Giáo án các môn học khối 2 năm 2009 - 2010 - Tuần số 1

Thứ hai ngày 17 tháng 8 năm 2009.
Tập đọc 
CĨ CƠNG MÀI SẮT CĨ NGÀY NÊN KIM.
I. Mục đích - Yêu cầu: 
 Đọc đúng , rõ ràng toàn bài ; biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ.
Hiểu lời khuyên từ câu truyện: làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại mới thành công. ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK )
 II. Đồ dùng học tập: 
- Giáo viên: Tranh minh họa bài học trong sách giáo khoa. 
- Học sinh: Bảng phụ. 
 III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Tiết 1: 
1. Kiểm tra bài cũ: 
2. Bài mới: 
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. 
* Hoạt động 2: Luyện đọc: 
- Giáo viên đọc mẫu
- Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ. 
- Đọc từng câu, từng đoạn. 
- Giải nghĩa từ mới: Nắn nĩt, nguệch ngoạc, mải miết, ơn tồn, thành tài. 
- Hướng dẫn đọc cả bài
- Đọc theo nhĩm. 
- Thi đọc cả bài. 
Tiết 2: 
* Hoạt động 3: Tìm hiểu bài.
Giáo viên yêu cầu học sinh đọc từng đoạn rồi cả bài để trả lời lần lượt các câu hỏi trong sách giáo khoa. 
* Hoạt động 4: Luyện đọc lại. 
- Giáo viên nhận xét bổ sung. 
* Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dị. 
- Giáo viên hệ thống nội dung bài. 
- Học sinh về nhà đọc bài và chuẩn bị bài sau. 
- Nhận xét giờ học
- Học sinh lắng nghe. 
- Học sinh nối nhau đọc từng câu, từng đoạn. 
- Học sinh đọc phần chú giải. 
- Học sinh lắng nghe. 
- Học sinh đọc theo nhĩm đơi. 
- Đại diện các nhĩm thi đọc. 
- Cả lớp nhận xét nhĩm đọc hay nhất. 
- Cả lớp đọc đồng thanh. 
- Học sinh đọc và trả lời câu hỏi theo yêu cầu của giáo viên. 
- Các nhĩm học sinh thi đọc cả bài. 
- Cả lớp nhận xét chọn người đọc tốt nhất. 
Tốn
ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100.
Mục tiêu: 
 -Biết đếm, đọc, viết các số đến 100.
 -Nhận biết được các số có 1 chữ số, các số có 2 chữ số; số lớn nhất, số bé nhất có 1 chữ số ; số lớn nhất , số bé nhất có 2 chữ số; số liền trước, số liền sau.
 II. Đồ dùng học tập: 
- Giáo viên: Một bảng các ơ vuơng. 
- Học sinh: Bảng phụ, bảng con. 
 III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ: 
2. Bài mới: 
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài
* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập. 
Bài 1: 
- Giáo viên hướng dẫn học sinh nêu số cĩ một chữ số
- Viết số bé nhất cĩ một chữ số. 
- Viết số lớn nhất cĩ một chữ số. 
- Cho học sinh ghi nhớ. 
Bài 2: 
- Hướng dẫn học sinh làm tương tự bài 1. 
+ Số bé nhất cĩ 2 chữ số là số nào ?
+ Số lớn nhất cĩ 2 chữ số là số nào ?
Bài 3: 
Củng cố về số liền sau, số liền trước. 
* Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dị. 
- Giáo viên nhận xét giờ học. 
- Học sinh về nhà học bài và làm bài.
- Học sinh nêu. 
- Học sinh viết bảng con số 0.
- Học sinh viết bảng con số 9.
- Đọc ghi nhớ. 
- Học sinh nêu: 
+ Số 10.
+ Số 99. 
- Học sinh lại các số từ 10 đến 99. 
- Học sinh viết bảng con: 40; 98; 89; 100. 
Đạo đức
 HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ.
I. Mục đích - Yêu cầu: 
- Nªu ®­ỵc mét sè biĨu hiƯn cđa häc tËp, sinh ho¹t ®ĩng giê.
- Nªu ®­ỵc lỵi Ých cđa viƯc häc tËp, sinh ho¹t ®ĩng giê .
- BiÕt cïng cha mĐ lËp thêi gian biĨu h»ng ngµy cđa b¶n th©n.
II. Đồ dùng học tập: 
- Giáo viên: Phiếu bài tập, một số đồ dùng để sắm vai.
- Học sinh: Vở bài tập. 
 III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
* Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến. 
- Giáo viên chia nhĩm và giao cho mỗi nhĩm một tình huống. 
+ Nhĩm 1, 2 tình huống 1. 
+ Nhĩm 3, 4 tình huống 2. 
- Giáo viên kết luận: Làm hai việc cùng một lúc khơng phải là học tập sinh hoạt đúng giờ giấc. 
* Hoạt động 2: Xử lý tình huống. 
- Giáo viên chia cho mỗi nhĩm một tình huống. 
- Giáo viên kết luận: Mỗi tình huống cĩ một cách ứng xử khác nhau khác nhau. 
* Hoạt động 3: Giờ nào việc nấy. 
- Giáo viên giao nhiệm vụ thảo luận cho từng nhĩm. 
- Kết luận: Cần sắp xếp thời gian hợp lý để đủ thời gian học tập, vui chơi, làm việc và nghỉ ngơi. 
* Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dị. 
- Giáo viên nhận xét giờ học. 
- Học sinh về nhà học bài. 
- Các nhĩm học sinh thảo luận. 
- Đại diện các nhĩm trình bày. 
- Các nhĩm khác nhận xét bổ sung. 
- Học sinh nhắc lại. 
- Các nhĩm chuẩn bị tình huống. 
- Các nhĩm lên đĩng vai. 
- Học sinh trao đổi thảo luận giữa các nhĩm. 
- Các nhĩm học sinh thảo luận. 
- Đại diện các nhĩm trình bày. 
- Cả lớp nhận xét. 
- Học sinh về thực hiện theo yêu cầu. 
***********************************************
Thứ ba ngày 18 tháng 8 năm 2009.
Chính tả ( Tập chép)
 CĨ CƠNG MÀI SẮT CĨ NGÀY NÊN KIM.
I-Mục đích - Yêu cầu: 
ChÐp chÝnh x¸c bµi CT (SGK) ; tr×nh bµy ®ĩng 2 c©u v¨n xu«i. Kh«ng m¾c qu¸ 5 lçi trong bµi.
Lµm ®­ỵc c¸c bµi tËp (BT) 2,3,4.
II. Đồ dùng học tập: 
- Giáo viên: Bảng phụ. 
- Học sinh: Vở bài tập.
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh.
Kiểm tra bài cũ: 
2. Bài mới: 
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài. 
* Hoạt động 2: Hướng dẫn tập chép. 
- Giáo viên đọc mẫu đoạn chép. 
- Hướng dẫn tìm hiểu bài. 
Giáo viên nêu câu hỏi để học sinh trả lời theo nội dung bài chép. 
- Giáo viên hướng dẫn viết chữ khĩ vào bảng con: Thỏi sắt, thành tài, mài
- Hướng dẫn học sinh viết vào vở. 
- Yêu cầu học sinh chép bài vào vở. 
- Theo dõi, uốn nắn, quan sát giúp đỡ em chậm theo kịp các bạn. 
- Đọc cho học sinh sốt lỗi. 
* Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập. 
- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập vào vở. 
* Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dị. 
- Giáo viên nhận xét giờ học. 
- Học sinh về viết lại chữ khĩ và học thuộc bảng chữ cái.
- Học sinh lắng nghe. 
- 2 Học sinh đọc lại. 
- Trả lời câu hỏi theo yêu cầu của giáo viên. 
- Học sinh luyện bảng con. 
- Học sinh theo dõi. 
- Học sinh chép bài vào vở. 
- Sốt lỗi. 
- Học sinh đọc đề bài. 
- Học sinh làm bài vào vở. 
- 1 Học sinh lên bảng làm. 
- Cả lớp nhận xét. 
- Học sinh học thuộc 9 chữ cái vừa nêu. 
TIÕNG viƯt (tù CHäN):
«n tËp
I. mơc tiªu : Giĩp häc sinh
§äc ®ĩng râ rµng toµn bµi, biÕt ng¾t nghØ ®ĩng dÊu chÊm phÈy.
§äc ph©n biƯt ®­ỵc lêi kĨ chuyƯn víi lêi nh©n vËt.
HiĨu nghÜa cđa c¸c tõ ng÷.
Rĩt ®­ỵc lêi khuyªn tõ c©u chuyƯn : Lµm viƯc g× cịng ph¶i kiªn tr× míi thµnh c«ng.
C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ yÕu :
D¹y bµi míi :
Giíi thiƯu bµi : H«m nay c¸c em sÏ «n bµi : “ cã c«ng mµi s¾t cã ngµy nªn kim ’’
LuyƯn ®äc:
 a- GV gäi 2 HS kh¸ giái ®äc toµn bµi 1 lÇn
 b- H­íng dÉn HS luyƯn ®äc 
 - HS ®äc tiÕp nèi theo ®o¹n ( c¸ nh©n ®äc ).
 - Thi ®äc gi÷a c¸c nhãm.
 c- H­íng dÉn t×m hiĨu c¸c ®o¹n
 - Gäi 1 HS ®äc c©u hái :
 ? Lĩc ®Çu cËu bÐ häc hµnh nh­ thÕ nµo?
 ? CËu bÐ thÊy bµ cơ ®ang lµm g×? 
 ? Bµ cơ gi¶ng gi¶i nh­ thÕ nµo?
 ? Qua c©u chuyƯn nµy khuyªn em ®iỊu g× ?
 d- LuyƯn ®äc toµn bµi 
 GV gäi 3 HS ®äc l¹i toµn bµi
 B -Cđng cè :
 - Gäi 3 HS ®ãng vai : 1 em dÉn chuyƯn, 1 em ®ãng bµ cơ, 1 em ®ãng cËu bÐ .
 - HS d­íi líp nhËn xÐt, tuyªn d­¬ng .
 ? C¸c em thÝch nh©n vËt nµo trong c©u chuyƯn nµy?
* DỈn dß c¸c em vỊ ®äc l¹i bµi
Mü THUËT
VÏ trang trÝ :vÏ ®Ëm, vÏ nh¹t
 I- Mơc tiªu:
- Häc sinh nhËn biÕt ®­ỵc ba ®é ®Ëm nh¹t chÝnh: §Ëm, ®Ëm võa, nh¹t
- T¹o ®­ỵc nh÷ng s¾c ®é ®Ëm nh¹t ®¬n gi¶n trong bµi vÏ trang trÝ hoỈc bµi vÏ tranh .
II- ChuÈn bÞ ®å dïng d¹y häc:
 1- Gi¸o viªn:
- S­u tÇm mét sè tranh, ¶nh, bµi vÏ trang trÝ cã c¸c ®é ®Ëm, ®é nh¹t.
- H×nh minh ho¹ ba s¾c ®é ®Ëm, ®Ëm võa vµ nh¹t.
- PhÊn mµu
2- Häc sinh:
- GiÊy vÏ hoỈc Vë tËp vÏ
- Bĩt ch×, tÈy vµ mµu vÏ
III- C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc chđ yÕu:
A- ỉn ®Þnh tỉ chøc:
- KiĨm tra sÜ sè líp.
- KiĨm tra ®å dïng häc vÏ, Vë tËp vÏ.
B- D¹y bµi míi:
* Giíi thiƯu bµi: 
- Gi¸o viªn giíi thiƯu h×nh minh ho¹ ba s¾c ®é ®Ĩ häc sinh thÊy ®­ỵc ®é ®Ëm, ®Ëm võa vµ ®é nh¹t.
Ho¹t ®éng 1: H­íng dÉn quan s¸t vµ nhËn xÐt:
- Gi¸o viªn giíi thiƯu tranh ¶nh vµ gỵi ý häc sinh nhËn biÕt:
+ §é ®Ëm
+ §é ®Ëm võa
+ §é nh¹t.
- Gi¸o viªn tãm t¾t:
+ Trong tranh, ¶nh cã rÊt nhiỊu ®é ®Ëm nh¹t kh¸c nhau.
+ Cã 3 s¾c ®é chÝnh: §Ëm - §Ëm võa - Nh¹t.
+ Ba ®é ®Ëm nh¹t trªn lµm cho bµi vÏ sinh ®éng h¬n
+ Ngoµi ba ®é ®Ëm nh¹t chÝnh cßn cã c¸c møc ®é ®Ëm nh¹t kh¸c nhau. 
Ho¹t ®éng 2: H­íng dÉn c¸ch vÏ ®Ëm, vÏ nh¹t:
- Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh më Vë tËp vÏ 2 (nÕu cã) xem h×nh 5 ®Ĩ c¸c em nhËn ra c¸ch lµm bµi.
+ ë phÇn thùc hµnh vÏ h×nh 3 b«ng hoa gièng nhau
+ Yªu cÇu cđa bµi tËp:
* Dïng 3 mµu (tù chän) ®Ĩ vÏ hoa, nhÞ, l¸
* Mçi b«ng hoa vÏ ®é ®Ëm nh¹t kh¸c nhau (theo thø tù: §Ëm, ®Ëm võa, nh¹t cđa 3 mµu).
* Cã thĨ dïng bĩt ch× ®Ĩ vÏ ®Ëm nh¹t nh­ h×nh 2,3,4.
- Gi¸o viªn cho häc sinh xem h×nh minh ho¹ ®Ĩ häc sinh biÕt c¸ch vÏ:
+ C¸c ®é ®Ëm nh¹t:
* §é ®Ëm
* §é ®Ëm võa
* §é nh¹t.
+ C¸ch vÏ: 
Cã thĨ vÏ ®Ëm nh¹t nh­ sau:
* VÏ ®Ëm: §­a nÐt m¹nh, nÐt ®an dµy
* §é nh¹t: §­a nÐt nhĐ tay h¬n, nÐt ®an th­a.
Cã thĨ vÏ:
* B»ng mµu 
* B»ng ch× ®en ...
Ho¹t ®éng 3: H­íng dÉn thùc hµnh: 
Bµi tËp: VÏ ®Ëm, vÏ nh¹t vµo 3 b«ng hoa.
Yªu cÇu:
+ Chän mµu (cã thĨ lµ ch× ®en hoỈc bĩt viÕt).
+ VÏ c¸c ®é ®Ëm nh¹t theo c¶m nhËn riªng.
- Yªu cÇu häc sinh hoµn thµnh bµi tËp t¹i líp.
Ho¹t ®éng 4: NhËn xÐt ®¸nh gi¸:
- Gi¸o viªn thu mét sè bµi ®· hoµn thµnh.
- Gi¸o viªn gỵi ý häc sinh nhËn xÐt vỊ møc ®é ®Ëm nh¹t cđa bµi vÏ.
- Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh nhËn xÐt vµ t×m ra bµi vÏ mµ m×nh ­a thÝch.
* DỈn dß: 
- S­u tÇm tranh, ¶nh in trªn s¸ch, b¸o vµ t×m ra chç ®Ëm, ®Ëm võa, nh¹t kh¸c nhau.- S­u tÇm tranh thiÕu nhi.
Kể chuyện
 CĨ CƠNG MÀI SẮT CĨ NGÀY NÊN KIM.
I. Mục đích - Yêu cầu: 
- Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa và gợi ý dưới mỗi tranh kể lại từng đoạn và tồn bộ nội dung câu chuyện. 
II. Đồ dùng học tập: 
- Giáo viên: Tranh minh họa bài trong sách giáo khoa. 
- Học sinh: Bảng phụ. 
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ: 
2. Bài mới: 
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. 
* Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn học sinh kể. 
- Kể từng đoạn theo tranh. 
+ Kể theo nhĩm. 
+ Đại diện các nhĩm kể trước lớp. 
Giáo viên nhận xét chung. 
- Kể tồn bộ câu chuyện. 
+ Giáo viên cho các nhĩm kể tồn bộ câu chuyện. 
+ Sau mỗi lần học sinh kể cả lớp cùng nhận xét.
+ Giáo viên khen nhĩm kể ... h viết. 
- Giáo viên cho học sinh quan sát chữ mẫu. 
- Nhận xếp chữ mẫu. 
- Giáo viên viết mẫu lên bảng. 
A
- Phân tích chữ mẫu. 
- Hướng dẫn học sinh viết bảng con. 
* Hoạt động 3: Hướng dẫn viết từ ứng dụng. 
- Giới thiệu từ ứng dụng: 
Anh em hồ thuận
- Giải nghĩa từ ứng dụng. 
- Hướng dẫn viết từ ứng dụng giáo viên vào bảng con. 
* Hoạt động 4: Viết vào vở tập viết. 
Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vào vở theo mẫu sẵn. 
- Giáo viên theo dõi uốn nắn sửa sai. 
* Hoạt động 5: Chấm, chữa. 
* Hoạt động 6: Củng cố - Dặn dị. 
- Nhận xét giờ học. 
- Học sinh về viết phần cịn lại. 
- Học sinh quan sát và nhận xét độ cao của các con chữ. 
- Học sinh theo dõi giáo viên viết mẫu. 
- Học sinh phân tích
- Học sinh viết bảng con. 
- Học sinh đọc từ ứng dụng. 
- Giải nghĩa từ. 
- Học sinh viết bảng con chữ A. 
- Học sinh viết vào vở theo yêu cầu của giáo viên. 
- Sửa lỗi. 
Chính tả ( Nghe viết)
 NGÀY HƠM QUA ĐÂU RỒI ?
I. Mục đích - Yêu cầu: 
- Nghe viết lại chính xác khổ thơ cuối trong bài: “Ngày hơm qua đâu rồi ?”; tr×nh bµy ®ĩng h×nh thøc bµi th¬ 5 ch÷.
- Lµm ®­ỵc BT3, BT4 ; BT(2) a/ b, hoỈc BT CT ph­¬ng ng÷ do GV so¹n.
II. Đồ dùng học tập: 
- Giáo viên: Bảng phụ. 
- Học sinh: Vở bài tập. 
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh.
1. Kiểm tra bài cũ: 
2. Bài mới: 
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài. 
* Hoạt động 2: Hướng dẫn viết. 
- Giáo viên đọc mẫu đoạn viết. 
- Hướng dẫn tìm hiểu bài. 
Giáo viên nêu câu hỏi để học sinh trả lời theo nội dung bài. 
- Giáo viên hướng dẫn viết chữ khĩ vào bảng con: Chăm chỉ, vãn, 
- Hướng dẫn học sinh viết vào vở. 
- Đọc cho học sinh chép bài vào vở. 
- Theo dõi, uốn nắn, quan sát giúp đỡ em chậm theo kịp các bạn. 
- Đọc cho học sinh sốt lỗi. 
* Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập. 
- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập vào vở. 
* Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dị. 
- Giáo viên nhận xét giờ học. 
- Học sinh về viết lại chữ khĩ và học thuộc bảng chữ cái. 
- Học sinh lắng nghe. 
- 2 Học sinh đọc lại. 
- Trả lời câu hỏi theo yêu cầu của giáo viên. 
- Học sinh luyện bảng con. 
- Học sinh theo dõi. 
- Học sinh chép bài vào vở. 
- Sốt lỗi. 
- Học sinh đọc đề bài. 
- Học sinh làm bài vào vở. 
- 1 Học sinh lên bảng làm. 
- Cả lớp nhận xét. 
- Học sinh học thuộc 9 chữ cái vừa nêu. 
Tốn 
 LUYỆN TẬP.
I. Mục tiêu: 
- BiÕt céng nhÈm sè trßn chơc cã 2 ch÷ sè .
- BiÕt tªn gäi thµnh phÇn vµ kÕt qu¶ cđa phÐp céng .
- BiÕt thùc hiƯn phÐp céng c¸c sè cã 2 ch÷ sè kh«ng nhí trong ph¹m vi 100 .
 BiÕt gi¶i bµi to¸n b»ng mét phÐp céng .
II. Đồ dùng học tập: 
- Giáo viên: Bảng phụ. 
- Học sinh: Vở bài tập. 
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Kiểm tra vở bài tập ở nhà của học sinh. 
2. Bài mới: 
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. 
* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập
Bài 1: Hướng dẫn học sinh làm bài. 
Bài 2: Hướng dẫn học sinh làm tính nhẩm.
Bài 3: Hướng dẫn học sinh đặt tính rồi tính.
Bài 4: Giáo viên cho học sinh lên thi làm nhanh.
* Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dị. 
- Giáo viên nhận xét giờ học. 
- Học sinh về nhà học bài và làm bài. 
- Học sinh làm bài vào bảng con.
- Học sinh làm miệng.
50 + 10 + 20 = 80
60 + 30 = 90
40 + 10 + 10 = 60
40 + 20 = 80
- Học sinh làm bảng con.
- Học sinh tự đọc đề, tự tĩm tắt rồi giải vào vở
Số học sinh đang ở trong thư viện là: 
25 + 32 = 57 (Học sinh): 
Đáp số: 57 học sinh
- Học sinh lên thi làm nhanh
- Cả lớp nhận xét đúng sai. 
Thể dục
 TẬP HỢP HÀNG DỌC, DĨNG HÀNG ĐIỂM SỐ.
I. Mục tiêu: 
- BiÕt c¸ch tËp hỵp hµng däc, HS ®øng vµo hµng däc ®ĩng vÞ trÝ ( thÊp trªn – cao d­íi ); biÕt dãng th¼ng hµng däc .
- BiÕt c¸hc ®iĨm sè, ®øng nghiªm, ®øng nghØ ; biÕt c¸ch dµn hµng ngang, dån hµng ( cã thĨ cßn chËm ).
- BiÕt c¸ch tham gia trß ch¬i vµ thơc hiƯn theo yªu cÇu cđa trß ch¬i
II. Địa điểm và phương tiện: 
- Địa điểm: Trên sân trường. 
- Phương tiện: Chuẩn bị một cịi.
III. Nội dung và phương pháp lên lớp: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
* Hoạt động 1: Phần mở đầu. 
- Cho học sinh ra xếp hàng, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học. 
* Hoạt động 2: Phần cơ bản. 
- Ơn tập hợp hàng dọc, dĩng hàng điểm số. 
- Chào báo cáo khi giáo viên nhận lớp và kết thúc giờ học. 
- Từ đội hình ơn tập giáo viên cho học sinh quay thành hàng ngang sau đĩ chỉ dẫn ban cán sự lớp và lớp tập cách chào, báo cáo. 
- Trị chơi: Diệt các con vật cĩ hại. 
* Hoạt động 3: Kết thúc. 
- Giáo viên cùng học sinh hệ thống nội dung bài. 
- Nhận xét giờ học. 
- Học sinh ra xếp hàng. 
- Học sinh thực hiện. 
- Học sinh theo dõi. 
- Học sinh về tập chung theo tổ. 
- Học sinh làm theo hướng dẫn của giáo viên. 
- Học sinh chơi trị chơi theo hướng dẫn của giáo viên. 
- Tập một vài động tác thả lỏng. 
- Về ơn lại trị chơi. 
*************************************
Thứ sáu ngày 21 tháng 8 năm 2009
Tập làm văn (1): TỰ GIỚI THIỆU – CÂU VÀ BÀI.
I. Mục đích - Yêu cầu: 
 BiÕt nghe vµ tr¶ lêi ®ĩng nh÷ng c©u hái vỊ b¶n th©n ( BT1); nãi l¹i mét vµi th«ng tin ®· biÕt vỊ mét b¹n (BT2)
II. Đồ dùng học tập: 
- Giáo viên: Tranh minh họa bài tập 3 trong sách giáo khoa. 
- Học sinh: Bảng phụ;
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ: 
2. Bài mới: 
* Hoạt động 1: Giới thiệu mơn học. 
* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập
Bài 1: Trả lời câu hỏi về bản thân
- Giáo viên làm mẫu 1 câu
- Cho học sinh hỏi đáp
Bài 2: Giáo viên nêu yêu cầu
- Yêu cầu học sinh làm miệng.
- Giáo viên nhận xét
Bài 3: Kể lại nội dung mỗi tranh bằng 1, 2 câu để tạo thành một câu chuyện
- Giáo viên giúp học sinh nắm vững bài
- Giáo viên nhận xét sửa sai
* Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dị. 
- Nhận xét giờ học. 
- Học sinh về học bài và chuẩn bị bài sau. 
- Học sinh theo dõi
- Từng cặp học sinh hỏi đáp
- Hỏi đáp trước lớp
- Cả lớp nhận xét
- Học sinh làm miệng
- Học sinh làm vở nháp sự việc của từng tranh
+ Tranh 1: Huệ cùng các bạn vào vườn hoa. 
+ Tranh 2: Thấy một khĩm hồng đang nở hoa rất đẹp Huệ thích lắm. 
+ Tranh 3: Tuấn khuyên Huệ khơng ngắt hoa trong vườn. 
+ Tranh 4: Hoa trong vườn là của chung để cho mọi người cùng hưởng. 
- Một vài học sinh đọc bài của mình. 
Tốn
ĐỀ - XI - MÉT.
I. Mục tiêu: 
- BiÕt ®Ị-xi-mÐt lµ mét ®¬n vÞ ®o dé dµi ; tªn gäi, kÝ hiƯu cđa nã ; biÕt quan hƯ gi÷a dm vµ cm, ghi nhí 1dm = 10cm .
- NhËn biÕt ®­ỵc dé lín cđa ®¬n vÞ ®o dm ; so s¸nh ®é dµi ®o¹n th¼ng trong tr­êng hỵp ®¬n gi¶n ; thùc hiƯn phÐp céng, trõ c¸c sè ®o ®é dµi cã ®¬n vÞ ®o lµ ®Ị-xi-mÐt .
II. Đồ dùng học tập: 
- Giáo viên: Một băng giấy cĩ chiều dài 10 cm. Thước thẳng dài 2 dm. 
- Học sinh: Vở bài tập. 
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Kiểm tra vở bài tập ở nhà của học sinh. 
2. Bài mới: 
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. 
* Hoạt động 2: Giới thiệu đơn vị đo độ dài dm. 
- Giáo viên yêu cầu học sinh đo độ dài băng giấy dài 10 cm. 
- Giáo viên nĩi 10 cm cịn gọi là 1 đề xi mét; đề xi mét viết tắt là dm. 
- Giáo viên viết lên bảng: 
10 cm = 1 dm
1 dm = 10 cm
- Hướng dẫn học sinh nhận biết các đoạn thẳng cĩ độ dài 1 dm, 2 dm, 3 dm trên thước thẳng.
* Hoạt động 3: Thực hành.
Giáo viên hướng dẫn học sinh làm lần lượt từ bài 1 đến bài 3 bằng các hình thức: Miệng, bảng con, vở. 
* Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dị. 
- Giáo viên nhận xét giờ học. 
- Học sinh về nhà học bài và làm bài. 
- Học sinh đo độ dài băng giấy
- Học sinh nhắc lại nhiều lần. 
- Học sinh đọc: Mười xăng ti mét bằng 1 đề xi mét
- Một đề xi mét bằng mười xăng ti mét
- Học sinh tìm độ dài trên thước cĩ chia vạch cm
- Học sinh làm theo yêu cầu của giáo viên
.
TO¸N ( Tù CHäN ) : LUYƯN TËP
A- Mơc tiªu : Giĩp HS:
- BiÕt ®Õm, ®äc viÕt thµnh th¹o c¸c sè ®Õn 100, biÕt sè lín nhÊt , sè bÐ nhÊt.
- BiÕt thùc hiƯn ®­ỵc phÐp céng c¸c sè cã 2 ch÷ sè kh«ng nhá trong ph¹m vi 100 .
- Gi¶i ®­ỵc bµi to¸n cã lêi v¨n b»ng 1 phÐp tÝnh céng .
B- C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ yÕu :
1- Bµi tËp :
 Bµi 1 : §äc c¸c sè tõ 1 ®Õn 100
GV viÕt c¸c sè lªn b¶ng .
HS ®äc:
 ? Sè bÐ nhÊt cã 1 ch÷ sè lµ sè nµo ?
 ? Sè lín nhÊt cã 1 ch÷ sè lµ sè nµo ?
 ? Sè bÐ nhÊt cã 2 ch÷ sè lµ sè nµo ?
 ? Sè lín nhÊt cã 2 ch÷ sè lµ sè nµo ?
 Bµi 2 : TÝnh :
 37 68 54 26 80 35
+ 22 + 30 + 45 + 43 + 10 + 24
 ? ? ? ? ? ? 
HS lµm vµo vë.
 Bµi 3 : TrÝnh nhÈm :
 23 + 45 = ? 55 + 34 = ?
 66 + 33 = ? 16 + 31 = ?
 70 + 20 = ? 62 + 35 = ?
 - HS nªu c¸ch lµm vµ lµm vµo vë 
 Bµi 4 : Ng¨n trªn cã 35 quyĨn s¸ch . Ng¨n d­íi cã 24 quyĨn s¸ch . Hái c¶ 2 ng¨n cã bao nhiªu quyĨn s¸ch .
HS ®äc ®Ị bµi to¸n .
? Bµi to¸n cho biÕt g× ? Ta ph¶i t×m g× ?
Gäi 1 em lªn b¶ng tãm t¾t vµ gi¶i. D­íi líp HS lµm vµo vë .
Tãm t¾t :
 Ng¨n trªn cã : 35 quyĨn s¸ch 
 Ng¨n d­íi cã: 24 quyĨn s¸ch 
Hái c¶ 2 ng¨n cã tÊt c¶ bao nhiªu quyĨn s¸ch ?
 Gi¶i:
C¶ 2 ng¨n cã sè quyĨn s¸ch lµ :
 35 + 24 =59 ( quyĨn s¸ch )
 §¸p sè : 59 quyĨn s¸ch .
Thu vë chÊm – ch÷a bµi .
C – NhËn xÐt tiÕt häc.
Thủ cơng
GẤP TÊN LỬA (Tiết 1).
I. Mục tiêu: 
- Học sinh biết cách gấp tên lửa; gấp được tên lửa. 
- Học sinh yêu thích và hứng thú gấp hình. 
II. Đồ dùng học tập: 
- Giáo viên: Mẫu tên lửa bàn giấy. 
- Học sinh: Giấy màu, kéo, 
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ: 
2. Bài mới: 
* Hoạt động 1: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh. 
* Hoạt động 2: Quan sát mẫu. 
- Cho học sinh quan sát mẫu tên lửa gấp sẵn. 
- Gợi ý cho học sinh nắm được hình dáng, kích thước tờ giấy để gấp tên lửa. 
* Hoạt động 3: Hướng dẫn cách làm. 
- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm trình tự theo các bước như sách giáo khoa. 
- Bước 1: Gấp tạo mũi và thân tên lửa. 
- Bước 2: Tạo tên lửa và sử dụng. 
* Hoạt động 4: Hướng dẫn thực hành. 
* Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dị: 
- Nhận xét giờ học. 
- Học sinh về tập gấp lại. 
- Học sinh quan sát và nhận xét. 
- Học sinh theo dõi. 
- Học sinh nêu các bước gấp tên lửa. 
- Học sinh tập làm theo hướng dẫn của giáo viên.