Giáo án các môn học lớp 2 - Tuần 10 năm 2009

Tuần 10 Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2009
Tập đọc
Sáng kiến của bé Hà
I Mục tiêu
+ Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :
	- Đọc trơn toàn bài. Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau các dấu câu, giữa các cụm từ
	- Biết đọc phân biệt lời kể với lời các nhân vật ( Hà, ông, bà )
+ Rèn kĩ năng đọc hiểu :
	- Hiểu nghĩa của các từ mới và những từ quan trọng : cây sáng kiến, lập đông, chúc thọ
	- Hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện : sáng kiến của bé Hà tổ chức ngày lễ của ông bà thể hện lòng kính yêu, sự quan tâm tới ông bà
II Đồ dùng
	GV : Tranh minh hoạ bài tập đọc
	HS : SGK
III Các hoạt động dạy học chủ yếu tiết 1
1 Giới thiệu chủ điểm mới và bài học
- GV giới thiệu, ghi đầu bài
2 Bài mới
a Luyện đọc
+ GV đọc mẫu toàn bài
+ HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ
- Đọc từng câu
- Đọc từng đoạn trước lớp
( Chú ý cách đọc một số câu )
- Đọc từng đoạn trong nhóm
- Thi đọc giữa các nhóm
- Cả lớp đọc đồng thanh ( đoạn 1, 2 ) 
+ HS theo dõi SGK
+ HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài
- Từ ngữ : ngày lễ, lập đông, rét, sức khoẻ...
+ HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài
- Đọc chú giải cuối bài
+ HS đọc theo nhóm đôi
- Nhận xét bạn đọc cùng nhóm
+ Đại diện các nhóm thi đọc
- Nhận xét
+ HS đọc đồng thanh
Tiết 2
b HD tìm hiểu bài
- Bé Hà có sáng kiến gì ?
- Hà giải thích vì sao cần có ngày lễ của ông bà ?
- Hai bố con chọn ngày nào làm ngày lễ của ông bà ? Vì sao ?
- Bé Hà còn băn khoăn điều gì ?
- Ai đã gỡ bí giúp bé ?
- Hà đã tặng ông bà món quà gì ?
- Món quà của Hà có được ông bà thích không ? 
- Bé Hà trong chuyện là cô bé như thế nào?
- Vì sao Hà nghĩ ra sáng kiến tổ chức 
" ngày ông bà " ?
c Luyện đọc lại
- 3, 4 nhóm đọc phân vai
- GV nhận xét
- Tổ chức ngày lễ cho ông bà
- Hà có ngày tết thiếu nhi. Bố là công nhân có ngày 1 tháng 5. Mẹ có ngày 8 tháng 3.
Còn ông bà chưa có ngày lễ nào cả 
- Hai bố con chọn ngày lập đông làm ngày lễ của ông bà
- Bé Hà còn băn khoăn chưa biết chuẩn bị quà gì biếu ông bà
- Bố thì thầm vào tai bé mách nước. Bé hứa sẽ cố gắng làm theo lời khuyên của bố
- Hà tặng ông bà chùm điểm mười
- Chùm điểm mười ông bà thích nhất
- Là cô bé ngoan nhiều sáng kiến và kính yêu ông bà
- Vì Hà rất yêu ông bà 
+ HS tự phân vai đọc theo nhóm
- Nhận xét
IV Củng cố, dặn dò
	- GV hỏi nội dung, ý nghĩa của bài. GV chốt lại ý chính
	- Nhận xét chung giờ học
Toán
luyện tập
A Mục tiêu
- Củng cố cách tìm " Một số hạng trong tổng". Ôn lại phép trừ đã học và giải toán đơn về phép trừ.
- Rèn KN tìm số hạng trong tổng
- GD HS tự giác học tập
B Đồ dùng:
- Bảng phụ chép bài tập 5
- Vở BTT
C Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1/ Tổ chức:
2/ Kiểm tra:
- Nêu cách tìm số hạng trong tổng?
3/ Bài mới:
* Lưu ý: 10 - 1 - 2 = 7( Không ghi kết quả trung gian)
- Chấm bài
- Chữa bài
- Treo bảng phụ
4/ Các hoạt động nối tiếp:
* Trò chơi: Ai nhanh hơn
? + 4 = 10
6 + ? = 19
* Dặn dò: Ôn lại bài.
- Hát
- HS nêu
- Nhận xét
* Bài 1:
- HS làm vở BT
- Đổi vở- KT
* Bài 2:
- HS nêu miệng
- Nhận xét
* Bài 3:
- Làm bảng con
- Chữa bài
* Bài 4:
- Đọc đề
- Tóm tắt
- 1 HS làm trên bảng
- Lớp làm vở
* Bài 5:
- Đọc đề
- Tìm phương án đúng
( Đáp án: c)
- HS chơi
- Tự đánh giá
Âm nhạc
ôn tập bài hát : Chúc mừng sinh nhật
(Gv bộ môn soạn giảng)
Tiếng Việt
luyện đọc
I Mục tiêu
	- Đọc trơn toàn bài. Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau các dấu câu, giữa các cụm từ
	- Biết đọc phân biệt lời kể với lời các nhân vật ( Hà, ông, bà )
II Đồ dùng
	HS : SGK
III Các hoạt động dạy học chủ yếu 
2 Bài mới
a Luyện đọc
+ GV đọc mẫu toàn bài
+ HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ
- Đọc từng câu
- Đọc từng đoạn trước lớp
( Chú ý cách đọc một số câu )
- Đọc từng đoạn trong nhóm
- Thi đọc giữa các nhóm
- Cả lớp đọc đồng thanh ( đoạn 1, 2 ) 
+ HS theo dõi SGK
+ HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài
- Từ ngữ : ngày lễ, lập đông, rét, sức khoẻ...
+ HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài
- Đọc chú giải cuối bài
+ HS đọc theo nhóm đôi
- Nhận xét bạn đọc cùng nhóm
+ Đại diện các nhóm thi đọc
- Nhận xét
+ HS đọc đồng thanh
IV Củng cố, dặn dò
	- GV hỏi nội dung, ý nghĩa của bài. GV chốt lại ý chính
	- Nhận xét chung giờ học
Tiếng việt
Luyện viết
I. Mục tiêu:
	- Học sinh viết chữ G theo mẫu, viết đúng cụm từ ứng dụng: Góp sức chung tay.
II. Đồ dùng dạy học:
	Vở tập viết
III. Hoạt động dạy và học:
	1. ổn định: 
	2. Kiểm tra: 
	3. Bài mới: Giới thiệu bài.
Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng:
Góp sức chung tay.
? Góp sức chung tay nghĩa là gì?
- Nhận xét các chữ.
* Hướng dẫn viết vào vở.
- Giáo viên quan sát, hướng dẫn thêm.
+ Chấm bài:
- Chấm 1 số bài.
- Học sinh đọc: Góp sức chung tay.
- Cùng nhau đoàn kết làm 1 việc gì đó.
- Chữ h và y cao 2, 5li.
 G hoa cao 2,5 li; p cao 2 li, t cao 1,5 li.
 Các chữ còn lại cao 1 li.
- Học sinh tập viết bảng con.
- Học sinh tập viết vào vở tập viết.
4. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- Về nhà viết lại ở nhà.
Toán
ôn giải toán
A Mục tiêu
- Củng cố cách tìm " Một số hạng trong tổng". Ôn lại phép trừ đã học và giải toán đơn về phép trừ.
B Đồ dùng:
- Vở BTT
C Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1/ Tổ chức:
2/ Kiểm tra:
3/ Bài mới:
* Lưu ý: 10 - 1 - 2 = 7( Không ghi kết quả trung gian)
- Chấm bài
- Chữa bài
- Treo bảng phụ
4. Củng cố, dặn dò: Ôn lại bài.
- Hát
* Bài 1:
- HS làm vở BT
* Bài 2:
- HS nêu miệng
- Nhận xét
* Bài 3:
- Làm bảng con
- Chữa bài
* Bài 4:
- Đọc đề
- Tóm tắt
- 1 HS làm trên bảng
- Lớp làm vở
* Bài 5:
- Đọc đề
- Tìm phương án đúng
( Đáp án: c)
Thứ ba ngày 27 tháng 10 năm 2009
Toán
số tròn chục trừ đi một số
A Mục tiêu- HS biết thực hiện phép trừ có số bị trừ là số tròn chục , số trừ có một hoặc hai chữ số; Vận dụng giải tóan có lời văn
- Củng cố cách tìm số hạng chưa biết
- Rèn KN tính toán cho HS
- GD HS chăm học toán
B Đồ dùng
- 4 thẻ chục và 16 que tính rời
C Các hoạt động dạy học chủ yếu
1/ Tổ chức:
2/ Kiểm tra:
- Nêu cách tìm số hạng của tổng?
3/ Bài mới
* Bài 1:
- Nêu tên gọi các thành phần trong phép cộng: x + 8 = 10?
* Bài 2:
- Hướng dẫn HS làm bài
* Bài 3:
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toàn yêu cầu gì
* Bài 4:
- Hướng dẫn HS làm bài
* Bài 5:
- Chấm bài
- Nhận xét
* Lưu ý: x + 5 = 5
( Có thể tính bằng cách tìm số hạng)
4/ Các hoạt động nối tiếp:
* Trò chơi: Tính nhanh
* Dặn dò: Ôn lại bài.
- Hát
- HS nêu 
- HS nhận xét
* Bài 1:
- HS nêu
- HS làm bảng con
- Nhận xét
- Chữa bài
* Bài 2:
- HS nêu miệng
- Nhận xét
* Bài 3:
- HS làm vở BT
- Chữa bài
- Nhận xét
* Bài 4:
- Đọc đề 
- Tóm tắt
- Làm bài vào vở
- Chữa bài
* Bài 5:
- HS làm phiếu HT
- Chữa bài
Chính tả ( tập chép )
Ngày lễ
I Mục tiêu
	- Chép lại chính xác bài chính tả ngày lễ
	- Làm đúng các bài tập phân biệt k / c, l / n, thanh hỏi / thanh ngã
II Đồ dùng
	GV : Bảng phụ viết nội dung đoạn văn cần chép
	HS : VBT
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
1 Giới thiệu bài
- GV nêu MĐ, YC của tiết học
2 HD tập chép
a HĐ 1 : HD chuẩn bị
- GV đọc đoạn chép trên bảng phụ
- GV chỉ vào những chữ viết hoa trong bài chính tả hỏi : Những chữ nào trong tên các ngày lễ được viết hoa ?
- Tiếng dễ viết sai : hằng năm, là ngày, lấy làm...
- GV theo dõi, uốn nắn
* Chấm, chữa bài
- Nhận xết bài viết của HS
b HĐ 2 : HD làm bài tập chính tả
* bài tập 2
- HS đọc yêu cầu bài tập
- GV nhận xét
* Bài tập 3
- GV nêu yêu cầu
- GV nhận xét
- 2, 3 HS đọc lại
- Chữ đầu của mỗi bộ phận tên
- HS viết bảng con
+ HS chép bài vào vở
+ Điền vào chỗ trống c / k
- 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào VBT
- Đổi vở cho bạn, kiểm tra, nhận xét
+ 2, 3 HS lên bảng , cả lớp làm vào VBT
- Nhận xét 
IV Củng cố, dặn dò
	- GV khen ngợi những HS chép bài chính tả đúng
	- Yêu cầu những em chép chưa đạt về nhà chép lại
Kể chuyện
Sáng kiến của bé Hà
I Mục tiêu
+ Rèn kĩ năng nói :
	- Dựa vào ý chính của từng đoạn, kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện một cách tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt
	- Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung
+ Rèn kĩ năng nghe :
	- Có khả năng tập trung nghe bạn kể chuyện, nhận xét đánh giá đúng
II Đồ dùng
	GV : Bảng phụ viết sẵn ý chính của từng đoạn
	HS : SGK
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 Kiểm tra bài cũ
- Đọc bài : Sáng kiến của bé Hà
2 Bài mới
a Giới thiệu bài
- GV nêu MĐ, YC của tiết học
b HD kể chuyện 
* Kể từng đoạn câu chuyện dựa vào các ý chính
- GV HD HS kể mẫu đoạn 1
- GV có thể dặt câu hỏi gợi ý
+ Bé Hà vốn là một cô bé như thế nào ?
+ Bé Hà có sáng kiến gì ?
+ Bé giải thích vì sao phải có ngày lễ của ông bà ?
+ Hai bố con chọn ngày nào làm ngày lễ của ông bà ?
- GV nhận xét
* Kể toàn bộ câu chuyện
- GV nhận xét, đánh giá
- HS đọc bài
+ HS đọc yêu cầu của bài
+ HS kể chuyện theo nhóm ( nối tiếp nhau kể từng đoạn của chuyện theo nhóm )
- Các nhóm cử đại diện thi kể trước lớp
- Nhận xét
+ 3 HS đại diện cho nhóm thi kể, mỗi em một đoạn
- Nhận xét
IV Củng cố, dặn dò
	- GV nhận xét chung giờ học
	- Khuyến khích HS về nhà kể lại chuyện cho người thân nghe
Thể dục 
Bài thể dục phát triển chung 
(Gv bộ môn soạn giảng)
Thứ tư ngày 28 tháng 10 năm 2009
Tập đọc
Bưu thiếp
I Mục tiêu + Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :
	- Đọc trơn toàn bài. Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ dài
	- Biết đọc hai bưu thiếp với giọng tình cảm, nhẹ nhàng
	- Đọc phong bì thư với giọng rõ ràng, rành mạch
+ Rèn kĩ năng đọc - hiểu :
	- Hiểu được ý nghĩa các từ : bưu thiếp, nhân dịp
	- Hiểu được nội dung của hai bưu thiếp, cách viết nội dung bưu thiếp, cách ghi một phong bì thư
II Đồ dùng
	GV : Bảng phụ viết câu văn trong bưu thiếp, trên phong bì để HD HS luyện đọc
	HS : Mỗi HS 1 phong bì thư, 1 bưu thiếp
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
1 Kiểm tra bài cũ
- 3 HS đọc 3 đoạn bài Sáng kiến của bé Hà
- GV nhận xét
2 Bài mới
a Giới thiệu bài
- GV giới thiệu, ghi đầu bài
b Luyện đọc
* GV đọc mẫu toàn bài
* HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
+ Đọc từng câu
+ Đọc trước lớp từng bưu thiếp và phần đề ngoài phong bì
- GV HD HS đọc một số câu
+ Đọc trong nhóm
+ Thi đọc giữa các nhóm
c HD tìm hểu bài
- B ... i
c HD viết cụm từ ứng dụng
* Giới thiệu cụm từ ứng dụng
- HS đọc câu ứng dụng
- GV giúp HS hiểu nghĩa của câu ứng dụng
* HD HS quan sát và nhận xét
- Nhận xét độ cao các con chữ ?
- Khoảng cách giữa các tiếng ?
* HD viết chữ Hai vào bảng con 
d HD viết vào vở TV
- GV giúp đỡ những em yếu kém
e Chấm, chữa bài
- GV chấm khoảng 5, 7 bài
- Nhận xét bài viết của HS
- HS viết
- Góp sức chung
+ HS quan sát chữ H mẫu
h h
- Cao 5 li
- Viết bằng 3 nét
- HS quan sát
+ HS viết trên bảng con
+ Một nắng hai sương
+ HS nhận xét
- HS viết bảng con chữ : Hai
+ HS viết bài
IV Củng cố, dặn dò	- GV nhận xét chung giờ học
	- Hoàn thành nốt phần luyện viết trong vở tập viết
Đạo đức
Chăm chỉ học tập ( Tiết 2)
I.Mục tiêu: 
1.HS hiểu thế nào là chăm chỉ học tập.Chăm chỉ học tập mang lại lợi ích gì?
2.HS biết tự giác thục hiện giờ giấc học tập,làm bài đầy đủ,đảm bảo thời gian tự học ở trường ,ở nhà.
3.HS có thái độ tự giác học tập.
II.Tài liệu và phương tiện:
Giáo viên: Phiếu hoạt động nhóm,đồ dùng chơi sắm vai.
Học sinh : Vở BT đạo đức, 
III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
a.Giới thiệu 
b.Nội dung 
1.Hoạt động 1: Đóng vai
TH : BBạn hà chuẩn bị đi học cùng bạn thì bà đến chơi.Đã lâu không gặp bà nên Hà mừng lắm.Hà băn khoăn không biết nên làm gì?
Chốt ý:
Học sinh cần phải đi học đều và đúng giờ
2.Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
Thảo luận nội dung câu hỏi ở bài tập 6 vở bài tập. 
Chốt ý:
A, Không tán thành vì HS ai cũng cần chăm chỉ học tập.
B,Tán thành.
C,Tán thành.
D,Không tán thành vì thức khuya hại sức khoẻ.
3.Hoạt động 3: Phân tích tiểu phẩm.
ND: Trong giờ ra chơi An cắm cúi làm bài tập .Bình thấy vậy bảo “ Sao cậu không gia chơi mà còn làm gì vậy?” An trả lời “ Mình tranh thủ làm bài tập để về nhà xem ti vi cho thoả thích”
?Làm bài trong giờ chơi có chăm chỉ không.Vì sao.
?Em nên khuyên An thế nào.
Chốt ý:
Giờ ra chơi là để HS vui chơi ,bớt căng thẳng trong học tập .Vì vậy không nên dùng thời gian đó để làm bài . Chúng ta cần khuyên bạn nên giờ nào việc ấy.
Chăm chỉ học tập là bổn phận của học sinh
c.Dặn dò: Quan tâm giúp đỡ bạn
- 2HS đọc lại bài
- .HS thảo luận nhóm 
- Phân vai,diễn tình huống
- Nêu ý kiến,nêu nhận xét
2.HS thảo luận làm bài tập
-Hs trình bầy kết quả.Bổ sung ý kiến.Tranh luận
3.HS đóng tiểu phẩm.
-Một số học sinh nêu ý kiến.
Thể dục
Điểm số 1-2; 1-2 theo đội hình vòng tròn - trò chơi “Bỏ khăn”
(GV bộ môn soạn giảng)
Thứ sáu ngày 30 tháng 10 năm 2009
Toán
51 - 15
A Mục tiêu
- Hs biết cách thực hiện phép trừ( có nhớ), SBT, St là số có hai chữ số
- Củng cố về thành phần chưa biết của phép cộng. Tập vẽ hình tam giác
- Rèn KN tính và vẽ hình
- GD HS chăm học 
B Đồ dùng - 5 thẻ chục và 11 que tính rời
C Các hoạt động dạy học chủ yếu
1/ Tổ chức:
2/ Kiểm tra:
3/ Bài mới:
a- HĐ 1:
- Nêu bài toán
HD HS đătị tính theo cột dọc
b- HĐ 2: THực hành
* Lưu ý: Viết số trừ dưới SBT sao cho các hàng thẳng cột với nhau.
- Chấm bài
- Gv HD cách vẽ
4/ Các hoạt động nối tiếp:
* Trò chơi: Truyền điện
51 - 16 = 51 - 18 =
51 - 13 = 51 - 19 =
* Dặn dò: Ôn lại bài
- Hát
- Đọc bảng trừ
- Nêu lại bài toán
- Thao tác trên que tính
tìm KQ: 51 - 15
- HS nêu lại cách trừ
* Bài 1:
- Làm bảng con
* Bài 2:
- Làm phiếu HT
- Chữa bài
* Bài 4:
- Đọc đề- Tóm tắt
- Làm vở
- Chữa bài
* Bài 5:
- Thực hành vẽ trên bảng
- Nhận xét
Chính tả ( nghe - viết )
Ông và cháu
I Mục tiêu
	+ Nghe - viết chính xác, trình bày đúng bài thơ ông và cháu. 
	+ Viết đúng các dấu hai chấm, mở và đóng ngoặc kép, dấu chấm than
	+ Làm đúng các bài tập phân biệt : c / k, l / n, thanh hỏi / thanh ngã
II Đồ dùng
	GV : Bảng phụ viết quy tắc chính tả với c / k ( k + e, ê, i )
	HS : VBT
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
1 Kiểm tra bài cũ
- Viết lại tên các ngày lễ trong bài chính tả
- GV nhận xét
2 bài mới
a Giới thiệu bài
- GV nêu MĐ, YC của tiết học
b HD nghe - viết
+ GV đọc toàn bài chính tả một lượt
- Có đúng là cậu bé trong bài thơ thắng được ông của mình không ?
- Trong bài có những dấu gì ?
- Tiếng khó : vậy, keo, thua, hoan hô, chiều
+ GV đọc từng dòng thơ
+ GV chấm, chữa bài
- Chấm 5, 7 bài
- Nhận xét
c HD làm bài tập chính tả
* Bài tập 2
- Đọc yêu cầu của bài
- GV treo bảng phụ viết quy tắc
- GV nhận xét bài làm của HS
* Bài tập 3
- Đọc yêu cầu
- GV nhận xét
- HS viết
- Nhận xét
+ 2, 3 HS đọc lại
- Ông nhường cháu, giả vờ thua cho cháu vui
- HS trả lời
- HS viết vào bảng con
- HS viết bài vào vở
+ Tìm 3 chữ bắt đầu bằng c, 3 chữ bắt đầu bằng k
- HS đọc lại ghi nhớ
- HS làm bài theo nhóm
- Đại diện nhóm lên trình bày
- Nhận xét
+ Điền vào xhỗ trống l hay n
- HS làm bài vào VBT
- 2 em lên bảng
- Nhận xét bài của bạn
IV Củng cố, dặn dò
	- GV nhận xét chung giờ học
	- Những HS viết bài chính tả chưa đạt về nhà viết lại
Tập làm văn
Kể về người thân
I Mục tiêu
+ Rèn kĩ năng nghe và nói :
	- Biết kể về ông, bà hoặc người thân, thể hiện tình cảm đối với ông, bà, người thân
+ Rèn kĩ năng viết :
	- Viết lại được những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn ( 3 đến 5 câu )
II Đồ dùng
	GV : Tranh minh hoạn BT 1 
	 HS : VBT
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
1 Giới thiệu bài
- GV nêu MĐ, YC của tiết học
2 HD làm bài tập
* Bài tập 1 ( M )
- Đọc yêu cầu của bài
- GV khơi gợi tình cảm với ông, bà, người thân ở HS
- Em sẽ chọn kể về ai ?
- GV nhận xét
* Bài tập 2 ( V )
+ Đọc yêu cầu của bài
+ GV HD HS cách viết :
- Viết rõ ràng, dùng từ đặt câu cho đúng
- Viết xong phải đọc lại
- Phát hiện sửa những chỗ sai
- Nhận xét bài viết của HS
+ Kể về ông, bà ( hoặc một người thân ) của em ?
- Cả lớp suy nghĩ, chọn đối tượng sẽ kể
- HS trả lời
- 1 HS khá giỏi kể mẫu trước
- Nhận xét
- HS kể trong nhóm
- Đại diện nhóm kể
+ Dựa theo lời kể ở bài tập 1, hãy viết một đoạn văn ngắn ( từ 3 đến 5 câu ) kể về ông, bà hoặc người thân của em
- HS viết bài
- Đọc bài viết của mình
- Nhận xét bài viết của bạn
IV Củng cố, dặn dò
	- GV nhận xét chung giờ học
	- Yêu cầu về nhà hoàn thiện lại bài viết
Thủ công
Gấp thuyền phẳng đáy có mui ( Tiết 2 )
I Mục tiêu	
- HS biết vận dụng cách gấp thuyền phẳng đáy không mui để gấp thuyền phẳng đáy có mui
	- HS gấp được thuyền phẳng đáy có mui
	- HS hứng thú gấp thuyền
II Đồ dùng
GV : Mẫu thuyền phẳng đáy có mui. Mẫu thuyền phẳng đáy không mui của bài 4
 Quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui, hình vẽ minh hoạ từng bước
 Giấy thủ công, giấy nháp
	HS : Giấy thủ công, giấy nháp
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
1 Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
2 Bài mới
a HĐ 1 : HS thực hành gấp thuền phẳng đáy có mui
- GV quan sát uốn nắn cho HS
- Chú ý miết kĩ các đường mới gấp cho phẳng và lộn thuyền cẩn thận
b HĐ 2 : Trưng bày sản phẩm
- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm
- Đánh giá kết quả học tập của HS 
- Giấy nháp, giấy thủ công
+ 1, 2 HS nhắc lại các bước gấp thuyền phẳng đáy có mui và thao tác gấp thuyền
- B1 : Gấp tạo mui thuyền
- B2 : Gấp các nếp gấp cách đều 
- B3 : Gấp tạo thân và mũi thuyền
- B4 : Tạo thuyền phẳng đáy có mui
+ HS thực hành theo nhóm 
+ HS trưng bày sản phẩm
IV Củng cố, dặn dò	- GV nhận xét chung giờ học
	- Về nhà ôn lại các bài đã học, giờ sau chuẩn bị giấy nháp, giấy thủ công để làm bài kiểm tra chương I - Kĩ thuật gấp hình
Tiếng Việt
ôn : Kể về người thân
I Mục tiêu
	- Biết kể về ông, bà hoặc người thân, thể hiện tình cảm đối với ông, bà, người thân
	- Viết lại được những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn ( 3 đến 5 câu )
II Đồ dùng
	 HS : VBT
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
1 Giới thiệu bài
2 HD làm bài tập
* Bài tập 1 ( M )
- Đọc yêu cầu của bài
- GV khơi gợi tình cảm với ông, bà, người thân ở HS
- Em sẽ chọn kể về ai ?
- GV nhận xét
* Bài tập 2 ( V )
+ Đọc yêu cầu của bài
+ GV HD HS cách viết :
+ Kể về ông, bà ( hoặc một người thân ) của em ?
- Cả lớp suy nghĩ, chọn đối tượng sẽ kể
- HS trả lời
- 1 HS khá giỏi kể mẫu trước
- Nhận xét
- HS kể trong nhóm
- Đại diện nhóm kể
+ Dựa theo lời kể ở bài tập 1, hãy viết một đoạn văn ngắn ( từ 3 đến 5 câu ) kể về ông, bà hoặc người thân của em
- HS viết bài
- Đọc bài viết của mình
- Nhận xét bài viết của bạn
IV Củng cố, dặn dò
	- GV nhận xét chung giờ học
	- Yêu cầu về nhà hoàn thiện lại bài viết
Toán
ôn 31 - 5; 51 - 15
A Mục tiêu
- Củng cố bảng trừ đi một số; 31 - 15; 51 - 15 và giải toán
B Đồ dùng - Vở BTT
C Các hoạt động dạy học chủ yếu
1/ Tổ chức:
2/ Bài mới:
a- HĐ 1: Ôn bảng trừ.
- Đọc bảng 11 trừ đi một số?
b- HĐ 2: Thực hành
* Bài 1( tr 51- Vở BTT)
* Bài 3( tr 52):
Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm ntn?
* Bài 4( tr 52):
- Bài toán thuộc dạng toán nào?
* Bài 3( tr 51):
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán yêu cầu gì?
- Chấm bài- Nhận xét
3/ Các hoạt động nối tiếp:
* Trò chơi: Tính nhanh
* Dặn dò: Ôn lại bài.
- Hát
- Đọc thuộc lòng
- Đọc nối tiếp + Đọc đồng thanh
* Bài 1( tr 51- Vở BTT)
- Làm bảng con
- Chữa bài
* Bài 3( tr 52):
- Làm phiếu HT
- Chữa bài
* Bài 4( tr 52):
- Làm vở BT
- Đổi vở - Kiểm tra
* Bài 3( tr 51):
- Đọc đề- Tóm tắt
- 1 HS chữa bài
- Lớp làm vở
- Chữa bài
Sinh hoạt
Sơ kết tháng
I. Mục tiêu
1- KT : HS tự tổ chức sinh hoạt sao nhi đồng dưới sự hướng dẫn của các anh chị cờ đỏ.
2- KN: Biết đoàn kết phấn đấu trong học tập và rèn luyện đạo đức.
3- TĐ : ý thức khi sinh hoạt sao tốt
II . Chuẩn bị: T + HS : Nội dung
III. Tiến hành
HĐ1: Tổ chức vui văn nghệ.	
- GV tổ chức cho các em thi văn nghệ
- Nhận xét, đánh giá
HĐ2: Sinh hoạt sao 
 - Anh chị phụ trách sao hướng dẫn đánh giá, nhận xét hoạt động của sao trong tuần qua 
 - Bình chọn sao tốtnhất đề nghi khen
HĐ3: Phương hướng tuần 11 
- Thực hiện tốt các nề nếp của nhà trường cũng như của Đội, Sao đề ra
 - Phát huy nhữg mặt đã đạt được trong tuần qua và khắc phục mọi nhược điểm của tuần trước. Phấn đấu có nhiều điểm 9, 10 không có bạn nào bị điểm kém 
- Đi học đúng giời, học bài và làm bài đầy đủ 
 - Thi hát hoặc thi kể chuyện. 
 - HS thi hát cá nhân
 - Thi hát giữa các sao
HĐ2: Sinh hoạt sao 
- Từng sao tự kiểm điểm hoạt động trong tuần qua
+ Nề nếp 	
+ Học tập
+ Thể dục
+ Giờ học, Giờ chơi
+ Các hoạt động khác