi cu Luyện tập.
 - Gọi 2 HS ln bảng đọc thuộc lịng bảng nhn 2, nhn 3, nhn 4, nhn 5. 
-Nhận xt v cho điểm HS.
3. Bi mới 
+ Bi 1: Cho HS lm bi rồi chữa bi.
+ Bi 2:ND ĐC 
+ Bi 3: Cho HS lm bi 
+ Bi 4: Cho HS tự lm bi rồi chữa bi. Khi chữa bi, GV gợi ý để HS nhớ lại: Một đơi đũa cĩ 2 chiếc đũa.
- GV chấm, chữa bi
+ Bi 5a: Cho HS nu cch tính độ di đường gấp khc (tính tổng độ di của cc đọan tạo thnh đường gấp khc) rồi tự lm bi v chữa 
4. Củng cố Dặn dị
 Tổng kết tiết học.
-Chuẩn bị: Luyện tập chung.
Ht
- 2 HS ln bảng trả lời, cả lớp theo di v nhận xt xem 2 bạn đ học thuộc lịng bảng nhn chưa.
- HS lm bi rồi chữa bi.
- HS lm bi theo mẫu rồi chữa bi.
- HS nxt, sửa bi
- HS lm bi theo mẫu rồi chữa bi.
- HS lm bi rồi chữa bi.
Bi giải
7 đơi đũa cĩ số chiếc đũa l:
2 x 7= 14 (chiếc đũa)
Đp số: 14 chiếc đũa
- HS nu cch tính độ di đường gấp khc Bi giải
Độ di đường gấp khc l:
3 + 3 + 3 = 9 (cm)
Đp số: 9cm
- HS nxt, sửa bi
- HS nghe.
- Tính độ di của một đường gấp khc.
 - Nhắc lại tn bi 
 - Đọc bảng nhn.
 + Bi 2 : HSG lm.
 - Lm bi.
 - Nu cch lm - Nu kết quả - GV chữa bi.
 + Bi 5 : HSG lm.
 - Lm bi.
 - Nu cch lm
 - Nu kết quả
 - GV chữa bi.
 ================
Tiết:5 RN LUYỆN TIẾNG VIỆT
===================================================
Ngy soạn:15/ 1/ 2011
Ngy dạy:Thứ su/ 21/ 1/ 2011
Tiết:1 Mơn: TẬP LM VĂN
Bi: ĐP LỜI CẢM ƠN. TẢ NGẮN VỀ LỒI CHIM
I. MỤC TIU 
- Biết đp lại lời cảm ơn trong tình huống giao tiếp đơn giản (BT 1,2). 
- Thực hiện được yu cầu của BT3(tìm cu văn miu tả trong bi, viết 2-3 cu về một lồi chim).
II. CHUẨN BỊ: 
-Tranh minh họa bi tập 1, nếu cĩ. Chp sẵn đoạn văn bi tập 3 ln bảng. Mỗi HS chuẩn bị tranh ảnh về lồi chim m con yu thích.
III. CC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TL
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
HỖ TRỢ
1’
5’
30’
4’
1. Ổn định:
2. Bi cu Tả ngắn về bốn ma. 
Gọi 2, 3 HS ln bảng, yu cầu đọc đoạn văn viết về ma h. 
Nhận xt v cho điểm HS. 
3. Bi mới 
Bi 1
- Treo tranh minh họa v yu cầu HS đọc lời của cc nhn vật trong tranh.
- Hỏi: Khi được cụ gi cảm ơn, bạn HS đ nĩi gì?
- Theo em, tại sao bạn HS lại nĩi vậy? Khi nĩi như vậy với b cụ, bạn nhỏ đ thể hiện thi độ ntn?
- Cho một số HS đĩng lại tình huống.
Bi 2
- Gọi 1 HS đọc yu cầu của bi.
- Yu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau, cng đĩng vai thể hiện lại từng tình huống trong bi. 
- Gọi 1 cặp HS đĩng lại tình huống 1.
- Yu cầu cả lớp nhận xt v đưa ra lời đp khc.
- GV theo di.
- Tiến hnh tương tự với cc tình huống cịn lại.
Bi 3
- Treo bảng phụ v yu cầu HS đọc đoạn văn Chim chích bơng.
- Những cu văn no tả hình dng của chích bơng?
- Những cu văn no tả hoạt động của chim chích bơng?
- Gọi 1 HS đọc yu cầu .
- GV hướng dẫn cch lm bi
- Gọi 1 số HS đọc bi lm của mình.
- Nhận xt v cho điểm HS.
4. Củng cố : Dặn dị:
HS thực hnh đp lại lời cảm ơn của người khc trong cuộc sống hng ngy. Những em no chưa hồn thnh bi tập 3 thì về nh lm tiếp.
- Chuẩn bị: Đp lời xin lỗi. Tả ngắn về lồi chim.
- Nhận xt tiết học.
Ht
- 2 HS thực hiện đĩng vai, diễn lại tình huống trong bi. HS cả lớp theo di.
- HS nxt.
- HS quan st tranh
- Bạn HS nĩi: Khơng cĩ gì ạ.
- Vì gip cc cụ gi qua đường chỉ l một việc nhỏ m tất cả chng ta đều cĩ thể lm được. Nĩi như vậy để thể hiện sự khim tốn, lễ độ.
- Một số cặp HS thực hnh trước lớp.
- 1 HS đọc yu cầu. Cả lớp cng suy nghĩ.
- HS lm việc theo cặp.
- HS dưới lớp nhận xt v đưa ra những lời đp khc (nếu cĩ).
- 2 HS lần lượt đọc bi.
- Một số HS lần lượt trả lời cho đến khi đủ cc cu văn nĩi về hình dng của chích bơng.
 + Chích bơng l một con chim xinh đẹp. Hai chn xinh xinh bằng hai chiếc tăm. Hai chiếc cnh nhỏ xíu. Cặp mỏ tí tẹo bằng hai mảnh vỏ trấu chắp lại.
+ Hai chn nhảy cứ lin liến. Cnh nhỏ m xoải nhanh vun vt...
- Viết 2, 3 cu về một lồi chim em thích.
- HS tự lm bi vo vở
- HS nghe.
- Nhận xt tiết học.
- Nhắc lại tn bi.
 - HS tả ngắn về lồi chim.
 - HS kh, giỏi : Viết từ 5 cu trở ln. 
================
Tiết:2 Mơn: THỂ DỤC
( cĩ gio vin chuyn)
================
Tiết:3 Mơn: THỦ CƠNG
Bi: GẤP, CẮT, DN PHONG BÌ(Tiết 1)
I. MỤC TIU:
1.Mục Tiu chung: 
-Học sinh biết cch gấp, cắt, dn phong bì.
-Gấp, cắt, dn được phong bì. Nếp gấp, đường cắt, đường dn tương đối thẳng, phẳng. phong bì cĩ thể chưa cn đối.
2.Mục tiu ring
- Với HS kho tay : Gấp, cắt, dn được phong bì. Nếp gấp, đường cắt, đường dn thẳng, phẳng. Phong bì cn đối. 
II. CHUẨN BỊ: 
Phong bì mẫu cĩ khổ đủ lớn.Mẫu thiệp chc mừng của bi 11.Quy trình gấp, cắt, dn phong bì cĩ hình vẽ minh hoạ cho từng bước.
-Một tờ giấy cỡ A4 Thước kẽ, bt chì, bt mu, ko, hồ dn
 III.CC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TL
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’
5’
25’
4’
1. Ổn định:
2. Kiểm tra bi cũ: Gấp, cắt, trang trí thiếp chc mừng. 
- Cho HS nhắc lại quy trình lm thiếp chc mừng.
- GV nhận xt, tuyn dương.
3. Bi mới:
Hoạt động 1: Quan st v nhận xt
- Gio vin giới thiệu phong bì mẫu v đặt cu hỏi để học sinh quan st v nhận xt: 
+ Phong bì cĩ hình gì?
+ Mặt trước, mặt sau của phong bì như thế no?
- GV cho HS so snh về kích thước của phong bì v thiệp chc mừng.
Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu. 
 Bước 1: Gấp phong bì.
- Lấy tờ giấy trắng hoặc giấy thủ cơng (giấy mu) gấp thnh 2 phần theo chiều rộng như (H.1) sao cho mp dưới của tờ giấycch mp trn khoảng 2 , được hình 2.
- Gấp hai bn (H.2), mỗi bn vo khoảng 1,5 ơ để lấy đường dấu gấp.
- Mở 2 đường mới gấp ra, gấp cho 4 gĩc như (H.3) để lấy đường dấu gấp.
Bước 2: Cắt phong bì.
-Mở tờ giấy ra, cắt theo đường dấu gấp để bỏ những phần gạch cho ở (H.4) được (H.5).
Bước 3: Dn thnh phong bì.
- Gấp lại theo cc nếp gấp ở hình 5, dn 2 mp bn v gấp mp trn theo đường dấu gấp (H.6) ta được chiếc phong bì.
- GV tổ chức cho HS tập gấp bước 1.
- GV theo di, uốn nắn HS thực hiện thao tc ở cc nhĩm.
4. Củng cố Dặn dị Gv tổng kết bi, gdhs
Chuẩn bị bi: “Thực hnh: gấp, cắt, dn phong bì” tiết 2
- Nhận xt tiết học.
- Ht
- 2 Bước:
+ Bước 1: gấp, cắt thiếp chc mừng
+ Bước 2: trang trí thiếp chc mừng.
- Học sinh quan st v nhận xt. 
- Hình chữ nhật.
- Mặt trước ghi chữ “Người gởi” “Người nhận”: mặt sau dn theo 2 cạnh để đựng thư, thiệp chc mừng.
- Kích thước của phong bì to hơn thiệp chc mừng.
- HS quan st mẫu quy trình gấp v thao tc mẫu của GV (Hình 1, 2, 3)
- HS quan st mẫu quy trình cắt v thao tc mẫu của GV (H.4, 5).
- HS quan st mẫu quy trình dn v thao tc mẫu của GV (H. 6).
- HS thực hiện theo nhĩm.
- HS nghe
- Nhận xt tiết học.
================
Tiết:4 Mơn:Tốn
Bi: LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIU 
1.Mục Tiu chung: 
- Thuộc bảng nhn 2, 3, 4, 5 để tính nhẩm.
- Biết thừa số, tích.
- Biết giải bi tốn cĩ một php nhn.
+ Bi tập cần lm: Bi 1a ; Bi 2 ; Bi 3 (cột 1), Bi 4.
2.Mục tiu ring
- Hs kh giỏi lm được cc bi tập cịn lại.
II. CHUẨN BỊ: 
Bảng phụ
III. CC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TL
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
HỖ TRỢ
1’
5’
30’
4’
1. Ổn định:
2. Bi cu Luyện tập chung. 
- Gọi 1 HS ln bảng lm bi tập sau:
- Cch tính độ di đường gấp khc sau:
3 + 3 + 3 + 3 = cm
5 + 5 + 5 + 5 = dm
- Nhận xt v cho điểm HS
3. Bi mới: Luyện tập chung
Bi 1: Cho HS lm bi rồi chữa bi. 
Bi 2: Cho HS nu cch lm bi (chẳng hạn, muốn tìm tích ta lấy thừa số nhn vĩi với thừa số) rồi lm bi v chữa bi.
Bi 3: ND ĐC (cột 2)
Bi 4: Cho HS tự lm bi rồi chữa bi. Chẳng hạn:
Bi giải
 8 học sinh được mượn số quyển sch l:
 5 x 8 = 40 (quyển sch)
 Đp số: 40 quyển sch
 Bi 5: ND ĐC
4. Củng cố Dặn dị
 Gv tổng kết bi, gdhs
- Chuẩn bị: kiểm tra.
- Nhận xt tiết học 
-Ht
-1 HS lm bi trn bảng lớp, cả lớp lm bi vo vở nhp:
	3 + 3 + 3 + 3 = 12 cm
	5 + 5 + 5 + 5 = 20 dm
 - HS lm bi, sửa bi
 - HS lm bi, sửa bi
- HS lm bi, sửa bi
-HS lm bi, sửa bi
-HS nghe.
Nhận xt tiết học.
- Đọc 1 bảng nhn.
 - Lm bi tập thuộc bảng nhn
 - Nhắc lại tn bi.
 - HS học thuộc bảng nhn trước khi lm bi.
 - Số cần điền l số no?
 - Bi tốn cĩ mấy dấu php tính ?
 - Lm như thế no ?
Tiết:5 Sinh Hoạt Lớp
I. MỤC TIU:
-Gip học sinh nắm lại những việc đ lm tốt trong tuần v những việc chưa hồn thnh tốt.
-Học sinh biết được kế hoạch trong tuần tới để cĩ hướng thực hiện tốt nhiệm vụ trong tuần tới.
II. NỘI DUNG THỰC HIỆN:
- Lớp trưởng bo co tình hình của lớp:
+Về việc vệ sinh trường lớp, cũng như một số bạn cịn vứt rc bừa bi.
+Về việc giữ gìn trật tự của lớp học.
+Học tập: nu nhận xt chung về tình hình học tập của lớp.
-Lớp phĩ học tập bo co về tình hình học tập của lớp: những bạn chưa thuộc bi, chưa lm bi tập, nu những gương đạt điểm mười trong tuần để một số bạn khc học hỏi.
- Gio vin nhận xt về tình hình học tập v cc mặt hoạt động khc cuả học sinh trong tuần.
	- GV: nu hướng học tập cho cc em học sinh thực hiện trong tuần tới.