Giáo án các môn khối 2, kì I - Tuần số 7 năm 2013

TUẦN 7 
 Thứ hai ngày 07 tháng 10 năm 2013
 TẬP ĐỌC - Tiết 19- 20 - Sgk/ 56
NGƯỜI THẦY CŨ
Thời gian dự kiến: 70 phút
A-Mục tiêu:
- Đọc đúng và rõ ràng toàn bài. Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; biết đọc rõ lời các nhân vật trong bài.
- Hiểu ND: Người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trị thật đẹp đẽ (trả lời được các CH trong SGK).
* - Xác định giá trị - Tự nhận thức về bản thân
 - Lắng nghe tích cực
B- Đồ dùng dạy học:
GV: SGK, tranh. Bảng cài: từ, câu.
HS : SGK
C- Các hoạt động dạy học:
v Hoạt động 1: Kiểm tra bài: Ngôi trường mới 
- 2- 3 Hs đọc bài & TL câu hỏi về ND bài 
- GV nhận xét và cho điểm
v Hoạt động 2: Luyện đọc 
- GV đọc mẫu lần 1
- Luyện đọc câu: học sinh đọc nối tiếp từng câu. GV uốn nắn cách phát âm, tư thế đọc, Rút từ khó đọc HD Hs phát âm
- Luyện đọc đoạn: học sinh đọc từng đoạn. Gv rút từ mới. Gv nxét hướng dẫn học sinh cách ngắt hơi câu dài và cách đọc với giọng thích hợp. 
- Đọc từng đoạn trong nhóm - Thi đọc giữa các nhóm 
- Đọc đồng thanh cả bài
Tiết 2
v Hoạt động 3: Tìm hiểu bài
- GV cho HS đọc thầm từng đoạn & TLCH sgk
1/ Bố Dũng đến trường làm gì? ( Tìm gặp thầy giáo cũ )
2/ Khi gặp Thầy giáo cũ, bố của Dũng thể hiện sự kính trọng như thế nào? ( Bố vội bỏ mũ đang đội trên đầu, lễ phép chào thầy )
* Là hs khi gặp thầy giáo ( cô giáo ) phải thể hiện sự kính trọng, lễ phép. Thầy cô là người đã dạy dỗ, uốn nắn cho chúng ta thành người 
3/ Bố Dũng nhớ mãi kỉ niệm gì về Thầy ? ( Kỉ niệm thời đi học có lần trèo qua cửa sổ, thầy chỉ bảo ban, nhắc nhở mà không phạt )
4/ Dũng nghĩ gì khi bố đã về? ( Bố cũng có lần mắc lỗi, thầy không phạt, nhưng bố vẫn tự nhận đó là hình phạt để ghi nhớ mãi và không bao giờ mắc lại )
* Hs phải nhớ ơn, kính trọng và yêu quý thầy cô giáo => Tình cảm thầy trò thật là đẹp đẽ
v Hoạt động 4: Luyện đọc lại 
- Gv đọc mẫu lần 2
- Các nhóm thi đọc theo phân vai ( người dẫn chuyện, chú bộ đội, thầy giáo và Dũng)
- Thi đọc toàn bộ câu chuyện. GV nhận xét.
v Hoạt động 5: Củng cố
- Gọi hs đọc lại bài - Câu chuyện này khuyên em điều gì?
- Nhận xét tiết học
D-Phần bổ sung:..............................................................................................................................
 TOÁN - Tiết 31 - Sgk/ 31
LUYỆN TẬP
Thời gian dự kiến: 35 phút
A-Mục tiêu:
- Biết giải bài tốn về nhiều hơn, ít hơn.
- Bài tập cần làm: Bài 2, bài 3, bài 4
B- Đồ dùng dạy học:
GV: SGK. Bảng phụ ghi tóm tắt bài 2, 3.
HS: SGK, bảng con, vở
C- Các hoạt động dạy học:
v Hoạt động 1: Kiểm tra bài: Bài toán về ít hơn.
- Gọi hs lên giải bài 3/ 30
- GV nhận xét và cho điểm
v Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành.
Bài 2: Biết giải bài tốn về ít hơn.
- Nêu yêu cầu bài toán, hdẫn hs phân tích bài toán:
+ Kém hơn anh 5 tuổi là “Em ít hơn anh 5 tuổi + Để tìm số tuổi của em ta làm ntn?
- Cả lớp giải bài, gọi hs lên bảng giải. Nhận xét, sửa sai
Bài 3: Biết giải bài tốn về nhiều hơn
Nêu yêu cầu bài toán. Nêu dạng toán
- Cả lớp giải bài, gọi hs lên bảng giải. Nhận xét, chữa bài.
- Yêu cầu hs so sánh giữa bài 2 và bài 3. Chốt: 
Bài 4: Biết giải bài toán về ít hơn.
- Nêu dạng toán. Cả lớp giải bài vào vở. gọi hs lên bảng giải
- Nhận xét, đổi vở chấm chéo
v Hoạt động 3: Củng cố
- GV cho HS chơi đúng sai. Tùy GV qui ước.
- Cách giải bài toán nhiều hơn:
- Cách giải bài toán ít hơn:
- Nhận xét – dặn dò: Bài tập về nhà: Bài 1/ 31
D. Phần bổ sung:.............................................................................................................................
ĐẠO ĐỨC - Tiết 7 - VBT/ 11
CHĂM LÀM VIỆC NHÀ ( T1 )
Thời gian dự kiến: 35 phút
A-Mục tiêu:
- Biết: Trẻ em cĩ bổn phận tham gia làm những việc nhà phù hợp với khả năng để giúp đỡ ơng bà, cha mẹ.
- Tham gia một số việc nhà phù hợp với khả năng.
* - Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm tham gia làm việc nhà phù hợp với khả năng.
B- Đồ dùng dạy học:
GV: SGK, tranh, phiếu thảo luận.
HS: Vật dụng: chổi, chén, khăn lau bàn
C- Các hoạt động dạy học:
v Hoạt động 1: Kiểm tra bài: Gọn gàng, ngăn nắp.
- Gv đưa ra một vài tình huống cho hs xử lí
- Nhận xét và đánh giá
v Hoạt động 2: Phân tích bài thơ “Khi mẹ vắng nhà”
Ÿ Mục tiêu: HS biết tự giác làm những công việc nhà.
- GV đọc diễn cảm bài thơ “Khi mẹ vắng nhà” của Trần Đăng Khoa.
- Phát phiếu thảo luận nhóm và cầu các nhóm thảo luận theo các câu hỏi ghi trong phiếu:
1.Bạn nhỏ đã làm gì khi mẹ vắng nhà?
2.Thông qua những việc đã làm, bạn nhỏ muốn bày tỏ tình cảm gì với mẹ?
3.Theo các em, mẹ bạn nhỏ sẽ nghĩ gì khi thấy các công việc mà bạn đã làm?
* Kết luận: Bạn nhỏ làm các việc nhà vì bạn thương mẹ. Muốn chia sẽ nổi vất vả với mẹ. Việc làm của bạn mang lại niềm vui và sự hài lòng cho mẹ. Chăm làm việc nhà là một đức tính tốt mà chúng ta nên học tập.
* Bạn nhỏ trong bài thơ có trách nhiệm tham gia làm việc nhà => Các em cũng phải có trách nhiệm tham gia làm việc nhà 
v Hoạt động 3: HSchơi “Đoán xem tôi đang làm gì?”
Ÿ Mục tiêu: HS diễn lại công việc mình thực hiện ở nhà.
- GV chọn 2 đội chơi, mỗi đội 5 HS
- GV phổ biến cách chơi:
+ Lượt 1: Đội 1 sẽ cử một bạn làm một công việc bất kì. Đội kia phải có nhiệm vụ quan sát, sau đó phải nói xem hành động của đội kia là làm việc gì. Nếu nói đúng hành động – đội sẽ ghi được 5 điểm. Nếu nói sai – quyền trả lời thuộc về HS ngồi bên dưới lớp.
+ Lượt 2: Hai đội đổi vị trí chơi cho nhau.
+ Lượt 3: Lại quay về đội 1 làm hành động (chơi khoảng 6 lượt)
- GV tổ chức cho HS chơi thử.
- GV cử ra Ban giám khảo và cùng với Ban giám khảo giám sát hai đội chơi.
- GV nhận xét HS chơi và trao phần thưởng cho các đội chơi.
* GV kết luận: Chúng ta nên làm những công việc nhà phù hợp với khả năng của bản thân.
v Hoạt động 4: Tự liên hệ bản thân.
Ÿ Mục tiêu: HS làm những việc làm phù hợp.
- Yêu cầu 1 vài HS kể về những công việc mà em đã tham gia.
- GV tổng kết các ý kiến của HS.
* GV kết luận: Ở nhà, các em nên giúp đỡ ông bà, cha mẹ làm các công việc phù hợp với khả năng của bản thân mình.
* Tích hợp BVMT: Chăm làm việc nhà phù hợp với lứa tuổi và khả năng như: quét dọn nhà cửa, sân vườn, rửa ấm chén, chăm sóc cây trồng, vật nuôi, ... là làm môi trường, thêm sạch, đẹp, góp phần bảo vệ môi trường
v Hoạt động 5: Củng cố
- Gọi hs đọc lại phần bài học trong Sgk
- Nhận xét – dặn dò
D-Phần bổ sung:..............................................................................................................................
 Thứ ba ngày 08 tháng 10 năm 2013
 THỂ DỤC - Tiết 13 - Sgv/ 52
ĐỘNG TÁC TOÀN THÂN
Thời gian dự kiến: 35 phút
A-Mục tiêu:
- Biết cách thực hiện các động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng.
- Bước đầu biết thực hiện động tác tồn thân của bài thể dục phát triển chung.
- Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được.
B- Đồ dùng dạy học:
Sân tập dọn vệ sinh sạch sẽ, an toàn.
GV chuẩn bị 1 cái còi, tranh vẽ động tác toàn thân.
C- Các hoạt động dạy học:
NỘI DUNG
ĐỊNH LƯỢNG
PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
A-Phần mở đầu:
- Nhận lớp, phổ biến nội dung và yêu cầu bài.
- Khởi động: Xoay cổ tay, cổ chân, đầu gối, hông.
- Chạy nhẹ nhàng 50-60m.
- HSchơi do Gv chọn
B-Phần cơ bản:
1) Ôn 5 động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng
2) Học động tác toàn thân.
+ Nhịp 1 : Bước chân trái theo chiều bàn chân chếch ra trước một bước, hai chân chạm đất bằng cả bàn chân, đồng thời khuỵu gối, hai tay chống hông, thân thẳng, trọng tâm dồn nhiều vào chân trước.
+ Nhịp 2 : Đưa chân trái về chân phải, gối thẳng đồng thời gập thân, hai tay hướng vào hai bàn chân, mắt nhìn theo tay.
+ Nhịp 3 : Đứng lên, hai tay dang ngang, bàn tay ngửa mặt hướng trước.
+ Nhịp 4 : Về TTCB.
+ Nhịp 5, 6, 7, 8 : Như nhịp trên nhưng ở nhịp 5 bước chân phải ra trước.
3) Đi đều: Gv cho hs ôn lại đi đều.
4) HSchơi :"Có chúng em".
C-Phần kết thúc:
- Thả lỏng:- Chạy thả lỏng nhẹ nhàng, thả lỏng tay chân.
- Nhận xét- Dặn dò
5 phút
25 phút
2- 3 lần
2 x 8 nhịp
 5 phút
- Đội hình hàng ngang.
- Gv cho lớp chơi HSchơi làm theo hiệu lệnh.
- Đội hình hàng ngang
- Đội hình 4 hàng dọc
D-Phần bổ sung:.............................................................................................................................
KỂ CHUYỆN - Tiết 7 - Sgk/ 57
NGƯỜI THẦY CŨ
Thời gian dự kiến: 35 phút
A-Mục tiêu:
- Xác định được 3 nhân vật trong câu chuyện (BT1).
- Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện (BT2).
B- Đồ dùng dạy học:
GV: Tranh, SGK
HS: SGK, áo bộ đội, mũ, kính
C- Các hoạt động dạy học:
v Hoạt động 1: Kiểm tra bài: Mẩu giấy vụn
- Gọi hs kể lại câu chuyện mẩu giấy vụn
- Nhận xét và cho điểm
v Hoạt động 2: Hướng dẫn kể lại từng đoạn
Ÿ Mục tiêu: HS nắm được nội dung câu truyện kể. 
- Hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? Ở đâu? Câu chuyện: Người Thầy cũ có những nhân vật nào?
- Ai là nhân vật chính? Chú bộ đội xuất hiện trong hoàn cảnh nào?
- Chú bộ đội đó ai? Đến lớp làm gì?
- Gọi 1 HS đến 3 HS kể lại đoạn 1. Chú ý để các em tự kể theo lời của mình. Sau đó nhận xét bổ sung.
- Khi gặp Thầy giáo chú đã làm gì để thể ... än.
Ÿ Phương pháp: Luyện tập.
ị ĐDDH: Bảng phụ
* Vở tập viết:
GV nêu yêu cầu viết.
GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém.
Chấm, chữa bài.
GV nhận xét chung.
 3.Củng cố:
GV cho 2 dãy thi đua viết chữ đẹp.
4. Nhận xét – dặn dò: 
GV nhận xét tiết học.
Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết.
 D/ Phần bổ sung:.
ÂM NHẠC - Tiết7 - Sgk/ 8
ÔN TẬP BÀI HÁT MÚA VUI
Thời gian dự kiến: 35 phút
A.Mục tiêu: 
 +Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca.
+Biết hát kết hợp một vài động tác phụ hoạ đơn giản.
- Thuộc lời ca.
* Lồng ghép HDNGLL: Nghe một số bài hát nổi tiếng của Nhạc sĩ Lưu Hữu Phước
B. ĐDDH: 
-GV: Băng nhạc, máy nghe, nhạc cụ quen dùng
-HS: Nhạc cụ gõ
C.HĐDH:
1.Bài cũ:
-KT bài hát Muá vuià nxét 
2.HĐ dạy bài mới:
*HĐ 1: Ôn tập bài hát Múa vui 
*Mtiêu: HS hát đúng bài Múa vui 
-Tiến hành:
-Gv bắt giọng cho hs hát 
*HĐ2: Hát theo từng tốc độ 
*Mtiêu: Hs biết thực hiện
-Tiến hành:
-Nxét 
*Hoạt động 3: Hát kết hợp vận động phụ hoạ
Mtiêu: Hs biết thực hiện
-Tiến hành:
 Tổ chức cho HS hát kết hợp phụ hoạ theo bài hát.
 3/Củng cố: 
* L ồng gh ép HDNGLL: Nghe một số bài hát nổi tiếng của Nhạc sĩ Lưu Hữu Phước ( 10 phút)
- Giáo viên giới thiệu và cho học sinh nghe một số bài hát nổi tiếng của Nhạc sĩ Lưu Hữu Phước: Reo vang bình minh (1947), Lên đàng (1944), Tiến về Sài Gịn, Giải phĩng miền Nam,
4/Nhận xét dặn dò:
 D/ Phần bổ sung: ..
 AN TỒN GIAO THƠNG Tiết 1
 AN TỒN VÀ NGUY HIỂM KHI ĐI TRÊN ĐƯỜNG 
 SGK/ 5.8 Thời gian: 40 phút
A. Mục tiêu;
1. HS nhận biết thế nào là hành vi an tồn và nguy hiểm của người đi bộ, đi xe đạp trên đường. HS nhận biết những nguy hiểm thường cĩ khi đi trên đường phố (khơng cĩ hè đường, hè bị lấn chiếm, xe đi lại đơng, xe đi nhanh) .
2. Biết phân biệt những hành vi an tồn và nguy hiểm khi đi trên đường. Biết cách đi trong ngõ hẹp, nơi hè đường bị lấn chiếm, qua ngã tư.
3. Đi bộ trên vỉa hè, khơng đùa nghịch dưới lịng đường để đảm bảo an tồn.
B Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh SGK phĩng to, 5 phiếu học tập hoạt động 2
 - 2 bảng chữ: An tồn – nguy hiểm.
C. Các hoạt động dạy học:
1/ Hoạt động 1:Giới thiệu an tồn và nguy hiểm 
MT: HS hiểu ý nghĩa an tồn và khơng an tồn khi đi trên đường. Nhận biết các hành động an tồn và khơng an tồn trên đường phố.
a) GV giải thích thế nào là an tồn, thế nào là nguy hiểm ( đưa ra tình huống thế nào là khơng an tồn ) 
- GV hỏi HS (?) Vì sao em ngã? Trị chơi của bạn như thế gọi là gì?
- GV phân tích, nêu ví dụ khác
Kết luận: An tồn là khi đi trên đường khơng để xảy ra va quẹt, khơng bị ngã, bị đau
Nguy hiểm là các hành vi dễ gây tai nạn.
b) Chia lớp thành các nhĩm, Hs quan sát tranh và thảo luận chỉ ra tranh vẽ hành vi nào an tồn, hành vi nào nguy hiểm.
- Đại diện nhĩm báo cáo -> nhĩm khác bổ sung, nhận xét.
*Kết luận: SGV/11
2/ Hoạt động 2: Thảo luận nhĩm phân biệt hành vi an và nguy hiểm. 
 MT: Giúp các em biết lựa chọn thực hiện hành vi khi gặp các tình huống khơng an tồn trên đường phố.
- GV chia lớp thành 5 nhĩm ( như hoạt động 1)
- Phát cho mỗi nhĩm một phiếu với các tình huống. 
- Các nhĩm thảo luận từng tình huống, tìm ra cách giải quyết tốt nhất.
 - GV yêu cầu đại diện từng nhĩm trình bày ý kiến của nhĩm. => Kết luận
3/ Hoạt động 3: An tồn trên đường đến trường 
MT: HS biết khi đi học, đi chơi trên đường phải chú ý để bảo đảm an tồn. 
- Cho HS nĩi về an tồn trên đường đi học.
- (?) Em đi đến trường trên con đường nào? Em đi như thế nào để được an tồn? 
Kết luận: SGV/13
4/ Hoạt động 4: Củng cố
- Cho HS kể thêm 1,2 ví dụ về an tồn và nguy hiểm.
- GV tổng kết nhắc lại thế nào là an tồn và nguy hiểm. Nhận xét việc học tập của HS.
D-Phần bổ sung:..................................................................................................................
 Thứ sáu ngày 11 tháng 10 năm 2013
 CHÍNH TẢ (Nghe viết ) – Tiết 14 - Sgk/ 61
CÔ GIÁO LỚP EM
Thời gian dự kiến: 35 phút
A-Mục tiêu:
- Nghe - viết chính xác bài CT, trình bày đúng 2 khổ thơ đầu của bài Cơ giáo lớp em. Không mắc quá 5 lỗi trong bài
- Làm được BT2; BT(3) b
B- Đồ dùng dạy học: 
GV: SGK, Bảng phụ: Chép đoạn chính tả.
HS: Vở, bảng con, SGK
C- Các hoạt động dạy học:
v Hoạt động 1: Kiểm tra bài: Người Thầy cũ
- Gọi hs lên bảng, cả lớp viết bảng con: giò chả, trả lại, con trâu, cái chân
- GV nhận xét và cho điểm
v Hoạt động 2: Hướng dẫn nghe viết 
Ÿ Mục tiêu: Hiểu nội dung bài, viết đúng chính tả
- GV đọc đoạn viết, tìm hiểu nội dung đoạn viết: + Nêu những hình ảnh đẹp trong lúc cô dạy em viết? + Mỗi dòng thơ có mấy chữ? + Các chữ đầu mỗi dòng thơ viết ntn?
- HS nêu những từ viết khó? Gv phân tích từ khó ch hs viết bảng con
- Gv đọc hs viết . Đọc hs soát lỗi . GV chấm một vài bài, nhận xét
v Hoạt động 3: Luyện tập
Ÿ Mục tiêu: Phân biệt vần ui/ uy
Bài 2: Tìm các tiếng và từ ngữ thích hợp với mỗi ô trống trong bảng
- Gv nêu y/c. GV cho HS thi đua ghép âm đầu, vần, thanh thành tiếng, từ.
- Gv nxét 
Bài 3b: Tìm 2 từ ngữ có tiếng mang vần iên, 2 từ ngữ có tiếng mang vần iêng
- Chia thành 3 nhóm thi tiếp sức tìm từ. Yêu cầu HS tìm càng nhiều từ ngữ càng tốt nếu có thời gian. - GV nhận xét
v Hoạt động 4: Củng cố
- Cho HS hoạt động theo nhóm
- Treo bảng và phát thẻ từ cho 2 nhóm HS và yêu cầu 2 nhóm này cùng thi gắn từ đúng.
- Nhận xét – dặn dò:
D-Phần bổ sung:..............................................................................................................................
TOÁN - Tiết 35 - Sgk/ 35 
26 + 5
Thời gian dự kiến: 35 phút
A-Mục tiêu:
- Biết thực hiện phép cộng cĩ nhớ trong phạm vi 100, dạng 26 + 5.
- Biết giải bài tốn về nhiều hơn.
- Biết thực hành đo độ dài đoạn thẳng.
- Bài tập cần làm: Bài 1 (dịng 1), bài 3, bài 4
B- Đồ dùng dạy học:
GV: 2 bó que và 11 que tính rời. Bảng phụ, bút dạ. Thước đo.
HS: SGK, que tính, thước đo. 
C- Các hoạt động dạy học:
v Hoạt động 1: Kiểm tra bài: 6 cộng với 1 số
- Gọi hs làm bài 4, 5/ 34
- 2 hs đọc bảng cộng 6. GV nhận xét và cho điểm
v Hoạt động 2: Giới thiệu phép cộng 26 + 5 
- GV nêu đề toán: Có 26 que tính thêm 5 que tính nữa. Hỏi có tất cả mấy que tính?
- GV cho HS lên bảng trình bày. GV chốt bằng phép tính: 26 + 5 = 31
- Yêu cầu HS đặt tính, Nêu cách tính
v Hoạt động 3: Thực hành
Bài 1: (dòng 1) Biết thực hiện phép cộng cĩ nhớ trong phạm vi 100, dạng 26 + 5.
- GV quan sát HS làm bài, gọi hs lên bảng tính
- Nhận xét sửa bài. Đổi vở chấm chéo bài
Bài 3: Biết giải bài tốn về nhiều hơn.
- Gọi hs nêu yêu cầu, tóm tắt bài toán ( Thuộc dạng bài toán nhiều hơn )
- Gọi hs lên bảng giải - Nhận xét chữa bài
Bài 4: Biết thực hành đo độ dài đoạn thẳng.
- GV cho HS đo rồi điền vào ô trống. Nhận xét
v Hoạt động 4: Củng cố
- GV cho HS đọc bảng cộng 6
- GV cho HS giải toán thi đua
36 + 6	19 + 8	66 + 9
27 + 6	86 + 6	58 + 6
- Nhận xét – dặn dò: Bài tập về nhà: bài 1 ( dòng 2 ); bài 2/ 35
D-Phần bổ sung:..............................................................................................................................
TẬP LÀM VĂN - Tiết 7 - Sgk/ 62 
KỂ NGẮN THEO TRANH. LUYỆN TẬP VỀ THỜI KHÓA BIỂU
Thời gian dự kiến: 35 phút
A-Mục tiêu:
- Dựa vào 4 tranh minh hoạ, kể được câu chuyện ngắn cĩ tên Bút của cơ giáo (BT1).
- Dựa vào thời khố biểu hơm sau của lớp để trả lời được các CH ở BT3.
* - Thể hiện sự tự tin khi tham gia các hoạt động học tập.
 - Lắng nghe tích cực - Quản lí thời gian
B- Đồ dùng dạy học:
GV: Tranh, TKB
HS: SGK, vở bài tập
C-Các hoạt động dạy học:
v Hoạt động 1: Kiểm tra bài: Luyện tập mục lục sách.
- Kiểm tra HS lập mục lục các bài Tập đọc đã học ở tuần 3 và 4.
- GV hỏi: Em có biết đọc mục lục sách không? Em có thích ăn kem không?
- GV nhận xét và cho điểm
v Hoạt độn g 2: Hướng dẫn làm bài 
Ÿ Mục tiêu: Nhìn tranh kể 1 câu chuyện đơn giản
Bài 1: Dựa vào tranh kể câu chuyện có tên Bút của cô giáo
- GV treo tranh. HD hs kể mẫu theo tranh 1:
+ Tranh vẽ 2 bạn đang làm gì? Một bạn bỗng nói gì? Bạn kia trả lời ra sao?
* Gợi ý hs kể tranh 2, 3, 4: Tranh 2 có thêm ai? Cô giáo làm gì? Bạn nói gì với cô?
Trong tranh 3 hai bạn đang làm gì? Tranh 4 có những ai? Bạn làm gì? Nói gì?
- Mẹ bạn nói gì. Gv nxét 
* Trong học tập, khi tham gia các hoạt động thì các em phải thể hiện sự tự tin 
Ÿ Mục tiêu: Biết viết thời khoá biểu
Bài 2: Viết lại TKB ngày hôm sau của lớp.
- Gv nêu y/c, Hs làm - GV nhận xét.
* Thời khoá biểu là để biết được lịch học, chuẩn bị bài ở nhà, mang sách vở và đồ dùng học tập cho đúng => Biết được những việc cần làm, quản lí được thời gian của mình
v Hoạt động 3: Thảo luận về TKB của lớp
Ÿ Mục tiêu: Trả lời câu hỏi về TKB của lớp
Bài 3: Dựa theo TKB ở bài 2, trả lời câu hỏi:
a) Ngày mai có mấy tiết? Đó là những tiết gì? Em cần mang những quyển sách gì đến trường? 
* Các em đã biết lắng nghe bạn trình bày một cách tích cực
- Hs làm vào vở. Gv nxét sửa sai
v Hoạt động 4: Củng cố
- GV cho HS kể lại nội dung chuyện không nhìn tranh.
- Tại sao phải soạn tập vở và làm bài trước khi đi học?
- Nhận xét – dặn dò: 
D-Phần bổ sung:..............................................................................................................................
 SINH HOẠT LỚP TUẦN 7
A .N.xét tình hình tuần qua:
- Tổ trưởng nhận xét chung trong tổ 
 - Lớp trưởng nhận xét chung
B.Phương hướng tuần tới:
- Tiếp tục ổn định nề nếp.
- Rèn đọc cho những em đọc yếu