Giáo án các môn học lớp 2 - Tuần học thứ 14 năm 2011

TUẦN 14
Thứ hai ngày 21 tháng 11 năm 2011
TẬP ĐỌC C©u chuyƯn bã ®ịa
I.Mục tiêu
- Đọc trơn toàn bài – đọc đúng các từ mới:bó đũa, bẻ gãy, lần lượt
- Biết nghỉ hơi sau dấu phẩy, dấu chấm, dấu 2 chấm, chấm than, chấm hỏi.
- Hiểu nội dung câu chuyện: Đoàn kết sẽ tạo nên sức mạnh. Anh chị em trong gia đình phải đoàn kết thương yêu nhau
- kns: Ph¶i biÕt yªu th­¬ng ®oµn kÕt anh chi em l¹i víi nhau
II.Đồ dùng dạy- học
Tranh minh hoạ bài tập đọc.
Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc.
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra
-Gọi HS đọcbài: Quà của bè
á-Nhận xÐt, đánh giá
2. Bài mới
HĐ1:Luyện đọc
-Đọc mẫu hướng dẫn cách đọc
-Hướng dẫn HS đọc từng câu
-Hưíng dẫn HS đọc một số câu văn dài
-Chia lớp thành các nhóm và yêu cầu luyện đọc
HĐ2: Tìm hiểu bài
-Yêu cầu HS đọc thầm
-Gọi HS đọc lại 3 đoạn
-Yêu cầu HS tự nêu câu hỏi gọi bạn trả lời câu 1,2,3 -CN nhận xét đánh giá chung
-Gọi HS đọc cả bài
-Chia lớp thành 4 nhóm và phát phiếu học tập
+Một chiếc đũa nhằm so sánh với gì?
+Cả bó đũa được ngầm so sánh với gì?
-Người cha muốn khuyên các con điều gì?
-Nhận xét chung
HĐ3: Luyện đọc theo vai
-Muốn đọc câu chuyện bó đũa cần mấy HS?
-Chia lớp thành các nhóm 6 HS và yêu cầu luyện đọc
-Qua câu chuyện càn khuyên các con điều gì?
-Em có thể dặt tên khác cho truyện?
3.Củng cố dặn dò
-Nhận xét giờ học
-Nhắc HS phải biết đoàn kết trong gia đình
- Quang Huy, Tùng đọc kết hợp trả lời câu hỏi SGK
Theo dõi dò bài theo
-Nối tiếp nhau đọc từng câu
-Phát âm từ khó
-Luyện đọc cá nhân
+Một hôm.
+Ai bẻ gãy
+Người cha bèn
+Như thế là
_Nối tiếp nhau đọc đoạn
-giải nghĩa từ SGK
-Đọc trong nhóm
-Cử đại diện thi đọc theo đoạn bài
-Nhận xét đánh giá
-cả lớp đọc
-3 HS nối tiếp đọc 3 đoạn
-thực hiện theo yêu cầu
-2 HS
-Làm việc theo nhóm thảo luận và báo cao kết quả
-Nhận xét. Bổ sung
-Nêu: người dẫn chuyện người cha và 4 người con
-Đọc theo vai trong nhóm
-2-3 nhóm lên thực hiện
-Nhận xét theo nhóm CN
-Anh em phải biết đoàn kết thương yêu nhau
TOÁN 55 - 8, 56 - 7, 37 - 8, 68 - 9
I.Mục tiêu
-Thực hiện phép trừ có nhớ
-Củng cố cách tìm số hạng chưa biết trong phép cộng
-Cách vẽ hình theo mẫu
II.Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1 Kiểm tra
-Gọi HS đọc15,16,17,18 trừ đi một số
-Nhận xét đánh giá
2.Bài mới: GTB
HĐ1:Thực hiện các phép tính
-Nêu:55-8=?
-Muốn trừ được ta làm như thế nào
-Thực hiện trừ như thế nào?
+Tương tự với các phép tính còn lại yêu cầu HS làm bảng con
-Em có nhận xét gì về số trừ và số bị trừ
-Khi đặt tính em cần lưu ý điều gì?
-HĐ2:Thực hành
Bài1 Yêu cầu HS làm bảng con
Bài 2 nêu: x+9=27
-Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm thế nào?
Bài 3
-Chuẩn bị bảng phụ
-Hình mẫu có mấy hình là hình gì?
-Hình đó có mấy đỉnh mấy cạnh?
-Chấm bài- nhận xét
3.Dặn dò
- Huy , TuÊn đọc
-Đọc đồng thanh
55
8
47
-
56
7
49
-
-
-
Đặt tính-8 đặt thẳng hàng đơn vị
68
9
59
37
8
29
-Từ phải sang trái
-Nêu miệng cách trừ
-Nêu cách trừ
-Số bị trừ là số có 2chữ sốø
-Nêu tên gọi các thành phần của phép tính
-Lấy tổng trừ đi cố hạng kia
-Vài HS nêu
-Làm vào vở
Quan sát
-2hình:hình tam giác và hình chữ nhật
-5 đỉnh 6 cạnh
-Vẽ vào vở bài tập toán
-Làm lại bài tập 1,2 vào vở bài tập
ĐẠO ĐỨC gi÷ g×n tr­êng líp s¹ch ®Đp
I.Mục tiêu
 - Một số biểu hiện cụ thể của một số việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
- Làm một số công việc cụ thể để giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
 - HS có thái độ: đồng tình với các việc làm đúng thể hiện giữ gìn trường lớp sạch đẹp. 
II. Đồ dùng dạy- học
-Bài hát: Đi học “Bùi Đình Thảo”
-Phiếu giao việc của hoạt động 3.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra
-Quan tâm giúp đỡ bạn làm những việc gì?
-Biết quan tâm giúp đỡ bạn đem lại lợi ích gì?
-Cho HS tự đánh giá lẫn nhau xem HS nào đã có thái độ biết quan tâm giúp đỡ bạn.
-Nhận xét, đánh giá,tuyên dương HS
2.Bài mới.
-Các em quan sát trường lớp mình thế nào?
-Vậy các em cần làm gì để trường lớp luôn sạch đẹp?
-Cho HS hát bài:Đi học.
HĐ1:Đóng vai theo tiểu phẩm “Bạn Hùng thật đáng khen”
-Nêu kịch bản 1-2 lần
HĐ2:Bày tỏ thái độ
-HD HS đóng vai theo tiểu phẩm
-Bạn Hùng làm gì trong buổi sinh nhật mình?
-Hãy đoán xem vì sao bạn Hùng làm như vậy?
KL:Cần phải vứt rác đúng nơi quy định
HĐ3:Bày tỏ ý kiến
Bài tập 2: Yêu cầu:
-Em đồng tình với bạn trong tranh không?
-Nếu bạn trong tranh là em ,em sẽ làm gì?
-Các em làm gì để trường lớp sạch đẹp?
-Em đã làm được những việc gì?
Bài tập 3:Gọi HS đọc.
-Yêu cầu HS giở thẻ- Gvnêu- HS giơ thẻ
+Thẻ xanh: tán thành
+Thẻ đỏ :Không tán thành
-Giữ gìn trường lớp là bổn phận của ai?
-Cần làm gì để giữ gìn trường lớp sạch đẹp?
-Vì sao cần giữ gìn trường lớp sạch đẹp?
3.Củng cố, dặn dò 
-Nhận xét tiết học.
- H»ng §«ng nêu.
Mang lại niềm vui làm cho tình bạn ngày càng thân thiết, gần gũi hơn
-Nêu nhận xét, đánh giá lẫn nhau.
-Sạch sẽ
-Vài HS nêu
-2 HS đọc lại
-Tự hình thành nhóm 4 đóng vai thảo luận
-2-3 nhóm lên thể hiện
-Nhận xét.
-Mời các bạn ăn kẹo
-Vài HS nêu
-Thảo luận cặpđôi
-Vài HS báo cáo kết quả theo từng tranh.
-Nhận xét bổ sung.
-Thảo luận cả lớp.
-Nối tiếp nhau cho ý kiến.
-Vài hS nêu.
-2 HS đọc
-Đọc cả lớp
-Thực hiện theo GV.
-Của HS.
Vài HS nêu
-Vài HS cho ý kiến
-Đọc ghi nhớ.
Buổi chiều
GĐBD Tốn LUYỆN : 55 - 8, 56 - 7, 37 - 8, 68 - 9
I.Mục tiêu
-Thực hiện phép trừ có nhớ
-Củng cố cách tìm số hạng chưa biết trong phép cộng
-Cách vẽ hình theo mẫu
II.Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Bài mới
HĐ1:Thực hiện các phép tính
-HĐ2:Thực hành
Bài1:Yêu cầu HS làm bảng con
Bài 2:
-Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm thế nào?
Bài 3:
-Chuẩn bị bảng phụ
-Hình mẫu có mấy hình là hình gì?
-Hình đó có mấy đỉnh mấy cạnh?
-Chấm bài- nhận xét
* Dµnh cho hs kh¸ giái.
N¨m nay bè 46 tuỉi vµ tỉng sè tuỉi cđa bè vµ mĐ lµ 83 tuỉi. Hái:
a)N¨m nay mĐ bao nhiªu tuỉi?
b)MĐ kÐm bè bao nhiªu tuỉi?
2.Dặn dò
-Thực hiện
-Nêu cách đặt tính và cách tính(làm cột a,b)
-Nêu tên gọi các thành phần của phép tính
-Lấy tổng trừ đi cố hạng kia
-Vài HS nêu
-Làm vào vở
x+8=36 9+x=48
x=36-8 x=48-9
x=28 x=39
Quan sát
-2hình:hình tam giác và hình chữ nhật
-5 đỉnh 6 cạnh
-Vẽ vào vơ bài tập toán
-Làm lại bài tập 1,2 vào vở bài tap
 Bµi gi¶i
 MĐ cã sè tuỉi lµ:
 83 - 46 = 37( tuỉi )
 MĐ kÐm bè sè tuỉi lµ:
 46 - 37 = 9 ( tuỉi )
 §S: a) 37 tuỉi b) 9 tuỉi
¤L - CHÝNH T¶ LUYỆN VIẾT: TIẾNG VÕNG KÊU
I.Mục tiêu
- Rèn kĩ năng đọc trơn toàn bài cho h/s. Rèn kỹ năng đọc diễn cảm bài th¬
- Biết nghỉ hơi sau dấu phẩy, dấu chấm.
II.Các hoạt động dạy – học chủ yếu
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Luyện đọc
-Đọc mẫu bài.
- Yªu cÇu c¸c em luyƯn ®äc
-Yªu cÇu c¸c em luyƯn ®äc trong nhãm.
- Thi ®äc theo nhãm
- B¹n nhá trong bµi th¬ ®ang lµm g×?
- Tõ nµo t¶ em bÐ ngđ rÊt ®¸ng yªu?
2. Rèn đọc diễn cảm.
- Yªu cÇu c¸c em thi ®äc diƠn c¶m.
- Gi¸o viªn nhËn xÐt 
3.Củng cố dặn dò:
-Nhắc HS về cách đọc.
- NhËn xÐt giê häc
2 HS đọc bài.
-Luyện đọc cá nhân.
-Nối tiếp nhau đọc từng khỉ th¬.
-Luyện đọc trong nhóm.
-Đại diện các nhóm thi đọc.
-Nhận xét cách đọc.
-2HS đọc.
- Dang ru em ngđ.
- V­¬ng v­¬ng nơ c­êi.
-Bình chọn bạn đọc hay.
Thø ba ngµy 22 th¸ng 11 n¨m 2011
TOÁN 65 – 38 ; 46-17; 57-28; 78-29
I.Mục tiêu
Biết thực hiện phép trừ ssố có 2 chữ số và có nhớ
-Biết thực hiện phép trừ có liên quan liên tiếp(tính gía trị của biểu thức số) và giải toán có lời văn
II.Các hoạt động dạy – học chủ yếu
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra
-Yêu cầu hs làm vào bảng con
-Nhận xét đánh giá
2.Bài mới
HĐ1:Thực hiện các phép tính; 65-38;46-17 ;57-28
-Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và cách tính
HĐ2:Thực hành
Bµi1: Chia lớp thành 3 nhóm và yêu cầu HS làm vào bảng con theo bài
Bài 2: Bài tập yêu cầu các em làm gì?
Bài3: Gọi HS đọc
-Bài toán thuộc dạng toán gì?
-Thu vở chấm nhận xét
3.Nhận xét dặn dò
Nhắc HS về nhà làm bài tập vào vởbài tập
37-9 ;55-8; 46-9; 78-9
-Nêu cách tính
65
38
27
-
-Thực hiện
46
17
29
-
57
28
29
78
29
49
-
-
-LaØm bảng con
-Nêu cách trừ
-Nhóm1:a
-Nhóm2:b 
-Nhóm3:c
-Nêu cách thực hiện phép trừ
-Thực hiện phép trừ
-Làm vào vở bài tập
8
8
8
8
-2 HS đọc
-Dạng toán về ít hơn
-Tự tìm hiểu đề
-Giải vào vở
 Năm nay mẹ có số tuổi
 65-27=38(tuổi)
-Thực hiện theo yêu cầu.
TẬP VIẾT chỮ hoa M
I.Mục tiêu
Biết viết chữ hoa (theo cỡ chữ vừa và nhỏ).
Biết viết đúng từ ứng dụng “ Miệng nói tay làm” theo cỡ chữ nhỏ viết đúng mẫu chữ, đều nét và nối đúng quy định.
II. Đồ dùng dạy – học
Mẫu chữ M đặt trong khung, bảng phụ.
Vở tập viết, bút.
III. Các hoạt động dạy – học 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra
-Chấm vơ tập viết
-Nhận xét đánh giá chung
2.Bài mới.
HĐ 1: Giới thiệu chữ hoa.
-Đưa mẫu chữ M trong khung
-Chư ... yếu
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra
-Gäi Hs ®äc ø11;12;13;14;15;16;17;18 trừ đi một số
2, Bài mới
HĐ1: Bảng trừ
-Chia lớp thành 4 nhóm và yêu cầu các nhóm- Nêu kết quả của các phép tính và nhẩm đọc thuộc
-Đánh giá chung
HĐ2:Thực hành làm tính
Bài 2 Nêu:5+6-8
-Phép tính trên gồm cóPhép tính nµo?
-Ta được thực hiện như thế nào?
Bài3 –Vẽ vào bảng
-Yêu cầu HS làm luôn bài 1;2 vào vở bài tập toán
3.Củng cố dặn dò
-Nhận xét dặn dò HS
-8-10Hsđọc
-Nhận xét
-Thảo luận trong nhóm
+Nêu kết quả phép tính
+Nhẩm đọc thuộc
+Đọc trong nhóm
+Đại diện các nhóm đọc nối tiếp nhau theo từng bảng trừ
-Nhận xét
-Nhắc lại phép tính
-2 phép tính cộng và trừ
-Cộng trước trừ sau
-Nếu nhẩm miệng
5+6-8 8+4-5=7	 
11-8=3 9+8-9=8
-Quan sát
-Nêu tên các cạnh, đỉnh của hình bên
-Làm bài vào vở bài tập toán
-Thực hành
-Cả lớp đọc bảng trừ
 kĨ chuyƯn c©u chyuƯn bã ®ịa
I.Mục tiêu
- Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ và gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại được từng đoạn và toànbộ nội dung câu chuyện.
Biết kể tự nhiên phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung.
II. Các hoạt động dạy – học chủ yếu
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra
-Nhận xét, đánh giá
2. Bµi míi
-Giới thiệu bài
-Yêu cầu Hs quan sát tranh SGK và nhớ lại nội dung câu chuyện
-Chia lớp thành các nhóm
-Nhận xét đánh giá
-Chia lớp thành nhóm 6 HS và yêu cầu tập kể
-Câu chuyện muốn khuyên các em điều gì
3. DỈn dß
-Nhận xét đánh giá
- Huy, Bình kể chuyện Bông hoa niềm vui
-Quan sát
-Nhắc lại nội dung của từng tranh
+T1:Ngày xưa có một gia đình anh em không hoà thuận
+T2; Ông cụ lấy chuyện bẻ đũa ra dạy con
+T3:Hai anh em ra sức bẻ bó đũa
+T4;Ông cụ bẻ từng chiếc đũa
+T5:Những người con hiểu ra lời khuyên của cha
-Kể trong nhóm
-Đại diện các nhóm thi kể
-2HS kể toàn bộ nội dung
-Tập kể theo vai
-3 nhóm HS lên thể hiện
-Nhận xét thao từng vai
-Vài HS nêu
-Liên hệ ở gia đình các em
Thứ sáu ngày 26 tháng 11 năm 2011
TOÁN luyƯn tËp
I. Mục tiêu 
-Củng cố phép trừ có nhớ(Tính nhẩm, viết) vận dụng đồ làm tính giải toán
-Củng cố cách tìm số hạng trong phép cộng, số bị trừ trong phép trừ
-Tiếp tục làm quen với việc ước lượng độ dài đoạn thẳng 
II. Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra
-Gọi HS đọc các bảng trừ
2.Bài mới
-Giới thiệu bài
HĐ1:Củng cố các bảng trừ
Bài1: Yêu câu HS đọc theo cặp đôi
HĐ2: cách đặt tính
Bài 2
HĐ3: Củng cố cách tìm số hạng Số bị trừ chưa biết
Bài 3
HĐ4: giải toán
Bài4
-Gọi HS đọc
-Bài toán thuộc dạng toán gì?
3.Nhận xét dặn dò
-Nhận xét giờ học
-8-10 HS đọc
-Nhận xét đánh giá HS đọc
-Thẳo luận theo cặp 
-Chia lớp 4 nhóm. Mỗi nhom s cử 5 HS lên thi điền kết quả vào các phép tính
-Làm vào bảng con
35
8
27
-
72
34
38
57
9
48
-
81
45
36
-
-
-Nêu cách tìm số hạng , số bị trừchưa biết
-Làm bài vào vở
-Đổi vở chấm bài
-2HS đọc
-Toán về ít hơn
-Tự đặt câu hỏi tìm hiểu đề
-Giải vào vở
Thùng bé có số kg đường là:
 45-6=39(kg)
 Đáp số:39(kg)
CHÍNH TẢ tiÕng vâng kªu
I. Mục tiêu
-Chép lại chính xác, đúng khổ thơ 2 của bai thơ:Tiếng võng kêu
-Làm bài tập phân biệt l/r; i/iê; ăt/ăc
II. Chuẩn bị
-Vở bài tập tiếng việt.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra
-Nhận xét đánh giá
2. Bài mới
-Giới thiệu bài
-Đọc bài chép
-Khi em bé ngủ em bé mơ thấy gì?
-Các chữ đầu dòng thư viết như thế nào?
- Yªu cÇu c¸c em viÕt tiÕng khã vµo b¶ng con.
Ph¬ phÊt, c¸nh b­ím, mªnh mong, kÏo cµ, v­¬ng v­¬ng.
-Nhắc nhở HS chép bài
-Đọc lại bài
-Chấm 10-12 bài của HS
-Bài 2-Gọi HS đọc
3.Củng cố dặn dò
-Nhận xét giờ học
-Nhắc HS về xem lại bài
-Viết bảng con:mải miết; chuột nhắt
- Quèc Anh, Ngäc đọc – cả lớp đọc
-Con cò cánh bướm
-Viết hoa
-Tìm từ khó phân tích và viết bảng con
-Nhìn bảng và chép bài
-Đổi vở và soát lỗi
-3HS đọc
-Tự làm bài vào vở bài tập
-Đọc bài
TẬP LÀM VĂN quan s¸t tranh tr¶ lêi c©u hái- viÕt tin nh¾n
I.Mục tiêu
1.Rèn kĩ năng nghe và nói:Quan sát tranh, trả lời đúng các câu hỏi về nội dung tranh
2.Rèn kĩ năng nói – viết: viết được một mẩu nhắn tin ngắn gọn, đủ ý
II.Đồ dùng dạy – học
-Bảng phụ ghi bài tập1.
-Vở bài tập tiếng việt
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra
-Gọi HS kể về gia đình mình
-Nhận xét chung, đánh gia
2. Bài mới
-Gới thiệu bài
Bµi1 -Yêu cầu HS đọc (treo tranh)
-Bài tập yêu cầu gì?
-Bạn nhỏ đang làm gì?
-Mắt bạn nhỏ nhìn búp bê thế nào?
-Tóc bạn như thế nào?
-Bạn mặc quần áo thế nào?
-Bên cạnh bạn có gì
-Nhận xét, đánh giá
Bài 2 gọi HS đọc
-Bài tập yêu cầu gì?
Cho aiù?
-Nội dung gì?
-Nhắc nhở HS viết nhắn tin
3.Nhận xét dặn dò
-Nhận xét tiết học
-3-4 HS kể
-Nhận xét nội dung, cách dùng từ
-2HS đọc bài-2 quan sát
-Quan sát tranh trả lời câu hỏi
-Nối tiếp nhau nói từng câu
-Bón bột cho búp bê ăn
-Nhìn búp bê âu yếm( trìu mến)
-Buộc 2 bím có tắt 2 nơ trông thật xinh xắn
-Mặc quấn áo rất đẹp / gọn gàng
-Có chú mèo vàng đang ngồi nhìn bé
-Nối tiếp nhau nói theo nội dung tranh
-2 HS đọc
-Viết nhắn tin cho bố nẹ
-Bà đến đón đi chơi
-Viết bài
-Vài HS đọc bài
TN-XH PHỊNG TRÁNH NGỘ ĐỘC KHI Ở NHÀ
I. Mục tiêu
-Nêu được một số việc cần làm để phịng tránh ngộ độc khi ở nhà.
-Biết được các biểu hiện khi bị ngộ độc.
-Nêu được một số lí do khiến bị ngộ độc qua đường ăn, uống như thức ăn ơi, thiu, ăn nhiều quả xanh, uống nhầm thuốc 
*KNS:-Kĩ năng ra quyết định: Nên hay khơng nên làm gì để phịng tránh ngộ độc khi ở nhà.
 -Kĩ năng tự bảo vệ: Ứng phĩ với các tình huống ngộ độc
 -Phát triển kĩ năng giao tiếp thơng qua các hoạt động học tập
-Biết cách ứng xử khi bản thân hoặc người thân trong nhà bị ngộ độc. 
II.Đồ dùng
-Giáo viên: Tranh minh họa trong sách giáo khoa. Phiếu bài tập. 
-Học sinh: Vở bài tập. 
III. Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
* Hoạt động 1: quan sát hình vẽ. 
- Cho học sinh quan sát hình vẽ trong sách giáo khoa và thảo luận nhĩm. 
- Kể tên những thứ cĩ thể gây ngộ độc qua đường ăn uống. 
- Kết luận: Một số thứ trong nhà cĩ thể gây ngộ độc như: Thuốc trừ sâu, dầu hỏa, thuốc tây, thức ăn ơi thiu, 
* Hoạt động 2: HS thảo luận
- Giáo viên nêu một số tình huống yêu cầu học sinh xử lý. 
- Cần làm gì để phịng tránh ngộ độc ?
- Giáo viên kết luận. 
* Hoạt động 3: Đĩng vai
Giáo viên yêu cầu các nhĩm tự đưa ra tình huống rồi đĩng vai xử lý tình huống. 
- Giáo viên nhận xét. 
3.Củng cố - Dặn dị
- . Nhận xét giờ học. -HSchuẩn bị Trường học.
- Quan sát hình vẽ trong sách giáo khoa. 
- Thảo luận nhĩm đơi. 
- Đại diện các nhĩm trình bày
- Cả lớp nhận xét chốt lời giải đúng. 
- Nhắc lại kết luận. 
- Học sinh thảo luận nhĩm
- Đại diện các nhĩm trình bày. 
- Cả lớp cùng nhận xét. 
- Nhắc lại kết luận. 
- Các nhĩm đưa ra tình huống để đĩng vai. 
- Lên đĩng vai. 
- Cả lớp cùng nhận xét. 
Buổi chiều
Th-to¸n TiÕt 2
I. Mơc tiªu
- Thùc hiƯn phÐp trõ cã nhí.
- Cịng cè c¸ch t×m sè h¹ng ch­a biÕt trong phÐp céng.
- C¸ch vÏ h×nh theo mÉu.
II.Hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Thùc hµnh
Bµi 1 Yªu cÇu HS lªn b¶ng con
Bµi 2 ®Ỉt tÝnh råi tÝnh.
a, 35-19
b, 47-28
c, 63-6
Bµi 3. T×m x
a, x+8=23
b, 6+x=12
c, 25+x=44
Bµi 4
V­ên nhµ b¶n trång 92 c©y cµ phª. V­ên nhµ hßa Ýt h¬n nhµ b¶n 8 c©y cµ phª. Hái v­ên nhµ hßa trång bao nhiªu c©y cµ phª
2. DỈn dß
- Thùc hiƯn
- 3 tỉ lµm ba cét
- 3 HS lªn b¶ng lµm
- HS nªu yªu cÇu BT
- HS lµm vµo b¶ng con
- NhËn xÐt ch÷a bµi
- HS nªu yªu cÇu
- C¶ líp lµm vµo vì BT
-3 HS lªn b¶ng lµm
- NhËn xÐt ch÷a bµi
- HS ®äc bµi nªu yªu cÇu cđa bµi to¸n
- HS nªu c¸ch lµm bµi
- c¶ líp gi¶I vµo vì
- NhËn xÐt ch÷a bµi
TH TVIỆT TIẾT 3
I. Mơc tiªu
- RÌn kÜ n¨ng ding dÊu c©u.
- RÌn kÜ n¨ng nghe nãi, quang s¸t tranh, tr¶ lêi ®ĩng c¸c c©u hái vỊ néi dung tranh
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y-häc
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Lµm BT
Bµi 1 Yªu cÇu HS ®äc
- GV nhËn xÐt ch÷a bµi
Bµi 2 Quan s¸t tranh
a, hai an hem ®ang lµm g×?
b, Anh ®ang lµm d×?
c, Anh nh×n em nh­ thÕ nµo?
d, VÏ mỈt em nh­ thÕ nµo?
- GV nhËn xÐt ch÷a bµi
2.Cịng cè- DỈn dß
- 2 HS ®äc BT.
- HS nªu yªu cÇu BT.
- HS lµm bµi vµo vì.
- HS nèi tiÕp nhau ®äc bµi cđa m×nh
- HS quang s¸t tranh
- HS th¶o luËn nhãm
- ®¹i diƯn nhãm tr×nh bµi
- HS lµm vµo vë BT
sinh ho¹t tËp thĨ nhËn xÐt cuèi tuÇn
I. Mục tiêu
-Nhận xét đánh giá các họat động trong tuần
-Nêu phương hướng tuần tới.
II. Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Ổn định tổ chức
Y/cầu cả lớp hát bài
2.Đánh giá hoạt động tuần qua.
Yêu cầu tổng kết điểm thi đua của tuần qua.
-Nhận xét – tuyên dương những em chăm học: Mai Linh , Nam, Huyền Trang...
-Nhắc nhở những h/s chưa ngoan ch¨m häc : Huy,Tùng,Hậu...
3.Phương hướng tuần tới
-Giao nhiệm vụ cụ thể.
- Thực hiện tốt mọi nội quy của trường đề ra.
+Ra chỉ tiêu cho các em phấn đấu, mỗi ngày 1-2 bông hoa điểm 10
+Thực hiện tèt nỊ nÕp học tập. 
-Chăm sóc bồn hoa, c©y c¶nh.
+Vệ sinh cá nhân tèt.
-Tự thảo luận, tổng kết kết quả thi đua của tuần qua.
-Báo cáo trước lớp.
-Lớp trưởng nhận xét bổ xung.
-Phân công nhiệm vụ cho tuần tới.