Giáo án các môn học lớp 2 - Trường Tiểu Học Cát Hiệp - Tuần thứ 29

Giáo án các môn học lớp 2 - Trường Tiểu Học Cát Hiệp - Tuần thứ 29

Tiết 2- 3: Tập đọc: NHỮNG QUẢ ĐÀO

I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

 1/ Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :

 - Đọc trơn cả bài : Biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu .

 - Bước đầu biết đọc phân biệt giọng người kể chuyện với giọng các nhân vật ( ông, 3 cháu: Xuân, Vân, Việt )

 2/ Rèn kĩ năng đọc hiểu :

 - Hiểu các từ ngữ trong bài : hài lòng, thơ dại, nhân hậu

 - Hiểu nd bài : Nhờ những quả đào, ông biết tính nết các cháu . Ông hài lòng về các cháu, đặc biệt ngợi khen đứa cháu nhân hậu đã nhường cho bạn quả đào.

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

 Tranh minh hoạ bài đọc .

 

doc 27 trang Người đăng anhtho88 Lượt xem 623Lượt tải 0 Download
Bạn đang xem 20 trang mẫu của tài liệu "Giáo án các môn học lớp 2 - Trường Tiểu Học Cát Hiệp - Tuần thứ 29", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
 TUẦN 29
	Thứ 2 / 22 / 3 / 2010
Tiết1:CHÀO CỜ - HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ 
I/ Mục tiêu:
 - HS ghi nhớ lá Quốc kì.
 - Giáo dục đạo đức cho HS.
 - Sinh hoạt Sao Nhi đồng. 
II/ Lên lớp:
1/ Chào cờ:
 - HS tập trung trước sân trường, ổn định tổ chức.
 - HS chào cờ dưới sự chỉ huy của Liên đội trưởng.
 - GV trực tuần nhận xét các hoạt động trong tuần qua.
 - Lớp trực công bố điểm thi đua của các lớp trong tuần qua.
 - Hiệu trưởng nhận xét các hoạt động tuần qua, phổ biến công tác tuần tới.
 - Tổng phụ trách phổ biến công tác.
2/ Hoạt động tập thể:
 a) Oån định lớp: Hát
 b) Sinh hoạt Sao Nhi đồng:
 - Cho HS hát các bài hát về Sao nhi đồng .
 - Cho HS xung phong hát .
3/ Nhận xét tiết học.
Tiết 2- 3: Tập đọc: NHỮNG QUẢ ĐÀO
I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
 1/ Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :
 - Đọc trơn cả bài : Biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu .
 - Bước đầu biết đọc phân biệt giọng người kể chuyện với giọng các nhân vật ( ông, 3 cháu: Xuân, Vân, Việt )
 2/ Rèn kĩ năng đọc hiểu :
 - Hiểu các từ ngữ trong bài : hài lòng, thơ dại, nhân hậu
 - Hiểu nd bài : Nhờ những quả đào, ông biết tính nết các cháu . Ông hài lòng về các cháu, đặc biệt ngợi khen đứa cháu nhân hậu đã nhường cho bạn quả đào. 
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 Tranh minh hoạ bài đọc .
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TL
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1'
 5'
33’
 1’
 1’
 4’
34’
1’
A/Ổn định tổ chức:
B/ Kiểm tra bài cũ:
Gọi 2 HS đọc thuộc bài “Cây dừa” trả lời câu hỏi về nội dung bài .
Nhận xét – ghi điểm .
C/ Dạy học bài mới:
1/ Giới thiệu bài : Hôm nay lớp mình học bài Những quả đào .
- GV ghi tên bài lên bảng .
2/ Luyện đọc 
 - GV đọc mẫu toàn bài .
 - Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ .
a./ Đọc từng câu :
Từ khó : với vẻ tiếc rẻ, vẫn thèm, trải bàn, thốt lên
b./ Đọc từng đoạn trước lớp:
-Gọi 1 HS đọc từ chú giải 
Giải nghĩa thêm : nhân hậu, ( thương người, đối xử có tình có nghĩa với mọi người ) .
c./ Đọc từng đoạn trong nhóm:
d./ Thi đọc giữa các nhóm .
e./ Đọc đồng thanh .
3-Củng cố:
-Gọi 2 HS nối tiếp nhau đọc lại bài
D/Nhận xét dặn dò:
-GV nhận xét tiết học .
* Giải lao giữa 2 tiết 5 phút
 	 Tiết 2:
A/Ổn định tổ chức:
B/Kiểm tra bài cũ:
-Gọi 2 HS đọc lại bài.
-GV nhận xét ghi điểm.
C/Dạy học bài mới:
1-Giới thiệu bài: Để giúp các em nắm được nội dung của bài, chúng ta cùng tìm hiểu bài qua tiết 2
2-Hướng dẫn tìm hiểu bài
Người ông dành những quả đào cho ai ?
Mỗi cháu của ông đã làm gì với quả đào? 
 Nêu nhận xét của ông về từng cháu . Vì sao ông nhận xét như vậy ?
- Ông nhận xét gì về Xuân ? Vì sao ông nhận xét như vậy ?
- Ông nói gì về Vân ? Vì sao ông nói như vậy ?
- Ông nói gì về Việt ? Vì sao ông nói như vậy ?
- Em thích nhân vật nào ? Vì sao ?
4/ Luyện đọc lại :
Gọi HS thi đọc theo phân vai 
D/ Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học .
- HS về nhà đọc lại bài, chuẩn bị tốt cho tiết kểû chuyện .
-2 HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi 1,2 SGK .
-HS tiếp nối nhau đọc từng câu .
-HS luyện đọc từ khó.
-HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài.
-HS đọc những từ được chú giải.
-HS đọc từng đoạn trong nhóm.
- 2 nhóm thi đọc trước lớp .
-2 HS đọc bài.
-1 HS đọc lại bài.
-Ông dành những quả đào cho vợ và 3 đứa cháu nhỏ.
HS đọc thầm cả bài .
+ Cậu bé Xuân đã đem hạt trồng vào một cái vò. 
+ Cô bé Vân đã ăn hết vỏ đào của mình và vứt hạt đi. Đào ngon quá, cô bé ăn xong vẫn còn thèm.
+ Việt dành quả đào cho bạn Sơn bị ốm. Sơn không nhận cậu đặt quả đào trên giường bạn rồi trốn về.
-HS đọc thầm toàn bài trao đổi nhóm, trả lời từng ý của câu hỏi .
+ Ông nói mai sau Xuân sẽ làm vườn giỏi vì Xuân thích trồng cây .
+ Ông nói Vân còn thơ dại quá. Ông nói vậy vì Vân háu ăn, ăn hết phần mình vẫn còn thèm.
+Ông khen Việt có tấm lòng nhân hậu vì em biết thương bạn, nhường miếng ngon cho bạn
- HS tuỳ chọn nhân vật mình yêu thích .
-3 nhóm phân vai, thi đọc truyện theo vai
* Rút kinh nghiệm:
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Tiết 4 Toán CÁC SỐ TỪ 111 ĐẾN 200
I/ MỤC TIÊU : Giúp HS :
 - Biết các số từ 111 đến 200 gồm các trăm, các chục, các đơn vị. 
 - Đọc và viết thành thạo các số từ 111 đến 200 .
 - So sánh được các số từ 111 đến 200, nắm được thứ tự các số từ 111 đến 200 .
 - Đếm được các số trong phạm vi 200 .
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 Các hình vuông to, các hình vuông nhỏ, các hình chữ nhật.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TL
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1'
5'
33’
 1'
A/Ổn định tổ chức:
B/Kiểm tra bài cũ:
GV kiểm tra học sinh về đọc số, viết số, so sánh số từ 101 đến 110 .
Nhận xét – ghi điểm.
C/Dạy học bài mơi:
1/ Giới thiệu bài : Hôm nay các em học các số tư 111 đến 200 .
-GV ghi tên bài lên bảng .
2/ Giới thiệu các số từ 111 đến 200.
-Gắn lên bảng hình biểu diễn số 100 và hỏi: Có mấy trăm?
-Gắn thêm 1 hình chữ nhật biểu diễn 1 chục, 1hình vuông nhỏ và hỏi: Có mấy chục và mấy đơn vị?
-Để chỉ có tất cả 1 trăm 1 chục và 1 hình vuông. Trong toán học người ta dùng số một trăm mười một và viết 111.
- Giới thiệu số 112, 115 tương tự như giới thiệu số 111 .
-Yêu cầu HS thảo luận để tìm cách đọc và viết các số còn lại trong bảng :118, 120, 121, 122, 127, 135.
-Yêu cầu cả lớp đọc lại các số vừa lập được
3/ Luyện tập : 
Bài 1 : viết( theo mẫu )
GV cho HS tự làm bài sau đó đổi chéo vở kiểm tra bài nhau .
Bài 2:(giamrb) Điền số ?
GV cho HS vẽ tia số và viết các số cho trước vào vở, sau đó tựï điền số thích hợp vào chỗ chấm.
<
>
=
Bài 3: Điền dấu 
 123  124 120  152
 129  120 186  186
 126  122 135  125
 136  136 148  128
 155  158 199  200
- Hướng dẫn HS so sánh hai số 123 và 124
-Yêu cầu HS làm bài vào vở .
-GV kiểm tra nhận xét- châm điểm một số bài của HS .
D/ Củng cố, dặn dò:
Nhận xét tiết học .
Dặn HS về nhà ôn lại về cách đọc, cách viết, cách so sánh các số từ 111 đến 200 .
-Một số HS lên bảng thực hiện yêu cầu GV
- Có 1 trăm.
- Có 1 chục và 1 đơn vị.
- HS đọc và viết số 111 .
-HS thảo luận để viết số còn thiếu trong bảng. Sau đó 3 HS lên làm bài trên bảng lớp .
-Đọc yêu cầu của bài 
-HS làm bài 
110: một trăm mười.
111: một trăm mười một.
117: một trăm mười bảy.
154: một trăm năm mươi tư.
181: một trăm tám mươi mốt.
195: một trăm chín mươi lăm.
- 1 HS đọc yêu cầu .
HS vẽ tia số và viết các số cho trước vào vở rồi tự làm bài ( phần a, c ) .
-Đọc yêu cầu
So sánh : 123 124
HS làm bài vào vở
* Rút kinh nghiệm:
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Tiết 5:	 Đạo đức: GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT (TT)
I/ MỤC TIÊU:
 Như tiết 1
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TL
 Hoạt động GV
Hoạt động HS
 1'
 5'
28’
1’
A/Ổn định tổ chức:
B/Kiểm tra bài cũ:
-Cần giúp đỡ người khuyết tật như thế nào?
-Em hãy kể các việc em đã làm để giúp đỡ người khuyết tật.
-GV nhận xét đánh giá .
C/Dạy học bài mới:
1-Giơi thiệu bài:Giúp đỡ người khuyết tật (tiết2 )
2-Các hoạt động:
a-Hoạt động 1 : Xử lí tình huống
* Mục tiêu :
Giúp HS biết lưạ chọn cách ứng xử để giúp đỡ người khuyết tật 
* Cacùh tiếùn hành :
- GV nêu tình huống ( SGV )
* GV hỏi: Nếu em là Thuỷ, em sẽ làm gì khi đó ? Vì sao ?
-Đại diện các nhóm trình bày và thảo luận lớp –
 GV kết luận : Thuỷ nên khuyên bạn : Cần chỉ đường hoặc dẫn người bị hỏng mắt đến tận nhà cần tìm.
b-Hoạt động 2 :Giới thiệu tư liệu việc giupù đỡ người tàn tật .
Mục tiêu: Giúp HS củng cố, khắc sâu bài học về cách cư xử đối vói người khuyết tật .
Cách tiến hành :
- GV yêu cầu HS trình baỳ: Giới thiệu các tư liệu đã sưu tầm được .
- Sau mỗi phần trình bày, GV tổ chức cho HS thảo luận .
- GV kết luận : Khen ngợi HS khuyến khích HS thực hiện những việc làm phù hợp để giúp đỡ người khuyết tật
c-Hoạt động 3 : Liên hệ thực tế
-GV yêu cầu HS kể về một hành động gíup đỡ hoặc chưa giúp đỡ người khuyết tật mà em làm hoặc chứng kiến .
-GV tuyên dương các em đã biết giúp đỡ người khuyết tật.
-Yêu cầu HS làm bài tập 5 VBT sau đó gọi 1 vài em nêu bài làm.
GV nhận xét
*GV kết luận : Người khuyết tật chịu nhiều đau khổ, thiệt thòi họ thường gặp nhiều khó khăn trong cuộc sống. Cần giúp đỡ người khuyết tật để họ bớt buồn tủi, vất vả, thêm tự tin vào cuộc sống. Chúng ta cần làm những việc phù hợp với khả năng để giúp đỡ họ.
D /Củng cố, dặn dò:
-Vì sao chúng ta cần giúp đỡ người khuyết tật ?
GV nhận xét tiết học .
-2 HS trả lời câu hỏi.
-HS thảo luận .
-HS đại diện nhóm lên báo cáo kết quả thảo luận .
-HS trình bày tư liệu
-Một số HS tự liên hệ. HS cả lớp theo dõi và đưa ra ý kiến của mình khi bạn kể xong.
-HS làm bài tập 5 sau đó nêu bài làm.
* Rút kinh nghiệm:
Thứ 3 / 23 / 3 / 2010
Tiết 1 Kể chuyện:
 NHỮNG QUẢ ĐÀO
I/ MỤC TIÊU, YÊU CẦU:
 1/ Rèn kĩ năng nói:
 -Biết tóm tắt nội dung mỗi đoạn truyện bằng 1 cụm từ hoặc 1 câu .
 -Biết kể lại từ ... đoạn thẳng trên. HS vưà đo, vừa đếm để trả lời câu hỏi của GV :” Đoạn thẳng vừa vẽ dài mấy đêximét”
GV nói : “ 1m bằng 10 dm” rồi viết lên bảng .
10dm = 1m 1m = 10dm
b./ gọi 1 HS quan sát các vạch chia trên thước và trả lời câu hỏi: “ một mét dài bao nhiêu xăngtimét”
GV nói :” 1 mét bằng 100 cm và viết lên bảng :1m = 100 cm
GV hỏi tiếp HS :” độ dài 1m được tính từ vạch nào đến vạch nào trên thước mét ? ” 
c./ GV yêu cầu HS đọc SGK và nêu lại phần bài học .
4/ Luyện tập :
Baì 1: Điền số
GV cho HS làm bài vào vở.
-GV kiểm tra nhận xét
Bài 2: Tính 
-Các phép tính trong bài có gì đặc biệt ?
-Yêu cầu HS tự làm bài.
-Gọi HS nhận xét bài bạn .
-GV nhận xét ghi điểm
Bài 3: GV cho HS đọc đề toán 
-Chữa bài, nhận xét cho điểm HS
Bài 4 :
- Yêu cầu HS tập ước lượng và dự đoán độ dài của đôí tượng hoặc đồ vật trong thực tế rồi làm vào vở .
D/ Củng cố, dặn dò:
- Tổ chức cho HS sử dụng thước mét để đo chiều dài, chiều rộng của bàn học, ghế, bảng lớp, cửa chính, cửa sổ của lớp học 
-Yêu cầu HS nêu lại quan hệ giữa mét với đề xi mét, xăng ti mét .
- GV nhận xét tiết học .
HS chú ý theo dõi
-Dài 10 dm .
- 1 m dài 100cm.
-HS nhắc lại 
1 m = 10 dm ; 1m = 100 cm
-Tính từ vạch 0 đến vạch 100
-Đọc yêu cầu bài 
HS làm bài vào vở
1 dm = 10 cm ; 100cm = 1m
1m = 100 cm ; 10dm = 1m
-Đây là các phép tính vơi các đơn vị đo độ dài mét.
-2 HS lên bảng làm bài - cả lớp làm vở .
17 m+ 6m = 23m 15m – 6m = 9m
8m + 30m = 38m 38m – 24m =14m
47m + 18m = 65m 74m - 59m = 15m
-Đọc đề bài .
-HS làm bài vào vở -1 HS lên bảng giải.
 Bài giải :
 Cây thông cao là : 
 8 + 5 = 13 (m)
 Đáp số :13m
-Đọc yêu cầu bài 
-HS làm bài vào vở 
a) Cột cờ trong sân trường cao 10m.
b) Bút chì dài 19cm .
c) Cây cau cao 6m
d) Chú Tư cao 165cm
-1 số HS đọc bài làm của mình .
*Rút kinh nghiệm:
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Tiết 4	 Tập làm văn : ĐÁP LỜI CHIA VUI. NGHE-TRẢ LỜI CÂU HỎI
I/ Mục tiêu :
 -Rèn kĩ năng nói :Tiếp tục rèn cách nói lời chia vui.
 - Rèn kĩ năng nghe hiểu:
 + Nghe thầy (cô) kể chuyện Sự tích hoa dạ lan hương nhớ và trả lời được câu hỏi về nội dung câu chuyện .
 + Hiểu nội dung câu chuyện : Câu chuyện giải thích vì sao hoa dạ lan hương chỉ toả hương thơm vào ban đêm, qua đó khen ngợi cây hoa dạ lan hương biết cách bày tỏ lòng biết ơn thật cảm động với người đã cứu sống, chăm sóc nó.
 II/ Đồ dùng dạy học :
 - Bảng phụ ghi các câu hỏi.
 - 1 bó hoa thật – tranh minh hoạ trong SGK .
III, Các hoạt động dạy học :
TL
Hoạt động GV
Hoạt động HS
 1’
 4’
34’
 1’
A/.Oån định tổ chức:
 B/Kiểm tra bài cũ :
- 2 cặp HS lần lượt lên bảng đối thoại 1 em nói lời chia vui - 1 em khi đáp lại.
-2 HS đọc bài viết bài tập3 .
- Nhận xét ghi điểm .
C/Dạy học bài mới:
1. Giới thiệu bài :
2. Bài tập :
Bài tập 1 (miệng )
- GV cho HS nói lơì chia vui – lời đáp.
- HS xung phong đóng vai.
-Yêu cầu HS thảo luận theo cặp đóng vai thể hiện 2 tình huống còn lại.
 Bài tập 2: ( miệng )
- GV kể chuyện 3 lần, giọng chậm rãi, nhẹ nhàng, tình cảm. Nhấn giọng các từ ngữ : viết lăn lóc, hết lòng chăm sóc, sống lại , 
nở, thật to lộng lẫy, đổi niềm vui, cảm động .
- Kể lần 1: dừng lại yêu cầu HS quan sát tranh, đọc 4 câu hỏi dưới tranh.
- Kể lần 2: vừa kể vừa giới thiệu tranh.
- Kể lần 3 : Không cần kể kết hợp với giới thiệu tranh.
- GV treo bảng phụ đã ghi sẵn 4 câu hỏi. GV nêu lần lượt từng câu hỏi để hs trả lời. 
a.Vì sao hoa biết ơn ông lão ?
b. Lúc đầu cây hoa tỏ lòng biết ơn ông lão bằng cách nào ?
c. Về sau cây hoa xin trời điều gì ?
d. Vì sao trời lại cho loài hoa có hương thơm vào ban đêm ?
- Yêu cầu HS thực hành hỏi đáp trước lớp theo các câu hỏi trên.
D/ Củng cố dặn dò :
GV hỏi HS về ý nghĩa câu chuyện.
GV nhắc HS thực hành nhắc lời chia vui theo đúng nghi thức, về nhà tập kể lại câu chuyện sự tích hoa dạ lan hương cho người thân nghe.
-HS thực hiện 
- 1 HS đọc yêu cầu bài.
-2 HS thực hiện nói lời chia vui- lời đáp.
HS 1: Chúc mừng bạn nhân ngày sinh nhật.
HS 2 : Cảm ơn bạn đã đến dự buổi sinh nhật của mình.
-HS thảo luận theo cặp một số cặp lên thể hiện trước lớp.
- Cả lớp theo dõi nhận xét
-1 HS đọc yêu cầu bài.
- Cả lớp quan sát tranh và đọc kĩ 4 câu hỏi. 
HS quan sát tranh, đọc 4 câu hỏi dưới tranh.
- Vì ông lão nhặt hoa bị vứt lăn lóc ven đường về trồng, hết lòng chăm bón cho cậy sống lại nở hoa.
-Cây hoa tỏ lòng biết ơn ông lão bằng cách nở hoa những bông hoa thật to và lộng lẫy.
- Cây hoa xin trời cho nó đổi vẻ đẹp thành hương thơm để mang lại niềm vui cho ông lão.
-Vì ban đêm là lúc yên tĩnh ông lão không phải làm việc nên có thể thưởng thức hương thơm của hoa.
- 4 cặp HS thực hành hỏi đáp trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét.
-1 HS kể cả lớp cùng theo dõi.
-HS làm bài vào vở .
- Ca ngợi cây hoa dạ lan hương biết cách bày tỏ lòng biết ơn thật cảm động với người đã cứu sống, chăm sóc nó.
 *Rút kinh nghiệm:
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Tiết4	 Thủ công:
 LÀM VÒNG ĐEO TAY (Tiết 1)
I/Mục tiêu:
 -HS biết cách làm vòng đeo tay bằng giấy.
 -Làm được vòng đeo tay
 -Thích làm đồ chơi, yêu thích chiếc vòng đeo tay do mình làm ra.
II/Chuẩn bị:
 Giáo viên: -Mẫu vòng đeo tay bằng giấy.
 - Quy trình làm vòng đeo tay bằng giấy có hình vẽ minh họa cho từng bước .
 - Giấy màu , kéo, hồ dán .
 Học sinh: Giấy màu, keo, hồ dán 
III/Các hoạt động dạy học:
TL
Hoạt động GV
Hoạt động HS
 1’
 2’
31’
 1’
A/Oån định tổ chức:
B/Kiểm tra bài cũ:
-Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng học tập của học sinh .
C/Dạy học bài mới:
1-Giới thiệu bài:Trong tiết học hôm nay cô sẽ hướng dẫn các em làm vòng đeo tay bằng giấy.
2-Các hoạt động:
a-Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát nhận xét mẫu .
-GV giới thiệu mẫu vòng đeo tay bằng giấy và hỏi: Vòng đeo tay này được làm bằng gì ? Có mấy màu ? 
-GV gợi ý : Muốn giấy đủ độ dài để làm thành vòng đeo vừa tay ta phải dán nôi các nan giấy.
b-Hoạt động 2 : GV hướng dẫn thao tác mẫu
Bước 1: Cắt thành các nan giấy.
-Lấy 2 tờ giấy thủ công khác màu cắt thành các nan giấy rộng 1ô.
Bước2: Dán nối các nan giấy
-Dán nối các nan giấy cùng màu thành 1 nan giấy dài 50 ô đến 60 ô, rộng 1 ô, làm 2 nan như vậy.
Bước 3: Gấp các nan giấy 
-Dán đầu của 2 nan như hình 1, gấp nan dọc đè lên nan ngang sao cho nùếp gấp sát mép nan (H2), sau đó lại gấp nan ngang đè lên nan dọc như H3.
-Tiếp tục gấp theo thứ tự như trên cho đến hết 2 nan giấy. Dán phần cuối của 2 nan lại được sợi dây dài (H4).
Bước 4: Hoàn chỉnh vòng đeo tay
-Dán 2 đầu sợi dây vừa gấp, được vòng đeo tay bằng giấy (H6)
c-Hoạt động 3: HS thực hành nháp
-GV gọi 2 HS lên bảng gấp mẫu vòng đeo tay
-GV theo dõi, hướng dẫn HS yếu
D/Củng cố dặn dò :
-Nhận xét chung tiết học
-Dặn HS chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập cho tiêt sau
Hát
-Vòng đeo tay được làm bằng giấy màu
có 2 màu .
-HS quan sát
-2 HS lên bảng gấp –cả lớp thực hành nháp .
*Rút kinh nghiệm:
------------------------------------------------------------------------------------------------------
Tiết 5: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ 
I/ Mục tiêu : 
 - Kiểm điểm các mặt hoạt động trong tuần 29, qua đó HS thấy được những ưu, khuyết điểm, phát huy ưu điểm, khắc phục khuyết điểm.
 - Luyện cho HS tinh thần phê và tự phê để giúp nhau cùng tiến bộ.
 - Đề ra kế hoạch tuần 30 .
 - Hát 1 số bài hát .
 - Chơi trò chơi mà em thích .
II)Lên lớp
1/ Ổn địng lớp: Hát
2/ Hoạt động tập thể: 
 a)Tổng kết tuần 29:
 - 4 tổ trưởng lần lượt nhâïn xét.
 - Lớp trưởng nhận xét.
 - GV nhận xét:
 *Ưu điểm:Tuần qua các em đi học chuyên cần, ý thức học tập tương đối tốt, chăm tích cực phát biểu xây dựng bài. Chuẩn bị bài chu đáo trước khi đến lớp.
 - Truy bài 15’ đầu buổi tương đối tốt.
 - GV khen những HS học tốt, phát biểu ý kiến xây dựng bài .
 - Thực hiện tốt an toàn giao thông.
*Tồn tại: Một số em còn lười, ít chú ý trong giờ học, còn nói chuyện riêng, chuẩn bị bài chưa chu đáo trước khi đến lớp, không mang đầy đủ dụng cụ học tập . 
 - GV và HS bình chọn cá nhân, tổ xuất sắc trong tuần.
b)Kế hoạch tuần 30
 - Tiếp tục rèn luyện đạo đức, chấn chỉnh nền nếp học tập. 
 - Thực hiện tốt có hiệu quả 15 phút đầu giờ : truy bài lẫn nhau, giúp đỡ HS yếu học tập...
 - Học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp.
 - Đến lớp mang đầy đủ dụng cụ học tập.
 - Giữ gìn vệ sinh trường, lớp sạch sẽ.
 - Tiếp tục rèn chữ, giữ vở.
 - Trực nhật sạch sẽ.
 - Thực hiện tốt an toàn giao thông.
c)Sinh hoạt văn nghệ:
 - HS xung phong hát cá nhân, nhóm các bài hát ca ngợi về quê hương, đất nước.
 - HS chơi trò chơi mà em thích
 - GV nhận xét tiết học .

Tài liệu đính kèm:

  • doctuan 29.doc