Giáo án các môn học khối 2 - Tuần thứ 13 năm 2010

TuÇn 13
Thø hai ngµy 15 th¸ng 11 n¨m 2010
Tập đọc
B«ng hoa niỊm vui
 I/ Mục đích yêu cầu : 
 - Biết ngắt nghỉ hơi đúng; Đọc rõ lời nhân vậy trong bài.
 - Hiểu nội dung :Cảm nhận được tấm long hiếu thảo với cha mẹ của bạn HS trong câu chuyện. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)
 *GDBVMT:GD tình cảm yêu thương những người thân trong gia đình(Khai tháctrực tiếp nội dung bài).
 -Kĩ năng sống:Thể hiện sự cảm thơng
 II / Đồ dùng dạy học: 
 - Tranh ảnh minh họa , tranh hoa cúc đại đĩa ,bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc 
 III/ Các hoạt động dạy học :
 Hoạt động của thầy
Hoạt động của trị
 1/ Kiểm tra bài cũ :
 - Kiểm tra 2 học sinh đọc và trả lời câu hỏi trong bài tập đọc : “ Mẹ “ 
2.Bài mới 
 a) Phần giới thiệu : Bơng hoa niềm vui 
 b) Đọc mẫu 
-Đọc mẫu diễn cảm tồn bài .
-Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng những từ ngữ gợi tả .
- Gọi một em đọc lại .
* Hướng dẫn phát âm :
 -Hướng dẫn tương tự như đã giới thiệu ở bài tập đọc đã học ở các tiết trước .
- Yêu cầu đọc từng câu .
* Hướng dẫn ngắt giọng :
- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một số câu dài , câu khĩ ngắt thống nhất cách đọc các câu này trong cả lớp .
* Đọc từng đoạn : 
-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp .
- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh .
-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhĩm .
- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc .
*/ Thi đọc 
Mời các nhĩm thi đua đọc .
-Yêu cầu các nhĩm thi đọc đồng thanh và cá nhân 
-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm .
* Đọc đồng thanh:
 -Yêu cầu đọc đồng thanh cả bài 
c/ Tìm hiểu nội dung đoạn 1và2 :
-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1, 2 trả lời câu hỏi :
 -Đoạn 1 , 2 kể về bạn nào?
- Mới sáng tinh mơ Chi đã vào vườn hoa để làm gì?
- Chi tìm bơng hoa Niềm vui để làm gì ?
- Vì sao bơng cúc màu xanh lại được gọi là bơng hoa Niềm vui ?
- Bạn Chi đáng khen ở chỗ nào ?
- Bơng hoa Niềm Vui đẹp ra sao ?
- Vì sao Chi lại chần chừ khi ngắt hoa ?
- Bạn Chi cịn đáng khen ở chỗ nào nữa ?
Tiết 2 : 
* Luyện đọc đoạn 3 và 4 :
-Hướng dẫn đọc như đối với đoạn 1 và 2 ở tiết 1 .
d/ Tìm hiểu nội dung đoạn 3 và 4
-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 3 ,4 trả lời câu hỏi :
 -Khi nhìn thấy cơ giáo Chi đã nĩi gì ?
-Khi đã biết lí do Chi rất cần những bơng hoa cơ giáo đã làm gì ?
- Thái độ của cơ giáo ra sao ?
- Bố của Chi đã làm gì khi khỏi bệnh ?
- Theo em bạn chi cĩ những đức tính gì đáng quý?
e/ Thi đọc theo vai:
- Mời 3 em lên đọc truyện theo vai. 
- Chú ý giọng đọc từng nhân vật .
- Theo dõi luyện đọc trong nhĩm .
- Yêu cầu lần lượt các nhĩm thi đọc .
- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh .
3) Củng cố dặn dị : 
- Qua câu chuyện này em rút ra được điều gì ?
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới .
- Hai em lên bảng đọc và trả lời câu hỏi của giáo viên.
-Vài em nhắc lại tựa bài
lắng nghe đọc mẫu .Đọc chú thích .
- Chú ý đọc đúng các đoạn trong bài như giáo viên lưu ý .
- Một em đọc lại 
-Rèn đọc các từ như : bệnh viện , dịu cơn đau , ngắm vẻ đẹp , cánh cửa kẹt mở , hăng hái hiếu thảo , đẹp mê hồn ...
-Lần lượt nối tiếp đọc từng câu cho hết bài.
- Em muốn đem tặng bố / một bơng hoa Niềm vui / để bố dịu cơn đau .// Những bơng hoa màu xanh / lộng lẫy dưới ánh mặt trời buổi sáng .//
-Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp .
- Ba em đọc từng đoạn trong bài .
-Đọc từng đoạn trong nhĩm ( 3 em ) .
-Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc .
- Các nhĩm thi đua đọc bài ( đọc đồng thanh và cá nhân đọc .
- Lớp đọc đồng thanh cả bài .
`-Một em đọc thành tiếng .Lớp đọc thầm đoạn 1 
-Kể về bạn Chi .
-Tìm bơng hoa cúc màu xanh , được cả lớp gọi là bơng hoa Niềm Vui .
- Chi muốn muốn hái bơng hoa Niềm Vui tặng bố để làm dịu cơn đau của bố .
- Màu xanh là màu hi vọng vào những điều tốt lành .
- Bạn rất thương bố , mong bố nhanh khỏi bệnh.
- Rất lộng lẫy .
- Vì nhà trường cĩ nội qui khơng ai được ngắt hoa trong vuờn trường .
-Biết bảo vệ của cơng .
- Luyện đọc theo yêu cầu giáo viên .
- Một em đọc thành tiếng , lớp đọc thầm theo .
- Xin cơ cho em ....bố em đang ốm nặng .
- Ơm Chi vào lịng và nĩi : Em hãy ...hiếu thảo.
- Trìu mến và cảm động .
- Đến trường cảm ơn cơ giáo và tặng nhà trường khĩm hoa cúc màu tím .
- Thương bố , tơn trọng nội qui nhà 
trường , thật thà ... 
 Các nhĩm phân vai theo các nhân vật trong câu chuyện .
- Thi đọc theo vai .
- Tình yêu thương của mẹ giành cho con .
- Hai em nhắc lại nội dung bài .
- Về nhà học bài xem trước bài mới .
____________________________________________________________________
Thø ba ngµy 15 th¸ng 11 n¨m 2010
Tập đọc 
Quµ cđa bè
I/ Mục đích yêu cầu 
 - Biết ngắt nghỉ hơi đúng ở những câu văn có nhiều dấu câu.
 -Hiểu nội dung :Tình cảm yêu thương của người bố qua những món quà đơn sơ dành cho con. (Trả lời được câu hỏi trong SGK)
 *GDBVMT: GV giúp HS cảm nhận: món quà của bố tuy chỉ là những con vật bình thường nhưng là”cả một thế giới dưới nước”(cà cuống, niềng niễng đực, niềng niễng cái.hoa sen đỏ, nhị sen vàng .con cá sộp ,cá chuối), “cả một thế giới mặt đất”(con xập xành, con muỗm to xù, con dế.).
 II/ Đồ dùng dạy học : 
 - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc . 
III/ Các hoạt động dạy học :
 Hoạt động của thầy
Hoạt động của trị
 1/ Kiểm tra bài cũ :
 - Kiểm tra 4 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi về nội dung bài “ Bơng hoa niềm vui “. 
2.Bài mới 
 a) Phần giới thiệu :
-Hơm nay chúng ta tìm hiểu bài : “ Quà của bố” 
 b) Đọc mẫu 
-Đọc mẫu diễn cảm tồn bài .
-Đọc giọng nhẹ nhàng , vui hồn nhiên.
- Gọi một em đọc lại .
* Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tương tự như đã giới thiệu ở bài tập đọc đã học ở các tiết trước .
- Yêu cầu đọc từng câu .
* Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một số câu dài , câu khĩ ngắt thống nhất cách đọc các câu này trong cả lớp .
* Đọc từng đoạn : 
-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp .
- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh .
- Kết hợp giảng nghĩa : thúng câu , cà cuống , niềng niễng , nhộn nhạo , cá sộp xập xành .
-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhĩm .
- Hướng dẫn đọc các cụm từ khĩ .
*/ Thi đọc -Mời các nhĩm thi đua đọc .
-Yêu cầu các nhĩm thi đọc đồng thanh và cá nhân 
-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm .
* Đọc đồng thanh -Yêu cầu đọc đồng thanh cả bài 
c/ Tìm hiểu bài:
-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi :
 -Bố đi đâu về các con cĩ quà ?
- Quà của bố đi câu về cĩ những gì ?
-Vì sao cĩ thể gọi đĩ là “một thế giới dưới nước “?
Các mĩn quà dưới nước của bố cĩ đặc điểm gì ?
- Bố đi cắt tĩc về cĩ quà gì ?
- Em hiểu thế nào là “một thế giới mặt đất “?
- Những mĩn quà đĩ cĩ gì hấp dẫn ?
- Từ ngữ nào cho thấy các con rất thích mĩn quà của bố ?
- Theo em vì sao các con lại thấy “ giàu quá “trước những mĩn quà đơn sơ ?
-Bố đã mang về cho các con một thế giới dưới nước , một thế giới mặt đất cho thấy bố rất thương yêu các con .
3) Củng cố dặn dị : 
Bài này muốn nĩi với chúng ta điều gì ? 
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới .
- Hai em đọc bài “Bơng hoa niềm vui “ và trả lời câu hỏi của giáo viên.
 Lớp lắng nghe giáo viên .
-Vài em nhắc lại tựa bài
-Lớp lắng nghe đọc mẫu .Đọc chú thích .
- Chú ý đọc đúng các đoạn trong bài như giáo viên lưu ý .
- Một em đọc lại 
-Rèn đọc các từ như : tỏa , quấy , tĩe , nước , con muỗm, cánh xoăn 
-Hai đến ba học sinh đọc.
- Mở thúng câu ra là cả một thế giới dưới nước://
cà cuống ,/ niềng niễng đực , / cà cuống ,/ niềng niễng cái ,bị nhộn nhạo .// 
-Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp 
- Ba em đọc từng đoạn trong bài .
- Lắng nghe giáo viên .
-Đọc từng đoạn trong nhĩm .Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc .
- Các nhĩm thi đua đọc bài ,đọc đồng thanh và cá nhân đọc .
- Lớp đọc đồng thanh cả bài .
-Một em đọc thành tiếng .Lớp đọc thầm bài 
- Đi câu , đi cắt tĩc dạo .
- cà cuống , niềng niễng , hoa sen đỏ , cá sộp , cá chuối ,..
 - Vì đĩ là những con vật sống dưới nước.
- Tất cả đều sống động , bị nhộn nhạo , tỏa hương thơm lừng , quẫy tĩe nước, mắt thao láo ..
- Con xập xành , com muỗm , con dế .
-Những con vật ở trên mặt đất .
- Con xập xành , con muỗm to xù , mốc thếch , ngĩ ngốy . Con dế đực cánh xoăn , chọi nhau .
- Hấp dẫn , giàu quá !
 - Vì nĩ thể hiện tình thương của bố giành cho con / Vì đĩ là những mĩn quà trẻ em thích ...
- Tình cảm yêu thương của bố qua các mĩn quà đơn sơ giành cho con yêu .
- Về nhà học bài xem trước bài mới .
Tốn
 34 - 8
I/ Mục tiªu :
Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 34 – 8. 
- Biết tìm số hạng chưa biết của một tổng, tìm số bị trừ.
Biết giải bài toán về ít hơn.
*HS khá giỏi: bài 1(cột 4,5), bài 2.
II/ Đồ dùng dạy học :
 - Bảng gài - que tính .
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trị
 1.Bài cũ :
-Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà 
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
 2.Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài: 
-Hơm nay chúng ta sẽ thực hiện phép trừ dạng 34 - 8. 
*) Giới thiệu phép trừ 34 - 8 
Nêu bài tốn :
 - Cĩ 34 que tính bớt đi 8 que tính . cịn lại bao nhiêu que tính ?
-Muốn biết cĩ bao nhiêu que tính ta làm như thế nào ?
- Viết lên bảng 34 -8 
*)Tìm kết quả :
* Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết quả .
- Lấy 34 que tính , suy nghĩ tìm cách bớt 8 que tính , yêu cầu trả lời xem cịn bao nhiêu que tính .
- Yêu cầu học sinh nêu cách bớt của mình .
* Hướng dẫn cách bớt hợp lí nhất .
- Cĩ bao nhiêu que tính tất cả ?
-Đầu tiên ta bớt 4 que rời trước . Chúng ta cịn phải bớt bao nhiêu que tính nữa ? Vì sao ?
- Để bớt được 4 que tính nữa ta tháo 1 bĩ thành 10 que tính rời . Bớt đi 4 que cịn lại 6 que .
-Vậy 34 que tính bớt 8 que tính cịn mấy que tính ?
- Vậy 34 trừ 8 bằng mấy ?
-Viết lên bảng 34 - 8 = 26 
* Đặt tính và thực hiện phép tính .
- Yêu cầu một em lên bảng đặt tính sau đĩ nêu lại cách làm của mình .
-Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ .
thực hiện tính viết .
- Gọi 1 em lên bảng đặt tính và nêu cách đặt tính 
- Mời một em khác nhận xét .
 b/ Luyện tập :
-Bài 1: 
- Yêu cầu 1 em đọc đề bài .
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
-Yêu cầu đọc chữa bà ... tập .
- Về học bài và làm các bài tập cịn lại .
_____________________________________
Tập viết
Ch÷ hoa l
I/ Mục đích yêu cầu : 
- Viết đúng chữ hoa L (1 dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ) chữ và câu ứng dụng: Lá(1 dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ), Lá lành đùm lá rách(3Lần).
II/ Đồ dùng dạy học :
- Mẫu chữ hoa L đặt trong khung chữ , cụm từ ứng dụng .
Vở tập viết
III/ c¸c ho¹t ®éng d¹y häc :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trị
1. Kiểm tra bài cũ:
-Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ K và từ Kề vai sát cánh.
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
2.Bài mới: 
a) Giới thiệu bài:
- Hơm nay chúng ta sẽ tập viết chữ hoa L và một số từ ứng dụng cĩ chữ hoa L .
b)Hướng dẫn viết chữ hoa :
*Quan sát số nét quy trình viết chữ L :
-Yêu cầu quan sát mẫu và trả lời :
- Chữ hoa L gồm mấy nét ? 
-Chỉ nét 1 và hỏi học sinh 
- Chữ L hoa giống chữ nào đã học ?
- Chỉ theo khung hình mẫu và giảng quy trình viết chữ L cho học sinh 
-Viết bằng 1 nét liền , điểm đặt bút ở đường kẻ dọc số 1 viết nét cong trái giống chữ C hay Gviết tiếp nét lượn đứng nối liền nhau điểm dừng bút nằm trên đường ngang số 2 và đường dọc số 5 .
- Viết lại qui trình viết lần 2 .
*Học sinh viết bảng con 
- Yêu cầu viết chữ hoa L vào khơng trung và sau đĩ cho các em viết vào bảng con .
*Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng :
-Yêu cầu một em đọc cụm từ .
- Lá lành đùm lá rách cĩ nghĩa là gì ?
- Cụm từ gồm mấy chữ ?
* / Quan sát , nhận xét :
- Yêu cầu nhận xét về độ cao các chữ ?
- Cụm từ cĩ mấy chữ L ?
- Nêu cách viết nét nối từ L sang a ?
-Khoảng cách giữa các chữ là bao nhiêu ? 
*/ Viết bảng : 
- Yêu cầu viết chữ L vào bảng
- Theo dõi sửa cho học sinh . 
*) Hướng dẫn viết vào vở :
-Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh .
 c/ Chấm chữa bài 
-Chấm từ 5 - 7 bài học sinh .
-Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm . 
3/ Củng cố - Dặn dị:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về nhà hồn thành nốt bài viết trong vở .
- Lên bảng viết các chữ theo yêu cầu .
- 2 em viết chữ K.
- Hai em viết từ “Kề “
- Lớp thực hành viết vào bảng con .
-Lớp theo dõi giới thiệu 
-Vài em nhắc lại tựa bài.
-Học sinh quan sát .
- Chữ L gồm 3 nét, gồm nét cong trái , nét lượn đứng và nét lượn ngang , nối liền nhau tạo thành nét thắt . 
-Cao 5 ơ li rộng 4 ơ li .
- Quan sát theo giáo viên hướng dẫn giáo viên 
- Lớp theo dõi và thực hiện viết vào khơng trung sau đĩ bảng con .
- Đọc : Lá lành đùm lá rách .
- Đùm bọc , giúp đỡ lẫn nhau .
- Gồm 5 tiếng : lá , lành , đùm, lá, rách 
-Chữ L cao 2,5 li ;chữ a cao 1 li 
-Chữ l , h .
-Từ điểm cuối của chữ L rê bút lên đầu chữ a và viết chữ a .
-Bằng một đơn vị chữ (khoảng viết đủ âm o) 
- Thực hành viết vào bảng .
- Viết vào vở tập viết :
-1 dịng chữ L cỡ nhỏ.
1 dịng chữ L hoa cỡ vừa.
1 dịng chữ Lá cỡ nhỏ.
1 dịng chữ Lá cỡ vừa.
- 2 dịng câu ứng dụng“Lá l ành đùm lá rách” 
-Nộp vở từ 5- 7 em để chấm điểm .
-Về nhà tập viết lại nhiều lần và xem trước bài mới : “ Ơn chữ hoa M”
____________________________________
Tự nhiên xã hội
Gi÷ s¹ch m«i tr­êng xung quanh nhµ ë
I/ Mơc tiªu: 
-Nêu được 1 số việc cần làm để giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà ở.
-Biết tham gia làm vệ sinh môi trường xung quanh nhà ở.
*HS khá giỏi: Biết được lợi ích của việc giữ vệ sinh môi trường.
*GDBVMT: -Biết lợi ích của việc giữ gìn môi trường xung quanh nhà ở.
-Biết các công việc cần phải làm để giữ cho đồ dùng trong nhà, môi trường xung quanh nhà ở sạch đẹp.
-Có ý thức giữ gìn vệsinh, bảo vệ môi tường xung quanh sạch đẹp.(toàn phần).
-Kĩ năng sống :có trách nhiệm thực hiện giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà ở.
II/ Đồ dùng dạy học: 
- Tranh vẽ SGK trang 28 , 29 . Bút dạ bảng , giấy A3 . Phấn màu.
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trị
1. Bài cũ :
 - Gọi 3 em lên bảng trả lời nội dung bài
 “ Đồ dùng trong gia đình “ 
 2.Bài mới:
 Giới thiệu bài:
* Yêu cầu lớp kể về việc làm giữ vệ sinh nơi làng , hoặc khu phố em đang ở .Đây chính là nội dung bài học hơm nay . 
Hoạt động 1 :
-Thảo luận nhĩm ( làm việc với SGK)
*Bước 1 -Yêu cầu lớp quan sát các hình 1 - 5 trong sách kết hợp thảo luận theo câu hỏi gợi ý .
- Mọi người trong các bức tranh đang làm gì ? Làm như thế cĩ mục đích gì ?
*Bước 2 :- Mời đại diện các nhĩm nêu kết quả thảo luận.
- Nhận xét bình chọn đội thắng cuộc .
- Theo em mọi người trong tranh sống ở vùng nào họăc nơi nào ?
* Giáo viên rút kết luận .
Hoạt động 2 : - Thảo luận nhĩm .
* Bước 1 :
 - Phát phiếu thảo luận đến các nhĩm .
- Yêu cầu thảo luận trả lời câu hỏi :
- Để mơi trường xung quanh nhà bạn sạch sẽ , bạn đã làm gì ? 
* Bước 2:
 - Yêu cầu các nhĩm lên trình bày kết quả 
* Lắng nghe , nhận xét bổ sung ý kiến học sinh .
-Hoạt động 3 : Trị chơi thi ai ứng xử nhanh .
* Bước 1 : - Đưa ra 1, 2 tình huống yêu cầu lớp thảo luận đưa ra câu trả lời .
- Hà vừa quét rác xong thì bác hàng xĩm lại vứt rác ra trước cử . Hà nĩi thì bác nĩi lại : “ Bác vứt rác trước cửa nhà bác chứ bác cĩ vứt rác sang cửa nhà cháu đâu “ Nếu em là bạn Hà thì em sẽ nĩi với bác hàng xĩm ra sao ?. 
* Bước 2 :
- Yêu cầu các nhĩm lên nêu cách xử lí .
* Nhận xét về cách xử lí của học sinh .
3/ Củng cố - Dặn dị:
-Nhắc nhớ học sinh vận dụng bài học vào cuộc sống .
- Nhận xét tiết học dặn học bài , xem trước bài mới .
- Ba em lên bảng nêu tên các đồ dùng , cơng dụng và cách giữ gìn bảo quản các đồ dùng trong gia đình mình trước lớp .
-Lớp thi kể về cơng việc giữ gìn vệ sinh nơi ở của bản thân và địa phương nơi em ở . Vài em nhắc lại tựa bài
- Lớp thực hành phân nhĩm thảo luận .
- Các nhĩm thực hành quan sát và trả lời 
- Các nhĩm cử đại diện lên báo cáo 
- Các em khác nhận xét bổ sung nhĩm bạn nếu cĩ .
- Hình 1 : Sống ở thành phố ;
 Hình 2 : Sống ở nơng thơn ; 
 Hình 3,4 : Miền núi ; 
 H ình 5 : Nơng thơn .
- Các nhĩm trao đổi thảo luận trong nhĩm rồi ghi vào tờ giấy A3 những việc làm giữ gìn vệ sinh mơi trường .
- Cử đại diện lên trình bày kết quả thảo luận 
- Các nhĩm thực hiện : 
-Cử đại diện lên đĩng vai , trả lời trực tiếp ... 
- Lớp lắng nghe nhận xét cách trả lời của từng nhĩm . 
- Hai em nêu lại nội dung bài học .
-Về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới 
Chính tả : (nghe viết)
 Quµ cđa bè
I/ Mục đích yêu cầu : 
Nghe-viết chính xác bài CT, trình bài đúng đoạn văn xuôi có nhiuề dấu câu. 
Làm được bài tập 2, BT3a
II/ Đồ dùng dạy học : -Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập . 
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trị
1. Kiểm tra bài cũ:
-Mời 3 em lên bảng viết các từ do giáo viên đọc .
- Lớp thực hiện viết vào bảng con . 
-Nhận xét phần kiểm tra bài cũ.
2.Bài mới: 
a) Giới thiệu bài:
-Bài viết hơm nay các em sẽ nghe viết một đoạn trong bài “ Quà của bố “ 
b) Hướng dẫn nghe viết : 
*Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết 
-Đoạn trích nĩi về những gì ?
 Quà của bố khi đi câu về cĩ những gì ?
* Hướng dẫn cách trình bày :
-Đoạn trích này cĩ mấy câu?
- Chữ đầu câu phải viết thế nào ? 
- Trong đoạn trích cĩ những loại dấu nào ?
-Mời một em đọc lại câu văn thứ 2 .
* Hướng dẫn viết từ khĩ :
- Tìm những từ dễ lẫn và khĩ viết .
- Yêu cầu lớp viết bảng con các từ khĩ 
* Đọc viết 
-Đọc thong thả từng câu, các dấu chấm 
- Mỗi câu hoặc cụm từ đọc 3 lần .
*Sốt lỗi chấm bài :
- Đọc lại chậm rãi để học sinh dị bài 
-Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét.
 c/ Hướng dẫn làm bài tập 
*Bài 2 :
 - Yêu cầu đọc đề 
- Yêu 2 em lên bảng làm .
- Yêu cầu lớp nhận xét bài làm của bạn 
- Mời 2 HS đọc lại .
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
*Bài 3: 
- Yêu cầu một em đọc đề . 
-Yêu cầu lớp làm vào vở .
-Mời 2 em lên bảng làm bài .
- Yêu cầu em khác nhận xét bổ sung .
-Nhận xét chốt ý đúng .
 3) Củng cố - Dặn do:
-Giáo viên nhận xét tiết học 
 - Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới 
-Hai em lên bảng viết các từ : Yếu ớt , kiến đen , khuyên bảo , múa rối , nĩi dối , mở cửa ...
-Nhận xét bài bạn . 
-Lớp lắng nghe giới thiệu bài. 
-Hai em nhắc lại tựa bài.
-Lớp đọc đồng thanh đoạn viết .
- Những mĩn quà của bố khi đi câu về.
- Cà cuống , niềng niễng , hoa sen đỏ ,
 cá sộp , cá chuối .
-Cĩ 4 câu .
- Phải viết hoa .
- Dấu phẩy , dấu chấm , dấu 2 chấm , 3 chấm.
- 2 em đọc lại câu văn thứ 2 .
- Nêu các từu khĩ và thực hành viết bảng con 
-cà cuống , nhộn nhạo , tĩe nước , tỏa ,..
-Lớp nghe đọc chép vào vở .
-Nhìn bảng để sốt và tự sửa lỗi bằng bút chì .
- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm 
-Đọc bài .
- Hai em lên bảng làm bài , lớp làm vào vở .
-câu chuyện - yên lặng - viên gạch - luyện tập ,..
- Hai em đọc lại các từ vừa điền .
- Nhận xét bài bạn . 
-Đọc yêu cầu đề bài .
- Lớp làm bài vào vở .
 a/ Dung dăng dung dẻ / Dắt trẻ đi chơi 
Đến cổng nhà giời / Lạy cậu lạy mợ’
Cho cháu về quê / Cho dê đi học 
- Nhận xét bài bạn và ghi vào vở .
-Ba em nhắc lại các yêu cầu khi viết chính tả.
-Về nhà học bài và làm bài tập trong sách .
____________________________________
Sinh ho¹t tËp thĨ
1 .Nhận xét tình hình lớp trong tuần 13:
- GV tổng kết chung: 
 a) Nề nếp: Đi học chuyên cần, ra vào lớp đúng giờ,.
 b) Đạo đức: Đa số các em ngoan, lễ phép, biết giúp đỡ bạn yếu.
c) Học tập: Các em có ý thức học tập tốt, chuẩn bị bài trước khi đến lớp, hăng hái phát biểu xây dựng bài :Tham gia tích cực phong trào thi đua giành “Hoa điểm 10”. Bên cạnh đó còn một số học sinh tiếp thu bài chậm, chưa chăm chỉ, chữ xấu, trình bày bài cẩu thả: 
- Lớp trưởng điều khiển buổi sinh hoạt.
* Các tổ tự thảo luận đánh giá tình hình học tập, sinh hoạt các thành viên.
- Tổ trưởng báo cáo, xếp loại tổ viên.
- Lớp trưởng nhận xét chung.
- GV nghe giải đáp, tháo gỡ.
d) Các hoạt động khác: Tham gia sinh hoạt đầy đủ.
2 .Kế hoạch tuần 14:
 - Học chương trình tuần 14.
 - Đi học chuyên cần, đúng giờ, chuẩn bị bài đầy đủ trước khi đến lớp, các tổ trưởng – lớp trưởng cần cố gắng và phát huy tính tự quản.
- Tham gia sinh hoạt Sao đầy đủ, lao động theo sự phân công.