Giáo án các môn khối 2 - Tiểu học Hoàng Hoa Thám - Tuần 28

TUẦN 28: Thứ hai ngày 18 tháng 3 năm 2013
TẬP ĐỌC:
KHO BÁU
I. MỤC TIÊU:
-Ñoïc raønh maïch toaøn baøi; ngaét, nghæ hôi ñuùng ôû caùc daáu caâu vaø cuïm töø roõ yù.
-Hieåu ND : Ai yeâu quyù ñaát ñai, chaêm chæ lao ñoäng treân ruoäng ñoàng, ngöôøi ñoù coù cuoäc soáng aám no, haïnh phuùc. (traû lôøi ñöôïc caùc CH 1,2,3,5)
 + HS khaù, gioûi traû lôøi ñöôïc CH 4.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 	- GV:Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK. Bảng phụ ghi sẵn từ, câu cần luyện đọc
 	- HS : SGK 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TIẾT 1 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi động 
2. Bài mới 
Giới thiệu: 
-Sau bài kiểm tra giữa kì, các em sẽ bước vào tuần học mới. Tuần 28 với chủ đề Cây cối.
-Treo bức tranh minh hoạ bài tập đọc và hỏi: Tranh vẽ cảnh gì?
-Hai người đàn ông trong tranh là những người rất may mắn, vì đã được thừa hưởng của bố mẹ họ một kho báu. Kho báu đó là gì? Chúng ta cùng tìm hiểu qua bài 
* Hoạt động 1: HDHS luyện đọc
a) Đọc mẫu
-GV đọc mẫu đoạn 1, 2. Chú ý giọng đọc: 
Giọng kể, đọc chậm rãi, nhẹ nhàng. Đoạn 2 đọc giọng trầm, buồn, nhấn giọng ở những từ ngữ thể hiện sự mệt mỏi của hai ông bà và sự hão huyền của hai người con.
Đoạn cuối đọc với giọng hơi nhanh, thể hiện hành động của hai người con khi họ tìm vàng.
Hai câu cuối, đọc với giọng chậm khi hai người con đã rút ra bài học của bố mẹ dặn.
b) Luyện phát âm
- Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi đọc bài. 
-Nghe HS trả lời và ghi các từ này lên bảng.
-Đọc mẫu và yêu cầu HS đọc các từ này. (Tập trung vào những HS mắc lỗi phát âm)
-Yêu cầu HS đọc từng câu. Nghe và chỉnh sửa lỗi cho HS, nếu có.
c) Luyện đọc đoạn 
-Nêu yêu cầu đọc đoạn, sau đó yêu cầu HS chia bài thành 3 đoạn.
-Trong đoạn văn này, tác giả có dùng một số thành ngữ để kể về công việc của nhà nông. Hai sương một nắng để chỉ công việc của người nông dân vất vả từ sớm tới khuya. Cuốc bẫm, cày sâu nói lên sự chăm chỉ cần cù trong công việc nhà nông.
-Yêu cầu HS nêu cách ngắt giọng 2 câu văn đầu tiên của bài. Nghe HS phát biểu ý kiến, sau đó nêu cách ngắt giọng đúng và tổ chức cho HS luyện đọc.
-Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn trước lớp, GV và cả lớp theo dõi để nhận xét.
-GV giuùp HS giaûi nghóa caùc töø ngöõ khoù ñöôïc chuù giaûi cuoái baøi.
-Chia nhóm HS và theo dõi HS đọc theo nhóm.
d) Thi đọc
-Tổ chức cho các nhóm thi đọc
-Caû lôùp vaø GV nhaän xeùt.
e) Cả lớp đọc đồng thanh
-Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1.
-Hát
- Hai người đàn ông đang ngồi ăn cơm bên cạnh đống lúa cao ngất.
- HS nghe
-Theo dõi và đọc thầm theo.
-Tìm từ và trả lời theo yêu cầu của GV: 
- 3 đến 5 HS đọc bài cá nhân, sau đó cả lớp đọc đồng thanh.
-Mỗi HS đọc 1 câu, đọc nối tiếp từ đầu cho đến hết bài.
- Chia bài thành 3 đoạn theo hướng dẫn của GV: 
+ Đoạn 1: Ngày xưa  một cơ ngơi đàng hoàng.
+ Đoạn 2: Nhưng rồi hai ông bà mỗi ngày một già yếu  các con hãy đào lên mà dùng.
+ Đoạn 3: Phần còn lại.
-Nghe GV giải nghĩa từ.
- Luyện đọc câu: 
Ngày xưa,/ có hai vợ chồng người nông dân kia/ quanh năm hai sương một nắng,/ cuốc bẫm cày sâu.// Hai ông bà thường ra đồng từ lúc gà gáy sáng/ và trở về khi đã lặn mặt trời.//
-Noái tieáp ñoïc.
-HS ñoïc töø ngöõ chuù giaûi.
-Lần lượt từng HS đọc trước nhóm của mình, các bạn trong nhóm chỉnh sửa lỗi cho nhau.
-Các nhóm thi đọc cá nhân, nối tiếp.
- Cả lớp đọc đồng thanh
TIẾT 2
* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài 
-HS ñoïc thaàm baøi vaø TLCH trong SGK.
-Tìm những hình ảnh nói lên sự cần cù, chịu khó của vợ chồng người nông dân.
-Nhờ chăm chỉ làm ăn, họ đã đạt được điều gì?
-Tính nết của hai con trai của họ ntn?
-Tìm từ ngữ thể hiện sự mệt mỏi, già nua của hai ông bà?
-Trước khi mất, người cha cho các con biết điều gì?
-Theo lời cha, hai người con đã làm gì?
-Kết quả ra sao?
-Gọi HS đọc câu hỏi 4.(HSKG)
-Treo bảng phụ có 3 phương án trả lời.
-Yêu cầu HS đọc thầm. Chia nhóm cho HS thảo luận để chọn ra phương án đúng nhất.
-Gọi HS phát biểu ý kiến.
-Kết luận: Vì ruộng được hai anh em đào bới để tìm kho báu, đất được làm kĩ nên lúa tốt.
-Theo em, kho báu mà hai anh em tìm được là gì?
-Câu chuyện muốn khuyên chúng ta điều gì? 
* Luyện đọc lại:
- Gọi HS đọc cá nhân đoạn, bài
- Nhận xét, ghi điểm.
3.Củng cố – Dặn dò 
-Qua câu chuyện con hiểu được điều gì?
-Dặn dò về nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài: Cây dừa.
-Nhận xét tiết học.
-HS ñoïc baøi vaø TLCH.
-Quanh năm hai sương một nắng, cuốc bẫm cày sâu, ra đồng từ lúc gà gáy sáng trở về nhà khi đã lặn mặt trời. Họ hết cấy lúa, lại trồng khoai, trồng cà, họ không cho đất nghỉ, mà cũng chẳng lúc nào ngơi tay.
-Họ gây dựng được một cơ ngơi đàng hoàng.
-Hai con trai lười biếng, ngại làm ruộng, chỉ mơ chuyện hão huyền.
-Già lão, qua đời, lâm bệnh nặng.
-Người cha dặn: Ruộng nhà có một kho báu các con hãy tự đào lên mà dùng.
-Họ đào bới cả đám ruộng lên để tìm kho báu.
-Họ chẳng thấy kho báu đâu và đành phải trồng lúa.
-Vì sao mấy vụ liền lúa bội thu?
-HS đọc thầm.
Vì đất ruộng vốn là đất tốt.
Vì ruộng hai anh em đào bới để tìm kho báu, đất được làm kĩ nên lúa tốt.
Vì hai anh em trồng lúa giỏi.
-2,3 HS phát biểu.
- HS nghe
-Là sự chăm chỉ, chuyên cần.
-Chăm chỉ lao động sẽ được ấm no, hạnh phúc./ Ai chăm chỉ lao động yêu quý đất đai sẽ có cuộc sống ấm no, hạnh phúc.
- Câu chuyện khuyên chúng ta phải chăm chỉ lao động. Chỉ có chăm chỉ lao động, cuộc sống của chúng ta mới ấm no, hạnh phúc.
- HS đọc
- Nhận xét
-1,2 HS traû lôøi.
- Về nhà đọc lại bài và xem trước bài sau.
..
TOÁN:
Kiểm tra định kì (GHKII)
(Nội dung, hình thức kiểm tra, đánh giá do tổ chuyên môn thống nhất) 
..
THỂ DỤC:
TROØ CHÔI : TUNG VOØNG VAØO ÑÍCH.
I. MỤC TIÊU:
-Bieát caùch chôi vaø tham gia ñöôïc vaøo troø chôi . 
- Naém vöõng caùch chôi, tham gia chôi töông ñoái chuû ñoäng.
- Giaùo duïc HS coù thaùi ñoä taäp luyeän tích cöïc.
II. CHUẨN BỊ:
- Còi, saân tröôøng saïch ñaûm baûo an toaøn. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
 ĐL
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
II. Phần mở đầu
1. Nhận lớp
- Nhận lớp, phổ biến nội dung và yêu cầu của tiết học.
2. Khởi động
- Quan sát, nhắc nhở HS khởi động các khớp: cổ, cổ tay, hông, gối,
- Quan sát HS tập luyện
II. Phần cơ bản
*Trò chơi “Tung vòng vào đích”
- Phân tích lại và thị phạm cho HS nắm được cách chơi. 
- Sau đó cho HS chơi thử.
- Nêu hình thức xử phạt
III. Phần kết thúc
Thả lỏng
- Hướng dẫn cho HS các động tác thả lỏng toàn thân
2. Nhận xét 
- Nhận xét buổi và giao bài tập về nhà 
3.Dặn dò 
4. Xuống lớp
-GV hô “ giải tán”
8p – 10p
1p – 2p
1 x 8 nhịp
19p – 23p
4 – 8 lần
4p – 6p
1 – 2p
1 – 2p
1 – 2p
1 – 2p
-Lớp trưởng tập hợp lớp, điểm số, báo cáo cho GV nhận lớp. 
 ™™™™™™ 
 ™™™™™™ 
 ™™™™™™ 
 ™™™™™™ r
 ™ ™ ™ ™ ™ ™
 ™ ™ ™ ™ ™ ™
 ™ ™ ™ ™ ™ ™
 ™ ™ ™ ™ ™ ™
 r 	
 ™
- Nghiêm túc thực hiện
- Chơi tích cực và vui vẻ 
 ™™™™™™ 
 ™™™™™™ 
 ™™™™™™ 
™™™™™™ r
- Tập hợp thành 4 hàng ngang
- HS reo “ khỏe”
..
TẬP VIẾT:
CHỮ HOA Y
I. MỤC TIÊU: 
 -Viết đúng chữ hoa Y (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng: Yêu (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Yêu lũy tre làng (3 lần).
- Rèn kỹ năng viết đúng và đẹp	 
II. CHUẨN BỊ:
	- Chữ mẫu Y . Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định : 
2. Bài cũ :
Kiểm tra vở viết.
-Yêu cầu viết: X , Xuôi 
-GV nhận xét ghi điểm.
3. Bài mới 
Giới thiệu: GV nêu mục đích và yêu cầu.
Nắm được cách nối nét từ các chữ cái viết hoa sang chữ cái viết thường đứng liền sau chúng.
v Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa 
1.Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét.
* Gắn mẫu chữ Y 
- Chữ Y cao mấy li? 
-Viết bởi mấy nét?
- GV chỉ vào chữ Y và miêu tả: 
+ Gồm 2 nét là nét móc hai đầu và nét khuyết ngược.
- GV viết bảng lớp.
- GV hướng dẫn cách viết:
Nét 1: viết như nét 1 của chữ U.
Nét 2: từ điểm dừng bút của nét 1, rẽ bút lên đường kẽ 6, đổi chiều bút, viết nét khuyết ngược, kéo dài xuống đường kẽ 4 dưới đường kẽ 1, dừng bút ở đường kẽ 2 phía trên. 
- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết.
- HS viết bảng con.
- GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt.
- GV nhận xét uốn nắn.
v Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng.
* Treo bảng phụ
- Giới thiệu câu: Y – Yêu luỹ tre làng.
-- -Quan sát và nhận xét:
-Nêu độ cao các chữ cái.
- Cách đặt dấu thanh ở các chữ.
- Các chữ viết cách nhau khoảng chừng nào?
- GV viết mẫu chữ: Yêu lưu ý nối nét Y và êu.
-- - HS viết bảng con: Viết: : Y 
- GV nhận xét và uốn nắn.
v Hoạt động 3: Viết vở
- GV nêu yêu cầu viết.
- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém.
- Chấm, chữa bài, nhận xét chung.
4. Củng cố – Dặn dò 
- GV cho 2 dãy thi đua viết chữ đẹp.
- GV nhận xét tiết học.
- Hát
- Cả lớp viết bảng con.
- HS theo dõi
-Lớp quan sát
- 8 li.
- 2 nét
- HS quan sát
- HS theo dõi.
- Cả lớp.
- HS viết bảng con
- HS đọc câu
- HS nêu
- Dấu ngã (~) trên y
- Dấu huyền ( `) trên a
- Khoảng chữ cái o
- HS viết bảng con
- Vở Tập viết
- Mỗi đội 4 HS thi đua viết chữ đẹp trên bảng lớp.
....
Thứ ba ngày 19 tháng 3 năm 2013
CHÍNH TẢ (Tập chép):
KHO BÁU 
I. MỤC TIÊU:
-Nghe – Vieát chính xaùc baøi CT, trình baøy ñuùng hình thöùc ñoaïn vaên xuoâi.
-Laøm ñöôïc BT2; BT (3) a.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV:Bảng lớp ghi sẵn nội dung các bài tập chính tả.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định: 
2. Bài cũ: 
3. Bài mới 
Giới thiệu: Giờ Chính tả hôm nay các em sẽ viết một đoạn trong bài Kho báu và làm các bài tập chính tả phân biệt ua/ uơ; l/n; ên/ ênh. 
v Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết 
a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần chép
-Đọc đoạn văn cần chép.
-Nội dung của đoạn văn là gì?
-Những từ ngữ nào cho em thấy họ rất cần cù?
b) Hướng dẫn cách trình bày
- Đoạn văn có mấy câu?
-Trong đoạn văn những dấu câu nào được sử dụng?
-Những chữ nào phải viết hoa? Vì sao?
c) Hướng dẫn viết từ khó
-Yeâu caàu HS vieát baûng con töø khoù : 
-Cho HS ñoïc töø khoù.
d) GV đọc đoạn chép 
e) Soát lỗi
g) Chấm bài
v HĐ 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả 
+Bài 2
- Gọi HS đọc yêu cầu.
-Yêu cầu HS lên bảng làm bài.
- Caû lôùp vaø GV nhận xét, söûa chữa.
-Yêu cầu HS đọc các từ trên sau khi đã điền đúng.
- GV nhận xét ghi đ ... nghĩ để tìm cách nói khác.
-Yêu cầu nhiều HS lên thực hành. 
+Bài 2
-GV đọc mẫu bài Quả măng cụt.
-GV cho HS xem tranh (ảnh) hoặc quả măng cụt thật.
-Cho HS thực hiện hỏi đáp theo từng nội dung.
-Yêu cầu HS nói liền mạch về hình dáng bên ngoài của quả măng cụt. Cho HS chỉ vào quả thật hoặc tranh ảnh cho sinh động.
-Nhận xét. 
+Bài 3
-Gọi HS đọc yêu cầu.
-Yêu cầu HS tự viết.
-Yêu cầu HS đọc bài của mình. 
-Cả lớp và GV nhận xét.
4. Củng cố – Dặn dò 
-Nhận xét tiết học.
-Dặn dò. 
- Hát
- Theo dõi bài
-1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm và suy nghĩ về yêu cầu của bài.
+HS 1: Chúc mừng bạn đã đoạt giải cao trong cuộc thi.
+HS 2: Cảm ơn bạn rất nhiều.
-HS phát biểu ý kiến về cách nói khác. Ví dụ: Các bạn quan tâm đến tớ nhiều quá, lần sau tớ sẽ cố gắng để đoạt giải cao hơn./ Tớ cảm động quá. Cảm ơn các bạn nhiều lắm./
-3,4 cặp HS thực hành nói.
-2 HS đọc lại bài. Cả lớp đọc thầm theo.
Quan sát.
-Cả lớp.
-HS hoạt động theo cặp hỏi – đáp trước lớp. VD: 
HS 1: Quả măng cụt hình gì?
HS 2: Quả măng cụt tròn như quả cam.
.
-1 HS đọc: Viết vào vở các câu trả lời cho phần a hoặc phần b (bài tập 2).
- Tự viết trong 5 đến 7 phút.
-3 đến 5 HS trình bày bài viết của mình.
..
ÂM NHẠC:
( GV chuyên trách)
..
SINH HOẠT TẬP THỂ
I. Môc tiªu Gióp HS:
- N¾m ®­îc ưu - khuyÕt ®iÓm trong tuÇn.
- Ph¸t huy ­u ®iÓm, kh¾c phôc nh­îc ®iÓm. 
- BiÕt ®­îc ph­¬ng h­íng tuÇn tíi.
- GD HS cã tinh thÇn ®oµn kÕt, gióp ®ì lÉn nhau. 
- BiÕt ®­îc truyÒn thèng nhµ tr­êng.
- Thùc hiÖn an toµn giao th«ng khi ®i ra ®­êng.
II. ChuÈn bÞ
- GV: Nắm được Ưu – khuyết điểm của HS trong tuần
- HS: Tæ tr­ëng, líp tr­ëng chuÈn bÞ nội dung.
III. C¸c ho¹t ®éng chÝnh:
1. Líp h¸t ®ång ca
2. Líp b¸o c¸o ho¹t ®éng trong tuÇn:
- 3 D·y tr­ëng lªn nhËn xÐt c¸c thµnh viªn trong tæ vµ xÕp loai tõng thµnh viªn.
- Tæ viªn c¸c tæ ®ãng gãp ý kiÕn.
- Líp phã lao ®éng nhËn xÐt ho¹t ®éng lao ®éng cña líp.
- Líp phã v¨n nghÖ b¸o c¸o ho¹t ®éng v¨n nghÖ cña líp.
- Líp trëng lªn nhËn xÐt chung c¸c tæ vµ xÕp lo¹i tæ.
- GV nhËn xÐt chung:
 + NÒ nÕp:
 + Häc tËp: 
3. Ph­¬ng h­íng tuÇn sau: 
+ TiÕp tôc thi ®ua: Häc tËp tèt, thùc hiÖn tèt nÒ nÕp, v©ng lêi thÇy c«, nãi lêi hay lµm viÖc tèt.
4. Líp móa h¸t tËp thÓ.
....
ÑAÏO ÑÖÙC
TIẾT 28: GIUÙP ÑÔÕ NGÖÔØI KHUYEÁT TAÄT (T1)
I. Muïc tieâu
-Bieát : Moïi ngöôøi ñeàu caàn phaûi hoã trôï, giuùp ñôõ, ñoái xöû bình ñaúng vôùi ngöôøi khuyeát taät.
-Neâu ñöôïc moät soá haønh ñoäng, vieäc laøm phuø hôïp ñeå giuùp ñôõ ngöôøi khuyeát taät.
-Coù thaùi ñoä caûm thoâng, khoâng phaân bieät ñoái xöû vaø tham gia giuùp ñôõ baïn khuyeát taät trong lôùp, trong tröôøng vaø ôû coäng ñoàng phuø hôïp vôùi khaû naêng.
 +Khoâng ñoàng tình vôùi nhöõng thaùi ñoä xa laùnh, kì thò, treâu choïc baïn khuyeát taät.
II. Chuaån bò
 Noäi dung truyeän Coõng baïn ñi hoïc (theo Phaïm Hoå). Phieáu thaûo luaän.
III. Caùc hoaït ñoäng dạy học:
Hoaït ñoäng cuûa GV
Hoaït ñoäng cuûa HSø
1. OÅn ñònh : 
2. Baøi cuõ : Lòch söï khi ñeán nhaø ngöôøi khaùc (tieát 2)
-GV hoûi HS caùc vieäc neân laøm vaø khoâng neân laøm khi ñeán chôi nhaø ngöôøi khaùc ñeå cö xöû cho lòch söï.
-GV nhaän xeùt 
3. Baøi môùi 
Giôùi thieäu: Giuùp ñôõ ngöôøi khuyeát taät.
v Hoaït ñoäng 1: Keå chuyeän: “Coõng baïn ñi hoïc”
-Hoàng vaø Töù laø ñoâi baïn thaân, queâ ôû Thaùi Bình. Hoàng bò lieät töø nhoû, hai chaân teo quaét laïi khoâng ñi ñöùng ñöôïc. Vaäy maø Hoàng raát ham hoïc. Thaáy caùc baïn haèng ngaøy ríu rít caép saùch ñeán tröôøng, em cuõng khoùc xin meï cho ñi hoïc.
-Töù ôû cuøng xoùm vôùi Hoàng nhaø Töù ngheøo, boá meï giaø thöôøng xuyeân ñau oám neân môùi ít tuoåi em ñaõ phaûi lo toan nhieàu coâng vieäc naëng trong gia ñình. Coù leõ vì vaäy maø Töù troâng gaày goø beù nhoû so vôùi caùc baïn cuøng tuoåi.
-Thöông Hoàng taøn taät, thöông meï baïn giaø yeáu, laïi baän saûn xuaát, Töù xin pheùp ñöôïc giuùp baïn. Haèng ngaøy, Töù coõng Hoàng ñeán tröôøng roài laïi coõng Hoàng veà nhaø, chaúng quaûn möa naéng ñöôøng xa. Nhöõng hoâm trôøi möa, ñöôøng laøng ñaày veát chaân traâu, trôn nhö ñoå môõ, coõng baïn treân löng Töù phaûi coá baám möôøi ñaàu ngoùn chaân xuoáng ñaát cho khoûi ngaõ. Coù nhöõng hoâm bò oám, nhöng sôï Hoàng bò maát buoåi, Töù vaãn coá gaéng coõng baïn ñi hoïc. 
-Ba naêm lieàn Töù ñaõ coõng baïn ñi hoïc nhö vaäy. Taám göông cuûa Töù ñaõ ñöôïc baïn beø khaép xa gaàn hoïc taäp. Giôø ñaây, cuøng vôùi em, coù caû 1 tieåu ñoäi caùc baïn cuøng lôùp haèng ngaøy thay nhau ñöa Hoàng ñi hoïc. Bieát caâu chuyeän caûm ñoäng naøy, Baùc Hoà ñaõ khen ngôïi vaø göûi taëng ñoâi baïn huy hieäu cuûa Ngöôøi.
v Hoaït ñoäng 2: Phaân tích truyeän: Coõng baïn ñi hoïc.
Toå chöùc ñaøm thoaïi:
-Vì sao Töù phaûi coõng baïn ñi hoïc?
-Nhöõng chi tieát naøo cho thaáy Töù khoâng ngaïi khoù, ngaïi khoå ñeå coõng baïn ñi hoïc?
-Caùc baïn trong lôùp ñaõ hoïc ñöôïc ñieàu gì ôû Töù ?
-Em ruùt ra töø baøi hoïc gì töø caâu chuyeän naøy ?
-Nhöõng ngöôøi nhö theá naøo thì ñöôïc goïi laø ngöôøi khuyeát taät?
- GV: Chuùng ta caàn giuùp ñôõ ngöôøi khuyeát taät vì hoï laø nhöõng ngöôøi thieät thoøi trong cuoäc soáng. Neáu ñöôïc giuùp ñôõ thì hoï seõ vui hôn vaø cuoäc soáng ñôõ vaát vaû hôn.
v Hoaït ñoäng 3: Thaûo luaän nhoùm.
-Yeâu caàu HS thaûo luaän theo nhoùm ñeå tìm nhöõng vieäc neân laøm vaø khoâng neân laøm ñoái vôùi ngöôøi khuyeát taät.
-Goïi ñaïi dieän caùc nhoùm trình baøy, nghe HS trình baøy vaø ghi caùc yù kieán khoâng truøng nhau leân baûng.
+Keát luaän: Tuøy theo khaû naêng vaø ñieàu kieän cuûa mình maø caùc em laøm nhöõng vieäc giuùp ñôõ ngöôøi taøn taät cho phuø hôïp. Khoâng neân xa laùnh, thôø ô, cheá gieãu ngöôøi taøn taät.
4. Cuûng coá – Daën doø:
-Nhaän xeùt tieát hoïc.
- Liên hệ: Giúp đỡ người khuyết tật là thể hiện lòng nhân ái theo gương Bác.
-Daën doø HS về xem lại bài và chuẩn bị bài “Tiết 2”. 
-Haùt
-2,3 HS traû lôøi.
- HS nhắc lại tựa bai
5
-Lôùp theo doõi.
-Vì Hoàng bò lieät khoâng ñi ñöôïc nhöng laïi raát muoán ñi hoïc.
-Duø trôøi naéng hay möa, duø coù nhöõng hoâm oám meät. Töù vaãn coõng baïn ñi hoïc ñeå baïn khoâng maát buoåi.
-Caùc baïn ñaõ thay nhau coõng Hoàng ñi hoïc.
-Chuùng ta caàn giuùp ñôõ ngöôøi khuyeát taät.
-Nhöõng ngöôøi maát chaân, tay, khieám thò, khieám thính, trí tueä khoâng bình thöôøng, söùc khoeû yeáu
- HS nghe
-Chia thaønh 4 nhoùm thaûo luaän vaø ghi yù kieán vaøo phieáu thaûo luaän nhoùm.
-Trình baøy keát quaû thaûo luaän. 
- HS nghe
- HS nghe
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
TIẾT 28: MỘT SỐ LOÀI VẬT SỐNG TRÊN CẠN 
I. Mục tiêu
-Neâu ñöôïc teân vaø ích lôïi cuûa moät soá ñoäng vaät soáng treân caïn ñoái vôùi con ngöôøi.
+Keå ñöôïc teân moät soá con vaät hoang daõ soáng treân caïn vaø moät soá vaät nöôi trong nhaø.
II. Chuẩn bị
 GV : Ảnh minh họa trong SGK . Các tranh ảnh, bài báo về động vật trên cạn. Phiếu trò chơi. Giấy khổ to, bút viết bảng.
 HS : SGK
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định: 
2. Kiểm tra bài cũ:
-Loài vật sống ở đâu
3. Bài mới 
Giới thiệu: Một số loài vật sống trên cạn.
v Hoạt động 1: Giới thiệu bài
-Động vật sống ở khắp mọi nơi như trên mặt đất, dưới nước và bay lượn trên không. Có thể nói động vật sống trên mặt đất chiếm số lượng nhiều nhất. Chúng rất đa dạng và phong phú. Hôm nay, cô cùng các em tìm hiểu về loài vật này qua bài Một số loài vật sống trên cạn.
v Hoạt động 2: Làm việc với tranh ảnh trong SGK
-Yêu cầu: Các nhóm hãy thảo luận các vấn đề sau: 
Nêu tên con vật trong tranh.
Cho biết chúng sống ở đâu?
Thức ăn của chúng là gì?
Con nào là vật nuôi trong gia đình, con nào sống hoang dại hoặc được nuôi trong vườn thú?
Yêu cầu HS lên bảng, vừa chỉ tranh vừa nói.
-GV đưa thêm một số câu hỏi mở rộng:
+ Tại sao lạc đà đã có thể sống ở sa mạc?
+ Hãy kể tên một số con vật sống trong lòng đất.
+ Con gì được mệnh danh là chúa tể sơn lâm?
* Bước 2: Làm việc cả lớp.
-Đại diện các nhóm lên chỉ tranh và nói. Có thể đặt một số câu hỏi mời bạn khác trả lời. Bạn nào trả lời đúng thì có thể đặt câu hỏi khác mời bạn khác trả lời
-GV kết luận: Có rất nhiều loài vật sống trên mặt đất như: Voi, ngựa, chó, gà, hổ  có loài vật đào hang sống dưới đất như thỏ, giun  Chúng ta cần phải bảo vệ các loài vật có trong tự nhiên, đặc biệt là các loài vật quý hiếm.
v Hoạt động 3: Động não
-Em hãy cho biết chúng ta phải làm gì để bảo vệ các loài vật?
-GV nhận xét những ý kiến đúng.
Hoạt động 4: Triển lãm tranh ảnh
-Chia nhóm theo tổ.
-Yêu cầu HS tập hợp tranh ảnh và dán trang trí vào 1 tờ giấy khổ to.
-Có ghi tên các con vật. Sắp xếp theo các tiêu chí do nhóm tự chọn.
-GV có thể gợi ý: 
+ Sắp xếp theo điều kiện khí hậu:
Sống ở vùng nóng
Sống ở vùng lạnh
+ Nơi sống:
+ Cơ quan di chuyển:
+ Ích lợi:
Con vật có ích lợi đối với người và gia súc.
Con vật có hại đối với người, cây cối 
* Bước 2: Làm việc cả lớp.
-Yêu cầu đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả của nhóm mình.
-GV nhận xét.
 *Hoạt động 5: Hoạt động nối tiếp
-Chơi trò chơi: Bắt chước tiếng con vật.
Cử 2 bạn đại diện cho bên nam và bên nữ lên tham gia.
-Các bạn này sẽ bốc thăm và bắt chước theo tiếng con vật đã được ghi trong phiếu.
-GV nhận xét và đánh giá bên thắng cuộc.
4. Củng cố – Dặn dò 
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS chuẩn bị bài sau.
Hát 
-2 HS lên bảng trả lời câu hỏi theo yêu cầu của GV.
- HS nhắc lại tựa bài
 -HS quan sát, thảo luận trong nhóm.
+ Hình 1: Con lạc đà, sống ở sa mạc. Chúng ăn cỏ và được nuôi trong vườn thú.
+ Hình 2: Con bò, sống ở đồng cỏ. Chúng ăn cỏ và được nuôi trong gia đình.
+ Hình 3: Con hươu, sống ở đồng cỏ. Chúng ăn cỏ và sống hoang dại.
+ Hình 4: Con chó. Chúng ăn xương, thịt và nuôi trong nhà.
+ Hình 5: Con thỏ rừng, sống trong hang. Chúng ăn cà rốt và sống hoang dại.
+ Hình 6: Con hổ, sống trong rừng. Chúng ăn thịt và sống hoang dại, hoặc được nuôi trong vườn thú.
+ Hình 7: Con gà. Chúng ăn giun, ăn thóc và được nuôi trong nhà.
HS trả lời cá nhân.
+ Vì nó có bướu chứa nước, có thể chịu được nóng.
+ Thỏ, chuột, 
+ Con hổ.
- HS nghe
 -2,3 HS trả lời.
Tập hợp tranh, phân loại theo tiêu chí nhóm mình lựa chọn và trang trí.
 -Đại diện nhóm trình bày kết quả.
2 HS. 
HS thi đua.