Giáo án các môn học khối lớp 2 - Tuần 14 - Trường tiểu học Ea Bá

Tuần 14
Thứ / ngày
Moân
Tên bài
Thứ 2
 16 - 11
Đạo đức
Tập đọc - kể chuyện
Toán
Quan tâm giúp đỡ hàng xóm , láng giềng
Người liên lạc nhỏ 
Luyện tập 
Thöù 3
17 - 11
Toán
Chính tả
Thủ công
Tự nhiên xã hội
Thể dục
Bảng chia 9
Nghe - viết : Người liên lạc nhỏ 
Cắt , dán chữ H , U
Tỉnh ( thành phố ) nơi bạn đang sống 
Ôn bài thể dục 
Thứ 4
18 - 11
Toán
Tập đọc
Âm nhạc
Luyện từ Và câu
Luyện tập 
Nhớ Việt Bắc 
Học hát bài : Ngày mùa vui 
Ôn về từ chỉ đặc điểm . Ôn tập câu 
Thứ 5
19 - 11
Tập viết
Chính tả
Toán
Thể dục
Ôn chữ hoa K 
Nghe - viết : Nhớ Việt Bắc 
Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số 
Hoàn thiện bài thể dục 
Thứ 6
20 - 11 
Tập làm văn
Toán
Mỹ thuật
Tự nhiên xã hội
Sinh hoạt
Nghe - kể : Tôi cũng như bác . Giới thiệu 
Chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số ( tt )
Vẽ con vật nuôi quen thuộc 
Tỉnh ( thành phố ) nơi bạn đang sống 
Thứ hai ngày22 tháng 11 năm 2010
Tiết : 1 
Môn : Đạo đức
Quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng 
I - Mục tiêu : 
1 . Kiến thức : 
- Nêu được một số việc làm thể hiện quan tâm, giúp đỡ hàng xóm, láng giềng . 2 . Kĩ năng :
- HS biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm, láng giềng bằng những việc làm phù hợp với khả năng trong cuộc sống hàng ngày .
3 . Thái độ :
- HS có thái độ tôn trọng , quan tâm tới hàng xóm láng giềng .
- Đồng tình với những ai biết quan tâm tới hàng xóm láng giềng, không đồng tình với những ai thờ ơ, không quan tâm tới hàng xóm láng giềng .
* Giáo dục cho HS biết quan tâm giúp đỡ tới hàng xóm láng giềng . 
II - Đồ dùng dạy học :
- Vở bài tập Đạo đức , phiếu giao việc .
III - Các hoạt động dạy học :
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
HTĐB
A. Kiểm tra bài cũ :
 - Gọi HS trả lời câu hỏi 
- Nhận xét 
B. Bài mới : 
1. Giới thiệu bài, nghi bảng .
+ Hoạt động 1 : Phân tích truyện chị Thủy của em .
- Mục tiêu : HS biết được một biểu hiện quan tâm , giúp đỡ hàng xóm láng giềng .
- Tiến hành : Kể chuyện 
- Nêu câu hỏi : 
+ Trong câu chuyện có những nhân vật nào ?
+ Vì sao bé Viên lại cần sự quan tâm của chị Thủy ?
+ Thủy đã làm gì để bé viên chơi vui ở nhà ?
+ Vì sao mẹ của bé Viên lại thầm cảm ơn Thủy ?
+ Em biết được điều gì qua câu chuyện trên ?
+ Vì sao phải quan tâm giúo đỡ hàng xóm láng giềng ?
* Kết luận : Ai cũng có lúc gặp khó khăn hoạn nạn . Những lúc đó rất cần sự thông cảm của 
những người xung quanh . Vì vậy , không chỉ người lớn mà trẻ em cũng cần quan tâm , giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng những việc làm vừa sức .
+ Hoạt đông 2 : Đặt tên tranh 
- Mục tiêu : HS hiểu được ý nghĩa của các hành vi , việc làm đối với hàng xóm , láng giềng .
- Tiến hành : Chia nhóm , giao nội dung một tranh và đặt tên cho tranh .
- Gọi các nhóm trình bày kết quả 
* Kết luận về nội dung từng tranh , khẳng định các việc làm của những bạn nhỏ trong tranh 1, 2 , 3 , là quan tâm , giúp đỡ hàng xóm láng giềng . Còn các bạn đá bóng trong tranh 2 là làm ồn , ảnh hưởng đến hàng xóm láng giềng .
+ Hoạt động 3 : Bày tỏ ý kiến .
- Mục tiêu : HS biết bày tỏ thái độ của mình trước những ý kiến , quan niệm có liên quan đến việc quan tâm , giúp đỡ hàng xóm láng giềng.
- Tiến hành : Chia nhóm , yêu cầu các nhóm thảo luận câu hỏi , bày tỏ thái độ .
- Gọi các nhóm trình bày kết quả thảo luận .
* Kết luận : Các ý a , c , d , là đúng ; ý b là sai . Hàng xóm láng giềng phải quan tâm giúp đỡ lẫn nhau . Dù có nhỏ tuổi , các em cũng cần biết làm việc phù hợp với sức mình để giúp đỡ hàng xóm láng giềng .
- Hướng dẫn thực hành :
 Yêu cầu HS sưu tầm truyện , thơ , ca dao , tục ngữ  quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng .
Củng cố , dặn dò :
- Trả lời 
- Lắng nghe 
- Lắng nghe 
- Trả lời 
- Trả lời 
- Lắng nghe 
- Các nhóm thảo luận 
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả 
- Lắng nghe 
- Các nhóm thảo luận theo câu hỏi 
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả 
- Lắng nghe 
- Sưu tầm truyện , thơ , ca dao , tục ngữ , quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng .
Giúp HS yếu kể 
Giúp HS nắm nội dung câu hỏi 
Hướng dẫn kĩ cho các nhóm yếu 
Tiết : 2 , 3 
Môn : Tập đọc - kể chuyện 
Người liên lạc nhỏ 
I - Mục tiêu : 	 A : Tập đọc 
1. Kiến thức : 
- Chú ý các từ ngữ : gậy trúc , lững thững , huýt sáo , tảng đá .
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật .
- Hiểu nội dung : Kim Đồng là 1 liên lạc rất nhanh trí , dũng cảm khi làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cán bộ cách mạng .
- Trả lời được các câu hỏi trong SGK .
2. Kĩ năng :
- Đọc đúng các câu, đoạn trong bài. Biết ngắt nghĩ hơi sau các dấu phẩy, dấu chấm và giữa các cụm từ .
3. Thái độ :
- Tích cực tham gia xây dựng bài trong giờ học .
* Cho học sinh đọc từ ngữ khó , đoạn , câu nhiều lần .
B : Kể chuyện
1 . Rèn kĩ năng nói : Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa , học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện .
2 . Rèn kĩ năng ghe :
II - Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh họa chuyện trong SGK .
III - Các hoạt động dạy học :
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
HTĐB
A. Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 2 học sinh đọc bài Cửa Tùng và trả lời nội dung bài .
B. Bài mới : 
1. Giới thiệu bài, nghi bảng .
2. Luyện đọc : 
a/ Đọc diễn cảm 
- Gọi 1 HS đọc lại bài 
b/ Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ .
- Gọi học sinh đọc từng câu 
- Gọi học sinh đọc từng đoạn 
- Rút từ ngữ giải nghĩa 
- Chia nhóm 
- Cho lớp đọc đồng thanh .
3 . Hướng dẫn tìm hiểu bài :
- Gọi học sinh đọc đoạn 1 
+ Anh Kim Đồng được giao nhiệm vụ gì ? ( bảo vệ cán bộ , dẫn đường đưa cán bộ đến địa điểm mới . )
+ Vì sao bác cán bộ phải đóng vai 1 ông già Nùng ? ( Vì vùng này là vùng người Nùng ở . 
Đóng vai 1 ông già nùng để hòa đồng với mọi người , dễ dàng che mắt địch , làm chúng tưởng ông cụ là người địa phương . )
- Gọi 3 học sinh đọc nối tiếp đoạn 2,3 ,4 
+ Tìm những chi tiết nói lên sự nhanh trí và dũng cảm của Kim Đồng khi gặp địch ? ( Kim Đồng nhanh ttrí : khi gặp địch không hề tỏ ra bối rối , sợ sệt , bình tĩnh huýt sáo báo hiệu . )
4 . Luyện đọc lại : 
- Đọc diễn cảm đoạn 3 
- Chia nhóm , hướng dẫn cách đọc 
- Gọi 1 học sinh đọc cả bài .
Kể chuyện
1 . Nêu nhiệm vụ :
2 . Hướng dẫn học sinh kể toàn truyện theo tranh .
- Gọi 1 học sinh kể 
- Chia nhóm đôi 
- Gọi 4 học sinh kể nối tiếp 4 đoạn 
Củng cố , dặn dò :
- Qua câu chuyện này các em thấy anh Kim Đồng là 1 thiếu niên như thế nào ?
- 2 học sinh đọc 
- Nhắc đầu bài 
- Lắng nghe 
- 1 học sinh đọc lại bài 
- Nối tiếp đọc 
- Nối tiếp đọc 
- Đọc đoạn trong nhóm 
- Đọc đồng thanh 
- 1 học sinh đọc đoạn 1 
- Trả lời 
- Trả lời 
- 3 học sinh đọc nối tiếp 
- Trả lời 
- Các nhóm phân vai đọc theo vai ( 3 em )
- 1 học sinh đọc 
- Quan sát tranh 
- 1 học sinh kể 
- Từng cặp tập kể 
- Kể nối tiếp 
- 1 kể cả truyện 
- Trả lời 
Đọc câu nhiều lần 
Giúp HS yếu trả lời 
Nhiều nhóm đọc trước lớp 
Tiết : 4 
Môn : Toán 
Luyện tập 
I - Mục tiêu : 
1. Kiến thức :
- Biết so sánh các khối lượng 
- Biết làm các phép tính với số đo khối lượng và vận dụng được vào giải toán .
- Biết sử dụng cân đồng hồ để cân một vài đồ dùng học tập .
2. Kĩ năng :
- Làm đúng các bài tập .
3 Thái độ :
- Có ý thức tham gia xây dựng bài trong giờ học . 
II - Đồ dùng dạy học :
- Một số cân đồng hồ loại nhỏ ( 2 kg hoặc 5 kg ) .
III - Các hoạt động dạy học :
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
HTĐB
A. Kiểm tra bài cũ : 
- Gọi 2 học sinh lên bảng làm bài tập 1 trong vở bài tập .
 - Nhận xét, ghi điểm .
B. Bài mới : 
1 . Giới thiệu bài, nghi bảng .
Bài 1 : Cho học sinh làm và chữa bài .
Bài 2 : Hướng dẫn học sinh giải bằng 2 phép tính .
Bài 3 : Hướng dẫn học sinh giải 
1 kg = 100 g 
Bài 4 : Tổ chức cho học sinh thực hành cân 
 * Củng cố , dặn dò .
- Về nhà làm bài tập trong VBT.
- 2 học sinh lên bảng làm 
- Nhắc đầu bài 
744 g > 474 g 
400 g + 8 g < 480 g
1 kg > 900 g + 5 g 
305 g < 305 g 
Giải :
Cả 4 gói kẹo cân nặng là :
130 x 4 = 520 ( gam ) 
Cả kẹo và bánh cân nặng là : 
520 + 175 = 695 ( gam )
Đáp số : 695 gam 
Giải :
1 kg = 1000 gam
Số đường còn lại cân nặng là 1000 - 400 = 600 ( gam )
Mỗi túi đường nhỏ cân nặng là :
600 : 3 = 200 ( gam ) 
Đáp số : 200 gam 
Thực hành cân 
Hướng dẫn kĩ HS yếu 
Đặt câu hỏi cho nội dung bài 
Thứ ba ngày23 tháng 11 năm 2010
Tiết : 1 
Môn : Toán 
Bảng chia 9 
I - Mục tiêu : 
1. Kĩ năng :
- Bước đầu thuộc bảng chia 9
- Lập bảng chia 9 từ bảng nhân 9 
- Biết dùng bảng chia 9 trong giải toán (có một phép chia 9). 
2. Kĩ năng :
- HS làm đúng các bài tập .
3 Thái độ :
- Có ý thức tham gia xây dựng bài và làm bài trong giờ học .
* Cho học sinh thực hành đọc bảng chia nhiều lần và thực hành trả lời bài tập 1,2 .
II - Đồ dùng dạy học :
- Các tấm bìa , mỗi tấm có 9 chấm tròn .
III - Các hoạt động dạy học :
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
HTĐB
A. Kiểm tra bài cũ : 
- Gọi 2 học sinh lên bảng làm bài tập 2 .
- Nhận xét, ghi điểm .
B. Bài mới : Giới thiệu bài, nghi bảng .
1 . Giới thiệu phép chia 9 từ bảng nhân 9 .
a/ Nêu phép nhân 9 .
 Có 3 tấm bìa , mỗi tấm bìa có 9 chấm tròn . Hỏi tất cả có bao nhiêu chấm tròn ?
 Vậy ta phải làm thế nào để biết được có 27 chấm tròn ?
9 x 3 = 27
b/ Nêu phép chia .
 Có 27 chấm tròn trên các tấm bìa , mối tấm có 9 chấm tròn . Hỏi có mấy tấm bìa ? 
 Vậy làm thế nào để biết được có 3 tấm bìa ? 
27 : 9 = 3
c/ Từ phép nhân ta lập được phép chia 9 
- Từ 9 x 3 = 27 ta có 27 : 9 = 3 
2 . Lập bảng chia :
 Cho học sinh chuyển từ phép nhân sang phép chia . 9 x 1 = 9 thì 9 : 9 = 1 
 9 x 2 = 18 thì 18 : 9 = 2 
 9 x 10 = 90 thì . . .
- Tổ chức cho học sinh học thuộc bảng chia 9 
3 . Thực hành :
Bài 1 : Cho học sinh tính nhẩm dựa vào bảng chia 9 .
Bài 2 : Tính nhẩm theo từng cột .
Bài 3 : Hướng dẫn học sinh giải .
Bài 4 : Cho học sinh làm rồi chữa bài .
* Củng cố , dặn dò :
- Về nhà học thuộc bảng chia 9 và làm bài tập trong VBT.
- 2 học sinh lên bảng làm 
- Nhắc đầu bài 
- Có 27 chấm tròn 
- Ta lấy 9 x 3 = 27 
- Có 3 tấm bìa 
- Lấy 27 chia 9 
9 : 9 = 1 
18 : 9 = 2 
90 : 9 = 10 
- Đọc bảng chia 9 
18 : 9 = 2 ; 54 : 9 = 6 
45 : 9 = 5 ; 36 : 9 = 4 
63 : 9 = 7 ; 63 : 7 = 9 
9 x 5 = 45 ; 9 x 6 = 54 
45 : 9 = 5 ; 54 : 9 = 6 
45 : 5 = 9 ; 54 : 6 = 9 
Giải :
Số kg gạo trong mỗi túi là: 
45 : 9 = 5 ( kg )
Đ ... 
Vậy : 72 : 3 = 24 
+ Nêu phép chia 65 : 2 ( tương tự ) 
3 . Thực hành : 
Bài 1 : Gọi học sinh lên bảng làm . 
(Giảm cột 4)
Bài 2 : Hướng dẫn học sinh giải .
Bài 3 : Hướng dẫn học sinh giải .
Củng cố , dặn dò .
- Yêu cầu học sinh làm bài tập ở nhà , 
- 2 học sinh lên bảng làm 
- Nhắc đầu bài 
- 7 chia 3 được 2 , 2 nhân 3 bằng 6 , 7 trừ 6 bằng 1 
- 12 chia 3 được 4 , 4 nhân 3 bằng 12 
- Bằng 0 
84 3 96 6 
 6 28 36 16
 24 0
 0
Giải :
Số phút của 1/5 giờ là : 
60 : 5 = 12 ( phút ) 
Đáp số : 12 phút 
Giải 
số bộ quần áo được may nhiều nhất là : 
31 : 3 = 10 ( dư 1 ) 
Như vậy may được nhiều nhất là 10 bộ và còn thừa 1 mét vải .
Yêu cầu nhiều h/s nêu cách tính và đặt tính
Gợi ý kĩ HS yếu 
Tiết : 4 
Môn : Thể dục 
Hoàn thiện bài thể dục phát triển chung
I - Mục tiêu : 
- Hoàn thiện bài thể dục phát triển chung .Yêu cầu thuộc bài và thực hiện các động tác tương đối chính xác.
- Chơi trò chơi “Đua ngựa” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động .
* Yêu cầu học sinh thực hiện bài thể dục nhiều lần .
II - Địa điểm - phương tiện :
- Địa điểm : Trên sân trường , vệ sinh sạch sẽ , đảm bảo an toàn tập luyện .
- Phương tiện : Chuẩn bị còi , dụng cụ , kẻ sẵn các vạch cho trò chơi “Đua ngựa”
III - Nội dung và phương pháp lên lớp :
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
HTĐB
1. Phần mở đầu :
- Phổ biến nội dung , yêu cầu giờ học : 1-2 phút 
- Cho học sinh chạy chậm theo một hàng dọc : 2 phút 
- Cho học sinh chơi trò chơi : 2-3 phút 
2 . Phần cơ bản :
- Cho học sinh ôn bài thể dục phát triển chung : 10 - 13 phút 
- Cho HS tập liên hoàn 8 động tác , mỗi động tác 4 x 8 nhịp 
- Chia tổ yêu cầu các tổ tập luyện theo các khu vực đã phân công .
- Quan sát sữa sai 
- Cho các tổ thi đua biểu diễn trước lớp .
- Nhận xét , biểu dương 
- Cho học sinh chơi trò chơi : Nêu tên trò chơi , hướng dẫn cách chơi 
3 . Phần kết thúc :
- Cho học sinh hát 
- Giáo viên và học sinh hệ thống bài: 2 phút 
- Nhận xét giờ học : 2 phút 
- Giao bài tập về nhà .
- Chạy chậm theo 1 hàng dọc 
- Trò chơi “ kéo cưa lừa xẻ “
- Thực hiện bài thể dục phát triển chung 
- Các tổ thực hiện theo khu vực đã phân công .
- Các tổ thi đua biểu diễn trước lớp 
- Chơi trò chơi “ Đua ngựa “
- Hát , vỗ tay 
- Ôn bài thể dục phát triển chung để chuẩn bị kiểm tra .
Thực hiện nhiều lần 
Thứ sáu ngày 26 tháng 11 năm 2010
Tiết : 1 
Môn : Tập làm văn 
Nghe - kể : Tôi cũng như bác 
 Giới thiệu hoạt động 
I - Mục tiêu : 
1. Kiến thức :
- Nghe và kể lại câu chuyện vui Tôi cũng như bác (BT1) .
- Bước đầu biết giới thiệu 1 cách đơn giản (theo gợi ý) về các bạn trong tổ của mình với người khác (BT2) .
2. Kĩ năng :
- HS nhớ và kể lại được câu chuyện .
3. Thái độ :
- Tích cực tham gia xây dựng bài trong giờ học .
* Cho nhiều học sinh kể trước lớp .
II - Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh họa truyện vui trong SGK .
III - Các hoạt động dạy học :
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
HTĐB
A. Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 2 học sinh đọc thư tuần trước . 
B. Bài mới : 
1. Giới thiệu bài, nghi bảng .
2. Hướng dẫn học sinh làm bài tập :
a/ Bài tập 1 : 
- Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu 
- Cho học sinh quan sát tranh 
- Kể chuyện lần 1 
+ Câu chuyện xảy ra ở đâu ?
+ Trong câu chuyện có mấy nhân vật ?
+ Vì sao nhà văn không đọc được bản thông báo ?
+ Ông nói gì với người đứng cạnh ?
+ Người đó trả lời ra sao ?
+ Câu trả lời có gì đáng buồn cười ? 
- Kể lần 2 , 3 
- Gọi 1 học sinh kể trước lớp 
- Khen ngợi những học sinh kể tốt . 
b/ Bài tập 2 : 
- Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu 
- Nhắc nhở học sinh cách giới thiệu 
- Gọi 1 học sinh giới thiệu mẫu 
- Chia tổ 
- Gọi các tổ giới thiệu trước lớp 
- Nhận xét , ghi điểm 
3 . Củng cố , dặn dò : 
Nhận xét , biểu dương , nhắc nhở .
- 2 học sinh đọc 
- Nhắc đầu bài 
- Đọc yêu cầu bài 
- Quan sát tranh trong SGK
- Lắng nghe
- Ở nhà ga 
- 2 nhân vật : nhà văn già và người đứng cạnh .
- Vì ông quên mang theo kính 
- Phiền bác đọc giúp tôi tờ thông báo này với .
- Xin lỗi tôi cũng như bác thôi . Vì lúc bé không được học nên bây giờ đành chịu mù chữ .
- Người đó tưởng nhà văn cũng không biết chữ như mình .
- Lắng nghe 
- Nhìn gợi ý kể 
- Đọc yêu cầu 
- 1 học sinh giới thiệu 
- Các tổ dựa vào gợi ý , đóng vai người giới thiệu .
- Đại diện các tổ giới thiệu .
- 1 nhóm đóng vai vị khách đến thăm để tạo tình huống 
Gợi ý h/s yếu trả lời 
Nhiều h/s kể trước lớp
Tiết : 3 
Môn : Toán 
Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số ( tt )
I - Mục tiêu : 
1. Kiến thức :
- Biết đặt tính và tính chia số có hai chữ số cho số có một chữ số (có dư ở các lượt chia) .
- Biết giải bài toán có phép chia và biết xếp hình tạo thành hình vuông .
2.Kĩ năng :
- HS làm đúng các bài tập .
3. Thái độ :
- Có ý thức tham gia xây dựng bài và làm bài trong giờ học .
* Yêu cầu nhiều học sinh nêu cách đặt tính và tính .
II - Các hoạt động dạy học :
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
HTĐB
A. Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 2 học sinh lên bảng làm bài tập 1 trong vở bài tập .
- Nhận xét, ghi điểm .
B. Bài mới : 
1 . Giới thiệu bài , ghi bảng
2. Hướng dẫn học sinh thực hiện phép chia :
 78 : 4
- Gọi học sinh lên bảng đặt tính và thực hiện .
- Gọi học sinh nêu lại cách thực hiện phép chia.
3 . Thực hành : 
Bài 1 : Cho học sinh tự làm và chữa bài . 
Bài 2 : Hướng dẫn học sinh giải .
Bài 3 : Hướng dẫn học sinh vẽ .
 (Giảm tải)
Bài 4 : Hướng dẫn học sinh xếp hình 
Củng cố , dặn dò .
- Yêu cầu học sinh làm bài tập ở nhà , 
- 2 học sinh lên bảng làm 
- Nhắc đầu bài 
- Lên bảng đặt tính rồi tính .
78 4
38 19 
 2 
78 : 4 = 19 ( dư 2 ) 
- Nêu lại cách thực hiện và nêu kết quả .
77 2 87 3 
 17 38 ( dư 1 ) 27 29
 1 0
Giải :
33 : 2 = 16 ( dư 1 ) 
Số bàn có 2 học sinh ngồi là 16 bàn còn 1 h/s nữa cần có thêm 1 bàn nữa . Vậy số bàn có ít nhất là : 
16 + 1 = 17 ( bàn ) 
Đáp số : 17 bàn 
- Xếp hình 
Nhiều h/s nêu 
Đặt câu hỏi cho nội dung bài 
Tiết : 3 
Môn : Mĩ thuật 
Vẽ con vật nuôi quen thuộc 
I - Mục tiêu : 
1. Kiến thức : 
- Học sinh biết quan sát , nhận xét về đặc điểm , hình dáng 1 số con vật nuôi quen thuộc . 
- Biết cách vẽ con vật 
- Vẽ được hình con vật theo trí nhớ .
2. Kĩ năng :
- Vẽ được con vật đẹp, cân đối, đúng theo yêu cầu 
3. Thái độ :
- HS yêu thích học vẽ .
II - Chuẩn bị :
+ Giáo viên : Tranh , ảnh về các con vật ( chó , mèo , gà , trâu , bò . . . ) .
+ Học sinh : Vở bài tập , bút chì , màu vẽ .
III - Các hoạt động dạy học :
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
HTĐB
1. Giới thiệu bài, nghi bảng .
+ Hoạt động 1 : Quan sát , nhận xét .
- Giới thiệu hình ảnh 1 số con vật để học sinh nhận biết : 
- Tên con vật 
- Hình dáng bên ngoài 
- Sự vật khác nhau các con vật 
+ Hoạt động 2 : Cách con vật 
- Giới thiệu hình gợi ý .
- Vẽ bộ phận chính trước : đầu , mình , 
- Vẽ tai , chân , đuôi . . . sau 
- Vẽ hình vừa với phần giấy 
+ Hoạt động 3 : Thực hành 
- Yêu cầu HS vẽ vào vở 
- Quan sát , nhắc nhở những HS còn lúng túng 
+ Hoạt động 4 : Nhận xét , đánh giá 
- Sắp xếp , giới thiệu các bài vẽ .
- Yêu cầu học sinh nhận xét 
- Khen ngợi những bài vẽ đẹp 
- Dặn dò : Chuẩn bị bài sau 
2. Củng cố , dặn dò .
Chuẩn bị bài sau 
- Nhắc đầu bài 
- Mèo , trâu , bò . . .
- Đầu , mình , chân , đuôi 
- Đặc điểm , màu sắc . . .
- Quan sát , lắng nghe
- Thực hành vẽ con vật và tô màu theo ý thích 
- Nhận xét về hình dáng , đặc điểm , màu sắc . . . 
Giúp h/s hoàn thành sản phẩm
Tiết : 4
Môn : Tự nhiên xã hội 
Tỉnh ( thành phố ) nơi bạn đang sống ( tt ) 
I - Mục tiêu : 
1. Kiến thức :
- Kể tên 1 số cơ quan hành chính , văn hóa , giáo dục , y tế ở địa phương .
2. Kĩ năng :
- Nói được về một số danh lam hoặc di tích lịch sử của địa phương .
3. Thái độ :
- Cần có ý thức gắn bó , yêu quê hương .
* Cho học sinh thực hành kể tên 1 số cơ quan hành chính 
II - Đồ dùng dạy học :
- Các hình trong SGK 
III - Các hoạt động dạy học :
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
HTĐB
1. Hoạt động 4 : Làm việc với SGK 
- Chuẩn bị bảng phụ có nội dung như câu 1 , 2 
ở phiếu điều tra treo lên bảng 
- Gọi một học sinh trả lời câu 1 
- Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi 2 , lần lượt từng nhóm 1,2,3,4 . 
- Ghi lại kết quả vào bảng phụ ( 1 vài cơ quan đặc trưng ) 
- Gọi các nhóm trình bày kết quả 
- Nhận xét , tuyên dương học sinh và thu lại các phiếu điều tra . 
* Kết luận : Các em đã rất giỏi tìm hiểu được nhiều điều về tỉnh , thành phố của chúng ta . Chúng ta sẽ đi thăm một vài nơi đó để biết hoạt động ở đó diễn ra như thế nào .
+ Hoạt động 5 : Tham quan thực tế địa phương 
- Phát cho mỗi Giáo viên phiếu điều tra thực tế , yêu cầu Giáo viên đọc kĩ để hoàn thành phiếu sau khi đi tham quan . 
- Tổ chức đưa lớp đi thăm 1 - 2 cơ quan ( nơi ) gần trường học , thuận tiện đi lại . Có thể nhân viên ở nơi đó giới thiệu về cơ quan đó cho 
Nghe và trả lời những thắc mắc của học sinh .
+ Hoạt động 6 : Trò chơi : Báo cáo viên giỏi .
- Sau khi đi tham quan , giáo viên chia thành 
các nhóm , phát giấy bút .
- Yêu cầu các nhóm chọn một nơi đa được tham quan , dựa vào phiếu điều tra thực tế của mỗi học sinh để trả lời câu hỏi .
Mỗi nhóm hãy dán các tranh vẽ hoặc tranh ảnh có liên quan đến nơi đã đi tham quan vào tờ giấy khổ to . Sau đó giới thiệu về nơi đó : đó là nơi đâu ? làm nhiệm vụ gì ? ở đó có những hoạt động gì ? 
- Yêu cầu các nhóm trình bày .
- Nhận xét , bổ sung và lựa chọn đội báo cáo hay , chuẩn bị nội dung phong phú là đội “Báo cáo viên giỏi” .
- Các em đã được đi tham quan và tìm hiểu thêm về quê hương . Các em phải có thái độ thế nào với quê hương ?
- Nhận xét giờ học , tinh thần của học sinh .
Củng cố , dặn dò .
- 1 học sinh lên bảng ghi vào bảng phụ .
- Lần lượt 3-4 học sinh trình bày kết quả điều tra .
- Các nhóm quan sát hình hỏi và thảo luận 
- Đại diện các nhóm lên trình bày . Nhóm khác bổ sung . 
- Lắng nghe 
- Tham quan thực tế địa phương 
- Học sinh làm việc theo nhóm dán các tranh ảnh , vẽ được , sưu tầm được lên khổ giấy lớn .
- Thảo luận và cử người báo cáo .
- Các nhóm lần lượt cử đại diện trình bày .
- 1 - 2 học sinh trả lời : Chúng em phải yêu quý , 
gắn bó với quê hương , đất nước .
- Kể lại những gì mình quan sát được 
Nhiều h/s trình bày
Nhiều h/s kể