Giáo án các môn học lớp 2 - Tuần lễ 13 năm 2012

TUẦN 13 -Thứ 2 ngày 8 tháng 11 năm 2010
(T 37+38) Tập đọc
BÔNG HOA NIỀM VUI 
I .Mục tiêu:: 
- Biết đọc nghỉ hơi các dấu câu và giữa các cụm từ .Biết đọc giọng kể với lời các nhân vật trong bài.
-Cảm nhận được tấm lòng hiếu thảo đối với cha mẹ của bạn hs trong câu chuyện.
(trả lời được các câu hỏi trong sgk)
- giáo dục tình cảm yêu thương những người thân trong gia đình.
II .Phương tiện: 
 - Tranh ảnh minh họa trong sgk ,viết các câu văn cần HD luyện đọc 
III. Các hoạt động dạy học :
gv
hs
1.Khởi động:
2.KT bài cũ:
 - Kiểm tra 2 học sinh đọc và trả lời câu hỏi trong bài tập đọc : “ Mẹ “ 3.Bài mới :Phần giới thiệu 
4.Hoạt đơng chính: 
a) Đọc mẫu 
-Đọc mẫu diễn cảm toàn bài .
* Đọc câu : - Yêu cầu h/s nối tiếp nhau đọc từng câu (gv theo dõi uốn nắn)
* Đọc từng đoạn . 
-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp .
- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh .
* Hướng dẫn ngắt giọng :
*Đọc trong nhóm:-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm (nhóm đôi ).
* Thi đọc -Mời các tổ thi đua đọc .
-Học sinh nhận xét
* Đọc đồng thanh -Yêu cầu đọc đồng thanh
 Tiết 2 :
b) Tìm hiểu nội dung bài:
-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1, 2 trả lời 
-Đoạn 1 , 2 kể về bạn nào?
Mới sáng tinh mơ Chi đã vào vườn hoa để làm gì?
- Chi tìm bông hoa Niềm vui để làm gì ?
- Vì sao bông cúc màu xanh lại được gọi là bông hoa Niềm vui ?
Bạn Chi đáng khen ở chỗ nào ?
-Bông hoa Niềm Vui đẹp ra sao ?
- Vì sao Chi lại chần chừ khi ngắt hoa ?
 Bạn Chi còn đáng khen ở chỗ nào nữa ?
c.Luyện đọc lại:
thi đọc giữa các em cn +đ đ
Luyện đọc cả bài 
* Thi đọc theo vai:
- Mời 3 em lên đọc truyện theo vai. 
 Theo dõi luyện đọc trong nhóm .
- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh .
5 .Củng cố dặn dò : 
-Qua câu chuyện này em rút ra được điều gì ?
-Giáo viên nhận xét tiết học
- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới .
-Hát
- Hai em lên bảng đọc và trả lời câu hỏi của giáo viên.
-Vài em nhắc lại tên bài
- HS theo dõi.
-Học sinh đọc nối tiếp từng câu 
-Đọc từ khó :bệnh viện , dịu cơn đau , ngắm vẻ đẹp , cánh cửa kẹt mở , hăng hái hiếu thảo , đẹp mê hồn ...
-4 em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp 
 - Em muốn đem tặng bố / một bông hoa Niềm vui / để bố dịu cơn đau .// Những bông hoa màu xanh / lộng lẫy dưới ánh mặt trời buổi sáng .//
-Đọc từng đoạn trong nhóm , giúp bạn đọc đúng.
- Các tổ thi đua đọc bài 
- H/s nhận xét nhóm đọc tốt nhất.
- Lớp đọc đồng thanh cả bài .
-Lớp đọc thầm đoạn 1 ,2
-Kể về bạn Chi .
- Tìm bông hoa cúc màu xanh , được cả lớp gọi là bông hoa Niềm Vui .
- Chi muốn muốn hái bông hoa Niềm Vui tặng bố để làm dịu cơn đau của bố .
- Màu xanh là màu hi vọng mang đến những điều tốt lành .
- Bạn rất thương bố, mong bố nhanh khỏi bệnh.
- Rất lộng lẫy .
- Vì nhà trường có nội qui không ai được ngắt hoa trong vuờn trường .
-Biết bảo vệ của công
-H s đọc cn +đ đ
-Lớp nhận xét
- Các nhóm phân vai theo các nhân vật trong câu chuyện .
- Thi đọc theo vai .
- Tình yêu thương của mẹ giành cho con 
- Hai em nhắc lại nội dung bài .
-Lắng nghe
- Về nhà học bài xem trước bài mới .
Toán
1 4 TRỪ ĐI MỘT SỐ 1 4 - 8
I.Mục tiêu :
- Biết cách thực hiện phép trừ 14 - 8 . Lập và học thuộc bảng công thức 14 trừ đi một số . Aùp dụng phép trừ có nhớ dạng 14 - 8 để giải các bài toán liên quan . 
-Rèn kĩ năng làm tính ,giải toán đúng & nhanh.
-Giaos dục tính cẩn thận ,chính xác khi làm tính ,giải toán.
II. Phương tiện:- Bảng gài - que tính .
III / Hoạt động dạy học:	
gv
hs
 1.Khởi động:
2.KTBài cũ :
-Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà 
-HS1 : Đặt tính và thực hiện phép tính :
 33 - 13 ; 63 - 13
-HS2: 43 - 26; 73 -5
-Giáo viên nhận xét ghi điểm.
3.Bài mới: Giới thiệu bài: 
4.Hoạt động chính:
 Giới thiệu phép trừ 14 - 8 
- Nêu bài toán : Có 14 que tính bớt đi 8 que tính . còn lại bao nhiêu que tính ?
-Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm ntn?
- Viết lên bảng 14 - 8 
* Tìm kết quả :
* Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết quả .
- Lấy 14 que tính , suy nghĩ tìm cách bớt 8 que tính , yêu cầu trả lời xem còn bao nhiêu que tính 
- Yêu cầu học sinh nêu cách bớt của mình 
- Có bao nhiêu que tính tất cả ?
-Đầu tiên ta bớt 4 que rời trước . Chúng ta còn phải bớt bao nhiêu que tính nữa ?
 Vì sao ?
- Để bớt được 2 que tính nữa ta tháo 1 bó thành 10 que tính rời . Bớt đi 4 que còn lại mấy que?.
- Vậy 14 trừ 8 bằng mấy ?
-Viết lên bảng 14 - 8 = 6 
* Đặt tính và thực hiện phép tính .
- Yêu cầu một em lên bảng đặt tính sau đó nêu lại cách làm của mình .
- Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ .
thực hiện tính viết .
- Gọi 1 em lên bảng đặt tính và nêu cách đặt tính 
- Mời một em khác nhận xét .
* Lập bảng công thức : 14 trừ đi một số 
- Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết quả các phép trừ trong phần bài học .
 - Yêu cầu đọc đồng thanh và đọc thuộc lòng bảng công thức .
- Xóa dần các công thức trên bảng yêu cầu học thuộc lòng .
 *Thực hành : 
Bài 1Lcột 1+2) – Gọi 1 em đọc yc bài .
-Yêu cầu lớp nhẩm & nêu nhanh kết quả
- Khi biết 5 + 9 = 14 ta có cần tính 9 + 5 không ? Vì sao ?
- Khi biết 5 + 9 = 14 ta có thể ghi ngay kết quả của 14 - 9 và 14 - 5 không ? Vì sao ?
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2(3 phép tính đầu)
 - Gọi một em nêu yêu cầu à bài 
- Yêu cầu tự làm bài vào vở .
-Gọi một em đọc chữa bài .
-Yc lớp viết kết quả vào vở bài tập 
Bài 3(a+b) Mời một học sinh đọc yc bài .
-Muốn tính hiệu khi biết số bị trừ và số trừ ta làm như thế nào ? 
-Yêu cầu cả lớp làm vào vở .
- Gọi ba em lên bảng làm bài.
- Yêu cầu nêu cách đặt tính và tính 3 phép tính trên .
-Nhận xét ghi điểm bài làm học sinh .
Bài 4: - Yêu cầu 1 em đọc bài toán.
-Yêu cầu lớp tự tóm tắt và làm bài vào vở 
- Bán đi nghĩa là thế nào ?
-Yêu cầu 1 em lên bảng bài .
-Giáo viên nhận xét sửa chữa
5. Củng cố - Dặn dò:
- Muốn tính 14 trừ đi một số ta làm như thế nào ? 
- Nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn về nhà học và làm bài tập .
-Hát
-Hai em lên bảng mỗi em làm một bài 
- HS1 nêu cách đặt tính và cách tính
- HS2 : Trình bày bài tính trên bảng.
-Học sinh khác nhận xét .
-Vài em nhắc lại tên bài.
- Quan sát và lắng nghe và phân tích đề toán .
- Thực hiện phép tính trừ 14 - 8
-Học sinh đọc yc bài:
- Thao tác trên que tính và nêu còn 6 que tính 
- Trả lời về cách làm .
- Có 14 que tính ( gồm 1bó và 4 que rời )
- Bớt 4 que nữa .
- Vì 4 + 4 = 8 
- Còn 6 que tính .
- 14 trừ 8 bằng 6 
 14 
 - 8 
 6 Trừ từ phải sang trái . 4 không trừ được 8 lấy 14 trừ 8 bằng 6 . Viết 6 , nhớ 1 . 1 trừ 1 bằng 0.
- Tự lập công thức :
 14- 5 = 9 14 -6 = 8 14 -7 = 7
 14 -8 = 6 14 -9 = 5
- Lần lượt các tổ đọc đồng thanh các công thức , cả lớp đọc đồng thanh.
-Đọc thuộc lòng bảng công thức 14 trừ đi một số . 
*Lớp đọc thầm.Tính nhẩm
- Thi đua nhẩm & nêu nhanh kq
- Đọc chữa bài : 14 trừ 5 bằng 9 và 14 trừ 9 bằng 5 ,...
- Vì khi ta đổi chỗ các số hạng trong một tổng thì tổng không thay đổi .
- Ta có thể ghi ngay kết quả 14 - 5 = 9 và 
14 - 9 = 5 vì 5 và 9 là các số hạng trong phép cộng 9 + 5 = 14 . Khi lấy tổng trừ đi số hạng này ta được số hạng kia . 
- Em khác nhận xét bài bạn .
-Lớp đọc thầm:Tính:
- Lớp thực hiện vào vở .
-Một em nêu kết quả .
- Nhận xét bài bạn và ghi vào vở .
*-Đọcthầm.
- Ta lấy số bị trừ trừ đi số trừ .
-Cả lớp thực hiện làm vào vở .
 14 14 14
 - 5 - 7 - 9
 9 7 5
-Học sinh khác nhận xét bài bạn
-Lớp đọc thầm.
- Bán đi nghĩa là bớt đi .
-Tóm tắt :
Có : 14 quạt điện
Bán đi : 6 quạt điện
Còn lại : ... quạt điện ?
Bài giải
Số quạt điện còn lại là :
14 - 6 = 8 ( quạt điện )
Đ/S : 8 quạt điện
- Hai em nhắc lại nội dung bài 
-Lắng nghe
ĐẠO ĐỨC
QUAN TÂM GIÚP ĐỠ BẠN(tt)
I . Mục tiêu :- Biết được bạn bè cần phải quan tâm giúp đỡ nhau luc bạn gặp khó khăn.
-Rèn thói quen luôn biết quan tâm giúp đỡ bạn ở mọi lúc mọi nơi.
-Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè bằng những việc làm cụ thể.
II.Phương tiện: Phiếu học tập .
III. Hoạt động dạy học:	
gv
hs
1. Khởi động: 
2.KT bài cũ :kết hợp với thực hành
3.Bài mới: gt bài thực hành
4. Hoạt động chính: 
*Trò chơi : Đúng hay sai. 
- Chia lớp thành 2 đội .
-Phát cho mỗi đội 1 lá cờ để giơ lên trả lời câu hỏi .
-Đọc câu hỏi đội nào đưa lá cờ lên trước thì đội đó được quyền trả lời .
- Giáo viên làm giám khảo cho hai đội chơi , đội nào trả lời nhanh và đúng nhiều câu hỏi hơn thì đội đó chiến thắng .
- Nam cho bạn chép bài trong giờ kiểm tra .
- Học cùng với bạn để giảng bài cho bạn 
- Góp chung tiền để mua tặng bạn sách vở .
- Tham gia tích cực vào phong trào ủng hộ các bạn học sinh vùng lũ .
- Nặng nề phê bình bạn trước lớp vì bạn luôn đi học muôn.
- Cho bạn mượn truyện đọc trong lớp .
* Khen những nhóm có cách xử lí hay nhất .
ª Hoạt động 2: Liên hệ thực tế . 
- Mời một số em lên kể trước lớp câu chuyện về việc quan tâm giúp đỡ bạn bè mà mình đã chuẩn bị ở nhà .
- Khen những em có việc làm giúp đỡ bạn .
- Kết luận :Cần phải quan tâm , giúp đỡ bạn đúng lúc , đúng chỗ có như thế mới mau g ... Học sinh khác nhận xét .
-Vài em nhắc lại tên bài.
- Quan sát và lắng nghe và phân tích đề toán .
- Thực hiện phép tính trừ 15 - 6
- Thao tác trên que tính và nêu còn 9 que tính 
- Trả lời về cách làm .
- Có 15 que tính ( gồm 1bó và 5 que rời )
- Bớt 1 que nữa .
- Vì 5 + 1 = 6 
- Còn 9 que tính .
- 15 trừ 6 bằng 9 
- Thao tác trên que tính và nêu còn 8 que tính 
- Trả lời về cách làm . Còn 8 que tính . 
- 15 - 7 = 8
- 7 que tính
-Trả lời về cách làm
-15 - 8 = 7 
-Trả lời về cách làm
15 - 9 = 6
- Lớp đọc đồng thanh bảng công thức 15 trừ đi một số .
- Thao tác trên que tính và nêu còn 7 que tính 
- Trả lời về cách làm .
- Còn 7 que tính .
- 16 trừ 9 bằng 7 
16 - 8 = 8
16 - 7 = 9 
- Lần lượt các tổ đọc đồng thanh các công thức cả lớp đọc đồng thanh theo yêu cầu 
- Lớp thảo luận theo cặp và sử dụng que tính để tìm kết quả .
- Điền số để có : 17 - 8 = 9
 17 - 9 = 8 
 18 - 9 = 9
-Đọc thuộc lòng bảng công thức 15 , 16 , 17 , 18 trừ đi một số . 
- Lớp đọc thầm.
- Tự làm bài vào vở dựa bảng công thức 
- Đọc chữa bài .
- Bạn nói đúng . Vì 8 + 1 = 9 nên 15 - 9 chính là 15 - 8 - 1 hay chính là 7 - 1 ( 7 là kết quả của bước tính 15 - 8 )
- Em khác nhận xét bài bạn .
- Lớp thực hiện chia các tổ .
-Các tổ cử thư kí của tổ mình .
- Thực hiện nối KQ với phép tính đúng rồi đưa tay lên .
- Thư kí đếm số người làm xong , tổ nào có nhiều người nối xong trước và đúng nhất là tổ đó thắng cuộc .
- 3 em trả lời .
- Hai em nhắc lại nội dung bài 
-Lắng nghe
 Tự nhiên xã hội :
GIỮ SẠCH MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH NHÀ Ở 
I.Mục tiêu: 
 - Nêu được một số công việc cần làm để giữ sạch môi trường xung quanh nhà ở . -Biết lợi ích của việc giữ gìn môi trường xung quanh nhà ở.
-Biết các công việc cần phải làm để giữ cho đồ dùng trong nhà, môi trường xung quanh nhà ở sạch đẹp.
- có ý thức giữ gìn vệ sinh , bảo vệ môi trường xung quanh sạch đẹp.
II.Phương tiện:
- Tranh vẽ SGK trang 28 , 29 . Bút dạ bảng , giấy A3 . Phấn màu.
III. Hoạt động dạy -học:	
gv
hs
1.Khởi động:
2. Bài cũ : - Gọi 3 em lên bảng trả lời nội dung bài “ Đồ dùng trong gia 
đình ” 
*Nhận xét đánh giá
3.Bài mới: Giới thiệu bài:
4..Hoạt động chính:
Hoạt động 1 :Thảo luận nhóm ( làm việc với SGK)
*Bước 1: YC lớp q/s hình 1 – 4 SGK và thảo luận 
- Mọi người trong các bức tranh đang làm gì ? Làm như thế có mục đích gì ?
*Bước 2 : Mời đại diện các nhóm nêu kết quả . 
- Hình 1: ( SGK )
- Hình 2 : ( SGK )
- Hình 3 : ( SGK )
- Hình 4 : ( SGK )
- Nhận xét bình chọn đội thắng cuộc 
- Theo em mọi người trong tranh sống ở vùng nào họăc nơi nào ?
* Giáo viên rút kết luận .
b)Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm .
* Bước 1 : Phát phiếu thảo luận đến các nhóm .
- Yêu cầu thảo luận trả lời câu hỏi :
- Để môi trường xung quanh nhà bạn sạch sẽ , bạn đã làm gì ? 
* Bước 2: Yêu cầu các nhóm lên trình bày kết quả 
* Lắng nghe , nhận xét bổ sung ý kiến học sinh .
c) Hoạt động 3 : Trò chơi thi ai ứng xử nhanh 
* Bước 1 : Đưa ra1, 2 tình huống yêu cầu lớp thảo luận đưa ra câu trả lời .
- Hà vừa quét rác xong thì bác hàng xóm lại vứt rác ra trước cưả . Hà nói thì bác nói lại : “ Bác vứt rác trước cửa nhà bác chứ bác có vứt rác sang cửa nhà cháu đâu “ Nếu em là bạn Hà thì em sẽ nói với bác hàng xóm ra sao ?. 
* Bước 2 : Yêu cầu các nhóm lên nêu cách xử lí .
* Nhận xét về cách xử lí của học sinh .
 5. Củng cố - Dặn dò:
-Nhắc nhớ HS vận dụng bài học vào cuộc sống .
- Nhận xét tiết học dặn về nhà học bài , xem trước bài để tiết sau học tốt hơn.
-Hát
- HS nêu tên các đồ dùng , công dụng và cách giữ gìn bảo quản các đồ dùng trong gia đình mình .
-Lắng nghe
- Vài em nhắc lại tên bài
- Lớp thực hành phân nhóm thảo luận .
- Các nhóm thực hành quan sát và trả lời .
- Các nhóm cử đại diện lên báo cáo 
- Các bạn quét rác trên hè phố và trước cửa nhà để hè phố nhà cửa sạch sẽ thoáng mát .
- Mọi người chặt bớt cành cây phát quang bụi rậm để ruồi muỗi không còn chỗ ẩn nấp gây bệnh .
-Chị phụ nữ đang dọn sạch chuồng lợn để giữ sạch môi trường xung quanh , ruồi muỗi không còn chỗ đậu .
-Anh thanh niên đang dọn rửa nhà vệ sinh , va øđang dọn sạch cỏ xung quanh khu vực giếng nước để giữ vệ sinh nguồn nước . 
- Các em khác nhận xét bổ sung nhóm bạn nếu có .
- Hình 1 : Sống ở thành phố ; hình 2 : Sống ở nông thôn ; 3 Miền núi ; 4 Miền núi ; 
- Các nhóm trao đổi thảo luận trong nhóm rồi ghi vào tờ giấy A3 những việc làm giữ gìn vệ sinh môi trường .
- Cử đại diện lên trình bày kết quả thảo luận 
- Các nhóm thực hiện : 
-Cử đại diện lên đóng vai , trả lời trực tiếp ... 
- Lớp lắng nghe nhận xét cách trả lời của từng nhóm . 
-Lớp nhận xét
- Hai em nêu lại nội dung bài học .
-Về nhà học thuộc bài và xem trước bài 
THỂ DỤC (24 )
	TRÒ CHƠI : “BỊT MẮT BẮT DÊ’’
“NHÓM BA,NHÓM BẢY’’
I.Mục tiêu: 
- Biết cách cách chơi và tham gia chơi được.
-Rèn luyện kĩ năng chơi dúng cách ,chơi thành thạo.
-GD tính tự giác kỉ luật khi thực hiện trò chơi.
II. Địa điểm và phương tiện: 
	- Địa điểm: trên sân trường. Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện.
	- Phương tiện: chuẩn bị 1 còi .
III.Nội dung và phương pháp :

Nội dung
Đ.lượng
PP Tổ chức
1/ Phần mở đầu:
- GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học
4 -7
 x x x x
 x x x x 
- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát . 
- Chạy nhẹ nhàng thành 1 hàng dọc trên sân .
- Đi theo vòng tròn và hít thở sâu .
 x x x x
 x x x x 
xxxx
* Ôn bài TD phát triển chung lớp 2 (GV hoặc cán sự điều khiển)
1 
2/ Phần cơ bản:
* Oân Tập bài TD phát triển chung.
 - GV chia tỗ cho HS luyên tập.
- Trình diễn giữa các tổ
- HS tổ khác NX
- GV NX tuyên dương tổ tập đều và đẹp.
18 – 22
10-12p
 HS tập theo tổ
 - Trò chơi :“ Nhóm ba,nhóm bảy“
Cách chơi : Các em đi theo vòng tròn vừa vỗ tay vừa đọc “Tung tăng múa ca,nhi đồng chúng ta ,họp thành nhóm ba hay là nhóm bảy“.Sau tiếng bảy,các em đứng lại và lắng nghe lệnh của chỉ huy .Nếu hô “Nhóm ...ba!“thì lập tức các em chụm lại thành nhóm ba người.Nếu hô nhóm bảy thì các em họp thành nhóm bảy.
Những em không tạo thành nhóm sẽ bị lam trò theo qui định của lớp
 6-8
1 x 8
1 x 8
2 x 8
3/ Phần kết thúc: 
- Đi theo vòng tròn và hít thở sâu . Cúi người thả lỏng .
- Rung đùi thả lỏng .
4 - 6
5-6 lần
- GV cùng HS hệ thống bài.
- GV nhật xét, đánh giá kết quả bài học và giao BT về nhà .
- Kết thúc giờ học : GV hô “Giải tán“,HS hô to “Khỏe“
-Lắng nghe
-------------------------------------------------------------
 SINH HOẠT LỚP :
1/ Nhận xét tuần 13: 
- Học tập: Đa số các tổ có chuẩn bị chu đáo, tích cực phát biểu. 
- Duy trì sỉ số: HS đi học đều đúng giờ
- Trật tự: 
 + Trong lớp: HS trong lớp giữ trật tự tốt, có tinh thần tự quản.
- Thể dục: Đa số tập thể dục nghiêm túc
- Vệ sinh: 
 + Vệ sinh thân thể: Đa số giữ vệ sinh khá tốt.
 + Vệ sinh trường lớp làm cỏ sạch sẽ .Các tổ trực nhật tốt kịp giờ
2/ Hướng khắc phục: Giao nhiệm vụ cho các Tổ trưởng làm việc, thường xuyên nhắc nhở và theo dõi. 
3/ Tuyên dương – Phê bình: 
- Tuyên dương tập thể: Tổ 2, 
- Tuyên dương cá nhân: Si,Hùng ,Phin ,My.
- Phê bình: Tổ 1 Vệ sinh còn trễ.
4/ Phương hướng tuần 14: 
- Đi học đều đúng giờ. 
- Chuẩn bị bài thật chu đáo.
- Bỏ rác đúng nơi quy định. 
-Khơng ăn quà vặt sả rác bừa bãi
-Tiếp tục tập văn nghệ chuẩn bị chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20-11
KHỐI 2 TUẦN 13
TIẾT 26
ÔN ĐIỂM SỐ 1-2,1-2 THEO ĐỘI HÌNH VÒNG TRÒN -
TRÒ CHƠI “BỊT MẮT BẮT DÊ“
MỤC TIÊU: 
- - Biết cách điểm số 1- 2, 1- 2 theo đội hình vịng trịn.
- Biết cách cách chơi và tham gia chơi được
II. ĐỊA ĐIỂM VÀ PHƯƠNG TIỆN: 
	- Địa điểm: trên sân trường. Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện.
	- Phương tiện: chuẩn bị 1 còi. Hai khăn .
III.NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

Nội dung
Đ.lượng
PP Tổ chức
1/ Phần mở đầu:
- GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học
4 -7
 x x x x
x x x x 
- Chạy nhẹ nhàng trên sân thành 1 hàng dọc . 
- Đi theo vòng tròn và hít thở sâu .
 x x x x
 x x x x x 
xxxx
* Ôn bài TD phát triển chung lớp 2 .
1 
2/ Phần cơ bản:
18 - 22
 - Ôn điểm số 1-2,1-2 ... và điểm số từ 1 đến hết theo ĐH vòng tròn :
 GV nhắc lại khẩu lệnh : “Theo 1-2,1-2 ..... điểm số !“
 - Chọn HS “A“ làm chuẩn để điểm số .
+ Cho cả lớp tập – GV nhận xét .
 Chia tổ tập điểm số 1-2,1-2 theo ĐH vòng tròn .
2 lần
1 x 8
1 x 8
2 x 8
-Trò chơi :“ Bịt mắt bắt dê“
- GV nêu tên trò chơi và hướng dẫn cách chơi :
+ Cách chơi :Khi có lệnh,hai em di chuyển trong vòng tròn,em đóng vai “Dê“bị lạc thỉnh thoảng kêu “be...be..be“,em kia di chuyển về phía đó,tìm cách bắt dê. Nếu bắt được, dê dừng lại. Nếu bắt không được thì đổi cặp khác ...trò chơi cứ tiếp tục như thế .
+ Cho HS chơi thử-chơi thật
8-10
3/ Phần kết thúc: 
- Đứng tại chỗ và hát .
- Đi theo vòng tròn và hít thở sâu . Cúi người thả lỏng ,nhảy thả lỏng .
4 - 6
5-6 lần
- GV cùng HS hệ thống bài.
- GV nhật xét, đánh giá kết quả bài học và giao BT về nhà .
- Kết thúc giờ học : GV hô “Giải tán“,HS hô to “Khỏe“