Giáo án các môn học lớp 2 - Tuần lễ 11 năm học 2010

TUẦN 11
Ngày soạn 07/10/2010
Ngày giảng Thứ 2 ngày 08/11/2010
Tập đọc :
Tiết 1	 BÀ CHÁU
I Mục tiêu : 
- Hiểu nghĩa các từ: rau cháo nuôi nhau, đầm ấm, màu nhiệm, hiếu thảo.
- Hiểu ND: Ca ngợi tình cảm bà cháu quý hơn vàng bạc, châu báu.(trả lời được CH1, 2, 3, 5).
- Nghĩ hơi đúng sau các dấu câu; bước đầu biết đọc bài văn với giọng kể nhẹ nhàng.
- GD hs biết yêu thương, giúp đỡ ông bà.
II Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ sgk, bảng phụ 
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 Tiết 1
A. Bài cũ: 
- Gọi hs đọc bài: Bưu thiếp.
- Nhận xét, ghi điểm
B.Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Luyện đọc: 
2.1. GV đọc mẫu toàn bài
2.2. Hướng dẫn luyện đọc:
a. Đọc từng câu:
- Yêu cầu hs đọc
- Tìm tiếng từ khó đọc
- Luyện phát âm
b. Đọc từng đoạn:
- Yêu cầu hs đọc
- Treo bảng phụ, hướng dẫn đọc câu dài:
 +Ba bà cháu rau cháo nuơi nhau,/ tuy vất vả nhưng cảnh nhà lúc nào cũng đầm ấm.//
 + Hạt đào vừa gieo xuống đã nảy mầm,/ ra lá,/ đơm hoa,/ kết bao nhiêu là trái vàng,/ trái bạc.//
- Tìm hiểu nghĩa các từ mới: đầm ấm, mầu nhiệm, ...
*Giải thích thêm: gieo
c. Đọc từng đoạn trong nhóm:
- Yêu cầu hs đọc theo nhóm
GV theo dõi
d. Thi đọc:
- Tổ chức cho các nhóm thi đọc
 GV theo dõi
- Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt
e. Đọc đồng thanh:
- Yêu cầu lớp đọc đồng thanh 1 lần 
 Tiết 2
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài: 
- Yêu cầu hs đọc thành tiếng, đọc thầm từng đoạn, trả lời câu hỏi:
? Trước khi gặp cô tiên, ba bà cháu sống như thế nào?
? Cô tiên cho hạt đào và nói gì?
? Sau khi bà mất, hai anh em sống ra sao?
? Thái độ của hai anh em thế nào sau khi trở nên giàu có?
? Vì sao 2 anh em trở nên giàu có mà không thấy sung sướng?
? Câu chuyện kết thúc thế nào?
=> Câu chuyện ca ngợi tình cảm bà cháu vô cùng quý giá, quý hơn vàng bạc, châu báu.
 4. Luyện đọc lại: 
 - Yêu cầu các nhóm tự phân vai thi đọc lại toàn bộ câu chuyện.
 - Theo dõi, nhận xét tuyên dương
 5. Củng cố, dặn dò:
 - 1 hs đọc lại toàn bài
 ? Qua câu chuyện này em hiểu điều gì?
 - Lớp hát bài: “Cháu yêu bà” 
 - Nhận xét giờ học
 - Dặn: Quan sát tranh, tập kể lại câu chuyện này
- 2hs đọc
 - Nghe
 - Lớp đọc thầm
 - Nối tiếp đọc từng câu
 -Tìm và nêu: sung sướng, móm mém,cũng, ...
 - Cá nhân,lớp
 - Nối tiếp đọc từng đoạn
 - Luyện đọc
 - Nêu ý kiến
- Lắng nghe
 - Các nhóm luyện đọc
- Đại diện các nhóm thi đọc
 Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt
- Đọc đồng thanh
- Đọc bài, suy nghĩ trả lời câu hỏi
- Vất vả nhưng cảnh nhà đầm ấm
- Khi bà mất, gieo hạt đào bên mộ, các cháu sẽ sung sướng.
 - Giàu có...
 - Cảm thấy ngày càng buồn bã.
 - Thương nhớ bà.
 - Bà sống lại, ôm hai cháu hiếu thảo vào lòng. 
- Các nhóm phân vai và luyện đọc
 Thi đọc giữa các nhóm, lớp theo dõi, nhận xét nhóm, cá nhân đọc tốt.
 - Đọc bài
 - Tình cảm là thứ của cải quý nhất.
- Hát
 - Lắng nghe, ghi nhớ
Toán
Tiết 2 	 LUYỆN TẬP 
I Mục tiêu : 
 -Thuộc bảng 11 trừ đi một số. Thực hiện được phép trừ dạng 51 – 15. Tìm số hạng trong một tổng. 
 - Giải bài toán có một phép trừ dạng31-5 . 
 -Rèn H tính đúng các dạng toán trên
 -GD HS tính chịu khó khi làm bài 
II Đồ dùng dạy học:
-Đồ dùng phục vụ trò chơi
-H: SGK, bảng con, vở
 III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 1.Bài cũ 
- - - -
 35 14 32 36
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
 2.Bài mới: a. Giới thiệu bài: 
-Hôm nay chúng ta sẽ luyện tập về phép trừ các số trong phạm vi 100
 b. Luyện tập :
-Bài 1: -Một HS đọc yêu cầu của bài
11 – 2 = 9 11 – 4 = 7 11 – 6 = 5
11 – 3 = 8 11 – 5 = 6 11 – 7 = 4
-
Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài 
- Khi đặt tính ta cần chú ý điều gì?
- - +
 16 62 16 85
- Nhận xét bài làm học sinh .
Bài 3: - Yêu cầu 1 HS đọc đề .
-Muốn tìm số hạng trong tổng ta làm như thế nào?
x + 18 = 61 23 + x = 71 
x = 61-18 x = 71 -23 x = 48 x = 43
- Nhận xét bài làm của học sinh .
Bài 4: - Yêu cầu 1 H đọc đề 
- Yêu cầu lớp tự suy nghĩ tóm tắt bài toán và giải vào vở .
- Mời một HS lên bảng làm bài .
-Nhận xét và ghi điểm học sinh .
3. Củng cố - Dặn dò:
*Nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về nhà học và làm bài tập, chuẩn bị bài: 12 trừ đi một số
-Hai HS lên bảng mỗi HS thực hiện hai cột. Lớp làm bảng con
- Nhận xét bài bạn .
. Tính nhẩm. HS làm nối tiếp 
- Nhận xét bài bạn .
Đặt tính rồi tính. HS làm bảng con
- Các đơn vị viết thẳng cột với đơn vị , chục thẳng cột với chục .
- 3 HS lên bảng làm .
Tìm x. HS làm theo nhóm 4
- Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết .
 .
 HS làm vở
 Giải :
 Cửa hàng đó còn lại số kg táo là :
 51 - 26 = 25 ( kg )
 Đáp số : 25 kg.
- Nhận xét bài làm của bạn .
- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập .
- Về học bài và làm các bài tập còn lại 
Đạo đức:
Tiết 3	 THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KỲ I
I Mục tiêu : 
-Ôn luyện các kiến thức đã học(từ bài 1 đến bài 5)
-Vận dụng kiến thức đã học giải quyết được 1 số tình huống.
- Có ý thức học tập, vận dụng kiến thức vào cuộc sống hằng ngày.
II Đồ dùng dạy học:
-Phiếu ghi các tình huống.
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Ổn định:
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Ôn tập:
* Ôn lý thuyết
- Hãy nêu các bài đạo đức đã được học.
? Cần làm gì sau khi mắc lỗi? Nhận lỗi và sửa lỗi có tác dụng gì?
? Ích lợi của việc sống gọn gàng , ngăn nắp?
? Em đã làm được những việc gì để giúp đỡ bố mẹ?
? Chăm chỉ học tập mang lại lợi ích gì?
- Nhận xét, kết luận.
* Thực hành
- Phát phiếu cho các nhóm, yêu cầu thảo luận xử lí tình huống.
- N1: Hãy nêu và xử lý 1 tình huống em mắc lỗi, đã biết nhận và sửa lỗi?
- N2: Bố mẹ xếp cho em 1 góc học tập ở nhà nhưng mọi người trong gia đình thường để đồ dùng lên bàn học của em. Em sẽ ứng xử thế nào? Vì sao?
- N3: Em đang làm việc nhà thì có bạn đến rủ đi chơi. Theo em nên làm gì?
- N4:Thế nào là chăm chỉ học tập? Chăm chỉ học tập có lợi gì?
- Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày.
- Nhận xét, tuyên dương nhóm xử lí tình huống đúng.
3.Củng cố - dặn dò:
-Hệ thống kiến thức tiết học.
-Về nhà ôn các bài đạo đức đã được học. Thực hiện tốt những điều đã học.
- Hát
- Nghe
- Nối tiếp nêu tên các bài đạo đức đã học.
- Nhận lỗi và sửa lỗi thì sẽ mau tiến bộ.....
- 2 -3 em nêu
- Liên hệ bản thân nêu
- Giúp cho việc học tập đạt được kết quả tốt hơn...
- Lắng nghe
- Các nhóm nhận phiếu, thảo luận.
- Đại diện các nhóm lên dán phiếu, trình bày kết quả thảo luận cảu nhóm mình.
 Các nhóm khác theo dõi nhận xét, bổ sung.
- Lắng nghe.
Ngày soạn 08/10/2010
Ngày giảng Thứ 3 ngày 09/11/2010
Thể dục:
Tiết 1	ĐI ĐƯỜNG THEO NHIP. TRÒ CHƠI BỎ KHĂN
(CHUYÊN TRÁCH)
Toán :
Tiết 2	 	 12 TRỪ ĐI MỘT SỐ 12 - 8
I Mục tiêu : 
- Tự lập được bảng trừ có nhớ, dạng 12 - 8 và bước đầu học thuộc bảng trừ đó.
- Biết cách thực hiện phép trừ dạng 12 - 8, lập được bảng bảng 12 trừ đi một số.
- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 12 - 8.
- Áp dụng bảng trừ đã học để giải các bài toán liên quan.
- GD hs tính kiên trì, trung thực khi học toán.
*(Ghi chú: Bài 1a; Bài 2; Bài 4) 
 II Đồ dùng dạy học:
 - Bảng gài - que tính 
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Bài cũ :
- Tìm x : x + 23 = 71 ; 18 + x = 61 
- Nhận xét, ghi điểm.
B. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài: 
2. Giới thiệu phép trừ 12 - 8 
Nêu bài toán : Có 12 que tính bớt đi 8 que tính. Hỏi còn lại bao nhiêu que tính ?
? Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm tn?
- Viết lên bảng 12 - 8 
- Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết quả.
- Yêu cầu học sinh nêu cách bớt của mình .
- Hướng dẫn cách bớt hợp lí nhất (qt)
? Vậy 12 que tính bớt 8 que tính còn mấy que tính ?
- Vậy 12 trừ 8 bằng mấy ?
-Viết lên bảng 12 - 8 = 4 
- Yêu cầu một em lên bảng đặt tính sau đó nêu lại cách làm của mình .
- Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ.
Thực hiện tính viết .
- Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết quả các phép trừ trong phần bài học.
- Gọi hs nêu kq
- Yêu cầu đọc đồng thanh và đọc thuộc lòng bảng công thức.
- Xóa dần các công thức trên bảng yêu cầu học thuộc lòng .
3. Luyện tập :
Bài 1: Tính nhẩm
-Yêu cầu lớp tự nhẩm sau đó đọc kết quả.
- Vì sao kết quả 3 + 9 và 9 + 3 bằng nhau ?
Bài 2: 
- Gọi một em nêu yêu cầu 
- Yêu cầu tự làm bảng con,
- Nhận xét, chữa.
Bài 4: 
- Yêu cầu 1 em đọc bài toán..
-Yêu cầu lớp tự tóm tắt và làm bài vào vở .
-Yêu cầu 1 em lên bảng bài .
- Nhận xét, chữa.
Củng cố - Dặn dò:
? Muốn tính 12 trừ đi một số ta làm như thế nào ? 
- Yêu cầu đọc lại bảng trừ.
- Nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về nhà học thuộc bảng trừ.
- 2 em lên bảng làm, lớp bảng con.
- Quan sát và lắng nghe và phân tích đề toán .
- Thực hiện phép tính trừ 12 - 8
- Thao tác trên que tính và nêu còn 4 que tính 
- Trả lời về cách làm .
- Quan sát
- Còn 6 que tính .
- 12 trừ 8 bằng 4 
- Thực hiện theo yêu cầu.
- 3 -4 em 
- Thao tác trên qt tìm kết quả.
- Nối tiếp nêu kết quả.
- Đọc thuộc lòng bảng 12 trừ đi một số . 
- Xung phong đọc thuộc bảng trừ.
- 1em đọc yêu cầu
- Nhẩm, nối tiếp đọc kết quả nhẩm.
- Vì khi ta đổi chỗ các số hạng trong một tổng thì tổng không thay đổi .
- Nêu: Tính
- 2 hs làm bảng lớp, lớp bảng con. Nêu lại cách tính.
 12 12 12
 - 5 - 6 - 8
 7 7 4
- Đọc bài toán.
 Bài giải:
 Số quyển vở bìa xanh là :
 12 - 6 = 6 ( quyển ) 
 Đ/S : 6 quyển 
- 2 em nêu
- Đọc 1 lần.
- Lắng nghe.
Kể chuyện:
Tiết 3	 BÀ CHÁU 
I Mục tiêu : 
- Dựa vào tranh minh họa gợi ý dưới mỗi tranh và các câu hỏi gợi ý của giáo viên kể lại được từng đoạn câu chuyện. 
- Biết thể hiện lời kể tự nhiên và phối hợp được với lời kể với nét mặt , điệu bộ . Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với từng nhân vật trong nội dung của truyện . Biết theo dõi lời kể của bạn và nhận xét đánh giá lời kể của bạn.
- GD hs biết yêu thương, giúp đỡ ông bà.
*(Ghi chú: HS khá, giỏi biết kể lạitoàn bộ câu chuyện (BT2) )
II Đồ dùng dạy học:
-Tranh ảnh minh họa. Bảng phụ viết lời gợi ý mỗi bức tranh .
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Bài cũ : 
- Gọi 3 em lên bảng nối tiếp nhau kể lại câu chuyện: Sáng kiến của bé Hà .
- Nhận xét, ghi điểm.
B .Bài mới: 
1 ... V2)
II Đồ dùng dạy học:
- GV: Chữ mẫu hoa I .Bảng phụ ghi cụm từ ứng dụng: Ích nước lợi nhà. 
- HS: bảng con, VTV
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Bài cũ:
- Yêu cầu hs viết: H, Hai
- Nhận xét.
B. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài: Ghi đề.
2. Hướng dẫn viết chữ hoa I:
a. Hướng dẫn hs quan sát, nhận xét:
 - Đính chữ mẫu I
? Chữ I cao mấy li, rộng mấy ô?
? Gồm mấy nét?
? Nêu cấu tạo của chữ hoa I?
- Nêu lại cấu tạo chữ hoa I.
- Chỉ vào khung chữ giảng quy trình
- Gọi hs nhắc lại
b. Hướng dẫn viết trên bảng con:
- Viết mẫu chữ I nêu lại quy trình.
 I 
-Yêu cầu HS viết vào không trung.
- Yêu cầu HS viết chữ hoa I vào bảng con.
 Nhận xét, chỉnh sửa.
- Viết mẫu chữ hoa I (cỡ nhỏ) giảng quy trình
 I 
- Yêu cầu HS viết bảng con.
 Nhận xét, chỉnh sửa.
3. Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng:
a. Giới thiệu cụm từ ứng dụng:
 Ích nước lợi nhà
? Cụm từ ứng dụng nói lên điều gì?
? Cụm từ gồm mấy tiếng? Đó là những tiếng nào?
? Nhận xét độ cao của các chữ cái?
? Có những dấu thanh nào? Vị trí các dấu thanh?
? Chữ nào được viết hoa? Vì sao?
? Khoảng cách giữa các tiếng như thế nào?
? Nêu cách nối nét giữa chữ hoa I và chữ c?
- Viết mẫu : Ích (cỡ nhỏ) 
 Ích 
- Yêu cầu HS viết bảng con.
 Nhận xét, chỉnh sửa.
- Viết mẫu cụm từ ứng dụng:
 Ích nước lợi nhà
4. Hướng dẫn viết vào vở:
- Gọi HS nêu yêu cầu viết.
- Yêu cầu HS viết bài.
 Hướng dẫn thêm cho những em viết còn chậm. Nhắc các em về tư thế ngồi viết, cách cầm bút, tốc độ viết.
5. Chấm bài:
- Chấm 1 số bài, nhận xét.
6. Củng cố, dặn dò: 
- Gọi HS nêu lại cấu tạo chữ hoa I.
- Nhận xét giờ học.
- Dặn: Luyện viết bài ở nhà.
- Viết bảng con
- Nghe
- Quan sát
- Cao 5 li....
- 2 nét: nét 1 gồm nét cong trái và nét lượn ngang , nét 2 là nét móc ngược trái phần cuối lượn vào trong.
- 2 em nêu
- Lắng nghe
-HS quan sát và lắng nghe
- 1 em
- Quan sát.
- viết 1 lần.
- Viết bảng con 2 lần.
- Quan sát, ghi nhớ.
- Viết bảng con.
- Nối tiếp đọc.
- Đưa ra lời khuyên nên làm việc tốt cho gia đình, xã hội.
- 4 tiếng:...
- Quan sát nêu.
- Chữ I. Vì đứng đầu câu.
- Bằng khoảng cách viết một chữ cái o.
- Trả lời.
- Quan sát.
- Viết bảng con.
- Quan sát.
- Nêu
- Viết bài (VTV)
- Lắng nghe.
- 1 HS nêu.
- Lắng nghe, ghi nhớ.
Ngày soạn 11/11/2010
Ngày giảng Thứ 6 ngày 12/11/2010
Âm nhạc:
Tiết 1	HỌC HÁT: CỌC CÁCH TÙNG CHENG
(CHUYÊN TRÁCH)
Toán :
Tiết 2	 LUYỆN TẬP 
I Mục tiêu : 
 - Thuộc bảng 12 trừ đi một số.
 - Thực hiện được phép trừ dạng 52 - 28
- Biết tìm số hạng của một tổng.
- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 52 - 28.
- GD ý thức tự giác làm bài của hs 
*(Ghi chú: Bài 1; Bài 2(cột 1,2); Bài 3 a,b; Bài 4)
II Đồ dùng dạy học:
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Bài cũ :
Đặt tính rồi tính: 42 - 17 ; 52 - 38 ; 
- Nhận xét, ghi điểm.
B. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài: 
2. Luyện tập :
Bài 1
- Yêu cầu 1 em đọc yêu cầu
-Yêu cầu lớp làm miệng.
- Yêu cầu lớp đồng thanh các phép tính.
Bài 2: 
- Gọi một em nêu yêu cầu đề bài 
? Muốn tìm hiệu ta làm như thế nào ? 
- Yêu cầu tự làm bài nêu cách đặt tính và thực hiện tính.
- Nhận xét ghi điểm .
Bài 3: - Gọi hs đọc yêu cầu.
? Muốn tìm số hạng trong một tổng ta làm thế nào?
-Yêu cầu cả lớp làm VN.
- Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học sinh .
Bài 4: - Yêu cầu 1 em đọc bài toán.
- Phân tích hướng dẫn hs giải 
-Yêu cầu HS tự làm vào vở
- Chấm, chữa bài.
Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về nhà học và làm bài tập .
- 2 em lên bảng làm, lớp VN.
- Nghe
- Đọc yêu cầu.
- Nối tiếp nhau đọc kết quả.
- Đọc 1 lần.
- Đọc yêu cầu.
- Lấy số bị trừ trừ đi số trừ .
- 2 em làm trên bảng, lớp bảng con.
- 1 em đọc.
- Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết .
- 2 em lên làm, lớp VN nhận xét bài bạn. 
- Một em đọc đề .
- Nghe phân tich bài toán 
- 1 hs lên làm, lớp làm vào vở.
 Bài giải:
 Số con gà có là :
 42 - 18 = 24 ( con )
 Đáp số: 24 con gà .
- Lắng nghe.
Tập làm văn :
Tiết 2	 CHIA BUỒN AN ỦI
I Mục tiêu : 
 - Biết nói lời chia buồn, an ủi đơn giản với ông, bà trong những tình huống cụ thể (BT1,BT2).
- Viết được một bức bưu thiếp ngắn thăm hỏi ông bà khi em biết tin quê nhà bị bão(BT3).
 - GD hs biết nói lời chia buồn, an ủi với bạn bè, người thân trong cuộc sống hàng ngày.
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa trong SGK . Mỗi em chuẩn bị 1 bưu thiếp.
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Bài cũ :
- Gọi 2 em đọc đoạn văn ngắn kể về ông bà hoặc người thân.
- Nhận xét ghi điểm.
B.Bài mới: 
1. Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn làm bài tập :
Bài 1: Gọi 1 em đọc yêu cầu đề.
=>Cần nói lời thăm hỏi sức khoẻ ông (bà) ân cần, thể hiện sự quan tâm và tình cảm thương yêu.
- Yêu cầu hs làm miệng.
- Nhận xét sửa cho học sinh .
- Nhận xét tuyên dương những em nói tốt .
Bài 2: Hãy nói lời an ủi của em với ông bà.
- Yêu cầu hs QST hoạt động nhóm 2 thảo luận.
- Gọi 1 số nhóm trình bày.
? Tranh 1: Bức tranh vẽ cảnh gì ?
? Em sẽ nói lời an ủi gì với bà ?
Tranh 2 : Chuyện gì đã xảy ra với ông ? 
? Em sẽ nói gì với ông ?
-Yêu cầu học sinh thực hành nói theo ý mình.
Bài 3:
- Gọi hs đọc yêu cầu.
- Yêu cầu lớp đọc lại bài bưu thiếp.
- Yêu cầu hs làm trên bưu thiếp hoặc tờ giấy nhỏ. Nhắc hs viết lời thăm hỏi ông bà ngắn gọn 2 - 3 câu thể hiện thái độ quan tâm, lo lắng.
- Gọi HS đọc lại bài viết của mình.
- Nhận xét ghi điểm 1 số bài viết đúng yêu cầu.
3. Củng cố - Dặn dò:
-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung 
- Nhận xét đánh giá tiết học 
- Thực hành tốt những điều đã học.
- Hai em đọc bài làm .
- Lắng nghe nhận xét bài bạn .
- Nghe
- Một em đọc –Lớp đọc thầm.
- Lắng nghe.
- Lần lựơt từng em nói: Ông ơi , ông làm sao đấy ? cháu đi gọi bố mẹ cháu về ông nhé ./ Ông ơi ! ông mệt à ! Cháu lấy nước cho ông uống nhé ! ...
- Đọc yêu cầu.
 Quan sát tranh thảo luận
- Đại diện nhóm trình bày.
- Hai bà cháu đứng cạnh một cây ...
- Bà đừng buồn mai bà cháu mình lại trồng cây khác bà nhé/...
- Ông bị vỡ chiếc kính .
- Ông ơi , kính cũ rồi . Mai bố mẹ cháu sẽ tặng cho ông chiếc kính mới ông nhé!/...
- Thực hành nói theo các cách khác nhau 
- Nêu yêu cầu đề bài .
- Đọc 1 lần.
- Lắng nghe, viết bài.
- Đọc bài viết trước lớp.
 Nhận xét bài bạn .
- Lắng nghe.
Thủ công:
Tiết 3 	 ÔN TẬP CHỦ ĐỀ GẤP HÌNH
I Mục tiêu : 
 - Củng cố được kiến thức, kĩ năng gấp hình đã học.
 - Gấp được ít nhất một hình để làm đồ chơi.
 - GD các em yêu thích gấp hình.
*(Ghi chú: Với hs khéo tay: Gấp được ít nhất hai hình để làm đồ chơi. Hình cân đối.)
II Đồ dùng dạy học:
- Các mẫu hình gấp từ bài 1 - bài 5. 
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Bài cũ:
-Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh 
- Nhận xét đánh giá .
B. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài:
2. Ôn tập:
- Nêu mục đích tiết ôn tập : Gấp được một trong những sản phẩm đã học. Hình gấp phải được thực hiện đúng quy trình, cân đối, các nếp gấp thẳng, phẳng. 
- Yêu cầu hs nhắc lại tên các hình gấp và cho cả lớp quan sát lại các mấu gấp.
-Yêu cầu lớp thực hành gấp.Trong quá trính HS làm bài GV quan sát khuyến khích những em gấp đẹp, và giúp đỡ những em gặp lúng túng.
- Tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm.
-Nhận xét đánh giá kết quả qua sản phẩm qua 2 mức :
+ Hoàn thành : - Chuẩn bị đầy đủ nguyên vật liệu .
- Gấp hình đúng quy trình .
- Gấp hình cân đối , nếp gấp thẳng , phẳng .
+ Chưa hoàn thành : Gấp hình chưa đúng quy trình .
- Gấp hình không cân đối , nếp gấp không thẳng, không phẳng .
- Cho HS tự đánh giá trước tuyên dương những HS có sản phẩm gấp và trang trí đẹp .
- Nhận xét, tuyên dương tổ, cá nhân làm bài tốt.
3. Củng cố - Dặn dò
- Nhận xét đánh giá về tinh thần thái độ học tập học sinh . 
- Dặn giờ học sau Ôn tập tiếp.
- Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình .
- Nghe
- Lắng nghe yêu cầu
- Nêu lại tên các hình gấp và quan sát mẫu gấp về các hình đã học
+ Gấp tên lửa 
+ Gấp máy bay phản lực .
+ Gấp máy bay đuôi rời .
+ Gấp thuyền phẳng đáy không mui 
+ Gấp thuyền phẳng đáy có mui 
- Lớp thực hành gấp hình đã học .
- Các nhóm tổ chức trưng bày sản phẩm . 
- Các tổ tự đánh giá sản phẩm của từng tổ xem tổ nào có sản phẩm cân đối hơn , đẹp mắt hơn .
- Lắng nghe, ghi nhớ.
Sinh hoạt:
Tiết 4 	 SINH HOẠT LỚP
 I Mục tiêu : 
 1. Đánh giá hoạt động của lớp tuần qua
 - Đề ra kế hoạch tuần tới
 - Yêu cầu hs có ý thức phê và tự phê tốt, biết khắc phục các mặt còn hạn chế để vươn lên
 2. Sinh hoạt theo chủ đề: Mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11
 3. Ôn chuyên hiệu: Chăm học, học giỏi. 
 - GD hs yêu quý, kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo.
II. Tiến hành sinh hoạt:
 1. Ổn định tổ chức: Hát
 2.Tổ trưởng nhận xét tổ mình.
 3. Lớp trưởng nhận xét, đánh giá tuần qua.
 4. GVĐánh giá hoạt động của lớp tuần qua:
 * Ưu điểm: - Đi học chuyên cần
 - Học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp.
 - Vệ sinh trường lớp sạch sẽ
 - Chuẩn bị đồ dùng học tập đầy đủ
 - Sinh hoạt 15 phút đầu giờ có hiệu quả, cần phát huy
 * Tồn tại: - Vẫn còn tình trạng nói chuyện trong lớp (Thành, Vũ, Trí, Tiến)
 - Chữ viết chưa đẹp (Trí, Trung, Tiến)
 *Khen trong tuần: 
	-Chữ viết tiến bộ (Hậu, Đường, Thúy)
	-Học tiến bộ (Li Na, Hải, Dương)
 5. Kế hoạch tuần tới:
 - Thi đua học tập tốt chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam.
 - Duy trì nề nếp lớp 
 - Học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp.
 - Đẩy mạnh PT "Giữ vở sạch-viết chữ đẹp"
 - Chấm dứt tình trạng nói chuyện riêng trong giờ học.
 - Vệ sinh trường, lớp sạch sẽ
 - Nộp dứt điểm các khoản tiền
	-Tập văn nghệ chào mừng ngày 20-11
 6. Sinh hoạt theo chủ đề: Mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11:
 - HS thảo luận theo nhóm các câu hỏi: 
 ? Em hãy nêu công lao của thầy cô giáo đối với hs?
 ? Chúng ta phải làm những gì để bày tỏ lòng kính trọng biết ơn thầy cô giáo?
 - Đại diện nhóm báo cáo
 - Cho hs liên hệ xem mình đã làm được những gì để đền đáp công lao dạy dỗ của thầy cô.
 - Tổ chức cho hs hát, múa, đọc thơ theo chủ đề.
 7. Ôn chuyên hiệu: Chăm học, học giỏi: HS tự liên hệ và nêu.
 8. Nhận xét đánh giá giờ sinh hoạt: