Giáo án các môn học khối lớp 2 - Tuần dạy thứ 4

TUẦN 4
Toán
29 + 5
I.Mục tiêu: 
- Biết thực hiện phép cộng dạng 29 + 5.
- Củng cố những hiểu biết về tổng, số hạng, về nhận dạng hình vuông.
II.Chuẩn bị:
-Bảng gài, 3 bó mỗi bó 1 chục que tính, 14 que tính 
III.Các hoạt động dạy học:
* Kiểm tra bài cũ
-2 HS làm bảng lớp, cả lớp làm bảng con: 9+5, 9+8, 9+9, 9+3.
-3 HS đọc bảng công thức 9 cộng với một số. Gv nhận xét, cho điểm
 Giới thiệu bài : 29 + 5
Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 29 + 5
* Biết thực hiện phép cộng dạng 29 + 5.
Cách tiến hành: 
Buớc 1: Giới thiệu
Nêu bài toán : Có 29 que tính, thêm 5 que tính nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính?( GV kết hợp cài que tính vào bảng) -> GV nêu 29+5 =?
Bước 2: Đi tìm kết quả
 HS thao tác với các que tính để tìm kết quả của phép cộng 29 + 5 =..?
Bước 3: Đặt tính rồi tính.
-GV huớng dẫn HS đặt tính rồi thực hiện phép tính. 
 29 · 9 cộng 5 bằng 14, viết 4, nhớ 1.
 5 · 2 thêm 1 bằng 3, viết 3
 34
-Chú ý: Thục hiện từ phải sang trái.
Hoạt động 2: Thực hành
* Biết thực hiện phép cộng dạng 29 + 5. Củng cố những hiểu biết về tổng, số hạng, về nhận dạng hình vuông.
Cách tiến hành:
Bài 1: 
HS làm trên bảng Tập thể - Cá nhân .GV nhận xét.
Bài 2: 
-HS làm bài vào vở. GV chấn nhận xét. ( a. 65 b. 26)
Củng cố, dặn dò:
- Thi dua 2 dãy nối các điểm để có hình vuông . GV nhận xét tuyên dương .
Nhận xét tiết học. Xem lại bài, học thuộc bảng 9 cộng với môt số.
Tập đọc
BÍM TÓC ĐUÔI SAM
I. Mục đích yêu cầu:
1.rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
- Đọc đúng các từ : loạng choạng, ngã phịch, đầm đìa, ngượng nghịu. 
- Biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy..và giữa các cụm từ.
- Biết phân biệt lời người kể và lời nhân vật. 
2.Rèn kĩ năng đọc hiểu:
- Hiểu nghĩa các từ được chú giải trong bài: bím tóc đuôi sam, tết, loạng choạng, ngượng nghịu, phê bình.
- Hiểu nội dung: không nên nghịch ác với các bạn . cần đối xử tốt với bạn .
II.Chuẩn bị:
-Tranh minh hoạ
-Bảng phụ
III.Các hoạt động dạyhọc:
* Kiểm tra bài cũ
2 HS đọc thuộc bài “Gọi bạn”-Trả lời câu hỏi về nội dung bài-GV nhận xét.
Giới thiệu bài “Bím tóc đuôi sam”: HS quan sát tranh minh hoạ
Bài văn là một đoạn trích từ truyện Tốt – tô –chan- cô bé bên cửa sổ, một truyện rất nổi tiếng của nhà văn Ku –rô – y –a-na-gi. Bà là người Nhật Bản, đã từng sang thăm Việt Nam sau khi khi truyện được dịch ra tiếng Việt. các em hãy tìm đọc truyện này.
Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc 
* Học sinh đọc đúng 1 số từ khó trong bài , hiểu nghĩa từ ngữ .
Cách tiến hành:
- GV đọc mẫu
- Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
* Đọc từng câu
-HS tiếp đọc nối câu văn dài .
-GV sửa lỗi phát âm cho HS : loạng choạng, ngã phịch, đầm đìa, ngượng nghịu.
* Đọc từng đoạn trước lớp
-HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn .
-Hướng dẫn HS đọc: 
Khi Hà đến trường,/ mấy bạn gái cùng lớp reo lên:// “Ái chà chà!// Bím tóc đẹp quá!”//
- GV giải nghĩa từ: bím tóc đuôi sam, tết, loạng choạng, ngượng nghịu, phê bình.
GV giải nghĩa thêm từ khác: đầm đìa nước mắt, đối xử tốt.
- Đọc từng đoạn trong nhóm.
- Thi đọc giữa các nhóm -> GV nhận xét tuyên dương 
- Lớp đọc đồng thanh đoạn 2+3 
Tập đọc
BÍM TÓC ĐUÔI SAM ( tiết 2 )
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
* Học sinh hiểu cần phải đối xử tốt với bạn .
Cách tiến hành:
+ Học sinh đọc đoạn 1+2 
- Các bạn khen Hà như thế nào ?
- Vì sao Hà khóc ?
+ 1 học sinh đọc đoạn 3 
- Thầy giáo làm cho Hà vui lên bằng cách nào?
- Vì sao lời khen của thấy làm cho Hà nín khóc và cười ngay ?
+ Học sinh đọc thầm đoạn 4 
- Nghe lời thầy , Tuấn đã làm gì? ?
Hoạt động 3 : Luyện đọc lại
Kiểm tra lại phần đọc và tìm hiểu nội dung bài .
Cách tiến hành:
-Các nhóm tự phân vai thi đọc lại chuyện.
-HS thi đọc lại bài , kết hợp trả lời câu hỏi -> GV nhận xét ghi điểm .
Củng cố, dặn dò: 
- Trò chơi thi đua đọc diễn cảm 2 dãy .
- Nhận xét tiết học. Xem trước tiết kể chuyện.
Đạo đức
BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI ( tiết 2)
I.Mục tiêu:
- Hiểu khi có lỗi thì nên nhận và sửa lỗi để mau tiến bộ và được mọi người yêu quý. Như thế mới là người dũmg cảm, trung thực.
- Biết tự nhận lỗi và sửa lỗi khi có lỗi, biết nhắc bạn nhận và sửa lỗi.
- Biết ủng hộ, cảm phục các bạn biết nhận lỗi và sửa lỗi.
II.Chuẩn bị:
-Vở bài tập đạo đức lớp 2, phiếu thảo luận.
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Đóng vai theo tình huống
* Giúp HS lựa chọn và thực hiện hành vi nhận và sửa lỗi.
Cách tiến hành:
- Chia nhóm HS và phát phiếu giao việc.(Tình huống 1, 2, 3, 4 trang 6,7)
- Các nhóm chuẩn bị đóng vai một tình huống.
- Các nhóm trình bày cách ứng xử của mình.
- Cả lớp nhận xét.
- GV nêu kết luận ở từng tình huống.
=> Khi có lỗi, biết nhận và sửa lỗi là dũng cảm, đáng khen.
Hoạt động 2: Trình bày tình huống 
* Giúp HS hiểu việc bày tỏ ý kiến và thía độ khi có lỗi để người khác hiểu đúng mình là việc cần thiết, là quyền của từng cá nhân.
Cách tiến hành:
- Chia nhóm HS và phát phiếu giao việc.(Tình huống 1, 2 trang 7).
- Các nhóm thảo luận.
- Các nhóm trình bày kết quả thảo luận
- Cả lớp nhận xét -> GV nhận xét chốt : Cần bày tỏ ý kiến của mình khi bị người khác hiểu lầm. Nên lắng nghe để hiểu người khác, không trách lỗi nhầm cho bạn. Biết thông cảm, hướng dẫn giúp bạn bè sửa lỗi, như vậy mới là bạn bè tốt.
Hoạt động 3: Tự liên hệ.
* Giúp HS đánh giá, lựa chọn hành vi nhận và sửa lỗi từ kinh nghiệm bản thân.
Cách tiến hành:
- GV mời một số em lên kể hững trường hợp mắc lỗi và sửa lỗi.
 HS lên trình bày
GV cùng HS phân tích tìm ra cách giải quyết đúng.
- GV khen ngợi những HS trong lớp biết nhận lỗi và sửa lỗi.
Củng cố - dặn dò 
Gv nhận xét tiết học . Về nhà học bài .
Toán
49 + 25
I.Mục tiêu: 
- Biết thực hiện phép cộng dạng 49 +25
- Củng cố phép cộng dạng 9+5 và 29+5 đã học.
- Tìm tổng của hai số hạng đã biết. Giảm bài 2
II.Chuẩn bị:
-Bảng gài, 6 bó mỗi bó 1 chụcque tính, 14 que tính rời
III.Các hoạt động dạy học:
* Kiểm tra bài cũ
- 2HS làm bảng lớp, cả lớp làm bảng con: 89+6 , 43+9 , 79+2 , 79+1. 
- 3 HS đọc bảng công thức 9 cộng với một số. GV nhận xét, cho điểm..
- Giới thiệu bài : 49 + 25
Hoạt động1 : Hướng dẫn thực hiện phép cộng 49 + 25
* Biết thực hiện phép cộng dạng 49 + 25.
Cách tiến hành: 
+ Giới thiệu
Nêu bài toán : Có 49 que tính, thêm 25 que tính nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính? ( GV kết hợp cài que tính vào bảng) -> GV nêu 49+ 25 =?
+ Đi tìm kết quả
- HS thao tác với các que tính để tìm kết quả của phép cộng 49 + 25 =..?
+ Đặt tính rồi tính. 
- GV hướng dẫn HS đặt tính rồi thực hiện phép tính. 
=> Chú ý: Tính từ phải sang trái.
Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập 
* Học sinh vận dụng kiến thức vừa học để làm bài tập .
Cách tiến hành:
Bài 1: HS làm trên bảng Tập thể - cá nhân .
39+22 ; 19+35 ; 49+18
69+24 ; 29+36 ; 69+6
GV nhận xét.
Bài 2: Học sinh đọc đề -> nêu yêu cầu của bài tập .
GV : Làm thế nào tìm được số học sinh của cả 2 lớp 
HS làm vở -> GV thu vở chấm , nhận xét .
Củng cố, dặn dò:
- Hướng dẫn bài tập về nhà số 3 . 1 HS đọc đề bài.
-GV :Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì ? 1 HS nêu tóm tắt.
Nhận xét tiết học. 
Chính tả
BÍM TÓC ĐUÔI SAM
I.Mục đích yêu cầu:
- Chép lại chính xác, trình bày đúng một đoạn trong bài.
- Củng cố quy tắc yê / iê, làm đúng các bài tập phân biệt r /d /gi.
II.Chuẩn bị:
 Bảng phụ 
III.Các hoạt động dạy học:
* Kiểm tra bài cũ
-2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con: nghi ngờ, nghe ngóng, nghiêng ngả
-Gv nhận xét cho điểm.
-Giới thiệu bài: nêu mục đích, yêu cầu.
Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép.
* Chép lại chính xác trình bày đúng một đoạn trong bài.
 Cách tiến hành:
+ Hướng dẫn học sinh chuẩn bị.
- GV đọc đoạn chép trên bảng, 2 HS đọc lại.
+ Hướng dẫn HS nắm nội dung:
- Đoạn văn nói về cuộc trò chuyện giữa ai với ai? ( Cuộc trò chuyện giaữ thầy giáo và Hà )
- Vì sao Hà không khóc nữa? 
-Hướng dẫn HS nhận xét:
+Bài chính tả có những dấu câu gì? 
- GV giúp HS phân tích các tiếng khó và cho HS đọc lại.
-Học sinh viết bảng con: khuôn mặt, nói, nín, xinh xinh
+ Học sinh chép bài vào vở. GV theo dõi, uốn nắn.
Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập
* Củng cố quy tắc yê / iê, làm đúng các bài tập phân biệt r /d /gi?
Cách tiến hành:
Bài 2: 
- HS đọc yêu cầu của bài .1 HS làm bảng phụ, cả lớp làm vào vở.
yên ổn, cô tiên, chim yến, thiếu niên
-GV nêu quy tắc chính tả với iê/ yê. 2 HS nhắc lại quy tắc
+ Chấm, chữa bài : ½ học sinh trong lớp - > GV chấm , nhận xét.
Bài 3: 
- HS đọc yêu cầu -2làm bảng phụ, cả lớp làm vào vở- Cả lớp, GV nhận xét 
 da dẻ, cụ già, ra vào, cặp da.
Củng cố, dặn dò:
 - Nhận xét tiết học. Về nhà sửa lỗi . Nhắc HS nhớ quy tắc iê/yê.
Tự nhiên xã hội
LÀM GÌ ĐỂ CƠ VÀ XƯƠNG PHÁT TRIỂN TỐT?
I.Mục đích, yêu cầu;
- Nắm được những việc cần làm để xương và cơ phát triển tốt.
- Giải thích tại sao không nên mang vác các vật quá nặng.
- Biết nhấc một vật đúng cách.
- HS có ý thức thực hiện các biện pháp để xương và cơ phát triển tốt.
II. Chuẩn bị:
- Sách TNXH.
III. Hoạt động dạy học:
Giới thiệu bài: “Làm gì để cơ và xương phát triển tốt?”
Hoạt động 1: Làm gì để cơ và xương phát triển tốt?
* Nắm được những việc cần làm để xương và cơ phát triển tốt. Giải thích tại sao không nên mang vác các vật quá nặng. HS có ý thức thực hiện các biện pháp để xương và cơ phát triển tốt.
Cách tiến hành:
-Bước 1: Chia nhóm HS và giao việc cho từng nhóm
-Bước 2: THảo luận nhóm 
+Nhóm 1: Quan sát hình 1 và cho biết: Muốn cơ và xương phát triển tốt ta làm thế nào? Hằng ngày em ăn uống những gì?
+Nhóm 2: Quan sát hình 2 và cho biết : Bạn HS ngồi học sai hay đúng tư thế?
+Nhóm 3: Quan sát hình 3 và cho biết : Bơi có tác dụng gì? Chúng ta nên bơi ở đâu? Ngoài bơi chúng ta có thể chơi các môn thể thao gì?
+Nhóm 4: Quan sát hình 4, 5: Bạn nào sử dụng dụng cụ tưới cây vừa sức? Chúng ta có nên xách các vật nặng không? Vì sao?
Bước 3: Hoạt động cả lớp
- Các nhóm trình bày kết quả. GV nhận xét
Hoạt động 2:Trò chơi “ Nhấc một vật”.
* Biết nhấc một vật đúng cách để không bị đau lưng và không bị cong vẹo cột sống ?
Cách tiến hành:
- Bước 1: GV làm mẫu, phổ biến cách chơi
- Bước 2 :Tổ chức cho 2 đội chơi (mỗi đội 5 HS ). GV nhận xét đội nào nhấc nhanh, đúng. GV làm mẫu cả hai động tác đúng và sai đ ...  chấm theo . GV chấm , nhận xét 
Củng cố – Dặn dò
-Nhận xét tiết học.Về nhà sửa lại lỗi sai (nếu có )
TUẦN 4
Thứ năm ngày tháng 9 năm 2007
Mĩ thuật
VẼ TRANH: ĐỀ TÀI VƯỜN CÂY ĐƠN GIẢN
I.Mục tiêu:
-HS nhận biết một số loại cây trong vườn.
-Vẽ được tranh vườn cây và vẽ màu theo ý thích.
-Yêu mến thiên nhiên, biết chăm sóc, bảo vệ cây trồng.
II.Chuẩn bị :
- GV:Tranh, ảnh các loại cây, hình minh hoạ hướng dẫn cách vẽ.
- HS :Vở tập vẽ, bút chì, màu vẽ.
III.Các hoạt độngdạy học :
Giới thiệu bài:Vẽ tranh:Đề tài vườn cây đơn giản.
Hoạt động 1:Tìm chọn nội dung đề tài.
Mục tiêu : HS nhận biết một số loại cây trong vườn.
 Cách tiến hành:
-Gv giới thiệu tranh ảnh các loại cây, nêu câu hỏi:
+Trong tranh, ảnh này có những cây gì?
+Em hãy kể những loại cây mà em biết : tên cây, hình dáng, đặc điểm.
GV tóm tắt :
+Vườn có một loại cây hoặc có nhiều loại cây. ( dừa hoặc na, mít hặoc xoài )
+Loại cây có hoa quả.
Hoạt động 2:Cách vẽ tranh
Mục tiêu:Hs biết cách vẽ tranh.
Cách tiến hành:
- Gợi ý HS nhớ lại hình dáng, màu sắc loại cây cần vẽ.
- Hướng dẫn HS cách vẽ:
+Vẽ hình dáng, loại cây khác nhau.
+Vẽ thêm một số chi tiết cho vườn cây sinh động.
+Vẽ màu theo ý thích.
Hoạt động 3:Thực hành
Mục tiêu: Vẽ được tranh vườn cây và vẽ màu theo ý thích.
Cách tiến hành: 
-Xem bài vẽ của HS năm trước.
-HS thực hành vẽ, GV theo dõi uốn nắn.
Hoạt động 4:Nhận xét, đánh giá:
-Gợi ý HS nhận xét về :bố cục, màu sắc.
-Gợi ý HS tìm ra bài vẽ đẹp.
Dặn dò :
Sưu tầm tranh ảnh các con vật.Quan sát màu sắc, hình dáng của một số con vật
Rút kinh nghiệm tiết dạy:	
TUẦN 4
Thứ năm ngày tháng 9 năm 2007
Thể dục
ĐỘNG TÁC LƯỜN-TRÒ CHƠI “KÉO CƯA LỪA XẺ”
I.Mục tiêu:
-Ôn 3 động tác vươn thở, tay, chân. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác.
-Học động tác lườn. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác.
-Ôn trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”.Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi, có kết hợp đọc vần điệu.
II.Địa điểm, phương tiện:
-Sân trường vệ sinh, an toàn.
- Còi, tranh.
III.Nội dung và phương pháp lên lớp:
Nội dung
Định lượng
Phương pháp
1.Phần mở đầu:
-Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu
cầu giờ học .
-Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp.
-Chạy nhẹ nhàng.
-Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu.
-2 HS thực hiện 3 động tác mới học.
2.Phần cơ bản :
- Ôn 3 động tác vươn thở, tay, chân.
-Học động tác lườn.
-Ôn tập 4 động tác: vươn thở, tay, chân, lườn.
+Lần 1: GV điều khiển, cán sự lớp làm mẫu.
+Lần 2 -3: Chia tổ tập luyện. Gv nhận xét.
-Trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”
3.Phần kết thúc: 
 -Cúi người thả lỏng.
- Nhảy thả lỏng.
-GV cùng HS hệ thống bài.
- Nhận xét giờ học, giao bài về nhà.
8’
2’
2’
1’
1’
2’
20’
5’
3-4 lần
5’
4’
6’
7’
2’
2’
2’
1’
Nhận lớp 
====
====
====
====
5GV
==========
==========
==========
==========
5GV
====
====
====
====
5GV
Toán
28 + 5
I.Mục tiêu: 
- Biết thực hiện phép cộng dạng 28 + 5.
- Áp dụng phép cộng dạng 28+5 để giải các bài toán có liên quan.
- Củng cố kĩ năng vẽ đoạn thẳng có độ dài 5 cm. Giảm bài 2
II.Chuẩn bị:
-Bảng gài, 2 bó mỗi bó 10 que tính, 13 que tính 
III.Các hoạt động dạy học:
* Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra vỏ 2 bàn 
- lớp làm bảng con: 8+5, 8+7, 8+2+3, 8+3+4
- HS đọc bảng công thức 8 cộng với một số. Gv nhận xét , cho điểm
 Giới thiệu bài : 28 + 5
Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 28 + 5
* Biết thực hiện phép cộng dạng 28 + 5.
Cách tiến hành: 
* Giới thiệu
Nêu bài toán : Có 28 que tính, thêm 5 que tính nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính?( GV kết hợp cài que tính vào bảng) - GV nêu 28+5 =?
* Đi tìm kết quả
- HS thao tác với các que tính để tìm kết quả của phép cộng 28 + 5 =..?
* Đặt tính rồi tính .
 28 · 8 cộng 5 bằng 13, viết 3, nhớ 1.
 5 · 2 thêm 1 bằng 3, viết 3.
 33
-Chú ý: Thực hiện từ phải sang trái.
-GV huớng dẫn HS đặt tính rồi thực hiện phép tính.Chú ý: Tính từ phải sang trái.
Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập 
* Áp dụng phép cộng dạng 28+5 để giải các bài toán có liên quan. Củng cố kĩ năng vẽ đoạn thẳng có độ dài 5 cm.
Cách tiến hành:
Bài 1: Tính 
28+3 58+5 
38+4 19+4 
HS làm bảng TT-CN .GV nhận xét.
Bài 3: 1 HS đọc đề bài.
- Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì ? 1 HS nêu tóm tắt.
- 1 HS làm bảng phụ. Cả lớp làm vào vở -> GV chấm nhận xét 
Củng cố, dặn dò:
Nhận xét tiết học. về nhà HS vẽ đoạn thẳng có độ dài 5 cm vào vở . HS nêu cách vẽ. GV nhận xét.
Tập viết
CHỮ HOA : 
I.Mục đích, yêu cầu:
- Biết viết chữ cái hoa (theo cỡ vừa và nhỏ)
- Biết viết ứng dụng câu: “Chia ngọt sẻ bùi ” theo cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định.
II.Chuẩn bị:
-Mẫu chữ hoa đặt trong khung chữ
-Bảng phụ :Chia, Chia ngọt sẻ bùi.
III.Các hoạt động dạy học 
* Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra vở 2 bàn , cả lớp viết bảng con : 
- Nhắc lại cụm từ ứng dụng, viết chữ ạn -GV nhận xét
-Giới thiệu bài: Chữ hoa 
Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa.
* Biết viết chữ hoa theo cỡ vừa và nhỏ.
Cách tiến hành :
+ Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét chữ hoa.
-Chữ hoa cao mấy ô li ? Được viết bởi mấy nét? 
-GV chỉ dẫn cách viết. GV viết mẫu chữ hoa cỡ vừa, cỡ nhỏ, kết hợp nhắc lại cách viết.
+ Hướng dẫn HS viết trên bảng con:2-3 lượt, GV nhận xét, uốn nắn.
Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng.
* Biết viết câu Chia ngọt sẻ bùi, theo cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu, đều nét, nối chữ đúng quy định.
Cách tiến hành:
+ Giới thiệu câu ứng dụng (GV treo bảng phụ)
- Cho HS đọc : hia ngọt sẻ bùi.
- HS hiểu nghĩa: Thương yêu, đùm bọc lẫn nhau.
 + Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét
- Độ cao các chữ cái, khoảng cách giữa các chữ ghi tiếng, cách đặt dấu thanh
- GV viết mẫu chữ hia -> Lưu ý cách nối nét
+ HS viết bảng con chữ Chia : 2-3 lượt
Hoạt động 3: HS viết vào vở
* HS viết đúng chữ hoa và câu ứng dụng “ hia ngọt sẻ bùi ”
Cách tiến hành:
- GV nêu yêu cầu viết -> HS viết vào vở , giáo viên theo dõi học sinh viết -> giúp đỡ học sinh yếu .
- GV chấm ,nhận xét 
Củng cố,dặn dò:
- Trò chơi : thi viết chữ theo dãy 
Nhận xét tiết học. Viết bài ở nhà.
Tập làm văn
CẢM ƠN, XIN LỖI.
I.Muc đích yêu cầu:
- Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình huống giao tiếp
- Biết nói 3, 4 câu về nội dung mỗi bức tranh trong đó có dùng lời cảm ơn hay xin lỗi thích hợp.
- Biết viết đựơc những điều đã nói thành đoạn văn.
II.Chuẩn bị:
Bảng phụ, tranh minh hoạ 
III.Các hoạt động dạy học:
* Kiểm tra bài cũ
- 3, 4 HS đọc đọc danh sách một nhóm trong tổ học tập. GV nhận xét, cho điểm.
- Giới thiệu bài: Cảm ơn , xin lỗi .
Hoạt động 1: Nói lời cảm ơn, xin lỗi.
* Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình huống giao tiếp. Biết nói 3, 4 câu về nội dung mỗi bức tranh trong đó có dùng lời cảm ơn hay xin lỗi thích hợp.
Cách tiến hành:
Bài 1: (Làm việc theo cặp )
- 1HS đọc yêu cầu của bài. GV giúp HS nắm yêu cầu của bài tâp.
- HS trao đổi theo căp nói những lời cảm ơn phù hợp với tình huống a, b, c.
- GV nêu tình huống, nhiều HS nói lời cảm ơn . Tuyên dương những em nói lời cảm ơn lịch sự.
Bài 3:( miệng)
- 1 HS đọc đề bài. GV nêu yêu cầu của bài tập.
- HS nói nội dung tranh, cả lớp và Gv nhận xét.
Tranh 1: Mẹ mua cho Hà một con gấu bông. Hà giơ hai tay nhận gấu bông và nói: “ Con cảm ơn mẹ ạ!”
Tranh 2: Bạn nam làm vỡ lọ hoa trên bàn. Cậu khoanh tay xin lỗi mẹ. Cậu nói: “ Con xin lỗi mẹ ạ!”
Hoạt động 2: Viết đoạn văn
* Biết viết được những điều đã nói thành đoạn văn.
Cách tiến hành:
-1HS đọc yêu cầu của bài -> GV cho học sinh quan sát tranh 
Viết lại những câu em đã nói về 1 trong 2 bức tranh ở bài tập . HS làm bài vào vở -> GV chấm , nhận xét.
Củng cố,dặn dò:
-Nhận xét tiết học. Thực hành nói lời cảm ơn. Xin lỗi với thái độ chân thành, lịch sự.
TUẦN 4
Thứ sáu ngày 30 tháng 8 năm 2007
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
I.Kiểm điểm công việc tuần 3
-Lớp trưởng báo cáo tình hình của lớp tuần qua:
Về nề nếp:	
-Nghỉ học:	
-Đồng phục:	
-Vệ sinh trường lớp:	
-Chăm sóc cây và bồn hoa:	
-Chửi thề, đánh nhau:	
Về học tập:Môt số bạn vẫn còn quên vở,vào lớp không thuộc bài và không làm bài đầy đủ :	
GV nhận xét nêu ra biện pháp :Tuyên dương những HS thực hiện tốt nội quy do trường lớp đề ra.Phê bình nhắc nhở những HS thực hiện chưa tốt.
II.Công việc tuần 4
-Tiếp tục củng cố nề nếp lớp, xếp hàng ra về vào lớp.
-Thực hiện tốt chương trình học của tuần 4
-Nhắc HS đi học đều và đúng giờ.
-Tham gia phong trào cho trường và Đội đề ra.
-Thực hiện đúng nội quy nhà trường đề ra.
-Học bài ở nhà, thuộc bài khi đến lớp.
III.Sinh hoạt tập thể:
-Tổ chức trò chơi:Bắn thuyền.
-Hát múa các bài hát đã học.
An toàn giao thông
TÌM HIỂU ĐƯỜNG PHỐ
I.Mục tiêu:
- HS kể tên và mô tả một số đường phố nơi em ở hoặc đường phố mà các em biết.
- HS biết được sự khác nhau của đường phố, ngõ, ngã ba, ngã tư.
- Nhớ tên và nêu được đặc điểm đường phố.
- HS nhận biết được các đặc điểm cơ bản về đường an toàn và không an toàn.
II.Chuẩn bị:
- Sách an toàn giao thông.
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
Khi đi bộ trên phố, em thường đi ở đâu để được an toàn?
Giới thiệu bài:Tìm hiểu đường phố.
Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm đường phố nhà em
Mục tiêu: HS kể tên và mô tả một số đường phố nơi em ở hoặc đường phố mà các em biết. HS biết được sự khác nhau của đường phố, ngõ, ngã ba, ngã tư. 
Cách tiến hành:
- GV chia lớp thành các nhóm
- Phát phiếu thảo luận cho các nhóm.
- HS thảo luận theo nhóm. Các nhóm trình bày. GV nhận xét.
- GV kết luận
Hoạt động 3: Tìm hiểu đường phố an toàn và chưa an toàn.
Mục tiêu: HS nhận biết được các đặc điểm cơ bản về đường an toàn và không an toàn. 
Cách tiến hành:
- GV chia nhóm, mỗi nhóm thảo luận tranh thể hiện những hành vi, đường phố nào là an toàn và chưa an toàn.
- Các nhóm thảo luận. Đại diện các nhóm trình bày. GV nhận xét.
- GV kết luận.
Hoạt động 4: Trò chơi: “Nhớ tên phố”
Mục tiêu: Nhớ tên và nêu được đặc điểm đường phố.
Cách tiến hành:
- Tổ chức thi tiếp sức: mỗi đội 4 em ghi tên những đường phố mà em biết.
- HS thi đua. GV, cả lớp nhận xét.
- GV kết luận
Củng cố, dặn dò:
- Nhớ tên và đặc điểm đường phố em thường đi qua.
- Nhận xét tiết học.
DUYỆT GIÁO ÁN CUỐI THÁNG 9 / 2007
BAN GIÁM HIỆU KHỐI TRƯỞNG