Giáo án các môn học khối 2 năm 2009 - Tuần số 10

**************************
Thø hai ngµy 19 th¸ng 10 n¨m 2009.
Tập đọc 
 SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ.
I. Mục đích - Yêu cầu: 
- Ng¾t, nghØ h¬i hîp lÝ sau c¸c dÊu c©u, gi÷a c¸c côm tõ râ ý ; b­íc ®Çu biÕt ®äc ph©n biÖt lêi kÓ vµ lêi nh©n vËt.
- HiÓu ND: S¸ng kiÕn cña bÐ Hµ tæ chøc ngµy lÔ cña «ng bµ thÓ hiÖn tÊm lßng kÝnh yªu, sù quan t©m tíi «ng bµ. (tr¶ lêi ®­îc c¸c c©u hái trong SGK).
II. Đồ dùng học tập: 
- Giáo viên: Tranh minh họa bài trong sách giáo khoa. 
- Học sinh: Sách giáo khoa. 
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Giáo viên nhận xét bài kiểm tra giữa kỳ. 
2. Bài mới: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
* Hoạt động 1: Giới thiệu chủ điểm và bài học. 
* Hoạt động 2: Luyện đọc. 
- Giáo viên đọc mẫu toàn bài. 
- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp câu, đoạn. 
- Đọc theo nhóm. 
- Thi đọc giữa các nhóm. 
- Giải nghĩa từ: sáng kiến, lập đông, chúc thọ. 
- Đọc cả lớp. 
* Hoạt động 3: Tìm hiểu bài.. 
- Bé Hà có sáng kiến gì ?
- Hà giải thích tại sao cần có ngày của ông bà. 
- Hai bố con chọn ngày nào là ngày lễ của ông bà ? Vì sao ?
- Bé Hà còn băn khoăn chuyện gì ?
- Ai đã gỡ bí giúp bé ?
- Hà đã tặng ông bà món quà gì ?
- Bé Hà trong chuyện là người như thế nào ?
* Hoạt động 4: Luyện đọc lại. 
- Giáo viên cho học sinh các nhóm thi đọc theo vai. 
* Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò. 
- Hệ thống nội dung bài. 
- Nhận xét giờ học. 
- Học sinh lắng nghe. 
- Học sinh theo dõi. 
- Học sinh nối nhau đọc từng câu, từng đoạn. 
- Đọc trong nhóm. 
- Đại diện các nhóm, thi đọc từng đoạn rồi cả bài. 
- Học sinh đọc phần chú giải. 
- Cả lớp đọc đồng thanh cả bài một lần. 
- Tổ chức ngày lễ cho ông bà. 
- Vì Hà đã có ngày a)6, bố có ngày a)5, mẹ có ngày 8/3 còn ông bà thì
- Chọn ngày lập đông hàng năm làm ngày lễ vì trời bắt đầu rét cần 
- Chưa biết nên chọn quà gì để mừng ông bà. Bố đã giúp Hà và em đã làm theo. 
- Chùm điểm 10. 
- Là 1 cô bé ngoan, nhiều sáng kiến và rất kính yêu ông bà. 
- Học sinh các nhóm lên thi đọc. 
- Cả lớp nhận xét chọn nhóm đọc tốt nhất. 
Toán 
 LUYỆN TẬP.
I. Mục tiêu: 
- BiÕt t×m x trong c¸c bµi tËp dangk : x a = b ; a + x = b ( víi a,b lµ c¸c sè cã kh«ng qu¸ hai ch÷ sè ).
- BiÕt gi¶i bµi to¸n cã mét phÐp trõ.
II. Đồ dùng học tập: 
- Giáo viên: Bảng phụ. 
- Học sinh: Vở bài tập. 
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Giáo viên nhận xét bài kiểm tra giữa kỳ. 
2. Bài mới: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. 
* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập. 
Bài 1: Tìm x. 
- Giáo viên cho học sinh làm bảng con. 
- Nhận xét bảng con. 
Bài 2: Tính nhẩm. 
- Yêu cầu học sinh làm miệng.(cét 1, 2)
Bài 4: Cho học sinh tự tóm tắt rồi giải vào vở. 
Tóm tắt: 
Cam và quýt: 45 quả
Cam: 	25 quả. 
Quýt: 	 quả ?
Bài 5: Giáo viên hướng dẫn học sinh làm rồi khoanh vào kết quả đúng. 
* Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò. 
- Hệ thống nội dung bài. 
- Nhận xét giờ học. 
- Học sinh làm bảng con. 
x + 8 = 10
x = 10 – 8
x = 2
x + 7 = 10
x = 10 – 7
x = 3
30 + x = 58
 x = 58 – 30
 x = 28
- Học sinh nêu kết quả. 
- Học sinh làm theo yêu cầu của giáo viên. 
- Một học sinh lên bảng chữa bài. 
Bài giải
Số quả quýt có là: 
45- 25 = 20 (quả)
Đáp số: 20 quả. 
- Học sinh làm vào vở nháp để tính kết quả rồi khoanh vào đáp án c. c = 0
Đạo đức
 CHĂM CHỈ HỌC TẬP (Tiết 2)
I. Mục tiêu: 
- Nªu ®­îc mét sè biÓu hiÖn cña ch¨m chØ häc tËp.
- BiÕt ®­îc lîi Ých cña viÖc ch¨m chØ häc tËp.
- BiÕt ®­îc ch¨m chØ häc tËp lµ nhiÖm vô cña HS.
- Thùc hiÖn ch¨m chØ häc tËp h»ng ngµy.
II. Đồ dùng học tập: 
- Giáo viên: Phiếu thảo luận nhóm, đồ dùng cho trò chơi sắm vai. 
- Học sinh: Vở bài tập. 
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Học sinh lên bảng trả lời câu hỏi: Chăm chỉ học tập mang lại lợi ích gì ?
- Giáo viên nhận xét, ghi điểm. 
2. Bài mới: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
* Hoạt động 1: Đóng vai
- Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận nhóm. 
- Giáo viên nhận xét: Hà nên đi học sau buổi học sẽ về chơi nói chuyện với bà. 
- Giáo viên kết luận: Cần phải đi học đều đúng giờ. 
* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm. 
- Giáo viên giúp học sinh bày tỏ ý kiến liên quan đến các chuẩn mực đạo đức. 
* Hoạt động 3: Phân tích tiểu phẩm
- Giáo viên cho cả lớp xem tiểu phẩm do một số bạn đóng. 
- Hướng dẫn học sinh phân tích tiểu phẩm. 
- Giáo viên kết luận: không nên dùng thời gian đó để học tập. Chúng ta cần khuyên bạn nên giờ nào việc nấy. 
Giáo viên kết luận chung: Chăm chỉ học tập là bổn phận của người học sinh đồng thời cũng là để giúp các em thực hiện tốt hơn, đầy đủ hơn quyền học tập của mình. 
* Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò. 
- Hệ thống nội dung bài. 
- Nhận xét giờ học. 
- Học sinh thảo luận nhóm đôi. 
- Các nhóm trình bày. 
- Cả lớp nhận xét. 
- Học sinh nhắc lại kết luận. 
- Học sinh từng nhóm bày tỏ ý kiến của mình. 
- Các nhóm khác bổ sung. 
- Học sinh lên đóng vai tiểu phẩm. 
- Phân tích tiểu phẩm. 
- Học sinh nhắc lại kết luận. 
*******************************************************
S¸ng Thø ba ngµy 20 th¸ng 10 n¨m 2009.
Chính tả ( Tập chép) 
NGÀY LỄ.
I. Mục đích - Yêu cầu: 
- ChÐp chÝnh x¸c, tr×nh bµy ®óng bµi chÝnh t¶ Ngµy lÔ.
- Lµm ®óng BT2 ; BT(3) a/b , hoÆc BT chÝnh t¶ ph­¬ng ng÷ do GV so¹n.
II. Đồ dùng học tập: 
- Giáo viên: Bảng nhóm. 
- Học sinh: Vở bài tập. 
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 
1. Kiểm tra bài cũ: 
2. Bài mới: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. 
* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh viết. 
- Giáo viên đọc mẫu bài viết. 
- Những chữ nào trong tên các ngày lễ nói trên được viết hoa ?
- Hướng dẫn học sinh viết bảng con chữ khó: 
Quốc tế, thiếu nhi, cao tuổi, 
- Hướng dẫn học sinh chép bài vào vở. 
- Giáo viên quan sát, theo dõi, uốn nắn học sinh. 
- Đọc lại cho học sinh soát lỗi. 
- Chấm chữa: Giáo viên thu chấm 7, 8 bài có nhận xét cụ thể. 
* Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập. 
Bài 1: Điền vào chỗ trống c hay k. 
- Giáo viên cho học sinh làm vào vở. 
- Nhận xét bài làm của học sinh. 
Bài 2: Điền vào chỗ trống l hay n.
- Giáo viên cho học sinh các nhóm lên thi làm bài nhanh. 
- Giáo viên cùng cả lớp nhận xét chốt lời giải đúng. 
* Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò. 
- Hệ thống nội dung bài. 
- Nhận xét giờ học. 
- 2, 3 học sinh đọc lại. 
- Tên riêng của các ngày lễ được viết hoa. 
- Học sinh luyện viết bảng con. 
- Học sinh nhìn bảng chép bài vào vở. 
- Soát lỗi. 
- Học sinh làm vào vở. 
- Học sinh lên chữa bài. 
Con cá, con kiến, cây cầu, dòng kênh. 
- Học sinh các nhóm lên thi làm nhanh. 
Lo sợ, ăn no, hoa Lan, thuyền nan. 
TiÕng ViÖt ( tù chän )
LuyÖn tËp
A- Môc tiªu : Gióp HS
 - HS ®äc ng¾t nghØ h¬i ®óng sau c¸c dÊu chÊm, phÈy. HiÓu ®­îc néi dung cña bµi tËp ®äc.
 - ChÝnh t¶ (nghe viÕt) ®o¹n 2 bµi “ S¸ng kiÕn cña bÐ Hµ ’’. ViÕt ®óng chÝnh t¶ vµ tr×nh bµy s¹ch ®Ñp.
B – C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ: yÕu 
 I- D¹y bµi míi.
 a/ LuyÖn ®äc :
 - GV gäi 2 HS kh¸ ®äc mÉu bµi.
 - §äc nèi tiÕp theo ®o¹n (c¸ nh©n ®äc).
 - Thi ®äc c¸ nh©n . HS kh¸c nhËn xÐt.
 b/ T×m hiÓu bµi .
 ? Hµ ®· tÆng «ng mãn quµ g× ?
 ? Qua c©u chuyÖn nµy c¸c em häc tËp b¹n Hµ ®iÒu g× ?
 c/ ChÝnh t¶ ( nghe viÕt ) ®o¹n 2 :
 - GV gäi 1 HS ®äc ®o¹n 2.
 - HS t×m nh÷ng tiÕng khã vµo b¶ng con.
 - HS luyÖn viÕt tiÕng khã vµo b¶ng con.
 * ViÕt vµo vë : GV ®äc chËm râ rµng.
 - HS viÕt bµi vµo vë.
 - GV ®äc cho HS so¸t l¹i bµi.
 - HS ®æi vë cho nhau ®Ó ch÷a bµi.
 d/ Thu vë chÊm – ch÷a bµi.
 C- NhËn xÐt tiÕt häc : tuyªn d­¬ng – nh¾c nhë.
Mü thuËt
 	 	 VÏ tranh : §Ò tµi tranh ch©n dung
I- Môc tiªu:
- TËp quan s¸t, nhËn xÐt h×nh d¸ng, ®Æc ®iÓm cña khu«n mÆt ng­êi.
- BiÕt c¸ch vÏ ch©n dung ®¬n gi¶n.
- VÏ ®­îc mét tranh ch©n dung theo ý thÝch.
II- ChuÈn bÞ: 
1- Gi¸o viªn:
- Mét sè tranh, ¶nh ch©n dung kh¸c nhau.
- Mét sè bµi vÏ ch©n dung häc sinh.
2- Häc sinh:
- GiÊy vÏ, hoÆc vë tËp vÏ. 
- Bót ch×, mµu vÏ c¸c lo¹i. 
III- C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc chñ yÕu:
A- æn ®Þnh tæ chøc:
- KiÓm tra sÜ sè líp.
- KiÓm tra ®å dïng häc vÏ, Vë tËp vÏ.
B- D¹y bµi míi:
* Giíi thiÖu bµi: 
Gi¸o viªn giíi thiÖu tranh ¶nh ch©n dung ®Ó c¸c em nhËn biÕt ®­îc ®Æc ®iÓm cña tõng khu«n mÆt.
Ho¹t ®éng 1: H­íng dÉn t×m hiÓu vÒ tranh ch©n dung:
- Gi¸o viªn giíi thiÖu mét sè tranh ch©n dung vµ gîi ý ®Ó häc sinh thÊy ®­îc:
+ Tranh ch©n dung vÏ khu«n mÆt ng­êi lµ chñ yÕu. Cã thÓ chØ vÏ khu«n mÆt, vÏ mét phÇn th©n (b¸n th©n) hoÆc toµn th©n.
+ Tranh ch©n dung nh»m diÔn t¶ ®Æc ®iÓm cña ng­êi ®­îc vÏ. 
- Gi¸o viªn gîi ý ®Ó häc sinh t×m hiÓu ®Æc ®iÓm khu«n mÆt ng­êi.
+ H×nh khu«n mÆt ng­êi? (h×nh tr¸i xoan, l­ìi cµy, vu«ng ch÷ ®iÒn, ...).
+ Nh÷ng phÇn chÝnh trªn khu«n mÆt? (m¾t, mòi, miÖng, ...). 
+ M¾t, mïi, miÖng, .... cña mäi ng­êi cã gièng nhau kh«ng? (Gi¸o viªn cho HS quan s¸t b¹n ®Ó nhËn ra: cã ng­êi m¾t to, m¾t nhá, miÖng réng, miÖng hÑp ...).
- VÏ tranh ch©n dung, ngoµi khu«n mÆt, cßn cã thÓ vÏ g× n÷a? (cã thÓ vÏ cæ, vai, mét phÇn th©n hoÆc toµn th©n).
- Em h·y t¶ khu«n mÆt cña «ng, bµ, cha, mÑ vµ b¹n bÌ.
Gi¸o viªn cã thÓ gîi t¶ thªm vÒ sù phong phó cña khu«n mÆt ng­êi .
Ho¹t ®éng 2: H­íng dÉn c¸ch vÏ ch©n dung:
 - Gi¸o viªn cho häc sinh xem mét vµi ch©n dung cã nhiÒu c¸ch bè côc vµ ®Æc ®iÓm khu«n mÆt kh¸c nhau ®Ó HS nhËn xÐt:
+ Bøc tranh nµo ®Ñp? V× sao?
+ Em thÝch bøc tranh nµo?
- Gi¸o viªn giíi thiÖu c¸ch vÏ ch©n dung:
+ VÏ h×nh khu«n mÆt cho võa víi phÇn giÊy ®· chuÈn bÞ.
+ VÏ cæ, vai.
+ VÏ tãc, m¾t, mòi, miÖng, tai vµ c¸c chi tiÕt.
+ VÏ mµu: Mµu tãc, mµu da, mµu ¸o, mµu nÒn.
Ho¹t ®éng 3: H­íng dÉn thùc hµnh: 
VÏ ch©n dung b¹n em vµ vÏ mµu theo ý thÝch.
- Gi¸o viªn gîi ý häc sinh chän nh©n vËt ®Ó vÏ (vÏ ch©n dung b¹n trai hau b¹n g¸i, ...).
- Yªu cÇu:
+ VÏ ph¸c h×nh khu«n mÆt, cæ vai.
+ VÏ chi tiÕt: tãc, m¾t, mòi, miÖng, tai ... sao cho râ ®Æc ®iÓm.
+ VÏ xong h×nh råi vÏ mµu. 
Ho¹t ®éng 4: NhËn xÐt ®¸nh gi¸:
- Gi¸o viªn chän vµ h­íng dÉn HS nhËn xÐt mét sè bµi vÏ ®Ñp, ch­a ®Ñp:
+ H×nh vÏ, bè côc (chó ý ®Õn ®Æc ®iÓm cña c¸c bé phËn trªn khu«n mÆt).
+ Mµu s¾c.
- Gi¸o viªn khe ... , hoÆc BT chÝnh t¶ ph­¬ng ng÷ do GV so¹n.
II. Đồ dùng học tập: 
- Giáo viên: Bảng nhóm
- Học sinh: Vở bài tập. 
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Học sinh lên bảng làm bài tập 2b / 79. 
- Giáo viên nhận xét ghi điểm. 
2. Bài mới: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. 
* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh viết. 
- Giáo viên đọc mẫu bài viết. 
- Có đúng là cậu bé trong bài thơ thắng được ông không ?
- Hướng dẫn học sinh viết bảng con chữ khó: Vật, keo, thua, hoan hô, chiều, 
- Hướng dẫn học sinh chép bài vào vở. 
- Giáo viên quan sát, theo dõi, uốn nắn học sinh. 
- Đọc lại cho học sinh soát lỗi. 
- Chấm chữa: Giáo viên thu chấm 7, 8 bài có nhận xét cụ thể. 
* Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập. 
Bài 1: Tìm 3 chữ bắt đầu bằng c, 3 chữ bắt đầu bằng k
- Giáo viên cho học sinh các nhóm thi làm bài nhanh. 
- Nhận xét bài làm của học sinh. 
Bài 2: Điền vào chỗ trống l hay n: 
- Giáo viên cho học sinh vào vở. 
- Giáo viên cùng cả lớp nhận xét chốt lời giải đúng. 
* Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò. 
- Hệ thống nội dung bài. 
- Nhận xét giờ học. 
- 2, 3 học sinh đọc lại. 
- Không đó là do ông nhường cháu giả vờ thua cho cháu vui. 
- Học sinh luyện viết bảng con. 
- Học sinh nhìn bảng chép bài vào vở. 
- Soát lỗi. 
- Đại diện học sinh các nhóm lên thi làm nhanh. 
- Cả lớp nhận xét chốt lời giải đúng. 
+ C: Co, còn, cùng, 
+ K: kẹo, kéo, kết,  
- Học sinh làm vào vở. 
- Học sinh lên chữa bài. 
Lên non mới biết non cao
Nuôi con mới biết công lao mẹ thầy. 
Toán : 31 – 5.
I. Mục tiêu: 
- BiÕt thùc hiÖn phÐp trõ cã nhí trong ph¹m vi 100, d¹ng 31 – 5.
- BiÕt gi¶i bµi to¸n cã mét phÐp trõ d¹ng 31 – 5.
- NhËn biÕt giao ®iÓm cña hai ®o¹n th¼ng.
II. Đồ dùng học tập: 
- Giáo viên: 3 bó mỗi bó một chục que tính. 
- Học sinh: Bảng phụ, vở bài tập. 
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Giáo viên gọi học sinh lên đọc bảng công thức 11 trừ đi một số. 
- Giáo viên nhận xét ghi điểm. 
2. Bài mới: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. 
* Hoạt động 2: Giới thiệu phép trừ 31- 5. 
- Giáo viên nêu bài toán để dẫn đến phép tính 31- 5
- Giáo viên viết phép tính: 31 – 5 = ? lên bảng
- Hướng dẫn học sinh thực hiện phép tính. 
 31 
 - 5
 26
 * 1 không trừ được 5 lấy 11 trừ 5 bằng 6, viết 6, nhớ 1. 
 * 3 trừ 1 bằng 2, viết 2. 
 * Vậy: 31- 5 = 26
* Hoạt động 3: Thực hành. 
Giáo viên hướng dẫn học sinh làm lần lượt từ bài 1(dßng 1), bµi 2(a/b), bµi 3, bµi 4 b»ng c¸c h×nh thøc kh¸c nhau: miÖng, vë, trß ch¬i..
* Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò. 
- Hệ thống nội dung bài. 
- Nhận xét giờ học. 
- Học sinh thao tác trên que tính để tìm ra kết quả là 26. 
- Học sinh thực hiện phép tính vào bảng con. 
- Học sinh nêu cách thực hiện: Đặt tính, rồi tính. 
- Học sinh nhắc lại: 
 * 1 không trừ được 5 lấy 11 trừ 5 bằng 6, viết 6, nhớ 1. 
 * 3 trừ 1 bằng 2, viết 2. 
- Học sinh làm theo hướng dẫn của giáo viên. 
Thể dục 
Bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung
 ĐIỂM SỐ 1 – 2, 1 – 2 THEO ĐỘI HÌNH VÒNG TRÒN.
Trò chơi: BỎ KHĂN.
I. Mục tiêu: 
- Thùc hiÖn c¸c ®éng t¸c cña bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung.
- Điểm số 1- 2, 1 – 2,  theo đội hình vòng tròn. Yêu cầu điểm số đúng rõ ràng. 
- Học trò chơi: “Bỏ khăn”. B­íc ®Çu biÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia trß ch¬i.
II. Đồ dùng học tập: 
- Giáo viên: Sân trường, còi, khăn. 
- Học sinh: Quần áo gọn gàng. 
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 
1. Khởi động: 
2. Bài mới: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
* Hoạt động 1: Phần mở đầu. 
- Cho học sinh ra xếp hàng, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học. 
* Hoạt động 2: Phần cơ bản. 
- Ôn bài thể dục phát triển chung. 
- Học cách điểm số. 
- Giáo viên cho học sinh chuyển đội hình thành vòng tròn sau đó Hướng dẫn học sinh điểm số. 
- Giáo viên và 1 số học sinh làm mẫu. 
- Hướng dẫn học sinh điểm số. 
- Trò chơi: Bỏ khăn. 
- Giáo viên giới thiệu trò chơi và hướng dẫn cách chơi. 
- Cho học sinh chơi theo tổ. 
* Hoạt động 3: Phần kết thúc. 
- Cho học sinh tập một vài động tác thả lỏng. 
- Hệ thống bài. 
* Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò. 
- Nhận xét giờ học. 
- Học sinh ra xếp hàng. 
- Tập một vài động tác khởi động. 
- Học sinh ôn bài thể dục 2, 3 lần mỗi động tác 2 x 8 nhịp, dưới sự điều khiển của lớp trưởng. 
- Học sinh chuyển đội hình để học cách điểm số. 
- Tập theo hướng dẫn của giáo viên. 
- Học sinh chơi trò chơi theo tổ. 
- Các tổ học sinh lên thi xem tổ nào thắng. 
- Học sinh tập 1 vài động tác thả lỏng. 
- Về ôn lại bài thể dục. 
.Thø s¸u ngµy 23 th¸ng 10 n¨m 2009.
Tập làm văn 
KỂ VỀ NGƯỜI THÂN.
I. Mục tiêu: 
- BiÕt kÓ vÒ «ng bµ hoÆc ng­êi th©n, dùa theo c©u hái gîi ý (BT1).
- ViÕt ®­îc ®o¹n v¨n ng¾n tõ 3 ®Õn 5 c©u vÒ «ng bµ hoÆc ng­êi th©n (BT2).
II. Đồ dùng học tập: 
- Giáo viên: Tranh minh họa bài tập 1. 
- Học sinh: Bảng phụ, vở bài tập. 
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 
1. Kiểm tra bài cũ: 
2. Bài mới: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. 
* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập. 
Bài 1: Giáo viên nhắc học sinh chú ý yêu cầu bài tập là kể chứ không phải là trả lời câu hỏi. 
- Giáo viên khơi gợi tình cảm với ông bà, người thân của học sinh. 
Bài 2: Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài vào vở. 
- Giáo viên nhắc các em bài yêu cầu các em viết lại những gì em vừa nói ở bài tập 1 vào vở. 
- Cần viết rõ ràng, dùng từ đặt câu cho đúng. 
- Giáo viên thu bài để chấm và chữa bài. 
* Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò. 
- Hệ thống nội dung bài. 
- Nhận xét giờ học. 
- Học sinh tập kể trong nhóm. 
- Các nhóm lần lượt kể. 
- Cả lớp cùng nhận xét. 
Bà em năm nay 60 tuổi. Trước khi nghỉ hưu bà dạy ở trường tiểu học. Bà rất yêu thương và chiều chuộng em.
- Học sinh làm bài vào vở. 
- Một số học sinh đọc bài của mình. 
- Cả lớp cùng nhận xét. 
Toán 
51 – 15.
I. Mục tiêu: 
- BiÕt thùc hiÖn phÐp trõ cã nhí trong ph¹m vi 100, d¹ng 51 – 15.
- VÏ ®­îc h×nh tam gi¸c theo mÉu (vÏ trªn giÊy kÎ « li).
II. Đồ dùng học tập: 
- Giáo viên: Bảng phụ; 5 bó 1 chục que tính và 1 que tính rời. 
- Học sinh: Vở bài tập. 
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Học sinh lên đọc bảng công thức 11 trừ đi một số. 
- Giáo viên nhận xét ghi điểm. 
2. Bài mới: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. 
* Hoạt động 2: Giới thiệu phép trừ 51 – 15
- Giáo viên tổ chức cho học sinh thao tác với 5 bó 1 chục que tính và 1 que tính rời để tự tìm ra được kết quả. 
- Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hiện phép tính. 
 51
 - 15
 = 36
 * 1 không trừ được 5 lấy 11 trừ 5 bằng 6, viết 6, nhớ 1. 
 * 1 thêm 1 bằng 2, 5 trừ 2 bằng 3, viết 3. 
 * Vậy 51- 15 = 36
* Hoạt động 3: Thực hành. 
Bài 1:Cho học sinh làm miệng.(cét 1,2,3)
Giáo viên nhận xét sửa sai. 
Bài 2: Hướng dẫn học sinh làm bảng con.( c©u a/b)
- Nhận xét bảng con. 
Bài 4: Giáo viên hướng dẫn học sinh dùng thước để nối 3 điểm tô đậm trên dòng kẻ ô ly để có 3 hình tam giác. 
* Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò. 
- Nhận xét giờ học. 
- Học sinh về nhà học bài và làm bài. 
- Học sinh lắng nghe. 
- Học sinh thao tác trên que tính để tìm ra kết quả là 36. 
- Học sinh nêu lại cách thực hiện phép tính. 
- Nhiều học sinh nhắc lại. 
- 51 trừ 15 bằng 36. 
- Học sinh lần lượt từng em đọc kết quả. 
- Học sinh làm bảng con. 
- Học sinh làm bài vào vở.
- Học sinh nối các điểm cho trước thành 3 hình tam giác. 
To¸n (tù chän)
LuyÖn TËp
A- Môc tiªu : Gióp HS.
 - Cñng cè c¸c phÕp trõ : 11 – 5 ; 31 – 5 ; 51 – 15.
 - LuyÖn lµm thµnh th¹o to¸n gi¶i.
B- C¸c ho¹t ®éng d¹y häc :
 1- D¹y bµi míi :
 a/ H­íng dÉn HS lµm bµi tËp :
 Bµi 1 : §Æt tÝnh råi tÝnh – HS lµm vµo vë.
 11 – 7 11 – 8 11 – 4 31 – 6 41 – 7 
 51 – 9 61 – 15 71 – 26 81 – 37 91 – 54
 Bµi 2 : §Æt tÝnh råi tÝnh. BiÕt sè bÞ trõ vµ sè trõ .
 71 vµ 33 61 vµ 27 31 vµ 18 81 vµ 45 
 - HS nªu c¸ch lµm vµ lµm vµo vë.
 Bµi 3 : T×m x . HS lµm vµo vë :
 X + 17 = 31 x + 36 = 61
 23 + x = 41 28 + x = 71 
 X + 13 = 51 x + 34 = 51
 Bµi 4 : Mét cöa hµng cã 71kg g¹o, ®· b¸n 38 kg g¹o. Hái cöa hµng ®ã cßn l¹i bao nhiªu kg g¹o?
 - HS ®äc 2 lÇn ®Ò bµi. Tãm t¾t råi gi¶i.
 Tãm T¾t :
 Cöa hµng cã : 71 kg g¹o
 §· b¸n : 38 kg g¹o
 Cöa hµng cßn : ? kg g¹o.
 Bµi gi¶i
 Cöa hµng ®ã cßn l¹i sè kg g¹o lµ :
 71 – 38 = 33 (kg g¹o)
 §¸p sè : 33 kg g¹o
 * Thu chÊm – ch÷a bµi.
 C- NhËn xÐt tiÕt häc : tuyªn d­¬ng – nh¾c nhë.
Thủ công 
 GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CÓ MUI (Tiết 2).
I. Mục đích - Yêu cầu: 
- BiÕt c¸ch gÊp thuyÒn ph¼ng ®¸y cã mui.
- GÊp ®­îc thuyÒn ph¼ng ®¸y cã mui. C¸c nÕp gÊp t­¬ng ®èi ph¼ng, th¼ng.
II. Đồ dùng học tập: 
- Giáo viên: Thuyền phẳng đáy có mui bằng giấy màu. 
- Học sinh: Giấy màu, kéo, hồ dán, 
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh. 
2. Bài mới: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. 
* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh gấp mẫu. 
- Cho học sinh quan sát mẫu thuyền bằng giấy. 
- Giáo viên gấp mẫu. 
- Cho học sinh so sánh thuyền có mui và thuyền không có mui. 
* Hoạt động 3: Hướng dẫn gấp thuyền. 
- Giáo viên cho học sinh quan sát qui trình gấp. 
- Giáo viên hướng dẫn học sinh thao tác từng bước. 
Bước 1: Gấp tạo mũi thuyền. 
Bước 2: Gấp các nếp gấp cách đều nhau. 
Bước 3: Gấp tạo thân và mũi thuyền. 
Bước 4: Tạo thuyền phẳng đáy có mui. 
* Hoạt động 4: Cho học sinh thực hành tập gấp. 
- Học sinh tập gấp theo nhóm. 
- Hướng dẫn các em trang trí. 
- Giáo viên theo dõi, giúp đỡ các nhóm làm. 
* Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò. 
- Hệ thống nội dung bài. 
- Nhận xét giờ học. 
- Học sinh theo dõi. 
- Học sinh quan sát theo dõi Giáo viên gấp
- Học sinh so sánh: Gấp tương tự như nhau nhưng thuyền có mui thêm 1 bước gấp tạo mui thuyền. 
- Học sinh quan sát qui trình gấp. 
- Theo dõi Giáo viên thao tác. 
- Học sinh nhắc lại các bước gấp thuyền. 
- Học sinh các nhóm tập gấp thuyền phẳng đáy có mui. 
- Học sinh trưng bày sản phẩm.